我的同學(xué)_三年級作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的同學(xué)_三年級作文，希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)_三年級作文1
我們班是一個(gè)藏龍臥虎的地方。有“足球明星”張周品旋，有“知識達人”袁浩寧，還有“書(shū)法家”曹孜涵……，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)“好學(xué)生”胡菲然。
她的眼睛炯炯有神，扎著(zhù)干凈利落的馬尾辮兒，個(gè)子有點(diǎn)嬌小，一笑起來(lái)，那櫻桃小嘴匯成一彎月牙，可愛(ài)極了！
她是第2組的語(yǔ)文組長(cháng)，和每個(gè)語(yǔ)文組長(cháng)一樣，對沒(méi)交來(lái)作業(yè)的同學(xué)，她總要親自去收取，并把不能交出作業(yè)的同學(xué)姓名，用她那漂亮的字體認認真真地寫(xiě)好后貼在第一本作業(yè)上，向老師匯報情況，從來(lái)不馬虎。
胡菲然不但當老師的“小幫手”認真負責，而且她還實(shí)實(shí)在在能寫(xiě)一手好字呢！
有一次，輪到我當“小老師”，當時(shí)我心里樂(lè )開(kāi)了花，想：“嘿，今天我走馬上任啦！”改了幾本字跡平平常常的作業(yè)之后，突然，呀，不得了，是我們班的“好學(xué)生”胡菲然！那紅白相間的姓名貼上，又漂亮又醒目寫(xiě)著(zhù)“四（5）班胡菲然”幾個(gè)既精巧又“苗條”好看的字形。一直自認為字寫(xiě)得還算不錯的我，被眼前如此美妙的書(shū)寫(xiě)深深的震驚了……不過(guò)很快就恢復了平靜：“沒(méi)事，可能是她的家長(cháng)寫(xiě)的�！薄以缏�(tīng)說(shuō)胡菲然的字寫(xiě)的漂亮，可不相信漂亮到如此程度！我往后翻--了--又--翻，天哪，每一頁(yè)的字跡都是如此的整齊美觀(guān)，橫平、豎直、起筆、收筆……“今日一見(jiàn)，果然不凡哪！”。一看就是出自同一人之手，任何人看到，都會(huì )發(fā)出不已的贊嘆聲。我頓時(shí)從內心深處涌起了真正的佩服之情，我立志要向胡菲然的認真用功“進(jìn)擊！”
別看胡菲然的個(gè)子小，她的優(yōu)點(diǎn)可真不少呢！她能彈一手漂亮的鋼琴，為我們班爭得了好多榮譽(yù)；她還看了好多書(shū)，作文也寫(xiě)得特棒……。如果全要說(shuō)出來(lái)，那非得說(shuō)三天三夜不可！我為我有這樣一個(gè)同學(xué)而驕傲，我為我有這樣一個(gè)朋友而自豪！我喜歡和她交朋友，我喜歡和她一起學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！
我的同學(xué)_三年級作文2
清晨，講臺前擁滿(mǎn)了人，大家都高聲談?wù)撝?zhù)：“誰(shuí)寫(xiě)的呀？”“咱班少人了嗎？”“不能說(shuō)那個(gè)大傻子吧！”“拉倒吧，他還會(huì )寫(xiě)字？”……
“干啥呢？都給我回座兒去！每人扣一分！”隨著(zhù)老班的一聲怒吼，同學(xué)們“嘩啦”一下全溜回了座位，一聲不吭，那串大字瞬間映入我的眼簾——“zai見(jiàn)�。。。。�！……”我明白了他不會(huì )回來(lái)了。
或許每個(gè)班都會(huì )有這樣一個(gè)可憐人：天生有缺陷，大家欺負他，嫌棄他，可他并不在乎。我們班的大風(fēng)就是這樣一個(gè)存在。大風(fēng)個(gè)子很高，也很壯，甚至有些像要吹爆了的氣球。他臉圓圓的擠得眼睛都沒(méi)了地方，只好委屈地縮成一條縫，嘴巴有點(diǎn)像商店里的香腸卻總愛(ài)打開(kāi)門(mén)讓牙齒們見(jiàn)見(jiàn)世面�；蛟S這樣還好，但有一點(diǎn)讓大家與他徹底疏遠了——那股惡臭味。只要一起風(fēng)那股味道就像一支勢在必得的軍隊一樣占領(lǐng)各個(gè)角落。
那天下課我去后面取聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，無(wú)意間瞥見(jiàn)他畫(huà)在本子上的“作品”，我知道了在他的眼中的世界是那么美好，而他也只是個(gè)孩子�！澳惝�(huà)的真好看！”“是嗎？謝謝！”他嘿嘿地笑了起來(lái)而我卻如觸電一般逃開(kāi)了。
后來(lái)再和大風(fēng)有接觸是很久之后了。那天中午放學(xué)，我和小學(xué)的同學(xué)玩起了假裝打架的游戲，雖然只是比比劃劃我卻明顯落了下風(fēng)�！安辉S欺負她！”他龐大的身軀“呼”的一下?lián)踉谖业拿媲�，雙手張開(kāi)竟是一幅視死如歸的神情，他的動(dòng)作很搞笑可我是一點(diǎn)也笑不出來(lái)，雖然吃驚但也涌出一種心痛，可我并不明白為什么只是很難受很難受……終于，我擠出一句：“沒(méi)事的，上學(xué)去吧�！�
我忽地回過(guò)神，打上課鈴了，他沒(méi)來(lái)。黑板上的字被老班擦掉了，可是那用拼音寫(xiě)的“再”字，加上一連串嘆號漸漸清晰，再見(jiàn)！希望他以后也能一直這樣勇敢下去吧！不會(huì )在意他人的嘲笑，就那樣一直沉浸在自己的快樂(lè )里，自信地走下去……
