精選優(yōu)秀的同學(xué)作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1
我的同桌李亦同是個(gè)性格開(kāi)朗，積極向上的人，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，喜歡扎馬尾辮，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，有著(zhù)淡淡的眉毛，眼睛又黑又亮，水汪汪的像兩顆黑寶石，鼻子不大不小，嘴巴是粉紅色的，下巴尖尖的，給人很平和的感覺(jué)，可發(fā)起火來(lái)就像個(gè)大老虎，讓人望而生畏，不敢招惹她。
她身上有一個(gè)品質(zhì)是我不曾擁有的。有一次，她的數學(xué)《隨堂》有錯，陳老師讓今天改完，快上課了，她的好朋友李成矞說(shuō)：“別改了，這節還是體育課呢！”她搖頭，仍在改，“沒(méi)事啦！走啦！別人都走啦！”李成矞說(shuō)道。她只是抬頭看看又低下頭寫(xiě)了起來(lái)，她的好朋友無(wú)奈的搖了搖頭只好先下樓了，她一鼓作氣，遇到不會(huì )的題虛心請教老師，一遍不懂就問(wèn)第二遍，還是不懂就問(wèn)第三遍，并不是找個(gè)人抄抄答案交上去就拉倒，而是不停的問(wèn)，想弄明白這道題，問(wèn)了幾遍后她終于明白了，中途有好幾人把隨堂扔給她，讓她抄，她都拒絕了�，F在她已經(jīng)改完，高興的玩去了。他這種一鼓作氣、堅持到底、不懂就問(wèn)的精神讓我佩服。
她就是這樣一個(gè)既活潑又可愛(ài)，有時(shí)有些暴躁，有時(shí)有些認真的女孩，她面對什么事都不放棄，認真對待，有一股不服輸的勁，她是我最好的朋友，我很喜歡這樣的她。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2
我的同學(xué)張佳欣，她的臉蛋兒白白的，頭發(fā)短短的，非�？蓯�(ài)！
有一次做操的時(shí)候，他讓我憤怒！那是因為上體育課的時(shí)候我的頭發(fā)前面很亂，我往前一看，我的同學(xué)張佳欣的頭發(fā)上的卡子很多，我就走到她的跟前，讓她借給我一個(gè)卡子，梳理一下我那雜亂的頭發(fā)。她說(shuō)：“為啥？我還有用呢！你不會(huì )去借同學(xué)安梓毓的嗎？”我也沒(méi)有過(guò)多考慮，我就轉過(guò)頭去借同學(xué)安梓毓的卡子。安梓毓說(shuō)：“我頭發(fā)上只有一個(gè)卡子，沒(méi)辦法借給你�！边@時(shí)我心里就想張佳欣真小氣，她好幾個(gè)卡子，怎么就不能借給我一個(gè)呢！嗚嗚……
還有一次是我跟安梓毓、張佳欣一起在學(xué)校校園里比誰(shuí)最可愛(ài)。我的同學(xué)安梓毓宣布結果（答案）：“張佳欣第二名，葉子彤第三名，安梓毓第一名�！�
我們一起學(xué)習，一起玩耍，有了她們我很快樂(lè )！
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3
我的同學(xué)許若靜，是班級里的“圖書(shū)管理員”。自從老師交給她這項任務(wù)之后，她就像換了一個(gè)人似的，不再與我們嘻嘻哈哈，而是每天都認真仔細地“打理”著(zhù)圖書(shū)角，是個(gè)稱(chēng)職的小管理員。
記得有一天，班里很多同學(xué)都沒(méi)有帶課外書(shū)，鬧“書(shū)荒”了，紛紛向她借閱。我的好朋友黃謙挑中一本心愛(ài)的書(shū)找到許若靜，說(shuō)：“許若靜，我要借這本�！痹S若靜二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿出登記簿，一絲不茍地寫(xiě)上：黃謙，借了一本《故事會(huì )》。黃謙等許若靜登記完，便歡天喜地地抱著(zhù)書(shū)津津有味地看起來(lái)。
