我和同學(xué)作文（通用22篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我和同學(xué)作文（通用22篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和同學(xué)作文1
從我記事起，我有很多的同學(xué)，有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，但在我小學(xué)的六年中，我和她一直是好朋友。
她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。兩條彎彎的，淡淡的眉毛下面有一雙小巧玲瓏的眼睛，櫻桃是似的小嘴上面有一個(gè)秀挺的鼻梁。她就是小紅。小紅她非常關(guān)心同學(xué)。
那是幾個(gè)星期的事了，每次流鼻血前鼻子里就會(huì )覺(jué)得有什么東西在流動(dòng)，那幾天我幾乎每天都在流鼻血，一會(huì )兒在學(xué)校里流，一會(huì )兒在托管里流，真是沒(méi)完沒(méi)了��！那是第一次流鼻血，當時(shí)我在托管里寫(xiě)作業(yè)，我發(fā)現不對勁，鼻子里有什么東西在流動(dòng)。于是，我就把手放到與臉有一定距離的地方，突然，一滴鮮紅鮮紅的血落在了我的手上。我腦子里第一反應就是拿著(zhù)餐巾紙去洗手間。于是，我向小紅“求救”。讓她借我點(diǎn)餐巾紙，小紅問(wèn)我要干什么，無(wú)法說(shuō)話(huà)的我只能一手捂著(zhù)鼻子，另一只手指著(zhù)鼻子，嘴里還不時(shí)發(fā)出不同音調“嗯嗯”的聲音。小紅看到我的異樣，想了一想，問(wèn)：“你流鼻血啦！”聽(tīng)到這句話(huà)，我像抓住了一根救命稻草似的，一邊點(diǎn)頭，一邊“嗯嗯”地喊著(zhù)。于是小紅拿起一打餐巾紙，和我一起急匆匆地往洗手間里奔。小紅先幫我把從鼻子里流出來(lái)的血用餐巾紙用心地清理掉，又開(kāi)玩笑似的用手沾了一點(diǎn)水，滿(mǎn)臉笑容地我額頭上灑。她說(shuō)，往額頭上灑水，鼻血就會(huì )停止流動(dòng)。
這就是我的好朋友，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好朋友——小紅。
我和同學(xué)作文2
今天，我帶著(zhù)我新買(mǎi)的水性筆高高興興地來(lái)到學(xué)校，可是，剛一到學(xué)校，就見(jiàn)到小麗拿著(zhù)同我一樣的水性筆，我興奮地對她說(shuō)我們可真是心有靈犀呀！但意想不到的事情發(fā)生了，第一節剛剛下課，小麗就憤怒地跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我的筆丟了，是不是你看我有同樣的筆，所以拿去，想偷我的東西？”我驚呆了，在一起相處五年親如姐妹的同學(xué)居然懷疑我偷她的東西，我連忙向她解釋道：“小麗，我沒(méi)有偷你的筆，我今天一共帶了五支這樣的筆，一支不多，你可以看，但是你不應該懷疑我呀！”小麗有些半信半疑，她決定要看我的書(shū)包，我心想：身正不怕影子斜，搜就搜。
在她察看完我的書(shū)包后，連忙向我道歉，大度的我也就原諒她了。我看到小麗的表情很難過(guò)，突然想起來(lái)，小麗的筆還沒(méi)有找回來(lái)，所以陪她一起去找，在小麗座位的旁邊，我看到小麗的筆靜靜地躺在那里，小麗高興極了。我們成了非常要好的朋友。
通過(guò)這件事，我明白了，同學(xué)之間，要互相信任，更要用一顆寬容善良的心，去對待同學(xué)。
我和同學(xué)作文3
每個(gè)人都有同學(xué)，但是，與你的關(guān)系最好的誰(shuí)呢？告訴你吧，和我關(guān)系最好的是陳墨菲。
有一次，我在做數學(xué)作業(yè)，這是，陳墨菲走過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“你知道這道題怎么做嗎？”我一看，是我剛剛做出來(lái)的一道題目，正準備教他，可一想，我可不能這么教她，教了不就輸給她了？于是，我對她說(shuō)：“去，去，去，沒(méi)空，我沒(méi)時(shí)間教你！”她聽(tīng)了，只好轉過(guò)頭去，自己反復琢磨著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，她興奮地對我說(shuō)：“于淼，我做出來(lái)了，你看呀！”我隨便看了一眼，沒(méi)好氣的對她說(shuō)：“做出來(lái)了又怎么樣��？難道你成績(jì)就比我好嗎？”她聽(tīng)了，失望地回到了座位上。
