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和同學(xué)老師們在一起的日子作文（通用23篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的和同學(xué)老師們在一起的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 1
真正的師生情不是一杯茶，越?jīng)_越淡，而是一壺酒，越釀越醇。
——題記
今天，在一個(gè)新的教室，我又認識了許多新的朋友。也許，剛來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，你會(huì )感到無(wú)助和渺茫，那是因為你在想念你的老師和同學(xué)。是呀，師生情是多麼的珍貴，是忘也忘不掉的。
記得。在過(guò)去的班級中，那就是一個(gè)家，一個(gè)溫暖而又快樂(lè )的家。俗話(huà)說(shuō)，家是避風(fēng)的港灣，是撫慰你心靈的好地方。而這個(gè)家由我們組成。時(shí)間久了，就更珍惜了，像親人一樣難舍難分。因為相識是緣，所以也就更懷念以前。
在新學(xué)期開(kāi)始的前幾天，有一晚風(fēng)雨大作，而我站在窗前。望著(zhù)外面的傾盆大雨，我思緒萬(wàn)千，此刻仿佛置身在另外一個(gè)地方。和藹的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，以前的不快都在這場(chǎng)風(fēng)雨中煙消云散。
這時(shí)，我看見(jiàn)我的英語(yǔ)老師向我走來(lái)，她滿(mǎn)臉不舍，我急忙上前，想詢(xún)問(wèn)原因。她說(shuō)，她下學(xué)期可能不再任我的英語(yǔ)老師了，她提醒我，要每天早上多背英語(yǔ)，這樣英語(yǔ)提高的.更快。正當我惆悵時(shí)，我的同桌向我走來(lái)，只見(jiàn)他那張獎狀。原來(lái)，他歷史又是班里第一名。他說(shuō)：“你不是很想超過(guò)我嗎？又輸了吧�！薄安痪湍且环謫�？”正當我和她追打時(shí)，突然，鬧鐘響了。
哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！可是卻那么真實(shí)。在夢(mèng)醒來(lái)的那一刻，我是多麼希望再次睡著(zhù)。那一刻，我是那麼的珍惜七年級的學(xué)習生活，就像被抽走了靈魂。
在七年級，是這份同學(xué)情和師生情使我充滿(mǎn)了活力，幫助我體驗到了人生的富有，感受到了生存的意義。
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，我們會(huì )再次重逢！
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 2
老師--是一個(gè)偉大的人--六年雖然說(shuō)不是一個(gè)很長(cháng)的時(shí)間，也不是一個(gè)很短的時(shí)間，但是，這六年的時(shí)間中插入了一段又一段的記憶。
老師，您還記得這六年來(lái)您對我的陪伴嗎？這六年您不僅在我心里播下智慧，還播下了無(wú)法刪除的記憶。
六年前，您來(lái)到我們班，對我們班嚴厲至極，但我們都知道這是您對我們表達愛(ài)的方式，這是為我們好。但班里的調皮男生卻不當回事，您用極其顯露的方式來(lái)表示您的.無(wú)所事事。
老師，您還記得嗎？一次活動(dòng)課，我們班練書(shū)法，你原以為我們班遵守紀律，卻出乎你的意料，班里鬧哄哄的，你很生氣，但我們班依然坐視不理。直到現在，我們才醒悟過(guò)來(lái)，發(fā)現您當時(shí)的不易。
老師，您在我們的心中無(wú)所無(wú)能的，您在我們的心是博學(xué)多才的，您在我們的心中是虛心受教的人。當然，每個(gè)老師都是像蠟燭燃燒自己，照亮別人，老師就像園丁，辛苦的勞作，默默無(wú)聞，不求回報。
老師，這六年您對我們陪伴不久，也不長(cháng)，但是這六年您對我們陪伴中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們永遠記得。
老師感謝您！感謝您這六年對我們的陪伴！這六年您沒(méi)少費心血，沒(méi)少費功夫來(lái)教管我們班，我們班這樣也是為您的成果。
感謝您對我們班的嚴厲，感謝您對我們班的不棄！和您走過(guò)的六年很開(kāi)心，因為這六年來(lái)您不僅教會(huì )了我們知識，令我們佩服，也因您成為了我們要好的朋友——博學(xué)多才的一本“書(shū)”，有無(wú)窮的知識！
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 3
朱老師是我們的五年級的英語(yǔ)老師，她對我們很好，一頭烏黑的短發(fā)，明亮的大眼睛，櫻桃小嘴，總是喜歡穿一些流行衣服，好看極了。
開(kāi)學(xué)的第一天朱老師來(lái)到我們的.班里，先用一口流利的英語(yǔ)自我介紹了一下，雖然我們聽(tīng)不懂但是我們大家都非常認真地聽(tīng)，朱老師說(shuō)完后用中文說(shuō)：“大家好，我姓朱，以后叫我朱老師就好了�！蔽覀兦昂笞笥�，你一言我一語(yǔ)的討論起來(lái)……朱老師做了一個(gè)手勢，說(shuō):“停下來(lái)吧，今天我們學(xué)習的是第一課，這一課內容雖然有一點(diǎn)多，但非常有趣�！�
朱老師每次向我們提問(wèn)題時(shí)，都是笑瞇瞇的，說(shuō)錯了她也會(huì )微笑地給我們糾正。所以我們都很認真的聽(tīng)講，每當有問(wèn)題需要回答時(shí)，同學(xué)們都會(huì )很積極的舉手回答。我感覺(jué)像這樣的教學(xué)方法，單詞、句型不僅很容易記得牢，而且還有競爭的味道。
通過(guò)這節課，使我更加喜歡英語(yǔ)了，通過(guò)這節課，使我對這些單詞有了深刻的印象，還有助于我們記憶單詞。我愛(ài)上了這節英語(yǔ)課，下課了，我走出教室，“啊”地吸了一下室外的新鮮空氣，我想：朱老師的教學(xué)方法真有趣。
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 4
歲月如梭，光陰似箭，時(shí)光流逝，如指縫沙。六年光陰，看似長(cháng)久，卻短若春風(fēng)，一晃而過(guò)。
