我眼中的同學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我眼中的同學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我眼中的同學(xué)作文1
“3·141592653589793……”一個(gè)國字臉的男生，穿著(zhù)洗得發(fā)黃的校服沖鋒衣，帶著(zhù)靦腆的招牌笑容，念叨著(zhù)一串長(cháng)長(cháng)的數字，從身邊走過(guò)，我傻了眼。學(xué)霸氣場(chǎng)十足的男生已走遠，只剩下我的發(fā)絲在風(fēng)中凌亂……
這個(gè)男生可不一般，聽(tīng)了他的“光榮歷史”，你肯定閉不上嘴巴。
他叫李顯逸，平常我們都稱(chēng)他為“李100”，因為他在學(xué)校經(jīng)�？家话俜�，不僅如此，他還在武漢最頂尖的數學(xué)機構上最好的班，考試還排在前50名，還在各大杯賽中斬獲一等獎。當我們認為他將來(lái)是個(gè)數學(xué)家時(shí)，他又在新東方的最強大腦英語(yǔ)比賽中得了第四名，還在萬(wàn)人測中獲得了一等獎。我們小心翼翼地猜測他語(yǔ)文不好時(shí)，他居然捧回了一個(gè)“楚才”二等獎，前段時(shí)間他去參加機器人比賽，居然得了個(gè)第一名。
如果說(shuō)學(xué)習是一座山，我們這些無(wú)名小卒還在山腳下時(shí)，李顯逸早就捷足先登了。
一次數學(xué)杯賽，我在考完后遇到了李顯逸，他對著(zhù)手念叨著(zhù)什么，我這才注意到他的手上寫(xiě)滿(mǎn)了字母和數字。
“李……顯逸，你的手上……”我指著(zhù)他的手。
“嘿嘿，這是我的答案，拿回去就可以對啦！”李顯逸帶著(zhù)他的“招牌”微笑跑開(kāi)了，只留下一臉黑線(xiàn)的我……
之前我認為李顯逸是那種“書(shū)呆子”型的同學(xué)，但和他搭檔做了一學(xué)期的領(lǐng)讀員，我才發(fā)現，原來(lái)他還有不為人知的一面。
“同號得正異號得負，先定符號，再把絕對值相乘……”我咬著(zhù)一塊面包，走在明心的走廊里“參觀(guān)”數學(xué)背景墻，耳邊不合時(shí)宜的響起一陣熟悉的旋律，這旋律太耳熟，莫非是《三生三世十里桃花》的片尾曲《涼涼》？可歌詞不對呀，怎么聽(tīng)怎么像前幾天學(xué)的有理數乘除法則？正參觀(guān)到9號教室的我十分納悶。
還沉浸在歌詞中的我，呆立在了教室門(mén)口，突然從9號教室中僵尸般蹦出一個(gè)人影。
“李顯逸？”我余怒未消，瞪著(zhù)他，“你把我嚇死了！”
“嘿嘿……我正在背有理數乘除法則呢！”他撓了撓那布滿(mǎn)頭皮屑的頭發(fā)。
這一形象并不符合以前我認識的書(shū)呆子形象，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“串詞王”，他連經(jīng)典詩(shī)文也不放過(guò)。
“北冥有魚(yú)，其名為鯤，鯤之大，一鍋燉不下，化而為鳥(niǎo)，其名為鵬，鵬之背，需要兩個(gè)燒烤架……”不用說(shuō)，又是李顯逸！當我“陶醉”在莊子的逍遙世界時(shí)，李顯逸在我旁邊冷不丁來(lái)了一句，嚇得我雞皮疙瘩四起。
如果可以給他貼上標簽，我一定會(huì )給他貼一個(gè)學(xué)霸，也會(huì )貼一個(gè)“串詞王”。
我眼中的同學(xué)作文2
盡管我性格比較開(kāi)朗，但我認識的知心朋友不算多，也許是因為性格偏向男生，使我覺(jué)得與男生做好朋友是一種樂(lè )趣，也是一種個(gè)性。沒(méi)錯，今天我想介紹的是我曾經(jīng)的同桌吳忠澤同學(xué)。
當我第一次見(jiàn)到他時(shí)，我對他的印象不怎么樣，只覺(jué)得他是班上的“刺頭”：成績(jì)不怎么樣，又經(jīng)常調皮搗蛋，破壞公物。因為母親告訴我過(guò)“近朱者赤，近墨者黑”這個(gè)道理，所以我不敢接近他—我不想和他成為同類(lèi)，都成為班上的“刺頭”。
在我的記憶里，他留著(zhù)短短的偏分頭，那雙明亮的眼睛總讓人捉摸不透，有時(shí)眼珠不停地轉來(lái)轉去，有時(shí)一直就發(fā)呆，他的那雙眼睛似乎從沒(méi)老實(shí)過(guò)，那對水紅色的嘴唇很少分開(kāi)。他的性格更多變，他從來(lái)都是那樣一副深不可測的形象。他喜歡捉弄女同學(xué)，這也正是曾經(jīng)我反感他的原因。其實(shí)曾經(jīng)的我不認為我能成為他的朋友，我從來(lái)都很外向，而他卻令人捉摸不透，我很有條理，而他卻用滿(mǎn)手沾滿(mǎn)墨汁的手去做一些奇怪的事。
有一天，老師把我安排到吳忠澤旁邊坐著(zhù)，我猛地打了一個(gè)冷戰：我可不愿意坐在一個(gè)怪人的旁邊學(xué)習。我想逃避，我想拒絕，可是我把它咽了下去。就這樣，我成了他的同桌。這讓我對他有了更深一步的厭惡：他常常在他值日的時(shí)間逃走，就算留下來(lái)也沒(méi)什么事他能做。