這件事過(guò)去后的幾天，我正在做作業(yè)，突然，我碰到了一道超難題，怎么辦？如果去問(wèn)陳墨菲，還不被她笑死��？可是，這道題就她一人做出來(lái)了呀！我沒(méi)有辦法，只好硬著(zhù)頭皮去問(wèn)她，可沒(méi)想到的是，她竟然耐心地跟我講起來(lái)了，我聽(tīng)了一遍，還是云里霧里，一臉茫然，她見(jiàn)我這副樣子，又跟我講了一遍，這下，我才弄懂了。我問(wèn)她：“上一次我對你態(tài)度那么不好，這次你為什么還跟我講題呢？”她對我說(shuō)：“雖然上次你對我態(tài)度不好，但是我們還是好朋友，好同學(xué)��！好朋友就是應該互相幫助的�！蔽衣�(tīng)了，一時(shí)竟沒(méi)有話(huà)對她說(shuō)，也沒(méi)勇氣對她說(shuō)聲“對不起”。我只知道，我們兩個(gè)仍然是最要好的朋友。
友誼是我們之間的一座橋梁，溝通了心與心的情感，給我們營(yíng)造出一片樂(lè )融融的天地。
我和同學(xué)作文4
當我走進(jìn)教室，第一眼看到的就是同學(xué)�；蛟S有些事我們不愿意對老師或家長(cháng)說(shuō)，但面對同學(xué)，就很容易打開(kāi)自己的心扉，盡情暢談。而此時(shí)同學(xué)所扮演的就是一個(gè)傾聽(tīng)者。她會(huì )耐心地聽(tīng)你傾訴，會(huì )幫你想解決困難的方法，會(huì )幫你保守秘密……
在每天枯燥乏味的學(xué)習當中，同學(xué)就變成了一個(gè)樂(lè )趣，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我們會(huì )團結一致，積極思考、研究。每當看到同學(xué)開(kāi)心時(shí)，我也會(huì )隨之開(kāi)心；看到同學(xué)傷心時(shí)，我會(huì )逗她開(kāi)心……反之，她也會(huì )有同樣的感受。我們班是一個(gè)學(xué)習氛圍濃厚的班級。無(wú)論何時(shí)，都可以看到同學(xué)們圍在一個(gè)桌子前討論的身影。有時(shí)，吃過(guò)午飯走進(jìn)教室，都可以見(jiàn)到同學(xué)們有的在看書(shū)，有的在寫(xiě)作業(yè)……每當這時(shí)，我的心里都會(huì )有一種莫名的幸福感。感謝有同學(xué)們的陪伴，才會(huì )使我的校園生活變得如此絢麗多彩。同時(shí)，我們班也是一個(gè)有集體榮譽(yù)感的班級。學(xué)校舉辦的每一次活動(dòng)，我們班幾乎都會(huì )獲獎，這不僅是個(gè)人的功勞，而是每個(gè)同學(xué)的功勞。當舉行運動(dòng)會(huì )時(shí)，參賽選手在場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水，同學(xué)們則會(huì )成立一個(gè)“啦啦隊”，為他們加油、助威。當某位選手堅持不住時(shí)，同學(xué)們則會(huì )擔心地站起來(lái)，喊著(zhù)班級口號。正是因為同學(xué)們的支持與鼓勵，我們才會(huì )在一次又一次的比賽中取得好成績(jì)。
我與同學(xué)們的故事每天都在上演，雖然情境不同，但我們卻都是圍繞著(zhù)“愛(ài)”產(chǎn)生的。因為愛(ài)，我們每個(gè)人快樂(lè )地成長(cháng)；因為愛(ài)，我們的小組奮發(fā)向上；因為愛(ài)，我們的班級更加輝煌！
我和同學(xué)作文5
今天在教室里，發(fā)生了一件喜事：全班作業(yè)最慢的童天宇，今天的課堂作業(yè)竟然做得十分快，而且全對！
以前，老師讓我和童天宇結對，幫助他改正缺點(diǎn)的時(shí)候，我有點(diǎn)不高興，擔心不能成功。沒(méi)想到今天竟然成功了！這次不僅也童天宇的努力，還有老師的功勞呢。因為老師要請我們看《喜羊羊與灰太狼》的電影，吸引了許多人的眼球，當然也包括童天宇。于是我哄他說(shuō)：“如果你很快做完作業(yè)，就可以和我們一起看電影啦！”我剛說(shuō)完，只見(jiàn)童天宇用鉛筆“刷刷刷”地寫(xiě)字，忙個(gè)不停。不一會(huì )兒，他就完成作業(yè)，交給了老師。這還不算稀奇的，更稀奇的是這次他的作業(yè)竟然全對，獲得了老師給的“快”字獎勵。
今天幫助童天宇的行動(dòng)，很成功，讓我看到了一線(xiàn)希望。我想我要像笑貓一樣，只要有一線(xiàn)希望，就不能放棄。我要永遠地幫下去，總有一天，童天宇會(huì )和我們站在同一個(gè)臺階上。
我和同學(xué)作文6
我有一個(gè)同學(xué)，他長(cháng)得矮矮的，瘦瘦的，他的身高就到我的雙肩這。同學(xué)們，你們應該知道了吧！他就是“小李公公”了！其實(shí)他以前也不是叫做“小李公公”真名叫做李玄。
