同學(xué)之間優(yōu)秀作文(集合15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)之間優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文1
大家都知道，同學(xué)之間友好相處在學(xué)校里是最快樂(lè )的，因為大家開(kāi)開(kāi)心心地在一起學(xué)習。玩耍，是多麼美好呀！然而，如果同學(xué)之間不和，那麼后果將會(huì )怎樣呢？就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的報道吧：
就在昨天的第二節語(yǔ)文課，有眾多的老師來(lái)我們班聽(tīng)課，就在老師講的最投入的時(shí)候―謝申和仝耀華發(fā)生了一些爭執，由于有許多老師在著(zhù)聽(tīng)課，老師不便當面點(diǎn)他們的名字。終于等到下課了，就在鈴聲響起的那一剎那，所有的同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，一會(huì )兒，謝申忍不住哭了。()這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎麼了？”原來(lái)，在數學(xué)課上，他們就發(fā)生了一些小矛盾，仝耀華一氣之下把謝申的數學(xué)書(shū)撕下了兩頁(yè)。結果，仝耀華被老師狠狠的批評了年一頓。這不，他們到現在還在斗氣呢！
是啊，同學(xué)之間如果不好好相處，種種的問(wèn)題。矛盾都會(huì )出現。就拿這件事來(lái)說(shuō)，再怎麼樣，你也不能撕人家的書(shū)呀，讓人家哭得這麼傷心。即使是他的不對，同學(xué)之間好商量嘛！我們畢竟是有緣分的，不要不屑一顧地去“報復”，大家在一起的日子不多了，我們即將畢業(yè)。請你快樂(lè )地對待每一天！
同學(xué)之間優(yōu)秀作文2
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間”每當我聽(tīng)到這首歌，就會(huì )想起我們那個(gè)可愛(ài)的班級體。
有一次，學(xué)校組織去春游，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息都興高采烈地蹦了起來(lái)，仿佛大家的心都飛到了“象頸山”，同學(xué)們一窩蜂的跑到講臺上，問(wèn)老師多久才去春游，老師說(shuō)由于地方遠，所以要包一輛車(chē)，都要交５元車(chē)費。班長(cháng)在講臺上望了一眼教室，只見(jiàn)崔紅趴在課桌上，愁眉苦臉，班長(cháng)以為她生病了，休息一會(huì )兒就沒(méi)事了。下課后班長(cháng)到辦公室交作業(yè)，只見(jiàn)崔紅在老師面前說(shuō)：“我媽媽生病了，沒(méi)有錢(qián)交車(chē)費，我就不去了�！卑嚅L(cháng)三步并著(zhù)兩步跑回教室焦急的對同學(xué)說(shuō)：“我們都要去春游，可是有一位同學(xué)的媽媽生病了，沒(méi)有錢(qián)交車(chē)費，不能去春游，難道我們忍心把她一個(gè)女同學(xué)留在家里嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“是誰(shuí)呀！”“是崔紅”班長(cháng)說(shuō)。我們要為她捐錢(qián)，讓她也能去春游�！蓖瑢W(xué)們吃了午飯，來(lái)到學(xué)校爭先恐后的把錢(qián)交給班長(cháng)，班長(cháng)數了數，激動(dòng)的說(shuō)：“夠了！夠了！連她路上的茶水費都有了�！卑嚅L(cháng)把錢(qián)拿給了崔紅，崔紅雙手顫抖地接過(guò)錢(qián)，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。第二天，我們乘上了去春游的客車(chē)，崔紅坐在第一排，臉上露出了笑容，同學(xué)們唱起了歌。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變得更加美好，不是嗎？
同學(xué)之間優(yōu)秀作文3
我們的班集體中有同學(xué)、老師，就好像一個(gè)溫馨的大家庭一樣，我們時(shí)刻被同學(xué)的友情包圍著(zhù)。友誼，是一張課桌上的兩隊明眸，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是人與人之間最好的情感。
