關(guān)于寫(xiě)我的同學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的關(guān)于寫(xiě)我的同學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于寫(xiě)我的同學(xué)作文1
我的同學(xué)有很多，其中和我最要好的就要數孫世輝了。他黑黑的臉上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
他的朗誦非常好。記得有一次語(yǔ)文課早讀，我們仍像以前那樣讀著(zhù)黑板上寫(xiě)的內容，這是李老師突然進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“哪位同學(xué)上講臺領(lǐng)讀，”李老師的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，孫世輝就舉起了手，邊說(shuō)邊走上了講臺。他大方的拿起語(yǔ)文課本翻開(kāi)，大聲的領(lǐng)讀起來(lái)，他讀一句，我們跟著(zhù)讀一句，讀完了，李老師表?yè)P了他，他高興的下了講臺。
他的記憶力也特別好。有一天上英語(yǔ)課，高老師一進(jìn)班就說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們先復習一下單詞，現在我請同學(xué)上講臺默寫(xiě)�！崩蠋煹脑�(huà)剛落，孫世輝就說(shuō)了聲“我”，英語(yǔ)老師聽(tīng)見(jiàn)了，微笑著(zhù)請他上去。孫世輝上了講臺，拿起粉筆，定了定神，開(kāi)始跟著(zhù)英語(yǔ)老師念的速度默寫(xiě)起單詞。不一會(huì )兒，老師把要默寫(xiě)的重點(diǎn)單詞念完了，孫世輝也默寫(xiě)完了。老師又請一位同學(xué)上去，批改孫世輝默寫(xiě)的單詞，竟然沒(méi)有一個(gè)默寫(xiě)錯的。最后下課的時(shí)候，老師說(shuō)：“給孫世輝同學(xué)加一顆星！”孫世輝聽(tīng)了，高興極了。
他還很會(huì )調解同學(xué)之間的矛盾。有一次我和一位同學(xué)因為考試卷子上的一道題在爭執誰(shuí)的方法更好，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，孫世輝看見(jiàn)了，急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)原因。
當知道我們是在為學(xué)習爭執時(shí)，他笑著(zhù)說(shuō)：“大家都是好朋友，為學(xué)習上的事情發(fā)表自己的看法，很好，不過(guò)要虛心才對，來(lái)，我們一起再來(lái)研究一下�！甭�(tīng)了他的這番話(huà)，我們不好意思地笑了，互相道了謙。接著(zhù)我們開(kāi)心地討論起對那道題的看法。
這就是我的好同學(xué)孫世輝，我真為有這樣的好同學(xué)而感到驕傲。
關(guān)于寫(xiě)我的同學(xué)作文2
他，高高的個(gè)子，黑色的頭發(fā)，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，顯得非常有精神。他就是我的同學(xué)——吳建。
吳建喜歡玩游戲，是一個(gè)標準的“游戲迷”。一玩起游戲就沒(méi)完沒(méi)了了。據我統計，他每天要平均要玩電腦兩個(gè)小時(shí)。到了周末就更厲害了！
一次，正是中午，我吃完午飯去洗手，不經(jīng)意地向外看了一下，看到吳建家有一道紅色的光。我定睛一看，原來(lái)是他們家的鼠標閃出的光。仔細看，原來(lái)是他正在聚精會(huì )神地盯著(zhù)電腦，一會(huì )兒嘆氣，一會(huì )兒伸著(zhù)懶腰。直到吃完飯的時(shí)候，他還在玩。十一點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我覺(jué)得不舒服，便去洗了把臉，只見(jiàn)他還在玩。暈，他真是個(gè)游戲迷！為了玩游戲，他廢寢忘食。
