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寫(xiě)我的同學(xué)的作文合集8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)我的同學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文1
天色略悶，我有些許透不過(guò)氣。
新學(xué)期伊始，沉默的我與周?chē)勌煺f(shuō)地的同學(xué)們格格不入。我在心中輕嘆，卻忽然瞥見(jiàn)她臉上明媚的笑，明眸中的光彩如暖陽(yáng)般融化了我。
藍天高邈，白云悠悠，見(jiàn)證了我和怡的相識。
怡的臉龐，無(wú)數次疊加在腦海。深邃的眼眸，棕黑的長(cháng)發(fā)飛揚，標志性的大門(mén)牙讓她獲得了小兔子這個(gè)昵稱(chēng)。
怡之豪氣
規訓之時(shí)，我突然眼前一黑，墜入了無(wú)底的深淵。待睜開(kāi)迷茫的雙眼，第一眼看到的就是怡。這一瞬，如此漫長(cháng)。怡微紅的淚眼中凝著(zhù)喜悅與轉瞬即逝的擔憂(yōu)，但她迅速恢復了往日的豪爽，非拉著(zhù)我去校醫務(wù)室不可。
這才發(fā)覺(jué)怡已牢牢抓住我手，捂得又緊又暖。她堅決地遞上一瓶已開(kāi)蓋的溫水，扶著(zhù)我邊走邊喝，不時(shí)地輕柔地拍拍我肩，又體貼地為我披上外套。
校醫務(wù)室里，怡大大咧咧地坐在我身邊，絞盡腦汁要逗我笑，倒是她自己先笑得樂(lè )不可支，還不忘細心地送上一塊巧克力。吃吧，補充營(yíng)養，瞧你瘦成啥樣。她隨意的說(shuō)了一句。望著(zhù)她豪邁的模樣，歲月靜好。
怡之才氣
怡女漢子的外表掩蓋了她才華橫溢的一面。當她穿上絲綢旗袍，纖纖玉手撥撩琴弦，靈活的手指上下拂動(dòng)時(shí)，如此詩(shī)意。
她對琵琶傾注了不盡的心血，誰(shuí)能想到她深夜時(shí)分堅持不懈的練習？誰(shuí)又能看見(jiàn)他雙手上的累累老繭？
但當班級表演時(shí)，她毅然選擇了民族舞，只為給我一片展示的空間。
當流水般的琴聲從我指縫流出，我看見(jiàn)，怡在人群中著(zhù)深色舞服，正朝我笑得燦爛，那樣耀目
我默默將她鐫刻在心間。
怡之勇氣
寬敞的跑道上，怡奮力一躍，雙臂劃出一道弧線(xiàn)。合格！我與她歡呼擊掌。
怡不擅長(cháng)跳遠，合格對她來(lái)說(shuō)難上加難。面對一次次的失敗，怡總是咬牙堅持，從未氣餒。
我時(shí)常望著(zhù)她瘦削的背影，看著(zhù)她向同學(xué)討教方法，不斷練習的模樣。
越努力，越幸運。怡永遠保持著(zhù)失敗后從頭再來(lái)的勇氣。
云淡風(fēng)輕，述著(zhù)兩個(gè)女孩的友誼。
我和怡手牽手，向著(zhù)陽(yáng)光奔走。我的摯友，怡，愿一起不負韶華，共期未來(lái)
寫(xiě)我的同學(xué)的作文2
我有一個(gè)好鄰居，名字叫陳慧。她跟我年齡相仿，梳著(zhù)一條斯文的“馬尾巴”，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，戴著(zhù)一副眼鏡。她在一件小事中，表現出了她寬宏大量的品質(zhì)，使她成為了我永遠的好榜樣。
有一天中午，陳慧來(lái)到我家，邀請我跟她一起做手工模型，因為下午便要在班級里評選最佳模型了。我當然義不容辭了，馬上便答應了陳慧。陳慧高興得連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我笑著(zhù)回答：“好朋友嘛，是應該互相幫助的�！�
陳慧馬上拿出組裝模型的零件，開(kāi)始“工作”。我們心靈手巧，很快便完成了一大半。我在使用剪刀時(shí)，一失手，剪刀劃破了我的.手指，鮮血不住地流了下來(lái)。陳慧立刻幫我止了血，心急如焚地說(shuō)：“靖文，你的傷口很深，你家有止血貼嗎？要不然你的手還會(huì )繼續流血的！”我搖了搖頭，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“我家的止血貼剛好用完了，怎么辦？”陳慧說(shuō)：“別急，我家有止血貼，我拿給你！”說(shuō)完，大步流星地跑回家去。不一會(huì )兒，她回來(lái)了，連忙給我貼上止血貼，我感激地說(shuō)：“謝謝你，陳慧，有你這個(gè)朋友，我感到很驕傲。你的模型還沒(méi)完成，我們趕快組裝吧！”可是，我一看手表，立刻傻了眼，距上學(xué)時(shí)間只有五分鐘，根本沒(méi)可能在這么短的時(shí)間內完成模型，為了我，陳慧白白浪費了十五分鐘！陳慧無(wú)奈地看著(zhù)那已經(jīng)完成一大半的模型，搖了搖頭，眼中流露著(zhù)失望的目光。我抱歉地說(shuō)道：“陳慧，對不起，你是為了我，才趕不上組裝模型的，真的很抱歉！”陳慧只是笑道：“我不會(huì )為了一個(gè)模型，而不管你。那還是好朋友嗎？”