今天是同學(xué)期待已久的發(fā)報紙的日子，大家都因能看到這有趣的報紙而感到高興�？墒�，坐在我旁邊的李文穎卻悶悶不樂(lè )，“你怎么了？” 我疑惑不解的問(wèn)�！拔业膱蠹埐灰�(jiàn)了�！崩钗姆f愁眉苦臉地說(shuō)�！皥蠹埐灰�(jiàn)了？老師才剛發(fā)完，怎么會(huì )不見(jiàn)了呢？”她搖搖頭，顯得更加傷心。我拍了拍她的肩膀，和聲和氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你找�！边^(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)同學(xué)們在走廊上玩，心想：他們玩得真開(kāi)心呀，不如我也去玩一會(huì )兒吧！可是，我又回想起李文穎那焦急的.樣子，決定繼續幫她找報紙。于是，我找遍了教室里每個(gè)角落，還問(wèn)了同學(xué)。終于，我發(fā)現原來(lái)是小莊拿到報紙后，忘記給李文穎了。我把報紙還給了李文穎，她拿到報紙后，臉上立刻露出興奮的表情，并連忙跟我說(shuō)謝謝。在那一剎那，我覺(jué)得有一個(gè)特殊的快樂(lè )洋溢在心里，恰似一朵充滿(mǎn)友誼的細化在我心里怒放……
真誠的友誼啊，在我們的同學(xué)之間的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖的陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠是一首首，暖人心房的，深情的歌。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文4
我今年已經(jīng)上小學(xué)三年級了，這三年來(lái)，我和我班的同學(xué)們從陌生到熟悉，其間發(fā)生了很多有趣的故事，下面的一則對我來(lái)說(shuō)是印象最深刻的。
有一次，我的同學(xué)周潤卿的腳受了重傷，行動(dòng)很不方便，但是她還是堅持著(zhù)來(lái)上學(xué)，他的毅力得到了老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊。為了避免她中午去食堂吃飯的不便，班主任老師就安排了我每天給他送飯到教室。起初是我和其他同學(xué)一起去食堂，將飯菜和湯一道打回教室，這樣周潤卿在等飯菜的期間有些孤單。后來(lái)由我先下去到食堂打好飯菜和湯，等我送回到教室時(shí)，其他同學(xué)再下樓去吃午飯，然后我也飛奔回到食堂，端起飯碗，狼吞虎咽地吃起自己美味的飯菜……過(guò)了一段時(shí)間，周潤卿的腳傷漸漸地好了起來(lái)，并且能夠自己到食堂吃午飯了。我能在她有困難的時(shí)候給與她一點(diǎn)幫助，我很自豪。通過(guò)這件事，我和周潤卿還成了一對好朋友，我很開(kāi)心。
我覺(jué)得，同學(xué)之間如果有困難就要互相幫助，那樣你的朋友也會(huì )變得還要多了，那樣的話(huà)該有多好��！
同學(xué)之間優(yōu)秀作文5
同學(xué)之間一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我來(lái)到何老師家補作。我到了何老師，家我發(fā)現我第一個(gè)來(lái)，那，我心里高興極了。因為距學(xué)習的時(shí)間還早，于是，何老師就讓我下去玩，過(guò)了一會(huì )兒，李英杰來(lái)了，于是他放了文具盒和本子，下來(lái)陪我玩。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們陸陸續續地來(lái)了。然后，我們就玩熊貓寫(xiě)字。過(guò)了一會(huì )兒。我發(fā)現李英杰和阮鈺奇在講臺上，于是我就風(fēng)跑過(guò)去，沒(méi)想到，我剛一轉頭想看看后邊的情況，就和樹(shù)來(lái)了個(gè)“親密擁抱”，這時(shí)，我頭上出現一個(gè)很大很大的“肉包子”，還流了鼻血。同學(xué)們見(jiàn)此情況，就立即頂報老師，老師也被阮鈺奇他們帶了過(guò)來(lái)。這時(shí)，我心里非常感動(dòng)。接著(zhù)，我被何老師帶回了他的家，她用冷水把紙打濕，拿到冰箱里凍了一會(huì )兒，就給我敷在臉上。這時(shí)，我再次感動(dòng)了。過(guò)了一會(huì )兒，我變成了“熊貓眼”�；氐郊�，媽媽就用一大口袋的冰敷在我臉上，那時(shí)天又冷，我也非常冷，再加上冰，就等于雪上加霜。經(jīng)過(guò)這次意外，我深深體會(huì )到同學(xué)之間的友誼。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文6