但是后來(lái)有一件事改變了我對他的看法，他對我說(shuō)他要向周老師道歉，并且申請做一個(gè)學(xué)期的清潔�！芭�，是嗎？”我心不在焉地回了他三個(gè)字�？墒�，他真的照說(shuō)的那樣去做了，他不僅向老師道了歉，還獲得了老師的表?yè)P。我怔住了，這是吳忠澤嗎？原來(lái)這才是真實(shí)的吳忠澤，他善良的一面。
我漸漸地理解他了，他的惡作劇只是為了讓大家認同他，認同他的存在。至于他下課玩弄的那些玩藝，我也有所了解了，他在“研究”那些屬于自己的武器。記得第一次他給我介紹的，是他用橡皮筋捆在筆上的彈弓，而子彈是橡皮。他還喜歡繪畫(huà)，他畫(huà)的大部分屬于戰爭，陸戰、水戰、空戰……，應有盡有。他還送了我一張水戰的圖片，盡管我不了解這些，但我還是笑著(zhù)接受了。
現在，我們不再是同桌，我只想向他道歉。一直以來(lái)，我都厭惡著(zhù)他，我沒(méi)有考慮到他的感受�，F在，我們已經(jīng)成了朋友。朋友會(huì )有分開(kāi)的時(shí)候，朋友與自己之間相處的時(shí)間可能長(cháng)，可能短，希望大家能珍惜和朋友在一起的時(shí)光。
我眼中的同學(xué)作文3
班長(cháng)
我們班有個(gè)盡職盡責的好領(lǐng)袖，他就是我們的班長(cháng)——莫斯。
這節課是語(yǔ)文自習課，班長(cháng)在講臺上坐鎮維持秩序。我后面的兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，班長(cháng)聽(tīng)到了，大步流星地走下來(lái)，在那兩個(gè)同學(xué)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)時(shí)，他就如鬼魅一般地出現在了兩個(gè)人跟前。兩個(gè)同學(xué)大驚失色，嚇出了一身冷汗，吞吞吐吐地對他說(shuō)：“班……班長(cháng)，是什么風(fēng)把您給吹來(lái)了？”班長(cháng)義正嚴詞地說(shuō)：“你們不認真，在竊竊私語(yǔ)什么？今天不寫(xiě)反思就別想走！”同學(xué)自知理虧，低頭認錯。班長(cháng)控制好局面，又火速回到講臺上，只留下兩個(gè)同學(xué)你看你看我，我看你，羞得無(wú)地自容。
英雄
班長(cháng)還有樂(lè )于助人，打抱不平的好品質(zhì)。這天，黑壓壓的烏云好似打翻的墨水，悶熱的天氣似乎要讓人喘不過(guò)氣，正值放學(xué)，我們幾個(gè)人結伴回家。突然，班長(cháng)停了下來(lái)，大眼瞪著(zhù)小巷，他那焦躁的呼吸令所有人不安起來(lái)。我們循著(zhù)目光望去，只見(jiàn)在那小巷里，幾名初中生在欺負一名看起來(lái)不到三年級的小弟弟！班長(cháng)的腳不由自主地朝小巷里疾走。他甚至不知道為什么要這樣做，又覺(jué)得非這樣做不可�？偠灾�，他的腳步就是停不下來(lái)。
他快速地跑過(guò)去，大喝一聲：“放開(kāi)他！“隨后便像兇惡的老虎一樣地瞪著(zhù)那幾個(gè)無(wú)賴(lài)，那幾個(gè)無(wú)賴(lài)也不是省油的燈，兇神惡煞地朝他走來(lái)。班長(cháng)卻不為所動(dòng)，擺出一副氣勢洶洶地樣子，頗有一副武松打虎的架勢。但那幾個(gè)無(wú)賴(lài)依舊向他逼來(lái)，班長(cháng)突然朝其中最囂張、最強壯的那個(gè)人撲過(guò)去，卻被對方一腳踢飛。但班長(cháng)不顧疼痛，又跳起來(lái)，與那幾名無(wú)賴(lài)廝打。我們看大事不妙，趕緊大喊“救命”。最后，我們的喊叫聲和他們打斗的聲音引來(lái)了附近的大人，無(wú)賴(lài)們見(jiàn)了，便落荒而逃。
這一次，他雖然傷痕累累，卻因為勇敢救人成為我們心目中的英雄。
速算大王
他還有速算本領(lǐng)，在班上與我并稱(chēng)“速算兄弟“。一次數學(xué)課上，老師舉行了速算比賽。比賽開(kāi)始后，教室里靜得只有作答與寫(xiě)草稿的”沙沙“聲。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，三分鐘……五分鐘……十分鐘，他第一個(gè)高高地舉起了手，老師微笑著(zhù)示意他把卷子交上去。老師一絲不茍地改著(zhù)，他胸有成竹、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在一旁，并俯視著(zhù)我們，那姿態(tài)，那目光，怎么看都像是神明俯視著(zhù)他的子民。最后，果然不出所料，他榮獲了第一名。嘿！這就是我們班上的“速算大王”。
好領(lǐng)袖
他還是一個(gè)運動(dòng)健將，籃球對他來(lái)說(shuō)不在話(huà)下。比如上個(gè)運動(dòng)會(huì )的決賽，他瀟灑的身影成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)，深蹲、起跳、投籃……動(dòng)作一氣呵成。那一次，他單場(chǎng)拿下個(gè)人分數18分。
瞧，這就是我們的莫斯，德智體美勞全面發(fā)展的好班長(cháng)，盡職盡責的好領(lǐng)袖！
我眼中的同學(xué)作文4
同學(xué)眼中的我