走入那熟悉而又陌生的小學(xué)校園，讓我不禁回憶起了與唐老師相處的日子。
唐老師是我們的語(yǔ)文老師，唐老師就像一位神奇的魔術(shù)師，在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)能教給我們各種各色斑斕的知識，讓我們離書(shū)的海洋更進(jìn)一步。
唐老師，記得第一次見(jiàn)到您，就給我們留下了深刻的印象，一身時(shí)尚的打扮，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)中飄逸著(zhù)淡淡的'清香，貌似天仙下凡。班上每一個(gè)同學(xué)都知道您的親切、和藹，我們的眼中都對您感到好奇。
老師，是您用心血來(lái)哺育我們長(cháng)大。遇到困難時(shí)，您會(huì )變成慈愛(ài)的“母親”，幫助我們。一次，我有一道作業(yè)題不會(huì )做，我傷透了腦筋。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，循循善誘的教導我們，像母親那樣輕輕細語(yǔ)。目的就是為了鍛煉我們獨立思考的能力。
可有時(shí)，唐老師您也會(huì )變成孩子王。課堂上，您有時(shí)會(huì )給我們講一些課外的知識，時(shí)不時(shí)插一些笑話(huà)，我們全班人都特別喜歡上您的課，有時(shí)甚至下課了還沉浸在其中。
唐老師，您永遠是那樣博學(xué)多才，您就像一首美妙的音樂(lè )讓我們百聽(tīng)不厭，讓我們在知識的海洋里盡情翱翔。
拍畢業(yè)照的那天，風(fēng)很輕，六年的小學(xué)時(shí)光全部定格在照片上。曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的一切，都綻放出如花的笑臉，為小學(xué)畫(huà)上一個(gè)完善的句號。
老師，您是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這群祖國的花朵；您是威嚴的父親，打造著(zhù)我們剛強毅力。
敬愛(ài)的唐老師，我現在已經(jīng)上了初中，和您相處的日子非�？鞓�(lè )。我把它當作記憶中的珍寶永遠保存起來(lái)，讓它成為天空最大最亮的那顆星星。
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 5
和老師一起走過(guò)的日子，是我不斷受知識熏陶的日子�！}記
由于小時(shí)候對中學(xué)的憧憬，讓我對中學(xué)時(shí)期的各門(mén)課程都十分好奇，其中我最為感興趣的還是地理。
教我們地理的是一個(gè)年輕的男老師，個(gè)子很高，一副秀氣的眼鏡架在鼻梁上，顯得斯斯文文的，可上課時(shí)嚴肅跟這可大相徑庭在上他的第一堂課時(shí)，他的嚴肅讓我不太自在，這讓我也對他有人一絲恐懼。
還記得那一次，關(guān)于等高線(xiàn)的那一道題，我百思不得其解。為了能弄明白這道題，我只能請教老師�？墒菍蠋煹哪且唤z恐懼讓我不敢走上講臺，甚至不敢靠近老師，但是這道題的解法對于我的吸引力大大超過(guò)了那一絲恐懼終于我鼓起勇氣走上講臺詢(xún)問(wèn)老師這道題我以為老師會(huì )怪我上課沒(méi)聽(tīng)講，可他不僅沒(méi)有這么說(shuō)，而且還細心的講這道題，這次過(guò)后，我便覺(jué)得地理老師還是十分平易近人，而不是表情嚴肅的一塊冰，我對他那一絲的恐懼也在慢慢消失。
相處僅僅三個(gè)月之短，從課堂中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我也對這位老師心懷一絲敬畏，老師對工作嚴謹的態(tài)度和對教學(xué)工作的重視不得不讓我佩服：
上他的課的學(xué)生都知道老師的手里時(shí)常拿著(zhù)一份資料，那便是他教學(xué)的提綱，偶爾一兩次，我進(jìn)辦公室看到老師桌子上的題綱忍不住多看了一會(huì )兒，那上面總結了地理書(shū)的全部知識，十分詳細。
聽(tīng)我哥哥說(shuō)，以前這位老師教他們的時(shí)候，黑板字寫(xiě)的不夠好，害怕同學(xué)不認識，所以買(mǎi)了一本字帖，在辦公室沒(méi)事就練兩年過(guò)去了，老師來(lái)教我們地理，他的黑板字已經(jīng)寫(xiě)的十分工整了。
和地理老師一起走過(guò)的日子是歡樂(lè )的，他讓我們在歡樂(lè )中獲得知識；和地理老師一起走過(guò)的日子是輕松的，他讓我們在獲得知識中成長(cháng)；和地理老師一起走過(guò)的日子就愉悅的，他讓我們在成長(cháng)中成熟。
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 6
悠悠林間夜雨聲，手捧一壺散發(fā)著(zhù)幽芳而苦香的美茶，望著(zhù)窗外淅淅瀝瀝的小雨，我的眼前浮現出滿(mǎn)腹氣節的文老師，滿(mǎn)襟曠達的蘇老師和心懷佳友的王老師在別史窗外向我招手的情景。
多事的南宋之秋，歷史的長(cháng)河上匆匆出現了書(shū)香與斗志，文弱與剛直相交融文天祥老師，他是銀河中一顆璀璨的星星，在向四周發(fā)散的光芒中透出“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的耀眼氣節。人生短暫，從只不過(guò)是場(chǎng)曇花一現，過(guò)眼煙云，但文天祥老師用滿(mǎn)腔熱血來(lái)扶植了他這朵奇葩無(wú)悔的綻放。在與文老師走過(guò)的日子里，我明白了生命的意義。人生自然短暫，但要用無(wú)悔的青春為祖國做出貢獻，文老師用一生為我灌輸了“助祖國騰飛”的`愛(ài)國情感。
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的樂(lè )聲從蘇軾老師的琴聲中彈奏出來(lái)，他對遠在天邊的弟弟飽含思念。牽掛之情，也對天下所有中秋之夜不能團圓的人們發(fā)出祝愿的吶喊。蘇老師的一生坎坷曲折，雖有千里馬之能，但總是郁郁不得志，但曠達的蘇老師從來(lái)沒(méi)有灰心喪氣�！按蠼瓥|去浪淘盡”更是深深震撼了我浮躁的心，讓我在喧鬧、苦難的凡間考驗中滿(mǎn)腹自信、淡然和曠達的悠香，讓我也向天下人發(fā)出“但愿人自信，萬(wàn)里送堅定”呼喚。和蘇老師在一起走過(guò)的日子里，我學(xué)到了不氣餒，充滿(mǎn)自信，胸襟樂(lè )觀(guān)的高尚品質(zhì)，我相信蘇老師永遠會(huì )為我成長(cháng)增加堅定不移的力量。