許若靜剛準備出去玩，王沁雪跑過(guò)來(lái)，說(shuō)要借一本《少年文藝》。許若靜并沒(méi)有因此感到厭煩，反而朝她笑笑，一邊接過(guò)書(shū)一邊拿起筆認真地登記起來(lái)。幾個(gè)玩伴在教室外見(jiàn)許若靜好久還沒(méi)有出去，又紛紛跑回來(lái)喊：“喂!許若靜，別登記了，我們還玩不玩啊?”“就是，下課就這么點(diǎn)時(shí)間，還玩不玩啊?”王沁雪見(jiàn)她們你一言我一語(yǔ)地“埋怨”起來(lái)，說(shuō)：“算啦!算啦!許若靜，你先去玩吧，我下回再借�！痹S若靜擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，別聽(tīng)她們的，如果每個(gè)人都這樣想，那我這個(gè)管理員不就沒(méi)用了嗎?再說(shuō)，老師讓我當她的小助手，我高興還來(lái)不及呢!”說(shuō)完，又埋頭記錄起來(lái)。寫(xiě)好后，她正要離開(kāi)，不經(jīng)意瞥見(jiàn)圖書(shū)角的書(shū)倒了，便又快步向前，把書(shū)扶正，并擺放整齊，確認沒(méi)事后，才放心地離去。
走廊里，大家開(kāi)心地玩著(zhù)“一二三，打餅干”的游戲。還沒(méi)玩幾分鐘，姚靖雯走過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)一本《三字經(jīng)·百家姓》，打趣道：“小圖書(shū)管理員，我要捐書(shū)�！痹S若靜爽快地應道：“好啊!”邊說(shuō)邊笑，笑起來(lái)嘴角上露出兩個(gè)小酒窩，真可愛(ài)!
她快步走進(jìn)教室，也不管大伙兒在背后唉聲嘆氣。透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)她認認真真地記著(zhù)什么。走近一看，發(fā)現她的記錄本已經(jīng)記了滿(mǎn)滿(mǎn)的三面。娟秀的字跡，讓人看得格外的清楚�！罢媲逅�!”我暗暗贊嘆�！岸ｂ忊彙鄙险n了。我坐在座位上，腦海里浮現出她那一絲不茍的神情，也從中看到了她的另一面。
別看許若靜平時(shí)和我們一起嬉戲、打鬧，沒(méi)有一點(diǎn)“正經(jīng)”樣�？墒抢蠋熃唤o她的任務(wù)，卻能做得近乎完美。這是一般同學(xué)很難做到的，而她對職務(wù)的認真負責，也讓我對她刮目相看。
交這樣的朋友，真好!
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇4
同學(xué)：
哦，我可能都配不上叫你同學(xué)，我們之間的同學(xué)友誼幾乎全部碎裂了。但只要你愿意我努力，曾經(jīng)閃爍著(zhù)耀眼美麗光澤的`“瑰寶”還會(huì )重現你我之間。
那天，我也是被“小氣”這個(gè)家伙侵蝕得沖暈了頭腦，要不然后面的每一天不可能那么糟糕。我吧毽子弄丟后，你讓我還你一個(gè)，我當時(shí)打了“小算盤(pán)”：還你毽子肯定要買(mǎi)新的，但你那毽子的底片已經(jīng)底片生銹，而且布滿(mǎn)鐵銹，無(wú)一處是新的，這太不值了。舊得老掉牙還要我還你一個(gè)?不愿花這筆“冤枉錢(qián)”的我不甘心地跑了一趟，發(fā)現灌木叢中早被踏得七零八落，毽子早沒(méi)了!這對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“晴天霹靂”!那天我后來(lái)還去找了幾次，可都無(wú)功而返。
昨天的體育課上，我正在打羽毛球。打得正在興頭上，你卻對我擺起了架子：“哎?!你怎么只顧自己打，不給我們球啊?”我抬頭一看，你眉頭皺著(zhù)，雙手叉腰。我心里煩你：球球球，遍地是球，自己拿唄。我都給你拍子了，你自己和另一位同學(xué)組織一下舊好啦。真煩人!于是，我便不耐煩地說(shuō)：“要么自己打球，要么別擋我視線(xiàn)!”你聽(tīng)后記得一跺腳，嘴里直念“煩死了”。興頭上的我才愿不理你呢，更不懼你的“臭架子”!后來(lái)你拉走了一些同學(xué)，我還和別人打得不亦樂(lè )乎。
今天，當我再回想這件事時(shí)，我發(fā)現我們彼此之間就像要散了一樣。我不禁暗暗后悔，我不愿失去那份純真的友誼。如果你愿意，我愿為此做出努力。
對不起，請你能真心地原諒我。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇5
說(shuō)起我的小學(xué)，便不能不提那些與我形影不離的同學(xué)們，而這些同學(xué)中，有三位至今記憶猶新。