有一天，早晨，我們在教室里做題目，有一題我不會(huì )做，我就去問(wèn)“小李公公”，他卻沒(méi)有拒絕還仔細的看了一下，說(shuō)：“這道題應該先把前面的短文仔細的讀一下，所有的答案都在里面，只要多讀幾遍就行了�！蔽一氐搅俗簧�，把文章讀了幾遍，果然是把一個(gè)個(gè)的答案找了出來(lái)。
這就是我最要好的同學(xué)—李玄。
我和同學(xué)作文7
我有一個(gè)非常要好的同學(xué)——陳奕鵬。每當我有不會(huì )做的數學(xué)題時(shí)，他總是耐心地幫助我，直到我弄懂為止。
記得有一次，我的數學(xué)考了70多分。顧老師說(shuō)我們全班數學(xué)考得很差，讓我們自己訂正。我很快訂正好了，唯獨一道題目沒(méi)有訂正好。正當我百思不得其解的時(shí)候，陳奕鵬走了過(guò)來(lái)：“趙威強，你是不是訂正不出來(lái)啊，要不要我教你啊�！闭Z(yǔ)氣中帶著(zhù)誠懇�！爸x謝你的好意，我自己會(huì )訂正！”我生氣地說(shuō)道，啟示我在生自己的氣呢！“哦，那我要看看你有沒(méi)有這個(gè)能力？”30分鐘過(guò)去了，我的汗不禁流了下來(lái)，可是那道數學(xué)題還沒(méi)有解決。此時(shí)，陳奕鵬大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，“解出來(lái)了沒(méi)��？”“快，快要解出來(lái)了�！薄白屛仪魄��！薄鞍パ�，趙威強，明明解不出來(lái)，還說(shuō)解出來(lái)了，真要面子啊，還是讓我來(lái)教你吧，先這樣……，再這樣……最后……你看這道題目就是這樣簡(jiǎn)單�！蔽业哪X子頓時(shí)開(kāi)了竅�！跋麓斡胁粫�(huì )做的題目就找我，我們倆是好朋友嘛！”
當顧老師向我提問(wèn)這道題目時(shí)，我流利地回答了。顧老師豎起大拇指。下課了，我跑到陳奕鵬桌子旁，謝了他。他卻說(shuō)“幫助別人是應該的�！�
這就是我的同學(xué)陳奕鵬，我永遠不會(huì )忘記他的。
我和同學(xué)作文8
今天是9月1日，我來(lái)到了一所陌生的學(xué)校，因為我已經(jīng)要上初一了，班里沒(méi)有幾個(gè)我認識的人，只見(jiàn)其他人正熱火朝天地聊著(zhù)天，老師也正在忙碌，顯然，我與這氣氛格格不入，這時(shí)，我看見(jiàn)了她……
初見(jiàn)
在吵嚷的教室里，一轉頭，我便看到了她。她正靜靜地坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，好像完全沒(méi)有覺(jué)察到身旁的聒雜。她的身旁挺拔，還透著(zhù)些許寂寞與疏離，她小小的身影也與這氣氛格格不入，于是，我便想與她交朋友，因為她給我的這難忘的第一印象。
再見(jiàn)
既然已成同學(xué)，自己便能日日見(jiàn)了，我還是那么靦腆，她也還是那么寂寞。要安排座位了，她從我身旁走過(guò)，習慣性地朝她友好的一笑，她卻從我身旁走過(guò)。我的心中帶著(zhù)些許失落。座位排好了，她在我左前方，這使我又鼓起了勇氣，有一搭沒(méi)一搭地聊著(zhù)，她也漸漸地開(kāi)始說(shuō)幾句，不過(guò)很少，即使是這樣，我還是很開(kāi)心，至少她開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。
相交
漸漸地，她開(kāi)始主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)，而這段時(shí)間，我被我的好友"拋棄"了，正愁著(zhù)如何度過(guò)這些日子，而她的出現也讓我興奮起來(lái)。后來(lái)，我竟發(fā)現她與我是同路的，且都是自己回家，我便與她一起結伴而行。起先她和我都一直沉默著(zhù)，后來(lái)也便開(kāi)始一起聊天，說(shuō)笑話(huà)，她總是聽(tīng)我說(shuō)，說(shuō)完便和我一起大笑起來(lái)，我們的關(guān)系也漸漸的拉近了。
相知
不久，我輪到值日，且是一個(gè)星期，本以為她會(huì )先走，卻不想她一直在門(mén)外等我，直到我做完后一起回去，這使我非常感動(dòng)，以前在小學(xué)里，我最好的朋友都沒(méi)有如此待我。這更加深了我與她之間的友誼。一節體育課，老師宣布，男生要跑1500米，女生跑800米，聽(tīng)到這個(gè)消息，抱怨聲一句句地傳來(lái)，我也如此，而身體不好的她，聽(tīng)到后臉霎間變白。我走過(guò)去安慰她："沒(méi)關(guān)系，我陪你！"徐葉純也加入我們，可到后來(lái)，她卻一直拼命向前跑，而我，也放棄了第一名陪著(zhù)她慢慢跑，竟只有最后一名。雖然我有點(diǎn)小小的沮喪，可我卻不悔，反正通過(guò)了考試，速度嘛！是金子總會(huì )發(fā)光的。我自喃地想，拉著(zhù)她飛快地跑向五樓的教室……