吳建的性格非常古怪。說(shuō)他愛(ài)笑，他有喜歡哭，說(shuō)他外向，他又非常內向。說(shuō)他臉皮厚，有時(shí)他又非常愛(ài)面子。
有一次，老師讓我們默寫(xiě)課文，吳建不會(huì )寫(xiě)，他不僅沒(méi)有去背，而且還在外面閑逛。老師說(shuō)他“你怎么那么不要臉��！”吳建還在那笑。經(jīng)過(guò)這件事，我感覺(jué)他的臉皮確實(shí)“非常厚”。
在作文班上課，我卻發(fā)現了截然不同的一面。那次，吳建因為不會(huì )寫(xiě)作文，哭了。只見(jiàn)他捂住臉，卻說(shuō)他不是在哭，而是“眼睛疼”。于是我對他又有了新的認識——愛(ài)面子。
我的同學(xué)吳建就是這樣一個(gè)愛(ài)玩電腦又性格古怪的人！
關(guān)于寫(xiě)我的同學(xué)作文3
小張同學(xué)長(cháng)著(zhù)一雙不大不小的眼睛，骨碌碌地轉著(zhù)，而且眼睫毛特別長(cháng)，聽(tīng)別人說(shuō)，眼睫毛長(cháng)的人，都很奸詐。頭發(fā)干凈利落，站起來(lái)慢吞吞的，好像誰(shuí)委屈了他似的。走起路來(lái)腳尖并在一起，真像個(gè)跛腳的老太婆，難看極了！跑起來(lái)就更不用說(shuō)了，東倒西歪的，好像隨時(shí)要摔跤似的，我們真擔心他呀！
“慢死了，快點(diǎn)兒！”身為他的監督人，我又在催小張同學(xué)了。小張同學(xué)在我們班可是一個(gè)鼎鼎有名的“懶大俠”喲！有一次，做作業(yè)的時(shí)候，不認真做，總是開(kāi)小差，一會(huì )兒玩鋼筆，一會(huì )兒擺弄尺子，人家都做完了，可是他只做了那可憐的一兩題。我不耐煩了，走上前去說(shuō)：“喂！你做完了沒(méi)有，你再不做，我們整組都要遭殃了！”他仍舊一副滿(mǎn)不在乎的樣子，我肺都氣炸了！還有一次，在考試，他寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字，就開(kāi)始撕小紙片，不一會(huì )兒，地上便全是他“產(chǎn)生”的垃圾，原來(lái)他還是一個(gè)“垃圾大王”呀！要交卷了，我去收他的試卷，他拿著(zhù)試卷不松手，不肯交，我急了，說(shuō)：“交上呀！”“沒(méi)做完怎么交呀？”他問(wèn)，我被他問(wèn)得語(yǔ)無(wú)倫次，最后，還是老師把他拉進(jìn)辦公室，才乖乖地做。哎！好一個(gè)死信不改的張文馳！
“慢大俠”也有快的一面�！岸Ａ懔恪�，下課鈴響了，他比任何都快沖出了教室，那速度簡(jiǎn)直比火箭還快。他瘋玩了一通，一會(huì )兒和幾個(gè)男同學(xué)追逐打鬧，一會(huì )兒和他的“死黨”玩游戲，吵得樂(lè )此不疲。旁人看見(jiàn)了，說(shuō)：“哇！吵得真是熱火朝天呀！”回到教室后，他早已上氣不接下氣，大汗淋漓了！
不過(guò)，小張同學(xué)也有優(yōu)點(diǎn)，他曾獲得過(guò)象棋比賽獎項，跆拳道金獎，看來(lái)他也不是一無(wú)是處。我想對張文馳說(shuō)：“如果你能夠上課和下課一樣積極，那該多好呀！這樣你能改掉自己的壞習慣，爭取能取得好成績(jì)！
關(guān)于寫(xiě)我的同學(xué)作文4
進(jìn)入新的學(xué)校，新的環(huán)境，我認識了許多新同學(xué)。他們各自有各自的性格，但有一位同學(xué)讓我印象深刻。
她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，笑起來(lái)露出潔白如玉的牙齒，她就是我的新同學(xué)阿敏。
阿敏是我在軍訓期間認識的同學(xué)。我們在操場(chǎng)上訓練，操場(chǎng)上長(cháng)著(zhù)一些雜草。阿敏所站的地方正好有一棵雜草。雜草像與她玩游戲似的，總要躲在阿敏的腳上。她雖然站著(zhù)很不舒服，卻不踩在雜草上。
