【熱】我們班的同學(xué)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我們班的同學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我們班的同學(xué)作文1
我們班里有許多怪人，但是我們相處地非常融洽，整個(gè)班級就像一個(gè)舒心溫暖的家。讓我介紹一下吧，班里有主要有女漢子、學(xué)霸和呆子這三大派別，當然在這三大派別之外，往往也有很多被人忽略掉的人物，他們大概就是戰場(chǎng)上的無(wú)名勇士吧。
我們班里最典型的一個(gè)女漢子是個(gè)長(cháng)得很柔弱的女生。不過(guò)你可千萬(wàn)別被她的外表所迷惑了，她是一位戴著(zhù)面具的“邪惡精靈”。她長(cháng)得很漂亮，就像現實(shí)版的“美人魚(yú)”。她臉上的鼻子略挺，兩只眼睛大大的，水汪汪的，眨巴眨巴好像會(huì )說(shuō)話(huà)�？墒乔f(wàn)不要被她的外表給蒙騙了，其實(shí)她很暴力，喜歡惡作劇嚇人。一次，有個(gè)男生不小心打了她，她立馬紅起了雙眼，整個(gè)人像隨時(shí)準備攻擊的小貓，我感覺(jué)她的眼睛里都要冒出火一樣。她立刻翻臉，還同時(shí)用上手和腳，不停地踢打對方，還發(fā)出有節奏的“哼哼哈嘿”聲。
不過(guò)平時(shí)的她也挺溫柔的，她非常好學(xué)，遇到不懂的問(wèn)題就會(huì )問(wèn)我，比如：“第XX大題，第XX小題怎么做？”可見(jiàn)，這位邪惡精靈還是蠻好學(xué)的嘛！
我們班還有一個(gè)大煩人。正如他的名字一樣，他真的特別煩。如果非要給這個(gè)“煩”加上一點(diǎn)程度詞的話(huà)，那這位大煩人的程度估計可以環(huán)繞地球兩圈。上課時(shí)他會(huì )用手中的鉛筆或者其他什么筆來(lái)劃我的書(shū)包，還會(huì )突然朝我背上來(lái)上一拳。他學(xué)過(guò)跆拳道，他那一拳也夠把我“打廢了”。他的頭發(fā)硬硬的，很像刺猬的刺，一根根地豎立起來(lái)，他的鼻子略挺，笑出聲來(lái)是震耳欲聾，就像是夏天里的雷聲“轟隆隆”，有時(shí)會(huì )把我嚇一跳。有了他，雷神的活兒也輕松多了！
我生活在這溫暖的大家庭中中，有溫柔的女漢子，也有煩人的鐵哥們，我跟他們一起分享自己的喜怒哀樂(lè )。相信再過(guò)不久，我就可以練成金剛不壞之身了！
我們班的同學(xué)作文2
說(shuō)起我們班的瘋子啊，可真要提起藍嵐同學(xué)了。藍嵐性格一向大大咧咧、敢做敢為，同學(xué)們個(gè)個(gè)都怕她七分。
單看藍嵐同學(xué)的外表就像“瘋子”，頭發(fā)亂蓬蓬的，一對臥蠶眉下面，一雙怒氣騰騰的眼睛閃爍著(zhù)，讓人覺(jué)得她要打人的樣子好嚇人。她體格健壯，力大無(wú)窮。她這樣的外表，怎能不讓人望而生畏呢？
她有瘋子般的外表，也有瘋子般的性格。她平時(shí)做事大大咧咧，想做什么就做什么。心情好的時(shí)候，她就笑得合不攏嘴，像一個(gè)瘋子；心情不好時(shí)，她就是一個(gè)瘋子般打人罵人，好像沒(méi)發(fā)泄出來(lái)不舒服。有一次，郭老師開(kāi)了個(gè)玩笑，我們全班都笑了，藍嵐同學(xué)笑得最大聲，笑得前俯后仰，最后還拍了幾下手掌。這令我們笑得更厲害了。還有一次藍嵐同學(xué)竟坦坦蕩蕩地在我面前翻我的筆袋，我第一次叫她住手，她像沒(méi)聽(tīng)到似的；叫了第二次，她還在翻；叫了第三次，她還是沒(méi)理我。我冒火了，一個(gè)健步?jīng)_上去想搶回我的筆袋時(shí)，她怒瞪了我一眼，一甩手扔了我的筆袋，還在我腿上狠狠的捏了一下。你瞧，這不正是一個(gè)不可理喻瘋子嗎？