我和她已不再像之前那么陌生，我們之間的隔閡都不見(jiàn)了，友誼變得更堅固了，像一條從我們心中開(kāi)除的一朵最美麗的友誼之花。
我和同學(xué)作文9
同學(xué)，是我們在學(xué)校認識的朋友。每當我們一有困難，他們總是第一個(gè)向我伸出援手，幫助我行。為什么這樣說(shuō)呢？這要從一個(gè)故事講起了。
記得三年級的時(shí)候，有一次數學(xué)考試，我因為粗心，忘了帶筆來(lái)考試了，最后，實(shí)在是不得已才向同學(xué)借筆，這時(shí)候，一個(gè)同學(xué)把筆給了我，我接下筆，瘋狂地寫(xiě)著(zhù)。
我寫(xiě)試卷的速度，說(shuō)快也不能夠算快，可是說(shuō)慢也不慢。過(guò)了大約二十分鐘，我終于把數學(xué)試卷寫(xiě)完了。我朝天長(cháng)嘆了一口氣，把那支筆還給了同學(xué)，可是，那個(gè)同學(xué)接筆之后卻在瘋狂地寫(xiě)著(zhù)，我還以為他寫(xiě)完了呢！原來(lái)，他只帶了一支筆，此時(shí)，離考試結束就只剩下五分鐘了，他卻只做到第二面。
成績(jì)出來(lái)了，我九十八分，可我卻一點(diǎn)兒也不高興，因為那個(gè)把筆借給我的同學(xué)本來(lái)可以考九十分的，卻只考了六十三分。被老師叫去辦公室批評了一頓，被家長(cháng)們誤解而遭毒打，被同學(xué)們在學(xué)�？床黄鸷统靶�。但是他卻沒(méi)有把我向他借筆的事說(shuō)出去。
我問(wèn)他為什么不說(shuō)出去，這樣就可以少受一些苦了，他說(shuō)：“因為我信任你！“
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，那就是：同學(xué)之間應該互幫互助！
我和同學(xué)作文10
愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周?chē)拿總�(gè)角落充滿(mǎn)了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì )的愛(ài)，班級的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的班級里。
那一天放學(xué)的鈴響過(guò)后，忽然接到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中開(kāi)會(huì )。
會(huì )議剛結束，我就急沖沖地往三樓教室跑去，由于腳沒(méi)站穩，“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，黑板上的作業(yè)已被值日生檫了，我著(zhù)急得哭了。正準備走的小方見(jiàn)到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著(zhù)小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。我仿佛看到了她那一顆真誠的心。經(jīng)過(guò)這件事，我感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級，愛(ài)在我們同學(xué)之間。
我和同學(xué)作文11
同學(xué)們，在學(xué)習生活中你一定有好朋友吧！是的，我也有一個(gè)好朋友，她的名字叫王潔。王潔長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛、短頭發(fā)，跟我一樣大小，個(gè)頭也差不多高，也許就因為這些相同的地方，使我們成了親密無(wú)間的朋友。但我們之間卻有著(zhù)一段難忘的經(jīng)歷。
那是一個(gè)秋天的下午，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)多功能文曲星，我把它帶到了學(xué)校，分外愛(ài)惜。不料，在一次上體育課的時(shí)候，下課回到班級，我發(fā)現文曲星壞了，那天恰好王潔值日。她沖我微微一笑，我想肯定是她干的，一氣之下，我大發(fā)脾氣，她也委屈地向我解釋。我一句話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去。以后，我和她再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)。也就是從那一天起，我失去了一個(gè)好朋友。
