我的同學(xué)作文【熱門(mén)】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我的同學(xué)作文1
我與他是初一年級同學(xué)，我與他的友情相當的好，他有一顆頑強好勝的心，我佩服他的也正是這一點(diǎn)。
一副藍邊框眼鏡戴在他那聰明機靈的小腦瓜上，特別引人注目，濃密的眉毛與那精致的大眼睛搭配得甚是完美，高高的鼻梁緊貼在厚厚但又粉紅嘟嘟的嘴唇上，他是個(gè)長(cháng)得十分清秀的男孩子。
我和他的第一次接觸，就像是命中注定，我負責組建班級圖書(shū)角一區，當時(shí)書(shū)架上空空如也，一�；叶紱](méi)有。正當我為大家不肯交書(shū)而苦惱時(shí)，他第一時(shí)間將自己的書(shū)交給我，不但替我解了圍，并且還帶動(dòng)了十幾個(gè)小伙伴現場(chǎng)交書(shū)，使我的工作井然有序地開(kāi)展起來(lái)。我當時(shí)就告訴自己，這個(gè)朋友我交定了。從此以后我與他便形影不離了。
但最使我印象深刻的是——那次，學(xué)校組織了一次期中考試，下了考場(chǎng)，我與他一起回到了班級。待到成績(jì)下來(lái)后，他傻眼了，他完全沒(méi)想到自己會(huì )考得這么低，又加上左右同學(xué)的冷嘲熱諷，他的情緒變得十分低落，不禁流下了眼淚，而我，只能默默地陪伴著(zhù)他。
放學(xué)后，他和我一起走在路上，一路無(wú)語(yǔ)。臨分別時(shí)，他緊緊地攥著(zhù)拳頭，對我說(shuō)：“不用擔心，我會(huì )證明我的實(shí)力的，我要告訴他們，我一定會(huì )超過(guò)他們的�！闭f(shuō)完他就離開(kāi)了。他的話(huà)擲地有聲，我能深切地感受到他堅定的決心和頑強的毅力。
后來(lái)的好長(cháng)時(shí)間，總是見(jiàn)他一人在埋頭學(xué)習，不知疲倦。終于功夫不負有心人。期末考試，他臉上重新泛出了已消失許久的笑容，不用猜，他真正的做到了。
他就是這樣的人，一個(gè)不服輸的人，身上的定力、鉆勁值得我去學(xué)習，能交到這樣的一個(gè)朋友真乃三生有幸。
我的同學(xué)作文2
我有一個(gè)非常要好的朋友，他的名字叫趙昊昱。他高高的個(gè)子，性格開(kāi)朗大方，特點(diǎn)也非常鮮明。
比如，他的英語(yǔ)學(xué)得糊里糊涂。英語(yǔ)老師常常說(shuō)：“趙昊昱，你能不能把你的態(tài)度放認真一點(diǎn)兒？”趙昊昱根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)老師的話(huà)，每次都糊里糊涂地說(shuō)：“嗯，知道了�！鄙嫌⒄Z(yǔ)課時(shí)，他總是心不在焉，英語(yǔ)老師都被他給氣糊涂了，只好一遍一遍地督促他。
比如，他不擅長(cháng)數學(xué)。每次上數學(xué)課，他都想方設法和我做小動(dòng)作，有時(shí)候還被老師逮個(gè)“現形”。后來(lái)，我們不再是同桌，他就和新的同桌做小動(dòng)作，偶爾還被老師逮個(gè)“現形”。他做題有點(diǎn)粗心，經(jīng)常錯一些簡(jiǎn)單的題目，讓老師非常無(wú)奈。
可是，他語(yǔ)文學(xué)得非常好。尤其是他的閱讀分析能力特別突出，每一次老師問(wèn)一些比較難的問(wèn)題，他都能準確而響亮地說(shuō)出答案，令我非常佩服。特別是令我們都頭疼的歸納文章中心思想，他也能說(shuō)準確�？梢哉f(shuō)，他是我們班語(yǔ)文學(xué)習最優(yōu)秀的同學(xué)。
當然，他的字寫(xiě)得特別漂亮。每次學(xué)校有什么寫(xiě)字比賽，老師第一個(gè)想到的是他。每次檢查作業(yè)本時(shí)，老師總是把他的作業(yè)本挑出來(lái)，放在最上面。我們都很羨慕他，模仿著(zhù)他的樣子寫(xiě)字，卻沒(méi)有他寫(xiě)得好。語(yǔ)文老師總表?yè)P他，你根本想象不到，一個(gè)英語(yǔ)和數學(xué)學(xué)得不怎么好的同學(xué)，語(yǔ)文卻學(xué)得超級好。
