關(guān)于同學(xué)的作文(合集15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的關(guān)于同學(xué)的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于同學(xué)的作文1
俗話(huà)說(shuō)的好：三百六十行，行行出狀元。雖說(shuō)我們班沒(méi)有那么多人，只有區區三十一人，但是我們班卻是高手如云。接下來(lái)，我便為你介紹介紹。
辯論之最與奧數王子——陳嘉翔。你可別被他那漫不經(jīng)心，大大咧咧的表面現象迷惑了。別看他考試這錯那錯的，其實(shí)，這只是表面現象。一到奧數比賽，他可是比誰(shuí)都細心。再說(shuō)到辯論，他那張嘴厲害到了人神共憤的程度。能顛倒是非，黑白顛倒。每一年，學(xué)校都要組織辯論比賽（年級制）。老師要先從班里選拔人才。便讓男女生辯論，男生反方，女生正方。好吧！那一場(chǎng)場(chǎng)比賽，女生完敗。因為男生有辯論大王陳嘉翔，女生輸了比賽是必然的。雖然不愿承認，卻又不得不承認。當陳咖（私下我們這么叫他）一發(fā)言時(shí)，我們就再也沒(méi)有翻牌的機會(huì )了，他總是據理力爭，慷慨陳詞，把我們女生說(shuō)得節節后退，整個(gè)女生中竟然找不出一個(gè)人能與之抗衡。雖然不愿意卻又不得不佩服他的厲害。
心靈手巧之最——陳朝立。剛看到“心靈手巧”這四個(gè)字時(shí)，恐怕大家都以為這會(huì )是一個(gè)女生所得的之最。實(shí)際上，陳朝立卻是一個(gè)血氣方剛的男孩。大家肯定會(huì )認為這是一個(gè)娘娘腔吧？其實(shí)，他只是心細了些，可就是這細心卻令他做出了許多就連我們女生都做不出來(lái)的，精美的工藝品，手工品。
學(xué)習之最——郭一川。她是唯一一個(gè)能在奧數。奧英中與陳嘉翔抗衡的一名娘子軍。
體育之最……
班上的之最很多，每一個(gè)人都是班上的之最。我們就像銀河中的星星，每一顆都閃閃發(fā)光。
關(guān)于同學(xué)的作文2
我在小翻譯英語(yǔ)學(xué)習班有個(gè)非常要好的朋友，她開(kāi)朗大方的特點(diǎn)深深地吸引著(zhù)我�？墒巧洗握n堂上的一個(gè)小插曲讓我對友誼有了比較深刻的認識。
緊張和拒絕
每到星期四晚上，我的學(xué)習時(shí)間都非常緊張。因為晚上7時(shí)整我就顧不上家庭作業(yè)而坐在“小翻譯”英語(yǔ)課堂上學(xué)習了。
這不，上個(gè)星期四的晚上，都將近九點(diǎn)了，我們小翻譯老師才宣布下課。我急匆匆抄完作業(yè)，準備趕回家寫(xiě)家庭作業(yè)。
“閆昕果，這個(gè)音標是——”既是同桌又是好朋友的丁雨鑫叫住了我。
“對不起，我急著(zhù)回家呢，你問(wèn)別人吧！”
“可——”，我顧不上因作難而急得滿(mǎn)頭汗的她轉身走了。
回憶和不安
晚上，我躺在床上，好朋友那焦急無(wú)奈的臉龐突然浮現在腦海中。我不由得想起上學(xué)期小翻譯期末單詞競賽時(shí)發(fā)生的事情——單詞競賽既要求準確，還要求速度，真是爭分奪秒 �？烧谖�?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，我的鋼筆竟然沒(méi)有墨水了！當時(shí)我也是無(wú)比焦急和無(wú)奈吧。 “沒(méi)水了吧，來(lái)，我給你點(diǎn)兒——”丁雨鑫看出了我的心思。只見(jiàn)她毫不猶豫地迅速把兩根鋼筆都拆開(kāi)， 把她鋼筆里的墨水給我勻了點(diǎn)。真是雪中送炭呀�？墒�，因為耽誤的這幾分鐘，我的好朋友可能就失去當冠軍的機會(huì )了！想到這里，我心里非常不是滋味。既為自己對好朋友的自私而感到內疚，又為因此可能會(huì )失去好朋友感到不安 ——“丁雨鑫，對不起——”，我想下一次去上小翻譯課的第一件事，我就要對好朋友深深的表達我的歉意，讓友誼之花真正綻放在我們的心田！
