幽默的同學(xué)作文6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的幽默的同學(xué)作文，歡迎大家分享。
幽默的同學(xué)作文1
提起他，大家可能并不陌生。他中等的個(gè)子，剃了個(gè)小平頭，在一張瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張大大的嘴巴，嘴巴里露出一排大板牙。
說(shuō)起他的“兩大特點(diǎn)”，大家可能就知道他是誰(shuí)了。
說(shuō)起他的第一大特點(diǎn)，那就是幽默。記得有一次下課，他叫我和他去操場(chǎng)打乒乓。我說(shuō)做完作業(yè)在去，叫他等我一會(huì )。他在后面用唱調問(wèn)我：“你能不能快一點(diǎn)？”我回答道：“馬上就好�！闭l(shuí)知，他在后邊唱到：“beat it，beat it�！币粫�(huì )兒又唱：“新年好啊，新年好��！”聲音變男變女，有高有低。這時(shí)，我聽(tīng)到一陣爆笑聲，非常莫名其妙，轉過(guò)頭一看，原來(lái)他用音調和太空步，配成了一張“真人視屏”，我不禁開(kāi)懷大笑，肚子都被笑痛了。平時(shí)，他也經(jīng)常說(shuō)一些幽默的話(huà)加上一些稀奇古怪的動(dòng)作、表情，逗得大家哈哈大笑。
他不但成績(jì)好，而且也非常爭強好勝。陳欣億是我們班的“體育健將”，每次跑步他都獲得第一名，他很不服氣。今天體育課50米跑，，他想和陳欣億一決高下，便胸有成竹的下了“戰書(shū)”，約定在體育課來(lái)“一決雌雄”。 陳欣億爽快的答應了。來(lái)到操場(chǎng)上，他們倆做好了準備運動(dòng)后，便準備開(kāi)始決戰了。許多同學(xué)為他們加油。只聽(tīng)“嘟”一聲哨響，他倆如兩只看到食物的惡狼，狠命向終點(diǎn)跑去。突然，一個(gè)白色的東西從他腳下飛向終點(diǎn)線(xiàn)。什么東西？這時(shí)，二十一個(gè)女生笑得肚子痛，十四個(gè)男生笑得前仰后合。原來(lái)，他跑得太猛，鞋子飛出去了，怪不得大家笑成這樣。第一場(chǎng)決戰就這樣結束了。
他們倆請求體育老師重跑。第二場(chǎng)決戰馬上開(kāi)始了。他們做好充足的準備。只聽(tīng)“預備！跑！”他倆如同離弦之箭般向終點(diǎn)沖去。大家目瞪口呆地看到，他的速度和陳欣億幾乎一樣快。這時(shí)，陳欣億突然加速，輕而易舉的就超過(guò)了他。大家都為他捏了把冷汗。這時(shí)，他使出全身吃奶的力氣想反超陳欣億，最后，他只和陳欣億跑了個(gè)平手。這位“敗將”并不氣餒，他和陳欣億約好了下節體育課再次決戰，同學(xué)們都迫不及待地想看下一場(chǎng)決賽好戲。
這就是我們班的一位幽默又喜歡爭強好勝的男生，大家猜猜他是誰(shuí)？
幽默的同學(xué)作文2
在高密市文昌中學(xué)的20xx級八班里，有一位姓邱名新宇，號舍長(cháng)的同學(xué)，他就是我們男生418宿舍的舍長(cháng)，也是我很要好的朋友。
遠遠看他，他長(cháng)得并不高，還顯得有點(diǎn)矮�？墒撬容^胖。他有一個(gè)小平頭，看起來(lái)沒(méi)有什么特點(diǎn)，卻顯得清新、自然。他的臉是方的，正規的方臉。他的嘴唇比較厚，像吳莫愁一樣�？偟膩�(lái)說(shuō)，他的長(cháng)相就像是人教版七年級上冊的語(yǔ)文書(shū)中第9課描寫(xiě)的“王幾何”老師一樣，矮胖矮胖的。