不過(guò)，這一切都不影響我們成為好朋友，我既羨慕他的優(yōu)點(diǎn)，也提醒他的缺點(diǎn)，他對我也是這樣，因為我們是好朋友。
我的同學(xué)作文3
他是我們班的一位同學(xué)，力大如牛，兩只手臂好似兩根鐵桿子。他有一張黝黑的臉，明顯是在戶(hù)外待久了。他的平衡能力非常好，我們班三個(gè)人一起推他，都推不倒。他就是我的好朋友照東。
今年的五一，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，又不是很熱，是個(gè)爬山的好時(shí)機。我和照東相約來(lái)到了羊臺山腳下。望著(zhù)那層巒疊翠的森林，我們格外興奮，迫不及待地跟著(zhù)戶(hù)外吳老師爬山。
我家沒(méi)有帳篷，照東讓我和他睡�！凹热晃矣媚愕膸づ�，那就讓我背吧”我邊說(shuō)邊拿過(guò)沉重的帳篷，而照東又拽了回去說(shuō)：“你不熟悉這里的環(huán)境，你的包又那么重，還是我來(lái)背吧�！闭f(shuō)著(zhù)，他又把帳篷搶了回去。我們爭論不下，決定每人背一段。
山野間，景色迷人。我們穿梭在蒼翠的樹(shù)林里；又徘徊在農家的田園小道上。我一會(huì )兒俯下身看昆蟲(chóng)、一會(huì )兒抬起頭來(lái)看高飛的鳥(niǎo)兒，完全沉醉在大自然中，后來(lái)才意識到大部分時(shí)間是照東在背帳篷。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們在山上兜兜轉轉，短暫休息后，就準備下山了。這時(shí)，照東發(fā)現吊床袋子不見(jiàn)了，他只能抱著(zhù)吊床下山。見(jiàn)他頭上都是汗，包上還掛著(zhù)帳篷，“呼哧呼哧”只喘粗氣，走路都不是很穩。我急忙過(guò)去幫他，而他憨憨一笑，堅持自己背，說(shuō)是當鍛煉身體了。
這就是我的同學(xué)照東，一個(gè)熱心、堅強的人！
我的同學(xué)作文4
相處近一個(gè)月以來(lái)，我結識了許許多多的'新朋友，而令我印象最為深刻的還得數王宇軒。他長(cháng)得淳樸善良，憨厚可愛(ài)，為人忠厚；他品行端重，做事沉穩，又是我們眼中的好榜樣。
記得有一次英語(yǔ)早讀，身為英語(yǔ)課代表的王宇軒管理全班的紀律。他他發(fā)現最后一排的某同學(xué)與同桌竊竊私語(yǔ)時(shí)，他立馬一瞪眼，呵斥道：“這位同學(xué)，學(xué)習是一件很?chē)烂C的事情，怎能容得你這樣？”說(shuō)完，拿起粉筆，毫不客氣地記上了她的名字。那位同學(xué)平日里也驕橫慣了，心中頗不服氣，“啪”的一下將英語(yǔ)書(shū)重重的摔在桌子上，幾步走到王雨軒面前，抄起板擦，“蹭蹭蹭”的將名字擦去，反手，一巴掌朝著(zhù)王雨萱的臉上打去……
事后，那位同學(xué)自知愧疚，便主動(dòng)向王宇軒同學(xué)致歉，并充滿(mǎn)后悔知情的向全班的同學(xué)朗讀了她的檢查。老師得知，便問(wèn)王雨軒：“孩子，你看怎么辦？”王宇軒同學(xué)輕輕地說(shuō)道：“同學(xué)之間的友誼，難免會(huì )有波瀾�！边@位同學(xué)，我能理解你當時(shí)的情緒，其實(shí)我也不對，我應該先提醒你，而我卻毫不留情的將你的名字記在了黑板上，損傷了你的自尊，對不起�！蓖跤钴幫瑢W(xué)的這番話(huà)剛說(shuō)完，那位同學(xué)竟然流下了幾滴眼淚，不知是悔恨，還是感激……
王宇軒，這樣一個(gè)普通的中學(xué)生，平日里被樸素的校服包裹著(zhù)。殊不知，樸素的校服里，有一顆真誠善良的心，心里流動(dòng)著(zhù)誠實(shí)，流動(dòng)中的善良，流動(dòng)著(zhù)他那寬容大度的品格……
我的同學(xué)作文5
