小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)1
記得剛剛進(jìn)二輕校時(shí)，我的座位后面坐了一個(gè)叫倪婷婷的同學(xué)，我們大家在自我介紹的時(shí)候，因為她的名字最好，所以，我第一個(gè)記住了她。后來(lái)，我們成了很要好的朋友。說(shuō)起她的好，我真的是說(shuō)數說(shuō)不盡啊。
她和我在一起的時(shí)候，就很有思想主見(jiàn)，而且很懂事，所以，我很多事情都聽(tīng)她的。我和她一起加入了學(xué)校的文書(shū)部，希望可以充實(shí)自己的課余生活。但是，因為她比我優(yōu)秀，所以才進(jìn)去不久，就被選為委員，后來(lái)大家又一致同意了她當部長(cháng)。記得這個(gè)學(xué)期伊始，在10月，我們迎來(lái)了一年一度的學(xué)生會(huì )招新活動(dòng)，而在此之前，她也為本次招新做了不少前期準備工作。她放學(xué)后，還要面試信的干事，經(jīng)過(guò)兩天的面試，最終6位新生進(jìn)入我們部。記得她和我們說(shuō)：“一個(gè)全新的文書(shū)部誕生了，也讓我這學(xué)期的工作的重點(diǎn)有了著(zhù)落，就是培養新干事，大家一起努力，讓文書(shū)部因我們而綻放光芒吧！”
在思想成長(cháng)方面：她因為是部長(cháng)，所以每周二一次委員例會(huì )，在那里她說(shuō)她學(xué)到了很多，學(xué)會(huì )了揚長(cháng)補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優(yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)，自然每一個(gè)成員都是一本使她受益的大書(shū)。特別是我們的學(xué)姐們，在她們身上永遠有我學(xué)不完的東西。對“全心全意為同學(xué)服務(wù)”“分部不分家”……這些話(huà)她有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì )的活動(dòng)時(shí)，她便深深的感覺(jué)到自己不論工作的哪一個(gè)方面都要考慮到同學(xué)的利益和每件事情的后果，也就是這些句話(huà)使她的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在學(xué)生會(huì )的各個(gè)成員身上她學(xué)到了許多東西，例如：做個(gè)有心人；高調做事，低調做人；細節決定成敗，態(tài)度決定一切等等。時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心、時(shí)刻保持一顆平常心、時(shí)刻保持一顆忍耐心。在工作中我不斷的實(shí)踐，領(lǐng)會(huì )，實(shí)踐，隨著(zhù)時(shí)間的推移，自身素質(zhì)也提高了很多。
在學(xué)習和生活中：她是一個(gè)忙忙碌碌的人，總喜歡充實(shí)的過(guò)好每一天，因為工作，學(xué)習的時(shí)間總是很擠。但是，她還是會(huì )把自己的時(shí)間安排的很合理，什么事情都要做好，什么事情都要做完�！皩γ考露家撠�，要認真對待”這是她講的話(huà)，真因為她的這些優(yōu)秀品質(zhì)，許多的老師和同學(xué)都很喜歡她。而且，她的人緣也很好，大家都說(shuō)她雖然是文書(shū)部部長(cháng)，但是一點(diǎn)架子都沒(méi)有，很平易近人，對每個(gè)同學(xué)就像對自己的親人一樣。這一點(diǎn)，我也深有體會(huì )，我們有苦一起吃，有福一起享。雖然在我的心里，她一直都是我的老大，但是她卻一直當我是姐妹一樣對待。她說(shuō)作為一名學(xué)生會(huì )干部，就應該品學(xué)皆?xún)?yōu)，而不要為了工作而耽誤了學(xué)習，圖有虛名，因此在學(xué)習上她會(huì )有很大的奮斗力，有待于繼續提高和努力。她的成績(jì)在班級也是名列前茅，同時(shí)也是班主任的一把手，同學(xué)們的好朋友。她的那樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗影響了我們，她的那奮斗，不怕苦的精神也嬸嬸的讓我感受到了。她是我們的好榜樣。我們?yōu)橛羞@樣的朋友而感到自豪。
小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)2
初中將畢業(yè)，雖說(shuō)和同學(xué)打得火熱，但在我看來(lái)，班級就是一個(gè)家。那些同學(xué)就如同家庭中的兄弟姐妹，每一個(gè)都給我留下了深刻的印象。
肌膚賽雪，令我等懷疑非我男性族類(lèi)，又苦于沒(méi)有證據，只好偷偷在金君的中考志愿表上把其性別改為“經(jīng)查不詳”。結果，當日辦公室內突傳出驚叫，其聲地動(dòng)山搖，以至于群樓震動(dòng)。
接下來(lái)便是林君，林君似于金君，生來(lái)一副優(yōu)柔寡斷的腸子。于是眾人便又猜疑其是林黛玉的曾曾孫什么的。其人雖骨子軟，心也軟，可外表卻英俊有力，一副充滿(mǎn)大男子氣概的模樣。以至于多有非我班的女生找上門(mén)來(lái)，眾人也不約而同地駐足觀(guān)賞。此時(shí)林君忽地跳出一句口頭禪，此話(huà)每出必傾倒一片：討厭!男生講話(huà)講到這份兒上了，也夠悲慘的，不過(guò)好在經(jīng)過(guò)三年磨煉，我等已稍顯習慣，要不然真的弄個(gè)鼓膜受損，中耳炎之類(lèi)的就完了。
還有就是高君。高君是我們班為數不多的男子氣特足的幾個(gè)人之一，只不過(guò)這體現在他臉上的青春美麗疙瘩“痘”多了一點(diǎn)。不過(guò)這也充分體現了其人火力之大，一團團似火山般以痘的形式往外爆發(fā)。吾等也頗具自知之明，紛紛敬而遠之，此為上策。
高君極喜好打籃球，帶球突破堪稱(chēng)一絕，投籃也十分了得。不過(guò)其人投籃沒(méi)有一次是站在三分線(xiàn)以?xún)鹊�，而是喜好站在中圈處猛擲籃板，同時(shí)發(fā)出用比扔球還大的力氣發(fā)出的一聲“晦!”于是他每次投一個(gè)籃，便全校震動(dòng)，尤其使隔壁另一學(xué)校的地震觀(guān)測小組興奮不已。
像這樣猛擲籃板不能不被別人注意。某日，一老師可能以為樓下在賣(mài)爆米花便出來(lái)查看。一眼便發(fā)現高君在虐待籃板，便吐出一句：“你是不是極端仇視國家體育建設啊!快停!”說(shuō)完這話(huà)老師為自己的幽默感十分得意，正待其自我陶醉之時(shí)，高君忽很鎮定地說(shuō)：“不對，我正是要支持國家體育建設才這樣刻苦訓練的。我是鉛球隊的，那鉛球扔出去再撿回來(lái)太麻煩了，這籃球扔一下就彈回來(lái)了，多好!”于是包括那老師在內的所有人皆?xún)A倒：語(yǔ)不驚人死不休，狠!