他這個(gè)人干什么都幽默。做任何事都顯得笨笨拙拙的，但效率卻不低，惹得人發(fā)笑。他總是違反紀律，也總是被罰。就說(shuō)今天下午，體育老師說(shuō)：“誰(shuí)如果犯錯，就罰跑兩圈！”邱新宇小聲說(shuō)：“切，才跑兩圈，要跑就跑三圈！”雖然是小聲，可還是被老師聽(tīng)到了。老師說(shuō)：“你剛才說(shuō)什么？”邱新宇說(shuō)：“啊啊啊，哦。我說(shuō)跑一圈就行了�！崩蠋熣f(shuō)：“好，邱新宇快速跑三圈，快速！” 邱新宇說(shuō)：“啊，我說(shuō)跑一圈啊�！崩蠋熣f(shuō)：“我的'兩圈加你的一圈，不正好是三圈？”邱新宇只好不情愿地跑起來(lái)了�？此孔镜臉幼�，我們都以為他跑完至少五分鐘，可他三分鐘不到就回到了原位，我們都很吃驚地看著(zhù)他。他累得滿(mǎn)頭大汗，卻還在那笑，真是任何時(shí)候都高興��！
還有一次，我們做數學(xué)練習冊的一道題。是一個(gè)有9個(gè)格的正方形表格，分別填上-1至-9，使橫、豎、對角的和都相等。他
做出了這一道題。還有一個(gè)問(wèn)號，是“怎樣填上題才更快？”他不假思索地想著(zhù)，終于寫(xiě)上了兩個(gè)大字：“快填�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)說(shuō)后，沒(méi)到滿(mǎn)地找牙的份上，也到了臥地不起的程度了。
我們親愛(ài)的舍長(cháng)為我們認為嚴肅的初中生活填上了一筆幽默，可是他在應該嚴肅的時(shí)候也嚴肅不起來(lái)。比如周一的升旗儀式上，升國旗時(shí)應該肅立，可他卻東看看，西瞧瞧的，或低下頭默哀似的，嘴里還嘀咕著(zhù)什么。升旗結束后，他盡管說(shuō)：“下次不敢了！”可我還是為他捏了一把汗。
親愛(ài)的舍長(cháng)，雖然你為我們的初中生活添了一筆幽默，但還是希望你該幽默的時(shí)候就幽默，該嚴肅時(shí)就嚴肅。為了我們20xx級八班，也為了你自己！
幽默的同學(xué)作文3
在早讀之前，老師突然說(shuō)：“等一會(huì )兒上課時(shí)會(huì )來(lái)一位新同學(xué)，大家一定要對他熱情�！蔽覀兌己荏@訝，也很興奮：這位新加入同志到底長(cháng)什么樣��？
好不容易熬到上課，老師領(lǐng)著(zhù)那位同學(xué)進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這位就是新來(lái)同學(xué)，大家快鼓掌歡迎��！”我們過(guò)了好一會(huì )才鼓起掌來(lái)，為什么呢？因為這位仁兄長(cháng)，那可不敢恭維，衰都脫網(wǎng)速：一頭黑發(fā)猶如雞窩，穿著(zhù)一件襯衫，扣子還扣錯了幾個(gè)，下身穿著(zhù)一條牛仔褲，腳上一雙拖鞋。這……簡(jiǎn)直就是一小流氓！當我們大家回過(guò)神鼓起掌時(shí)，那位仁兄竟好像沒(méi)有接受好，感動(dòng)熱淚盈眶：“謝謝大家，我，我死也不會(huì )忘記你們！”頓時(shí)掌聲驟停，全班鴉雀無(wú)聲。隨后又哄堂大笑起來(lái)。
給他分完座位后，老師開(kāi)始上課。不知是昨晚是沒(méi)睡好還是怎么，他竟然睡著(zhù)了。也難得他了。老師回頭一見(jiàn)，立刻以武俠小說(shuō)中迅雷不及掩耳速度到他桌前，大喝一聲：“站起來(lái)！”他睡眼朦朧地站了起來(lái)，看起來(lái)還很迷茫，不知道發(fā)生了什么。我很奇怪，他以前是怎么混過(guò)來(lái)。