關(guān)于同學(xué)的作文3
一個(gè)優(yōu)秀的她，卻不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
在那個(gè)毫不引人注目的角落，沉默的她，靜靜的她，靜靜地作在那里。她的皮膚有些蒼白，一頭黃發(fā)，干草似的，被粗略的扎成一條馬尾辯。她總是穿著(zhù)一身半舊的衣服，整個(gè)人一點(diǎn)靈氣也沒(méi)有。他很一般，一般得幾乎讓人把她忘卻。而在我的腦海里她始終是一道獨特的風(fēng)景。
每當我把目光投向哪個(gè)角落�？吹降乃�，總是在埋頭寫(xiě)著(zhù)什么，或是目不轉睛地再看書(shū)。是的，她很用功，但令人感到惋惜的是，老天爺對她太不公平了，她的用功好像是白費的，反應依然是那樣遲鈍，成績(jì)依然那樣不如人意——她永遠處在班上的倒數第五名之列。
她上課的時(shí)候認真極了，如剛上小學(xué)的小妹妹一般極端正的坐著(zhù)。每一堂課，從頭到尾，她的眉毛幾乎是錈著(zhù)的，仿佛每個(gè)問(wèn)題對她來(lái)說(shuō)都是那么難�？闪钊烁械娇蓱z的是，老師叫她起來(lái)回答時(shí)結結巴巴。
下課了，同學(xué)們都走出教室去干自己該干的事，可是只有她一聲不響地坐在那個(gè)差不多被人遺忘的角落，牙齒咬著(zhù)筆頭，苦苦地思索那些對她來(lái)說(shuō)的實(shí)在夠深奧的問(wèn)題。
她不但很用功，待人也很隨和，她從來(lái)沒(méi)和同學(xué)鬧過(guò)別扭。不管再什么時(shí)候，什么地方，她遇到認識的同學(xué)，總喜歡微微一笑，以示問(wèn)好，盡管，有的同學(xué)只是愛(ài)理不理地瞥一眼，就走過(guò)去了，她也毫不介意，仍然是那樣微笑著(zhù)向別人打招呼。
這就是她——周海婷，一個(gè)有毅力`有恒心，求上進(jìn)`愛(ài)學(xué)習，但成績(jì)不好的同學(xué)，一個(gè)為人樸實(shí)、心胸寬廣的女孩。
我真想對她說(shuō)：不必為自己沒(méi)有一個(gè)聰穎的頭腦而傷心——學(xué)習如登山，只要你真正努力，付出心血，即使沒(méi)有登上高峰，也是勇者。
關(guān)于同學(xué)的作文4
誰(shuí)都知道我們班的徐柯雨，她可是大隊委員。但從當上大隊委員后，她的領(lǐng)導能力就更強了。
她個(gè)子長(cháng)得特別高，有一雙水汪汪的大眼睛，薄薄的紅嘴唇，烏黑的齊流海，在左臂上經(jīng)常戴著(zhù)一個(gè)大隊委員的標志，神氣極了。每當我們看見(jiàn)她那左臂上的大隊委員標志的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )投去羨慕的眼光。她經(jīng)常會(huì )幫助老師管理班級，而且管得很好。
有一天中午，老師都不在我們班，我們班亂成了一鍋粥，非常的吵鬧，我們都無(wú)法寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)，徐柯雨從位子上站了起來(lái)，大步走向講臺，站在那里喊道：“全體安靜！”我們先是一愣，然后有些同學(xué)開(kāi)始大笑，似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的話(huà)，沒(méi)把她當一回事�！白约鹤鲎鳂I(yè)，別吵！”徐柯雨生氣了，又大聲地說(shuō)道。我們都不聽(tīng)她的勸告，仍然隨意地講話(huà)、聊天、大笑�！罢l(shuí)如果再吵，就寫(xiě)一篇反思！”她大吼道，瞪著(zhù)眼睛，一臉生氣。頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，但還是有一些調皮的同學(xué)在吵鬧。