先說(shuō)我的同學(xué)A吧，A是班里的衛生委員，是一個(gè)管理能力不強的女生，那是成績(jì)一般，膽子挺小，有一回她有一道數學(xué)題不會(huì )，便力邀我代她去問(wèn)老師，記得她和我走進(jìn)老師辦公室，壓低了嗓子，怯弱地對我說(shuō)了一句：“老師不大喜歡我，還是你去吧�！�
A在小學(xué)的管理生涯很悲慘，作為一個(gè)正衛生委員卻常常被副衛生委員罵哭了，臉上常蒙著(zhù)一團烏云，放學(xué)干值日卻常被同學(xué)欺負，總之，她總是給我一種膽小怯弱的印象，直到六年級時(shí)的元旦聯(lián)歡會(huì )上，她披著(zhù)一襲黑袍子，頭上戴了一頂女巫帽，夾著(zhù)掃把滿(mǎn)教室地跑，弄得掃把幾乎散了架，我才發(fā)現她其實(shí)很活潑也很機靈，只是鮮有機會(huì )表現罷了。
B是個(gè)男生，他是班里的學(xué)習委員，是那一級第一批戴紅領(lǐng)巾的孩子，他的皮膚出奇的白，好像用水漂洗過(guò)一般，脖子上的紅領(lǐng)巾顯得格外鮮艷，他經(jīng)常用手拽著(zhù)紅領(lǐng)巾，弓著(zhù)腰一路小跑，不是這個(gè)老師找他，就是那個(gè)老師找他，整天忙忙碌碌，他偶爾也講一兩個(gè)笑話(huà)，但效果極差，聽(tīng)他講笑話(huà)的同學(xué)們常常面面相覷，不歡而散。
他的成績(jì)各科皆在我之上，后來(lái)轉到了一所優(yōu)秀的中學(xué)，在后來(lái)便沒(méi)了消息，直到辦身份證的那一天，比我高了一頭多的他依舊弓著(zhù)腰，站在我的前面，繼續著(zhù)他那并不好笑的冷笑話(huà)，之后他談到房?jì)r(jià)，談到中國的人口……我在云里霧里中清晰地發(fā)現我與他的距離已不再僅僅是身高了，他常念著(zhù)一句話(huà)：“不積跬步，無(wú)以至千里�！�
最后一位同學(xué)是C，C是班長(cháng)，是一個(gè)會(huì )彈古箏的女生，那時(shí)候是一個(gè)很端莊的女生，大約是受音樂(lè )熏陶，身上總有一股子靈氣，而這股靈氣也常反映在她的字與寫(xiě)作中。
她拿著(zhù)一把古箏款款地走上臺，用她的手撥弄著(zhù)音樂(lè )的魅力與滄桑，讓音符跳躍起來(lái)，讓音符傾瀉在臺上，上演著(zhù)人間的悲歡離合，她也曾手執演講稿，從容不迫地闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，她堅定的語(yǔ)氣與微皺的眉眼展現著(zhù)她的風(fēng)采，她捧回了一張又一張的獎狀。她以天鵝般優(yōu)雅的姿態(tài)游走在各種比賽之間，游刃有余，甚至讓人覺(jué)得她也如天鵝一般高傲，但她用她的談笑風(fēng)生，自然親切證明了她自己。在與同學(xué)的細小之中，在熱心的關(guān)懷他人之中，她越來(lái)越美麗。
三位個(gè)性迥異卻又各有千秋的同學(xué)為我的小學(xué)生活添上了濃墨重彩的一筆，他們也為我打開(kāi)了一扇成長(cháng)與學(xué)習的門(mén)。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇6
讓時(shí)光慢慢地走，
讓我們淺淺地老。
緩緩老去的是歲月，
永遠保留的是我們花蕊般的心。
一一一題記
20xx月落鳥(niǎo)啼，斗轉星移。讓我們在微群里凝神屏氣聽(tīng)舊歲落葉的聲音�？�20xx新年，在東方徐徐的打開(kāi)銀色的拉鏈，綻露出朗春柔嫩的晨曦。
20xx年的新年迎著(zhù)凜冽的寒風(fēng)踏著(zhù)冰雪披著(zhù)晚霞，著(zhù)一襲星光淺淺地向我們走來(lái)。一天一個(gè)腳印將走過(guò)一年365天。我們的同學(xué)也要在微群里相守相望12個(gè)月缺月圓。