“人生能有多少個(gè)二十年��！我們也真的該在碌碌奔忙之中找點(diǎn)閑暇，去往事里走走，去聽(tīng)聽(tīng)久違的聲音，看看熟悉的面孔……今天我們舉辦同學(xué)會(huì )，就是為大家提供一次重敘舊情、互訴衷腸的機會(huì )。讓我們回顧天真爛漫的歲月，暢談人生的艱辛和美好；讓我們再一次互相溝通、增進(jìn)友誼，互勉共進(jìn)�！�
亭亭玉立，粉裙紫靴，充滿(mǎn)情感的聲音讓同學(xué)們感到相聚的歡樂(lè )，人生的幸福，無(wú)限的遐思,時(shí)光在哪一刻微微暫停，同窗在哪一刻心心相印。
她是個(gè)熱心的女人，身體雖單薄柔弱，但性格率真，做事利落。20年相聚，老師同學(xué)30多人，為了烘托氣氛，弄了個(gè)象模象樣的儀式，萬(wàn)事俱備，只缺個(gè)女主持人。同窗女孩多的羞澀，不是嫌自己普通話(huà)不好聽(tīng)，就是說(shuō)自己人多了怯場(chǎng)。初次見(jiàn)面給她說(shuō)這事，毫不推辭，積極準備。好爽快的女孩！原來(lái)她在醫院做過(guò)團務(wù)工作，因此對于這類(lèi)事駕輕就熟。她對聚會(huì )主持詞進(jìn)行了修飾，班長(cháng)致辭進(jìn)行了更換，語(yǔ)句更加順暢，情感更加真切。
她個(gè)性剛強，喜歡挑戰，好學(xué)上進(jìn)，現為主治醫師，從事病理診斷工作。只有執業(yè)醫師資格，才能成為病理診斷醫師，才能簽發(fā)病理報告。執業(yè)醫師的考取知識廣泛，須得真才實(shí)學(xué)；疾病病理診斷門(mén)類(lèi)繁多，需要觸類(lèi)旁通。她能拿下這些，確實(shí)是不簡(jiǎn)單。我自學(xué)中醫本科畢業(yè)，進(jìn)修學(xué)習病理診斷，對其復雜程度曾經(jīng)望而卻步，現今學(xué)已棄用，半途而廢。她家老人是個(gè)名醫，自己有個(gè)衛生室，平日里由老人打理。老人有事時(shí)，就由她代為照管，處理小病，打針賣(mài)藥，清創(chuàng )縫合，有板有眼，厲害著(zhù)呢！
她是個(gè)善良的女人，心若芝蘭，很關(guān)心同窗兄妹。同窗中也有不如意的，生活艱辛，情感迷惘，她總是盡力相幫。有時(shí)還會(huì )為此傷感自責，感覺(jué)關(guān)心的太少，沒(méi)有盡到同學(xué)之情誼。沒(méi)有去探望李紅，沒(méi)有和慶花照象，沒(méi)有勸志明……心中有太多的遺憾，下次一定補上！和她聊的不是太多，可是似乎和她志趣相投，有點(diǎn)相知恨晚的感覺(jué)。她也愛(ài)寫(xiě)點(diǎn)心情，抒發(fā)些許感慨！心直口快，言辭犀利。文斌婚宴加上這次相會(huì )，見(jiàn)面二次，聊了數句，只是在網(wǎng)聊中，還有她發(fā)在空間的帖子中對她有所了解，知道她是個(gè)重情重義負責任的好女人。那天聊天，說(shuō)是照管兩個(gè)孩子，還以為她超生了呢？原來(lái)是侄子和女兒。相聚中除了聊同窗成長(cháng)，還不忘交流教育孩子的心得。精心照料侄子，非賢妻難以為之；細心教育孩子，非良母不會(huì )做之。
“來(lái)吧，同學(xué)們！讓我們暫且放下各種心事，和我們的老師們一起，重拾當年的美好回憶，重溫那段快樂(lè )時(shí)光，暢敘無(wú)盡的師生之情，學(xué)友之誼吧。一日同學(xué)，百日朋友，那是割不斷的情，那是分不開(kāi)的緣。只要我們心不老，青春友情就象鉆石一樣永恒久遠�！�
聲音甜美清澈，笑容悠然滿(mǎn)面，情感至真至純！
我眼中的同學(xué)作文5
在我眼中，他是一個(gè)正直、有責任心的幽默男生，成績(jì)也不錯，而且他還是我們的班長(cháng)，很受我們歡迎。他就是童晨曦。（開(kāi)頭用幾個(gè)關(guān)鍵詞，告訴讀者，我眼中的這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)。簡(jiǎn)潔，明了。）
他很有責任心。有一次，馬上就要放暑假了，我們班門(mén)前的花草在假期里長(cháng)時(shí)間沒(méi)人照顧，會(huì )熱死的。老師就讓同學(xué)自愿參與，假期來(lái)校給花草澆水-------其中就有童晨曦。
到了暑假，外面的天氣非常炎熱，我想那些同學(xué)應該不會(huì )堅持去澆水，那些花草豈不都枯了。一天，我如約到朋友家去玩，經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)熟悉的身影，我一眼就看現那是童晨曦。我跑過(guò)去，迷惑地問(wèn)：
"這大熱天的，跑這來(lái)干什么？"他輕聲回答道："老師不說(shuō)了來(lái)澆花嗎？"我這才明白，便和他一起上樓去澆花。（此段開(kāi)頭可以再渲染一下炎熱的天氣，為后文做鋪墊。）