江凱言站起來(lái)做鬼臉，徐柯雨瞪了他一眼，一副義無(wú)反顧的樣子說(shuō)：“你再這樣子，我會(huì )告訴田老師的，沒(méi)關(guān)系哦！”江凱言聽(tīng)了她的話(huà)，馬上坐了下來(lái)，連忙說(shuō)：“別��！”鄭仲榮看見(jiàn)了，大笑著(zhù)說(shuō)：“太搞笑了！”徐柯雨見(jiàn)了，說(shuō)：“再笑給我出去，別影響別人寫(xiě)作業(yè)！”鄭仲榮馬上安靜了下來(lái)，徐柯雨真像一位老師��！把班級管得這么牢。在她的管理下，教室變得十分安靜，沒(méi)有一個(gè)人再吵鬧了，我們安靜地做著(zhù)自己的事情！
徐柯雨真有領(lǐng)導能力��！她真像一個(gè)出色的大隊委員，能把班級管得這么好，同學(xué)們都很羨慕她！
關(guān)于同學(xué)的作文5
回憶像一股清泉，蜿蜒流過(guò)我的心田，微風(fēng)習習，波光粼粼。它滋潤了我干燥的心，但深刻的記憶是我不想提及，但應該記住的過(guò)去。
我還記得那是一個(gè)炎熱的暑假。我參加了輔導班，但我遇到了一個(gè)死對頭，——余姚。不管我做什么，他總是先挑出錯誤，然后才心滿(mǎn)意足。
那天上課，同桌帶了個(gè)手機，得意地炫耀。姚郁立刻圍攏過(guò)來(lái)，用渴望和羨慕的眼神盯著(zhù)手機。他說(shuō)：“讓我玩吧！”舍不得桌面，皺著(zhù)眉頭，好像做了個(gè)大決定，說(shuō)“好吧，但是壞了！”姚郁從同桌手中接過(guò)手機，立刻開(kāi)始玩起來(lái)。
上課前，余姚悄悄地把手機放在同桌的書(shū)包里，對我說(shuō)：“別告訴他，讓我捉弄他！”之后他笑著(zhù)去找剛回來(lái)的同桌說(shuō)：“我明天把你手機還給你�！蓖廓q豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“好吧……”
但是第二天，余姚告訴他的同桌，他的手機在他的書(shū)包里，但是他的同桌找不到它。姚郁有點(diǎn)慌張，指著(zhù)我說(shuō)：“不可能，她看到了。我不信你問(wèn)她�！蓖礼R上看著(zhù)我問(wèn)：“你看到了嗎？”我有點(diǎn)不好意思。就像兩個(gè)小人吵架。一個(gè)“我”說(shuō)，“說(shuō)實(shí)話(huà)！老實(shí)點(diǎn)！”我剛要開(kāi)口，另一個(gè)“我”說(shuō)：“為什么要幫助一個(gè)淘氣的人，不要幫助他，讓他離開(kāi)這里！”經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，心里的天平開(kāi)始傾斜。我不敢直視余姚的眼睛，低聲說(shuō)道：“不，我沒(méi)看見(jiàn)！”
說(shuō)完，我沖出教室，不敢回去面對余姚，不敢面對我“說(shuō)謊”的事實(shí)。
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)余姚，我甚至不敢和我的同桌對視。但是最后，我沒(méi)有勇氣說(shuō)實(shí)話(huà)。我在心里默默地向余姚道歉了很多次。
這件事，我會(huì )一直珍藏在心里，它總是告訴自己：“要誠實(shí)！”
關(guān)于同學(xué)的作文6
吳臻睿是我們班上鼎鼎有名的數學(xué)天才。
吳臻睿長(cháng)這個(gè)圓圓的腦袋，留著(zhù)一個(gè)平頭，大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下面有一張說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕的嘴巴。
我們?yōu)槭裁唇o予他真么一個(gè)稱(chēng)號呢?
