同學(xué)錄作文700字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)錄作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)錄作文700字1

　　這還是一個(gè)男生，也是到了初三還扛著(zhù)不戴眼鏡的一小部分學(xué)習奇好的人(不知怎么，我們班學(xué)習最好的幾個(gè)人都沒(méi)戴眼鏡)。他的身高在我們中算是很低的了，但生物書(shū)上說(shuō)這才是標準身高，或許有些奇怪吧。不用想，這就是陶遂。

　　陶遂學(xué)習不錯，并且人長(cháng)得也挺可愛(ài)的(至少不少女生是這么想的)，就像個(gè)填充玩具似的。同時(shí)他也是十分的“嬌小”。在他身上似乎體現了什么才是“法師一類(lèi)”的人。這種人都是身單力薄，但掌握著(zhù)深不可測的魔法。陶遂尤其在數學(xué)方面有著(zhù)最天然的優(yōu)勢。他可能是考過(guò)我們班最多的數學(xué)滿(mǎn)分的人。并且他學(xué)習十分積極，似乎他早已懂得了學(xué)習的真諦。照我爸的話(huà)說(shuō)，就是他學(xué)習十分主動(dòng)，似乎已經(jīng)知道學(xué)習是為了自己這個(gè)道理。然而這對我，卻一直是一個(gè)無(wú)法理解的謎。

　　陶遂歷史也不錯，特別是那些零零碎碎的內容，他可以記得絲毫不差，著(zhù)實(shí)令人敬佩，但這卻使人自然而然的聯(lián)想到了“書(shū)呆子”這個(gè)詞，總讓人認為他屬于那種“死學(xué)”型。不過(guò)他似乎也確實(shí)符合那種“書(shū)呆子”的標準�？梢哉f(shuō)除了書(shū)上有的知識，大部分的屬于科普范圍和生活常識的東西他都不知道。就好像他從來(lái)都不曾了解接觸過(guò)這些東西一樣。不過(guò)他倒很喜歡問(wèn)問(wèn)題，因而被冠以“問(wèn)題兒童”的稱(chēng)號。只是他問(wèn)的問(wèn)題都是那些常識類(lèi)的問(wèn)題，使人更加確信他是一個(gè)“書(shū)呆子”了。

　　陶遂的性格對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就和女生一樣捉摸不定。我也和他坐過(guò)同桌，其間我發(fā)現他并不是在遵循普通的喜怒哀樂(lè )的邏輯，而是總會(huì )在你最想不到的時(shí)候表現出一種敵意，也會(huì )更容易地會(huì )把這種神情掛在臉上。同時(shí)他也像李紹竑一樣容易把它表現的十分極端。但他也是主動(dòng)和老師談話(huà)次數最多的人，這又說(shuō)明了他感情上的依戀與不確定性�；蛟S在他看來(lái)，我可能也是一個(gè)邏輯混亂的人吧。

　　陶遂在我們的最后的一段時(shí)光即將度過(guò)之時(shí)走了。在他走的那天，他接到了許多禮物，許多人圍在他的面前來(lái)表示他們之間最純真的友誼。而面對此情此景陶遂也流下了眼淚�；蛟S他與我們都經(jīng)歷了一場(chǎng)悲劇，一個(gè)轉學(xué)的悲劇吧。

同學(xué)錄作文700字2

　　今天上午，我上三樓拿蠟燭，在一個(gè)陳舊的紙箱子里發(fā)現了一本本子。本子不大，和我的作業(yè)本差不多，塑膠的封面已經(jīng)泛黃，看起來(lái)很舊了。我好奇地偷偷翻開(kāi)來(lái)，第一頁(yè)上的一張黑白照片映入了我的眼簾。照片上有個(gè)扎著(zhù)羊角辮的年輕姑娘，臉蛋兒紅撲撲的，充滿(mǎn)了活力和朝氣。啊，多么可愛(ài)的一張臉��！雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽年輕時(shí)的面容，可我一下就斷定：這是媽媽?zhuān)≌鏇](méi)想到那時(shí)的媽媽會(huì )是個(gè)扎著(zhù)羊角辮的小姑娘！

　　這是媽媽年輕時(shí)的相冊嗎？我繼續往后翻。奇怪的是從第二頁(yè)開(kāi)始，那些舊照片中的人，我一個(gè)都不認識。一張張完全陌生的面孔，有男的，也有女的，他們和媽媽一樣，都是那樣年輕，朝氣蓬勃。

　　我帶著(zhù)一肚子的疑問(wèn)到廚房去問(wèn)媽媽。媽媽一看見(jiàn)這本本子，便用無(wú)限神往的眼神注視著(zhù)它，久久不曾答話(huà)。過(guò)了好一會(huì )兒，我實(shí)在忍不住了，再次問(wèn)道：“媽媽?zhuān)�這本子是啥？”媽媽好像從夢(mèng)中驚醒一樣，整個(gè)人輕輕顫了一下，然后笑著(zhù)說(shuō)：“這是我初中畢業(yè)時(shí)，全體同學(xué)送我的同學(xué)錄。上面這些都是我同學(xué)們的照片�！鳖D了頓，媽媽又不無(wú)遺憾地說(shuō)：“二十多年了��！這本子都舊得泛黃了！有些同學(xué)從畢業(yè)以后就沒(méi)再碰到過(guò)，不知他們現在過(guò)得怎么樣……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，媽媽突然來(lái)了勁兒，一邊翻著(zhù)同學(xué)錄，一邊向我介紹起照片上的人來(lái)。講到當年的一些校園趣事，媽媽的眼睛格外閃亮，臉上露出迷人的光彩，好像真的回到了二十多年前，她又和她的同學(xué)們在一起了……