到了四樓，看到花壇里依舊綠油油的。他從教室里拿來(lái)桶，去提了一桶水，慢慢地把水從左到右澆到花壇里，把水澆完了，可是他發(fā)現有個(gè)地方還是干的，他又去打了一些水，輕輕地澆上去。（做事情非常地細心，一絲不茍�。┚瓦@忙活幾下，他已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，他正細心地看著(zhù)一朵黃色的小花，他的眼里流露出幾絲關(guān)愛(ài)，幾縷喜悅，幾許快樂(lè )，他的目光像天上柔軟的白云，像春日的陽(yáng)光，像河水緩緩地流淌。我也靜靜地走下了樓梯，我瞟了一眼，花瓣上的水珠正像鉆石一樣閃閃發(fā)光呢�。▽ν筷貪不〞r(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)得非常細膩，他眼中流露出來(lái)的目光，看得出他是真正地喜歡花草，是一個(gè)善良的孩子。）
他也非常搞笑。有一次，他走貓步去上廁所，他努力地讓自己走成"一"字步�？赡苁欠较蜃咤e了，到了盡頭，再一看右邊是辦公室，他猛地低下頭，然后再用手托著(zhù)，嘴巴閉得緊緊地，眉毛微皺，最后大叫一聲；
"喲！走錯方向了，廁所在右邊，不在左邊。"接著(zhù)他右腳踮超，左腳繞右腳轉了180度，然后抬起頭，擺著(zhù)手，向廁所的方向走去。我已笑得上氣不接下氣，只差躺到地上去了。（一個(gè)男生，上廁所走貓步，還走錯了，然而用自己的幽默"化險為夷",小作者的動(dòng)作切分得很細致，讓人物形象活靈活現。）
這就是我們班上的笑星——童晨曦。他在我眼中是一個(gè)搞笑、有責任心的好班長(cháng)。
我眼中的同學(xué)作文6
“松哥”是我班的一枝獨秀。開(kāi)學(xué)時(shí)，他就以獨特的坐姿、高昂的.噪音以及有些幼稚的行為博得了大家的哄笑與無(wú)奈。曾經(jīng)他在我眼中，是一個(gè)乖張幼稚、特立獨行的人。
然而現在，我卻對他有了不同的看法。
松哥酷愛(ài)數學(xué)。一開(kāi)始，數學(xué)課上的討論，我們總是飛快地聚在一起，唯恐和神經(jīng)質(zhì)又鬧騰的松哥一起說(shuō)話(huà)。然而有一次，正當我們順利地討論完一道數學(xué)題時(shí)，一道粗粗的聲音突兀地響起：“我認為這里還有一種情況……”是松哥！松哥圓圓的臉小心翼翼地向我們這邊湊過(guò)來(lái)，圓形的眼睛片掩蓋不住他閃爍的、興奮的目光。松哥的語(yǔ)氣一改以往的搞怪與輕蔑，換之的是沉靜、堅定的語(yǔ)調。他一手舉著(zhù)草稿本，一手用筆點(diǎn)著(zhù)本子上的數字，侃侃而談他的想法，我們都認真地傾聽(tīng)著(zhù)。他口齒清晰，完整且正確地敘述，說(shuō)出了我們都未曾想到的思路。暖暖的陽(yáng)光透過(guò)香樟繁茂的枝丫，落在松哥神采飛揚的臉上。我看著(zhù)稿紙上的解法，感受著(zhù)他睿智且有條理的思維，心中突生欽佩。討論結束了，數學(xué)老師還未說(shuō)話(huà)，松哥就大叫起來(lái)：“什么也不會(huì )做！”他狂妄的行為引起了同學(xué)們的反感：“松哥，閉上嘴！”他“哼”的一聲，又把自己藏在陰影里，仿佛和剛才對數學(xué)酷愛(ài)的不是同一個(gè)人。
清晨，早讀課上，大家都在認真朗讀。突然，一個(gè)從天而降的物體一下子摔在我的臉上，我的眼鏡也被掃到地上。我揉了揉酸痛的雙眼，才看清一本作業(yè)本掉落在面前，上面赫然寫(xiě)著(zhù)松哥的大名！一團無(wú)名火從我心中升起，我猛地抬頭，只見(jiàn)一臉震驚的組長(cháng)和滿(mǎn)臉驚訝的松哥。我正欲說(shuō)話(huà)，松哥突然開(kāi)口：“對不起，對不起！我急著(zhù)交作業(yè)，一不小心把本子扔到了你！對不起，沒(méi)事吧？……”我一愣，本以為他會(huì )把脖子一梗，大叫：“你自己倒霉，不關(guān)我事！”但此時(shí)他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歉意，他用手不停地撓頭，仿佛這可以表達出他的誠意與懊惱。我心生感慨，趕快說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！彼玑屩刎摰貒@了一口氣。
接著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)松哥大聲讀書(shū)的聲音，混在同學(xué)們清亮的嗓音里是那么得格格不入。
在很多同學(xué)眼里，松哥是個(gè)“怪小孩”。其實(shí)，我眼中的松哥，是個(gè)熱愛(ài)思考、善良又知錯能改的人。他的特立獨行，是為了博取關(guān)注而給自己帶上了乖張任性的面具；他搞怪的外表下，其實(shí)是顆孤獨的心。他讓我明白，應該善待身邊的每一個(gè)人，因為每個(gè)人都有自己的善良本性，有自己柔軟的內心。
我眼中的同學(xué)作文7
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校園是一首歡快的詩(shī)。清晨的陽(yáng)光，雨后的鮮花，課堂的恬靜，操場(chǎng)上的奔騰，所有這些，就象一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，組成了我們校園特有的風(fēng)景。在這里，我們象在海洋中暢游，品嘗著(zhù)知識的趣味，感受著(zhù)奮斗的艱辛與成長(cháng)的快樂(lè )。
One