事隔一個(gè)月之后，也是在一堂體育課上，我的腿不小心摔破了。
這時(shí)候可把王潔急壞了，連忙扶著(zhù)我到醫務(wù)室包扎，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。那時(shí)，我的眼睛濕潤了，內心說(shuō)不出的愧疚，我想向她說(shuō)“對不起”，可就是張不開(kāi)口。在放學(xué)的時(shí)候，她主動(dòng)送我回家，快到家的時(shí)候，我對她說(shuō)：“王潔，對不起�！彼煺娴匦α�。從此以后我們又成了朋友。
瞧！在這學(xué)期，我丟失了一個(gè)朋友，是友誼讓我們又走到了一起。
我和同學(xué)作文12
我和同學(xué)他很活潑，他很善良，他很正直……他就是——莫世宇。記得有一次，我一直都很少有真正的朋友，除了幾個(gè)以外，那時(shí)的他沉默不語(yǔ)。當有一天，我帶來(lái)一本小說(shuō)借他看時(shí)，他的性子有了一點(diǎn)兒改變，他雖然還是他，但也已經(jīng)變成了一個(gè)不像以往沉默不語(yǔ)的人了。他變得格外開(kāi)朗，我和他成了好朋友，有時(shí)我們在一起討論一些有關(guān)語(yǔ)文方面的問(wèn)題和數學(xué)課上的一些難題，讓我們吸取新的知識。有時(shí)我們也討論一下有關(guān)書(shū)中的問(wèn)題，好讓我們更了解書(shū)中知識。在體育上，我們各加入一隊中踢足球，我們針?shù)h相對，看誰(shuí)的技術(shù)更高超些，我們時(shí)敗時(shí)贏(yíng)，但我們好朋友的心里卻沒(méi)有留下一絲陰影。我和他永遠是好朋友，是我的同學(xué)，是我的玩伴……
我和同學(xué)作文13
在班里，我有一個(gè)形影不離的好朋友。他長(cháng)相一般般，但是很胖。哎！他除了體型樣樣good！
他有一個(gè)與我共同的愛(ài)好，那就是————電腦游戲！我們經(jīng)常在網(wǎng)上玩奧拉星“”，一起組隊打BOOS。說(shuō)實(shí)話(huà)我與他有一個(gè)小秘密―――我們在此之前都不認識對方，但自從在網(wǎng)上見(jiàn)面了一詢(xún)問(wèn)才知道，他也上六年級并且也在胡莊中心小學(xué)上學(xué)…哦這不是緣分嗎？
他的口頭禪是“信不信我拉你褲子”，聽(tīng)上去好笑，但是真的�！摇@個(gè)好哥們不也被捉弄了…他的必殺計“抱摔”這招狠！我一天都會(huì )被摔個(gè)三四次。
他還是個(gè)勇敢的人，一次班上的惡霸在欺負一個(gè)女生，那位女生大叫：“不要��！”他挺身而出教訓那個(gè)欺負人的小男孩。
他一直為我們的班級做出貢獻默默無(wú)聞的，從不張揚。對了他還有一個(gè)綽號名叫‘狗史’不是說(shuō)他笨而是因為他跑起來(lái)像狗，說(shuō)得我現在還想“哈哈哈哈哈哈！”。
他的學(xué)習也不錯和我一樣，我數學(xué)好，他英語(yǔ)好，我們互相幫助，取長(cháng)補短，各取所需。
這就是我的'好同學(xué)，好朋友！
我和同學(xué)作文14
小高有一雙大眼睛，兩道劍眉往兩邊挺著(zhù)，他喜歡理個(gè)小平頭，頭發(fā)根根豎直，像有個(gè)剌猬團在他頭上似的。在班上，整天嘻嘻哈哈的就是他了，他心腸好，喜歡樂(lè )于助人。
因為小高，那一次我順利考完了試，而小高，名落孫山。
經(jīng)過(guò)幾年的校園生活，我結識了許多良師益友，其中，同學(xué)小高給我的印象極其深刻。
那一天，正是考試前的幾分鐘考前準備。我一如既往地檢查我的筆袋，看文具齊了沒(méi)有。鋼筆，悠然地臥著(zhù)；鉛筆，自在地躺下來(lái)；橡皮，則懶散地睡著(zhù)了。咦，好像少了什么。對了，尺子！尺子呢，怎么不見(jiàn)了？尺子不翼而飛。我呆若木雞，愣在當場(chǎng)，一邊喃喃自語(yǔ)，而心想：“糟了，尺子沒(méi)有了，這次數學(xué)成績(jì)就得靠尺子了，沒(méi)了尺子可不行，可去買(mǎi)已經(jīng)來(lái)不及了，怎么辦？”這時(shí)，小高看見(jiàn)我神情呆滯，便走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“怎么了？遇到什么大事了嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)有問(wèn)我，一句話(huà)就脫口出：“尺子，尺子不見(jiàn)了�！毙「呗�(tīng)完，笑了，說(shuō)：“這個(gè)好辦！”說(shuō)完，他就從他文具盒里拿出一把尺子，遞給我，說(shuō)：“拿去吧，給你用�！薄斑@怎么可以！”看到小高竟然要把自己的尺子給我用，我連忙推辭。小高不聽(tīng)，硬是把尺子塞到了我手里，再次笑了，道：“拿去吧，我不用尺子也可以考完�！彼男︼@出他那么快活，得意。