老師訓斥他：“你上課怎么能睡覺(jué)呢？知不知道你已經(jīng)將這個(gè)寶貴學(xué)習機會(huì )給浪費了么？而且，你睡覺(jué)也就罷了，竟然還睡成這樣！”說(shuō)完老師便仰面朝天，嘴巴半張，好像饑餓雛鳥(niǎo)在等這吃食物。我想他一定是想最危險地方是最安全，推過(guò)來(lái)理解就是最危險動(dòng)作就是最安全！可惜道高一尺，魔高一丈啊。我們看著(zhù)他在暗地里發(fā)笑。
有一節課開(kāi)始上了，這節是語(yǔ)文課。老師在黑板上寫(xiě)下“少小離家老大回”這一句詩(shī)，要我們接下一句。我們又沒(méi)學(xué)，怎么知道呢？正當我們抓耳撓腮之時(shí)，哪位新來(lái)同志，自信滿(mǎn)滿(mǎn)舉起了手。老師很意外，就把他猛夸了一頓，然后讓他接下一句。不知道他今天是忘吃藥了，還是吃錯藥了。只見(jiàn)他雄赳赳，氣昂昂回答：是“安能辨我是雌雄！”頓時(shí)全班哈哈大笑，老師氣連臉都氣通紅，就下去訓他�？此菑妷焉眢w和老師那瘦弱身軀形成鮮明對比，就像上個(gè)世紀被壓迫中國人民，敢怒不敢言，搞我們全班都笑快把屋頂笑翻了。
在課件中，他總是無(wú)以倫比。你看，別人在叫他過(guò)來(lái)一下。他本想瀟灑轉身，卻不想華麗撞墻。他還獨具匠心把《靜夜思》改成：床前明月光，疑是開(kāi)發(fā)商。舉頭望房?jì)r(jià)，低頭思故鄉。在軍訓時(shí)，把別人襪子當毛巾來(lái)擦臉……種種事情讓人啼笑皆非，無(wú)語(yǔ)至極。
雖然他成績(jì)并不是很好，但他卻是我們班開(kāi)心果，是我們在緊張學(xué)習之余得到一些樂(lè )趣。
幽默的同學(xué)作文4
“幽默、搞笑、古怪”只要是關(guān)于幽默的所有詞語(yǔ)都能用來(lái)形容他。他是誰(shuí)呢？沒(méi)錯，他就是幽默搞笑的孫正同學(xué)。
他，有一個(gè)胖胖的身材，走起路來(lái)時(shí)總是挺著(zhù)個(gè)圓圓的“將軍肚”，讓人看著(zhù)就想笑。但是，最搞笑的地方不是他的“將軍肚”，而是他那副架在鼻梁上的眼鏡。他的眼睛本來(lái)就小，再加上他戴眼鏡時(shí)把眼鏡的上面對準了下眼皮，像個(gè)繡花老太婆似的，讓人看不見(jiàn)他的眼睛。而他幾乎每三秒鐘就要用手推一下眼鏡，可眼鏡卻沒(méi)有被他推上去，依然保持著(zhù)原來(lái)的樣子，大家說(shuō)，他是不是很幽默搞笑呢？
記得有一次，我們全班同學(xué)在操場(chǎng)上跑操，本來(lái)隊形十分整齊，可就在這時(shí)，孫正突然加快了速度，撞到了前面同學(xué)曹智淵的身上，這樣一來(lái)，我們最后兩排的隊形就給他搞得不齊了，他還笑嘻嘻地說(shuō):“喂，前面的，誰(shuí)叫你跑這么慢？”他的舉動(dòng)，使我們這一圈的人都哈哈大笑起來(lái)，使曹智淵哭笑不得。在跑操快要結束時(shí)，只見(jiàn)孫正倒退了兩步，然后沖到了曹智淵身后，左腳在地下一點(diǎn)，右腳騰空飛起，踢到了曹智淵的屁股上。這時(shí)，曹智淵發(fā)怒了，他大喊一聲:“孫正，我要告訴老師！”只見(jiàn)孫正推了一下眼鏡，又笑嘻嘻地說(shuō):“我不是故意的，我只是換了一種姿勢，然后騰空太大了，提到了你的屁股�！边@樣一來(lái)，連曹智淵都被他逗笑了。
不光是跑操，他在好多時(shí)候都是這么幽默搞笑。