我有一個(gè)好朋友叫“朱軼”。呵呵，她人緣很好，老搞笑了，偶爾展現出來(lái)的幽默總是讓大家捧腹，天天活蹦亂跳的，我們都喜歡跟她在一起。她的特征：短發(fā)，戴個(gè)眼鏡，個(gè)子老高，身材較瘦。同學(xué)們總是偷偷叫她大美女。
Two
我進(jìn)九班的第一天就認識了她。爽朗的笑聲，活潑的性格，誠懇的態(tài)度，還有她幫助別人的熱情，都給我留下了很深刻的印象。在課堂上她回答問(wèn)題積極，學(xué)習認真，從來(lái)不馬虎。我和她還有彤常常在一起比著(zhù)學(xué)，暗中較勁，有不會(huì )的問(wèn)題我們就一起向老師請教。老師經(jīng)常給我們說(shuō)：“學(xué)習要持之以恒，堅持不懈，只有這樣，才能掌握知識，將來(lái)才會(huì )成為有用之材�！睆睦蠋煂χ燧W的言行和態(tài)度，我能感覺(jué)到老師們也都很喜歡她。朱軼是我的榜樣。
Three
“武瑾，這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，你們家誰(shuí)來(lái)��？你一定要告訴你爸媽帶著(zhù)紙和筆，還有學(xué)校發(fā)的書(shū)，千萬(wàn)別忘啊。你剛轉到這個(gè)學(xué)�？赡懿恢�，我給你提個(gè)醒�！薄班�，Thank
you！”
雖然我在外地學(xué)習，卻時(shí)時(shí)能感覺(jué)這里的溫暖。我每次回家都跟媽媽講這個(gè)星期在學(xué)校發(fā)生的事，還經(jīng)常聊起朱軼。媽媽對我說(shuō)：“要聽(tīng)老師的話(huà)，遵守學(xué)校紀律，朱軼那么優(yōu)秀，你以后不管是生活還是學(xué)習上都要向她學(xué)習�！笨磥�(lái)我媽媽也很欣賞她了，真讓我有點(diǎn)忌妒。
Four
說(shuō)到朱軼，就不能不說(shuō)這個(gè)笑話(huà)。有一次，我們都在聽(tīng)學(xué)校廣播里朗誦朱軼的作文，最后讀到作者名字的時(shí)候，估計那個(gè)同學(xué)是把這兩個(gè)字混淆了吧，竟然把“軼”念成“秩”了。從此朱軼又多了個(gè)外號。
有的時(shí)候我們開(kāi)玩笑喊她“朱秩”她不但不生氣，反而笑吟吟的答應。從她身上，讓我又學(xué)到了一份坦然。
Five
“朱軼同學(xué)在參加書(shū)法比賽中又榮獲了一等獎�！卑嘀魅握驹谥v臺上話(huà)音還沒(méi)落，全班同學(xué)就使勁鼓起了掌。掌聲過(guò)了，我看到班主任老師的臉上還掛著(zhù)笑容�？磥�(lái)，學(xué)生出了成績(jì)老師是真替她高興。我也要做出成績(jì)，讓老師替我高興高興。
人活著(zhù)就要有目標，有了目標就要努力奮斗。我的目標就是趕上和超過(guò)朱軼。今后，我將以更積極的態(tài)度，更加刻苦的精神，加倍努力，勤奮好學(xué)，不恥下問(wèn)，實(shí)現我人生的第一個(gè)目標。
我眼中的同學(xué)作文8
同學(xué)，一個(gè)多么親切多么熟悉的字眼、，自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中，與小學(xué)相依五年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊有多了許多新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中三年生活。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支貼心的…不經(jīng)意拉近了我們的距離。
在我的眼中、同學(xué)、每一個(gè)都是那么得可愛(ài)。40多個(gè)同學(xué)來(lái)自不同的地方。
相逢何必曾相識，只要相聚在一起，就應該珍惜，這份上天給我們的禮物!…同學(xué)，一個(gè)多么親切多么熟悉的字眼、，自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中，與小學(xué)相依五年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊有多了許多新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中三年生活。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支貼心的…不經(jīng)意拉近了我們的距離。
在我的眼中、同學(xué)、每一個(gè)都是那么得可愛(ài)。40多個(gè)同學(xué)來(lái)自不同的地方。
相逢何必曾相識，只要相聚在一起，就應該珍惜，這份上天給我們的禮物!…同學(xué)，一個(gè)多么親切多么熟悉的字眼、，自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中，與小學(xué)相依五年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊有多了許多新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中三年生活。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支貼心的…不經(jīng)意拉近了我們的距離。