有一次，我們正在做數學(xué)題，有一道題把我們給難住了，我們大家絞盡腦汁的想，雷老師想了半天也沒(méi)有想出來(lái)，只是吳臻睿舉手發(fā)言，耐心地給我們講了這道題怎么做，隨后，雷老師和其他數學(xué)老師討論了一下，結果吳臻睿做的是對的。雷老師佩服得五體投地，你說(shuō)，我們不應該把“數學(xué)天才”這個(gè)美名賜給吳臻睿嗎?
吳臻睿在平時(shí)課堂上，他總是第一個(gè)舉手發(fā)言，而且它可以用不同的方法解決同一道題，每次都課堂作業(yè)他總是第一個(gè)交到老師的手上，每一次都是一百分，只要他平時(shí)考試不粗心大意，每一次他都可以輕輕松松的得一百分。
吳臻睿不僅聰明，還很樂(lè )于助人。
又一次，一個(gè)小男孩在走廊上玩耍，忽然，一位大哥哥猛撞過(guò)來(lái)，不小心把小男孩撞倒在地上，大哥哥連聲對不起也沒(méi)有說(shuō)，就離開(kāi)了，小男孩坐在地上哇哇大哭起來(lái)，這時(shí)，吳臻睿便去安慰他，給他擦眼淚，發(fā)現他膝蓋上流血了，于是，吳臻睿連忙背他去醫務(wù)室上藥，x小男孩包扎完傷口后，吳臻睿又把小男孩送回了班上。
這就是一個(gè)既聰明又樂(lè )于助人的人——吳臻睿。
關(guān)于同學(xué)的作文7
王晶是我班里和我最好的朋友。我們每天在課間休息的時(shí)候一起做游戲，一起談?wù)撝?zhù)遇到的開(kāi)心的事情�？墒墙裉煳液屯蹙s因為一件小事吵架了。事情的起因只是她不小心碰了我一下，而我當時(shí)正在寫(xiě)字，結果我的字寫(xiě)偏了。
我非常地生氣，轉過(guò)頭對她說(shuō)：“看把我的字碰壞了，你真討厭，我還得重寫(xiě)�！蔽倚南�，她是不是故意地碰我呢，不想讓我把字寫(xiě)好，是不是怕我這次成績(jì)超過(guò)她呢，因為她上次看拼間寫(xiě)詞語(yǔ)考了個(gè)一百分。我覺(jué)得這件事情上她做的有些過(guò)份。想到這里我就用胳膊肘用力回擊她一下，這一下正好撞在她手里的筆上，她寫(xiě)到本上的字也變歪了。她看了我一眼生氣地說(shuō)：“你是故意的�！蔽铱戳怂谎蹧](méi)有吱聲，就這樣我們開(kāi)始互相不理睬對方，進(jìn)入了冷戰階段。
第二天下午活動(dòng)課的時(shí)候，王晶出去玩了，我一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆。我身旁的座位上空蕩蕩的。這時(shí)我想起王晶以前是多么關(guān)心我，我們之間相處的是多么地融洽。我其實(shí)在心里是喜歡她的，喜歡她的長(cháng)辮子，喜歡聽(tīng)她給我講的幽默故事，喜歡每天放學(xué)和她一起回家。我其實(shí)早就不生她的氣了。我其實(shí)是不好意思對她說(shuō)對不起。我其實(shí)已經(jīng)開(kāi)始后悔當初的所作所為了。我想起媽媽對我說(shuō)過(guò)，同學(xué)之間應該互相幫助，團結友愛(ài)。不能因為一件小事就破壞你們之間的友情。我想媽媽的話(huà)是對的。
我決定放學(xué)的時(shí)候，單獨對王晶說(shuō)一聲對不起。正在我想這件事的時(shí)候，王晶回來(lái)了。她手里拿著(zhù)一瓶水，走到我面前，笑呵呵地說(shuō)，嗨，劉亞璇喝水吧。我接過(guò)水瓶的時(shí)候對王晶說(shuō)，昨天的事希望你不要在意。我想我們還是好朋友不是嗎？王晶一臉迷惑的樣子說(shuō)：“什么事啊，我都忘了�！蔽覀兿嘁曇恍�，她拉著(zhù)我的手去接應班了。
關(guān)于同學(xué)的作文8
咱班的“金豆豆王”
我們班有一位非常愛(ài)哭的怪男生。說(shuō)他愛(ài)哭吧！就為那點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事，搞得哇哇大哭，根本不什一提；說(shuō)他怪吧！一個(gè)堂堂男子漢，竟然愛(ài)哭，怪糗的了。
