描寫(xiě)同學(xué)之情的作文500字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)同學(xué)之情的作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人間處處有真情，這句話(huà)說(shuō)的特別好。有母子之情、父子之情、師生之情、還有……今天，我要說(shuō)的是珍貴的同學(xué)之情。說(shuō)到同學(xué)之情，我眼前立刻付出我們朝夕相處的可愛(ài)的同學(xué)們，我們互相幫助，互相關(guān)懷。印象最深的是五年級下學(xué)期，那天，我跳繩時(shí)不小心把右腳弄骨折了，我想，腳骨折倒雖然說(shuō)一兩個(gè)月后會(huì )好的，可是打著(zhù)石膏單腳走路的這兩個(gè)月，在同學(xué)們面前，我實(shí)在感到難堪，簡(jiǎn)直抬不起頭來(lái)，同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑話(huà)我或者嫌棄我呢？可是，沒(méi)辦法，總不能不上學(xué)！于是，在媽媽的鼓勵下，第二天，我硬著(zhù)頭皮被媽媽背進(jìn)了學(xué)校。當時(shí)，我在心里安慰自己，別怕，到時(shí)候同學(xué)們問(wèn)我，我就實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，把自己說(shuō)的特別倒霉，大家一定會(huì )同情我，不會(huì )取笑我吧�？墒窃谛@里，當那些我不認識的小朋友見(jiàn)到我這么大了，還讓媽媽背著(zhù)，就用好奇的眼神看著(zhù)我，還用手指指點(diǎn)點(diǎn)。
我低下了頭趴在媽媽背上，不敢正眼看他們！盡管在心里安慰自己，可里教室越近，我越來(lái)越害怕同學(xué)們看不起我了，我想象著(zhù)那時(shí)候沒(méi)有同學(xué)和我說(shuō)話(huà)，沒(méi)一個(gè)人理我，甚至想象到每一個(gè)同學(xué)見(jiàn)到我的情景。終于到教室了，當同學(xué)們看見(jiàn)我時(shí)，都顯得很吃驚，我原以為我會(huì )從此變得孤單，誰(shuí)知我剛坐到座位上，便有許多同學(xué)將我圍住，問(wèn)我這，問(wèn)我那，大家是那么地關(guān)心我。從此，每天早上，我交作業(yè)，總會(huì )有同學(xué)主動(dòng)幫忙，我們到音樂(lè )教師上課，總會(huì )有人及時(shí)攙扶著(zhù)我。輪到我值日時(shí)，總是有同學(xué)主動(dòng)幫我擦黑板，整理講桌，班上的人都很熱心，最讓我感動(dòng)的'是，有一天上午第一節要考試，老師進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)外面走廊的衛生不太好，地面上還有垃圾，便問(wèn)：“今天是誰(shuí)搞走廊衛生的？”大家這才想起來(lái)，輪到我了，同學(xué)們都看著(zhù)我。
老師接著(zhù)說(shuō)：“郭怡欣做不了了，有誰(shuí)自愿去幫助她？”當時(shí)我想，大多數同學(xué)都在忙著(zhù)準備復習考試，有的還沒(méi)有來(lái)，有沒(méi)有人會(huì )幫助我呢？這時(shí)，池俊瑤、杜鑫正好從外面進(jìn)來(lái)，聽(tīng)到老師的話(huà)后，立馬說(shuō)：“老師，我去幫助郭怡欣拖地�！闭f(shuō)著(zhù)，便出去了。當時(shí)，我十分感動(dòng)，眼淚差點(diǎn)流下來(lái)。當她從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我對她笑了笑，說(shuō)了聲：“謝謝你！”其實(shí)，這種感激是不能用語(yǔ)言表達的。從這一件件小事，我感覺(jué)到了千金買(mǎi)不到的同學(xué)之情，它那么溫暖，它是世間最真摯的情誼。