每一天都有一個(gè)白天，一個(gè)黑天，這樣一年就有了730天；每天都有早，中，晚，這樣一年就有1095個(gè)時(shí)段。在每一個(gè)曰光緩緩地爬滿(mǎn)陽(yáng)臺的清晨，總會(huì )有一位同學(xué)為你沖兌一懷濃郁的咔啡，你需要的只是淺淺的品嘗。中午來(lái)臨，總會(huì )有幾只愛(ài)跳枝的鳥(niǎo)兒啼鳴。到了下午，你或可以倚靠綠樹(shù)濃陰，或可以靜座暖烘烘陽(yáng)臺一角，斜看蘭天白云，聽(tīng)陸金的《老同學(xué)》，任往事隨風(fēng)如煙過(guò)過(guò)電影。到了晚上，打開(kāi)微信，雜陳的晚餐或許讓你驚喜連連，你可以大快朵頤，也可以小酌慢品。當夜晚把萬(wàn)家燈火鋪滿(mǎn)，無(wú)數星斗點(diǎn)亮，韶叨的魚(yú)兒紛紛冒泡，弄得微群漣漪一派，翠鳥(niǎo)滿(mǎn)林。此刻你才渡過(guò)一年730的第1天。第2天的一對一，一對多人，多人對多人的聊天才剛剛拉開(kāi)時(shí)窗的空間。時(shí)光是否像門(mén)前的小河，水流緩慢無(wú)聲，微群紅葉已經(jīng)傳情。
生活可以如過(guò)云流水，也可以是方塘云影，好歹都是一天。心情可以似花開(kāi)月圓，也可以似秋塘枯荷，泛濫終有來(lái)年。不以物悲，不以己喜，整理好心態(tài)過(guò)好自己的每一天。依靠微群我們相互問(wèn)候祝福每一天。
2O15正是技頭綻放的新芽，讓我們每天釆一朵放在微群里沖泡，百里之外，千里之處，我們共同品嘗享受這一天的香茗。打開(kāi)微群，熱氣蒸騰，滿(mǎn)滿(mǎn)的芬芳著(zhù)同學(xué)的味道，淺淺的小嘬一口，都是少年的友情。每天每月每年我們都陪伴著(zhù)，相守著(zhù)，浸潤著(zhù)這濃濃的氛圍，任時(shí)光荏苒，漂白繽角發(fā)髻，我們不會(huì )老去，老去的只是光陰。我們不會(huì )老去，永遠都是校園的少年，永遠濃郁的是我們的真情，只要你還在那邊，那怕你是一個(gè)人，我也陪你到永遠。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇7
馬上就要畢業(yè)了，對相處了六年的同學(xué)，有著(zhù)許多的不舍和說(shuō)不完的話(huà)。想起與他們相處的日子，臉上總是浮現出一絲絲的笑意。
”哈哈哈“你聽(tīng)，這響亮的笑聲，就是張婧欣發(fā)出來(lái)的。她總是喜歡笑，有時(shí)，莫名其妙的笑了起來(lái)，可把我們嚇壞了呢，不過(guò)這笑聲，渲染里也很大呢。她有一個(gè)外號，叫”暴力狂“，可別看她平時(shí)文文靜靜的，一玩起來(lái)，可就……真是人不可貌相啊。有時(shí)捏你一下，有時(shí)拍你一下，有時(shí)悄悄打你一下……呵，一天就是這樣忙上忙下的，如果一起玩起來(lái)，那笑聲可是傳遍四方呢。不過(guò)這樣的她十分可愛(ài)，惹人喜愛(ài)呢！果然是一個(gè)開(kāi)心果呢！
短短的頭發(fā)，大大的眼睛，瘦小的身體，是她最明顯的地方。她就是詹思宜。說(shuō)起她，一開(kāi)始我并不喜歡他，總是會(huì )疏忽她，但有一次，和她聊天，才發(fā)現其實(shí)她是一個(gè)平易近人、活潑的女孩子。雖然平時(shí)看她安靜的一個(gè)人坐著(zhù)，但玩耍時(shí)卻十分活潑，像一只輕松快活的小鳥(niǎo)。記得她說(shuō)過(guò)：當你不開(kāi)心時(shí)，可以找我聊天哦。從那以后，我們成了形影不離的好朋友。
瞧，班隊會(huì )上的黑板布置，都是袁凱欣自己設計的。每次都與眾不同，時(shí)而是快活的，時(shí)而是鮮艷的，時(shí)而是簡(jiǎn)潔的，每次都有著(zhù)自己的分格。讓人十分喜歡，就像一幅活畫(huà)一樣，呈現在眼前，可愛(ài)的字體，可愛(ài)的畫(huà)……下課后，總是看到她活蹦亂跳的樣子，還有那”嘻嘻嘻“的笑聲，都代表著(zhù)她可愛(ài)的一面。
生活了六年的同學(xué)都是一生中忘不了的。我們經(jīng)歷了許許多多的事，也讓我們的友誼更加堅固，這一切一切，永遠都將記在心中，永遠……
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇8
我的同學(xué)長(cháng)得瘦瘦的,有一頭短短的頭發(fā),還有一雙水靈靈的眼睛.她學(xué)習特別認真,所以,她在班上總是名列前茅的好學(xué)生.有時(shí),我還挺羨慕她的.她跳舞非常好看.我還記得她說(shuō)過(guò),她長(cháng)大要當舞蹈家.她真厲害啊!她也非常愛(ài)勞動(dòng),每次老師要些學(xué)生自愿留下來(lái)打掃衛生時(shí),她都是第一個(gè)把手舉得高高的.你們知道她是誰(shuí)嗎?