有一次，上課回教室時(shí)，他哭著(zhù)回到教室說(shuō)：“老師班長(cháng)與一些壞男生來(lái)冤枉我�！崩蠋熆扌Σ坏玫卣f(shuō)：“他們說(shuō)你什么了？”“他們說(shuō)我打其他班的人，我只不過(guò)跑時(shí)不小心手碰了一下人家的手而已，他們就說(shuō)我打人家�！薄暗狼噶藛�？”老師追根究底�！暗狼噶恕�。他哭哭啼啼地說(shuō)�！斑@事就至此為止了，現在開(kāi)始上課�！崩蠋熣f(shuō)�？伤且粋�(gè)非�！皥讨�(zhù)”的人，這件事他不會(huì )這么輕易放過(guò)，不停地用手捂著(zhù)眼睛嚎啕大哭，老師也不管，繼續上他的課。他一直哭到下課，歇了一會(huì )兒。
有時(shí)我就問(wèn)他，你怎么這么喜歡哭��！他還振振有詞，說(shuō)：“古人云，‘哭則哭，笑則笑�！癁槭裁床荒馨炎约旱膫�(gè)性在學(xué)校真實(shí)的表現出來(lái)呢？”ho！my god，他哭好像很有理似的。（這是哪位古人說(shuō)過(guò)的名言��？八成是他自己胡謅的吧？呵�。�
其實(shí)，他的“愛(ài)哭事件“有很多很多，恐怕我說(shuō)三天三夜都說(shuō)不完，像他看書(shū)，看到被感動(dòng)時(shí)，哭；被人欺負，哭；考試老不好，哭；被媽媽打，哭……
他就是我們班的“金豆豆大王”――王天馳。
評語(yǔ)：可愛(ài)的選材，生動(dòng)的表現。
關(guān)于同學(xué)的作文9
同學(xué)，是一個(gè)充滿(mǎn)青春氣息的名詞，它美好，有活力，充滿(mǎn)斗志，學(xué)生時(shí)代的朋友們大都被冠以這樣的稱(chēng)謂。
同學(xué)，他們是怎樣的群體？
看看你的四周，同學(xué)們是充滿(mǎn)力量的，他們個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰。你看不見(jiàn)他們身上的傷痕，卻看見(jiàn)他們手上過(guò)早出現老繭；你看不見(jiàn)他們流下的鮮血，卻看見(jiàn)他們眼中的疲倦；你看不見(jiàn)他們戰敗后絕望的眼神，卻看見(jiàn)斗志昂揚激起的戰火比以前更加雄艷。這便是我們的同學(xué)們，年輕的心中，是不服輸，是反抗，更是斗志！
看看你的身邊，同學(xué)，也是柔情的。有那么一些同學(xué)，你的淚水曾浸濕他們的衣衫,你的苦悶曾讓他面露彷徨。有那么一些同學(xué)，他的手曾扶你站起，他曾經(jīng)拍你的肩膀，他的鼓勵曾堆滿(mǎn)你的心房，這便是我們的同學(xué)，他們以友愛(ài)的心對待身邊的人，他們曾鋼化的戰士身軀，也可如一件暖心的棉襖，伴你走過(guò)寒冬，挺過(guò)凜冽的風(fēng)。
同學(xué)，這就是我的同學(xué)。也許他們沒(méi)有光鮮的面龐，也許他們并沒(méi)有漂亮的成績(jì)與可以驕傲的一切，也許他們只是從你身邊走過(guò)時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭笑一笑，可當你仔細欣賞他們，欣賞他們純真的心，欣賞他們頑強的意志，欣賞他們渺小的偉大，他們也會(huì )光芒萬(wàn)丈！
你不會(huì )記得每位同學(xué)的名字，你不會(huì )記得每位同學(xué)的笑臉，不會(huì )記得每個(gè)同學(xué)對你的一次次一點(diǎn)點(diǎn)的幫助�？赡愕纳钪惺请x不開(kāi)他們的，可你一定是愛(ài)著(zhù)他們的。
他們，你會(huì )用一個(gè)稱(chēng)謂記住全部的他們——我的同學(xué)！
關(guān)于同學(xué)的作文10
咱班的“大活寶”
咱班有個(gè)“大活寶”，此人陰險狡詐，并且愛(ài)吹牛，自以為是狂妄自大，還愛(ài)欺負女生。此人正是具有“大洋蔥”之稱(chēng)的ZJY。