俗話(huà)說(shuō)：“救人一命，勝造七級浮屠�！毙「唠m然沒(méi)救過(guò)我，但是我還是要感謝他，小高，你如那一支支蠟燭，燃燒自己，照亮別人！
我和同學(xué)作文15
“叮鈴鈴”我們排著(zhù)整齊的隊伍放了學(xué)�？墒钱斘遗艿綄W(xué)校外找來(lái)找去就是找不到爸爸的影子。我想：爸爸一定是在來(lái)校的路上堵車(chē)了。這么想，我便到門(mén)衛室里耐心的等待著(zhù)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，卻始終不見(jiàn)爸爸的身影，我心里越來(lái)越著(zhù)急�！班�。你在想什么？”我應聲轉了過(guò)去，原來(lái)是我們班的吳浩杰。也許我們一起玩，關(guān)系還算不錯，便向他訴苦道：“真倒霉，我爸還沒(méi)來(lái)，我想打電話(huà)但沒(méi)錢(qián)。你呢？”“我也是，但我有五角錢(qián)，要不借你�！薄安挥昧�，還是你打吧！”“不用了我已經(jīng)跟我爸說(shuō)過(guò)了，再說(shuō)我家離著(zhù)近，等會(huì )也沒(méi)事�！薄昂冒�，謝謝！”
這錢(qián)雖小，還真是雪中送炭，解了我的燃眉之急；這錢(qián)雖然很普通，但是足以讓我感到同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)。這錢(qián)雖然很普通，但足以讓我感受到同學(xué)們對我的關(guān)愛(ài)。
我和同學(xué)作文16
生活的海洋里，有許多我和同學(xué)的往事涌上岸灘，有的令我郁悶，有的令我感動(dòng)，有的令我高興……，可是，有一件事令我有些生氣，有些令我開(kāi)心。這到底是什么事呢？就我講給你聽(tīng)吧。
那是在二年級的時(shí)候，我剛記完回見(jiàn)作業(yè)，發(fā)現自己的U盤(pán)不見(jiàn)了，心里感動(dòng)焦急萬(wàn)分，不停地到處尋找。找找抽屜板，沒(méi)有；看看地上，也沒(méi)有；翻翻前面的小籃筐；還是沒(méi)有。我無(wú)可奈何，只好告訴老師。
老師詢(xún)問(wèn)了同學(xué)們，可同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)，我奇怪極了：那會(huì )去哪兒呢？
放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現有個(gè)人拿出來(lái)了一個(gè)U盤(pán)，我定睛一看，發(fā)現正是我的U盤(pán)。頓時(shí)我火冒三丈，一下子奪回了，并大聲責罵他，罵完了，扭頭就走。那個(gè)人怔住了，呆呆地望著(zhù)我，好像他怎么也沒(méi)想到我會(huì )對他發(fā)這么大的脾氣。
回到家后，我靜下心來(lái)，想了一會(huì )兒，覺(jué)得他可能是對我惡作劇，可能是逗我玩，可能是……
但不管怎么樣，我總覺(jué)得不應該這樣對他。第二天，我朝他走過(guò)去，一邊走一邊想，我昨天那么對他，他會(huì )不會(huì )接受我的道歉呢？當我走到他面前時(shí)，鼓起了好大的勇氣才對他說(shuō)，“對……對不起，昨天我……我不應該這……這樣對你。你……你能原諒我……我嗎？”他聽(tīng)了我的話(huà)，低了頭，說(shuō)：“是我不好，不應該拿你的U盤(pán)，實(shí)在對不起，我們能再做好朋友嗎？”“好��！”我爽快的答應了。我們倆有和好如初了。
我和同學(xué)的這件事告訴了大家：同學(xué)之間相處應該要團結友愛(ài)，互相尊重。
我和同學(xué)作文17
噓！小聲點(diǎn)！我身邊站了個(gè)“小”同學(xué)，她正在折她的“芊”紙鶴呢！你可千萬(wàn)別說(shuō)話(huà)！否則，我就又要吃一頓“拔河”的“苦糖了”。
近距離地望著(zhù)她，額！你還真別說(shuō)，大大的雙眼皮下，小而挺拔的鼻子直立在那，一幅美妙的歌喉，長(cháng)著(zhù)一副瓜子臉。真好看！
她呢？最擅長(cháng)的技能，就是唱歌，每一次的唱歌比賽呀，她都能獲得一等獎！上音樂(lè )課的時(shí)候，她總能把我們這群“歌迷”唱得如癡如醉！連老師，也為她的一副好嗓子感到驕傲！而我呢？更別說(shuō)了，我為她是我同學(xué)而感到自豪呀！