我的同學(xué)_三年級作文3
“肥兄”者，本班一男生也。其實(shí)肥兄并不很肥，只因為同宿舍的同學(xué)都是“竹竿”，唯有“肥兄”的體形稍微出眾，加上他是初三的降級生，故“肥兄”著(zhù)昵稱(chēng)，在室友們的左叫右喊中就成了他的代名詞。
“肥兄”除了體形稍微胖一點(diǎn)，還有就是他的頭是我們班中最大的，故“肥兄“有名”大頭兒子”。我看他大頭大腦、傻呼呼的，一開(kāi)始降級到我們班上，還認為他成績(jì)不怎么好。后來(lái)經(jīng)過(guò)第一次月考，他的物理成績(jì)是我班最高的，數學(xué)也很好。他的記憶力超群，不過(guò)英語(yǔ)嘛，就差得不能再差了。
和別的男生一樣，“肥兄”也會(huì )打打鬧鬧，間或惡作劇一下。但“肥兄”打架又有與眾不同之處：動(dòng)作雖然是慢的，倒也并不吃虧。他有時(shí)讓我十分苦惱，甚至哀求他別�；^捉弄我。一次，我還在做練習，做得十分認真，可他閑著(zhù)沒(méi)事，一會(huì )兒走過(guò)來(lái)，一會(huì )兒走過(guò)去，總是纏著(zhù)和我聊天，搞得我怒火沖天，可他還是笑瞇瞇地望著(zhù)我。唉!只有哀求了，沒(méi)辦法!
“肥兄”還有一個(gè)特點(diǎn)：嗓門(mén)大，經(jīng)常在寢室里唱《死了都要愛(ài)》。真的說(shuō)白了，那就是大恐龍在號叫，不過(guò)也給我們帶來(lái)了很多樂(lè )趣。我相信，憑著(zhù)他那大嗓門(mén)完全就可以勝任體委一職。我也對他說(shuō)過(guò)這件事，可興許大家都是讀書(shū)人，懂得“露相非真人”之道理，故他最后也只是付之一笑，并未有所行動(dòng)。畢竟他在班上是不會(huì )使用那大嗓門(mén)號叫的——怕下死我班的一大半女生，中華民族“自謙”的美德在他身上也是能體現其中之一二的。
但他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)讓大家佩服，就是勇于承認錯誤。有一次班上的班刊被某人弄壞了，老師問(wèn)是誰(shuí)做的自己承認，沒(méi)人知道是誰(shuí)干的，我也不知道�！胺市坌帧背姓J是他做的，并且主動(dòng)向老師認了錯。雖然為了這件事受到批評，但大家心里還是佩服他的。
其實(shí)，“肥兄”也不壞，有時(shí)甚至可以說(shuō)是可愛(ài)極了!
我的同學(xué)_三年級作文4
咻——時(shí)光如閃電一般逝去，我們將要迎來(lái)期中考，意味著(zhù)初一上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去近半了，我對班上的同學(xué)漸漸有了初步的了解和認識，也交到了一些新朋友。要說(shuō)令我印象最為深刻的，那就是她了。
她，個(gè)子同我一般高，給人的第一印象就是，必須是——瘦，非常瘦，瘦得讓人擔心，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)就能把她吹倒似的。她的臉長(cháng)長(cháng)的，目光炯炯有神，大大的眼睛里透露著(zhù)未知、善良與單純。每當看到她那雙明亮的眸子，相信誰(shuí)都會(huì )放下警惕，變得輕松些，心生愉悅吧。她的嘴雖然不是那種可愛(ài)小巧的櫻桃小嘴，但她那一口潔白的牙齒，還有那可愛(ài)的小虎牙，笑起來(lái)的時(shí)候十分真誠，乍一看還有些呆萌，一看就是一個(gè)好女孩。她，自然就是我們班的李墨同學(xué)啦！
她是一個(gè)真誠、心善、細心、樂(lè )觀(guān)的女孩。本周二是我的農歷十三歲生日。在周一的那一天，我還有些傷心和失落，唉，今年的生日和前十二年的生日要截然不同了：今年的生日，沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有生日歌，沒(méi)有禮物，沒(méi)有媽媽為我準備的美食，更沒(méi)有父母和其他親人的陪伴，什么都沒(méi)有……想到這兒，我不禁潸然淚下。
第二天一早，墨墨走到我跟前，贈予我會(huì )心一笑：“祝你生日快樂(lè )呀！”說(shuō)著(zhù)將身后的禮物雙手遞到我跟前�！半m然你的爸爸媽媽不在你身邊，不能陪你過(guò)生日，但我會(huì )陪著(zhù)你啊，希望你以后天天健康，每天都要開(kāi)心快樂(lè )！”她的眼睛里閃著(zhù)光，閃著(zhù)真誠。三言?xún)烧Z(yǔ)，卻令我感動(dòng)不已。前段時(shí)間，我只不過(guò)是隨口向她說(shuō)了這件事情，班上也有一小部分同學(xué)知道，但我沒(méi)想到的是，她一直把這件事情放在心上，直到今天給我一個(gè)驚喜。打開(kāi)包裝，里面有一條用彩繩編織的繩結，精致極了。起先，我還以為是她買(mǎi)的，后來(lái)才得知，是她利用這幾天零碎的時(shí)間，親手為我編的，可見(jiàn)她多么用心��！我細細端詳著(zhù)這精致的繩結，細細回想著(zhù)我們這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陽(yáng)光直射在我的身上，照耀在我的心頭，我的心里暖暖的。