壯壯實(shí)實(shí)的個(gè)子，小小的眼睛，要說(shuō)說(shuō)我第一個(gè)想起符合這相貌的是誰(shuí)呢？那當然便是我的那位同學(xué)。
他笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛變成了一條細細的縫，仿佛吝嗇到不讓一絲光線(xiàn)就有他的眼球，不知為何，看見(jiàn)他那“英俊”的笑容，我就十分想笑。
我倆經(jīng)常在一起瞎聊，當然，也少不了互相捉弄對方，也許這就是大家所說(shuō)的“損友”吧。
記得在七年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，匯聚從不同的小學(xué)，來(lái)到同一個(gè)班級，各自坐著(zhù)，偶爾跟曾經(jīng)熟悉的同學(xué)聊聊天，也就不再與其他人搭話(huà)了，畢竟大家都不認識。
而當時(shí)他就坐在我的后面，那一雙眼笑的瞇成線(xiàn)。我不得不承認，我當時(shí)第一次見(jiàn)到他時(shí)，心中在暗暗說(shuō)著(zhù)：“這hellip；hellip；這個(gè)人，他真的睜眼了嗎？哈哈哈�！�
不由的，我今天真的笑出了聲來(lái)，被他所察覺(jué)，只見(jiàn)他扭頭，一臉驚訝的看著(zhù)我，仿佛在詢(xún)問(wèn)他的臉上，是沾上了什么嗎？我似乎察覺(jué)到了我這不禮貌的行為，立馬將臉上的笑容收斂起來(lái)，不然這也太奇怪了。不過(guò)在我轉回自己座位后，心里就在暗暗笑著(zhù)。
然而我也不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，我們倆就成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，我還經(jīng)常笑話(huà)他那件校服，校服外套比里面那件衣服短了許多，像我們班許多男生的笑點(diǎn)。
他偶爾也會(huì )十分糊涂，你用到我了才會(huì )發(fā)現，有時(shí)候偷偷將她的一支筆藏了起來(lái)，經(jīng)過(guò)一節課他居然毫無(wú)發(fā)現，好似什么都沒(méi)有發(fā)生一般，繼續做著(zhù)他的事，若是你，不告訴他真相，也許到達畢業(yè)他都未必知道。
看，他就是一個(gè)糊涂并且眼睛還很小的人，但他依舊是我的好朋友，因為有一群外貌與性格都無(wú)關(guān)。
對了，你們想想，這個(gè)個(gè)子大、眼睛小、偶爾還會(huì )犯小糊涂的人，在你們身邊會(huì )是誰(shuí)呢？
我的同學(xué)作文6
從一年級到四年級，我在茅以升讀書(shū)。那時(shí)候，我有一個(gè)最要好的同學(xué)——駱玲漪，我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家，一起做作業(yè)，一起玩耍，因為我們住的很近，所以我們經(jīng)常會(huì )結伴回家。
記得有一次，快要放學(xué)了，安老師把我們叫到辦公室門(mén)口，對我們倆說(shuō)：“駱玲漪媽媽打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)你們的家長(cháng)都很忙，叫你們倆一起回家�！蔽覀兿聵莵�(lái)，天已經(jīng)下起了傾盆大雨，駱玲漪問(wèn)我：“王玨，你有雨傘嗎？”我搖搖了頭，她從書(shū)包里拿出一把傘，那是一把很小的雨傘，我們都是班里的高個(gè)子不錯哦 不錯哦 ，加上我們的大書(shū)包，那么小的傘，我根本容不下我們兩個(gè)人撐回家。駱玲漪跟我說(shuō)：“王玨，那我先回去了，你等一會(huì )兒”我只好點(diǎn)點(diǎn)頭，她就在這大雨中漸漸消失了蹤影。