　　媽媽講了很久很久，我也聽(tīng)了很久很久。平日不善言辭的媽媽?zhuān)�這一次卻講得津津有味。她是多么珍惜和向往那純真而又幸福的校園生活��！

　　晚上，當我再次打開(kāi)媽媽的同學(xué)錄細細品味時(shí)，不由得想到了自己。我已經(jīng)是六年級學(xué)生了，即將告別母校，告別朝夕相處了六年的同學(xué)們。我要好好珍惜同學(xué)間這份來(lái)之不易的真情，珍惜和同學(xué)們在一起的美好時(shí)光，不給自己的生命留下任何遺憾！

同學(xué)錄作文700字3

　　懷著(zhù)期待的心情翻開(kāi)第二頁(yè)，吳金龍？吳金龍……吳金龍！啊，想起來(lái)了！是你，我的好兄弟！

　　還記得我們偷摘芒果被發(fā)現的時(shí)候嗎？還記得我們不知天高地厚地去捅馬蜂窩而被馬蜂追得四處逃竄嗎？還記得我們一起學(xué)習一起被罰嗎？還記得我們一起高談闊論“國家大事”嗎？……你可是我“患難與共”的兄弟��！不說(shuō)發(fā)小，從小學(xué)一年級開(kāi)始，我們就是同進(jìn)同出的鐵哥們，放學(xué)一起回家，學(xué)習一起奮進(jìn)，周末一起玩耍，就連課間十分鐘也不放過(guò)談天說(shuō)地的機會(huì )。

　　記得有一次，距離期末考試只有一天了，我依然去你家。你在聚精會(huì )神地看書(shū)復習，而我卻對著(zhù)電視，從一臺轉到一百三十六臺，又從一百三十六臺轉到一臺，嘴里嚷嚷：“唉，沒(méi)有什么好看的電視節目�！蹦泐^也不回地說(shuō)：“知道明天是什么日子嗎？還不復習！”“不要緊，我有‘秘密武器’�！薄罢媸堑��！蔽倚南耄骸啊�秘密武器’不就是你嘛！”

　　第二天，我倆趾高氣揚地走進(jìn)考場(chǎng)�？荚囬_(kāi)始后，X草草地寫(xiě)了作文和一些會(huì )做的題，然后碰了碰你，小聲問(wèn)：“第三、五、七、九、十題怎么寫(xiě)��？”你條件反射似的把頭轉過(guò)去，不理會(huì )我。我急得快哭了，那么好的朋友，兄弟我有難也不幫一下！不過(guò)埋怨是沒(méi)用的，我只好爭分奪秒地胡編亂寫(xiě)。不知過(guò)了多久，刺耳的鈴聲響起來(lái)，我垂頭喪氣地交了試卷，發(fā)現你正在用意味深長(cháng)的眼神看著(zhù)我，我突然讀懂了你的用意。成績(jì)出來(lái)了，我考了69分，而你是98分。那天我想了許多，一下課，我就跑到你那里，跟你說(shuō)“對不起”，你笑了笑說(shuō)：“嘿嘿，我就知道你不會(huì )怨我的�！�

　　“友誼第一，金錢(qián)第二，生命第三，不要忘了我哦！……”這是你給我的留言。雖然語(yǔ)氣有點(diǎn)兒嚴肅，不過(guò)，友誼第一，沒(méi)錯！

　　一頁(yè)一頁(yè)地看同學(xué)錄，一張一張熟悉的臉龐浮現在我眼前：陳文堅——聰明機靈，又在想什么鬼主意了吧？甘尚昆——游戲狂人，不管多高難度的游戲，他都能玩得得心應手；李志龍——高高壯壯，老師身邊的紅人；凌育明——尖子生，這次又考一百分了吧？……

　　此時(shí)此刻，有一種難以形容的溫暖在心底蔓延著(zhù)，是啊，時(shí)光飛逝，會(huì )帶走很多東西，然而卻帶不走}己憶深處的友誼以及我們彼此的祝福和想念……

同學(xué)錄作文700字4

　　翻開(kāi)往事的筆記本，回憶起六年來(lái)陪伴著(zhù)我的精彩的學(xué)習生活，我真感到自豪，又有一點(diǎn)遺憾！看著(zhù)陳舊老片，回憶起六年的小學(xué)生活，一去不復返，心里無(wú)味，嘴里卻有一種苦澀的味道。

　　還記得快要小學(xué)畢業(yè)時(shí)，班上流行起了發(fā)同學(xué)錄。免得到了初中與好朋友聯(lián)系不上。我也在心里打著(zhù)小算盤(pán)，計劃著(zhù)發(fā)發(fā)同學(xué)錄。過(guò)了一個(gè)星期，我從哥哥那里借來(lái)了錢(qián)買(mǎi)來(lái)了一本自己心儀已久的同學(xué)錄。星期一了，我總算板著(zhù)臉發(fā)了五六張，可到了星期二，望著(zhù)自己的幾個(gè)好朋友，又想發(fā)給他們。又怕他們說(shuō)我浪費錢(qián)，買(mǎi)什么同學(xué)錄，最終我總是硬著(zhù)頭皮，拿著(zhù)五張同學(xué)錄給他們�！靶‰u蛋，一毛，二毛，都發(fā)了，還有誰(shuí)沒(méi)有發(fā)呢……”“哦！差點(diǎn)忘了，還有大毛沒(méi)有發(fā)呢”于是，我移動(dòng)著(zhù)步伐走了過(guò)去，可是，一不小心我撞到了他，原本想把同學(xué)錄塞到他手上，可卻……

　　坐在第四大組的我遠遠地望著(zhù)在第二大組的大毛，心里很矛盾，不知道該不該發(fā)給他。不發(fā)又怕以后怎么怎么樣，想發(fā)又敢不發(fā)，這可急死我了。這一星期下來(lái)，就還差一張沒(méi)有發(fā)出去（大毛的），不知道為什么，一看見(jiàn)他我就有一種害羞的感覺(jué)（誰(shuí)叫他是男生，和我是好朋友），只知道開(kāi)心羞澀地笑著(zhù)，可愛(ài)地和他說(shuō)話(huà)，可現在連發(fā)張同學(xué)錄都不敢發(fā)給他。