這就是“瘋婆子”藍嵐同學(xué)。不過(guò)她瘋得有性格、有特點(diǎn)，讓人難忘：她學(xué)習起來(lái)全情投入，周一到周末都上課外班，語(yǔ)文和英語(yǔ)特別優(yōu)秀，是個(gè)超級學(xué)霸。你瞧，她又在發(fā)瘋了！唉！我們能拿她怎么樣？我們對此已習以為常了。
我們班的同學(xué)作文3
每個(gè)人都有一個(gè)班級，說(shuō)起我們班呀，那可是什么都有�，F在就由我來(lái)給你介紹幾個(gè)最有特色的吧！
外國人
我們班的李奇臻英語(yǔ)很好，又會(huì )很大方地用英文與別人交流。有一次，我們全班去春游，途中遇到了一個(gè)來(lái)自美國的人，他和我們說(shuō)了一大堆我們聽(tīng)不懂的英文，使我們目瞪口呆，我們都不知道如何是好。這時(shí)李奇臻上來(lái)，和美國人進(jìn)行英語(yǔ)交流。當美國人走后，我們都絕口稱(chēng)贊這位“外國人”。
小學(xué)者
小學(xué)者是我們班的毛青山，他很聰明，也讀過(guò)很多書(shū)。有一次課外活動(dòng)，老師給我們出了一道題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)更重？當大家毫不猶豫的回答鐵重時(shí)，“小學(xué)者”卻說(shuō)一樣重。老師說(shuō)“小學(xué)者”答對了，“小學(xué)者”解釋說(shuō)：“同體積的鐵比棉花重，但這道題中，兩種物品在重量上都是一斤，所以一樣重�！蔽覀兟�(tīng)了“小學(xué)者”的解釋后恍然大悟。
鴿子
鴿子是和平的象征，蘭建文為人十分大度，所以班上的人稱(chēng)他為鴿子。一次課間，“鴿子”拍了一下一個(gè)同學(xué)的頭表示打招呼，那個(gè)同學(xué)也拍了一下“鴿子”的頭，但用力過(guò)猛，在“鴿子”的頭上留了一個(gè)手印。同學(xué)連忙道歉：“我只是想打個(gè)招呼”。按一般的同學(xué)都會(huì )和他拼得你死我活，但“鴿子”卻說(shuō)：“沒(méi)事，我不是也敲了你的頭嘛”。
我們班就是因為有了許多這樣獨特的同學(xué)，才組成了一個(gè)豐富的班集體，你也給我介紹一下你的班級吧！
我們班的同學(xué)作文4
我們班有48個(gè)同學(xué)，說(shuō)到這，你可能會(huì )疑惑，班里只有48個(gè)人，怎么會(huì )有49號呢？下面就讓我來(lái)介紹一下這位神秘的49號同學(xué)吧！
她中等身材，烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)馬尾辮，鼻梁上架著(zhù)一副紅框眼鏡，有著(zhù)一雙能洞察一切事物的眼睛，你若開(kāi)點(diǎn)小差，或是做些小動(dòng)作，都別想逃過(guò)她的視線(xiàn)。她的性格多變，讓人捉摸不透。
就在剛才，何坤同學(xué)在下課時(shí)間被其它班的同學(xué)不小心撞倒了，膝蓋破皮流血了，他揉著(zhù)哭紅的眼睛，一瘸一拐地走到座位上，用紙巾擦著(zhù)傷口，不時(shí)發(fā)出“��！”的尖叫聲。這時(shí)，49號同學(xué)聞聲而來(lái)，趕忙抱著(zhù)他去醫務(wù)室消毒傷口。當49號同學(xué)回來(lái)時(shí)，額頭上沁滿(mǎn)了汗珠，但她卻顧不及擦汗，轉身又忙其它事了。
不一會(huì )兒，一位同學(xué)趴在書(shū)桌前哭起來(lái)，原來(lái)是這次小測沒(méi)考好，同學(xué)們圍著(zhù)她安慰起來(lái)，可都沒(méi)有用。這時(shí)，49號同學(xué)走了過(guò)來(lái)，彎下腰輕輕地撫摸著(zhù)她的頭，小聲地在她耳邊說(shuō)了幾句話(huà)便走開(kāi)了。這位同學(xué)立馬不哭了，拿起試卷認真地訂正起來(lái)。我們都很好奇49號同學(xué)說(shuō)了什么，能讓她“豁然開(kāi)朗”！
