精選同學(xué)作文五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的同學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
今天，我要寫(xiě)一位和我有莫大緣分的同學(xué)——我的好伙伴劉謙益。
她與我是小學(xué)同學(xué)，也是小學(xué)班里的一對好朋友。后來(lái)，她與我考入了同一所初中，并又成為了同班同學(xué)。在與她相處的七年時(shí)間里，我深深感受到她驚人的魅力：她體育和書(shū)法極為出眾，學(xué)習也不錯，但最令我佩服的是她那雙明眸后面蘊藏的敏捷的思維。
上了初中后，數學(xué)的一項必留作業(yè)就是學(xué)案。隨著(zhù)學(xué)的知識越來(lái)越難，學(xué)案的難度也開(kāi)始逐漸增加。每當我焦頭爛額地思考時(shí)，都會(huì )想起我在圖書(shū)館看到的那一幕。那天中午，我和劉謙益一起吃完飯，覺(jué)得很無(wú)聊，于是我提議：“我們去圖書(shū)館看書(shū)吧！”“好��！”她高興地同意了，“我要把今天的數學(xué)學(xué)案完成�！蔽覐膱D書(shū)館借了一本雜志，坐在桌前專(zhuān)心地看著(zhù)，而她在桌子對面算著(zhù)數學(xué)題。幾分鐘過(guò)去了，我偷偷地往她那邊看去，想看看她寫(xiě)的怎么樣。她已經(jīng)寫(xiě)了不少，還在奮筆疾書(shū)。她寫(xiě)完的題都是比較難的應用題，讓我百思不得其解的那種。再一看她的步驟，我便驚訝得怒目圓睜：這些我一點(diǎn)眉目都沒(méi)有的題，她卻能寫(xiě)出兩種甚至三種方法來(lái)解答，并且都工整地一一寫(xiě)在學(xué)案上。后來(lái)，我親眼目睹了她的解題過(guò)程：讀題，畫(huà)題眼，然后迅速反應此題的方法。她做上去毫不費力，因為她在用一種方法寫(xiě)完后，仿佛腦子里立刻冒出一個(gè)電燈泡，然后繼續把題用另一種方法做出來(lái)。這便是我所驚訝的原因。
第二天數學(xué)課上，老師問(wèn)：“你們誰(shuí)來(lái)把昨天學(xué)案上第X題講一講？”她立刻舉起手，眼神中的自信和睿智吸引了老師，讓老師不自覺(jué)地叫了她。只見(jiàn)她大步流星地走上講臺，老練地推一下眼鏡，開(kāi)始了她的講述：“首先，我們來(lái)讀題……好，把已知條件列在黑板上……這下，題目的意思便一目了然了。接下來(lái)列算式……這兒要注意……其實(shí)，這道題還有另一種方法，它是這樣的……”她漂亮的板書(shū)，自信的聲音以及清晰的思路吸引著(zhù)全班同學(xué)的注意力。她就這樣頭頭是道地講著(zhù)，難怪老師也對她刮目相看。漸漸地，她成了我們班數一數二的“大學(xué)神”。
別看她如此思維敏捷，一些她不會(huì )的題也是常有的，但她總是能“一點(diǎn)通”。一個(gè)月前，一次數學(xué)學(xué)案的講評結束后，她立刻招呼我：“東方，這道題我有些不能理解，你能給我講講嗎？”“好呀！”那道題正好是我比較擅長(cháng)的計算問(wèn)題，我來(lái)到她身邊，耐心地講道：“首先，這道題的方法應該是……，然后……”“哦，我知道了！謝謝東方！”她便低下頭，飛快地寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，我發(fā)現她不僅將我告訴她的方法一絲不茍地寫(xiě)在了學(xué)案上，還另想出了一種比我的方法更簡(jiǎn)便的方法。于是，我還有什么理由不深深地佩服她呢？
她就是我的好伙伴，劉謙益。她的大腦總是在飛速運轉著(zhù)，令我非常崇拜她。我們會(huì )繼續互相請教，一起完成初中的學(xué)業(yè)。
同學(xué)作文 篇2
星期三，老師叫把家里的《新華字典》帶到學(xué)校。
到了學(xué)校，我的同學(xué)忘帶字典了，我就把字典借給了她。
前幾天，上課的時(shí)候，我的同桌又忘帶鉛筆了，我把我帶的六根鉛筆，借給了她三根，然后，留給自己三根。
通過(guò)這兩件事讓我知道了同學(xué)之間要相互幫助，不能損壞你借他人的'文具，借了別人的東西，必須得還。
我們像是一家人，天天見(jiàn)面，天天在一起，天天都快快樂(lè )樂(lè )甜甜蜜蜜，天天過(guò)著(zhù)幸福的生活。
我很開(kāi)心，有許多像家人一樣的同學(xué)，這是我的財富，我會(huì )一直珍惜下去。
同學(xué)作文 篇3
我的新同學(xué)叫周游，她長(cháng)得胖胖的，一雙水汪汪的眼睛。