　　就這樣，一晃而過(guò)，六年級那幼稚可愛(ài)的我變成了一位亭亭玉立的女孩�，F在，我的幾個(gè)GOOD FRIENG都不跟我同班了，真可憐！

　　今天下午，我回教室時(shí)碰到了大毛，他只是微笑著(zhù)對我說(shuō)了幾句話(huà)，可我連心思都沒(méi)心思聽(tīng)，只是真的好想叫住他，讓他等等我，給他一張同學(xué)錄，可是……

　　直到現在，翻開(kāi)往事的筆記本，寫(xiě)下一天一天發(fā)生的事，回憶起六年的精彩學(xué)習生活，心里無(wú)味，嘴里卻有種枯苦澀的味道。同學(xué)錄也只能安靜地在那兒等待我一天的勇氣，現在我真的好想對自己大聲地說(shuō)一聲“鼓起勇氣吧！”

　　“呼呼……”風(fēng)在吹，風(fēng)在吹，同學(xué)錄是要等到哪天才能完整呢？

同學(xué)錄作文700字5

　　這是一個(gè)女生，是一個(gè)名字和性格差不多的人。由于在初二時(shí)臉上長(cháng)了許多青春痘，因而也有了一個(gè)不雅的稱(chēng)號：“蟾蜍”。說(shuō)到這里可能你想起來(lái)了，她就是張格格。

　　張格格的性格確實(shí)有點(diǎn)“格格”樣。例如在初三時(shí)張格格還沒(méi)有刷過(guò)碗。如果你不是我們班的人可能會(huì )很難想象這種事情。每天她吃完飯后就會(huì )將碗嚴嚴的包起來(lái)，一等到放學(xué)她就將這些東西送回家交由家長(cháng)處理，這足可見(jiàn)她的“格格”樣了。后來(lái)她雖然在眾多人的笑聲中第一次刷了自己的碗，但只可惜這只是曇花一現，沒(méi)過(guò)多久她就又恢復常態(tài)了。

　　還有一件事也很能說(shuō)明問(wèn)題，就是直到初三了她竟然還不會(huì )使用垃圾斗。這里面有一個(gè)小故事，本來(lái)像這種事是誰(shuí)也不會(huì )發(fā)現的，但在我們初一的時(shí)候，星期六年級前120名要到學(xué)校補課，正好使用我們班的教室。因此每當我們上完課，就要打掃教室。這時(shí)我就宣布按照考試成績(jì)從最好的開(kāi)始值日，這時(shí)才暴露了她的這個(gè)問(wèn)題。不過(guò)這也不怨我，誰(shuí)讓她考試總那么好呢?

　　說(shuō)到這了，我就不得不提到她的學(xué)習了，除了一次比我波動(dòng)還大的巨變之外，她的學(xué)習一直挺好的。但她并不是像陶遂那樣給人一種“書(shū)呆子”的感覺(jué)。但她也不是什么正常人，而是時(shí)常會(huì )有一些挺搞笑的舉動(dòng)，就是有許多的“張格格定理”。因為她在回她老師的提問(wèn)的證明題時(shí)總是會(huì )用許多需要證明的結論，而她則直接用了，還總是念念有詞：“就是這樣的呀!”并且她的證型思路常常是那種“九過(guò)家門(mén)而不入” 型的。換句話(huà)說(shuō)，就是繞了半天彎兒來(lái)證明一個(gè)顯而易見(jiàn)的問(wèn)題。不過(guò)不管怎么說(shuō)，她總是能證出對于我來(lái)說(shuō)是不太好想的題，反正能達到目的就行了嘛。

　　我和她曾經(jīng)有一段時(shí)間是同桌，在這個(gè)過(guò)程中算是充分體驗了她的“格格”氣質(zhì)。在你最想不到的時(shí)候總會(huì )聽(tīng)到她那嬌聲嬌氣的聲音“呀!劃著(zhù)了”然后當你去看到底是怎么回事的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現你上當了：她剛剛經(jīng)歷了你一天要經(jīng)歷幾十回的“傷痛”。張格格在那段時(shí)間里還有一句使用頻率最高的話(huà)“你腦進(jìn)水呀!”你至于差點(diǎn)就成了她的口頭禪。

　　不管怎么說(shuō)，這段時(shí)光已經(jīng)過(guò)去。我希望她能在將來(lái)的日子里去掉些“格格”氣。畢竟到了將來(lái)，就沒(méi)有人會(huì )能承受這種性格了，而我們也需要學(xué)會(huì )自立。

同學(xué)錄作文700字6

　　我坐在像那天樣的陽(yáng)光下，臉上掛著(zhù)像那天樣的笑容，卻沒(méi)有像那天樣的人陪著(zhù)我……我突然就哭了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很懷念過(guò)去，懷念過(guò)去的那個(gè)班，那個(gè)由69個(gè)人組成的家，那個(gè)由69個(gè)人撐起的一片藍天……

　　——題記

　　坐在明媚的陽(yáng)光下，我無(wú)意間翻開(kāi)了小學(xué)時(shí)的同學(xué)錄。我翻著(zhù)翻著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)，我竟毫無(wú)聲息的開(kāi)始哭泣。淚，就那樣滑啊滑啊，滑進(jìn)了心里，卻像往傷口上撒鹽似的，更加痛徹心扉。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很懷念原來(lái)的時(shí)光。

　　第一頁(yè)