在我的眼中、同學(xué)、每一個(gè)都是那么得可愛(ài)。40多個(gè)同學(xué)來(lái)自不同的地方。
相逢何必曾相識，只要相聚在一起，就應該珍惜，這份上天給我們的禮物!…同學(xué)，一個(gè)多么親切多么熟悉的字眼、，自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中，與小學(xué)相依五年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊有多了許多新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中三年生活。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支貼心的…不經(jīng)意拉近了我們的距離。
在我的眼中、同學(xué)、每一個(gè)都是那么得可愛(ài)。40多個(gè)同學(xué)來(lái)自不同的地方。
相逢何必曾相識，只要相聚在一起，就應該珍惜，這份上天給我們的禮物!…同學(xué)，一個(gè)多么親切多么熟悉的字眼、，自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中，與小學(xué)相依五年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊有多了許多新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中三年生活。
我眼中的同學(xué)作文9
一晃眼已經(jīng)六年級了，閉上眼睛，我就會(huì )想起那群跟我朝夕相處的同學(xué)。其中印象最深的，就數那個(gè)皮膚黝黑、壯得像頭小牛犢似的張然了。
張然身材矮小，兩條腿粗壯有力。我總覺(jué)得張然像一股黑色的旋風(fēng)，“唰”，一個(gè)50米就跑完了，“唰”，一個(gè)100米也跑完了。
說(shuō)起張然啊，那可叫一個(gè)傳奇……
我記得張然是二年級的時(shí)候轉來(lái)的。在來(lái)到我們班上的第一個(gè)星期，他就找到了與他“臭味相投”的柯子豪。兩人當天就成了結拜兄弟。隨后，他們一“張”一“柯”的形象就經(jīng)�；钴S在我們班。上課最調皮的是他倆，下課最瘋鬧的他倆，最令老師頭疼的也是他倆。他們成了名副其實(shí)的“搗蛋兄弟”。
后來(lái)，張然和班上最嬌小、可愛(ài)的女生吳靜靜成了同桌。從此，張然就多了一個(gè)任務(wù)：欺負吳靜靜。吳靜靜也不是好惹的，她在某一天的早上把自己的爺爺給叫來(lái)了。吳靜靜的爺爺我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)是個(gè)很厲害的風(fēng)云人物呢。張然被這一震，給鎮住了，竟然還當起了吳靜靜的“小保鏢”。有一次，柯子豪弄哭了吳靜靜。張然“大義滅親”，對柯子豪“大打出手”。其實(shí)，張然是多么不忍心��！
轉眼間，我們到了五年級。吳靜靜轉走了，這對張然來(lái)說(shuō)是個(gè)大解脫。但與此同時(shí)，他的好兄弟柯子豪也轉走了。張然同學(xué)陷入了悲傷之中，但仁慈的上帝從來(lái)不拋棄他，又給他帶來(lái)了新的好運。
杜老師是四年級時(shí)調來(lái)教我們數學(xué)的，一個(gè)很年經(jīng)的小伙子。杜老師人很幽默，每次上杜老師的課，我都感到輕松、愉快。張然更是和杜老師一見(jiàn)如故，成了好朋友。每次上課時(shí)，杜老師總要逗一逗張然。張然呢？當然也很默契地配合啦！有一次上課，杜老師照例說(shuō)“上課”，班長(cháng)清脆的“起立”聲響起后，接著(zhù)是師生問(wèn)好。張然故意在鞠躬時(shí)半個(gè)身子貼著(zhù)桌面。杜老師可看得清清楚楚哪。等大家都坐好后，杜老師又接著(zhù)說(shuō)：“張然上課！”張然心領(lǐng)神會(huì )地站了起來(lái)�！皬埲煌瑢W(xué)好！”“杜老師您好！”張然恭恭敬敬地鞠了一躬�！白��！庇捎趶姶蟮膽T性，張然坐得太用力，竟從椅子上滑了下去。全班一陣哄堂大笑。張然也不害羞，還沖我們做了個(gè)鬼臉。
結尾：還有一次更好玩。那次上數學(xué)課，我們排隊交本子，張然交完后便往窗外望了會(huì )兒。杜老師看見(jiàn)張然的目光正追逐著(zhù)一只小鳥(niǎo)，便打趣說(shuō)“想跟鳥(niǎo)一塊飛呀？”張然毫不上當：“有點(diǎn)�！薄澳俏規湍�！”杜老師說(shuō)著(zhù)竟抱起了張然在空中搖了起來(lái)。飛呀飛呀，沒(méi)飛一會(huì )，就飛不動(dòng)了。杜老師喘著(zhù)氣抱怨張然太重。張然得意地笑了，邊笑邊說(shuō)“飛得爽！”。此時(shí)，同學(xué)們早已笑得肚子痛了。
好了，我就寫(xiě)到這里。不過(guò)，張然同學(xué)的傳奇還在繼續，敬請期待。