記得在上個(gè)星期的一天中午，我們都在安靜地中自習。孫正不知什么原因出去了一會(huì )兒，而當他回來(lái)的時(shí)，搞笑的一幕發(fā)生了。只見(jiàn)孫正邁著(zhù)“醉酒步”搖搖晃晃地從后門(mén)走了進(jìn)來(lái)，邊走還邊向他的同桌打招呼:“喂，你好呀，你在干什么，老師來(lái)過(guò)了嗎？”說(shuō)著(zhù)，他便“通”地坐到了座位上。他的舉動(dòng)使本來(lái)安靜的教室變得笑聲不斷。這時(shí)，班長(cháng)與副班長(cháng)一起批評他，他卻說(shuō):“我只是向同學(xué)打個(gè)招呼而已，我們要與同學(xué)友愛(ài)相處嘛！”他的回答，使我們所有人都感到無(wú)語(yǔ)。
怎么樣，這位新同學(xué)是不是很幽默搞笑？但是我想奉勸他一句:“有時(shí)幽默不可過(guò)了頭，幽默是好的，但是要適可而止。
幽默的同學(xué)作文5
作為初二學(xué)生的我們，面對著(zhù)學(xué)校、個(gè)人、家庭的三重壓力，我們日復一日的學(xué)習地學(xué)習著(zhù)，這日子總是苦悶的。不過(guò)，在這其中卻是有一味“調味劑”在我們枯燥的學(xué)涯里添加了許多歡聲笑語(yǔ)。班主任兼地理老師馬老師。
他是一個(gè)略有些矮（起碼對于我來(lái)說(shuō)是這樣的），體型圓胖得像一只企鵝，第一眼看去十分和藹的老師。他那雙眼睛好不容易在他的一臉肉中找準了位置，嵌了進(jìn)去。配上那一頭“飄逸”的頭發(fā)，令人僅僅第二眼看去，就覺(jué)得他整個(gè)人渾身上下，充斥著(zhù)幽默、搞笑的氣息。
他的幽默是無(wú)處不在，渾然天成的。只是普通的走路姿勢，也被他演繹出了搞笑的感覺(jué)。遠遠地在校園你可以看見(jiàn)，他總是左右來(lái)回晃來(lái)晃去，非要將重心完全壓到一邊，才肯轉移重心到另一邊，再與圓圓的身體組合到一起，讓人忍俊不禁。每當他走到班級上時(shí)，路上將手背在后面，拿著(zhù)一串鑰匙，由于那響亮的鑰匙的聲音，我們總是“未見(jiàn)其人先聞其聲”，很快安靜下來(lái)。他便慢悠悠地先側出一步，從門(mén)口探出半個(gè)身子，再晃晃悠悠走上講臺。
講臺，是他展示幽默的主場(chǎng)，上課的時(shí)間，更是他的“showtime”。上課時(shí)，他一本正經(jīng)地講著(zhù)課，中間時(shí)不時(shí)無(wú)意的摻雜著(zhù)些許正宗的東北話(huà)，使我們時(shí)常想笑但又不敢，憋得難受。尤其是那些翹舌音、尾音，恍然間會(huì )以為是一個(gè)東北的糙老漢子在給我們講課，可一定睛看去，卻是企鵝般身材那樣的一個(gè)男人在上面旋轉挪移，一會(huì )面對我們侃侃而談，一會(huì )在黑板上寫(xiě)著(zhù)地理課本就不多的寥寥幾字，那幾個(gè)字好像要把整塊黑板占滿(mǎn)才罷休。這巨大的反差使本就苦苦支撐的我們終于忍不住在底下偷笑開(kāi)來(lái)。
老師罵人基本都會(huì )使人非常難堪，哪怕是旁觀(guān)者也大氣不敢出一下，但是這也被他罵出了別的一番風(fēng)味。在罵人的時(shí)候，他的手腳也不會(huì )停下來(lái)：或是拽著(zhù)那人的耳朵，或是拎著(zhù)一本什么東西在那人的背上或肩上拍打著(zhù)，又或是拿他的小短腿有些費力地踢著(zhù)。話(huà)語(yǔ)中往往帶著(zhù)一些疑問(wèn)、反問(wèn)句，讓被罵的人非常難堪，卻讓旁觀(guān)的人捧腹大笑。
他是如此的幽默，讓我們的生活中多了許多明艷的色彩。
幽默的同學(xué)作文6