剩下的就是王君了，此人是屬于典型的扮酷型的男生。整日擺著(zhù)個(gè)酷酷的樣子在校園里游來(lái)蕩去，找尋佳麗�？上Ъ讶瞬徊�。于是，此人就開(kāi)始極度崇拜韓寒，喜歡唱他書(shū)里的那句不能再廢話(huà)的歌詞——自從你離開(kāi)了我，我就哭得掉下眼淚。我等自是知道其人是在扮酷，而別人卻時(shí)常前來(lái)詢(xún)問(wèn)他家中是否有不幸。
王君唱歌時(shí)雙眼一般緊閉，讓我們幾個(gè)看著(zhù)心里癢癢的：哪天這小子跌倒然后再摔個(gè)嚴重的。哪知我們的想法馬上成了現實(shí)：一日王君走在半路，緊閉雙眼，顯然又在唱歌。忽然跌了一個(gè)大跟頭，吃了個(gè)響亮的嘴啃泥。我等正待大笑一場(chǎng)，忽見(jiàn)王君一副喜出望外的樣子，接著(zhù)從地上撿起五塊錢(qián)……于是王君便在我們一幫人的目瞪口呆中，閉著(zhù)眼唱著(zhù)歌離去了‘
初中同學(xué)中還有無(wú)數回味無(wú)窮的人和事，臨近結束，立此文，謹作紀念。
小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)3
和同學(xué)相處了六年，感情就有如親兄弟姐妹般，劉子凡就是我非常欽佩的同學(xué)，他為人幽默風(fēng)趣，笑死人不償命，只要有好東西都會(huì )和我分享，大方慷慨，絕不藏私，更令我五體投地的是他的數學(xué)頭腦，連老師也夸他天資優(yōu)異，一點(diǎn)就通，那些讓我們想破頭也抓不到思考方向的難題對他來(lái)說(shuō)好像不痛不癢，再刁鉆的題目他也能游刃有余，簡(jiǎn)直是一部超級電腦，連計算機都得甘拜下風(fēng)，他合群不做作，從不會(huì )為了雞毛蒜皮的小事和人起沖突，也不會(huì )個(gè)英雄人主義以自我為中心，大家都喜歡和他一起，無(wú)論數學(xué)或體育分組競賽，有他在就好像穩操勝券。
班上還有一個(gè)很神奇的同學(xué)叫做徐駿，思考靈活，有著(zhù)無(wú)限的創(chuàng )意，很難去理解他腦袋的構造是什么，總是有一大堆奇思妙想，天馬行空的邏輯更是令人好氣又好笑，他常用生活中微不足道、毫不起眼的東西，化腐朽為神奇，讓它搖身一變，成為又漂亮又實(shí)用的用品，令人嘖嘖稱(chēng)奇；他畫(huà)圖上的造詣更是班上一絕，無(wú)人能出其右，無(wú)論是校外內的比賽都成績(jì)斐然，他所畫(huà)出來(lái)的事物栩栩如生，無(wú)論是遠古時(shí)代的恐龍，或是大自然的花草樹(shù)木，甚至是我最頭痛的人物表情他都畫(huà)的有模有樣，似乎活靈活現的要從畫(huà)紙上跳出來(lái)一樣生動(dòng)傳神，讓人目瞪口呆，若是多和他請教，保證可以學(xué)得一身好技巧！
同學(xué)里有一位不起眼卻令我十分贊賞欽佩的甘草人物，便是簡(jiǎn)黃文俊，雖然他的功課總是令人搖頭，然而他卻是個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人，是班上的開(kāi)心果，生活上的潤滑劑，帶來(lái)了無(wú)數的歡樂(lè )，橡皮擦跟鉛筆在它手上，好像金庸大師筆下的老頑童周伯通，左右互搏，都能打發(fā)掉一整天乏味的時(shí)間，籃球更是獨步富林，運球如神，投籃百發(fā)百中，老師還常戲稱(chēng)他是‘林書(shū)豪’，可見(jiàn)他在球場(chǎng)上是多么可靠和勇猛，他電腦打字的速度就好像公交和高鐵的行駛速度，無(wú)論作業(yè)的中打英打，都是班上第一個(gè)完成的，讓人望塵莫及。即使被惡言相向，他還是笑臉迎人不輕易動(dòng)怒，他不會(huì )去記恨別人的壞處，不愉快的事情總是馬上就能釋?xiě)�，凡事以和為貴，相識多年他從不會(huì )輕易發(fā)脾氣鬧別扭，和他相處就是感覺(jué)非常開(kāi)心，文俊遇到挫折也不會(huì )怨天尤人，或是拖泥帶水，會(huì )正面的去思考和解決事情，這也是容易錙銖必較的我需要反省學(xué)習的地方。
子曰：‘三人行，必有我師焉’沒(méi)有人是十全十美的，各有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，也有自己的盲點(diǎn)和缺陷，因此取人之長(cháng)，補己之短是相當重要的，班上的許多同學(xué)都有他們的才能和值得我欽佩的地方，我會(huì )珍惜和他們相處的時(shí)光和情誼，并和他們借鏡學(xué)習，讓自己更成長(cháng)茁壯！
小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)4
燈倏地亮了，突如其來(lái)的亮弧似犀利的劍鋒劃過(guò)我睡意正濃的眼縫，一陣陣刺痛，剛輕拉上毯角擋住這不懷好意的光，鬧鐘又摧促了起來(lái)；我知道，遠方的父母已在寒風(fēng)凜冽的晨曦中忙碌開(kāi)來(lái)。我和我的同學(xué)也該起床了。
捏起寒冰刺骨的臉帕，準備擦去滿(mǎn)臉的睡意，卻偶然間發(fā)現原來(lái)水中還有一個(gè)我，那就是我的我嗎？我對我的我笑笑，他也笑，笑得干凈且漂亮，像怒放的梔子花，純得不帶一點(diǎn)雜質(zhì)。然后，他笑笑，嗯，你也是。熟悉的面容漸漸消散在水里，留下的一圈圈激蕩的連漪，似盛開(kāi)的蓮。
我的我和我一樣有著(zhù)深切且時(shí)常大霧彌漫的眼，但他的眼神卻時(shí)刻閃爍著(zhù)堅定，就像希臘神話(huà)里的神，讓人蔑視不得。我記得他曾對我的同學(xué)說(shuō)，我是支蠟燭，只要你們愿點(diǎn)燃我，我就照亮你們。這話(huà)似乎有些自詡，但毫無(wú)一絲嘲笑。我的我告訴我，他好想站在講臺上，用幽默卻嚴肅的神氣對我的同學(xué)說(shuō)，不敢面對我的是懦夫，因為工作搞不好，我愧對你們；成績(jì)搞不好，我愧對自己，我是一個(gè)天大的矛盾。說(shuō)完，他笑得很坦然，嘴角的弧線(xiàn)溫柔地延展開(kāi)去。那雙清澈如同一潭深藍色湖水的瞳仁漸漸的被水霧一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，彌漫。以一幅玩世不恭的態(tài)度對待身邊的一切，哪怕一陣風(fēng)，我知道，他需要一種支撐他走下去的堅強和一份足以威懾天下的神情，他把頭驕傲地抬起。無(wú)垠的蒼穹似碧藍的海，云朵的倒影一掠掠飄過(guò)。
我的我的確是一位堅強而自信的王。堅定的眸子和那幅玩世不恭的神色足讓人領(lǐng)略到無(wú)限風(fēng)采，像條騰飛在云霧中的巨龍，只容敬仰，不可觸接；我的我又是最孤寂和懦弱的王。他常背對著(zhù)所有我的同學(xué)佇立教室的窗口靜靜打量天空的深處，那兒是乎有他向往的王國和自由，長(cháng)長(cháng)的校服被寒風(fēng)拋起，咧咧作響，纏繞著(zhù)熱血沸騰的聲音，久久激蕩在喧器的打鬧聲中。