我眼中的同學(xué)作文10
看，那個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的女孩，看起來(lái)神清氣爽、聰明機智！就是我們班的開(kāi)心果——劉宇軒！
圓圓的大眼睛，高而挺的鼻梁，“哈哈笑”的嘴巴。這就是她的外貌特征！劉宇軒喜歡打乒乓球、羽毛球等等。但是她最喜歡笑，笑也是一種運動(dòng)，笑可以鍛煉人的面部肌肉，劉宇軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人活在世界上，就是要開(kāi)心，要笑嘻嘻的，不要悲傷、難過(guò)，為一點(diǎn)芝麻大小的事而生氣嘛！在《莫生氣》這首打油詩(shī)中就有一句我最欣賞：”別人生氣我不氣，氣出病來(lái)無(wú)人替，我若氣死誰(shuí)如意，況且傷神又費力！“我聽(tīng)了之后，便笑了起來(lái)，劉宇軒也笑了，她一邊笑還一邊說(shuō)：”這就對了嘛，莫生氣，莫生氣！“
聽(tīng)，“哈哈哈”……一陣笑聲從教室里傳來(lái)，她又在那哈哈大笑……
20xx年9月7日上午……“哈哈哈”開(kāi)心果劉宇軒又在那笑個(gè)不停，你看，她那笑成一條縫的眼睛，彎彎的，好似明月，嘴巴張得圓圓的，形成了一個(gè)英文字母“O”，露出了一排潔白有整齊的牙齒，你們想知道他為什么笑得那么開(kāi)心嗎？“哦”，原來(lái)是因為這件事情呀：班主任曹老師想讓我們知道怎樣寫(xiě)特色作業(yè)寫(xiě)得更加精彩，就翻出以前學(xué)生寫(xiě)的特色作業(yè)讀給我們聽(tīng)，“今天沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)請站起來(lái)……”曹老師還沒(méi)讀完，我們班的大胖子王瑞恒就“刷”的一下站了起來(lái)，頓時(shí)，全班哄堂大笑，可是就屬劉宇軒笑得最開(kāi)心，一邊笑還一邊捂著(zhù)肚子，我想她一定怕把肚子笑疼了吧！當全班都停止了笑聲，安安靜靜的、認真的聽(tīng)曹老師念特色作業(yè)時(shí)，她還在那捂著(zhù)嘴巴，小聲的，偷偷地笑，后面的同學(xué)看見(jiàn)了，就拍拍他的肩膀說(shuō)：“劉宇軒，別笑了。小心曹老師罰你到一個(gè)星期的垃圾！”可是，她還在那里笑，“唉！”我說(shuō)“真拿她沒(méi)辦法呀�！�
20xx年9月14日上午的二節課下課時(shí)……
“小小老鼠，小小老鼠，愛(ài)偷米……”許文倩一邊唱一邊做成老鼠偷米時(shí)那小心翼翼的動(dòng)作，逗得劉宇軒哈哈大笑，劉宇軒覺(jué)得很有趣，就接著(zhù)唱了起來(lái)，邊做小貓咪的動(dòng)作邊唱：“大臉貓，大臉貓，愛(ài)吃魚(yú)……”她們倆的一唱一和惹得坐在旁邊的我捧腹大笑，俗話(huà)說(shuō)的好：笑一笑，十年少嘛！
在我的印象中，劉宇軒的笑分為兩大種類(lèi)：
1。她的笑是多變的，開(kāi)心時(shí)是不顧淑女形象——哈哈大笑；生氣時(shí)是輕輕揚起嘴唇——奸詐的笑；害羞時(shí)是露出一排潔白的牙齒——甜甜的笑。
2。她的微笑如春天里的風(fēng)兒，輕輕的，柔柔的；她的微笑如夏天里的小溪，冰冰的，涼涼的；她的微笑如秋天里的果實(shí)，甜甜的，美美的；她的微笑如冬天里的雪花，單純的，天真的。
劉宇軒她幽默而不失穩重；大方而不失禮儀；認真而不失頑皮。跟劉宇軒在一起，她給我的生活增添了許多歡樂(lè )，是我的生活多姿多彩！
我眼中的同學(xué)作文11
侯亦宣是學(xué)習尖子中的尖子。作為第一名的她，總是能把第二名遠遠地甩在后面。
我對侯亦宣的印象只是那個(gè)出類(lèi)拔萃的她，至于第一次看到他時(shí)，已記不清了�；谢秀便钡挠浀盟莻�(gè)很男性化的女同學(xué)，盡管她不承認這一點(diǎn)。
她那大鼻子上架著(zhù)副白框眼鏡，鏡片中是一雙被鏡片拉得很大的小眼睛。還有一副“鐵嘴鋼牙”。
我和侯亦宣還是比較合得來(lái)的，也許是有著(zhù)共同的偶像吧，也許是因為性格相近吧。她為人很好，和誰(shuí)都說(shuō)得上話(huà)，人際關(guān)系當然也是極棒的。
她從來(lái)不為自己的形象發(fā)愁，反而以自嘲的眼光坦然面對。記得有一次在階梯教室考試，她坐在我后面。臨考前，她用那一雙小眼凝視我很久，緩緩的說(shuō)道：“嗯，我最羨慕的就是人家袁晟昊的鼻子�！蔽乙汇�，回過(guò)神來(lái)，有點(diǎn)受寵若驚�；仡^沒(méi)話(huà)找話(huà)的說(shuō)：“你的鼻子也不錯��！”她咧嘴一笑，連連擺手：“什么啊，我這是標準的蒜頭鼻子！”我定睛一看，果是如此，不由得后悔起來(lái)，以為會(huì )傷到她的自尊。沒(méi)想到她哈哈一笑：“沒(méi)事，習慣啦！”
侯亦宣的思維非常靈活，總是能從一個(gè)表象探索到其根本原因。尤其是數學(xué)證明題，她善于從這兒推倒到那兒，再從那兒推倒回來(lái)證明其正誤，輔助線(xiàn)也做得恰到好處，令人望塵莫及。但當我們贊嘆不已時(shí)，她卻連連謙虛道：“哎呀，我這是蒙的！”我們當然不信，通常我還會(huì )拱手躬身道：“哦，原來(lái)是蒙的��！失敬失敬�！边@時(shí)她就會(huì )不屑地瞟我一眼，繼續埋頭做題。