在早讀之前，老師突然說(shuō)：“等一會(huì )兒上課時(shí)會(huì )來(lái)一位新同學(xué)，大家一定要對他熱情�！蔽覀兌己荏@訝，也很興奮：這位新加入的同志到底長(cháng)什么樣��？
好不容易熬到上課，老師領(lǐng)著(zhù)那位同學(xué)進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這位就是新來(lái)的同學(xué)，大家快鼓掌歡迎��！”我們過(guò)了好一會(huì )才鼓起掌來(lái)，為什么呢？因為這位仁兄長(cháng)的，那可不敢恭維，衰的都脫網(wǎng)速：一頭黑發(fā)猶如雞窩，穿著(zhù)一件襯衫，扣子還扣錯了幾個(gè)，下身穿著(zhù)一條牛仔褲，腳上一雙拖鞋。這……簡(jiǎn)直就是一小流氓！當我們大家回過(guò)神鼓起掌時(shí)，那位仁兄竟好像沒(méi)有接受好，感動(dòng)的熱淚盈眶：“謝謝大家，我，我死也不會(huì )忘記你們的！”頓時(shí)掌聲驟停，全班鴉雀無(wú)聲。隨后又哄堂大笑起來(lái)。
給他分完座位后，老師開(kāi)始上課。不知是昨晚是沒(méi)睡好還是怎么的，他竟然睡著(zhù)了。也難得他了。老師回頭一見(jiàn)，立刻以武俠小說(shuō)中迅雷不及掩耳的速度到他桌前，大喝一聲：“站起來(lái)！”他睡眼朦朧地站了起來(lái)，看起來(lái)還很迷茫，不知道發(fā)生了什么。我很奇怪，他以前是怎么混過(guò)來(lái)的。
老師訓斥他：“你上課怎么能睡覺(jué)呢？知不知道你已經(jīng)將這個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )給浪費了么？而且，你睡覺(jué)也就罷了，竟然還睡成這樣！”說(shuō)完老師便仰面朝天，嘴巴半張，好像饑餓的雛鳥(niǎo)在等這吃食物。我想他一定是想最危險的地方是最安全的，推過(guò)來(lái)理解就是最危險的動(dòng)作就是最安全的！可惜道高一尺，魔高一丈啊。我們看著(zhù)他在暗地里發(fā)笑。
有一節課開(kāi)始上了，這節是語(yǔ)文課。老師在黑板上寫(xiě)下“少小離家老大回”這一句詩(shī)，要我們接下一句。我們又沒(méi)學(xué)，怎么知道呢？正當我們抓耳撓腮之時(shí)，哪位新來(lái)的同志，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的舉起了手。老師很意外，就把他猛夸了一頓，然后讓他接下一句。不知道他今天是忘吃藥了，還是吃錯藥了。只見(jiàn)他雄赳赳，氣昂昂的回答：是“安能辨我是雌雄！”頓時(shí)全班哈哈大笑，老師氣的連臉都氣的通紅，就下去訓他�？此菑妷训纳眢w和老師那瘦弱的身軀形成鮮明的對比，就像上個(gè)世紀被壓迫的中國人民，敢怒不敢言，搞的我們全班都笑的快把屋頂笑翻了。
在課件中，他總是無(wú)以倫比的。你看，別人在叫他過(guò)來(lái)一下。他本想瀟灑的轉身，卻不想華麗的撞墻。他還獨具匠心的把《靜夜思》改成：床前明月光，疑是開(kāi)發(fā)商。舉頭望房?jì)r(jià)，低頭思故鄉。在軍訓時(shí)，把別人的襪子當毛巾來(lái)擦臉……種種事情讓人啼笑皆非，無(wú)語(yǔ)至極。
雖然他的成績(jì)并不是很好，但他卻是我們班的開(kāi)心果，是我們在緊張的學(xué)習之余得到一些樂(lè )趣。
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