還有還有！她的畫(huà)畫(huà)也是一級棒哦！每次有畫(huà)畫(huà)作業(yè)時(shí)，她可高興啦！總是能夠輕而易舉地在短短一個(gè)小時(shí)內完成一幅水彩畫(huà)，就連校長(cháng)看她的畫(huà)也是滿(mǎn)面笑容，嗯！不賴(lài)哦！這次南安畫(huà)畫(huà)比賽，她又獲得了一等獎，哇塞！全班人都拼命地為她鼓掌，真棒！
她呀！“琴”“琪”“書(shū)”“畫(huà)”可真所謂樣樣精通呀！
“哎呀呀！我的姑奶奶，別再扯我頭發(fā)啦！‘哦no，被發(fā)現了，“童鞋們”再見(jiàn)啦！下一次，我一定好好再給你講述芊芊的故事，今天先到這了，拜拜！“別��！我的頭發(fā)！”……
我和同學(xué)作文18
劉昊，金昊明，徐志洪，趙彥琦都是我的好朋友，并且我們是同班、同學(xué)、同住一個(gè)小區。
上個(gè)星期天，我約劉昊，金昊明，一起去航華公園玩，爸爸媽媽不放心也陪我們去了。在公園里，我們正巧碰到了徐志洪一家，然后，她也加入了我們的隊伍。金昊明帶了足球和羽毛球，我帶了羽毛球和溜冰鞋，大家建議先玩足球，由于徐志洪要照顧妹妹，所以我們三人只能兩人一組，一人一組，我和劉昊一組，金昊明一個(gè)人一組，玩的時(shí)候我們這組總是贏(yíng)，他就說(shuō)：“你們以多勝少我輸了也不服氣�！闭f(shuō)著(zhù)他就和我們鬧起了別扭，不和我們一起踢足球了，并把足球收了起來(lái)。媽媽知道我們鬧別扭后，于是就耐心得勸說(shuō)我們：“你們不要為了這點(diǎn)小矛盾就生氣，朋友之間要團結友愛(ài)，我也來(lái)參加你們的隊伍�！庇谑俏覀儍扇艘唤M進(jìn)行羽毛球雙打比賽。徐志洪和她妹妹做裁判，我們打得滿(mǎn)頭大汗，很開(kāi)心。金昊明好像把剛才發(fā)生的事情已經(jīng)忘得一干二凈了，也不生我們的氣了，他又和我們和好了，我們又成為了好朋友。
如果你和朋友鬧了別扭，我們要互相諒解、互相幫助，要珍惜同學(xué)之間的友誼。
我和同學(xué)作文19
我的書(shū)桌上放著(zhù)一張照片，照片上有兩個(gè)女孩，其中一個(gè)女孩梳著(zhù)一頭披肩發(fā)，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副紫色邊框的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，她微微地笑著(zhù)，臉上露出兩個(gè)小酒窩。她們手拉著(zhù)手，她倆就是我和林婧晏。
記得有一次課間，我和小林在一起統計本子。我們一個(gè)報學(xué)號，一個(gè)在本子上畫(huà)記號。小林拍拍我的肩，說(shuō)道：“小金，借我下你的水筆，好嗎？”我毫不猶豫地遞給了她：“給，小心點(diǎn)用噢！”過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一身，我抬頭一看，心愛(ài)的米妮筆斷了，米妮仿佛在抽抽噎噎地對我說(shuō)：“小主人，我斷了，再也不能為你服務(wù)了�！睖I水不禁從我眼中流出，我沖著(zhù)小林大喊：“你弄壞了我的筆，我再也不理你了！”小林連忙拉住我的手，向我道歉，可我掙脫了她的手，跑出了教室，躲在廁所里大哭。
第二天，我剛到學(xué)校，小林就握著(zhù)一支精美的水筆，朝我走來(lái)：“對不起，小金，昨天我弄壞了你的筆，我賠你�！蔽颐φ酒鹕�，回想昨天的一幕，直怪自己太沖動(dòng)，連忙對她說(shuō)：“對不起，昨天我太心急了，你不是故意的�！蔽医舆^(guò)她遞來(lái)的筆，我們緊緊地擁抱在一起。
這就是我那寬容大度的同學(xué)林婧晏，你愿意和她交朋友嗎？
我和同學(xué)作文20
那雖然是上一個(gè)學(xué)期的事了，可是，因為我很感動(dòng)，所以我感到特別難忘。
那天要上美術(shù)課，老師要我們做賀卡，所以要帶卡紙。但是我家沒(méi)有卡紙了，所以只帶了幾張破破爛爛的碎卡紙，沒(méi)有一張可以用來(lái)做賀卡的。
那時(shí)候，我和譚資美是最要好的朋友。湯陽(yáng)盼看見(jiàn)我只帶了一點(diǎn)點(diǎn)卡紙，便關(guān)心地問(wèn)：“這一點(diǎn)夠嗎？”我沉默不語(yǔ)，眼睛有點(diǎn)紅。她見(jiàn)到我這樣就飛一樣地沖到座位上拿了一張最大的黃色卡紙后又“飛”回我的座位上，把卡紙遞給我，“我一定還給你”，我激動(dòng)地說(shuō)。她裝出一幅不高興的樣子來(lái)，而且她沒(méi)有說(shuō)“好”，而是說(shuō)“我們是不是最要好的朋友？”她問(wèn)“是，是”，我連忙回答，生怕惹她生氣�！笆桥笥丫筒挥眠�”她堅定地說(shuō)。