說(shuō)完，我們倆一起高高興興地上學(xué)了。雖然是我連累了陳慧沒(méi)完成模型，可是陳慧并沒(méi)有怪責我。陳慧寬宏大量的品質(zhì)真值得我們學(xué)習，我為有這樣一個(gè)朋友而感到無(wú)比自豪！愿我們的友誼長(cháng)存！
寫(xiě)我的同學(xué)的作文3
要說(shuō)到雷鋒叔叔，大家肯定是贊不絕口，雷鋒叔叔的那種助人為樂(lè )的精神，是值得我們學(xué)習的。今天，我就要介紹我身邊的一個(gè)好雷鋒李世鵬。
李世鵬是我們班數一數二的數學(xué)高手也是我們班的學(xué)習委員，平常呀總是助人為樂(lè )。就是有一次，我遇到了一題數學(xué)題，我想了半天也想不出來(lái)，只好轉過(guò)頭去問(wèn)李世鵬：“世鵬，你這題會(huì )不會(huì )做呀？”他馬上放下手頭正在寫(xiě)的作業(yè)，看了看題目，想了又想，于是就滔滔不絕的跟我說(shuō)了這題的解法，我聽(tīng)了立馬豎起大指拇。
還有一次，我和李世鵬放學(xué)后路過(guò)一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，不經(jīng)意的看見(jiàn)花叢里坐著(zhù)一個(gè)大約5歲的小女孩，還哭著(zhù)，李世鵬見(jiàn)了立即跑了過(guò)去我也跟著(zhù)跑了過(guò)去，李世鵬到小女孩的身旁就問(wèn)：“小妹妹呀，你怎么在這哭呢？叫什么呀？”小女孩邊哭邊說(shuō)：“我叫小涵，玩的時(shí)候和媽媽走散了，嗚嗚！”李世鵬聽(tīng)了親切地說(shuō)：“我帶你去找媽媽?zhuān)貌缓�？”說(shuō)完給我了一個(gè)眼神讓我來(lái)扶小涵，放到他的背上，我把小涵放到李世鵬的背上后，李世鵬抖了幾下，就背了小涵，我們就在游樂(lè )園里找小涵的媽媽?zhuān)覀儢|找西找也找不到小涵的媽媽。這是，聰明的李世鵬出了一個(gè)好主意，就是：去游樂(lè )園的廣播室，來(lái)呼喚小涵的媽媽?zhuān)瑏?lái)領(lǐng)走小涵，讓她們母女倆團聚。我一路邊走邊問(wèn)游客游樂(lè )園的廣播室在哪，我用眼睛藐視了一下李世鵬，只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，經(jīng)過(guò)了十多分鐘的尋找，終于找到了游樂(lè )園的廣播室，我推開(kāi)了廣播室的門(mén)，李世鵬也走了進(jìn)來(lái)，廣播室的叔叔見(jiàn)李世鵬背著(zhù)小涵，就問(wèn)：“三位小朋友有什么事嗎？”李世鵬邊喘氣邊說(shuō)：“您好叔叔！這位小女孩和他的媽媽走散了，能不能請您用廣播來(lái)呼喚一下她的媽媽呢？”叔叔說(shuō)：“當然可以�！闭f(shuō)完，就用廣播喊了幾句話(huà)。我們在廣播室等了差不多五分鐘，就有一位阿姨，沖進(jìn)了廣播室，看見(jiàn)了小涵就立馬跑了過(guò)來(lái)，抱起了小涵邊親小涵邊說(shuō)：“我的小寶貝你去哪��？”小涵吞吞吐吐的說(shuō)：“媽媽?zhuān)沁@兩位哥哥，來(lái)幫我找你的，你應該感謝他們�！卑⒁剔D過(guò)頭來(lái)看我和李世鵬，我和李世鵬行了一個(gè)少先隊隊禮，就匆匆的走了……
李世鵬的這種助人為樂(lè )的精神值得我們學(xué)習。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文4
在我們學(xué)校，只要提起“數學(xué)王子”這個(gè)名號，那真是無(wú)人不知，哪個(gè)不曉��！他就是我的同學(xué)——褚航。