休息時(shí)間到了，我走過(guò)去，問(wèn)道：“阿敏，你為什么不站在雜草上，那樣才不會(huì )被雜草弄得不舒服呀！”阿敏皺了皺眉頭，說(shuō)：“這些草長(cháng)在這里已經(jīng)夠可憐了！不僅受到太陽(yáng)的暴曬，還要被人踩�！睍袁撘查_(kāi)口了：“這些是野草早晚都會(huì )死的'，何況這些都枯黃了�！卑⒚袈�(tīng)了，生氣地嚷著(zhù)：“野草也有生命的，只要少一個(gè)人踩它，糟蹋它，它就不會(huì )很快就失去生命。你太沒(méi)同情心了�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得自己從前真不該那樣對待有生命的事物。阿敏說(shuō)得對，野草也是有生命的。我們應該珍愛(ài)世間的任何生命，讓它們在短暫的生命里安全生活，不再受襲擊，不用過(guò)者心驚膽戰的生活。這時(shí)阿敏蹲下來(lái)，將小草一棵棵扶起來(lái)，把沙子堆在它的周?chē)�。我不知不覺(jué)也蹲下了，和她一起保護小草。望著(zhù)小草，我思緒萬(wàn)千……
再好的人也不可能十全十美，阿敏也不例外。她常常因為一件小事和別人鬧矛盾。不過(guò)，她很講義氣。如果你有困難，她會(huì )不顧一切地幫助你。
自從認識了阿敏，使我懂得很多道理，學(xué)習到很多知識，使我發(fā)現自己的缺點(diǎn)，讓我及時(shí)改正。我為我認識這位新同學(xué)而自豪！
這就是我這學(xué)期的新同學(xué)。
關(guān)于寫(xiě)我的同學(xué)作文5
他是一個(gè)男生，但具有女性的美感，他的頭大大的像一個(gè)倒三角，上面還有兩個(gè)明顯的漩渦，這個(gè)讓我非常疑惑，他這么瘦小的身體怎么能支撐起這個(gè)巨大的腦袋呢？再說(shuō)說(shuō)他的眼睛，好不容易地從他臉上掙扎出了兩道縫，還常常被他笑得瞇成了兩條細線(xiàn)，他給我的第一印象就是非常古怪，這就是我們班的wdy。
他雖然具有美女的氣質(zhì)，但他也是一個(gè)非常大度的人，他從不跟同學(xué)斤斤計較。
上次作文中，老師讓寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)和性格，我好不猶豫、心狠手辣地寫(xiě)出了他的缺點(diǎn)，當時(shí)我絲毫沒(méi)有顧忌他的感受，只是覺(jué)得純屬娛樂(lè )，心里暗暗自喜：哈哈，終于可以整他一回了，寫(xiě)完后，我高舉我的作文，得意洋洋地對他說(shuō)，哈哈，你看，我寫(xiě)的是誰(shuí)，他接過(guò)作文，我本以為他會(huì )非常憤怒，可誰(shuí)知他一點(diǎn)也不生氣，也沒(méi)有恨我的意思，可現在想一想，我寫(xiě)的確定有點(diǎn)過(guò)分，要是挨了我，別人如果寫(xiě)我的缺點(diǎn)，我肯定會(huì )非常不高興，甚至還會(huì )大發(fā)雷霆，但他的表現讓我非常驚奇，也讓我非常敬佩，我覺(jué)得這一點(diǎn)應該向他學(xué)習。
其實(shí)每個(gè)人都有多方面的特點(diǎn)，其中就包括了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做人不能只看別人的缺點(diǎn)，更不應該抓住別人的缺點(diǎn)就不放過(guò)，我們應該去發(fā)現去挖掘別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，這就是我們班的wdy。
關(guān)于寫(xiě)我的同學(xué)作文6
我們五〈7〉班的男生乍一看文文弱弱，很紳士的樣子，其實(shí)腦袋瓜里不知有多少壞水；我們五〈7〉班的女生表面上嬌滴滴的，顯得弱不禁風(fēng)的樣子，可要是被惱了，就會(huì )大打出手，連武林各派掌門(mén)都遜色三分。
愛(ài)搗蛋的“壞小子”