其實(shí)大家應該猜出來(lái)了吧，49號同學(xué)就是一位老師，我們的班主任——李老師。她每天默默地在自己崗位上辛勤工作著(zhù)，她帶給我們新的知識，為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)。我喜歡她不管在學(xué)習和生活中都像位“媽媽”耐心地教導著(zhù)我們，孜孜不倦、無(wú)私奉獻。我們全班同學(xué)都喜歡這位49號同學(xué)！
我們班的同學(xué)作文5
今天，我們三（2）班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，她是從四川轉來(lái)的，因為地震的緣故，她的學(xué)校倒塌了，她來(lái)到了我們班上學(xué)，等過(guò)完這個(gè)學(xué)期以后，她的學(xué)校就建好了，等到那個(gè)時(shí)候，她就要回四川了。
她是一個(gè)女孩，她的名字叫“趙彬利”，很好聽(tīng)的名字吧！她在四川也上三年級。最讓我感到自豪的是，她就是我的同桌！
上課了，老師讓趙彬利到講臺前面，為什么要這樣做呢？因為，老師想讓我們更多地認識她。老師說(shuō)：“有什么問(wèn)題可以向趙彬利問(wèn)！”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，并在下面七嘴八舌地議論起來(lái)，有的在說(shuō)：“我要問(wèn)問(wèn)趙彬利的生日�！庇械脑谡f(shuō)：“我要向趙彬利自我介紹�！边�有的在說(shuō)：“我要問(wèn)問(wèn)地震那邊的災情�！壁w彬利都回答了同學(xué)們的問(wèn)題�，F在，小問(wèn)題解決了，可是大問(wèn)題還在等著(zhù)同學(xué)們。大問(wèn)題是：趙彬利有一些不會(huì )的東西需要我們教，可是，哪個(gè)東西是誰(shuí)教都沒(méi)有分配好。老師耐心地分配了，現在大問(wèn)題解決了，沒(méi)有問(wèn)題了！現在是自我介紹的時(shí)間，同學(xué)們爭先恐后地大吵大叫，好不容易安靜了一點(diǎn)，可又有同學(xué)在嚷嚷。終于，同學(xué)們安靜了下來(lái)，老師一個(gè)一個(gè)地請同學(xué)自我介紹，同學(xué)們可興奮了！
提完了問(wèn)，趙彬利回到了座位上，下課了，同學(xué)們因為爭著(zhù)要和趙彬利講話(huà)，所以都紛紛圍到了我和趙彬利的座位旁邊。
這就是我們班的新同學(xué)。
我們班的同學(xué)作文6
《水滸傳》中有一百單八將，我們班也有“八大名將”。今天，這八大名將可能又要出一部鬧劇了。
果不其然，一下課間操，八大名將之一——張登云便跑上講臺，一甩頭道：“同志們，辛苦了！”底下立馬有人喊：“您更辛苦！”張登云呵呵一笑，雙手捧著(zhù)肚子，裝作一副大老板的樣子：“今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，我就不多說(shuō)了，首先讓我和七個(gè)兄弟們同誦‘校訓’！”接著(zhù)八大名將紛紛上臺：“誠實(shí)搗亂，認真起哄。耶！”同學(xué)們笑得更歡了。
“咳咳，現在是我們舉杯同慶的時(shí)候了！”他們不知從哪兒找出一小瓶可樂(lè )倒在每人的水杯蓋上，然后他們碰杯，喝光。那一副副認真的面孔，讓大家再一次嘰嘰喳喳起來(lái)。
“第三項：唱‘校歌’！”
八個(gè)人便在沒(méi)有配音的條件下唱起了自編的“校歌”：“大河向西流啊，天上的星星參南斗吶！……”
他們五音不全，跟不上節奏，純粹是一群青蛙呱呱亂叫。
等他們風(fēng)火完了，就該是底下的“群眾”響應了：一會(huì )兒有人叫著(zhù)“打撲克咯，三缺一！……”；一會(huì )兒有人叫著(zhù)“動(dòng)次噠次，動(dòng)次噠次……”；一會(huì )兒又有人叫著(zhù)“賣(mài)土豆，一塊一斤，好吃不貴了……”；“誰(shuí)還沒(méi)交作業(yè)啦？……”等等。