夜深人靜，我的我突然匍匐在我的懷里，失聲痛哭，晶瑩的淚珠沿著(zhù)堅毅的面頰無(wú)聲滑落，我摩挲著(zhù)那張輪廓分明的臉，你怎么了？他仰起頭，大霧彌漫著(zhù)深邃的眼，汩汩的淚水不斷溢出，像個(gè)受傷的小孩。他告訴我他很弧獨，他也想讓自己快樂(lè )，讓自己和所有的同學(xué)打成一片，可是他的工作不允許，他也放不下他的工作。我的心被莫名的東西狠狠一撞，接著(zhù)聽(tīng)到支離破碎的聲音，一塊塊跌落。我告訴他，請放下你的顧忌和玩世不恭的神色，我和我的同學(xué)渴望看到你干凈而飄亮的笑臉和你清澈明亮且堅定的眼神，我們愛(ài)你的一切，就像愛(ài)著(zhù)潔白絢爛的梔子花和它生長(cháng)的黑色土。我抹去眼角的淚痕，看著(zhù)他眼中的霧一點(diǎn)點(diǎn)散去，似蓮花的剝落，留下純純的花蕊，我們緊緊相擁，像小孩，痛痛快快地哭。
我的我對我和我的同學(xué)說(shuō)，他不會(huì )再孤獨。
倏地，眼一陣刺痛，我知道我和我的同學(xué)該起床了。
我依然對我的我說(shuō)，今天是很好的一天，你一定要快樂(lè )。
我也對每一個(gè)我的同學(xué)說(shuō)，今天是很好的一天，你一定要快樂(lè )！
小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)5
一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一副高挺的鼻梁，一口蜜桃色的兩片水靈靈的雙唇。這完美的樣貌，湊成了對男孩張狂潑辣、對女孩 溫柔細心的多重性格的她…
“左鎮滔，站��！”我耳邊傳來(lái)一陣尖銳、滿(mǎn)腔帶火藥氣味的怒吼。這個(gè)時(shí)候我就知道火山即將爆發(fā)起來(lái)。我滿(mǎn)臉疑惑，便走過(guò)去問(wèn)正哈哈大笑的蔣道琴“：他們怎么了？”“哎呀，是這樣的…”說(shuō)到這里，蔣道琴臉上還掛著(zhù)哈哈大笑之后的喜悅�！爸祆o靜想找左鎮滔借溜溜球，左鎮滔屁顛屁顛的---不借！本來(lái)那時(shí)候靜靜心里燃起了火苗。然后左鎮滔又用自己的才華編了一句讓人哭笑不得的歌詞“隱形得得”他唱了起來(lái)，可他哪知道這就像飛蛾撲火---自取滅亡�！蔽液闷娴貑�(wèn)道“：后來(lái)呢？”“后來(lái)，就像你看到那樣咯！”“哦…”我恍然大悟。這時(shí)，我看見(jiàn)蔣道琴對我使眼色，我立刻明白過(guò)來(lái)。兩人朝靜靜追趕左鎮滔的方向走去。不緊不慢地走到樓上時(shí)，正看見(jiàn)樓下上演著(zhù)一場(chǎng)慘不忍睹的“杯具”靜靜對著(zhù)左鎮滔一陣猛踢，我倆站在一旁偷笑，不敢笑出聲音來(lái)�！皯馉帯痹絹�(lái)越猛烈，我倆實(shí)在憋不住了，一下子就像山嶺中的清泉噴涌而出，滔滔不絕。后來(lái)，我們看見(jiàn)左鎮滔被踢得低頭認錯，我們覺(jué)得差不多了才下去勸架。悠哉悠哉地走下樓去，我說(shuō)“：別打了！”蔣道琴在一旁攔住靜靜，“戰爭”才以女方勝、男方敗的結局落下帷幕�！傲恪彪S著(zhù)上課鈴的高聲呼喊，我們回到教室還在談?wù)搫倓偘l(fā)生的一場(chǎng)“杯具”。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得她越來(lái)越火爆，但后來(lái)…
后來(lái)，我對她改變了很大看法。那是一個(gè)太陽(yáng)公公剛起來(lái)，小鳥(niǎo)正梳理著(zhù)自個(gè)兒的羽毛時(shí)的早晨。我們來(lái)到了英語(yǔ)培訓班補課。時(shí)間一分一秒流逝，轉眼到了第二節課了，蘭老師忽然接到了林世航爸爸打來(lái)的電話(huà)，他的爸爸向蘭老師請假，讓他趕緊回家，說(shuō)是有急事。蘭老師聽(tīng)了就讓我和靜靜去送林世航，擔心他出什么交通事故。林世航收拾好了東西，我們出發(fā)了。我們三個(gè)飛快的狂奔著(zhù)，過(guò)了幾分鐘，終于要到車(chē)站了，林世航飛快跑起來(lái)�！斑恕钡囊宦曃液退馔庀嘧�，兩人坐在地上，“哎呀！”好痛，我的腳上多了一塊傷疤，我堅持走到車(chē)站，不一會(huì )兒9路車(chē)來(lái)啦，林世航上車(chē)了，對我們揮手，9路車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，漸漸離開(kāi)我們的視線(xiàn)。我們倆就轉身去英語(yǔ)培訓班。我的腳越來(lái)越疼，她看了說(shuō)“：我背你吧！”我看著(zhù)她，羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣她背我一步步前進(jìn)。一分鐘，五分鐘，十分鐘。她的頭上汗水越來(lái)越多，我的眼眶濕潤了，漸漸淚水滴在她的發(fā)絲上，她問(wèn)我：“你怎么了？”我盡力忍著(zhù)哭腔說(shuō)道“：沒(méi)什么！”“哦”到了英語(yǔ)培訓班，她把我從身上放下來(lái)，對我微笑，我心里溫暖極了。我們慢慢上了樓梯，進(jìn)了門(mén)，老師關(guān)切地問(wèn)靜靜“：你怎么了？滿(mǎn)頭汗水？”她說(shuō)“：沒(méi)什么，我沒(méi)事�！蔽覀z看著(zhù)對方會(huì )意的笑了笑…
我喜歡我喜歡我這個(gè)多重性格的同學(xué)，我相信我們的友誼會(huì )緊緊凝固在一起的。
小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)6
靜謐的學(xué)校，祥和的中午，遠處不時(shí)傳來(lái)幾聲小販的吆喝聲。一切都是那么安祥、平靜。
突然，只見(jiàn)正對著(zhù)操場(chǎng)的教學(xué)校六樓的窗戶(hù)里，猛然探出一個(gè)小小腦袋，滿(mǎn)臉眉飛色舞，嘴角略彎，浮出一絲陰笑……不過(guò)5秒鐘，只見(jiàn)一個(gè)橙黃的圓溜小球從窗戶(hù)內拋出，在空中不斷旋轉，濺出一絲絲橙色的汁液。它在空中呈拋物線(xiàn)形下落，劃出了一道橙色的弧線(xiàn)……撲磁！——
“你真是賊有才喲！”
我們這幾個(gè)哥們兒圍著(zhù)剛剛探出頭去的那個(gè)同學(xué)，也將身子探出窗外端祥著(zhù)那個(gè)橙子的“尸體”不禁發(fā)出嘖嘖的贊嘆。只見(jiàn)那橙子的皮已爆開(kāi)，橙汁迸裂，濺了一地，在淺綠的籃球場(chǎng)上顯得十分顯眼……
呵呵，那個(gè)拋橙子的同學(xué)可是我們哥們兒中有名的搗蛋鬼，姓梁名澤銘。他的搗蛋技術(shù)可不是一般的神……簡(jiǎn)直是了神入化、走火入魔……他不僅具備了頑皮鬼必備的大膽，也具備了過(guò)多的好奇心，還有機靈的腦袋瓜和極大的運氣。也許你會(huì )問(wèn)，他既然搗蛋的技術(shù)如此之高，為何他還僅是無(wú)名鼠輩一個(gè)？早應引起軒然大波，臭名遠揚了呀！這功歸于他那神不知鬼不覺(jué)的“作案速度”和溜逃的速度，使得他大部分的“犯罪事跡”石沉大海，鮮為人知。