友誼之溫馨，古來(lái)共談�；叵肱c朋友相處的時(shí)光，真是“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”。再過(guò)幾個(gè)月，我就要和三年同窗的好友說(shuō)“GOODBYE”了，心中未免會(huì )有一些凄涼與不舍。這時(shí)王勃老師帶著(zhù)“海內存知己，天涯若比鄰”的中國古典話(huà)來(lái)勸慰我，讓我用心去聆聽(tīng)友誼的真諦。和王老師走過(guò)的日子，讓我懂得了友誼的真理，聽(tīng)，朋友在向我問(wèn)好呢……
打開(kāi)心房，讓老師走進(jìn)來(lái)，我與老師共品這香醇的美茶，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！笔抢蠋熥詈蟮淖８�。
和老師走過(guò)的日子，我懷念！……
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 7
和張老師一起走過(guò)的日子，是我最難忘的日子。
小學(xué)的張老師是四年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。她中等身材，短發(fā)，大眼睛，愛(ài)笑，笑起來(lái)很美，我和同學(xué)們都很喜歡她。
有一次，老師說(shuō)和我們做個(gè)游戲，游戲名叫“我做你猜”，老師事先把成語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，兩人一組，一個(gè)人負責表演，另一個(gè)負責猜成語(yǔ)。大家高興地搶著(zhù)報名，出乎意料，第一個(gè)竟然是我這個(gè)內向文靜的男孩。我走上去隨手抽了一個(gè)紙團，小心打開(kāi)給老師看過(guò)后，我想了一會(huì )兒，我就在講臺上來(lái)回跑動(dòng)起來(lái)，同學(xué)沒(méi)猜出來(lái)，我急得滿(mǎn)頭大汗，于是我又舞動(dòng)著(zhù)手，抬起腿不停的跳，終于有同學(xué)猜中了：手舞足蹈。我們高興的歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，真得感謝張老師給我這個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓我收獲了成功，收獲了快樂(lè )。
我在班里很膽小，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，遇到問(wèn)題總愛(ài)哭。有一天，一個(gè)同學(xué)把墨水弄在我的衣服上，我怕回家媽媽批評我，急得哭了起來(lái)，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“不要哭，哭是不可能解決問(wèn)題的，哭過(guò)以后你的`衣服會(huì )變干凈嗎？以后不要因為一件小事情哭，作為男子漢你應該學(xué)會(huì )冷靜處理問(wèn)題，學(xué)會(huì )堅強……”從那以后，每次遇到難事，我都會(huì )強忍淚水，因為我還有個(gè)名字叫“男子漢”。
張老師常讓我們去親近大自然。記得五年級時(shí)，她帶我們在岷江河邊秋游。我看見(jiàn)一塊大石頭，想搬起來(lái)搭灶，卻搬不動(dòng)，這時(shí)張老師幫助了我，可是石頭搬開(kāi)卻出來(lái)三只蛤蟆，把我嚇得魂飛魄散，老師幫我把蛤蟆趕走了，安慰了我一會(huì )兒，我定了定神，才開(kāi)始搭灶生火。
我們把菜放下去，過(guò)了一會(huì )兒，菜好了，我高興地去邀請老師過(guò)來(lái)品嘗，老師過(guò)來(lái)品嘗了說(shuō)：“嗯，真好吃，你們誰(shuí)做的哈，在家是和誰(shuí)學(xué)做的啊，還有誰(shuí)還可以做其他的菜式哦？”同學(xué)們都大聲的說(shuō)會(huì )做什么菜和誰(shuí)學(xué)做的菜，就這樣我們在歡聲笑語(yǔ)中渡過(guò)了這一次愉快的秋游。
和張老師一起走過(guò)的日子過(guò)得真快啊，我很感謝我的老師在這三年里來(lái)對我的關(guān)心和幫助。
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 8
翻開(kāi)老師送我的《四庫全書(shū)》，一朵干枯的花顯現在眼前，這是花的花瓣在書(shū)頁(yè)紙張日復一日的吮吸之下，已不再飽滿(mǎn)，剩下的只是薄薄的如同蟬翼的羽翼，在風(fēng)中顫顫發(fā)抖。
她是玉蘭花。
去過(guò)老師家的學(xué)生都知道，老師院子前有一株好大的玉蘭樹(shù)，每到夏天，隔著(zhù)一條街就能聞到玉蘭花的味道。如果我們循著(zhù)味道走進(jìn)院子，不管成績(jì)是好是壞，她都會(huì )笑瞇瞇的塞給我們一塊西瓜，于是我們捧著(zhù)西瓜站在花下，嘗著(zhù)甜滋滋的味道，問(wèn)這香噴噴的花香，心底就醉了。
在這時(shí)，我也想，老師為什么不是玉蘭花呢？
是的，當時(shí)我們所摯愛(ài)的是青春活潑的英語(yǔ)老師和和藹可親的班主任，誰(shuí)都沒(méi)有對這個(gè)現實(shí)的語(yǔ)文老師表示過(guò)好感。
但是，有一天……
有一天她沒(méi)有來(lái)上我們的語(yǔ)文課，第二天也沒(méi)有，第三天依然……
在上了那么多堂外班老師所代的枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課時(shí)，我們疑惑了，緊接著(zhù)是班主任帶來(lái)的噩耗：她得了腫瘤。
面面相覷。真的，用這個(gè)詞來(lái)形容當時(shí)的我們一點(diǎn)也不為過(guò)。誰(shuí)也不會(huì )相信朝夕相處的.老師突然病倒了，盡管我們不那么喜歡她。
暑假到了，那么多次我們結伴去老師家觀(guān)賞玉蘭花，總是恍惚的認為下一刻老師就會(huì )笑瞇瞇的出來(lái)招呼我們，每當這時(shí)我們又會(huì )想去那些甜甜的西瓜。
其實(shí)老師家就在醫院對面。我們多少次在玉蘭樹(shù)下眺望醫院，猜測著(zhù)老師是在三樓還是四樓，但誰(shuí)都沒(méi)有勇氣去看望她一下，不是道是不是有一天老師感覺(jué)自己身體好一些了，走到窗口俯瞰時(shí)，會(huì )瞧見(jiàn)目光無(wú)焦點(diǎn)卻依舊鎖定住院部的我們。