高興是一杯茉莉花茶，總帶來(lái)一股清香；難過(guò)是一杯烏龍茶，苦中帶一點(diǎn)澀；友誼是一杯無(wú)比濃郁的茶，里面帶著(zhù)關(guān)愛(ài)和幫助。
有一天上學(xué)的時(shí)候，到了學(xué)校后，我發(fā)現鋼筆沒(méi)帶，心里很是后悔：要是昨天整理書(shū)包仔細點(diǎn)該多好，就不會(huì )出現這種丟三落四的情況了。馬上就要上課，打電話(huà)叫媽媽送來(lái)已經(jīng)來(lái)不急了，我該怎么辦呢？我急得抓耳撓腮，左顧右盼，差一點(diǎn)眼淚就要留下來(lái)了。這時(shí)，坐在我前面的小季看到了說(shuō)“是不是沒(méi)帶鋼筆？”我羞愧地說(shuō)“是的”。之后,她迅速地從鉛筆盒里拿了一只鋼筆給我。我感激地說(shuō)“謝謝！”叮鈴鈴，上課了，果真這節課的內容就是練習抄寫(xiě)生字。幸好小季借給我，不然，還得受到老師批評呢？我拿起小季的鋼筆趴在桌子上寫(xiě)起來(lái),她轉身對我微笑，她的微笑讓我心里感到熱乎乎的。
放學(xué)的時(shí)候，我把鋼筆還給了小季，再一次地對她說(shuō)“謝謝！”“沒(méi)什么，我們是同學(xué)，這是應該的�！毙〖拘Σ[瞇地說(shuō)�；氐郊依�，我心里想：我能交到這么好的朋友真是榮幸��！我一定要珍惜這份友情，同學(xué)關(guān)系融洽相處讓我感覺(jué)真快樂(lè )！
同學(xué)之間優(yōu)秀作文7
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間�！泵慨斘衣�(tīng)到這首歌，就會(huì )想起我那可愛(ài)的班集體。
有一次，剛上好語(yǔ)文課，我把下一節課的書(shū)本放在桌子上，這時(shí)，我正好看見(jiàn)我同桌愁眉苦臉的樣子，我好奇地問(wèn)：“你怎么了？”“我的藍筆丟了�！蓖阑卮�，“這樣的話(huà)，今天就不能寫(xiě)字了�！蔽艺f(shuō)：“那我來(lái)幫你找吧！”我開(kāi)始找起她的藍筆來(lái)。我一會(huì )兒向這位同學(xué)打聽(tīng)同桌藍筆的下落，一會(huì )兒向那位同學(xué)打聽(tīng)藍筆的下落，只可惜的是，他們都說(shuō)不知道。這可怎么辦呢？我只好自己去找了，我左顧右盼，東瞧西瞧。��！原來(lái)是其他小朋友看見(jiàn)掉在地上的那只藍筆已經(jīng)臟了，以為是故意扔在地上的。自從這件事發(fā)生以后，我和我的同桌更加友好了，而且幫助了人以后，我感覺(jué)非常開(kāi)心，心花怒放。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間�！币簿褪钦f(shuō)：予人玫瑰，手留余香。不是嗎？
在我們和同學(xué)相處的過(guò)程中，難免會(huì )出現一些小誤會(huì )，不過(guò)解釋清楚就沒(méi)事了,
同學(xué)之間優(yōu)秀作文8
在我的同學(xué)中，于我最和諧默契的莫過(guò)于仲偉民了，我倆無(wú)話(huà)不談，有快樂(lè )一起分享，有痛苦一起分擔，他成了我形影不離的好朋友。
有一次，擔任語(yǔ)文課代表的他來(lái)收本子，正在檢查人數時(shí)，發(fā)現少了一本，核對了名單后知道沒(méi)有我的，于是提醒我快把本子交上去。我對他大聲吼道：“我交了!”他把眼睛睜得滾圓，疑惑的問(wèn)：“你真的交了嗎？讓我幫你找找�！彼麤](méi)有把我的埋怨放在心上，而是認真地幫我找了起來(lái)。先仔細的翻了我的課桌，又翻遍了我書(shū)包的每個(gè)角落，可就是尋不著(zhù)。我垂頭喪氣地坐在位子上，心想：這次肯定要挨批評了，仲偉民一邊安慰我，一邊急切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)，希望能得到一點(diǎn)蛛絲馬跡�？粗�(zhù)他滿(mǎn)頭大汗的樣子，我不禁心潮起伏，感慨萬(wàn)千。他真是急他人所急，想他人所想啊!下一節課是英語(yǔ)課，當我打開(kāi)英語(yǔ)時(shí)，本子重書(shū)本里滑落下來(lái)，這時(shí)我和仲偉民才恍然大悟。
時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼到了下午。因為我本子交遲了的關(guān)系，他被老師批評了。我感到十分內疚。突然我想到了一句培根的至理名言：當你把你的憂(yōu)愁告訴一個(gè)朋友，你的憂(yōu)愁將被分掉一半。于是我奔向仲偉民的座位……
