我們班的同學(xué)優(yōu)秀作文2篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我們班的同學(xué)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的同學(xué)優(yōu)秀作文1
校園里又傳來(lái)一陣響亮的笑聲，不用說(shuō)，這一定又是從六年二班“爆”出來(lái)的。
本班的風(fēng)云人物特別多，真可說(shuō)是“十八般武藝樣樣精通”，因此師長(cháng)們只要提起“六年二班”，在校園里真可說(shuō)是“無(wú)人不知無(wú)人不曉”，因為各路英雄好漢齊聚一堂�，F在就讓我來(lái)介紹一番吧！
首先是頒獎臺上的�？桐の毯�，他能文能武，不論是學(xué)業(yè)、音樂(lè )……，各種獎項都由她一手包辦，他不僅是本校民樂(lè )團團員，常常代表學(xué)校到各地演出，為校爭光；除此之外，他的運動(dòng)細胞更是堪稱(chēng)一絕，不但是足球隊、排球隊及躲避球隊的隊長(cháng)，也是樂(lè )樂(lè )棒球隊的隊員；她的好表現也替她獲得了好名聲、好人緣及許多的仰慕者，她五育均優(yōu)，呼應著(zhù)現代五育均衡發(fā)展的目標。
接下來(lái)是幽默大王─洪柏圣，他�？恐�(zhù)天外飛來(lái)的一筆妙語(yǔ)和自信帶給大家歡樂(lè )，他的幽默感時(shí)常讓大家笑得人仰馬翻，因此班上總少不了歡笑。此外，他還有獨到的見(jiàn)解及一流的領(lǐng)導能力，獨到的見(jiàn)解使他對事情總是有與眾不同的想法；一流的領(lǐng)導能力使同學(xué)能夠信服他，還推派他當學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)候選人，可見(jiàn)他的影響力。
接著(zhù)是─黃萱，她的注冊商標就是那暴跳如雷的脾氣及有如大聲公般的嗓門(mén)，她生氣時(shí)真可說(shuō)是“轟動(dòng)武林，驚動(dòng)萬(wàn)教”，要是有人不知死活招惹了她，誰(shuí)就要倒大楣，保證被她那熊熊的'怒火燒的體無(wú)完膚。雖然如此，但她也是多才多藝，不僅是足球隊的強棒，還是本校民樂(lè )團的成員。個(gè)性急躁的她不時(shí)也會(huì )帶來(lái)脫線(xiàn)的演出，是班上同學(xué)的開(kāi)心果，同樣是位不可或缺的靈魂人物。
最后是運動(dòng)達人─林韋宏，別看他個(gè)頭小，不論是足球、籃球、躲避球還是棒球，他樣樣都行，在運動(dòng)界的表現更是卓越，氣勢如虹。但他可不是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達。他在學(xué)業(yè)上的表現也是可圈可點(diǎn)，學(xué)習能力也很強，老師教的他總是一點(diǎn)就通，且能舉一反三，也是個(gè)厲害的狠角色。
本班的風(fēng)云人物有很多，就算說(shuō)個(gè)一千零一夜也說(shuō)不完，因此六年級二班聲名大噪、遠近馳名，希望這些風(fēng)云人物能夠讓我們的生活更多彩多姿，將來(lái)令我們回味無(wú)窮。
我們班的同學(xué)優(yōu)秀作文2
我們班上有很多同學(xué)都非常熱愛(ài)班集體，王明就是其中的一位。
五年級夏天的時(shí)候，我們班的接力賽跑選上了王明同學(xué)。他就每天堅持練習跑步，只為了能幫班級取得一個(gè)好成績(jì)。
又過(guò)了幾個(gè)星期，接力賽跑比賽開(kāi)始了。比賽進(jìn)行得很順利，很快就到了最后一個(gè)環(huán)節也是最扣人心弦人心的環(huán)節——各班接力賽跑的比賽。我高興極了，期待著(zhù)有一個(gè)勝利的誕生。半分鐘了，我們班一個(gè)都沒(méi)壞。突然，一個(gè)晴天霹靂打在了我們的身上：王明摔倒了。我和姜洋趕快跑過(guò)去。這時(shí)王明已經(jīng)被同學(xué)攙扶著(zhù)，拉到一邊歇著(zhù)。本來(lái)天氣就熱，又加上已經(jīng)跑了一半了，王明的衣服上就都被汗水浸透了。我們要王明把褲子挽起來(lái)，讓我們看一看有什么地方破了。他一邊擦著(zhù)頭上的汗，一邊對我們說(shuō)：“不要管我，讓我接著(zhù)跑吧。只有他們幾個(gè)跑會(huì )很累的，尤其是到后面，他們會(huì )堅持不住的，我沒(méi)事！”我們怕他上場(chǎng)后又有什么事情發(fā)生：“你剛剛摔倒，你現在一瘸一拐的怎么能上場(chǎng)�！薄拔艺娴臎](méi)事�！闭f(shuō)著(zhù)他就站起來(lái)，向場(chǎng)內走去。我們沒(méi)法攔住他，就只好讓他帶傷接著(zhù)比賽。但這回我們沒(méi)有退出場(chǎng)外，而是在比賽現場(chǎng)繼續看比賽，也順便看看王明的情況。
又過(guò)了大約三十秒，我觀(guān)察到：王明的腳好像顫了一下，嘴咬得很緊。我和姜洋也很緊張，生怕他有什么事。
在我們意料之內的事終于發(fā)生了。當她跑到拐彎的時(shí)候，跟旁邊的人撞了一下，一下子摔在了地上�？吹竭@種情況，我和姜洋簡(jiǎn)直有點(diǎn)不知所措了。其他隊員被這突然的兩次摔倒也弄得不知道該怎么辦了！但班主任老師的一句命令，命令他們繼續跑下去。
下場(chǎng)后的王明被這兩次摔倒搞得迷迷糊糊。我們把它的褲子挽起來(lái)�！疤炷�！流血了！”我驚叫了起來(lái)。這時(shí)，班主任老師已經(jīng)向這邊跑了過(guò)來(lái)。老師把他帶到醫務(wù)室上藥，而比賽還在繼續進(jìn)行著(zhù)。
這次比賽使大家對王明這個(gè)人有了真正的了解，他的品德也令其他班的同學(xué)自嘆不如�，F在的他，已經(jīng)是個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將了，不會(huì )再在沙場(chǎng)上摔倒了。但他還是在用自己優(yōu)異的成績(jì)，從各方面為班級、為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)！
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