其實(shí)這個(gè)從外表看起來(lái)一點(diǎn)也不特出的男孩，他不僅僅是數學(xué)好，其他功課也是非常的棒。他每天和我們一樣，上課聽(tīng)講，下課玩耍，回家做好家庭作業(yè)�？墒且坏┛计鹪噥�(lái)，尤其是數學(xué)，成績(jì)總是遙遙領(lǐng)先于我們。從小到大，區里的、市里的、省里的、甚至全國性的比賽中，他都獲得過(guò)不錯的名次。這樣的學(xué)習成績(jì)在我們學(xué)校里那就更別提有多優(yōu)異了。每個(gè)學(xué)期，無(wú)論是普通測試還是學(xué)科競賽，他不但是榜上有名，而且穩居年級第一，并且成績(jì)遙遙領(lǐng)先年級第二好多分。這樣的成績(jì)，真是讓我們學(xué)校的每個(gè)人都佩服得五體投地！
難道他真的就是一個(gè)天才嗎？
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。通過(guò)和禇航這些日子做同桌，我發(fā)現，他在數學(xué)方面是有一定的天賦，可是取得這樣優(yōu)異的成績(jì)，更多的卻是靠他所付出的努力。他上課時(shí)認真聽(tīng)講，積極發(fā)言；勤于思考，善做筆記；作業(yè)是工工整整，一絲不茍，正確率極高。禇航同學(xué)有一個(gè)提前預習的好習慣，每一課上完了，他便會(huì )主動(dòng)去預習下一課的內容：認真思考，寫(xiě)上批注，不明白的地方，做上記號，等到課堂上去了解。每學(xué)完一課，他都會(huì )去用心地閱讀背誦，需要默寫(xiě)的部 分 份 ，一定及時(shí)過(guò)關(guān)。禇航同學(xué)還有一本厚厚的錯題集，每當有做錯的題目，他一定會(huì )將這一道題目工工整整地抄上錯題集，重新認真解答，并寫(xiě)明出現錯誤的原因。在數學(xué)方面，他更是用功，經(jīng)常去做一些提高拓展的練習題；總結這樣那樣題型的解題方法，并且能夠做到舉一反三，得出另一種題目的解答方法；有時(shí)候，同一道題目，他還考慮可以用不同的方法去解答……。
褚航同學(xué)真是我們學(xué)習的好榜樣�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比绻覀兌寄軌蛳袼菢拥呐τ眯牡厝W(xué)習，相信總有一天，也會(huì )成為像他那樣的“名人”。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文5
浩瀚的星空，有著(zhù)不計其數的星星，而我也像這片浩瀚的星空一樣，身邊有著(zhù)許多的同學(xué)，在眾多同學(xué)中，和我最要好的同學(xué)就是張秋楓了。
張秋楓有一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，她還有一頭及腰的烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，張秋楓是一個(gè)心靈手巧的人，她會(huì )做許多的美術(shù)工藝品，還會(huì )折紙。記得有一次，第一節課下課后，我們班的同學(xué)都在走廊里打打鬧鬧，可張秋楓坐在自己的座位上目不轉睛地盯著(zhù)什么東西，手好像還時(shí)不時(shí)動(dòng)一下，我好奇地走到她的座位站在旁邊看著(zhù)她——原來(lái)，她是折花籃��！我小心翼翼地碰了碰張秋楓的肩膀，對她說(shuō)：“張秋楓，你那么會(huì )折紙，可不可以教我折呀？”張秋楓笑著(zhù)對我說(shuō)：“當然可以啦！你坐下來(lái)，我現在就教你”我認真地跟著(zhù)張秋楓的動(dòng)作，只要我不會(huì )的地方，張秋楓會(huì )馬上停下來(lái)細心地給我講解教我，直到我會(huì )為止。后來(lái)我學(xué)會(huì )了折花籃，它還在我上美術(shù)課的時(shí)候起到了重要的作用呢！這可真得感謝張秋楓，這可是她像老師一樣花心思教我做的東西啊。
張秋楓不僅心靈手巧，而且還是一個(gè)樂(lè )于助人的人，去年夏天的時(shí)候，我和張秋楓一起去游泳。我們準備回家時(shí)，突然，一陣哭聲傳到我們耳邊，我和張秋楓急忙跑過(guò)去看，原來(lái)有個(gè)小朋友，因為從水中上來(lái)時(shí)滑倒了，擦破皮了。張秋楓二話(huà)不說(shuō)，穿上鞋子就沖到外面幫那個(gè)小朋友買(mǎi)止血貼和藥，氣喘吁吁的跑回來(lái)后她就蹲下來(lái)幫小朋友小心翼翼地處理傷口、擦上藥，貼了止血貼�？吹叫∨笥褯](méi)事了，她才放心的“呼”了一口氣，小朋友的媽媽向張秋楓表示感謝，可張秋楓還是謙虛地說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，阿姨，這是我應該做的�！�
這就是我的同學(xué)——張秋楓，她這種助人為樂(lè )，不拘小節的高尚品質(zhì)值得我去學(xué)習。我真為我有一位這樣優(yōu)秀的同學(xué)而感到驕傲！
寫(xiě)我的同學(xué)的作文6
“哇！好出色喲！你們那時(shí)可真能干！”我不禁叫出聲來(lái)�！鞍�，特別的環(huán)境造成的，不像你們當初養尊處優(yōu)的，冷了有羽絨服，熱了有空調，天天的食品也都富有養分……”“哎，媽媽又在憶苦思甜了�！蔽覜](méi)等媽媽說(shuō)完，便學(xué)著(zhù)媽媽的口吻說(shuō)了句話(huà)。
夕陽(yáng)下，媽媽摟著(zhù)我幸福地笑了。
“咦？這個(gè)阿姨好生疏喲！她是誰(shuí)呀？”我指著(zhù)照片上的一個(gè)阿姨問(wèn)�！芭�，她是我中學(xué)時(shí)最要好的朋友了�！薄澳悄銈兪窃趺闯蔀榕笥训哪�？”我不禁又提問(wèn)。
“哎，這個(gè)同學(xué)曾經(jīng)和社會(huì )上的人混在一起，學(xué)習成績(jì)十分不好，甚至還會(huì )和老師、班委吵架。那一次，她又不交功課，便勸了她幾句。誰(shuí)知，善意當成驢肝肺，她豈但不服從相勸，反而報復我，靜靜走到我的座位旁，然后使勁把我的凳子一踢，成果我沒(méi)站穩，狼狽地跌倒在地，紅著(zhù)臉為難的看著(zhù)大家，而她卻已不動(dòng)聲色地坐到了位子上，還怏怏不樂(lè )地望著(zhù)窗外�！眿寢尵o鎖著(zhù)眉頭說(shuō)�！八趺催@樣蠻不講理呀！”我為媽媽忿忿不平�！翱杉热皇沁@樣，你們又是怎樣成為朋友的呢？”我腦袋里不禁又呈現了幾個(gè)大問(wèn)號。
這時(shí)，媽媽臉上的愁云一掃光，沖動(dòng)地說(shuō)了起來(lái)：“一次，這個(gè)同窗家里產(chǎn)生了變故，家長(cháng)籌備讓她輟學(xué)回家，我和多少個(gè)班委便一起到她家去。只見(jiàn)她像一個(gè)蔫了的葉子，垂頭喪氣地坐在椅子上加工地毯，見(jiàn)到咱們時(shí)，眼淚還不斷在眼眶中打轉轉。我見(jiàn)了，即時(shí)上前牽著(zhù)她的手，到她爸爸那兒去，去壓服她爸爸讓她上學(xué)。最后她爸爸終于許可，讓她上學(xué)。而在當前的時(shí)光里，我和幾個(gè)班委看到她有艱苦都輔助她：輪流給她補課，還常常給她送一些學(xué)慣用品，她學(xué)習成就不僅上來(lái)了，也跟我們成為了好友人�！�
我好奇地趴在媽媽的肩上，一起看黑白照片，照片上的媽媽梳著(zhù)個(gè)學(xué)生頭，殘暴的笑顏彌漫在她的臉上……
閑時(shí)，我和媽媽收拾房間時(shí)，媽媽拿出一本照相集，微微地拭掉相集上的灰塵，而后沉醉地打開(kāi)相集，看了起來(lái)。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文7
在我的班級中有許多同學(xué)：時(shí)佳瀅、謝泓錦、卞純雪、周節……正是有了他們，才有了活潑生動(dòng)的五（4）班。今天，我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我們班的多嘴人士：唐軼凡吧。
一張帥帥的臉挺俊的，這皮膚還很白，一張嘴巴特別發(fā)達，像裝了馬達，總愛(ài)穿有格子的小褂，這就是唐軼凡。
軼，即超過(guò)一般。而唐軼凡果然名副其實(shí)，那話(huà)多得快比上唐僧了。唐軼凡總是抓緊一切時(shí)間講話(huà)，不浪費一點(diǎn)時(shí)間，他總在老師講課時(shí)擺出一副乖學(xué)生的樣子。等老師一轉身寫(xiě)板書(shū)了，他就不安分了：兩只眼睛先是滴溜的快速轉一圈，再趕緊跟他找上的同學(xué)胡扯一句，然后在老師發(fā)現前返回座位，擺好樣子。不過(guò)有一次，他還是被王老師逮到了，“0.03是幾位小數？”她問(wèn)唐軼凡，聲音中滿(mǎn)是怒氣，唐軼凡立刻站了起來(lái)。剛才王老師講的東西他壓根兒就沒(méi)聽(tīng)。王老師見(jiàn)他沒(méi)反應，便提高聲音：“唐軼凡！0.03是幾位小數？”他肯定答不出來(lái)。我想這時(shí)，曹振涵已經(jīng)幸災樂(lè )禍地等待結果了。估計是想不出來(lái)吧，唐軼凡就裝傻。只見(jiàn)他瞪大了兩只迷茫的眼睛，指著(zhù)自己傻乎乎地問(wèn)：“啊咧，老師你是在叫我嗎？”結果真的不太好，他被老師“請”進(jìn)了辦公室。