還記得一次，咱男廁的一個(gè)噴水水管一些漏水，水不停地從一個(gè)小裂口中淌出。一按沖水按鈕，那可不得了……可是，咱們那搗蛋卻想到了個(gè)陷害同學(xué)的妙招。不一會(huì )兒，一個(gè)體材略肥，有一點(diǎn)憨頭憨腦的同學(xué)被梁澤銘帶了進(jìn)來(lái)，梁澤銘站在一邊，攙扶那位同學(xué)，邊走還邊道：“來(lái)來(lái)來(lái)！”給你看個(gè)好玩的東西！保證讓你大開(kāi)眼界……
那道蹲坑小間的門(mén)被打開(kāi)了，梁澤銘滿(mǎn)面笑容，指著(zhù)那個(gè)水管說(shuō)：“嘿嘿！”你瞧瞧！嘿！漏水了是吧，那同學(xué)看了看，還真是！他馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭。梁澤銘又接著(zhù)不緊不慢地說(shuō)：“你看，假如��！我們騙一個(gè)人來(lái)這里，讓他站在這時(shí)站好，再一按……哈哈！那針會(huì )是多么有趣生動(dòng)的一幅畫(huà)面呀！那同學(xué)也若有所思，不禁笑了起來(lái)。你是不是很想親眼看一看那場(chǎng)面”？嗯。我們也非常想看一看！所以……他露出了歹毒的陰笑，大聲說(shuō)道：“只能委屈你一下嘍！受死吧，話(huà)音剛落，還未等那同學(xué)反應過(guò)來(lái)，他一個(gè)箭步?jīng)_上前去，按下了那災難的按鈕，又敏捷向后跳一大步……快溜！”他低聲道，大伙兒一溜煙跑了。只聽(tīng)見(jiàn)背后的男廁里傳出了殺豬般的慘叫。
那叫聲高亢而悲涼……我們每人都不禁竊笑起來(lái)……
哈哈！我們手下的案子還有很多呢！不過(guò)，我可不能一一說(shuō)出來(lái)，那可太不講義氣了！
唉，我這個(gè)同學(xué)啊，真是能戴上搗蛋之王的桂冠。
小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)7
親愛(ài)的新同學(xué)：
歡迎你來(lái)到旅專(zhuān)，我謹代表大家歡迎你加入06電商4班這個(gè)其樂(lè )融融的大家庭。06電商4班是一個(gè)團結的集體，一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體，一個(gè)不甘落后的集體，一個(gè)飽含熱情的集體。它不會(huì )因為矛盾而分散，不會(huì )因為壓力而沉寂，不會(huì )因為失敗而喪氣，不會(huì )因為競爭而冷漠。
在這個(gè)個(gè)大家庭里，充滿(mǎn)著(zhù)真情，充滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)，充滿(mǎn)著(zhù)對一切食物的美好追求，自由的空間任你遨游，廣闊的天地任你馳騁，在這個(gè)大家庭里我們能提供給你良好的學(xué)習環(huán)境和生活空間，你將會(huì )在這美好的校園環(huán)境中陶冶你的情操，發(fā)揮你的特長(cháng)，攀登科學(xué)的高峰。你也許會(huì )遇到各種問(wèn)題和困難，請及時(shí)告訴我們，我們將會(huì )竭盡全力的去幫助你解決這些問(wèn)題和困難。
親愛(ài)的新同學(xué)！加入06電商4班，你會(huì )發(fā)現它是一個(gè)積極進(jìn)取的集體，在過(guò)去的一年中不論是在系里面的籃球賽、排球賽、跳繩比賽、辯論賽上，都可以看得到我們班級里的那些積極是身影，也許班級里過(guò)去的活動(dòng)你沒(méi)能來(lái)得及參加，但是相信在將來(lái)班級的每一次活動(dòng)上我們都可以看到你的身影，相信有你的加入我們將會(huì )取得更加傲人的成績(jì)，我們的班級將會(huì )綻放更多璀璨的光彩。
情愛(ài)的新同學(xué)讓我們一起努力奮斗吧，因為有我們的團結凝聚，才有數不盡的榮譽(yù)，有我們的不離不棄，才有榮辱與共的甜蜜，有我們的共同努力，才能把06電商4班的藍圖描繪得更加美好，更加絢爛。謝謝大家！
新同學(xué)
一轉眼間，我已經(jīng)上中學(xué)啦！面對著(zhù)新的中學(xué)生活，新的老師，新的環(huán)境，一切都讓我感到那么的親切和美好。當然，最使我感到親切的還是我的新同學(xué)，為什么？因為是我和我的這些充滿(mǎn)青春朝氣的新同學(xué)們構成了一個(gè)團結、友愛(ài)、積極向上的集體！
早在軍訓時(shí)，彼此都是一張張陌生的面孔，甚至還不知道是不是一個(gè)班的同學(xué)，真有點(diǎn)不好意思，但是，過(guò)不了多久大家也就打成一片了，雖然大家都不知道對方的名字，都是“哎、哎”的叫著(zhù)，但大家的心都彼此拉近了：今天我幫你打飯，明天我幫你打水，后天，一大清早我又把你從夢(mèng)中叫醒。你看！在訓練的時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的眼神，足以傳達出團結的力量和精神。當然不負眾望的，我們得到了很好的名次。這一切，都是同學(xué)們的努力、團結獲得的。
現在在新的學(xué)校里，同學(xué)們的了解在一天天的加深，同學(xué)們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細節就可以看出來(lái)：下課時(shí)，同學(xué)們會(huì )互相放松心情，做一些輕松幽默的小游戲；運動(dòng)會(huì )快到了，同學(xué)們自己自發(fā)組織到操場(chǎng)上進(jìn)行運動(dòng)，互相進(jìn)取，直到很晚了才回家；學(xué)習上，同學(xué)們還互相勉勵這一類(lèi)的事，還有很多很多。
我看十二中的新同學(xué)，我心里感受到親切，我看十二中的新同學(xué)，我感受到力量；我看十二中的新同學(xué)，我感受到友愛(ài)，因為我們是積極向上、朝氣蓬勃的少年，因為我們都是十二中的新學(xué)生！
小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)8
他，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮、清爽灑脫的短發(fā)，一雙清澈明亮的眼睛，鼻梁上經(jīng)常架著(zhù)一副黑邊的近視眼鏡，他有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一笑起來(lái)腮邊還有兩個(gè)小酒窩，就像一個(gè)活潑可愛(ài)而又近視的大兔子。
身材稍微瘦了一些，不過(guò)他走起路來(lái)就像一陣風(fēng)似的。聽(tīng)了我的介紹，你一定知道他是誰(shuí)了吧，他就是我的同學(xué)：林柱榮。