　　同學(xué)錄的第一頁(yè)，赫赫然的排列著(zhù)69個(gè)人的名字，那些熟悉的字跡，或娟秀，或粗獷，或馬馬虎虎一筆帶過(guò)，或認認真真仿若神筆……透過(guò)那一筆筆的字跡，我仿佛又看見(jiàn)了那熟悉而又干凈的笑容。當初的我們，在畢業(yè)的留照上，留下的也是最單純，最明媚的笑容�？扇缃�，各自分散，難免會(huì )有一種物是人非的感覺(jué)……

　　中間

　　剩下的69頁(yè)同學(xué)錄，全部書(shū)寫(xiě)著(zhù)組深沉的心愿，祝福。以及一種最簡(jiǎn)單的幸福。那上面的祝福呀，有一句我記得最清楚“洋洋灑灑的字跡，最單純的回憶，我不會(huì )忘記你，請你也不要將我忘記。加入一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；加入一顆星代表一個(gè)快樂(lè )，我送你一條銀河；假如一棵樹(shù)代表一縷思念；我送你一片森林；假如一絲頭發(fā)代表一點(diǎn)情意，我送你萬(wàn)丈青絲……”讀完這話(huà)后，我便覺(jué)得被一種濃濃的，甜甜的情意給深深籠罩。真的，這才是比三千尺的桃花潭水更深的情意。

　　最后一頁(yè)

　　同學(xué)錄的最后一頁(yè)中，鑲嵌著(zhù)一張畢業(yè)照。照片中，大家都笑著(zhù)，用相機永遠的記錄下了那最美的一刻。那干凈幸福的笑容，永遠的洛烙刻與我的心中……

　　不再是從前了。真的，當初的69個(gè)人，已不再是閉著(zhù)眼睛，哼著(zhù)《夢(mèng)里花落知多少》的小孩了；當初稚嫩的翅膀已漸漸豐滿(mǎn)了羽翼，大家都有了各自的追求。

　　時(shí)光不會(huì )倒流，或許不再有人記得那段過(guò)去。但我卻要，我要守著(zhù)畢業(yè)的那天，靜靜的等待……

同學(xué)錄作文700字7

　　每每從抽屜里拿出那本精美的同學(xué)錄，往昔一幕幕便浮現在眼前……

　　我家對面開(kāi)了一個(gè)文具店，店面不大，但里面東西非常精美。我扒著(zhù)陽(yáng)臺的窗戶(hù)，看著(zhù)店里人頭攢動(dòng)，看著(zhù)放學(xué)的學(xué)生魚(yú)貫而入，看著(zhù)店主——一位長(cháng)相秀氣、生活精致的中年女人——小心地擺著(zhù)貨品，看著(zhù)……我心里癢癢的，對文具店充滿(mǎn)了好奇。

　　終有一日，我走進(jìn)文具店，立刻被琳瑯滿(mǎn)目的文具、禮品所吸引，這兒瞅瞅，那兒看看，所有的東西都愛(ài)不釋手，內心則喜不自勝。突然，我被架子上一本同學(xué)錄吸引：藍色的外殼上貼著(zhù)用貝殼制成的小帆船，手繪的白色浪花和黑色海鷗仿佛在向我低聲傾訴著(zhù)什么。我的心被這本同學(xué)錄牢牢抓住，腳底也像生了根似的無(wú)法移動(dòng)。店主仿佛看出了我寫(xiě)的心思，走上前來(lái)招呼我：“小同學(xué)，你是不是喜歡它？”她順勢將同學(xué)錄取下來(lái)遞給我，又說(shuō)：“69元，你想要嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，旋即又搖搖頭。69元！對于我這個(gè)不掙錢(qián)的窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，是多么昂貴，再說(shuō)，這與學(xué)習無(wú)關(guān)，我怎好意思管父母要錢(qián)。我立刻羞赧起來(lái)，低下了頭，輕聲說(shuō)：“太貴了，我沒(méi)有那么多錢(qián)�！蔽业穆曇粜〉孟裎米雍吆�。店主笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你要是真想要，我給你留一個(gè)月，你把錢(qián)攢夠了，來(lái)買(mǎi)�！蔽以尞惖靥�起頭，正迎上店主真誠的笑容。我半信半疑地說(shuō)：“真的？”“一言為定！”

　　我興沖沖地趕回家，將手里僅有的幾元錢(qián)放在存錢(qián)罐里，然后，把每天節省下來(lái)的錢(qián)再投到存錢(qián)罐。等我攥著(zhù)存夠了的69元錢(qián)，時(shí)間已從仲秋變成了深冬。

　　我遲疑在文具店門(mén)口，心里不住地打鼓：阿姨還記得我嗎？阿姨真會(huì )把那本同學(xué)錄留這么久嗎？是不是當時(shí)隨口一說(shuō)而已……正猶豫著(zhù)，店主看見(jiàn)我，溫和地說(shuō)：“小同學(xué)，你來(lái)啦，錢(qián)攢夠了嗎？”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，并把69元拿在手里揚了揚。當我再次拿到這本同學(xué)錄的時(shí)候，所有疑慮都打消了，心中滿(mǎn)是愧疚，滿(mǎn)是欣喜，滿(mǎn)是感動(dòng)。剛才不應該懷疑阿姨的誠信、阿姨的真誠；看著(zhù)自己攢錢(qián)而來(lái)的東西，越發(fā)覺(jué)得父母賺錢(qián)不易；阿姨用這種方法保護了一個(gè)孩子小小的自尊……

　　直到現在，我還保留著(zhù)這本同學(xué)錄，因為我童年的一段經(jīng)歷，因為我從中悟出的人生……

同學(xué)錄作文700字8

　　“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”，雖然是春雨，但是仍然能把我淋成落湯雞。

　　那天，下了雨，我忘記帶傘了，來(lái)到教室，我看見(jiàn)了昨天我給小路寫(xiě)的同學(xué)錄，被撕成了碎末。頓時(shí)，我的心本身就因為雨涼了半截，看見(jiàn)這情景，我的心全涼了，差點(diǎn)哭了出來(lái)。上課時(shí)，我仔細想了想我與小路發(fā)生的矛盾與過(guò)節，好多次被老師點(diǎn)名，讓認真聽(tīng)課�？晌业男木镁貌荒芷届o。我想：“這六年，我和小路是很好的朋友，每天都在一塊聊天，有一次，我被老師冤枉，還是他幫我洗清了冤屈�！�

　　下課后，我急忙跑去找小路，我想他會(huì )躲開(kāi)我，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“那天改卷，是誰(shuí)把我寫(xiě)的答案改了，咱倆在交卷前可是對了答案，你有好幾道題不會(huì )，還是我教你的，你為什了考了100分，而我卻考了98分，不就是因為你想當這次的數學(xué)班長(cháng)，告訴同學(xué)、告訴老師你比我強嗎？你不要說(shuō)沒(méi)有，你的字跡我比老師都清楚，這兩個(gè)月我忍了，是因為我不想讓這件事影響到你我二人的友誼，更不想讓你在同學(xué)、老師心目中留下陰影，可你昨天，卻在我給你的最精致、最漂亮的同學(xué)錄中的玩笑欄寫(xiě)‘我技不如你，等了三年的班長(cháng)之位還是被你奪了’，是可忍孰不可！”

　　他走后，我的心比刀絞還難受，可是仔細想想：“是啊，一鳴，你給別人捅刀子，別人怎能原諒你�！蔽一厝ヒ院�，寫(xiě)了一封道歉信，給小路放在桌子上，信中寫(xiě)道：“不求你原諒我，只求你給我一張白紙，讓我把你我二人從一年級到六年級發(fā)生的事記錄下來(lái)�！�

　　他看了信后，把信撕了，我的心也碎了，回到家，我哭了一個(gè)晚上。第二天，到了班里，居然看到了小路重新放在我桌子上的同學(xué)錄，我涼了的心又熱了起來(lái)，認認真真的填完了同學(xué)錄。從此以后，這件事再沒(méi)提過(guò)，我和小路的關(guān)系比以前更好了。

　　下午，雨停了，天邊出現了彩虹，我和小路仍像往常一樣，坐在臺階上看彩虹，這彩虹好似比以前更美！

同學(xué)錄作文700字9

　　“哇！”“好漂亮！”“給我看看！”一陣陣驚嘆聲不斷地從同學(xué)們嘴里發(fā)出�！扒�！”我不以為然地說(shuō)道，“還不是買(mǎi)我買(mǎi)過(guò)的么！”唉，我真后悔當時(shí)把同學(xué)錄借給小奚。

　　昨天我好不容易得到一本同學(xué)錄，就有些飄飄然了。媽媽讓我別帶到學(xué)校，怕丟了或者上課不專(zhuān)心被老師收了。我不聽(tīng)，硬要帶來(lái)。我興高采烈地把同學(xué)錄帶到學(xué)校里，放在課桌上，假裝去交作業(yè)，就是為了炫耀！我偷偷地瞄了一眼我的前桌——小奚，她正目不轉睛地看著(zhù)我的同學(xué)錄，很是眼紅。哼哼，羨慕死你！我心里偷樂(lè )著(zhù)，高傲地回到座位上，把那同學(xué)錄塞到了課桌里。小奚便回了頭。我拿出課本，假裝讀書(shū)，其實(shí)是一邊讀一邊瞄小奚，只見(jiàn)她拿著(zhù)書(shū)本，還時(shí)不時(shí)地朝我瞄了幾眼。下課后，小奚終于忍不住了，興奮地回過(guò)頭來(lái)，用那討好似的目光對著(zhù)我：“我的老朋友，老同學(xué)，你那么大方，一定會(huì )把同學(xué)錄借給我看的，對吧？”被她這么一問(wèn)，我幾乎是毫不猶豫地把那在桌肚里的同學(xué)錄遞給了小奚，小奚欣喜若狂不停地看著(zhù)同學(xué)錄，對我說(shuō)：“謝謝，謝謝�！敝灰�(jiàn)小奚翻了翻同學(xué)錄，再看了看后面，才依依不舍地還給了我�？蓻](méi)想到之后的第二天，讓我意想不到的事情發(fā)生了。

　　小奚早早地來(lái)到了學(xué)校，等我來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)交好作業(yè)了。只見(jiàn)她桌上放著(zhù)一本同學(xué)錄。咦？怎么這么眼熟？這不是我的同學(xué)錄嗎？難道小奚偷了我的？不對啊，我的同學(xué)錄不是在家里嗎？莫非長(cháng)腿跑到學(xué)校里來(lái)了？我終于忍不住問(wèn)小奚：“你怎么會(huì )有我的同學(xué)錄？”小奚白了我一眼，冷笑道：“怎么啦，你以為你是千金大小姐��？你的東西別人不可以有��？”我氣憤極了，虧我昨天還把我的同學(xué)錄借給你看了呢，你倒好，你……你簡(jiǎn)直就是忘恩負義的小人！

　　哎，早知如此，何必當初呢？就是一本同學(xué)錄，引發(fā)了我倆長(cháng)期的“戰爭”和無(wú)盡的“硝煙”……

同學(xué)錄作文700字10

　　每當我看見(jiàn)同學(xué)們各式各樣的同學(xué)錄時(shí)，心里總會(huì )有一種羨慕。如今，我也擁有了一本同學(xué)錄，但望著(zhù)這本同學(xué)錄，我的思緒早已飄回了六年前……

　　那時(shí)我還在農村，與兒時(shí)的小伙伴快樂(lè )地玩著(zhù)，那時(shí)的我只有快樂(lè )，只有友情，這是多么美好的事情��！可事情永遠不會(huì )那么完美，那一場(chǎng)車(chē)禍奪去了我的快樂(lè )……