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇9
在我眾多的同學(xué)中，我最熟悉的人是向東。他長(cháng)著(zhù)一張有棱有角的方臉，一雙圓圓的眼睛，閃著(zhù)求知的光芒，一看就是個(gè)勤奮好學(xué)的好同學(xué)。你別看他瘦，他的體育還很不錯喲。特別是乒乓球打的那才叫個(gè)好。他喜歡穿條紋上衣，下身穿牛仔褲，腳上穿涼鞋，看起來(lái)又休閑有精神。你問(wèn)我為什么這么熟悉他，因為我們是好伙伴呀！今天不說(shuō)他的勤奮好學(xué)，也不說(shuō)他愛(ài)好廣泛，就說(shuō)說(shuō)他的知錯就改吧！
有一次，向東在教室里玩火柴，教室里有很多易燃物品————書(shū)籍和紙張，同學(xué)們很驚慌，CJC同學(xué)跑去告訴老師。黃老師對這種不顧后果的做法很生氣，責令他到德育處去。倔強的向東堅決不去，僵持了半個(gè)小時(shí)，黃老師讓步了，說(shuō)："那好，你有兩個(gè)選擇，第一，到德育處去;第二，以后不能再犯，我請全班同學(xué)監督，再犯必重處！"向東選了第二，以后果然沒(méi)有重犯。人們常說(shuō)：人非圣賢，孰能無(wú)錯？我想就是圣賢也不能不犯錯吧！關(guān)鍵是看改錯的態(tài)度。我還是喜歡和向東玩，不但學(xué)習他身上的優(yōu)點(diǎn)，還要吸取他的教訓，以免重犯。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇10
班主任老師開(kāi)會(huì )走了，肅靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)。誰(shuí)又能管的住呢？班長(cháng)的呵斥聲淹沒(méi)在同學(xué)們嘰嘰喳喳的海洋里……
男班長(cháng)叫江奕涵，是一個(gè)胖乎乎的小男生。雖然看著(zhù)胖，但是跑起來(lái)像兔子一樣飛快！經(jīng)�？吹浇群苓^(guò)的地方，身后揚起一陣塵煙。不愧是班長(cháng)，真是神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾��！
我的好朋友吳一沖，長(cháng)著(zhù)一顆大的不太科學(xué)的腦袋，身形很瘦弱，遠遠看去就像一根竹竿頂著(zhù)個(gè)圓圓的葫蘆。大家親切的喊他“洋蔥頭”。
袁逸朗留著(zhù)西瓜太郎的發(fā)型，張開(kāi)嘴巴一笑，像是一個(gè)被切下小塊的西瓜，還露著(zhù)鮮艷的紅瓤，多想趴上去咬一口呀！
班上有一名矮個(gè)子男生劉世豪，眼睛鬼靈靈的，發(fā)型和我一樣，是個(gè)小平頭，看起來(lái)精神抖擻的樣子。他喜歡和“小胖妞”馮一諾玩。同時(shí)他的哥哥張益赫也是我們班的同學(xué)。
還有很多同學(xué)，他們每個(gè)人身上都有許許多多的特點(diǎn)。我愛(ài)我的班，我愛(ài)我的同學(xué)們。
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