她是一個(gè)樂(lè )于助人的小女孩。記得開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我和她就做了好朋友。那天，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的筆突然沒(méi)墨了。于是我就走過(guò)去問(wèn)她:"周游，我的筆沒(méi)墨了。你能夠借支筆給我寫(xiě)作業(yè)嗎？”她就說(shuō):“能夠啊，你拿去寫(xiě)作業(yè)吧�！蔽艺f(shuō):"謝謝啦！放學(xué)時(shí)，我會(huì )還給你的，你放心�！本瓦@樣，我拿著(zhù)她的筆回座位上寫(xiě)作業(yè)了。到了放學(xué)的時(shí)候，她也不想別人一樣，一到廣播叫了放學(xué)就立刻跑過(guò)來(lái)拿回筆。到了我要坐車(chē)回家前，我卻忘了把筆還給她，我想她必須會(huì )不和我做朋友了。但是，第二天早上我把筆還給她時(shí)，我就說(shuō):"對不起，昨日我忘了把筆還給你了。此刻我把筆還給你，期望你不要不跟我做朋友，好嗎？”她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽艺f(shuō)："那你跟不跟我做朋友？”她說(shuō)：“我當然跟你做朋友啦�！蔽艺f(shuō)﹕“那就好了，我們永遠都是好朋友。＂她說(shuō);“嗯�！�
其實(shí)，周游她除了喜歡樂(lè )于助人之外，她的學(xué)習成績(jì)也很好，例如英語(yǔ)吧，聽(tīng)她說(shuō)五年級她也去了英語(yǔ)培訓。而且，此刻她也做了英語(yǔ)科代表。
你看，這就是我的新同學(xué)，周游。她還有很多優(yōu)點(diǎn)哦，我相信你必須會(huì )和她做好朋友的。
同學(xué)作文 篇4
時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼三年了，我們從不懂事的小不點(diǎn)長(cháng)成了三年級的小學(xué)生，在這三年里，有些事情發(fā)生過(guò)就忘了，唯獨難以忘記的就是同學(xué)之間互幫互助的情誼。
記得有一次，輪到我值日了，剛好我生病了，總是咳嗽，我極不情愿地拿起掃帚，一邊咳嗽一邊“呼哧”“呼哧”地掃著(zhù)那堆滿(mǎn)了紙屑的地板。這時(shí)候，我的好朋友陳姝蓉來(lái)了，她，長(cháng)著(zhù)一張圓圓的娃娃臉，小小的嘴角總是掛著(zhù)自信的微笑，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，十分可愛(ài)。她不僅長(cháng)得可愛(ài)，而且心地十分善良，她總是能事事處處為別人著(zhù)想。這時(shí)她看見(jiàn)我正在吃力的掃地，就趕忙跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“郭靜怡，你生病咳嗽就別掃了，不要勉強，我來(lái)幫你掃吧!”我聽(tīng)了她的話(huà)，直起腰板，看著(zhù)滿(mǎn)臉微笑熱情關(guān)切的陳姝蓉，心里充滿(mǎn)了無(wú)比的感激!
我們幾個(gè)關(guān)系要好的同學(xué)經(jīng)常在QQ上面寫(xiě)，作文和童話(huà)，自己的完成了就去看他們寫(xiě)的怎么樣，發(fā)現問(wèn)題會(huì )及時(shí)給對方指出來(lái)并出主意，順便發(fā)一些鼓勵對方的話(huà)。他們也總是給我發(fā)一些贊揚、鼓勵我的話(huà)，讓我有了要寫(xiě)的更好的動(dòng)力。
同學(xué)是學(xué)習中的競爭對手，也是學(xué)習中的合作伙伴，有不懂的問(wèn)題大家一同探討，相互競爭，共同進(jìn)步;心情不好時(shí)，同學(xué)就是我們的傾訴對象;學(xué)習中需要幫助時(shí)，同學(xué)可以做小老師;盡情歡樂(lè )時(shí)，同學(xué)與我們共同分享……是同學(xué)的情誼讓我懂得了去關(guān)心和幫助他人。
同學(xué)的情誼是簡(jiǎn)單而真摯的!同學(xué)的情誼是純真而珍貴的!
同學(xué)作文 篇5
今天天氣不錯,太陽(yáng)天.當我早上醒來(lái),我決定去看看爺爺奶奶,所以我乘巴士中午到了那里,爺爺奶奶看到我很開(kāi)心,而且我也很開(kāi)心。
下午爸爸叫我幫他給植物澆水,看到那些在風(fēng)中微笑的花兒我很開(kāi)心。
總的說(shuō)來(lái),今天是難忘的一天.因為我去看了親戚也幫助了他人。