　　當我治療完后回到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我，而是關(guān)心我、照顧我，讓我生活在友愛(ài)中。車(chē)禍這一事件就已經(jīng)過(guò)去了，我本以為已經(jīng)沒(méi)事了，可我沒(méi)有想到：爸爸媽媽怕我再出事，就將我送到城里的學(xué)校去念書(shū)，當時(shí)我竟稀里糊涂地答應了，于是我就到松山一小來(lái)念書(shū)，從這里我也體會(huì )到了友愛(ài)，也交了許多朋友，但我始終沒(méi)有忘記兒時(shí)的小伙伴。

　　在一個(gè)假期中，我回去探望他們，他們都興奮地問(wèn)我：“城里好玩嗎……”望著(zhù)我兒時(shí)的伙伴，我也非常興奮，非常開(kāi)心，一一解答了他們的問(wèn)題，并與他們一起上課，一起玩耍。不知我與他們玩了多少天，但我能清楚的記得：那些天是我最快樂(lè )的日子，我永遠都不會(huì )忘記！

　　也許，那次是我最后一次回去吧！總之，我以后就再沒(méi)有時(shí)間回去了，隨著(zhù)新生活的開(kāi)始，我也就漸漸地將他們淡忘了……

　　“喂！在想什么呢？快好好吃飯！”媽媽的一聲呵斥把我從回憶中拉回現實(shí)，“哦？沒(méi)什么！”我笑了笑�！澳翘�，有兩個(gè)學(xué)生還問(wèn)我，有沒(méi)有你的照片，給他們一張呢！”“��！”我心里一驚：他們還記得我，他們還沒(méi)有忘記我！我立刻放下碗筷，找出兩張我的照片，又從我上午買(mǎi)回來(lái)的同學(xué)錄拿出兩張，寫(xiě)上自己的資料，讓媽媽星期一把我的資料連同照片一起寄過(guò)去。

　　時(shí)間可以淡忘過(guò)去，但始終難忘永遠的好朋友。讓我們不變的`友誼在這小小的同學(xué)錄中傳遞！

　　自評：星空寫(xiě)的這篇作文用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有事，只是抒發(fā)感情的。所以，請博友們多多給星空修改��！

同學(xué)錄作文700字11

　　“呵呵……”隨著(zhù)笑聲的響起，一本精美的同學(xué)錄就永遠記載著(zhù)我在小學(xué)生活的回憶。我的同學(xué)錄，記載著(zhù)每個(gè)同學(xué)細膩的筆跡，也許以后，當我看起，就想起人生的第一個(gè)十字路口的努力 、同學(xué)們的笑聲……

　　同學(xué)錄的正面是《一起來(lái)看流星雨》的劇照，很好看。我把我自己的那一張放在第一，然后是我最最好的FRIEND龍彥廷，然后是謝詩(shī)敏、莫松玲 …… 那些都是我很好的朋友，她們留下了她們的心里話(huà)，很真切，很溫暖。在我心里，最美的字是同學(xué)們的名字。

　　最不能忘的是同學(xué)們的留言。龍彥廷只寫(xiě)了：“生活中我們是朋友，學(xué)習中是對手�！崩杷荚坪蒙�，“希望我能考上大學(xué)”也寫(xiě)給我。芷君對我說(shuō)“淳，我永遠都當你是我最好最信任的朋友，我相信我們是有緣分的，到了初中還會(huì )同班。我期盼著(zhù)這一天的到來(lái)�！�

　　很糟糕，欣琳寫(xiě)給我的給男生們看到了，欣琳臉都像玫瑰了！其實(shí)，她寫(xiě)的是；“祝??微微一笑，好彩自然來(lái)�！彼�這樣寫(xiě)，把男生們都笑死了，說(shuō)她抄襲《搜神傳》的對白。銘儀為我想了一首詩(shī)：晴天是燦爛的，雨天是瘋狂的，早晨是美好的，夜晚是寧靜的。無(wú)論晴天雨天，無(wú)論早晨夜晚，淳，愿你快樂(lè )每一天。

　　徐梅芳暖暖地在屬于她那張寫(xiě)道：“時(shí)間像火箭那樣流逝，我們就升上了畢業(yè)班，即將與很多好朋友分離。我希望認識我的朋友，每天都開(kāi)開(kāi)心心 、快快樂(lè )樂(lè )�。�！”寫(xiě)得最好的還是岑栲伶：“朋友不一定合情合理，但一定知心知意；不一定形影不離，但一定心心相惜；不一定錦上添花，但一定雪中送炭；不一定經(jīng)常聯(lián)絡(luò )，但一定常放心上�！�

　　男孩們最搞怪，例如李浩箕的："WO SHI ZHU"會(huì )讀嗎？我看你不會(huì )，大聲讀出來(lái)，不過(guò)拼音而已。祝早日成為動(dòng)感超人！”吳柱均寫(xiě)1+1=2。雖然他這樣寫(xiě)，但我覺(jué)得滿(mǎn)有數學(xué)味道嘛！韋柳輿更隨便，居然寫(xiě)：“大家都考上清華啦！”

　　小小的同學(xué)錄，給了我無(wú)限的歡樂(lè )和回憶。

同學(xué)錄作文700字12

　　“嗚嗚嗚……”教室中傳來(lái)我的哭聲。我一氣之下，抬手抹了抹眼淚�！八焕病币宦暟盐野鄵v蛋鬼給我寫(xiě)的同學(xué)錄撕成了八片。到底是怎么回事呢？這還是要從今天早上說(shuō)起。

　　清晨一大早我來(lái)到班里，興致勃勃的把同學(xué)錄發(fā)給了每個(gè)同學(xué)。并特意告訴他們要認真填寫(xiě)。于是大家都一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)。而我們班的搗蛋鬼，他的手在我的同學(xué)錄上隨風(fēng)飄揚，他在寫(xiě)時(shí)時(shí)不時(shí)偷笑一下，讓人十分反感。我忍著(zhù)怒火，想看看他到底寫(xiě)的是什么。