同學(xué)之間優(yōu)秀作文9
前幾天下午，快要放學(xué)了，老師對大家說(shuō)：“我要去開(kāi)會(huì )，你們在教室里寫(xiě)生字……”
過(guò)了好一會(huì )兒，放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們迫不及待地把生字本交了上去，背著(zhù)書(shū)包準備回家。
可是，只有一位男同學(xué)紋絲不動(dòng)，還是專(zhuān)心致志地趕著(zhù)寫(xiě)，愛(ài)開(kāi)玩笑的我笑著(zhù)拿起了他的生字本，說(shuō)：“已經(jīng)放學(xué)了，明天再寫(xiě)吧！”說(shuō)完，我未經(jīng)允許，就 拿起他的本子，交了上去。這可把他惹怒了，他兇巴巴的拿起我桌子上的《學(xué)習之友》，沒(méi)好氣的說(shuō)：“快拿來(lái)，要不然，我把你的《學(xué)習之友》撕了�！蔽蚁�，他 只不過(guò)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，不會(huì )動(dòng)真格的。就無(wú)所謂的說(shuō)：“撕就撕吧，反正我家還有一本�！睕](méi)想到，他此時(shí)就像一頭兇猛的獅子，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)“嗞啦”一聲， 我的《學(xué)習之友》被他撕破了。愛(ài)書(shū)如命的我，看見(jiàn)我的書(shū)粉身碎骨，心痛地“哇哇”大哭起來(lái)。
這時(shí)，坐在前面的一位女同學(xué)被我的哭聲驚動(dòng)了，扭過(guò)頭說(shuō)：“別哭了，我來(lái)用膠帶為你粘吧！”說(shuō)完，就認真的粘了起來(lái)。不大一會(huì )兒，她就粘好了，并對 我說(shuō)：“不要哭了，看，這不是舊貌變新顏了嗎！”看著(zhù)粘好的書(shū)，我想，這本來(lái)不關(guān)這位女同學(xué)的事，可她卻對我這么好，難道，我還要哭下去嗎？于是，我停止 了哭泣。
是的，同學(xué)之間要互相謙讓?zhuān)灰锝镉嬢^，要像那位女同學(xué)那樣，有一顆寬容的心，那該多好��！
同學(xué)之間優(yōu)秀作文10
“預備……砰！”隨著(zhù)一陣槍響，三年級四個(gè)班的接力比賽開(kāi)始了。今天的比賽是：排球去，跳繩回。以班級為組，全體同學(xué)參加。
二班的體育達人最多，今年得到的獎牌是我們的兩倍多。他們已經(jīng)口出狂言：“咱們贏(yíng)定了！”但是我們不畏懼，決心和他們拼一拼。我們用老師的賽前動(dòng)員鼓勵自己：“比賽不光賽競技，更考驗團隊的協(xié)作能力，我們要團結一心，密切配合，爭取拿第一！”
賽場(chǎng)上，熱火朝天，你追我趕。我班場(chǎng)下同學(xué)也不閑著(zhù)，默默地幫著(zhù)拾球，整理備用繩。為了保證比賽不因這些小事出問(wèn)題。
我這天剛換新鞋，大了些，怕影響速度，嘴里正嘀咕，同宿舍的“小云”主動(dòng)說(shuō)：“我的腳和你一樣大，我下來(lái)就把鞋子還給你�！蔽腋吲d極了。
賽場(chǎng)上的比賽進(jìn)行了一半，每個(gè)班都咬的很緊。這時(shí)，我班未上場(chǎng)的“飛毛腿”小紅突然肚子疼，旁邊的同學(xué)立即掏出精油給他擦。
比賽進(jìn)入后期，我班還落后于兩個(gè)班，大家心急火燎。這時(shí)，小紅上場(chǎng)了。有的同學(xué)激動(dòng)地一蹦三尺高；有的同學(xué)高興地流出了眼淚；有的同學(xué)在旁邊大喊：“加油！加油！”小紅果然不負眾望，超過(guò)了一個(gè)班。這時(shí)，領(lǐng)先的二班因為繩子故障，耽擱了一下。而我們越戰越勇……
最后，我們終于得了第一！我們笑啊，跳啊，幾乎要鬧翻天了！
比賽的結果讓我認識到“人心齊，泰山移”的道理。比賽過(guò)程中同學(xué)們時(shí)時(shí)想著(zhù)集體，處處關(guān)心同學(xué)的情景，更是讓我久久難忘。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文11
“嘩啦啦，嘩啦啦“又下雨了，五月的天說(shuō)變就變，中午還是烈日當空，可下午就下起了大雨，一直到放學(xué)時(shí)還沒(méi)停。我沒(méi)帶雨具，正等在校門(mén)口發(fā)愁呢！