我們各自玩得起勁，連提醒上課的鈴聲都失去了作用。
突然，所有的喧鬧都不見(jiàn)了，瞬間安靜了下來(lái)，臺上的同學(xué)也很尷尬地回到座位，大家就好像什么也沒(méi)發(fā)生似的。
原來(lái)是班主任陳老師站在了門(mén)口……
我們班的同學(xué)作文7
我們班有一位自稱(chēng)是“小蝸�！钡耐瑢W(xué)，因為他姓肖，并且喜歡蝸牛，所以他給自己起了這樣一個(gè)綽號。
他特別調皮，一年級時(shí)，我們教室正門(mén)向前走15米，有一口魚(yú)缸。魚(yú)缸里有三條魚(yú)，兩條大，一條��；一條紅，一條白，一條半白半紅，其中白色的那只左眼瞎了，一點(diǎn)也不怕光。同學(xué)們都特別喜歡，經(jīng)常去看它們，“小蝸�！币膊焕��？墒莿e人都是規規矩矩地看，他卻會(huì )把紙巾扔進(jìn)魚(yú)缸里，有時(shí)候，他竟然會(huì )把手伸進(jìn)魚(yú)缸，試圖去摸魚(yú)！魚(yú)兒嚇得四散驚逃，同學(xué)們立馬阻止了他。
“小蝸�！钡某煽�(jì)幾乎沒(méi)考好過(guò)，在我記憶中，他考試最高分是82分！為什么他分數那么低呢？那是因為他上課不聽(tīng)課，書(shū)也總是拿錯，語(yǔ)文課時(shí)拿科學(xué)書(shū)，英語(yǔ)課時(shí)拿數學(xué)書(shū)，體育課時(shí)拿語(yǔ)文書(shū)……一次上英語(yǔ)課，他拿出了數學(xué)草稿本，在上面亂涂亂畫(huà)，老師只好讓他站在門(mén)口。
還有，他上課也很不專(zhuān)注，有很多個(gè)奇怪的愛(ài)好。他喜歡聽(tīng)紙搖擺的聲音。也喜歡聞紙的味道，還經(jīng)常在書(shū)上面畫(huà)一些奇形怪狀、長(cháng)著(zhù)胡子的火柴人，他稱(chēng)那些火柴人為“大怪胡子”。
雖然他的成績(jì)很差，但我們卻沒(méi)有放棄他，經(jīng)常幫他講題。終于，他現在都能考到七十多分了�！靶∥伵！毖�，我希望你能好好學(xué)習，不再那么調皮，咱們一起進(jìn)步，不好嗎？
我們班的同學(xué)作文8
來(lái)到這個(gè)學(xué)校將近半年了，我也認識了不少的同學(xué)。他們笑，我也笑；他們生氣，我也生氣；他們哭，我幫他們找回快樂(lè )。
“哈哈！大名鼎鼎的我來(lái)啦！”瞧，一聽(tīng)這個(gè)聲音就知道是我們班的活寶——小森。只見(jiàn)他邁著(zhù)四方步，笑嘻嘻站在我們面前，眼珠圓溜溜的到處看著(zhù)，我們就猜到又要搞怪了。誰(shuí)知他一改往日的表現，鄭重其事對我們說(shuō)：“今天我讓你們學(xué)學(xué)美容給我化妝�！�
說(shuō)著(zhù)，他指了指桌子上亂七八糟的“垃圾”，有幾個(gè)女生躍躍欲試想過(guò)去，但不敢。那些大膽的女生像一陣風(fēng)“嗖”地一下就飛過(guò)去了。開(kāi)始為小森化妝：拿著(zhù)一次性口罩套在頭上，隨手抄起別人的眼鏡戴上，還撕了兩個(gè)小紙片粘在鼻子下作為胡子，變身完畢了。一個(gè)滑稽可笑的“大偵探”就活靈活現地展現在我們眼前了。小森學(xué)著(zhù)柯南的樣子傻傻地說(shuō)：”真相只有一個(gè)”之又可把大家逗得哈哈大復，都合不上嘴。
本是死氣沉沉的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋�！肮�，就你這樣還偵探，我都替你羞�！鄙頌樗赖男♀f(shuō)道�！熬褪蔷褪�，偵探可比你嚴肅多了”連小森的好哥們小曹都在一旁嫌棄地附和之首。你一言我一語(yǔ)都議論著(zhù)�！昂昧撕美�！本想都你們開(kāi)心一下，咋都那種反應，一點(diǎn)也不配合”。小森噘著(zhù)嘴不開(kāi)心地抱怨著(zhù)�！岸ｂ忊彙宦曈憛挼纳险n鈴聲驟然響起，我們不得不回到自己的座位上。