謝謝你，李墨，雖然你我相識時(shí)日不長(cháng)，但你卻能真心待我，把我當做真正的朋友，我非常感動(dòng)。能遇見(jiàn)你是我的幸運，你的真心我收下了，我將永遠把它珍藏在心底。相信我們友誼的小船會(huì )一直駛向遠方。
你就是我初中生活的一束溫暖的陽(yáng)光。有了你的陪伴，我不再感到寒冷。
我的同學(xué)_三年級作文5
她是一個(gè)可愛(ài)的女生，最喜歡的人是四字弟弟，所以被大家們人送外號小心思冰塊，桃花。
也因為一次突襲生物考試中，我們四人姐妹中每個(gè)人都分別選了四個(gè)不同的選項，堪稱(chēng)是一點(diǎn)默契都沒(méi)有，所以后來(lái)干脆四個(gè)人頂著(zhù)四個(gè)不同的選項當自己的新外號。只有我們四個(gè)聽(tīng)得懂的秘密外號，小心思冰塊同學(xué)就成功榮升為休節。我是gang毛，還有被剩下的兩個(gè)小孩環(huán)帶和最獨特的足。學(xué)生物學(xué)到蚯蚓這種環(huán)節動(dòng)物的朋友們可能就大致能猜出來(lái)這道生物題在問(wèn)什么了。
和我最有默契的姐妹們之一，日常和我一起哈哈哈停不下來(lái)的飯圈少女。我倆總是沉迷于各種各樣各行各業(yè)的美麗色與身軀形態(tài)，是名副其實(shí)的.少女心滿(mǎn)滿(mǎn)。因為我們都相信看帥氣男生是會(huì )長(cháng)壽的，每每多看帥氣男生十分鐘就能長(cháng)壽五秒鐘。
我們兩個(gè)向對方表達喜歡的方式也是奇奇怪怪，每天我不和冰塊同學(xué)互相“批評”一下好像都體現不出來(lái)我們之間的美好關(guān)系。我們兩個(gè)的日常就是互相嫌棄，互相看不過(guò)去，但是一旦面對共同目標，我們還是很快就會(huì )同仇敵愾的。
這位同學(xué)十分的心靈手巧，本人喜歡一切可愛(ài)的東西。多才多藝，會(huì )做衍紙，會(huì )做手工香皂，會(huì )十字繡。當她的朋友總是會(huì )收到她自己親手制作的傾注許多心意的獨一無(wú)二的手工禮物。她六一兒童節時(shí)候送我的手工皂，到現在我還不舍得用，依然在我家書(shū)架上好好珍藏著(zhù)。小心思冰塊同學(xué)對于美食抱有極大的熱情，一切東西總要吃吃看好不好吃，也不管是長(cháng)得可愛(ài)還是慘不忍睹。任何好玩有趣的東西都會(huì )想嘗試一下，擁有著(zhù)十分有意思的內在。
她也是一個(gè)十分努力的少女，內心十分缺乏安全感與自信心，從而小心翼翼地與他人相處。是名副其實(shí)的外冷內熱，刀子嘴豆腐心，對著(zhù)你絮絮叨叨的樣子十分可愛(ài)。
小心思冰塊同學(xué)是我非常非常好的姐妹，我們在一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起憤怒過(guò)�，F在我們的聯(lián)系還是十分密切，默契還是一直在。我堅信，我們四人姐妹是不會(huì )有說(shuō)再見(jiàn)的那一天！
我的同學(xué)_三年級作文6
大腦袋，皮膚白，頭發(fā)短，大耳朵，大眼睛，笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩，這就是我們班的貪玩大王——戴俊杰。
瞧，他來(lái)了。早晨他背著(zhù)書(shū)包快速的沖進(jìn)了教室，用一只手把書(shū)包從背上卸了下來(lái)，重重的扔在了桌子上，頓時(shí)發(fā)出了“驚天動(dòng)地”的聲音，旁邊的同學(xué)聽(tīng)到了都嚇了一跳，有的同學(xué)生氣的對他說(shuō)：“你真是個(gè)神經(jīng)病�！钡孟駴](méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，爬到別的同學(xué)的課桌上搗蛋去了。過(guò)了一會(huì )兒，數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)組長(cháng)一起喊了起來(lái)：戴俊杰喊了起來(lái)：“戴俊杰，快交作業(yè)�！边^(guò)了好一會(huì )兒，戴俊杰不情愿的慢慢走到書(shū)桌旁，把書(shū)包拉鏈一拉，把頭低了下去，兩只手在書(shū)包里翻了又翻，頭都快埋進(jìn)書(shū)包里了，但還是一無(wú)所獲，找了一會(huì )，他終于忍不住了，用雙手握住了書(shū)包的兩側，把書(shū)包翻了過(guò)來(lái)，書(shū)就像斷了線(xiàn)的珍珠，快速的直瀉下來(lái)，全都落在了桌子上發(fā)出了“嘩嘩”的聲音。他用手在亂七八糟的書(shū)堆中把書(shū)一本本的抓了起來(lái)，看了看，然后又扔了下去，嘴里還發(fā)出：“不是，不是，還不是�！庇械臅�(shū)被他彈到了地上，有的書(shū)被他飛到了其他人的桌上，還有的書(shū)都被他踩在了腳下，最后他從書(shū)堆里找到了語(yǔ)文和數學(xué)的作業(yè)，但是英語(yǔ)作業(yè)還是沒(méi)找到，他又用雙手再一次翻找了起來(lái)，嘴里又說(shuō)：“這討厭的作業(yè)，真讓人煩惱�！苯K于從地上找到了《一課一練》，找完后又以百米沖刺的速度跑出了教室玩去了，只留下了亂七八糟的課桌。