還有一次，張老師有事出去，叫我們自己畫(huà)畫(huà)，唐軼凡倒好，老師一走他就開(kāi)始了長(cháng)篇大論，從軍事到家常，從飛禽到走獸，從吃的到喝的，到泡沫劇，他都扯了。正當他談到他家的航模時(shí)，老師來(lái)了�？墒撬�沉浸在自己的小世界里，等他發(fā)現異常時(shí)回頭一看，老師正生氣地瞪著(zhù)他呢！當然結果也不太好，唐軼凡寫(xiě)了一份檢討。
唐軼凡為講話(huà)事業(yè)做出了極大的貢獻，受罰的一會(huì )兒他還安分，可過(guò)了一會(huì )兒又舊病復發(fā)了，所以他幾乎每天都要受點(diǎn)罰。唉，如果他把講話(huà)的勁用到學(xué)習上那該多好��！
這就是我們班的唐軼凡。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文8
我的同學(xué)錢(qián)東平相貌不怎么出眾，但還過(guò)得去。短頭發(fā)，配上一張方臉，還有不怎么美的一對小眼睛，不太出彩的鼻子，能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果說(shuō)他有什么值得夸耀的話(huà)，那一定就是那兩道神采飛揚的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。
他具有所有偉人所共有的氣質(zhì)——虛心。這一點(diǎn)，我實(shí)在佩服得很。
那是一節數學(xué)課，有道關(guān)于因式分解的題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。一旁的我，正為自己做完課堂作業(yè)沾沾自喜，準備完成家庭作業(yè)時(shí)，他搖搖我的手臂，很誠懇地問(wèn)我，我有意為難他，說(shuō)：“不知道�！迸龅搅酸斪雍�，他也不在意。真是雅人有雅量。
沒(méi)多久，我的家庭作業(yè)也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無(wú)策�？粗�(zhù)他那副焦急的樣子，就把書(shū)翻開(kāi)，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……
他還聰明，不一會(huì )兒就全部弄懂了，當他說(shuō)“Thankyou’時(shí)，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思。其實(shí)，我還不如他呢。虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒。
那天上體育課，老師給他們男生發(fā)了一個(gè)籃球。大家都搶著(zhù)投籃，但總是個(gè)子高的占便宜。錢(qián)東平個(gè)子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來(lái)。結果，玩了個(gè)盡興。下課時(shí)，他的頭發(fā)全貼在腦門(mén)上了，為什么？汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風(fēng)雨中，流點(diǎn)汗算什么……”
雖說(shuō)他有那么多的優(yōu)點(diǎn)，但有一點(diǎn)，我實(shí)在不敢恭維他，那就是他寫(xiě)的字太“那個(gè)”了——盡管我的字也不怎么樣。
聽(tīng)說(shuō)他也練過(guò)字，可沒(méi)幾天工夫便告中斷了�；蛟S是習慣成自然，他的字已經(jīng)成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事。不過(guò)，他并未因此受挫，經(jīng)常咬著(zhù)虎牙，滿(mǎn)臉堅定地對我說(shuō)：“劉程程，請相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢(qián)東平！”
你大概已經(jīng)認識了我的同學(xué)——虛心、活潑、樂(lè )觀(guān)，寫(xiě)得一手“好”字的錢(qián)東平。