這不過(guò)是我們同學(xué)們的其中之一，還有更多同學(xué)的事情，就不一一舉例了。
我的同學(xué)們每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，每個(gè)人都有自己的不同之處。每個(gè)人都是那么的善良可愛(ài)，我堅信在未來(lái)成長(cháng)的道路上我們會(huì )像現在一樣團結一至，互愛(ài)互助，互相關(guān)心，好好學(xué)習，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人。我們的友誼會(huì )像常青樹(shù)一樣，天長(cháng)地久。
我們班的同學(xué)作文9
我們班上有個(gè)很煩人的同學(xué)叫張涵，可他的座位偏偏就在我旁邊。
有一次正在上數學(xué)課，我聽(tīng)得很認真。這個(gè)張涵閑著(zhù)沒(méi)事，故意使勁踢我的腳。我說(shuō)：“張涵，你干嘛踢我？”他用一種很氣人的表情看著(zhù)我，說(shuō)：“誰(shuí)叫你穿涼鞋的！”我頓時(shí)感覺(jué)快氣炸了：“我穿不穿涼鞋跟你有什么關(guān)系？你是不是覺(jué)得自己很厲害啊，管到我這里來(lái)了，你怎么不去管管老師呢？”我舉手準備告訴老師，但老師沒(méi)有看到。
過(guò)了一段時(shí)間，我正在聽(tīng)課，張涵從空中丟下兩個(gè)小紙團，打到了我。我從錯題本上撕下兩頁(yè)，也用兩個(gè)小紙團丟回去打他，結果被老師看到了。老師問(wèn)：“你為什么要用紙團打張涵？”
“是張涵先丟紙團打我的！”
“可我看到是你打他的，給我到辦公室寫(xiě)檢討去！”
我無(wú)話(huà)可說(shuō)，傷心地去老師辦公室寫(xiě)檢討了。
但這兩件事還不算最氣人的。前幾天，我的筆不小心掉到了張涵那邊。我小聲說(shuō)：“張涵，你能不能幫我撿一下筆？”張涵撿起了筆，卻吐了吐舌頭說(shuō)：”就不還你，你能拿我怎么辦呢？“
這個(gè)張涵真是太壞了！我指著(zhù)他說(shuō)：”如果你不還我筆，我就告訴老師！“
張涵說(shuō)：”好吧好吧，我還給你！“他把筆伸到我面前，我正要拿到時(shí)，他卻扔給了齊廷。
”齊廷，快把筆還給我！“
結果齊廷把筆又扔回給張涵。幸好，這次老師看到了，問(wèn)：”張涵，你為什么扔人家的筆？“張涵什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只好去寫(xiě)檢討書(shū)了。
張涵啊張涵，你總是拿別人來(lái)取樂(lè )，這樣的行為真的太煩人了！
我們班的同學(xué)作文10
一提起我的同學(xué)們，我便思緒萬(wàn)千。因為想講的話(huà)太多，可一時(shí)半會(huì )又講不完，所以呢，我就隨機抽幾個(gè)同學(xué)來(lái)介紹給你認識吧！
首先我介紹的是：沉迷于知識的海洋中的易婧。她可是我們班出了名愛(ài)學(xué)習喲！記得上周，她就是因為沉迷于學(xué)習無(wú)法自拔，結果連晚飯都錯過(guò)了。我曾問(wèn)她，你為什么要如此廢寢忘食地學(xué)習��？她的回答至今都令我記憶猶新，而且這句話(huà)還成為了我的座右銘。她說(shuō)：“因為沒(méi)有天賦的人更應該努力��！”是啊，沒(méi)有天賦的人應該比別人更努力，與他們并肩而行。
其次呢，我介紹的就是宰相肚里能撐船的黃文權。他雖是個(gè)男生，可他從不要我們計較，我們女生若是做了什么對不起他的事，他都能漠然置之。若是你為這件事自責，那他就會(huì )用他那眉飛色舞的表演逗你開(kāi)心。
對了，我還要介紹我們班才高八斗、學(xué)富五車(chē)的譚海英。雖然她表面上看起來(lái)與我們沒(méi)什么兩樣，其實(shí)天差地別。她的肚子里裝的都是墨水，而我們的全是脂肪。她對唐詩(shī)宋詞情有獨鐘，迄今她已經(jīng)背誦了數不其數的`詩(shī)詞了。之所以她能有如此成就，是因為她在背后付出了無(wú)數心血。