但是在暑假過(guò)后的六年級開(kāi)學(xué)時(shí)，我們看到她有堅強的站起來(lái)了，站在了教室里面，站在了我們面前，站在了講臺后面。
我們的目光刷一下照在她身上，貪婪的注視著(zhù)一遍又一遍，老師又瘦了一圈，頭發(fā)又白了一點(diǎn)，和我們的心又近了一些。
老師還是原來(lái)那個(gè)老師，但我們卻都喜歡上了她。
這段時(shí)光，使我們與她相處中記憶最深的一段光陰。
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 9
春蠶死至絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
一寸一寸的粉筆，染白你的頭發(fā)；一句一句的教導，是你最美的聲音；一個(gè)一個(gè)的漢字，是你責任的表現……我愛(ài)你，老師。因為你給了我們知識，使我們擁有更美的明天。
雙面殺手—班主任
每當下午放學(xué)，教師里大多數同學(xué)都在吃晚飯時(shí)，他總會(huì )突然出現在打掃衛生的同學(xué)身后。然后便開(kāi)始抱怨這里沒(méi)打掃干凈，哪里又有垃圾，直到地板就像新的一樣，他才會(huì )離開(kāi)。這時(shí)，那位同學(xué)可能早已大汗淋漓了。上課時(shí)，他也會(huì )神不知鬼不覺(jué)地在教室后門(mén)出現，害得我們連大氣都不敢出一口。不過(guò)，我們永遠可能不會(huì )明白，我們班的清潔為什么很少扣分，月考成績(jì)也是長(cháng)期穩定在年級第一名。所以說(shuō)，他嚴厲的背后都是為了我們的.好，真是個(gè)“雙面殺手”。
美麗天使—英語(yǔ)老師
我們的英語(yǔ)老師可以說(shuō)是我們心中的“女神”了，因為它不僅長(cháng)得十分美麗，而且工作特別認真。她上課時(shí)總是仔細地為我們講解課文，考試試卷也是如此。每當我們考試考差時(shí)，她從來(lái)不會(huì )責怪我們，而是安慰我們，激勵我們。升入初三后，她又接了一個(gè)班，她的工作壓力也更大了，但她還是一如既往的盡職盡責。因為她，我們班的英語(yǔ)成績(jì)才一直上升。所以說(shuō)，她是我們心中的“美麗天使”。
嚴厲長(cháng)官—化學(xué)老師
“我們化學(xué)很簡(jiǎn)單，只要你上課聽(tīng)課，考試一定沒(méi)有問(wèn)題，如果你考差了，我可是對事不對人的哦！”一聽(tīng)到這話(huà)，就知道是我們的化學(xué)老師在教育班上的同學(xué)了。我們這位化學(xué)老師，對工作別提有多認真的。他會(huì )定期舉行聽(tīng)寫(xiě)，并且他還會(huì )組織這些沒(méi)過(guò)的同學(xué)再次聽(tīng)寫(xiě)，把全班同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)情況做記錄，以便以后查閱。他上課時(shí)對紀律要求特別嚴格，只要你說(shuō)閑話(huà)，輕則教育一番，重則讓你站到教室后面去。所以，我們化學(xué)課的紀律特別好，考試也考得不錯。他就像一名嚴厲的長(cháng)官，讓我們這些“新兵”茁壯成長(cháng)。
和老師走過(guò)的日子，是我一生中難以忘懷的日子。他們用自己的熱血澆灌我們這些“樹(shù)苗”，老師們，我愛(ài)你們。
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 10
春風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地落下來(lái)，猶如彩蝶飛舞。
在這漫漫無(wú)期寒冷的季節，我不由自主想起了我的老師“劉老師，你的身體還好吧！”請原諒你許久未見(jiàn)的學(xué)生。
每至深夜時(shí)，劉老師還批改作業(yè)。要知道她的過(guò)度勞累會(huì )使我過(guò)意不去的。至今，我還記得到老師那疲勞的面容，那張長(cháng)滿(mǎn)皺紋疲勞的臉一直刻在我心里。
還記得我是四年級來(lái)的，剛來(lái)時(shí)，我的老師十分親切，她耐心的教我學(xué)習，我書(shū)寫(xiě)不好。她并沒(méi)有責怪我，而是教我用心寫(xiě)，這讓我更加愧疚，經(jīng)過(guò)了苦心練習，我已經(jīng)練好了字，雖然不太好，但也看得過(guò)去。
老師您放心，您對我的苦心我都是記在心里的，我曾想過(guò)，到了初中，我離開(kāi)了你，能否堅強下去，現在我懂了，您不可能陪我一生，您是幫助我們前進(jìn)的拐杖，總有一天我們會(huì )丟下拐杖，自己前行，可是那根拐杖，對我們的恩能磨滅嗎？
在初中生活中。我才明白小學(xué)生活是多么快樂(lè )，放眼望去，我小學(xué)三年時(shí)光真美好。
記得五年級的時(shí)候我的寫(xiě)作水平很差，每次發(fā)作文本后本子上都會(huì )有許多批改，不過(guò)我看了評語(yǔ)后，我知道老師對我還未放棄，我又有了十足的信心，每次寫(xiě)作文我都寫(xiě)的很認真，您給我評價(jià)也很好，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的寫(xiě)作平也漸漸提高了，雖然寫(xiě)的不是最好的，但她對我很滿(mǎn)意。
每次單元考試后，劉老師都在辦公室里開(kāi)著(zhù)燈不知疲倦的批改卷子，也是留到最后一個(gè)回去的；發(fā)卷子后老師又會(huì )扯著(zhù)嗓子，攥著(zhù)粉筆為我們講解題，等到試卷講完后，老師才會(huì )坐下休息，喘口氣，揉一揉熊貓似的眼。
每次看到這樣的情景我都會(huì )想起詩(shī)人李商隱的`詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句千古名句，它是對老師的強烈贊美。
后人曾說(shuō)：假如我們就是鮮花，那澆灌我們的雨露，就是老師；如果我們是蒼鷹，那么讓我們自由飛翔的天空，就是老師。如果我們飛黃騰達了，就不能忘記為我們騰上云空的老師。
��！劉老師，感謝這三年來(lái)給我們的鼓勵、支持、信心，是您讓我進(jìn)入了書(shū)的海洋，讓我可以自由遨游。我永遠感激我的老師！
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 11