上課鈴響了，他又回到了教室，看見(jiàn)了桌上東一堆，西一堆的書(shū)，又聽(tīng)見(jiàn)了老師的腳步聲，心想：老師快來(lái)了。他立刻用雙手捧起了書(shū)，使勁望書(shū)包里一塞，書(shū)包一下子變得鼓鼓的，好像一個(gè)皮球，我可以想象到他的書(shū)的痛苦，他又急急忙忙把書(shū)包拉鏈一拉，放在了座位上，這時(shí)老師正好進(jìn)來(lái)了。
唉，戴俊杰我希望你以后不要再這么貪玩了，好好學(xué)習，變成一個(gè)令老師和同學(xué)都喜歡的學(xué)生。
我的同學(xué)_三年級作文7
我最熟悉的同學(xué)莫過(guò)于和我上下學(xué)一起的皮菲菲啦！
她不算傾國傾城但眉清目秀，一直一直是個(gè)安靜的女孩。好學(xué)生沒(méi)她份兒，壞學(xué)生沒(méi)她影兒，她就像一潭平靜的湖水，激不起半點(diǎn)兒漣漪。
有一次，中午排隊吃飯的時(shí)候，離站臺的距離只隔一個(gè)人的我心中暗暗自喜著(zhù)：哈哈！今天跑得這么快終于趕到前排啦！突然，我看到了她，矮小的她在人群中顯得十分嬌小，汗珠不住地從她那圓潤的臉蛋上滑落，她卻悠然自得。
“到你啦！喂！同學(xué)！”食堂阿姨有些不耐煩地叫著(zhù)我。我趕緊拿出飯卡刷，可次次都刷不到，阿姨一次次按著(zhù)7。5，但我的飯卡一摁上去就顯示出奇怪的數字，我有些著(zhù)急了猶如熱鍋上的螞蟻。食堂阿姨也覺(jué)得奇怪，于是讓下一位同學(xué)刷，結果，居然可以。我再刷了一下只剩下7塊，怪不得刷不了。后排的隊伍越來(lái)越長(cháng)，前面的同學(xué)用異樣的眼光看著(zhù)我，我感覺(jué)臉上火辣辣的。
這時(shí)，她走了過(guò)來(lái)，他遞過(guò)她的飯卡說(shuō)：“刷我的吧，我的卡里還有7。5塊�！薄拔也荒芤�，要不我幫你打飯吧�！泵鎸ξ业幕卮�，她嫣然一笑，將飯卡塞給我，走了。我急匆匆地拿著(zhù)打好的飯去追她，通過(guò)了協(xié)議，我們共用了一盤(pán)飯。
記得她的笑原來(lái)是那么美。
有一次，我的數學(xué)考試考砸了，放學(xué)路上一直沉默，想著(zhù)回家如何和老爸交代。她看到平時(shí)活潑的我突然不說(shuō)了，她想起今天的數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，便得知了緣由。她拉了拉我的衣角，說(shuō)：“別不開(kāi)心了！我給你出一道腦筋急轉彎吧。請問(wèn)，既然唐僧的肉吃了可以長(cháng)生不老，為什么唐僧不自咬一口呢？”我左思右想，最后搖了搖頭。皮菲菲笑逐顏開(kāi)地說(shuō)：“哈！公布正確答案——因為唐僧是吃素的嘛！”說(shuō)完自己哈哈大笑了起來(lái)�？吹剿谖一倚牡臅r(shí)候逗我開(kāi)心，我的心中百感交集。有她這樣的同學(xué)真好！
她不像我們班班花一樣如花似玉，但她素靜淡雅。她就是我的同學(xué)——皮菲菲。一個(gè)安靜的女孩。
我的同學(xué)_三年級作文8
上課鈴剛響，同學(xué)們“刷刷”地跑進(jìn)教室，把書(shū)準備好，然后像小白松一樣端端正正地坐好，等著(zhù)老師來(lái)上課。
這節課是音樂(lè )課，音樂(lè )老師來(lái)了，老師教我們唱“留給我”這首歌，老師教了我們幾遍之后，然后，老師讓我們唱一遍，我們都不會(huì )，唱得亂七八糟的，只有一個(gè)扎著(zhù)小羊辮，穿著(zhù)粉紅色連衣裙的同學(xué)唱得好，她唱得很動(dòng)聽(tīng)，就像森林里的百靈鳥(niǎo)。
你瞧，她多會(huì )唱歌。她還很樂(lè )于助人呢!如果，別人沒(méi)帶練習本，她會(huì )大大方方地拿出一個(gè)嶄新的練習本，給這個(gè)同學(xué)。當別人還她本子時(shí)，她卻皺起眉頭，說(shuō)：“我給你本子，不需要你還，我不要�！蹦憧�，她還真是助人為樂(lè )的好孩子呢。
她還很有禮貌呢!她每次去上學(xué)，看見(jiàn)了同學(xué)就說(shuō)：“早上好�！笨匆�(jiàn)了老師，就說(shuō)：“老師好�！辈⒕狭艘粋�(gè)躬。因此，同學(xué)們給她取了一個(gè)外號，叫“小甜心”。
她不僅很有禮貌，而且喜歡看書(shū)。有一次，我們班要選一位同學(xué)去參加科學(xué)比賽。老師問(wèn)誰(shuí)愿意參加，原來(lái)鬧哄哄的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，她把手舉起來(lái)，老師微笑著(zhù)走到她的身旁，對她說(shuō)：“你有信心嗎?”她天真地說(shuō)：“有”。老師笑了。
于是，她每天天還不亮，就把《科學(xué)知識大全》拿起來(lái)讀，讀了一遍又一遍。比賽那天到了，評委們問(wèn)的問(wèn)題，她都流利地答了出來(lái)。最后，她得了第一。于是我們給她取了一個(gè)外號：“知識大王”。
還有……唉，她的優(yōu)點(diǎn)、外號、特征太多了，說(shuō)也說(shuō)不盡。如果，你還想知道更多的事情的話(huà)，就去拜訪(fǎng)她吧!