看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走。我不知道我到底該怎么辦。我甚至有些怪我媽媽?zhuān)治覌寢尀槭裁床粊?lái)接我；有些怪駱玲漪，怪駱玲漪在這時(shí)候太不夠朋友了。風(fēng)往教學(xué)樓里吹來(lái)，我退了幾步，感覺(jué)越來(lái)越冷，雨也往教學(xué)樓里下。漸漸地，雨越下越大，風(fēng)刮得更猛烈了，吹得我瑟瑟發(fā)抖，這實(shí)在是太冷了！這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，我想可能是駱玲漪，走近點(diǎn)看，正是駱玲漪，她那條淺藍色的牛仔褲已經(jīng)變成了深藍色，左手撐著(zhù)一把傘，右手還握著(zhù)一把雨傘。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，這不正是暖暖的友情嗎？我們倆說(shuō)說(shuō)笑笑，走在回家的路上。
雖然我已經(jīng)轉學(xué)，可是這暖暖的友情我永遠也不會(huì )忘記。
我的同學(xué)作文7
我們班有一位小書(shū)迷，他性格十分溫和，不管是誰(shuí)，不管你的脾氣如何暴躁，都能和他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )無(wú)比地玩到一塊兒。他身材瘦削，有一張粉嘟嘟的臉蛋，加上他那水靈靈的大眼睛，讓他可愛(ài)無(wú)比。
他是一個(gè)小書(shū)迷，記得有一次周末，我約他到小區廣場(chǎng)一起玩游戲，可是，我一直在廣場(chǎng)等，等了半天也沒(méi)見(jiàn)他的影子。我實(shí)在等得不耐煩了，于是狂奔到了他家，果然不出我所料，他正在家里津津有味地看書(shū)呢，原來(lái)他看得入了迷，都忘了我們的約定，算了，我不怪他！誰(shuí)叫他是小書(shū)迷呢！他趁機參觀(guān)了他的書(shū)柜，哇，各種類(lèi)型的書(shū)看得我眼花繚亂，漫畫(huà)書(shū)的影子基本沒(méi)有，課外知識的書(shū)居多。我在他面前做了好多個(gè)鬼臉，講了無(wú)數個(gè)笑話(huà)，擺了數不清的搞笑動(dòng)作，但他卻仍然在津津有味地看書(shū)。我想：“反正他不可能看幾個(gè)小時(shí)的，干脆就在這里等�！庇谑俏以谒彝媪擞滞�，不知不覺(jué)我困了，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉，等我醒來(lái)，發(fā)現天色漸漸暗了，可他還在津津有味地看書(shū)，這種廢寢忘食的境界，是我所不能及的，我感到無(wú)比慚愧。
俗話(huà)說(shuō)“每個(gè)人都不十全十美的�！毙�(shū)迷也是有缺點(diǎn)的哦，他有個(gè)奇怪的缺點(diǎn)，就是“電腦迷”，記得有一次，我在他家里玩，他突然對我說(shuō)：“高博文，你過(guò)來(lái)一下�！蔽也恢浪墒裁�，卻還是跟他去了。只見(jiàn)他手伸到沙發(fā)底下，拿出一臺電腦，迅速打開(kāi)玩了起來(lái)，直到他媽媽回來(lái)了他才不情愿得放下電腦。哈哈，原來(lái)小書(shū)迷還有不一樣的一面��！
我想你應該知道他是誰(shuí)了吧！他就是我的同學(xué)--楊樂(lè )添，你想認識他嗎？
我的同學(xué)作文8
我有許多的同學(xué)，他們都是我的好朋友，其中，在一塊兒玩得最好的就是我的同學(xué)李慕涵。
她是一位漂亮的女孩，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了秀色。她的眼睛雖小，但卻很亮：黑黑的眼珠像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。她有時(shí)用素色頭花將一頭烏黑的頭發(fā)束在腦后，又似一位“小淑女”。