林柱榮學(xué)習非�？炭�。下課后，別的同學(xué)都出去玩了，就只剩下林柱榮一個(gè)人待在教室里。只見(jiàn)他用左手來(lái)拖住下巴，在冥思苦想，拿著(zhù)筆在草稿本上一會(huì )兒畫(huà)圖，一會(huì )兒演算。突然，他的臉上露出了興奮：“哈哈！我終于算出這道題了！”一大堆學(xué)霸都算不出來(lái)的題目被他三下五除二就算了出來(lái)。就是因為他這熱愛(ài)學(xué)習的精神，才使得他幾乎每次數學(xué)考試都會(huì )得到滿(mǎn)分，連老師都經(jīng)常在班上夸獎他呢！我真是羨慕嫉妒沒(méi)有恨啊。
林柱榮不僅數學(xué)成績(jì)好，寫(xiě)作能力在學(xué)校也是數一數二的。你看，在作文競賽上，林柱榮又拿了一等獎，連20xx年藤縣中小學(xué)生禁毒征文比賽的寫(xiě)作的人選也是，老師想都沒(méi)有想就選到了他。如果你翻開(kāi)他的作文本的話(huà)，你就會(huì )目瞪口呆！為什么呢？因為一行行工整、漂亮的字跡就會(huì )毫無(wú)保留地呈現在你的眼前。林柱榮不僅字寫(xiě)得很好，文章的內容也非常地吸引人，令人看了興趣十足，讀完了他的作文更是讓人回味無(wú)窮。有一次，我有一篇文章覺(jué)得寫(xiě)得還不是很好，就讓他幫忙“參謀”一下。他看了看我的作文，就提起筆來(lái)仔仔細細地幫我修改起來(lái)。不過(guò)一會(huì )兒，一篇優(yōu)美生動(dòng)、充滿(mǎn)感情的作文就出來(lái)了。我細讀了他修改后的作文，直夸他是個(gè)寫(xiě)作的能手，他還自戀般地對我說(shuō)了一句：“這對我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——小菜一碟！”他在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候還刻意用手梳了梳頭發(fā)，一副自豪的模樣，如果他是匹諾曹的話(huà)，鼻子一定能伸到外太空去。
當然，他也會(huì )有抓耳撓腮的時(shí)候。那天，他英語(yǔ)遇到了難題，他想了很久都沒(méi)有想沒(méi)有想到答案，眼看就要下課了，他想了一個(gè)說(shuō)好也好、說(shuō)壞也壞的決定――那就是抄我的。他先是苦苦地央求我：“哎，作業(yè)本給我瞅瞅吧�！蔽艺龑�(xiě)得起勁呢，他見(jiàn)我沒(méi)有給他，就開(kāi)始在旁邊煩著(zhù)我，他見(jiàn)我沒(méi)有動(dòng)靜，先是一直弄我的手肘，讓我想寫(xiě)也寫(xiě)不到啊。我知道他又在無(wú)事生非了，我才不吃這套呢。他見(jiàn)我還無(wú)動(dòng)于衷，就使出了他的“殺手锏”——肉麻大法�！皶詵|，你就給我看一看嘛�！彼f(shuō)也就算了，這他還向我眨了眨他那清澈明亮的大眼睛，搞得我雞皮疙瘩都出來(lái)了，汗毛都排隊立正了。我差點(diǎn)沒(méi)嘔出來(lái)，只好趕快把耳朵堵上，急忙把作業(yè)本交給他，他這下才閉上他那個(gè)大嘴巴，不過(guò)最后他還說(shuō)了一句：“還是曉東最好了�！�
怎么樣？聽(tīng)了我的敘述，你們是不是也很敬佩他呢？他既是我學(xué)習的好榜樣，也是我想要超過(guò)的目標，同時(shí)他還是我在生活中的好朋友呢！
小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)9
開(kāi)學(xué)五年級分班后，我便認識了好幾個(gè)朋友，雖不是同一個(gè)班的，但我還是感到很快樂(lè )。其中我印象最為深刻的是我右手邊的同學(xué)——楊曉雪。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，善于交談，微笑常常掛在嘴邊，還時(shí)不時(shí)跟人開(kāi)玩笑。她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭發(fā)襯著(zhù)一張美麗的臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。
她待人很好，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她用很客氣的語(yǔ)言跟我打招呼：“你好呀，我能跟你交個(gè)朋友嗎？”“當然可以�！蔽冶凰臒崆楦谢�。接下來(lái)，我們每一節下課的時(shí)候都聊天，聊著(zhù)聊著(zhù)，竟然不知不覺(jué)地聊起了未來(lái)的事情。從聊話(huà)當中我得知她原先是四（1）班的同學(xué)，她熱情，活潑，而且讀起書(shū)來(lái)很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂(lè )于助人。無(wú)論別人遇到什么困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期很艱苦，我每天要收作業(yè)，值日，捧作業(yè)，忙里忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業(yè)她就幫我收了，原本亂到滿(mǎn)桌都是作業(yè)的桌子，被她的巧手一弄，干凈到連“垃圾”都沒(méi)有。她寧愿耽誤自己的早讀時(shí)間，也要去幫助忙碌的我，我回來(lái)一看，怎么那么干凈，腦子里打滿(mǎn)了無(wú)數個(gè)問(wèn)號。她在旁邊說(shuō)：“一會(huì )兒幫你拿作業(yè)上去吧！”我只能說(shuō)謝謝，心里卻暖暖的。我認識的這個(gè)好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學(xué)習的榜樣。她是誰(shuí)？她就是楊曉雪！
我的老師
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向———這就是我心中最美的老師：王老師。
我心中最美的老師這個(gè)位置，王老師是當之無(wú)愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì )站在我們的角度考慮；她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我的王老師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》所有的問(wèn)題到她那都會(huì )迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì )用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學(xué)之間難免會(huì )鬧些矛盾，身為班長(cháng)的我常常也會(huì )是束手無(wú)策。這時(shí)，王老師便會(huì )神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書(shū)，她不但會(huì )教我們文化知識，還會(huì )教我們如何做人，如何處事。