初二上期的學(xué)習生活已接近尾聲，今天我坐在教室里，開(kāi)始回想起進(jìn)入初中以來(lái)所發(fā)生的事情。一年半來(lái)的一幕幕又浮現在我的眼前，記憶猶新，離我是那么的近，似乎一切就發(fā)生在昨天。
剛剛步入初中的我，一時(shí)適應不了中學(xué)的'學(xué)習生活。因為住校，上課總是提不起精神來(lái)，而晚上卻又經(jīng)常躲在被子里偷偷地玩手機。記得那一次熄燈后，我又躲在被子里玩手機。正玩的上勁時(shí)候，班主任老師悄悄的揭開(kāi)了我的被子。我被嚇了一大跳，不知所措，慌慌張張地藏起了手機，結結巴巴的問(wèn)老師什么事？老師神情詫異，而我就低下了頭低下了頭等著(zhù)挨老師的批評。老師只是微微一笑，和藹地說(shuō)：“睡覺(jué)時(shí)不要捂著(zhù)頭，這樣對身體不好，晚上休息不好，白天上課就會(huì )沒(méi)精神，好好睡覺(jué)吧�！�
老師走后，我暗自慶幸老師沒(méi)有發(fā)現我在玩手機，但轉念一想，又感覺(jué)到老師的話(huà)里好像話(huà)中有話(huà)。又想到了老師的笑，總感覺(jué)到心里不踏實(shí)。果然，第二天老師就把我叫到辦公室去了。他是那樣的循循善誘，教導我應該如何適應初中生活，并向我推薦了幾本好書(shū)。我記住了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，從此開(kāi)始努力學(xué)習，不再玩手機了，成績(jì)也漸漸開(kāi)始回升了。
我還記得那一次，語(yǔ)文老師叫我們演課本劇《賣(mài)油翁》。老師讓我扮演仆人的角色，我很不甘心，覺(jué)得老師太小瞧我了，所以就沒(méi)認真練。老師也觀(guān)察到了我的一舉一動(dòng)，但是當時(shí)他并沒(méi)有說(shuō)什么。第二天上課的時(shí)候，老師就在黑板上出一段閱讀，是關(guān)于手表里的鏍絲的作用。鏍絲雖小，而且不起眼，但是作用卻不小。在聽(tīng)了老師對中心的分析時(shí)，我意識到自己的錯誤了，仆人角色雖小，但是作用也不小。于是，在以后的排練中，我就格外認真的表演。
終于到了文藝表演了，我們在班上已經(jīng)練了無(wú)數次，自認為胸有成竹了。但是當我站到舞臺上時(shí)，看到那么多雙眼睛盯著(zhù)我時(shí)，我的心里就有些發(fā)怵了。額頭上直冒冷汗，動(dòng)作也僵硬起來(lái)。我就看向老師，老師在臺下向我投來(lái)充滿(mǎn)信任與鼓勵的目光，頓時(shí)我就鼓氣勇氣，成功的完成了演出。
斗轉星移，光陰荏在，初中生活在不知不覺(jué)中即將結束，和老師一起走過(guò)的日子非常精彩。師生之間的情誼難以忘懷，多姿多彩的初中生活將永駐于我的心間。
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 12
老師，是我心中的太陽(yáng)，永遠的太陽(yáng)，永遠的！
我忘不了，當落日的脈脈余暉灑滿(mǎn)那貧瘠的土地時(shí)，一縷縷的陽(yáng)光便將老師和大地染成一汪金色的光輪。老師，雙頰便被悄然映紅，臉上溝溝壑壑的皺紋便將學(xué)生們心中的太陽(yáng)勾畫(huà)得有聲有色，淋漓盡致！
曾記得，小學(xué)一年級，我在外地，那時(shí)的班主任，是唐老師。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和我的好朋友手牽手，往教室門(mén)外走去，興致勃勃地去操場(chǎng)上體育課�？删驮诔鼋淌议T(mén)的時(shí)候，不知道是誰(shuí)把腳無(wú)意間放在我正要走的地方，一個(gè)不小心，我被絆倒了。由于頭朝地，我的額頭上流出了好多好多的血。
同學(xué)們見(jiàn)狀，個(gè)個(gè)都嚇得尖叫或者跳起來(lái)，但也有一部分同學(xué)跑去找您——唐老師。當您聽(tīng)說(shuō)情況后，慌張地跑了來(lái)。先是把我小心翼翼地抱進(jìn)醫務(wù)室，經(jīng)過(guò)校醫的簡(jiǎn)單處理后，您又把我抱起以最快的速度跑出了學(xué)校，在校門(mén)外，已非常累的您把我放下，用您粗糙的手牽著(zhù)我，然后再用一只手使勁地揮動(dòng)，希望盡快招來(lái)出租車(chē)。
出租車(chē)來(lái)了，您又把我抱上了出租車(chē)。
在出租車(chē)上，躺在您溫暖的懷里，迷迷糊糊的，我似乎看見(jiàn)了傳說(shuō)中能溫暖世界萬(wàn)物的“太陽(yáng)女神”。在您溫暖有力的`臂灣里，我進(jìn)入了昏迷狀態(tài)。
再后來(lái)，我醒來(lái)后，覺(jué)得頭暈暈的，但不知道發(fā)生了什么事情，我不知道，也不想知道，因為我想，只要我知道在您溫暖的懷里睡了一覺(jué)，睡了甜甜的一覺(jué)，就足夠了。
唐老師，您就像是一位辛勤的園丁，用粗糙的雙手培育我們這些求學(xué)的花朵；您就像是萬(wàn)能的太陽(yáng)，用溫暖的光芒呵護我們；您就像是大海中的燈塔，為那些迷茫的“船兒”指明人生的航向；您就像是春雨，總能滋潤“幼苗”茁壯成長(cháng)；您就像是遮陽(yáng)的大樹(shù)，總能遮住強烈的陽(yáng)光，給“樹(shù)下的孩子”涼爽與愜意；您就像是一把大傘，總能為“傘下的孩子”遮風(fēng)擋雨，給他們安全與溫暖。
現在，我已回到家鄉學(xué)習，但眼前總時(shí)常浮現老師您的身影。我想對您說(shuō)，唐老師，您現在還過(guò)得好嗎？我想念您！雖然說(shuō)現在我沒(méi)有跟您在一起，但是我多么想永遠地和您在一起，接受您的教育，傾聽(tīng)您的聲音。
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 13
歲月不等人，一晃就和初中老師在一起三年了。在這三年里，留下了許多美好的回憶。有的是甜蜜的、有的是苦澀的、有的是辣辣的、有的是酸酸的。印象最深是的是和語(yǔ)文老師的那次經(jīng)歷。
那是在初一的一天，那一天天氣格外晴朗、格外明媚。我的心情也非常好，在上學(xué)的路上，我看到路邊的小樹(shù)在朝我招手，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒在為我歌唱，學(xué)校里校車(chē)的“叭叭”聲我都聽(tīng)成在向我呼喚。到了校園里，我看到掛在墻上的黑板上寫(xiě)著(zhù)“周六下午有文藝演會(huì )，請老師提前找好人選，進(jìn)行排練�！蔽蚁耄喊�！我們新生肯定不會(huì )去表演，也肯定不會(huì )被選。到了班里，我的心情也不像剛來(lái)時(shí)那么高興，有了一種失落的心情摻雜在里面。