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在我的面前，��！是陳曉，她手里拿著(zhù)一把不大的雨傘。她朝我看了看，問(wèn)道：“你沒(méi)帶雨具嗎？“我愁眉苦臉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她微笑著(zhù)對我說(shuō)：”我和你一起走吧�！拔衣�(tīng)了十分高興。陳曉撐開(kāi)了那把傘，我鉆進(jìn)傘下和她一塊兒走進(jìn)了大雨中。
我倆一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了。我完全忘記了剛才發(fā)愁的樣子。不料，我倆走到橋頭時(shí)陳曉的爸爸來(lái)接她了。我想：“這下可完了，我才走到半路，又沒(méi)有雨具，怎么往下走��！“我又露出了愁容。
我的這一變化似乎被陳曉發(fā)現了，她看看下著(zhù)的大雨，笑著(zhù)對我說(shuō)：“我爸爸來(lái)接我了，我的傘就給你用吧，你好回家�！罢f(shuō)完，就把傘往我手里一塞。
我接過(guò)傘，眼睛濕潤了，好半天才說(shuō)出一句話(huà)：“謝謝你！“可陳曉卻說(shuō)：”謝什么，同學(xué)之間就應該互相幫助呀！“邊說(shuō)邊擠進(jìn)了她爸爸的傘下，漸漸地走遠了。我呆呆地站在原地，一直望著(zhù)他們遠去的背影。
路上的行人打著(zhù)一把把傘，真像一朵朵在雨中盛開(kāi)的花。我覺(jué)得其中最漂亮的就是我的那朵，因為它是同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的友誼之花。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文12
同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習，陪我成長(cháng)，更給予了我無(wú)微不至的關(guān)切，讓我感到了溫馨，讓我感到了溫暖。記得有一次上體育課，我跳完繩，熱得把校服一脫，隨手就放在旁邊的欄桿上，就和其他同學(xué)一起玩了。下課后我回到教室才發(fā)現外套忘拿了，急的我一下子沖出了教室，向操場(chǎng)奔去�！澳愀蓡崛グ�？就要上課了�！闭疽慌缘膮氰ょ鶈�(wèn)道。我把衣服忘拿的事講給她聽(tīng)后，吳瑜琦主動(dòng)說(shuō)：“快走！我陪你一起找�！眳氰ょ臀揖蛠�(lái)到操場(chǎng)上可找了好幾圈都沒(méi)找到，急的我直撓頭，心想：這回回家可定要挨老爸一頓臭罵了。正當我垂頭喪氣地走回教室時(shí)，就看見(jiàn)蔣晨旭一手拿著(zhù)衣服一手在向我揮手：“李蔡天豪，你跑到哪去了？我看見(jiàn)你衣服沒(méi)拿，我幫你拿回來(lái)了�！鳖D時(shí)，我緊張不安的心一下子松弛了下來(lái)，我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你�！笨伤麉s滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“就這么點(diǎn)小事，謝啥�！比甑膶W(xué)習生活中，我發(fā)現我們同學(xué)之間深厚的友誼是從一點(diǎn)一滴的小事里結成的。我知道了，原來(lái)這個(gè)世界上有一種感情是最真摯的，那就是——同學(xué)之間的友情。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文13
友誼如一道美麗彩虹，無(wú)處不在， 在好朋友之間，同學(xué)之間，鄰居之間，使人們的心中永遠充滿(mǎn)著(zhù)溫暖和快樂(lè )!
我的朋友是林辰熙，我和他還是同桌,有一次，我沒(méi)帶墊板，快要默寫(xiě)了，他見(jiàn)我焦急的神情，連忙拿出一塊嶄新的墊板，我還沒(méi)說(shuō)謝謝已經(jīng)開(kāi)始默寫(xiě)了：“背脊�！毕抡n后，我對他感激不已，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝!”“沒(méi)關(guān)系!”林辰熙微笑的說(shuō)“幫助別人是我應該做的!”一開(kāi)始，我還沒(méi)有對他有友情的感覺(jué)，可是，就在今天，我們的友誼建立起來(lái)一件小屋子。
有一天，林辰熙沒(méi)帶橡皮，正急著(zhù)呢!我急忙拿出橡皮給林辰熙，我微笑面對他，他好似看懂了我的心思，拿起橡皮擦了起來(lái)，下課后，他也對我說(shuō)：“謝謝你!”“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助嗎，再說(shuō)上次你也借給我了墊板呢!”…….