她總是那么謙虛，謙虛地讓人覺(jué)得她的潛力深不可測。我曾經(jīng)勸她說(shuō)：“別太謙虛，是優(yōu)秀就是優(yōu)秀，還怕別人說(shuō)嗎？”但她還是那么謙虛，也許這就是真實(shí)的她吧！她甚至說(shuō)她的字好有賴(lài)于她有個(gè)好老爸！
她能有今天的成績(jì)，很大一部分得益于多積累，多讀書(shū)，多思考，于是她的語(yǔ)文閱讀題答案被老王譽(yù)為：“接近標準答案，勝似標準答案”。我一直懷疑她一天中有幾個(gè)小時(shí)，她有時(shí)間讀書(shū)；有時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片；有時(shí)間跑步，甚至前一天晚上在家寫(xiě)了許多外加資料后，第二天又如數地背來(lái)，津津有味的研讀。前一段的一天，我晚上十點(diǎn)睡的覺(jué)，對于我這個(gè)嗜睡如命的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)很晚了。當我拖著(zhù)疲憊的身軀來(lái)到學(xué)校向她訴苦時(shí)，她卻不屑一顧的瞪了我一眼：“十點(diǎn)還晚？我十一點(diǎn)睡還嫌早呢！”當時(shí)我就震驚了！她那兒來(lái)這么多時(shí)間？難不成睡著(zhù)覺(jué)還在夢(mèng)中算題？
最難得可貴的是她有著(zhù)超強的心理素質(zhì)，她能在多次折冠中從容淡定，再接再厲，也可能人家根本就不在意名次。不管怎么樣，她已經(jīng)成為了一個(gè)曙光神話(huà)。
我眼中的同學(xué)作文12
下課鈴的余音還未散去，班里的同學(xué)便蠢蠢欲動(dòng)，從長(cháng)達40分鐘的牢籠里釋放出來(lái)，在座位上一躍而起，去做課間里想完成的事——比如男生之間的疊羅漢，女生三三兩兩聚在一起聊天。這個(gè)時(shí)候放眼望去，依然保持課堂上聽(tīng)講的姿勢，只有角落里捧著(zhù)書(shū)本的馬宇瀚。
提到馬宇瀚，相信大家第一時(shí)間就會(huì )聯(lián)想到吳思萱。對于馬宇瀚的第一印象，其面孔我已記不太清，只記得當時(shí)講臺上思萱像個(gè)高冷的大姐姐，拉著(zhù)身邊不愿說(shuō)話(huà)的馬宇瀚，以及那句“我們倆從小學(xué)起就是特別特別特別特別好的朋友�！边@個(gè)小細節讓我一下子記住了這對姐妹花，似是被鐫刻在腦海中一般，一直沒(méi)忘卻。
馬宇瀚無(wú)論干什么都喜歡和思萱在一起，因此她的圈子幾乎都是學(xué)霸，當然馬宇瀚自身其實(shí)也是個(gè)大學(xué)霸，比較低調而已。她向來(lái)特別穩，各科成績(jì)名列前茅。但是沒(méi)有那么脫穎而出。我覺(jué)得她完全有實(shí)力沖到榜首，或許江湖高手都喜歡隱藏實(shí)力吧。
沒(méi)錯，馬宇瀚真的像極了一位隱姓埋名的江湖中人，在各種考試中十步“殺”一人，千里不留行。而她如果要有一個(gè)幫派的話(huà)，那絕對是當之無(wú)愧的“作業(yè)幫”幫主，總能見(jiàn)到她與邵沐之等人在一塊，戴著(zhù)粉色的眼鏡，盯著(zhù)打印好的數學(xué)作業(yè)，腦后永遠拖著(zhù)一條略棕色的馬尾辮，仿佛把畢生的精力全神貫注地投在了幾張滿(mǎn)是數學(xué)題的A4紙上，我從未見(jiàn)過(guò)一個(gè)人能這么認真。
她不太善于表達，也不喜歡湊熱鬧。做前后桌那段時(shí)間，我試過(guò)和她交流，可總共也沒(méi)能說(shuō)上幾句話(huà)。不過(guò)我知道她表達情緒的辦法。每當她轉過(guò)頭來(lái)，我可以讀出她那雙大眼睛里飽含的情愫。眼睛是心靈的窗戶(hù)，她的窗戶(hù)總是擦得明凈。有的人說(shuō)海最深邃，干凈又透明，我想那是他們沒(méi)有看過(guò)馬宇瀚的眼睛。
她生日那天，班里幾個(gè)宣委一起給她畫(huà)了板報，班會(huì )課時(shí)梁老師讓她說(shuō)些什么，她沒(méi)有像往常那些男生一樣調皮地用“我活這么大……”作為開(kāi)場(chǎng)白，而是打破慣例，輕輕說(shuō)了聲“謝謝大家！”當天下午的朋友圈評論，她便獲得了“江湖第二淡定姐”的稱(chēng)號。
凡事都有兩面性，正如我們的第一淡定姐已經(jīng)不再淡定如初，第二淡定姐也有大變樣的時(shí)候。政治表演是劉致嘉為了形象，把一包番茄醬全部糊到臉上以示流血。我快要忍不住笑時(shí)，耳畔卻突然傳來(lái)一陣陌生的笑聲，只見(jiàn)馬宇瀚完全繃不住笑，一手扶墻另一只手捂住臉，我既驚喜又詫異，因為我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)馬宇瀚笑成這樣呢！
希望這位新晉淡定姐以后能和大家待在一起，看我這么可愛(ài)，把你對作業(yè)的愛(ài)統統轉移到我身上來(lái)吧！
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