當然啦，我肯定還有介紹樂(lè )于助人的胡彪同學(xué)。你不要驚奇，其實(shí)他人超級好。就說(shuō)上周吧，那天我還有很多事情沒(méi)有做完，而就在這時(shí)，數學(xué)老師又叫我收輔導本。剛好，胡彪從我身邊走過(guò)，仿佛看到了我這副愁眉苦臉的樣子，于是他就主動(dòng)幫我收集輔導本，然后又小心翼翼地放在我的桌上。謝謝你呀，胡彪！
除了他們之外，我們班還有許許多多個(gè)性鮮明的同學(xué)，而且我們之間好發(fā)生了許許多多件有趣的事。你若是對他們感興趣，你可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)我，聽(tīng)我講后，你一定會(huì )捧腹大笑。
還有最后兩個(gè)月的時(shí)間，希望我們能共同前進(jìn)，加油，同學(xué)們！
我們班的同學(xué)作文11
他，個(gè)子不高，一對濃密的眉毛想要隱藏一切，卻怎么也包不住那雙月牙似的的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，總是甜甜地笑著(zhù)�！八笔俏覀儼嘧钣哪耐瑢W(xué)，他的名字叫陳葉全。
“模仿”事件
一次，老師正在班會(huì )上教訓別的同學(xué)不正經(jīng)，為什么呢？那位同學(xué)走路屁股一扭一扭的，太肆無(wú)忌憚了，必須改正。正在這時(shí)，陳葉全毫無(wú)顧忌地跳了出來(lái)，邊模仿邊說(shuō)道：“老師，是這樣嗎？你看我模仿德像不像？”接著(zhù)還從講臺上走過(guò)，給同學(xué)們幾個(gè)飛吻，事宜同學(xué)們鼓掌，惹得老師本該嚴肅的臉上露出了笑容，教師凝重的氣氛一下子煙消云散，炸開(kāi)了鍋。你說(shuō)，是不是很神奇呢？
賽跑
記得前些天，陳葉全邀請我與他在操場(chǎng)上賽跑。這不，剛來(lái)到就給我來(lái)了個(gè)下馬威：“體育課上跑不過(guò)你，當然是因為我沒(méi)認真了，這次，即使我個(gè)子不高，你也贏(yíng)不了我。遠處二百米的終點(diǎn)線(xiàn)看到?jīng)]？”只見(jiàn)他毫不緊張地擼起袖子，認真綁好鞋帶，擺出最專(zhuān)業(yè)的姿勢，渾身跟打了雞血一樣，充滿(mǎn)活力，勢在必得。接著(zhù)，又滿(mǎn)懷自信地說(shuō)道：“我先讓你五秒又如何呢？”我聽(tīng)了這話(huà)，忐忑不安地想：莫不是真有這么厲害，隱藏了實(shí)力？看他這么專(zhuān)業(yè)的樣子，還真可能比不過(guò)他！我全身充滿(mǎn)干勁，剛開(kāi)始，就拼了命地重來(lái)上去�；仡^一看，他居然真待在起點(diǎn)看時(shí)間。眼看就要到終點(diǎn)了，我心里暗喜：哈哈，還以為真這么厲害呢，沒(méi)想到慢的不見(jiàn)蹤影，這下該打臉了吧？“怎么這么慢吶？又多等了你三秒�！边@個(gè)熟悉的聲音是？陳葉全！“怎么樣？我厲害吧？”他微笑著(zhù)說(shuō)。我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
怎么樣？我們班最幽默的的稱(chēng)號是不是名副其實(shí)呢？
我們班的同學(xué)作文12
我們這一班是個(gè)樂(lè )觀(guān)進(jìn)取、神采飛揚的班級，班上的風(fēng)云人物可真不少，不僅有小博士和開(kāi)心果，還有作文高手和小畫(huà)家，他們個(gè)個(gè)都是身懷絕技的高手呢！而我，是班上的英語(yǔ)小字典，不但單字背的快，英語(yǔ)課外讀物也看得多，常有人來(lái)問(wèn)我關(guān)于英語(yǔ)閱讀上的難題，我都樂(lè )于和大家分享，我們班真是人才濟濟呀！