過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)到有人叫我的名字，抬頭一看是語(yǔ)文老師。老師說(shuō)：“跟我來(lái)，我有事要找你�！蔽覒鹆艘宦�，隨之跟去。我想：我沒(méi)犯什么錯誤，叫我肯定有什么重要的事。到了辦公室，語(yǔ)文老師問(wèn)：“你有沒(méi)有參加過(guò)節目，上過(guò)舞臺？”我說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有�！彪y道是讓我參加周六的演出？不可能。接著(zhù)，老師說(shuō)：“教了你這幾個(gè)星期，看你口才不錯，想讓你試試周六的演出�！蔽殷@訝的說(shuō)：“真的嗎？我還以為初一的學(xué)生不讓表演呢？太棒了！”我的心情瞬間“多云轉晴”了。老師看到我這么高興，立馬就決定下我來(lái)了。
由于我沒(méi)有經(jīng)驗，怕上臺后緊張。所以，還剩著(zhù)幾天每當大課間時(shí)，我都會(huì )和同學(xué)們演一回兒，鍛煉一下。每一次，老師都在旁邊指導，指導動(dòng)作、指導語(yǔ)言。我好幾次都不想演了，但一聽(tīng)到語(yǔ)文老師親切的語(yǔ)言，我都會(huì )充滿(mǎn)動(dòng)力、充滿(mǎn)希望。剛開(kāi)始，我在同學(xué)面前還有點(diǎn)緊張，但經(jīng)過(guò)老師的`帶領(lǐng)，時(shí)間一長(cháng)，這種恐懼就消失了。當然，我也有了自信。
星期五下午，最后一次彩排上，我早一把稿子背的滾瓜爛熟。表演時(shí)只不過(guò)動(dòng)作有些僵硬，不那么曲美。老師一個(gè)眼神，我就知道，我動(dòng)作又不標準了。我就會(huì )盡量做的美一點(diǎn)，這次彩排演完，就說(shuō)明沒(méi)什么時(shí)間可以在排練了。星期天一上午，我們都在排練，時(shí)候不早了，我剛要回家吃飯，語(yǔ)文老師把我叫住，說(shuō)：“不用回家了，我給你買(mǎi)點(diǎn)菜，在這里吃吧�！蔽艺f(shuō)：“不用不用，我還是回家吃吧�！崩蠋熯�是讓我在這里，我只好同意了。我感動(dòng)了，因此，我對演出也充滿(mǎn)了期待、更充滿(mǎn)了動(dòng)力！半個(gè)小時(shí)的飯間，我感覺(jué)好像三四個(gè)小時(shí)。飯后我想給老師飯錢(qián)，但被老師拒絕了。表演開(kāi)始了，我不在緊張，我的話(huà)語(yǔ)之間比之前更加鏗鏘有力了！這是我對語(yǔ)文老師的報答。我要讓她因我而驕傲。我也要讓觀(guān)眾們看看我語(yǔ)文老師培養出來(lái)的學(xué)生是多么的有才能。表演很順利，沒(méi)有出一點(diǎn)差錯，贏(yíng)得了觀(guān)眾們的熱烈掌聲。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：“謝謝你，讓我表演了這次節目，在這當中，我學(xué)會(huì )了干任何事都不要緊張，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)。讓我懂得了如何面對人群、社會(huì )�！敝x謝你讓我做的這次嘗試，謝謝你，我會(huì )永遠在心中記住你——語(yǔ)文老師。
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 14
秋風(fēng)襲來(lái)，轉眼間，兩個(gè)月的假期結束了，我們的小學(xué)生活也結束了，現在又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候，這不禁又使我想起六年前的九月一日。
六年前，我走進(jìn)一所并不大的學(xué)校，來(lái)到一間叫“政教處”的屋子。從那一刻起，我便是一名小學(xué)生，那是受地震的影響，都在板房上課。爸爸將我領(lǐng)進(jìn)一間教室，一位慈祥的中年婦女正站在門(mén)口，笑瞇瞇的看著(zhù)我，爸爸離開(kāi)后，她拉著(zhù)我，她的手心很溫暖，使我心中的緊張緩緩下降，這位中年婦女，就是我們的班主任——高老師。高老師將我安排在第四排，旁邊有一個(gè)大大咧咧的女生正在仰天大笑�？删褪沁@樣一個(gè)并不起眼而且大大咧咧的女生，卻對我的小學(xué)生涯有著(zhù)重要的作用。
這位女同學(xué)很熱情，主動(dòng)向我介紹自己，這是我沒(méi)有想到的，還拍拍我的肩，就像我們是老熟人一樣，我也告訴了她我的名字。我本以為她是個(gè)和善的同學(xué)，可她也并沒(méi)有我想象的那么完美。她平時(shí)很調皮，經(jīng)常捉弄我；她也很驕傲，經(jīng)常嘲笑成績(jì)比她差的同學(xué)，比如說(shuō)我。但任何事物都有正反兩面，她有時(shí)也不是那么得討人厭，有時(shí)我遇到困難時(shí)，她也會(huì )一本正經(jīng)的來(lái)幫助我，仿佛變了個(gè)人一樣。我們就是這樣，一會(huì )兒親密無(wú)間，一會(huì )兒很不得掐死對方，快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，整個(gè)一年級就這樣打打鬧鬧的過(guò)去了。
到了二年級，我們都學(xué)會(huì )了包容對方，就在我們享受這難得的融洽時(shí)，“意外”發(fā)生了。
班上轉來(lái)了五位新同學(xué)，我們班重新編排了座位，我們就被換開(kāi)了，雖然只有幾米，但仍舊很不適應，那天晚上我們都淚流滿(mǎn)面。第二天在上數學(xué)課時(shí)，老師在講一道奧數題，可我哪有心思聽(tīng)？旁邊的新同桌不愛(ài)干凈，而且還一直和我說(shuō)一些無(wú)關(guān)緊要的.話(huà)題，這時(shí)我才覺(jué)得曾經(jīng)的同桌有多么的好，我不由自主的嘆了一口氣。下課時(shí)，“意外”又再次發(fā)生，老師將我叫到辦公室，我看到曾經(jīng)的同桌也在那里，眼眶紅紅的，手上還有幾道新增的傷疤。就這樣，我們有成為了同桌。
