【熱門(mén)】我班的同學(xué)作文4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我班的同學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我班的同學(xué)作文 篇1
前幾天，音樂(lè )孫老師讓我們幫忙清理民樂(lè )團中一些不需要的物品，同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分認真，可朱昕亮同學(xué)在搬東西的時(shí)候，被在一邊玩鐵片的周宇軒同學(xué)打著(zhù)了臉。事后，白老師在班級班隊課上開(kāi)展了一場(chǎng)討論會(huì )，請同學(xué)們談周宇軒同學(xué)打著(zhù)朱昕亮的看法。
討論會(huì )開(kāi)始了。
楊昊宇同學(xué)說(shuō)：“周宇軒不能隨意亂扔有一定破壞力的東西�！�
劉碩同學(xué)說(shuō)：“周宇軒扔的是公共財物，扔的時(shí)候也有一定的破壞力�！�
王程鐵南同學(xué)（應改成“我”）說(shuō)：“那是孫老師讓我們扔進(jìn)垃圾桶的，而且當時(shí)也有幾位同學(xué)在那里，周宇軒同學(xué)扔的時(shí)候也應該想到會(huì )扔到同學(xué)�！�
白老師說(shuō)：“但周宇軒事后也有些做的好的地方�！�
魏雨欣說(shuō)：“周宇軒打傷朱昕亮后，輔導朱昕亮寫(xiě)作業(yè)”
最后，白老師說(shuō)：“望周宇軒和其他同學(xué)不要玩這些危險游戲�！�
這次討論會(huì )開(kāi)的很有意義，讓我們深刻體會(huì )到玩危險游戲會(huì )對自己和同學(xué)造成的傷害，我希望從此以后我們班再也不會(huì )發(fā)生這樣的事情。
我班的同學(xué)作文 篇2
他長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，大大的鼻子是他的象征，他的個(gè)子很高，總是站在隊伍的最后一個(gè)。他，就是我們班的新同學(xué)——馮大利。
馮大利在六年級時(shí)才轉校來(lái)到我們班，雖然他來(lái)的時(shí)間不長(cháng)，但是他給我們全班同學(xué)留下非常深刻的印象。他的腦子不算聰明，但是體育是我們班無(wú)人能比的。記得有一次體育課自由活動(dòng)，我、宋林偉和馮大利來(lái)到操場(chǎng)上的一個(gè)角落，我說(shuō)：“今天我們玩什么好呢？”宋林偉想了想說(shuō)：“我有一個(gè)建議，我們來(lái)立定跳遠吧！”馮大利立刻答應道：“行�！蔽衣�(tīng)了，也說(shuō)：“行，我來(lái)做裁判�！币驗槲疑钪�，宋林偉之前是我們班體育第一人，而馮大利長(cháng)得這么高，體育應該也很好，我比不過(guò)他們倆。于是，我先說(shuō)：“每一種顏色的方格是1米，誰(shuí)跳得遠就贏(yíng)，宋林偉先來(lái)�！彼瘟謧�(lái)到比賽線(xiàn)的后面，深吸一口氣，就向前跳了出去，我走上前估算了一下，大約跳了1米8。我覺(jué)得宋林偉贏(yíng)定了，馮大利看見(jiàn)宋林偉跳的距離以后，卻說(shuō)：“切，這算什么，我來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，他走到比賽線(xiàn)后，雙手舉過(guò)頭頂，然后半蹲下來(lái)，雙手朝后，接著(zhù)，他用力一跳。我走近一看，嚇了一大跳，馮大利從綠色的方格起跳，越過(guò)紅色、黃色的方格，來(lái)到了第二排綠色的方格，跳了2米多遠。我便公布比賽成績(jì)：“我宣布，馮大利跳得遠，他獲勝�！�
然而，馮大利還有一缺點(diǎn)——總是遲到。有一次，我們班收好本子，李老師準備上晨會(huì )課時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口一聲“報到”，原來(lái)馮大利才剛到。李老師問(wèn)：“馮大利，你怎么遲到了？”他說(shuō)：“起晚了�！崩蠋熣f(shuō)：“下次早點(diǎn)來(lái)�！笨伤�是經(jīng)常晚到，而且每次的理由都是“起晚了”。
這就是我們班的新同學(xué)馮大利。希望他能改正缺點(diǎn)，好好學(xué)習，成為一名體育、學(xué)習都好的同學(xué)！
我班的同學(xué)作文 篇3
王驍是我們班級的大隊長(cháng)，別看他身材魁梧，像個(gè)冒冒失失的人，其實(shí)他可細心鎮定了。