　　過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們都陸陸續續的交了上來(lái)。

　　我拿起他的同學(xué)錄，只見(jiàn)他在同學(xué)錄上寫(xiě)著(zhù)大大的一個(gè)“丑”字，最令人可氣的是他還畫(huà)滿(mǎn)了豬的圖案。我的怒火頓時(shí)上來(lái)了。我怒氣沖沖的去找了他，大聲的指著(zhù)他說(shuō)：“你一直在給人不友好的感覺(jué)。沒(méi)有人愿意和你做朋友！所以你就是搗蛋鬼！”說(shuō)過(guò)以后，我只見(jiàn)搗蛋鬼吐出舌頭搖來(lái)?yè)u去，嘴巴一邊上揚，眼睛被手故意拉長(cháng)，讓人怒不可遏！“嗚嗚嗚”我終于哭了出來(lái)。

　　在我哭的時(shí)候，大家都替我說(shuō)話(huà)，勸搗蛋鬼給我道歉，他卻好像無(wú)辜的說(shuō)：“憑什么怪我，我也不是沒(méi)有填，并且我還認真填了。難道我有錯嗎？”“難道你沒(méi)有錯嗎？是你把她氣哭的�！薄熬褪蔷褪�，你這人怎么這樣啊……”大家都在責怪著(zhù)他。剛開(kāi)始，他還在反駁，可在大家的勸說(shuō)之后，他一聲不吭，低著(zhù)頭，像是在反思一樣。突然間，他猛然的站起來(lái)，走到我旁邊，大聲的對我說(shuō)了聲：“對不起！”并重新向我要了一張新的，認真填寫(xiě)了一番，而這張新的，比班里任何一個(gè)同學(xué)的都要好。

　　小學(xué)六年的時(shí)光，我們早晚都要分離，所以我們都會(huì )選擇一種方式來(lái)紀念，而我們選擇的則是用同學(xué)錄，這時(shí)同學(xué)錄就成了我們之間最好的回憶，所以我們以后填寫(xiě)別人的同學(xué)錄時(shí)，一定要認真填寫(xiě)，給別人留下美好的印象。

同學(xué)錄作文700字13

　　有人說(shuō)，六年級是人生的第一次轉折點(diǎn)。有人說(shuō)，六年級是上初中的關(guān)鍵點(diǎn)。還有人說(shuō)，六年級是小學(xué)所有知識的匯聚點(diǎn)�？墒俏矣X(jué)得六年級就是一個(gè)看似平靜，卻能引發(fā)大“災害”的“臺風(fēng)眼”！果然不出我所料，才開(kāi)學(xué)的第二周，就有一場(chǎng)強勁的、f3級的超強“臺風(fēng)”在我們六年級“海岸”登陸了！

　　一個(gè)周一的早上，我剛來(lái)教室，突然發(fā)現同學(xué)們一個(gè)個(gè)在拿著(zhù)紙筆，在填寫(xiě)著(zhù)什么。我湊近一看，嗬！是同學(xué)錄！我又看看別的同學(xué)的同學(xué)錄，真是好看！有的五顏六色，有的可愛(ài)迷人，有的美麗動(dòng)人。粉色的似桃花，紅色的賽玫瑰，黑色的一片肅穆，白色的一片淡雅，。一個(gè)個(gè)格子顏色分明，一張張封面可愛(ài)又有創(chuàng )意，我也心動(dòng)了，想去買(mǎi)一本，可是就在這時(shí)，一本同學(xué)錄緩緩地飄落在我的桌上，原來(lái)是張晨��！他買(mǎi)了一大本哩！哈！他一個(gè)人就可以收集全班的信息咯！我心里美滋滋的�？晌艺�填著(zhù)，突然發(fā)覺(jué)又有好幾個(gè)同學(xué)買(mǎi)了同學(xué)錄，我有一種不好的預感。

　　果然，同學(xué)們開(kāi)始狂買(mǎi)同學(xué)錄了！“臺風(fēng)”也到達岸邊了，越來(lái)越多的同學(xué)錄在我的桌子上，我一天就要寫(xiě)兩三張！“臺風(fēng)”好似沒(méi)有減弱的趨勢，還愈來(lái)愈兇了~！同學(xué)們都被卷入了“臺風(fēng)”中。就連“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巍然不動(dòng)”的班長(cháng)也被卷入。同學(xué)們越卷越深，最后無(wú)法自拔了！有的同學(xué)在上課都在處理同學(xué)錄。

　　“臺風(fēng)”越來(lái)越強，而且范圍越來(lái)越廣，（一）班、（二）班、（三）班、（四）班都受到了影響，現在都定義為“橙色臺風(fēng)預警”了。

　　終于，班主任發(fā)現了，于是她在講堂上說(shuō)了一段話(huà)：“同學(xué)們，現在才開(kāi)學(xué)兩周，還不是畢業(yè)的時(shí)候�，F在的任務(wù)是學(xué)習，以后，我會(huì )專(zhuān)門(mén)用兩天時(shí)間來(lái)寫(xiě)同學(xué)錄的，畢竟你們也相處了六年了�！边@一段話(huà)讓我們感動(dòng)不已。是啊，現在的任務(wù)是學(xué)習，以后我們一定會(huì )再見(jiàn)面！

　　這場(chǎng)臺風(fēng)就這樣消失了，但也給了我們一個(gè)深刻的感受：同學(xué)們的感情很重要，但光靠一張紙是無(wú)法完全記錄的，所以我們要用大腦，用心將這美好的六年記錄在人生的旅程上！人生的豐碑上！

同學(xué)錄作文700字14

　　我首先要說(shuō)的是一個(gè)男生，或許將來(lái)有很長(cháng)時(shí)間內他都會(huì )被人記住，雖然他個(gè)子不高，其貌不揚，但他有很多特別之處。這就是李紹竑。