大課間活動(dòng)，我們幾個(gè)女生正在聊天，趙榆翰突然興沖沖地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我送你們個(gè)東西，要的話(huà)伸手！”“肯定不是什么好東西，別拿！”我對旁邊的人耳語(yǔ)�！翱纯础眾湫囊藬傞_(kāi)手掌，對趙榆翰說(shuō)�！昂�，給你，是蚯蚓！”趙榆翰把東西一放，壞笑著(zhù)跑開(kāi)了�！八f(shuō)的是……”“蚯蚓！”婁心宜與我們一起被嚇得哇哇大叫，花容失色，連忙把蚯蚓甩進(jìn)了垃圾桶�！暗葧�(huì )兒——”我跟趙榆翰做過(guò)同桌，這小子膽量可沒(méi)這么大去捉蚯蚓�！笆裁打球�，一條皮筋而已！”哎，真是虛驚一場(chǎng)��！
憤怒中的“女漢子”
周五下了課，我與胡夏莉思索著(zhù)一道題，可什么頭緒都沒(méi)，就去我問(wèn)林侃�！拔腋嬖V你們是這樣算的……”林侃哇啦哇啦講了一大通，然后用罵人不帶臟字笑話(huà)我與胡夏莉。他喋喋不休著(zhù)，我與胡夏莉忍著(zhù)，沉默著(zhù)，終于火山爆發(fā)了——-“林侃，有完沒(méi)完！”我大吼�！傲执笫�，你要演講請到別出，這兒沒(méi)你的粉絲！”胡夏莉也惱火地說(shuō)�？伤涠宦�，依舊在那滔滔不絕。我對胡夏莉使了個(gè)眼色，她心領(lǐng)意會(huì )，我們各自操起林侃的一本書(shū)，猛地打向桌子，“啪！”林侃如夢(mèng)初醒，看著(zhù)憤怒的我們頓時(shí)明白自己勢單力薄，孤掌難鳴，趴在桌子上求饒。
因為有了這許許多多的壞小子與高傲的女漢子，五〈7〉班充滿(mǎn)生氣與活力，我愛(ài)這個(gè)集體，它讓我們展現出真實(shí)的自己；我愛(ài)這個(gè)集體，它讓我們的生活有了陽(yáng)光、友誼的陪伴；我愛(ài)這個(gè)集體，它讓我們在愛(ài)的澆灌下茁壯成長(cháng)。
關(guān)于寫(xiě)我的同學(xué)作文7
我有許多好同學(xué)，也有許多的鐵哥們，但我真正好的朋友就是我百里挑一精選出來(lái)的，這位好同學(xué)是一位彬彬文雅的女生，她的名字叫劉璐。
她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眉毛很濃，像包公一樣，可她一點(diǎn)兒也不兇，還有一對大大的耳朵，鼻子小小的，對了！她還有一對炯炯有神的大眼睛，看上去十分可愛(ài)美麗。
她是我們班的驕傲，也是我們大家的楷模。她有著(zhù)數不勝數的優(yōu)點(diǎn)：比如愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思考，不調皮，學(xué)習好、說(shuō)話(huà)和做事都很謙虛，始終有著(zhù)一顆上進(jìn)的心。每當下課的時(shí)候，我們都在嘻嘻哈哈玩耍的時(shí)候，而她卻總是默默無(wú)聞的坐在自己的位子上看書(shū)，做題�？偸墙o人一種兩耳不聞窗外事的感覺(jué)，特別的恬靜。
她學(xué)習很好，老師經(jīng)常表?yè)P她，拿她來(lái)作為我們的模范，我在心里非常的佩服她！盡管她上課不太發(fā)言，不太活潑，可這些依然阻止不了她在我們大家的威望，因為每次考試她都能考出班級第一！實(shí)在是太厲害了！這學(xué)期時(shí)間很短，我也要少玩，多拿出點(diǎn)時(shí)間好好學(xué)習，把數學(xué)好好提上來(lái)。
劉璐不僅學(xué)習好，她還非常愛(ài)幫助人。記得有一次，我們小組忘記帶彩色鉛筆了，我們急得像熱鍋上的螞蟻，就在此時(shí)，我看到劉璐有兩盒彩色的鉛筆，我說(shuō)：“劉璐，能借一下你的彩鉛嗎？”她微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后立刻把彩筆遞給了我。我心想：她真好，！
我和劉璐在低年級的時(shí)候就是好朋友，如今我們都快畢業(yè)了，可我倆依然是好朋友，我一定要向她學(xué)習，始終有一顆上進(jìn)的心，努力把成績(jì)提上來(lái)！
關(guān)于寫(xiě)我的同學(xué)作文8
他的面孔黃里帶白，個(gè)子不算太高也不算太矮，人瘦瘦的，眼珠子似黑櫻桃似的，整個(gè)人大大咧咧的，這就是我的同學(xué)——大明。
說(shuō)到大明，在學(xué)校這個(gè)誰(shuí)人不知，哪個(gè)不曉：成績(jì)單上，“紅燈”常亮，上課與老師唱“對臺戲”是家常便飯，下課嬉皮笑臉，大搖大擺，真是個(gè)鹽醬也鉆不進(jìn)的“牛皮筋”。