對了，我還沒(méi)有告訴你們她的名字呢，她就是我們班的王汝寧。
我的同學(xué)_三年級作文9
我的同學(xué)李古樂(lè )，是一個(gè)不茍言笑、高尚的人，他有著(zhù)一雙利劍似的眉毛，頗有點(diǎn)橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛的氣質(zhì)，一雙鷹一般般銳利的眼睛，他還帶著(zhù)一副黑色細框眼鏡，他重視半個(gè)西瓜頭，好像頭發(fā)永遠長(cháng)不長(cháng)一樣。
我還依稀記得，當時(shí)，我們的班主任，李老師給我們上了一節班會(huì )課，談到了我們當前的上課情況，以及如何來(lái)改善和改善的具體方法,李老師讓大家討論后發(fā)言，但討論完后，我們都一致的保持了沉默，班里鴉雀無(wú)聲，仿佛連掉在地上的針都能聽(tīng)見(jiàn)，就這這時(shí)，一個(gè)出頭鳥(niǎo)出現了，李古樂(lè )毫無(wú)征兆地舉起了手，李老師便頷首示意他站起來(lái)講話(huà)，李古樂(lè )便刷的站起來(lái)，只見(jiàn)他站得筆直，像一顆蒼勁的的松柏似的，然后他舉起了右手，握拳擋在他的嘴前，好像一個(gè)秘密特工在傳遞關(guān)于國家機密的消息，只見(jiàn)李古樂(lè )咳了兩下，說(shuō)我們班：“我們班，現在不行啊，”他又停頓了一下，繼續說(shuō)：“我們班風(fēng)氣太差了，經(jīng)常有人在課堂上搗亂，影響大家學(xué)習，促使大家成績(jì)下滑，但是，我認為這些是可以改正的，并且我也相信大家可以改正�！�
還有一次，也是在班會(huì )課上，李老師正在講校園暴力及其危害，還給我們播放了一個(gè)關(guān)于校園暴力的視頻，畫(huà)面上有一個(gè)小男孩，上廁所時(shí)，被同班同學(xué)侮辱、嘲笑，我們本來(lái)都很悲憤，但是我旁邊的人講了一個(gè)笑話(huà)，我就不由自主的笑了起來(lái)，李古樂(lè )聽(tīng)見(jiàn)了我在笑，就提醒我別笑，李老師又播放了一個(gè)視頻，上面有一個(gè)小孩被別人一腳踢飛，然后被一群人暴打，大家正為小男孩的遭遇感到痛心，我又被旁邊的人給逗笑了，李古樂(lè )大喊了一聲：“石圳寧你別笑了�！蔽乙幌戮蛯擂瘟�，面紅耳赤，雖然心里很生氣，但也覺(jué)得李古樂(lè )真是一個(gè)高尚的人。
這就是我的同學(xué)李古樂(lè )，一個(gè)為班級著(zhù)想，高尚的人。
我的同學(xué)_三年級作文10
我所在的班級名曰“飛翔一班”，一班一班，非同一般，在這個(gè)大家庭中，同學(xué)們性格各異，在成熟穩重一派，有搞笑無(wú)厘頭一派，當然，還有不少隱姓埋名一派……。今天，我要介紹的是平時(shí)與我接觸較多的好兄弟：——“丁君”。
丁君是一個(gè)真正的“大老爺們”，走起來(lái)昂首挺胸，呼呼帶風(fēng)，把地蹬得“咚咚”直響。在一次運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上，丁君要表演跳操，有一個(gè)動(dòng)作是把腳伸出去再收回來(lái)，丁君伸腳時(shí)頭往后仰去，收腳時(shí)頭盡力向前伸去，雙手很有節奏搖擺，他那滑稽的樣子，令我們紛紛捧腹大笑，從此，他便有了：“大河向東流”的雅號。
丁君的眼睛特別能引人注目，他的眼睛特別有神，眼睛里總閃爍著(zhù)別樣的光芒，像探照燈一樣，特犀利。丁君的個(gè)子不算太高，臉像一塊餅一樣，圓圓的，嘴唇上已悄悄長(cháng)出了一層淡淡的絨毛，可愛(ài)的大餅臉配上平添英氣的胡須，造就了奇妙的對撞。
丁君身上的閃光點(diǎn)很多，如成熟穩重，樂(lè )于助人……，這幾點(diǎn)從我上的社團課上就能體現。
我和丁君同上了“C++編程社團”，丁君以前學(xué)習過(guò)，有過(guò)一定基礎。而社團中有一位同學(xué)也曾學(xué)過(guò)，且稱(chēng)他為FZ先生（PS：FZ先生=浮躁先生），他仗著(zhù)自己學(xué)過(guò)，不但上課不認真聽(tīng)講，還到處耀武揚威，炫耀自已的本事，鄙視別人的不足，經(jīng)常影響別的同學(xué)學(xué)習，最終引起了眾怒，在課堂上被驅逐了事。相比之下，丁君同學(xué)和FZ先生簡(jiǎn)直是天壤之別，他就像一個(gè)知心大哥哥，耐心協(xié)助我完成編程，并能及時(shí)糾正我的錯誤。他從不會(huì )像FZ先生一樣罵人，總是耐心教導我，直到我弄懂為止。他還借給我編程書(shū)，教我許多新算法，還告訴我編程技巧……在他虛心指導下，我逐步能看懂程序，并能簡(jiǎn)單自主編繹了，當然，這一切都虧了丁君同學(xué)。