友誼之間有許多的事情，任何一件如沙子般的小事到后來(lái)都有可能變成終止一個(gè)人和另一個(gè)人之間的美好友誼，所以，好朋友之間要好好相處，謙讓他人，只有最后堅持、真心的人，才能創(chuàng )造的美好的友。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文14
同學(xué)之間不是要和諧相處嗎？不是要團結一致嗎？但是我們班有些人卻和這相反，他們?yōu)榱艘粋�(gè)誤會(huì )而結束了友誼。我覺(jué)得她們不該這樣。我們班有幾個(gè)同學(xué)，因為一個(gè)誤會(huì )，而和***成為了一個(gè)永遠不說(shuō)話(huà)的結局�，F在不好好珍惜，恐怕后悔也來(lái)不及了，何況現在也上六年級了，差不多就要畢業(yè)了，就是要分開(kāi)了，應該好好在一起了！不管***以前做了些哪些不好的事情，那已經(jīng)過(guò)去了，已經(jīng)離開(kāi)了，到了現在，是時(shí)候忘記了，不能再斤斤計較了。老師也找她們談話(huà)了，那時(shí)候，讓我振奮的是，她們答應了，而讓人憎恨的是，她們的其中有一個(gè)朋友在那挑撥，說(shuō)了很多***以前做的不好的事情，讓她們不要跟***和好，最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺(jué)得她們的朋友不應該在那挑撥，應該支持她們和好。而且她們也不應該把她們朋友的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去！我真誠的希望她們能夠和好，像以前那樣，每天一起玩，一起學(xué)習，那樣該有多好��！以其在那斗氣，不如和好，那樣又能快樂(lè )的在一起，又不用費力氣去斗氣。大家一定要和諧相處，團結一致。俗話(huà)說(shuō)：團結就是力量！
同學(xué)之間優(yōu)秀作文15
“初讀好書(shū)，如獲良友�！辈沤佑|這本書(shū)時(shí)，我連第一章都沒(méi)看完，便囫圇吞棗般地翻看了結尾。本以為會(huì )真相大白，搞清楚“七星瓢蟲(chóng)”實(shí)驗的來(lái)龍去脈，沒(méi)想到卻大相徑庭——愈看結尾愈覺(jué)得糾結，難道這就是科幻懸疑小說(shuō)的魅力？
“重讀好書(shū)，如逢故知�！贝毤氉x完這本書(shū)后，我的腦海清晰地出現了兩條線(xiàn)索——桑薇，郭周與段夢(mèng)老師解救陸羽；陸翔風(fēng)，姜地和陌生人設置的重重迷霧。整個(gè)背景是黑白交織的。我被跌宕起伏的情節吸引，為栩栩如生的人物而擔憂(yōu)，我無(wú)法深入地去體會(huì )科學(xué)與人性，但是我能感受到這黑白中七彩亮點(diǎn)。
是的，這七彩亮點(diǎn)就是桑薇與同學(xué)之間的友誼，當然，還有段夢(mèng)老師。我不明白一個(gè)作家為什么要把一個(gè)弱女子作為這部懸疑小說(shuō)的主人公，更難想象一個(gè)女孩會(huì )有這么大的力量與勇氣去挑戰黑暗勢力�？茖W(xué)是冷冰冰的，怎么可能僅憑體溫去融化它？
“科學(xué)”讓熱情大方的陸羽變成了冷若冰霜的梅山，令認真無(wú)邪的汪盈變成了神秘霸道的女孩�？墒怯颜x卻讓桑薇一再地前進(jìn)，讓郭周挺身而出。他們只是一群應當享受陽(yáng)光的少年，用人的情感去挑戰高科技。
是友誼的力量，讓桑薇有了勇氣，決心救出陸羽；是友誼的力量，讓郭周在最后一刻為伙伴擋下冰冷的子彈；是友誼的力量，讓他們走到一起，從無(wú)懼色······友誼是雙翅膀。
合上書(shū)，閉上眼，腦海中黑白交織的背景漸漸模糊了，而那粒七彩的亮點(diǎn)雖然細小，但卻璀璨。
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