ZJY愛(ài)吹牛，他每天都要吹幾回牛�？刹�，昨天他就吹了一回牛，而且還把牛皮吹破了。昨天數學(xué)老師出了一道題目：20xx÷20xx（20xx/2009），老師一把題目寫(xiě)好，他就說(shuō)：“老師這道題目太簡(jiǎn)單了�！苯Y果卻做得一塌糊涂，被老師臭罵一頓。
ZJY自以為是，狂妄自大。在玩斗雞時(shí)，他不聽(tīng)KYX的忠告一路直插，深入敵后，結果被我們俠義軍團圍攻而死。第二場(chǎng)，ZJY沒(méi)有像剛才那么沖動(dòng)，向我比較弱的“陣地”沖過(guò)去，殊不知，我們軍團人高馬大的XK還沒(méi)有出擊。XK來(lái)了，他硬是沖上去，可是才幾招，他就招架不住了，這時(shí)，WW偷襲他，他就“歇菜”了。
ZJY愛(ài)欺負女生，他組建了N4戰隊來(lái)欺負女生�，F在，他正在與H4戰隊交鋒。他見(jiàn)N4打不過(guò)H4，就帶N4戰隊去欺負別的女生了。不過(guò)一會(huì )兒，他的N4戰隊已經(jīng)讓3個(gè)女生哭了起來(lái)。H4戰隊見(jiàn)3名女生哭了，便過(guò)來(lái)教訓N4，可是這時(shí)的N4戰隊已經(jīng)在全班所向披靡、戰無(wú)不勝了。H4戰隊也哭了起來(lái)，N4則大笑了起來(lái)。
ZJY，這個(gè)“活寶”已經(jīng)聞名于全校了。
評語(yǔ)：所舉三“筆”挺有代表性的，從不同角度彰顯“活寶”之另類(lèi)！
關(guān)于同學(xué)的作文11
在我們班上有四位同學(xué)，我們說(shuō)“四超”不是別的，而是——
第“一超”——超愛(ài)吃。他是我同桌——龐旭陽(yáng)。每天早上他帶一瓶飲料和一袋薯片，還有面包，晨讀時(shí)他一邊讀一邊吃。晨讀完之后，他去把作業(yè)交給老師，老師一翻就有油沾在作業(yè)本上，不出一會(huì )兒飲料、面包、薯片的'包裝袋樣樣變成了垃圾。
我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)第“二超”——超愛(ài)玩。他是我的兄弟。我們早上上課的時(shí)間是八點(diǎn)，等我們全班都在教室里讀書(shū)時(shí)，他才進(jìn)來(lái)。老師每一次都要問(wèn)，為什么來(lái)這么晚？結果他說(shuō)：“我在外面玩�！痹趯W(xué)校中午吃完飯，就可以在操場(chǎng)上玩。我的這位兄弟他只吃了幾口飯就跑下去玩了，他瘋狂地跑著(zhù)，突然撞上了老師。老師說(shuō)操場(chǎng)上都是你的腳印，快回教室。他跑回教室才過(guò)一會(huì )兒，他又開(kāi)始玩了，他把掃把當琴不停地轉，嘴里還不停地咿咿呀呀地唱。你們能受得了這么愛(ài)玩的兄弟嗎？
接下來(lái)這就是我要說(shuō)的第“三超”——超懶。他是我們班最出名的超懶，他想吃零食就找一個(gè)跑腿的給他去買(mǎi)，還給跑腿的小費，這還不是太過(guò)分的事情。老師給他的作業(yè)，他叫別人寫(xiě)，這！這真是懶得無(wú)可救藥了吧！
最后一位就是第“四超”——超愛(ài)說(shuō)話(huà)。只要沾上他，一定沒(méi)有好事，現在是上課時(shí)間，他還在跟別人說(shuō)話(huà)。這下老師就因為他說(shuō)話(huà)罰全班同學(xué)把今天學(xué)的詞語(yǔ)抄五遍。我們叫他掃把星。害大家受罰，他卻自我解嘲地說(shuō)：我能說(shuō)會(huì )道，難道不好嗎？至于連累你們，那叫有福同享，以難同當。
這就是我們班的“四超”同學(xué)。你們班有嗎？
關(guān)于同學(xué)的作文12
我們人的臉上都有“五官”，而他的臉上卻有“六官”，牙齦就是他比我們多出來(lái)的“一管”。我們班的“牙齦”少年瘦瘦高高的，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，是我們班的學(xué)霸�？瓷先ズ芩刮牡囊粋�(gè)男孩，實(shí)際上卻是一個(gè)名副其實(shí)的“二貨”。