丁君的數學(xué)有些欠缺，我也經(jīng)常幫助他，我們經(jīng)�；ハ嘤懻�，共同探討難題，雖在一起時(shí)間不長(cháng)，但我們儼然成了一對互幫互助的好兄弟！
丁君的性格使我很樂(lè )意和他交往，從他身上我也學(xué)到了很多，希望我們的友誼永不消散！
我的同學(xué)_三年級作文11
認識你，是我的榮幸；認識你，讓我有獨特見(jiàn)解；認識你，使我的生活更加炫麗多彩。你，我早在初中就認識你，可我們今年暑假銜接班才成為朋友；你，對待學(xué)習永遠那么勤奮、永遠那么認真；你，為人大大咧咧，卻很能照顧關(guān)心他人。
在初中，我就聽(tīng)我們班上同學(xué)說(shuō)過(guò)你，說(shuō)你為人耿直、善良，人很好。然而，不知什么因素，我覺(jué)得你總是有點(diǎn)壞壞的，所以，不想和你打交道。知道我們一起上暑假銜接班，你坐在我后面，我想：天哪！她怎么在我后面！你開(kāi)口說(shuō)出了我們倆交流的第一句話(huà)，我至今也不知道你怎么知道我名字的。也許有了第一句話(huà)吧，慢慢地在不知不覺(jué)中你在我心中改變了形象。你是一個(gè)善良淳樸的女孩。
暑假期間，我們兩個(gè)一起去找旅行社，對旅游充滿(mǎn)向往。我們三個(gè)在七夕節晚上去公園放孔明燈。我們四個(gè)在大半夜聊微信。
一場(chǎng)開(kāi)學(xué)考試，打擊了我們所有人的信心。我們還未收回那顆不羈的心，仍然瘋瘋癲癲。又一場(chǎng)月考，又一次沉痛的打擊我們這一群人。于是你開(kāi)始奮發(fā)向上，不時(shí)的還激勵自己，不覺(jué)喃喃自語(yǔ)的說(shuō)道“加油！苦就苦這三年�！薄盀榱宋乙院竽腥说膴W迪，我的迪奧，我孩子的奧利奧，我要努力學(xué)習！”你那種勤學(xué)好問(wèn)的精神正在改變我，時(shí)常在鞭策我。
沒(méi)人鞭策你、監督你，你卻能夠熱情高漲。每當我泄氣時(shí)，你會(huì )用一兩句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)激勵我。半期過(guò)后，仍處于末尾，你的個(gè)性簽名改為“人生不搏，更待何時(shí)？”，這句話(huà)有你的堅定意志，一位女子有如此大的信心與決心，尤使我敬佩。你是一個(gè)為了理想堅定不移，為了學(xué)習努力奮斗的女孩。
平時(shí)，你為人直爽，但又不失細心，關(guān)心的一面。班上女同學(xué)不舒服，你會(huì )遞上一杯紅糖水；班上有人需要衣服，你會(huì )大包小包的提給她；班上有人哭泣，你總上前安慰她。
很多人會(huì )誤以為我和你的關(guān)系，其實(shí)我想說(shuō)，我倆就是同學(xué)和朋友。我的口頭禪：生活如此多嬌！有人問(wèn)：為何如此多嬌？我想說(shuō)，有夏夢(mèng)婷和身邊一群瓜兒們，我很快樂(lè )！
你明白我對上海愛(ài)的深沉，你知道我的夢(mèng)。朋友，心有多大夢(mèng)想就有多大。有夢(mèng)想會(huì )帶領(lǐng)我們一路向前。我希望你能監督我，因為我還是比較懶散。三年之癢，加油！
我的同學(xué)_三年級作文12
每一個(gè)人都有同學(xué)，我也是。這些同學(xué)中，有聰明的、有機靈的、有可愛(ài)的、有活潑的，他們性格和習慣都不一樣。不過(guò)，在這些同學(xué)中，給我留下印象最深的還是這個(gè)同學(xué)。
她今年12周歲了，是一個(gè)有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學(xué)習委員，她的學(xué)習成績(jì)更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個(gè)好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術(shù)課，她特別的喜歡美術(shù)，每次上美術(shù)課，她都要興奮的不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬(wàn)倍。正在這時(shí)，班級的前門(mén)被敲響了，原來(lái)是班主任呂老師啊，學(xué)習委員同學(xué)，到老師辦公室來(lái)一下，幫老師干點(diǎn)兒活！可是，正在專(zhuān)心致志做作品的她，仿佛并沒(méi)有聽(tīng)到，我對她說(shuō)道：喂，呂老師叫你！她這時(shí)才聽(tīng)到，于是，她放棄了她最喜歡的美術(shù)課，去幫老師干活了。
