中間的老師，同學(xué)向左，我向右_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的中間的老師，同學(xué)向左，我向右_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今年我們班這個(gè)大家庭解散了，五十五位同學(xué)一一分散，回想這六年那酸甜苦辣構成的故事，誰(shuí)會(huì )不留下那思念與傷感的眼淚，我們又何嘗不知道“天下沒(méi)有不散的宴席”這句話(huà)的哲理，可是又有誰(shuí)能預料到這一天悄無(wú)聲息的來(lái)到我們身旁，奪走了這一切。
天公倒是不作美，一片綿綿的細雨，優(yōu)柔而悠遠，彈指一揮間我與同窗只剩下僅僅半個(gè)鐘頭，全班都一直靜著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人在說(shuō)話(huà)，卻發(fā)現站在講臺上的班主任慢慢的趴到了講臺桌上，身體一抖一抖的，我望望四周愕然發(fā)現我的那位異常堅強的同桌已經(jīng)留下一大串淚珠，許多同學(xué)也在流淚，班中“嗚嗚嗚嗚嗚嗚”的聲音響成一片，就連那些男生也開(kāi)始落淚，在朗讀送別詩(shī)的女生顫抖著(zhù)身體，泣不成聲的，嘴里“吱吱嗚嗚”的聽(tīng)不清她在說(shuō)什么，那雙大眼睛上的睫毛也濕了，攪在了一起。
我卻沒(méi)有哭。我安慰安慰同桌，看看老師，呆呆的一人坐在一旁發(fā)呆，不是我是一個(gè)絕對冷血的人，只是我在一些地方比別人善于偽裝自己的內心。外面的`天不安的跳動(dòng)，云也開(kāi)始跳動(dòng)，我將瓶蓋拋出去，一道完美的弧線(xiàn)，瓶蓋落在地上，雨水慢慢管灌了進(jìn)去，直至流出，里面的水如鏡子襯托出我的同學(xué)。
“滴答滴答”時(shí)間與雨水一起流走，一樣不會(huì )再回來(lái)，一樣安靜，一滴又一滴的雨珠從我的眼簾前逝去，我看見(jiàn)老師的頭慢慢抬了起來(lái)，那亂蓬蓬的頭發(fā)下老師的眼睛是紅紅的，她如無(wú)助的小鳥(niǎo)張望四周，那個(gè)神情我這輩子也無(wú)法忘記，那種刺骨的憂(yōu)傷，只有在母親失去兒女的眼里可以看見(jiàn)，而我在此時(shí)看見(jiàn)，我當然知道這是為什么，因為我們都是老師的兒女，我們走了老師如失去兒女一般……
手中那根鮮艷的紅領(lǐng)巾慢慢掉落，指向著(zhù)兩個(gè)方向，一左一右。中間就是老師，左邊的遙不可及的同學(xué)，右邊傷感無(wú)助的我。
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