李慕涵是一位沉著(zhù)冷靜、樂(lè )于助人的女孩。國慶節期間，因為我記錯了學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間。那一天，我去上課，媽媽把我送到地方便走了，我獨自一人，在那里等待老師，好長(cháng)時(shí)間也不見(jiàn)老師的身影。這時(shí)，李慕涵來(lái)了，她陪著(zhù)我一塊兒等。我們倆又等了好長(cháng)時(shí)間，老師仍沒(méi)來(lái)。這時(shí)的我心里很著(zhù)急，不知怎么辦才好，走吧，怕老師一會(huì )兒來(lái)了，等吧，卻遲遲不見(jiàn)老師的身影。正在我十分矛盾，拿不定主意的時(shí)候，李慕涵說(shuō)：“我帶錢(qián)了，咱們去給老師打個(gè)電話(huà)吧�！蔽覀冞B續打了好幾次，都沒(méi)打通。我說(shuō)：“怎么辦呢?”“別著(zhù)急，我家離這兒較近，先去我家等一會(huì )兒吧!”李慕涵說(shuō)。但我們到了她家之后，卻沒(méi)有人。李慕涵說(shuō)：“估計今天不用上課了，這樣吧，我和你一塊兒走，我舅舅家離你家比較近，順便能把你送回家……”
這就是我的同學(xué)，一位沉著(zhù)冷靜，樂(lè )于助人的女孩。
我的同學(xué)作文9
看！那個(gè)滿(mǎn)臉笑容向我走來(lái)的大眼小白胖！不就是我們班大名鼎鼎的“明星”人物沈陳逸軒嘛！，
提到沈陳逸軒，同學(xué)們都得豎個(gè)大拇指直稱(chēng)好。那么，他究竟好在哪兒呢？莫急！待我細細道來(lái)——
首先，他的品德好。人在社會(huì )上生活若沒(méi)有品德，一切成就都是虛無(wú)的。在學(xué)習生活中，他是男生眼中的“好兄弟”，為人十分義氣。像什么批改作業(yè)，幫助同學(xué)打開(kāi)思路，他總會(huì )高高舉起手，是同學(xué)們的“小老師”，老師的“好幫手”。同學(xué)們能不為他稱(chēng)好嗎？
其次，他的成績(jì)好。沈陳逸軒，是班上的“男一號”，是名副其實(shí)的“學(xué)霸”�？荚嚢l(fā)揮十分穩定，很少失手。許多難題同學(xué)們絞盡腦汁也沒(méi)有頭緒的難題，他眼睛一閉，在草稿本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，答案就脫口而出了，大家無(wú)不驚嘆。他還不滿(mǎn)足現狀，還想“更上一層樓”，在上五年級的時(shí)候就把六年級的書(shū)學(xué)習完了，課文也都背會(huì )了。同時(shí)，沈陳逸軒也博覽群書(shū)，可謂“上知天文，下知地理”，在我們大家的心中就是“神的存在”。同學(xué)們能不為他稱(chēng)好嗎？
最后，他的體育好。你別看他“很大只”，其實(shí)體育很不錯。記得一次體育課，老師說(shuō)要跑400米，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚掉了下巴，但他卻不為所動(dòng)。開(kāi)始了，第一圈他就一直沖在前面，調整著(zhù)呼吸。第二圈跑到一半時(shí)，他的步伐有些慢了，但他咬了咬牙，來(lái)了個(gè)沖刺，第一名毫無(wú)懸念地被他獲得了。他扔壘球也很遠，足有大半個(gè)足球場(chǎng)吧！同學(xué)們能不為他稱(chēng)好嗎？
但是，沒(méi)有人是一塊無(wú)暇的玉，人總會(huì )有多多少少的缺點(diǎn)。沈陳逸軒上課時(shí)總會(huì )情不自禁地插嘴，做老師的“擴音器”、“傳話(huà)筒”，為此，他也十分煩惱。
這就是我的好同學(xué)，近乎完美的“三好學(xué)生”—沈陳逸軒
我的同學(xué)作文10
一雙水靈靈大眼睛頑皮地眨巴著(zhù)，一張櫻桃小嘴時(shí)而流淌出歡快的歌聲，他就是我的同學(xué)——陳雨菲。