其實(shí)，她還是一個(gè)非常有愛(ài)心的同學(xué)。有一次，我們?yōu)樨毨絽^的孩子們捐款，別的同學(xué)都拿著(zhù)1角2角，最多就只捐個(gè)5元10元的，不過(guò)，她竟然為貧困山區的孩子捐款了100元錢(qián)！我們都問(wèn)她：你怎么捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人��？沒(méi)想到，她竟然眼含熱淚的對我們說(shuō)：對，沒(méi)錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書(shū)，他們也需要學(xué)習，他們也需要像我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀！我們聽(tīng)了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。
不過(guò)，她也有自己的缺點(diǎn)，比如說(shuō)：馬虎。說(shuō)到馬虎，那次她可是吃了大虧。
這節課我們進(jìn)行語(yǔ)文的綜合測驗，考卷上有一道題目：請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫(huà)出來(lái)，比喻句用‘———’畫(huà)出來(lái)。題目上已經(jīng)說(shuō)的很清楚了，不過(guò)她還是用曲線(xiàn)畫(huà)出了比喻句，直線(xiàn)畫(huà)出了擬人句。
大家一定很想知道這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)，其實(shí)，她就是小辛莊小學(xué)五年級三班的于彤！
我的同學(xué)_三年級作文13
KK是個(gè)淘氣的孩子，按老師的話(huà)說(shuō)，那叫“不正經(jīng)”。
他的臉上總是堆著(zhù)微笑，兩排雪白雪白的牙齒露在外面，惹人注目�！澳阌衷谛κ裁茨�?”橄欖球似的腦袋立馬轉過(guò)來(lái)：“沒(méi)有啊，我沒(méi)笑�！毖┌椎难例X還是露在外面�！斑�，傻笑······”橄欖球似的腦袋又轉了回來(lái)。
“收作業(yè)啦!”學(xué)習班長(cháng)喊道，“呀，你又沒(méi)帶作業(yè)�！薄拔�，忘了忘了�！辈恢朗峭鼘�(xiě)了還是忘帶了�！霸趺纯偼�?”“下次一定，下次一定······”每每作保證。第二天又是沒(méi)帶，又是這般這般的保證。以至于學(xué)習班長(cháng)對他都不聞不問(wèn)了。他自然也“逃過(guò)一劫”--按他的說(shuō)法。
但他也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，抬午餐啦、換水啦、擦黑板啦，他還是很樂(lè )意干的。這時(shí)大家都對他生出了一份好感�？偠灾�，人無(wú)完人嘛。
KK的成績(jì)不怎初中寫(xiě)人作文么理想，他算是“為班現身”了。偶爾及格了，歡天喜地，眼里閃出激動(dòng)的光芒。煞是好看!咱們來(lái)看一下他上課時(shí)的樣子：
“我們昨天留的作業(yè)，是不是讓大家背課文了?”一臉嚴肅的于老師問(wèn)大家�！班�!”大家齊聲回答。這時(shí)KK還在修理自己的文具呢，對老師不理不睬的。他就仿佛是班里唯一的快樂(lè )音符，不停的活躍著(zhù)�！澳�!起來(lái)背課文�！崩蠋熤钢�(zhù)他�？伤谕瓿勺约旱摹肮ぷ鳌蹦�，連背課文都不知道。是叫別人吧。他想，怎么還不背?怕不是和我一樣沒(méi)背嗎?哎，真慘……心里正在犯嘀咕呢，大家異口同聲的喊道：“KK!老師教你背課文呀，快起來(lái)呀?”“啊?—— 噢，死翹翹了�！彼簧砝浜�，賊溜溜的瞄著(zhù)老師的眼睛，仔細的看著(zhù)。好像要從里面看出要背的文章來(lái)，可惜，他沒(méi)有這個(gè)功能呀。當大家意識到他沒(méi)有背的時(shí)候，哄堂大笑。KK的臉一下在就紅了。于老師說(shuō)到：“大家一起給他背出來(lái)，讓他再回想回想!”大家嘲笑似的大聲背起來(lái)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎……”“哎”，他嘆了口氣，“點(diǎn)背呀!”