我們班的小博士濬承是個(gè)上知天文，下知地理的小天才，他無(wú)所不知，不僅老師教的課內知識他都會(huì )，連很多歷史典故、奇聞軼事他都可以一一道來(lái)，大家都好羨慕他的金頭腦��！另外，還有開(kāi)心果鈞霖，他雖然常常嘻皮笑臉，但要是我們班少了他，不知道會(huì )少了多少歡笑聲和嬉戲聲。
我們班的風(fēng)云人物可不只這樣，還有作文高手俞任和小畫(huà)家林彤呢！俞任寫(xiě)的作文生動(dòng)活潑、精彩有趣，經(jīng)常入選刊登在語(yǔ)文報上。而小畫(huà)家林彤的畫(huà)也是一流的，也常被校長(cháng)、或老師表?yè)P，她畫(huà)得栩栩如生，好多同學(xué)都十分羨慕她。
對了，我們班還有一位非常重要的靈魂人物，如果我們是水手，她就是船長(cháng)，她就像和煦的陽(yáng)光照護著(zhù)我們這一群向日葵寶寶，猜猜她是誰(shuí)？她就是我們的班主任─淑惠老師。淑惠老師是位很有經(jīng)驗的老師，她懂得教學(xué)的技巧，雖然她有時(shí)很?chē)栏�，但我們都知道，她是為我們好。所以，即使老師偶爾很�(chē)栏�，我們都還是十分喜歡淑惠老師，也都能體會(huì )老師的用心良苦。
我覺(jué)得我真是幸運，有機會(huì )來(lái)到初一一班向日葵班，和同學(xué)、老師一起快樂(lè )的學(xué)習、成長(cháng)，我要好好珍惜這緣分，在僅剩的一年即將畢業(yè)各奔前程的時(shí)光中，留下和大家更多更美好的回憶，也希望我們這一班，無(wú)論將來(lái)到了哪里，各有各的成就，我們的心都永遠在一起！
我們班的同學(xué)作文13
1、接受挑戰
昨天，在班上還鬧哄哄的潘東辰and張路明安靜得不尋常。原來(lái)，是賀老師給他們下了‘挑戰書(shū)’讓他們一天不說(shuō)話(huà)，如果說(shuō)了話(huà)，就要接受懲罰，結果，他們興致勃勃的接受了挑戰。
2、挑戰開(kāi)始
到了早上，潘東辰and張路明一字不吐的來(lái)到了學(xué)校，晨跑跑完了后他們就匆匆忙忙的來(lái)到了教室。他們把嘴閉得緊緊的，害怕從嘴里吐出一個(gè)字來(lái)那就慘了，可是，他們已經(jīng)把嘴‘封’住了。
3、第一個(gè)“啞巴”說(shuō)話(huà)了
上第一節課時(shí)，潘東辰and張路明都一聲不吭的坐在座位上，可是，當賀老師講到了一半的時(shí)候，潘東辰這個(gè)‘話(huà)包子’終于忍不住了，一不小心就說(shuō)出了一句話(huà)�？墒�，當潘東辰清醒過(guò)來(lái)時(shí)，他知道已經(jīng)晚了。然后，賀老師說(shuō)：“潘東辰體驗失敗�！�
4、兩個(gè)“啞巴”說(shuō)話(huà)了
時(shí)間很快就過(guò)去了，到了第四節課時(shí)，也就是體育活動(dòng)課時(shí)，天氣很熱，太陽(yáng)好像把我們烤熟了似的。突然，不知道誰(shuí)冒出一句話(huà)來(lái)‘好熱啊’我們左看看，右看看，終于看到是張路明說(shuō)的。后來(lái)，張路明也挑戰失敗了。
5、挑戰失敗
張路明and潘東辰都挑戰失敗了，所以他們倆都要接受懲罰了。
6、終于解放
潘東辰and張路明挑戰失敗后，都異口同聲的說(shuō)了一句：“終于解放了�！蹦锹曇羧缤奖赖亓�。
這就是我們班的兩個(gè)‘話(huà)包子’的啞巴歷險記！
我們班的同學(xué)作文14
說(shuō)起我們班的同學(xué)，讓人最難忘的就是那些讓我捧腹大笑的人了，不過(guò)在這些人當中也有一個(gè)出類(lèi)拔萃的。他就是姓李名毅的搗蛋鬼。