他總是在上語(yǔ)文課、數學(xué)課與英語(yǔ)課時(shí)呼呼大睡，而其他的科目卻在無(wú)忌的大喊大叫，忽略老師的存在，總找許多借口出去玩，簡(jiǎn)直沒(méi)救了。
又一次，我們正在上政治課，老師在給我們講課，他不想聽(tīng)課，就拿著(zhù)掃把到走廊掃地，老師出去耐心的讓他回去上課，可他怎么也不肯，還與老師發(fā)生了沖突，最后被老師扇了一耳光，被迫回到教室，這時(shí)的他黑眼珠兒閃耀著(zhù)氣憤的光芒，嘴中喃喃說(shuō)道“我要去找校長(cháng)，我要去醫院拍片”，這狀況讓我們開(kāi)懷大笑。
大明有許多缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)。當他在課上不吵話(huà)時(shí)，會(huì )幫班干讓其他同學(xué)安靜，不然就麻煩了，實(shí)在是霸道得緊。我是學(xué)習委員，每天要負責修改黑板上的課程，有時(shí)候我收作業(yè)沒(méi)時(shí)間修改時(shí)，他都會(huì )幫我修改；有時(shí)候我在發(fā)音讀書(shū)時(shí)有人不讀書(shū)，我也管不住時(shí)他也會(huì )幫我，所以，在我看來(lái)，大明也不是十足的壞學(xué)生只是大家沒(méi)看到他好的一面。
有些人會(huì )覺(jué)得跟大明很難相處，其實(shí)我剛開(kāi)始接觸他的時(shí)候也很不習慣，覺(jué)得他糟透了，但相處久了便漸漸發(fā)覺(jué)他也有許多優(yōu)點(diǎn)。大明是個(gè)很倔強的人，還吃軟不吃硬，實(shí)在是個(gè)怪人。
面對這樣的同學(xué)，我只想對大明說(shuō)：“你需要變好”。
關(guān)于寫(xiě)我的同學(xué)作文9
我有一位同學(xué)，她樂(lè )于助人、工作負責，她是我最好的朋友。
記得那時(shí)還是三年級的時(shí)候，我和她做了同桌，在此之前我們沒(méi)有接觸過(guò)，所以跟她同桌的時(shí)候我們各做各的事。有一天，我起床時(shí)間太晚了，快遲到了，我抓起書(shū)包就往學(xué)校趕，不曉得書(shū)還呆在桌子上。到了學(xué)校，翻了半天也找不到書(shū)，我只好硬著(zhù)頭皮對她說(shuō)：“能把書(shū)借給我看嗎？我們一起看行嗎？”她毫不猶豫地說(shuō)：“行��！”說(shuō)著(zhù)爽快地將書(shū)推向我這一邊。上課了，有些東西需要記在書(shū)上，不知如何是好的我想：總不能大家在寫(xiě)的時(shí)候，我自己在發(fā)呆吧？這時(shí)她又對我說(shuō)：“不如你先記在本子上，回家再去抄吧！”我連忙掏出筆記本，認認真真地寫(xiě)起來(lái)。
她還是一個(gè)工作負責的人。她是我們組的小組長(cháng)，每天她都按時(shí)地來(lái)到學(xué)校，給同學(xué)們檢查作業(yè)，默默地為同學(xué)收作業(yè)本。有一次，一位同學(xué)忘帶作業(yè)本，那同學(xué)跟她說(shuō)明天帶來(lái)就是了，叫她不要告訴老師，因為她怕被老師罰�？伤艺f(shuō)她總不能欺騙老師吧？于是，當老師問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)時(shí)，她告訴了老師那位同學(xué)作業(yè)本沒(méi)有帶。那個(gè)同學(xué)因此而憤憤不以，覺(jué)得她這樣做讓她出丑，不夠朋友！她對這位同學(xué)說(shuō)：“我要對自己所做的工作負責，不能因為你是我的好朋友而讓我去欺騙老師。你以后不要再丟三落四，這樣就不會(huì )被老師批評了�！边@位同學(xué)聽(tīng)了臉紅了，覺(jué)得自己丟三落四還想欺騙老師很不應該。
這就是我的朋友，一位樂(lè )于助人，負責任的朋友。她是誰(shuí)？她就是我們班的XY！
關(guān)于寫(xiě)我的同學(xué)作文10