王老師，我心中最美的老師，您面對講臺，背靠黑板，將知識一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠的對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)10
他走到窗邊，慢慢的抬起頭，靜靜的看著(zhù)天空。這一天，天空烏云密布，小雨嘩啦啦地下著(zhù)，述說(shuō)著(zhù)悲傷的事。他的臉很平靜，也顯得十分蒼白；眼底那深埋的猶豫，仿佛在思考一件很重要的事，又仿佛什么也沒(méi)想，頭腦里一片空白。
他的同桌轉過(guò)頭問(wèn)他：“今天是不是要發(fā)卷子？”“是的�！彼�(jiǎn)潔、干脆，而又有點(diǎn)生硬的說(shuō)�！澳阌X(jué)得你能考多少分？”他的另一個(gè)同學(xué)問(wèn)�！安恢��！彼f(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣同之前一樣，但也有了一點(diǎn)感情。
“叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了。老師手里拿著(zhù)試卷走進(jìn)教室，臉上露出了燦爛的笑容�！巴瑢W(xué)們，你們這一次的考試，總體來(lái)說(shuō)，考的還是很不錯的，但——”老師話(huà)鋒一轉，強忍著(zhù)怒氣接著(zhù)說(shuō)，“班上有些同學(xué)這次的考試很不理想，就連最簡(jiǎn)單的題都做錯了�！�
“好了，話(huà)不多說(shuō)，現在我們開(kāi)始發(fā)卷子。第一名……”老師幾乎把班上一半的同學(xué)的試卷都發(fā)下來(lái)了，但卻沒(méi)有叫到他的名字。
他看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)，都拿到了試卷，雖然有人歡喜有人憂(yōu)，可至少他們都有試卷。唯獨就只有他沒(méi)有拿到試卷。他感到壓力越來(lái)越大。
他那眼底里的猶豫，變成了擔憂(yōu)、恐懼、緊張。不久，試卷念完了，可這里面沒(méi)有他的試卷。老師準備評講卷子了，他沒(méi)有卷子，正在想如何想老師說(shuō)他沒(méi)有卷子。就在他想的時(shí)候，他的同桌卻已經(jīng)先他一步，將這件事告訴老師。
老師的臉色突然變得很生氣。老師邁著(zhù)大步，腳重重的踩著(zhù)地板。聲音變得很大很大。強人依舊的怒火，終于爆發(fā)了出來(lái)。
老師腳重重的踏著(zhù)地板，走上講臺，一把抓過(guò)那張靜靜地躺在講臺上的試卷，走到他的面前，重重的把卷子反扣在他的桌子上，怒吼道：“你自己看看你考了多少分。就憑你現在的這個(gè)成績(jì)，有哪個(gè)學(xué)校愿意收你，就算你進(jìn)了一個(gè)學(xué)校，那你以后的高中、大學(xué)怎么辦？”老師走上講臺，夢(mèng)的喝了幾口水，接著(zhù)說(shuō)：“你高中、大學(xué)如果考不上，那你怎么找工作？沒(méi)有工作你又怎么養活你的家人？這些問(wèn)題想要解決，就必須要成績(jì)好才行。算了，我不想說(shuō)你了�！崩蠋熣f(shuō)完就走了。
他聽(tīng)完這些話(huà)，想去看看試卷上的分數，手剛碰到試卷，就像觸電般的把手縮了回來(lái)。忽然，他看到試卷的背面，好像知道了什么，又好像什么也不知道。這樣僵持了一會(huì )兒，他鼓起勇氣，將試卷翻了一頁(yè)。
突然，他看到了一個(gè)鮮紅的數字，48。這個(gè)數字紅得像血一樣，刺疼了他的雙眼，他一下子閉著(zhù)眼，談坐在椅子上，仿佛用盡了力氣。他睜開(kāi)眼，雙眼布滿(mǎn)血絲，眼底盡是絕望和痛苦。
在這之后，他便一直沉默不語(yǔ)。
小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)11
我有個(gè)同學(xué)叫楊靜怡，她非�？蓯�(ài)，又活潑，學(xué)習也非常好。
她高高的個(gè)子，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙閃著(zhù)智彗光忙的眼睛，芒的眼睛，非�？蓯�(ài)。
她學(xué)習非常棒。就如這次數學(xué)期中考試，楊靜怡拿了了第一，其實(shí)我就比她低一分，不過(guò)我比她考得差，我也無(wú)話(huà)可說(shuō)。下次我一定要爭氣超過(guò)她。
楊靜怡非常幫助人幫助人。記得有一次我到家的路上遇到了楊靜怡。我便和楊靜怡一起走了一大段的路，在路途中一個(gè)非常小的小妹妹在玩皮球，她玩的特別開(kāi)心，不過(guò)她玩的時(shí)候一不小心將皮球掉到了馬路中間，小妹妹打算到馬路中間去揀。突然一輛小汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，我嚇得閉上了眼睛，我睜眼一看，小妹妹已經(jīng)在楊靜怡的手中抱著(zhù)。原來(lái)是楊靜怡跑了過(guò)去把小妹妹抱到了馬路邊上。這時(shí)我想，我真應該學(xué)習這種精神。有時(shí)班里的同學(xué)有題目不會(huì )做，去請教她，她總是耐心的去教他們。
這就是我既聰明，又愛(ài)幫助人的同學(xué)——楊靜怡。
小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)12
她尖尖肉肉的臉，臉上還有幾個(gè)小坑坑，相貌并不是很出眾，卻開(kāi)朗大方，時(shí)刻散發(fā)著(zhù)親和力；她大大咧咧，做事不是很細心，卻古道熱腸，總在我需要時(shí)給予幫助；她個(gè)性不張揚也不內斂，卻總能獨具慧眼，在某些時(shí)刻給人帶來(lái)驚喜。
初見(jiàn)
早就聽(tīng)說(shuō)了她是我們班語(yǔ)文老師的女兒，成績(jì)很優(yōu)異。于是，一個(gè)長(cháng)發(fā)飄飄、淺笑嫣然的清秀女孩兒的模樣在我腦海中浮現了。很巧，老師安排她坐在了我的前面。開(kāi)學(xué)第一天，來(lái)到新的教室，剛一坐下，前面就傳來(lái)了一道清脆的聲音：“你好，你叫什么名字��？”我抬起頭，望見(jiàn)一雙清流澈如水的眼睛，正充滿(mǎn)熱情地看著(zhù)我。我趕緊回答：”我叫史怡薇，你呢？”我禮貌地回問(wèn)她�！拔医型艄P熠�！彼薯懥林�，她還對我笑了笑。雖然不如我想象中那般優(yōu)雅，卻給人一種別樣的安心和溫暖。
驚喜