就因為這一天，我們就一起走過(guò)了六年的風(fēng)雨。我們在一起打過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)。這不需要多大的能耐，只需要真誠對待。
現在想想曾經(jīng)的每一件事都是那么的有趣。六年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨能和你一起走過(guò)，此生無(wú)憾。
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 15
即將進(jìn)入初三，也就是說(shuō)和同學(xué)們相處的日子已很少了，看著(zhù)門(mén)外的銀杏樹(shù)簌簌落下的黃葉，心里難免會(huì )產(chǎn)生一種莫名的傷感，情不自禁的回想起了和童學(xué)們一起走過(guò)的日子。
回想著(zhù)，品味著(zhù)，我們一起走過(guò)的日子，有成功時(shí)的喜悅，又失敗時(shí)的沮喪，有艱辛，有快樂(lè )……每一片落下的一銀杏葉都放佛是我們所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
撿起一片銀杏葉，瞧一瞧，我仿佛瞧見(jiàn)了籃球比賽時(shí)的場(chǎng)景：隨著(zhù)裁判的一聲令下，就開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的籃球賽，球賽里的同學(xué)不甘落后，都爭先恐后的跑過(guò)去強籃球，這是籃球就像是一個(gè)“救命球”被傳來(lái)傳去，賽邊的同學(xué)都不停大聲的呼喊著(zhù)“加油”兩字，有的同學(xué)還為自己班上編了一些口號，到現在我都還記得我們七年級時(shí)的加油口號“七二加油！七二！必勝，七二，永遠第一”籃球賽上的同學(xué)都流著(zhù)滴滴汗水，甚至有些同學(xué)的汗水都打濕了整件襯衣�；@球賽邊上的同學(xué)呢？嗓音都又沙啞了，汗水也隨著(zhù)額頭滑落，但他們都一直堅持，因為——我們都想為自己的班級贏(yíng)得榮譽(yù)。
再撿起另一片銀杏葉，聽(tīng)一聽(tīng)，我仿佛聽(tīng)到了教學(xué)；樓上同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，從“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織……”到“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )呼……”再到“山不在高，有仙則名……”
這些都在我和同學(xué)們一起踏過(guò)的腳印，仿佛看到了同學(xué)們追逐打鬧的身影，聽(tīng)到了同學(xué)們的嬉戲聲，仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們在叫我的`綽號“荷包蛋”。也仿佛看見(jiàn)我把同學(xué)的筆弄壞了，同學(xué)微笑著(zhù)，慷慨的說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”時(shí)的相親相愛(ài)互幫互助的畫(huà)面。
有時(shí)我會(huì )想：為什么初三畢業(yè)后要分開(kāi)每一個(gè)班？如果畢業(yè)了還會(huì )是一個(gè)班，不分開(kāi)那該多好��！
和同學(xué)一起走過(guò)的日子，讓我明白，懂得了很多。是你們讓我收獲了淳真的友情，是你們的寬容和鼓勵讓我進(jìn)步�？粗�(zhù)飄落的黃葉，我情不自禁哼起了一首歌“同學(xué)是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好姐妹，情同手足的親兄弟，一本畢業(yè)證，各自奔東，同學(xué)情誼在心中……”
現在，我們即將畢業(yè)，愿在剩下的寶貴時(shí)間里，我們的友誼之花更加燦爛。文/何燕
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 16
獨自坐在窗前，望著(zhù)窗外淅淅瀝瀝的小雨，我多么想跑出去，在水中盡情的嬉戲�？墒�，畢業(yè)了，心里不禁有一絲憂(yōu)愁。與同學(xué)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又在我腦海中浮現……
這些記憶就像一本畫(huà)冊、一臺錄影機、一本書(shū)……一打開(kāi)，便能涌出這些美好而又溫馨的畫(huà)面。
我打開(kāi)記憶的大門(mén)，這是小學(xué)的開(kāi)學(xué)第一天哩！許多同學(xué)都哭鬧著(zhù)找媽媽呢！回想起這些，我嘴角不禁上揚，覺(jué)得同學(xué)們真是可愛(ài)。
繼續往后回憶，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)后的第一次大型考試。同學(xué)們都抓緊時(shí)間復習，爭取考一個(gè)好成績(jì)，就連上廁所時(shí)也是小跑去，小跑回。我們有時(shí)也苦中作樂(lè )一下，打個(gè)小賭，賭誰(shuí)考得好，誰(shuí)會(huì )不及格，誰(shuí)會(huì )考第一……那緊張而又不乏快樂(lè )的生活在我們不知不覺(jué)間溜走了。我們成長(cháng)著(zhù)。
時(shí)光荏苒，轉眼間，三年過(guò)去了。我們升入四年級，又重新分了班，我又結識了許許多多的朋友，認識了更多的老師，收獲了更多的友誼。當時(shí)，我們不懂畢業(yè)是什么，認為畢業(yè)離我們很遙遠，所以一直在“無(wú)視”著(zhù)畢業(yè)。
終于畢業(yè)季到了，我們升入了五年級。
畢業(yè)班的生活緊張起來(lái)，我們認真學(xué)習，認真復習，聽(tīng)課出奇的認真。我們意識到：最后的沖刺來(lái)了。大考、小考、單元考……像一座座大山壓在我們身上，壓得我們都喘不過(guò)氣來(lái)了。但我們互相加油，彼此鼓勁，忘不了那個(gè)老會(huì )講笑話(huà)逗同學(xué)們開(kāi)心的小帥，忘不了給同學(xué)們講解習題的“小老師”允仲，忘不了我們班的老好人，經(jīng)常幫助同學(xué)的小夏，忘不了……太多太多，令我的'記憶都無(wú)法承載。
最終，考試來(lái)了，畢業(yè)也來(lái)了。當老師在教室里與我們揮手時(shí)，我的眼淚再也忍不住了，眼淚模糊了我的視線(xiàn)。這一刻終于來(lái)了，我為同學(xué)們的分離而感到憂(yōu)傷，我為離開(kāi)小學(xué)而憂(yōu)傷�？蛇@一天，還是來(lái)了，我們依依惜別……