我循聲望去，原來(lái)是他。他又高又瘦，用電線(xiàn)桿來(lái)形容他，真是再合適不過(guò)了。一雙圓圓的眼睛仿佛會(huì )發(fā)光，透出滿(mǎn)腦子了奇思異想。一張巧嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)真是滔滔不絕。
他有一個(gè)聽(tīng)起來(lái)似乎非常文雅的名字＿＿馬文佩�？伤男愿駞s和名字截然相反。
他喜歡打籃球，每天下午，他總是大汗淋漓地從籃球場(chǎng)上回到教室，和同學(xué)們高談闊論，說(shuō)得眉飛色舞。他還會(huì )說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。高興的時(shí)候，他會(huì )用英語(yǔ)抒發(fā)內心的激動(dòng)，郁悶的時(shí)候，他便用英語(yǔ)嘰哩咕嚕地長(cháng)吁短嘆。他還愛(ài)講笑話(huà)，對詩(shī)文作出非常奇怪的解釋?zhuān)３０盐覀內堑们把龊蠛稀?/p>
有一次，我們學(xué)了“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命………”這一句。他是這樣解釋的“孔子開(kāi)學(xué)堂收費的價(jià)格是：交三十元可以站著(zhù)聽(tīng)，四十元可以讓人完全聽(tīng)懂，交五十元就可以知道考試題………”大圣人孔子竟被說(shuō)成一個(gè)開(kāi)學(xué)堂賺錢(qián)的老板，差點(diǎn)把我笑岔了氣。
還有一次，他像往常一樣打完了籃球回到教室，便和幾個(gè)電腦迷談?wù)撈鹆司W(wǎng)絡(luò )游戲。一說(shuō)起來(lái)便是口若懸河。正說(shuō)到高潮，聲音戛然而止。我們正在納悶，卻看見(jiàn)班主任老師表情嚴肅，背著(zhù)手踱了進(jìn)來(lái)。我們都為他捏了一把汗。想必他也料定有此一劫，便老老實(shí)實(shí)地低下了頭。老師頗為生氣問(wèn)道：“不好好學(xué)習，說(shuō)些什么亂七八糟的？”他不好意思地笑道：“這是勞逸結合嘛！”一句話(huà)說(shuō)得老師也笑了起來(lái)。
他就是這樣一個(gè)活潑而又開(kāi)朗的人。
關(guān)于寫(xiě)我的同學(xué)作文11
有人欣賞勤奮好學(xué)的蔡睿杰；有人欣賞英姿颯爽的林偉鵬；有人欣賞知識淵博的唐永吉；而我卻欣賞我們班的吳嘉鑫同學(xué)。
他是一個(gè)助人為樂(lè )的人。例如，有一次我因為生病沒(méi)辦法上學(xué)，在家休息一個(gè)星期，那時(shí)我都不能知道當天布置的作業(yè)，當吳嘉鑫知道后便自告奮勇地幫我拿作業(yè)，每天下午放學(xué)后他都會(huì )先把作業(yè)交到我手上再熱情耐心地告訴我該做些什么內容，隨后他才會(huì )放心地回家。那些天我一見(jiàn)到他時(shí)心里就很高興，而他也會(huì )對我投以友善的微笑，我對他的行動(dòng)感激萬(wàn)分，我對自己說(shuō)：“以后如果他遇到什么困難，我也會(huì )義不容辭地幫助他�！�
他還是一個(gè)懂得分享的人，有一次上完體育課后，我感覺(jué)無(wú)比口渴，可是我的水瓶又沒(méi)水了，怎么辦？有了，我立刻想到了吳嘉鑫，于是便壯著(zhù)膽子向吳嘉鑫要點(diǎn)水，此時(shí)我的心像吊著(zhù)十八桶水似的七上八下的，沒(méi)想到嘉鑫爽快地答應了，并把水瓶的水全倒給我。他就是這樣一個(gè)善解人意的人。
他雖然不是班上的學(xué)習尖子，但他卻無(wú)比聰明，他設計的科技小制作經(jīng)常得獎，他寫(xiě)的作文也經(jīng)常被選登，他還有許多你們沒(méi)發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)哦！快來(lái)了解一下，真的很不錯！
我很欣賞吳嘉鑫的助人為樂(lè )和大氣，他還很正直善良，我想這些都值得我學(xué)習，吳嘉鑫好樣的！
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