說(shuō)起他的“二”，可真不是一般人能夠比的，他最“二”的時(shí)候，無(wú)非就是他笑起來(lái)的時(shí)候。記得上次的班隊活動(dòng)課，奚天航和史小飛演了一個(gè)小品。當他們演到一個(gè)爆笑的點(diǎn)時(shí)笑點(diǎn)高的他也把持不住了，兩只眼睛瞇成了一條縫，成為了月牙形，而那粉紅色的牙齦也早就忍不住要露出來(lái)透透氣了，嘴角上揚，早已成為了弧形。真可謂是不“笑”不知道，一“笑”嚇一跳��！他犯“二”的時(shí)候可多了，在他每次犯“二”時(shí)，他的牙齦總是“義不容辭”地陪著(zhù)他。當他在運動(dòng)方面受到體育老師的表?yè)P時(shí)，他會(huì )犯“二”擺出一個(gè)剪刀手，傻傻的笑；當他在即興表演時(shí)，也會(huì )犯“二”不停地損自己的同桌，當他的同桌用眼神向他投去一把刀時(shí)，他也沒(méi)有閑著(zhù)，在臺上得意地笑，那不屑的眼神仿佛在說(shuō)：“來(lái)呀，互相傷害��！”當他在被莫名戳中笑點(diǎn)時(shí)是最恐怖的，那調皮的下巴就好像要掉下去了一樣，在他旁邊的同學(xué)都忍不住去幫他拖住他的下巴。這就是我們班那放蕩不羈的少年，那個(gè)二貨“牙齦”少年。
關(guān)于同學(xué)的作文13
我一直認為同學(xué)就像神仙一樣，為什么呢？
在我有困難的時(shí)候，同學(xué)們總是熱情幫助我，使我戰勝困難；在我不認真的時(shí)候，同學(xué)們會(huì )毫不猶豫地批評我；在我跑步跑得很慢的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )大聲的呼喊著(zhù)，加油！加油！甚至在每一個(gè)地方，每個(gè)時(shí)間，同學(xué)們都好像神仙一般，機智聰明，神通廣大。
但是，我沒(méi)有想到……，每個(gè)同學(xué)原來(lái)都不是神仙，因為我看到了他們不為人知的一面。
那些如神一樣聰明的同學(xué)，做題比神還要快的同學(xué)，在家里迎接著(zhù)各種各樣的補習班，做著(zhù)厚厚的一疊作業(yè)，做完作業(yè)也不歇息，認真的復習，預習課本，原來(lái)“學(xué)神”才不是神仙，而是日復一日，年復一年的刻苦學(xué)習。
還有那些跑步如神一樣騰云駕霧，那么快的同學(xué)，也不是神仙。他們吃飯營(yíng)養搭配，不挑食，也不暴飲暴食，還有早睡早起的習慣，更重要的是他們接受著(zhù)嚴格的訓練，十圈，二十圈的跑著(zhù)，令我想想就覺(jué)得可怕，所以他們才擁有強壯的身體，原來(lái)“運動(dòng)神”也不是神仙，只是嚴厲的磨煉與良好的習慣。
但是那些“歌神”呢，原來(lái)這些同學(xué)喜歡唱歌，又好好地保護喉嚨，從來(lái)不大吼大叫，唱歌時(shí)感情豐富，不斷找出缺點(diǎn)，并且改正，天長(cháng)日久，并擁有了柔美動(dòng)聽(tīng)的聲音，看來(lái)“歌神”也不是神仙哪。
那“筆神”又是怎么回事呢，他們有端端正正的字體，擅長(cháng)寫(xiě)字，細細一想，這一手好字，都來(lái)自于這些同學(xué)寫(xiě)字用功，勤奮鉆研字的各種寫(xiě)法，這才成為了“筆神”。
另外，猶如天宮的教室里，還有“舞神”“考神”“文神”，可仔細想，大家都不是神仙，這些超神的本領(lǐng)，都是在別人看不見(jiàn)的地方悄悄形成的。
我們也是這樣，不是神仙，但只要你肯奮斗就可以像神仙一般。
關(guān)于同學(xué)的作文14
在班里，我最敬佩的同學(xué)就是周靖榮。他不但學(xué)習好，而且守信用，熱心幫助同學(xué)。