星期四，我終于迎來(lái)了新學(xué)期第一節音樂(lè )課。出人意料的是，老師并沒(méi)有教我們任何音樂(lè )知識，而是讓同學(xué)們展示自己的才能。當許多同學(xué)都還在羞澀驚異、猶豫不決時(shí)，汪筆熠果斷地舉起了手，落落大方地簡(jiǎn)介了自己彈奏鋼琴的特長(cháng)，然后緩步走到鋼琴前，端正坐下后，一串有力卻不失靈巧的音符從她的手指下如靈泉般流淌出來(lái)。一曲終了，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
她的演奏讓我眼前一亮，驚喜不已，我們班還有這么有才藝的同學(xué)。她的演奏也鼓勵了我，使我懂得了什么叫勇氣與自信。于是，我也走上臺為大家展示了我的舞蹈。我告訴大家，我從二歲半就開(kāi)始學(xué)舞蹈，摔過(guò)N次跤，流過(guò)N回汗，吃的這些苦終于讓我攀到了舞蹈的最高級別——十級。我的表演和解說(shuō)贏(yíng)得了同學(xué)們的'陣陣掌聲。我獲得了大家的認可，這是筆熠帶給我的大驚喜。
溫暖
語(yǔ)文課上，老師讓我們介紹自己喜歡的書(shū)，并且是要以此為話(huà)題，課前上臺演講。我很期待，早已躍躍欲試。但是，面對新同學(xué)，我總擔心自己講得不好，被人笑。于是，我找到了筆熠，我將自己的想法告訴了她。她認真傾聽(tīng)后，開(kāi)始給我提建議：“我認為你的篇幅有些長(cháng)�！蔽衣�(tīng)了，突然醒悟過(guò)來(lái)，確實(shí)如此，老師只要求我們演講三分鐘呢！于是，我們坐下來(lái)針對篇幅進(jìn)行刪減，可是總覺(jué)得減這不對，減那也不行，筆熠緊鎖眉頭，臉都快要皺成苦瓜了，仿佛要上臺的不是我，而是她。一瞬間，一股暖流涌上我的心頭……
或許，今后我身邊還會(huì )遇到很多像她一樣的，用自己的言行和品性帶給我鼓勵和幫助的人，但邁入中學(xué)第一天遇到的她，我會(huì )永遠記在心頭。她的一顰一笑，她的熱情開(kāi)朗，她的自信大方，開(kāi)啟了我陽(yáng)光快樂(lè )的中學(xué)生涯。
遇見(jiàn)你真好！我的新同學(xué)汪筆熠。
小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)13
我與這位同學(xué)初次相識，是在20xx年8月下旬的某天上午，那一天是荊州小學(xué)一年級報名的日子。我與媽媽夾雜在長(cháng)長(cháng)的報名隊伍中，那里人聲喧鬧，相識的大人們在等待中談?wù)撝?zhù)家長(cháng)里短的事情，還不時(shí)發(fā)出陣陣爽朗的笑聲。突然，我的身后發(fā)出了一個(gè)男童的聲音，“媽媽?zhuān)瑘竺o我報一個(gè)好班�！毙∧泻⒌膵寢尯芸齑饝怂囊�，我聽(tīng)見(jiàn)后，也悄悄地跟媽媽說(shuō)：“我也要報一個(gè)好班！”媽媽回答說(shuō)：“好！”可能是我們這兩個(gè)小孩無(wú)知的要求，拉近了兩個(gè)媽媽之間的距離，她們也開(kāi)始聊起天來(lái)，我側耳偷聽(tīng)，都是一些相互恭維的話(huà)，“哎呀！您的女兒好漂亮�！薄澳膬鹤右豢淳褪莻�(gè)聰明像�！钡鹊�，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽贊揚那個(gè)小男孩后，轉過(guò)頭去，細看了這個(gè)小男孩，只見(jiàn)他個(gè)子不高，橢圓形的腦袋上留著(zhù)一頭整齊的短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一看就同媽媽的感覺(jué)是一樣的——一個(gè)聰明像。他微笑著(zhù)對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也朝他抿嘴一笑，表示回敬，并互相告知了姓名。報完名后就各自回家了。幾天后，我們在一（6）班教室又相遇了，真是天隨人愿！我們的媽媽都為我們報了個(gè)好班。
讀一年級時(shí)，語(yǔ)文、數學(xué)都是學(xué)前班里學(xué)過(guò)的知識，個(gè)個(gè)都是高分。讀二、三年級時(shí)，所學(xué)的知識也比較簡(jiǎn)單，拉不開(kāi)距離，難分高下。進(jìn)入高年級后，所學(xué)的知識面增加了，課程加深了，難度也提高了，這才顯露出他的鋒芒，他的才華，他勤奮好學(xué)以及樂(lè )于助人的精神。他每次考試成績(jì)總是名列前茅，成為我們的學(xué)霸，此次六年級上冊期中考試成績(jì)數學(xué)100分、語(yǔ)文97.5分，其中作文滿(mǎn)分。他不但自己成績(jì)好，還幫助同學(xué)。有一次數學(xué)考試我沒(méi)有考好，試卷改錯時(shí)，有一道題我一直解答不出來(lái)，這位同學(xué)看見(jiàn)后，對我進(jìn)行了詳細的講解，還告訴了我此題的另一種解法，使我受益匪淺。在語(yǔ)文寫(xiě)作方面，他可真是一個(gè)“作文天才”！我清楚地記得，五年級的時(shí)候我把他的作文本借回家，認真地進(jìn)行了拜讀，發(fā)現他每一篇作文都寫(xiě)得文采飛揚，寫(xiě)得好！寫(xiě)得妙！寫(xiě)得絕！特別是《可愛(ài)的祖國》這篇文章，寫(xiě)得更是霸氣十足！從山川到江河，從天空到陸地，從天上飛的到地上跑的，從樹(shù)木到花草，這些都成了他寫(xiě)作的素材，而且全文銜接得十分自然，天衣無(wú)縫。讀完這篇文章后，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這是我的同學(xué)——一個(gè)只有10歲讀五年級的男生寫(xiě)出來(lái)的作文嗎？我認為，像這樣精妙絕倫的好作文應該被收錄到《高分王》內，讓全國的小學(xué)生共享。
這位同學(xué)現在已經(jīng)長(cháng)成半大的小伙子了，身高大約在1.6米左右，體型較瘦，五官端正，留有一頭整齊的短發(fā)，偶爾戴一副眼鏡，個(gè)性較好，講起話(huà)來(lái)，總是面帶笑容，給人一種親近感，在同學(xué)中被榮稱(chēng)為“數學(xué)小王子”、“作文天才”、“熱心腸”美名的男生，你猜到他是誰(shuí)了嗎？
小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)14
我是一個(gè)留守兒童，和年邁的奶奶在鄉下生活，而父母一年到頭在東莞打拼。好不容易，在二年級父母接我來(lái)東莞上學(xué)，于是，我認識了很多新同學(xué)。
這些同學(xué)中，有聰明的，有機靈的，有可愛(ài)的，有活潑的，他們的性格和習慣都是不一樣。不過(guò)，給我留下印象最深的還是他，這個(gè)特別皮的同學(xué)——xxx。
我初來(lái)乍到，一切都還很陌生。我的說(shuō)話(huà)腔調，我的衣著(zhù)打扮，似乎都和周遭不協(xié)調。我怯怯的，盡量地減少說(shuō)話(huà)，減少走動(dòng)，以免別人恥笑。也許是老師看我太安靜了吧，總之老師給我安排了一個(gè)新同桌。