KK是個(gè)不正經(jīng)的孩子呀。
我的同學(xué)_三年級作文14
朋友像光，耀眼晶瑩；朋友像風(fēng)，清新涼爽；朋友似浪，跌宕起伏；朋友如雨，洗去心靈的憂(yōu)傷。
那天課堂上，我聽(tīng)的正入神，不知怎的，同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下，我竟忘記了正在上課，大叫了一聲。老師聽(tīng)見(jiàn)了，回過(guò)頭來(lái)瞧見(jiàn)是我，就大聲呵斥：“余才東，你給我站起來(lái)，要是不愿意聽(tīng)，就出去！發(fā)什么怪聲呢！”我意識到自己已經(jīng)搗亂了課堂紀律，有點(diǎn)著(zhù)急：“我，我……”剛要向老師解釋?zhuān)蠋熍豢啥舻卣f(shuō)道：“我不想聽(tīng)你解釋�！蔽业膬刃氖艿搅顺林氐拇驌�，不由自主的流下了眼淚，我狠狠地瞪了同桌一眼，他竟然一點(diǎn)歉意都沒(méi)有，而在座位上偷偷地笑，我的內心就像被刀劃了一道深深的口子。為什么？為什么老師不弄明白就一定認為我故意的呢？為什么老師不聽(tīng)我的解釋呢？想到這里，我的眼淚又忍不住地往下流。
下課了，我一個(gè)人呆呆地坐在座位上，一直回想著(zhù)上課時(shí)的情景。這是，我的好朋友李世杰輕輕地走過(guò)來(lái)，緊挨著(zhù)我坐下，用手撫摸著(zhù)我的頭，溫和地說(shuō)：“你沒(méi)事吧。我相信你一定是有苦衷的，不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的大叫，到底是怎么回事？給我說(shuō)說(shuō)吧。我幫你！”我告訴他事情的來(lái)龍去脈，他會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道你不是故意的�！彼麕е�(zhù)我去找了老師，告訴老師真實(shí)的原因，老師聽(tīng)了很慚愧，還當面給我道了歉。從此，我的內心認定了他這位朋友。
我的體育一直都不太好，特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上，老師要求我們做仰臥起坐。當輪到我做的時(shí)候，心里非常緊張，因為在家練習的時(shí)候，一個(gè)都做不起來(lái)。我假裝平靜的躺在墊子上，只聽(tīng)見(jiàn)老師的一聲哨響，我做了起來(lái)，時(shí)間在不停地流逝著(zhù)，可我還是和往常一樣，一個(gè)都做不起來(lái)，特別沮喪。當我看見(jiàn)別人都做了二十多個(gè)時(shí)，心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。這時(shí)，李世杰走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“余才東，別擔心。我以前也做不起來(lái)，你要回去慢慢練。每天多做幾個(gè)，總有一天機會(huì )成功的！”聽(tīng)了他的話(huà)，心里好過(guò)多了。如今，我一分鐘能做三十多個(gè)，每每想起這件事，內心的感激之情油然而生。
生活因為朋友而精彩，學(xué)習因為朋友的幫助而進(jìn)步。發(fā)自?xún)刃纳钐幍穆曇簦河信笥�，真好！現在，身邊的朋友越來(lái)越多，但我還是把他——李世杰鐫刻在內心最深處，道一聲，朋友，我的知音！
我的同學(xué)_三年級作文15
在我們3班，有這樣一位俗世奇人，他本名叫程思遠，之所以說(shuō)他奇，是因為他在我們班是出了名的摳門(mén)兒，不僅對別人摳門(mén)，對自己也摳門(mén)，這在同學(xué)中甚為少見(jiàn)，于是得了個(gè)外號“程摳門(mén)”。
程摳門(mén)花錢(qián)可以說(shuō)幾乎達到了錙銖必較的程度，能花一塊錢(qián)買(mǎi)的東西絕對不花兩塊，即使家長(cháng)給了他專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)鞋的錢(qián)，他也會(huì )兜兜轉轉貨比三家找個(gè)最便宜的去買(mǎi)，美其名曰：勤儉節約是美德。節省，是他生活里的第一準則。但這不妨礙他偶爾動(dòng)動(dòng)小心思，將這種摳門(mén)精神發(fā)揚光大，甚至都到了愛(ài)占小便宜的地步。
就像上次一樣，我請他吃了一塊5塊錢(qián)的雪糕，然后他答應下次回請我。結果等來(lái)等去沒(méi)了蹤影，終于讓我逮到了一個(gè)機會(huì )。一周以后我在文具店看到了他，似乎在東張西望看什么，于是我就讓他回請我雪糕，他就跟我說(shuō)：“不就一塊雪糕嗎，值得你老是念念叨叨的？弄得好像是我太小氣似的”。
還有一次我約他去看書(shū)，每人都帶了100塊錢(qián)出門(mén)。到了書(shū)店他偏不愿意進(jìn)咖啡廳里去看書(shū)，因為他覺(jué)得要在咖啡廳看書(shū)害的買(mǎi)一杯果汁太不劃算了，他寧愿坐在外面的公眾席。于是我安安靜靜地看了一上午的書(shū)，中午準備出去吃飯時(shí)，卻找不到他，于是我便自己去吃飯了。等我回來(lái)看見(jiàn)他正站在書(shū)店門(mén)口啃面包，他說(shuō)剛才去沃爾瑪買(mǎi)來(lái)的，本來(lái)還給我捎了兩個(gè)，說(shuō)著(zhù)就從書(shū)包里拿出那還冒著(zhù)熱氣的蛋糕。我不好意思地說(shuō)自己吃過(guò)了。在回家的路上，我買(mǎi)了一杯奶茶和一串糖葫蘆，“陳摳門(mén)”一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我糖葫蘆好吃嗎，一會(huì )問(wèn)我糖葫蘆酸嗎，一會(huì )兒又問(wèn)我那層米紙好吃嗎，我便拔了一串給他。這讓我看到了一個(gè)童年本真的程摳門(mén)，小孩子心性依然難以掩飾。
后來(lái)，學(xué)校里為一個(gè)家庭遇到困難的同學(xué)募捐，同學(xué)們三三兩兩都表達了愛(ài)心，但沒(méi)有想到的是，最后統計出來(lái)的消息震驚了我：捐款最多的居然是大名鼎鼎的“程摳門(mén)”，這時(shí)候我才明白，他并不是真的摳門(mén)，只是他對待金錢(qián)的態(tài)度有著(zhù)別人看不到的光輝。
這就是我的奇葩同學(xué)，一位又摳門(mén)又有愛(ài)心的同學(xué)。
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