記得在上個(gè)星期的星期三，數學(xué)老師改完了試卷，正發(fā)來(lái)給同學(xué)們時(shí)。我聽(tīng)到老師念到：“周靖榮，100分�！比嗤瑢W(xué)發(fā)出驚嘆的聲音：“哇！”這天，他的爺爺正好去世。這是對他爺爺最后一張100分卷，由于他是留守兒童，一直是年壽已高的爺爺照顧著(zhù)他，為了報答爺爺對他的愛(ài)，他始終努力學(xué)習，并且每次測試總是以高分回報爺爺，是爺爺滿(mǎn)意的笑容激發(fā)他不斷的取得好成績(jì)。老師說(shuō)：“周靖榮，你的爺爺沒(méi)有白疼你�！甭�(tīng)到老師的話(huà)，他哭了，他說(shuō)他從今以后，再也沒(méi)有爺爺了，但他說(shuō)他一定不會(huì )放棄努力學(xué)習，絕不辜負爺爺生前的全部期望。
周靖榮在他爺爺的教導下，特別熱心，喜歡幫助同學(xué)，在學(xué)習上誰(shuí)碰上不會(huì )的，只要找到他，他總會(huì )象老師一樣的跟同學(xué)們講解，直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止，他問(wèn)誰(shuí)借書(shū)什么之類(lèi)的，從來(lái)不會(huì )像有一些同學(xué)那樣，不是弄丟了，就是不拿來(lái)還給別人，他從來(lái)都是說(shuō)好幾時(shí)還就幾時(shí)把借別人的東西交到別人手中，他的守信贏(yíng)得同學(xué)們的尊敬，同學(xué)都非常喜歡他這樣的人，所以他的朋友特別多，話(huà)說(shuō)：“與朋友交，言而有信。他就是可以用這句話(huà)形容的人。他也就是我對他的敬佩之處。
由于他具有這兩品質(zhì)，所以我最敬佩的人就是周靖榮。
關(guān)于同學(xué)的作文15
下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書(shū)、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然，他手中的筆停了下來(lái)，原來(lái)“攔路虎”出現了，崔永康緊皺著(zhù)眉，一會(huì )兒搔搔頭皮，一會(huì )兒用手托著(zhù)下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋(píng)果。過(guò)來(lái)很長(cháng)時(shí)間，崔永康還是想不出來(lái)。
“崔永康，別灰心，讓我來(lái)幫你吧！”我發(fā)現了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細地講給崔永康聽(tīng)，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細細的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。還有一次，因為王宇鵬美術(shù)書(shū)沒(méi)有帶，所以心里很著(zhù)急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他：“王宇鵬，你怎么啦？是不是沒(méi)有帶書(shū)��？”王宇鵬
低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)了一句：“恩�！薄澳俏医枘惆�！”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō)：“那你不就沒(méi)書(shū)了嗎？”“沒(méi)關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書(shū)�！蔽铱赐跤铢i還是不肯拿，就把書(shū)硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書(shū)還給我。認認真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè )的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來(lái)快樂(lè )。
【關(guān)于同學(xué)的作文(合集15篇)】相關(guān)文章：
關(guān)于同學(xué)的外貌作文合集10篇12-04