我的新同桌xxx，他圓圓的臉上高聳著(zhù)一個(gè)尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩個(gè)小小的逗點(diǎn)，顯得頑皮又可愛(ài)。不過(guò)，他是名聲在外的搗蛋鬼。我有點(diǎn)怕他。
剛開(kāi)始幾天，我們相安無(wú)事。沒(méi)過(guò)兩天，他也許是想試探一下我的忍耐力，經(jīng)常搗亂。有時(shí)故意撞動(dòng)我的課桌害得我把字寫(xiě)歪；還有時(shí)調侃似地說(shuō)：“怪不得你跑的那——么快，原來(lái)你是屬‘馬’——的呀！”更有甚者。有一次，他竟毫無(wú)顧忌地揪我一根頭發(fā)玩，我真是忍無(wú)可忍，心想：完了，我的“悲慘世界”算是沒(méi)有盡頭了。他見(jiàn)我盯著(zhù)他似乎發(fā)怒了，連忙賠笑道：“真是對不起，其實(shí)我不是故意弄疼你的，只是覺(jué)得你頭上有根白頭發(fā)不太好看，對不起�！蔽衣�(tīng)后真的哭笑不得，只好搖搖手說(shuō)：“算了，不跟你計較了，真是煩人�！眲傉f(shuō)完，我的同桌也笑得不得了。
有一件事改變我對他的看法。
10月份的一天，學(xué)校組織打預防針。一聽(tīng)說(shuō)，大家就心生害怕。排隊打針了，大家誰(shuí)也不愿意排到前面去，都在磨磨蹭蹭。而一開(kāi)始xxx總是往前推我，讓我先；他還嬉皮笑臉地說(shuō)：“我想看你哭的樣子，嘻嘻——嘻嘻，這回可以看笑話(huà)了�！睗M(mǎn)臉壞壞的表情，嬉皮笑臉。他還邊說(shuō)邊揉眼睛。終于輪到我打預防針了。我緊張得全身發(fā)硬，拳頭攥得緊緊的，眼睛看到別處，不敢看針頭。醫生輕輕拍打我的手臂，讓我放松。在這緊張關(guān)頭，xxx向我扮各種鬼臉，真拿他沒(méi)辦法。只覺(jué)得一下刺痛，醫生柔聲說(shuō)好了�；仡^一看，我真沒(méi)感覺(jué)到疼就打完了。打完了，xxx熱心地協(xié)助我穿衣服，一邊給我伸著(zhù)衣袖一邊很認真地問(wèn)道：“還疼嗎？”我愣了一下，心里一暖，搖了搖頭。那一刻，我似乎覺(jué)察到了什么。
從此，那個(gè)皮皮的，壞壞的，xxx成了我最好的朋友。我們課間常開(kāi)玩笑，他很聰明機智，總是帶我玩許多新鮮又有趣的游戲，有時(shí)也會(huì )逗我捧腹大笑，笑得我坐在地上起不來(lái)，我很喜歡跟他玩。他也是我們班上的開(kāi)心果，他每天講笑話(huà)逗我們開(kāi)心，所以他也有很多朋友和他玩耍。
小學(xué)畢業(yè)后，我們在不同的學(xué)校讀書(shū)，我常常會(huì )想起xxx。特別想念他那個(gè)壞壞的，皮皮的，嬉皮笑臉的模樣。
小學(xué)四年級作文：我的同學(xué)15
在我身邊，有許許多多的同學(xué)，可讓我印象最深的，就是要數我們班的班長(cháng)----耿禮謙了。
她長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)兒，大約在1米3左右，苗條的身材讓人看了都會(huì )羨慕不已。她總喜歡剪成一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā)，腦門(mén)前還留著(zhù)一撮劉海，顯得挺文靜的。一對柳葉似的淡眉毛，一動(dòng)腦筋時(shí)就會(huì )向上翹起。一雙大眼睛炯炯有神，當她在管紀律時(shí)，那雙炯炯有神的大眼睛總能掃視到全班的每個(gè)角落，嚴肅得讓我們連動(dòng)都不敢動(dòng)。她高高的鼻梁骨顯得很有自己的個(gè)性，紅潤的嘴唇一年四季都像抹過(guò)口紅一般，她高興時(shí)就兩個(gè)字“愛(ài)笑”，笑起來(lái)呀嘴角邊就露出兩個(gè)小窩。
她平時(shí)最喜歡穿著(zhù)一件藍中帶白的上衣，一條灰里透白的格子形鉛筆褲和一雙黑色的筒靴。
別看她和我們玩起來(lái)時(shí)瘋瘋癲癲的，可在上課那嚴肅的表情會(huì )使你覺(jué)得判若兩人。耿禮謙最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了，她三筆兩畫(huà)就能畫(huà)出一只調皮搗蛋的史弟仔（迪士尼的人物），一口氣就能畫(huà)出一座雄偉的城堡……難道你看了不會(huì )為她豎起大拇指嗎？
耿禮謙還是一個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)。
記得有一次，下午第1節課時(shí)，我們全班同學(xué)都鬧：“渴荒”，連說(shuō)話(huà)都是沙啞的，班長(cháng)耿禮謙心急如焚。突然，她跑到自己的座位上，拿出水瓶。我心想：哼，她倒好，還有半瓶水，我們呢，一滴水都沒(méi)有�？沙龊躅A料的是，耿禮謙并沒(méi)有把那半瓶水喝掉，而是一點(diǎn)點(diǎn)的倒給每一位同學(xué)，只倒到第五位同學(xué)時(shí)，水就沒(méi)有了，耿禮謙急得直跺腳，這時(shí)，副班長(cháng)走到耿禮謙跟前，竊竊私語(yǔ)了一番，耿禮謙聽(tīng)了，好像猛然醒悟了似的，她快步走到我跟前，向我借手機，我把手機遞給了她，并迷惑不解的問(wèn):“班長(cháng)，你用手機干嘛？”耿禮謙一邊接過(guò)手機一邊神秘地說(shuō)：“一會(huì )兒你就知道了�！蔽衣�(tīng)了，只好聳了聳肩。只見(jiàn)她拿著(zhù)手機，用左手捂住左耳說(shuō)：“喂，請問(wèn)是送水大伯嗎，哦，我們班的水沒(méi)有了，請您幫我們送一桶水來(lái)，我們是實(shí)驗小學(xué)三（7）班的同學(xué)。恩，好，大伯再見(jiàn)�！辈灰粫�(huì )兒，一位扛著(zhù)水桶的大伯走了進(jìn)來(lái)，用沙啞的聲音問(wèn)道：“請問(wèn)你們是三（7）班的同學(xué)嗎？”同學(xué)們都不約而同的回答說(shuō)：“是!”當大伯把水安放好后，耿禮謙又笑著(zhù)給了大伯一張水票，并有禮貌的說(shuō)：“謝謝，辛苦您了�！贝蟛眠^(guò)水票，向耿禮謙點(diǎn)了點(diǎn)頭。我猜想：大伯這會(huì )兒一定在夸耿禮謙班長(cháng)很懂事哩！大伯走后，同學(xué)們蜂擁而上都去搶著(zhù)接水，一瞬間，教室亂著(zhù)一團，只見(jiàn)耿禮謙并沒(méi)有搶著(zhù)第一個(gè)去接水，而是退到了一旁維持起了秩序。在耿禮謙班長(cháng)的引導下，同學(xué)們終于排好隊，一人 一人的去接水�？吹竭@一切后，我什么都明白了。
看，這就是我們班那個(gè)十全十美的好班長(cháng)----耿禮謙。有時(shí)間你一定要來(lái)我們班看看她的真面目哦。
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