　　這個(gè)人是有不少優(yōu)點(diǎn)的，特別是在一些科學(xué)知識方面的涉獵，以至于在剛入學(xué)時(shí)他幾乎成為了班里的“全知”。許多對于我們是聞所未聞的事都被他一一講到，這使我剛開(kāi)始時(shí)對他產(chǎn)生了敬意，還挺愿意和他坐在一起，以為這樣便可了解到許多知識，但隨后我就發(fā)現我錯了。

　　李紹竑有一個(gè)不大不小的問(wèn)題，就是他剛進(jìn)班那時(shí)總是放屁。如果只是那種“暗香”型的也就算了�？伤�搞得總是如同驚雷一般，不由得總使身后的人如臨大敵，也是我受害尤甚。這不免給他帶來(lái)了不少負面影響。但若此時(shí)他能采取一些手段搞好和班里同學(xué)的關(guān)系也行，但最糟糕的事發(fā)生了。他常常做出一些舉動(dòng)使這種關(guān)系更加惡化。例如他平日里經(jīng)常裝神弄鬼，或者是一會(huì )兒一個(gè)“九陰白骨爪”之類(lèi)的，再帶上吐沫滿(mǎn)天飛似的伴奏，有時(shí)還瘋瘋癲癲的，似乎他是一個(gè)玄學(xué)大師。這使他成為了班里最不受喜歡的人，也成了我們班同學(xué)之間的關(guān)系中最大的一個(gè)悲哀。最要命的是他竟然染上了“學(xué)者們”共有的毛病，十分的自傲，四處賣(mài)弄他的“學(xué)問(wèn)”。我想這應該是我們學(xué)生中的大忌。也因此，他遇到了我們這些人根本不可能遇到的問(wèn)題，就是總有人找他的茬。每到下課，就會(huì )看到她在不停地躲呀砸呀(指用粉筆)。并且他處理這種問(wèn)題的方式也不對，他不是一笑了之，而是斤斤計較，以牙還牙，造成了他的同學(xué)關(guān)系的全面崩潰。

　　其實(shí)他也曾問(wèn)過(guò)我他緣何遭到全班同學(xué)的敵視，我也想過(guò)李紹竑所面臨的社交難題。我想可能是我們還缺一課，就是寬容教育。曾聽(tīng)到有心理學(xué)家說(shuō)人們都有一種排他性，一旦當有異類(lèi)闖入自己的領(lǐng)地時(shí)，人們就會(huì )驚恐，就會(huì )對其進(jìn)行進(jìn)攻，或許這就是癥結所在。

　　李紹竑曾說(shuō)他長(cháng)大要當物理學(xué)家，這算是這個(gè)體制下最受老師家長(cháng)歡迎的夢(mèng)想了。但我希望這是他內心最深處的夢(mèng)想，而不是誰(shuí)強迫所致。雖然他的性格易怒易暴，缺少與人合作的精神。但我想只要他努力，是會(huì )克服自己的缺點(diǎn)，實(shí)現這個(gè)夢(mèng)的。

同學(xué)錄作文700字15

　　天哪！是誰(shuí)發(fā)明的同學(xué)錄！害得我那么慘……

　　第一回合：與高原的“甜言蜜語(yǔ)戰”�！办栰枴�”一陣陣這種聲音傳入我的耳邊，隨之“飄來(lái)”一個(gè)橙色的身影�！办栰�，填我的同學(xué)錄吧？��？！求你了，我知道你最好了！拜托！”高原的兩只大眼睛死死地盯著(zhù)我。我冒出了一身冷汗：“我也求求你，千萬(wàn)別讓我填同學(xué)錄，否則我會(huì )“大出血”的�！埃ㄐ睦锵耄何矣值觅M錢(qián)買(mǎi)中性筆心了）高原并沒(méi)有放過(guò)我：“親愛(ài)的鞏鞏，（或狗狗？）求你了，最最親愛(ài)的班長(cháng)，我知道你最樂(lè )于助人了，最最最……”“好了，別說(shuō)了。偶（我）的雞皮疙瘩都灑了一地了�！蔽遗e雙手投降，一連無(wú)奈可奈何，“好吧，我填我填！……”

　　第一仗失敗。

　　第二回合：與趙致遠的“談條件戰�！备咴瓌偙晃掖虬l(fā)走，趙致遠又悄悄的來(lái)到我座位旁，第一句就是：“幫我填同學(xué)錄吧？求你了，鞏婧如！全班只有你沒(méi)填了�！蔽蚁耄汉�！想讓我再填議長(cháng)同學(xué)錄？你還嫩點(diǎn)兒！可沒(méi)想到他也有絕招：“鞏婧如��！你要是給我填了這張同學(xué)錄，我以后就不再找你麻煩了，我以后就不再給你起外號了，下課就不給你搗亂了。填一張吧！就一張呀！”多誘人的條件呀！我還是填了吧！希望他能守信用。最后，我還是又填了一張，趙致遠也挺守信用，一個(gè)星期沒(méi)找我麻煩，不過(guò)他是保持不下去了。

　　第二仗失敗，可也讓我安靜了幾天。

　　第三回合：與王子豪、王景曉的“逃避戰”�！鞍嚅L(cháng)！就填一張！”王子豪、王景曉又來(lái)讓我填同學(xué)錄了，我得快溜了。這幾天，我一直躲著(zhù)他倆誰(shuí)讓他倆又讓我填同學(xué)錄呢！這一仗，我非贏(yíng)不可，否則，我就要填所有同學(xué)的同學(xué)錄了（慘�。。�。為了不填同學(xué)錄，我一看見(jiàn)他倆就逃。所以直到現在，這一仗都沒(méi)分出勝負�！熬吞钜粡�！”糟糕，又來(lái)了！我閃！我閃！我閃閃閃……拜拜，我還是溜吧！

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