李毅是一個(gè)單親家庭的孩子，長(cháng)得很矮，頭發(fā)也不怎么長(cháng)，有點(diǎn)愛(ài)裝呆裝傻的小男孩，也很調皮，時(shí)常放學(xué)后被老師留下來(lái)，他的‘事跡’可真是數不勝數。記得三年級時(shí)，李毅很愛(ài)逃學(xué)，總是瞞著(zhù)他爸爸去網(wǎng)吧。有一次他又逃學(xué)，是去游泳，那天老師一直給他爸爸打電話(huà)，聽(tīng)說(shuō)他是去游泳老師和他爸爸都很著(zhù)急，結果他的衣服被人拿走了，人卻好得很，時(shí)至今日，還有人拿這事和他開(kāi)玩笑
我印象最深的一件事就是有一次他自作自受了。那天，李毅去罵張莉，罵完張莉后他很快跑了，張莉大叫著(zhù)‘死李毅，你給我站住�！覀儎t以旁觀(guān)者的身份在一旁看好戲，過(guò)了一會(huì )兒，張莉追上李毅，兩人很快打了起來(lái)，旁邊還有好多起哄的人，就在這時(shí)，張莉一腳踢到李毅膝蓋，李毅大叫一聲，便不敢再糾纏下去，回到了座位上。第二天他走路還是不方便，當時(shí)也挺同情他的，不過(guò)誰(shuí)讓他要招惹女同學(xué)，自作自受。
不過(guò)李毅身上還有很多值得學(xué)習的，他雖然長(cháng)得矮，時(shí)常被我們拿來(lái)開(kāi)玩笑，但是他一直都有一顆樂(lè )觀(guān)的心，他雖然愛(ài)調皮搗蛋，但也會(huì )幫助別人。
有一次輪到我掃操場(chǎng)時(shí)，正好也要掃班級就在我糾結要掃哪里時(shí)，忽然看到了李毅，我走過(guò)去對他說(shuō)‘，我還要掃操場(chǎng)李毅你幫我掃一下班級吧�！�(tīng)了猶豫了一下，但還是答應了，我便掃操場(chǎng)去了，回到班級時(shí)我看見(jiàn)李毅已經(jīng)幫我掃完了，雖然不是很干凈，但也幫助了我。
我們班因為有了李毅而過(guò)得很開(kāi)心，他雖然是單親家庭的孩子，卻一直有一顆積極樂(lè )觀(guān)的心，我很佩服他，我也希望他能和我一直是同學(xué)。
我們班的同學(xué)作文15
說(shuō)起我們班的同學(xué)，那真是大海里的魚(yú)，千姿百態(tài)啊!有性格天真的蔡孟凡、有淘氣機靈的袁英杰、有機智聰明的李京、有肥肥的“Pig”……
淘氣的“鳥(niǎo)雞蛋”
因為蔡孟凡天生帥氣，可身子卻小巧敏捷，像一只猴子，男同胞們都妒嫉他，所以給他起了個(gè)外號“鳥(niǎo)雞蛋”�？伤⒉簧鷼�，每次我們用這個(gè)外號叫他時(shí)，他都會(huì )高興地走過(guò)來(lái)接應我們。有一次，他來(lái)到我家，我們在客廳寫(xiě)作業(yè)，我們拿了兩把小玩具槍在玩“槍?xiě)稹�，打�?zhù)打著(zhù)，我們都笑了起來(lái)，因為袁杰英走了出來(lái)，“鳥(niǎo)雞蛋”馬上把我的槍拿走放在懷里，可袁英杰還不知道。我們倆哈哈大笑。
機智聰明的“李大嘴”
因為李京的鬼點(diǎn)子多，我們叫他“李大嘴”剛好合適。如果有什么能用鬼點(diǎn)子的地方，我敢打賭，他絕對不出1分鐘，一個(gè)超新型的鬼點(diǎn)子就會(huì )出爐。李京的思維特別發(fā)達，同學(xué)們都說(shuō)他非�！奥斆鳌�。
樂(lè )于助人的“三金鑫”
王鑫輝是我們班乒乓球愛(ài)好者中的一員。他只要帶了球拍，用不多久，便被“趙狗屎”一行人借走，可他并不生氣，而是大方地借給他們，你說(shuō)，他是不是非常樂(lè )于助人啊!
愛(ài)發(fā)脾氣的“牛大俠”
我那聞名全班的同桌“牛大俠”，手勁超大。只要一得罪她，就要遭到天之重錘。上次，“鳥(niǎo)雞蛋”來(lái)我座位上收英語(yǔ)作業(yè)，就輕輕地碰掉了她的筆袋，“牛大俠”就抓住“鳥(niǎo)雞蛋”一陣兒猛劈猛鑿，把“鳥(niǎo)雞蛋”打成了“蔡蝴蝶”。
……
這只是我們班的部分同學(xué)，在我們的和諧“家庭”里，我們共同學(xué)習、共同努力、共同進(jìn)步、共同游戲、共同成長(cháng)!
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