當時(shí)我真的好想哭，因為我很脆弱，我覺(jué)得那張卡紙里包含著(zhù)兩個(gè)字，這兩個(gè)字雖然容易寫(xiě)，但是想真正得到它卻很難，這兩個(gè)字就是“友誼”。
我和同學(xué)作文21
我有一位回族同學(xué)叫張瑜旻，他是我從一年級到六年級的好伙伴。
張瑜旻是一個(gè)天真活潑的人，十分具有冒險精神，而我又是個(gè)愛(ài)玩愛(ài)鬧的人，于是我倆一拍即合，成了玩耍的好搭檔。我倆去過(guò)不少地方“探險”，印象最深刻的某過(guò)于在學(xué)校后山的那次了，欲知事情如何，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)……
記得那是一個(gè)冬天，下午放學(xué)后，張瑜旻興沖沖地跑到我跟前，問(wèn)我愿不愿意跟他一起去后山“探險”，我毫不猶豫地答應了。于是我倆背著(zhù)書(shū)包一起向著(zhù)后山出發(fā)了。爬后山可不是一件容易的事，我們首先必須經(jīng)過(guò)一座“獨木橋”，說(shuō)是獨木橋，實(shí)際上是一堵墻。然后，再翻越另一堵墻就到了。
正說(shuō)著(zhù)，我倆到了后山的“獨木橋”。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)不敢過(guò)，因為那幾天下雪，上面結滿(mǎn)了冰。張瑜旻看出了我的膽怯和猶豫，于是他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向我保證有他在，不會(huì )讓我滑倒。于是，過(guò)獨木橋的時(shí)候，張瑜旻緊緊抓住我的手防止我掉下去，也許是因為他的舉動(dòng)給了我信心，我們有驚無(wú)險地過(guò)了獨木橋。
接下來(lái)到最難對付的部分了——翻墻。等我們走近那堵墻時(shí)，我抬眼一望，好家伙，墻上面全是雪，人手一抓上來(lái)手立刻凍得生疼。正當我感到不知所措時(shí)，張瑜旻看見(jiàn)地上有一根斷了的電線(xiàn)，于是他靈機一動(dòng)，讓我將他推上墻去，接著(zhù)他將那根電線(xiàn)緊緊地綁在一棵大樹(shù)上。就這樣，我們抓著(zhù)這根電線(xiàn)順利爬上了墻。等跳下墻后，我們終于要向小山頂進(jìn)發(fā)了。我們慢慢地向上爬，突然，咯噔一下，我腳下一滑，一不小心踩了空，慌亂中我一腳踩在了張瑜旻的肩膀上。張瑜旻不但沒(méi)有生氣，反而趕忙抓緊我的腳，慢慢扶起了我。
最后，我們歷經(jīng)“千難萬(wàn)險”終于到達了山頂。我倆高興地又跳又叫，緊緊地抱在了一起。這次如果沒(méi)有張瑜旻的幫助，我可能不會(huì )登上山頂，也可能體會(huì )不到登頂的喜悅與激動(dòng)。作為朋友，我從張瑜旻身上學(xué)到了幫助他人的美德，不怕困難的信念，樂(lè )觀(guān)向上的精神，
這讓我想起了希羅多德說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠又聰明的朋友更可寶貴的了。
我和同學(xué)作文22
新學(xué)期一開(kāi)始，我就換了一位新的同學(xué)，他是一個(gè)調皮大王——金凱達。以前我可和這位兄臺接觸不多，但差不多已經(jīng)耳聞目睹了，所以心里一直的想：小心，多提防著(zhù)點(diǎn)。很像金凱達。
開(kāi)始前三天都很不錯，互不打擾。我暗暗地松了一口氣�？墒�，“新開(kāi)的廁所三天香”，到第四天，他又“舊病復發(fā)”了。
當時(shí)，我正拿著(zhù)我心愛(ài)的小說(shuō)——《一生做個(gè)好人》。正坐在位子上津津有味地看著(zhù)。突然，頭上癢癢的，就用手去抓�！鞍�，好粘��！”我便把手放下來(lái)，原來(lái)是單面膠搞的鬼。只見(jiàn)同桌金凱達哈哈大笑，這我才知道了個(gè)來(lái)龍去脈。
我的這位老兄別的什么事都不好，就是做作業(yè)時(shí)還蠻專(zhuān)心的。有時(shí)候，他不會(huì )的時(shí)候，就親切地說(shuō)：“老大這道題目怎么做�！薄案绺�，這道題目怎么做�！�
我這個(gè)人就是有點(diǎn)肥，體育課時(shí)：我們每節課都要跑個(gè)5——6百米，我跑了1圈時(shí)，就有點(diǎn)氣呼呼了，真想找個(gè)地方坐下來(lái)，（但是那不行）我就停了跑步，慢慢走。金凱達卻跑上來(lái)說(shuō)：“老兄，快點(diǎn)啊，你又不是一年級的小孩子，哈哈�！闭f(shuō)完，就跑了。
你說(shuō)我們是不是“歡喜冤家”呢，我們是否還要節下去呢？
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