她是個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)，有一次課間，因為地滑，我們班上的一個(gè)同學(xué)不小心摔了一跤，其他同學(xué)都捧腹大笑，并大聲叫道：“好——”陳雨菲卻沒(méi)有袖手旁觀(guān)，也沒(méi)有笑，而是批評那些嘲笑的同學(xué)，說(shuō)道：“人家都摔倒了，你們不僅沒(méi)有扶他起來(lái)，還嘲笑他，身為同學(xué)就應該相互幫助�！闭f(shuō)完話(huà)，她跑過(guò)去，把那個(gè)受傷的同學(xué)扶了起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“疼嗎？要不要去醫務(wù)室�！薄昂玫�，謝謝你�！薄澳俏曳瞿闳グ��！闭f(shuō)著(zhù)，就扶他向學(xué)校的醫務(wù)室的方向走去。是啊，幫助他人就像冬日里的一把火，使人們感到溫暖，幫助他人，自己也很快樂(lè )，真所謂：“贈人玫瑰，手留余香�！�
她愛(ài)好廣泛，喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌等等，她看書(shū)真可謂是全神貫注。有一次午自習，我想和她說(shuō)一件事，連喊了幾聲：“陳雨菲、陳雨菲……”可她一點(diǎn)反應也沒(méi)有，我就知道，她一定是沉浸在書(shū)的世界里了。下課了，同學(xué)們都像被放出去的小鳥(niǎo)一樣涌出教室，熱鬧極了！可是陳雨菲同學(xué)總是悄悄地走到班級圖書(shū)角里，拿出一本《百科全書(shū)》津津有味地看著(zhù)，隨著(zhù)書(shū)中的世界忽而露出微笑，忽而眉頭緊鎖，忽而若有所思的樣子。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，完全沉浸在自己的桃園中。是啊，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，作為小學(xué)生的我們應該熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)讀書(shū)，用知識灌溉我們，更好地茁壯成長(cháng)！
這就是愛(ài)好廣泛、樂(lè )于助人的陳雨菲，你們愿意和她做朋友嗎？
我的同學(xué)作文11
每個(gè)人都有一個(gè)知心同學(xué)，我也有一個(gè)志同道合的同學(xué)。
她，頭上有烏黑的頭發(fā)，發(fā)上別著(zhù)一個(gè)藍發(fā)卡；她，有一雙水汪汪的眼睛；她，臉上總掛著(zhù)一絲微笑，笑起來(lái)特別迷人。
在我上五年級的時(shí)候，老師把她調到我身邊，讓我跟她一起坐。剛開(kāi)始，我看她這模樣，就有點(diǎn)瞧不起她，心想著(zhù)：哼，你憑什么跟我坐？我直瞪著(zhù)她，她仿佛知道我的心思，可并不那么生氣，反而對我微微一笑。不過(guò)一會(huì )兒，她對我友好地說(shuō)：“你好，我們做個(gè)朋友吧！”我特別驚訝，但我又慢慢平靜下來(lái)，說(shuō)：“你好，我愿意跟你做朋友�！甭�(tīng)到我說(shuō)的話(huà)后，她又微微一笑。接下來(lái)幾個(gè)月相處之后，我發(fā)現她非常樂(lè )于助人。
有一次，我們正在考試，我本來(lái)寫(xiě)得好好的，不過(guò)一會(huì )兒，那筆卻沒(méi)油了�！霸趺崔k？怎么辦？”我心急如焚，我沒(méi)有多余的筆了，要是沒(méi)有油了，我還怎么考試呀！正當我焦急的時(shí)候，她的一句話(huà)語(yǔ)給了我溫暖，“雪瑩，筆沒(méi)油水了嗎？我借給你吧！”她說(shuō)。我心里特別開(kāi)心，她把筆借給我之后，下一秒，我的笑容消失了�！澳惆压P借給我，你怎么辦？你也沒(méi)有多余的筆了呀！”“沒(méi)事，你寫(xiě)完我再寫(xiě)，別說(shuō)了，時(shí)間要到了�！彼f(shuō)。就這樣，我順利的答完了試題，可惜的是她有一道五分題沒(méi)有答完�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，我得了95分，她只得了85分，當老師表?yè)P我的時(shí)候，我卻沒(méi)有那么開(kāi)心，我向她投去了感激的目光。
怎么樣？我這個(gè)朋友是不是很樂(lè )于助人呢？她的事還有很多。哦！忘了說(shuō)她的名字了，她叫殷菲菲。