在周五晚上少藝校的班上，有同學(xué)說(shuō)學(xué)校里三樓鬧鬼，加上晚上下雨更是恐怖，一群同學(xué)飛奔回教室大喊：“鬼��！鬼來(lái)了……” 我嚇得驚叫起來(lái)，連忙跑回教室，許多同學(xué)也被嚇得魂飛魄散。在我回教室時(shí)，我發(fā)現王驍這時(shí)鎮定自若地在座位上，思考著(zhù)。剛才的那一切好像沒(méi)有發(fā)生過(guò)一般，我心中暗暗佩服他。
還有一次，我與他下象棋。他可是個(gè)新手，棋藝遠不如我。剛一開(kāi)局他的砲就被送上西天。我的砲趁亂殺出重圍進(jìn)入他布局的內部，來(lái)了個(gè)抽車(chē)將，無(wú)奈之下，他只好把車(chē)拱手送上，保住了將……
經(jīng)過(guò)我的輪番轟炸，他被我殺得只剩下幾個(gè)小兵，真的成了“孤家寡人”了。而我大半的實(shí)力都被保留了下來(lái)，只犧牲了幾個(gè)小卒子和一個(gè)馬。然后我先派馬前去迎戰，東奔西跳，沖入他的大本營(yíng)，并一下子跳到了將的.右上方，他只得用剩下的幾個(gè)小兵來(lái)迎戰，可小兵哪是我的對手，立刻被我一掃而光。王驍只有招架之勢而沒(méi)有還手之力了，隨即我的馬又沖到了將的左邊，離它只有兩步之遙。王驍只能用士來(lái)?yè)�，當我吃了士而正要吃將時(shí)，王驍突然說(shuō)：“等一下�！彼妓髁艘幌�，又觀(guān)察了一會(huì )整盤(pán)棋的布局后，臉上露出了詭異的一笑，說(shuō)：“你輸了！”我大吃一驚，仔細一看，呀！我的馬只顧往前沖，把將忘了，讓王驍的將“看”見(jiàn)了我的將，被他“飛將”，最后敗給了他。他的鎮定、仔細和臨危不亂使我更加欽佩他了。
我班的同學(xué)作文 篇4
這個(gè)星期一的數學(xué)課，吳老師有事出去了，她囑咐好數學(xué)課代表石淼淼要做的作業(yè)就安心去辦事了。
上課前幾分中，同學(xué)們做得端端正正，認真地背古寺。因為我們害怕吳老師把我們“殺”得連自己是怎么樣死的都不知道。她可以用她哪老鷹般的眼睛像機關(guān)槍似的掃射我們，讓我們雞皮疙瘩掉一地。這樣我們整節課都會(huì )認真聽(tīng)講，不會(huì )開(kāi)一點(diǎn)兒小差，講一句悄悄話(huà)。我們都怕惹惱這只老鷹，把小雞們吃得骨頭都不留！
大約過(guò)了3分鐘，石淼淼把作業(yè)寫(xiě)在黑板上。同學(xué)們都開(kāi)始做作業(yè)。有些壞同學(xué)趁老師不在開(kāi)始放肆起來(lái)，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”！有兩只“猴子”成為了“舞臺”的焦點(diǎn)。他們就是我們大名鼎鼎的一對活寶——高意程和陳梓洋。事情是這樣的。
當時(shí)，我正在奮筆疾書(shū)地做作業(yè)。突然一塊黑板擦飛到了我的身旁，我被這個(gè)“天外來(lái)物”嚇了一跳，檢起它，抬起頭，想狠狠批評一頓這個(gè)“肇事者”。假如這塊黑板擦砸到同學(xué)的眼睛怎么辦？粉筆灰可是有毒的呀！我看見(jiàn)高意程朝我這邊走來(lái)，還不住地對我說(shuō)：“對不起”。我見(jiàn)是“調皮蛋”高意程就沒(méi)和他計較，因為跟他計較會(huì )“攤上大事”的，而且他也對我說(shuō)了“對不起”。我就平靜地對他說(shuō)：“下次注意啦”！并把黑板擦遞給了他。我繼續埋頭寫(xiě)作業(yè)�，F在似乎太平了。
我如常一樣按照：讀題，思考，下筆，檢驗這四步曲一道一道從上往下井井有條地寫(xiě)作業(yè)。忽然，一陣灰塵朝我撲面而來(lái)，我打了幾個(gè)噴嚏，抬起頭，想看看究竟是誰(shuí)在污染空氣。又是高意程！他一上一下，一左一右拿著(zhù)兩塊黑板擦像搓衣服一樣把粉筆灰拋向陳梓洋。陳梓洋用書(shū)擋住了，沒(méi)有一點(diǎn)灰沾到他的臉上。他趁高意程休息時(shí)，拿著(zhù)最后一個(gè)黑板擦“反攻”。高意程臉上有了一塊白印，而陳梓洋卻沒(méi)什么變化。這讓我想起了一個(gè)故事——《黑木炭與白襯衫》。故事的大概內容是：華金讓八歲的帕科在朋友面前丟臉，帕金想讓華金遇上倒霉事。帕科的父親聽(tīng)見(jiàn)后讓帕科把白襯衫當作華金，把一大袋黑木炭當作倒霉事，并把它拿到離白襯衫很遠的地方。帕科開(kāi)始投了。結果，白襯衫上沒(méi)幾個(gè)黑炭，自己卻弄得像個(gè)黑人。
我也想借這個(gè)故事告訴高意程，有時(shí)候，我們的壞念頭雖然在別人身上兌現了一部分，但是它們同樣在我們身上留下了難以消除的污跡！
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