五年，就這樣我與同學(xué)們一起走過(guò)。
不知何時(shí)，窗外的雨停了，令我高興的是竟然有一道彩虹掛在天幕上，我慢慢關(guān)閉記憶的大門(mén)，為自己接下來(lái)的初中生活暗暗鼓勁，我一定會(huì )努力做到更好。與小學(xué)同學(xué)一起走過(guò)的日子，溫馨而又難忘，我期待與中學(xué)同學(xué)相處的日子……我相信定會(huì )精彩無(wú)比！
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 17
“人生難得一知己”，人生中若能遇到一個(gè)可以與自己交心的朋友，那將是多么寶貴的一筆財富。在學(xué)校的生活中，我們將會(huì )遇到很多的同學(xué)，各種各樣的事情發(fā)生在我們的身邊，從小學(xué)到初中，我們的朋友圈變得越來(lái)越大了，交友的范圍也變得更加廣闊了。
回想起和同學(xué)一起走過(guò)的日子，回想起我們經(jīng)歷的各種各樣的事情，曾經(jīng)擁有的酸甜苦辣，心里久久不能平靜。記得有一次在學(xué)校里一起午休的時(shí)候我的肚子突然疼了起來(lái)，和我一個(gè)宿舍的同學(xué)親手遞給我一杯熱水，讓我趁熱喝下， 暖一暖肚子，在痛苦的時(shí)候，是我的同學(xué)精心的照顧著(zhù)我，給我倒熱水。幫我加紅糖，讓我熬過(guò)了疼痛的時(shí)刻。我從內心里感到溫暖，幸福！還記得有一次在英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)中，老師讓錯5個(gè)以上單詞的學(xué)生去辦公室重新聽(tīng)寫(xiě)，當時(shí)有十幾個(gè)人都錯了5個(gè)以上，當時(shí)由于自己比較能玩，背過(guò)的單詞數量不如他們的多，在辦公室聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我還是沒(méi)有通過(guò)老師的考核，但是他們幾個(gè)都通過(guò)了，回到教室的時(shí)候，心情很糟糕，還是不愿意背誦單詞，我的幾個(gè)好朋友看到了，他們一起過(guò)來(lái)和我聊天，鼓勵著(zhù)我，他們都說(shuō)“你一定可以通過(guò)的，我們相信你”，正是因為這句話(huà)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，然后充滿(mǎn)信心的去老師那里聽(tīng)寫(xiě)，果然，功夫不負有心人，最后我通過(guò)了老師的`認證！
還有就是秋天我們召開(kāi)了秋季運動(dòng)會(huì )，我很勇敢的報了男子1500米長(cháng)跑，當裁判員信號槍一響起，我們一起奮不顧身的想終點(diǎn)沖刺，可是由于我自己的體力有些不支，當跑到1000米的時(shí)候，我感覺(jué)很累不想繼續跑下去了，真的很累，堅持不下去了，我的同學(xué)們看到我想要放棄，他們?yōu)榱斯膭钗�。一起組織起來(lái)給我喊加油，這是同學(xué)們的加油聲在我的腦海里響起，我把他們的加油聲當做我前進(jìn)的動(dòng)力，最后我成功了！
親愛(ài)的同學(xué)們和你們在一起的日子真的很好，你們見(jiàn)證了我的喜怒哀樂(lè )，成功與失敗，是你們總在在我最需要的時(shí)候一直陪在我的身邊，給我支持；給我溫暖；給我力量；伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，在此我想大聲地對你們說(shuō)“親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們，謝謝你們的陪伴”。擁有你們，我很幸福！
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 18
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)……”這首歌，在我的畢業(yè)季里經(jīng)常播放。如今，我的朋友都離我而去。還記得我們曾許下的諾言——無(wú)論遇到什么，我們都要在一起嗎？
秋天來(lái)了，翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰拾起，發(fā)現，這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我的朋友送我的。背面寫(xiě)著(zhù)“我們永遠在一起”。不記得當時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現在這片枯黃的葉片上，早已是滴滴的淚痕。
望著(zhù)這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現出同學(xué)們那燦爛的笑容，豪爽的話(huà)語(yǔ)，回憶起我們之間深厚的友誼，想起了我們一起走過(guò)的日子。依稀記得去年的我們都還有著(zhù)共同的歡樂(lè )和追求，在那段沒(méi)有浮華的日子，我們過(guò)的平靜而美好，常常想著(zhù)調皮的彼此，常常一起談?wù)撘院蟮纳�，常常一起許下愿望“一定不要分開(kāi)”。
“世界上最寶貴的東西莫過(guò)于真摯的友誼，最幸福的事莫過(guò)于靜靜的回憶甜蜜的往事”。真誠的她，直率的我，坦然的走過(guò)，勇敢的面對，最后還要樂(lè )觀(guān)的生活。也不知我們何時(shí)才能再見(jiàn)面，重溫那時(shí)的歡樂(lè )，重新走在那上學(xué)的路上，再丟丟手絹，捉捉迷藏……剩下的那片枯葉啊，請帶去我對你的`深深思念。
曾記否？開(kāi)學(xué)的第一天，我們看著(zhù)對方陌生的面孔，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你。之后，老師帶我們去操場(chǎng)，我們一個(gè)個(gè)排著(zhù)隊。開(kāi)學(xué)儀式開(kāi)始了，校長(cháng)致祝賀詞，歡迎我們這樣的新朋友。當我戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，唱著(zhù)國歌時(shí)，便有一種自豪感和使命感油然而生。當我與同學(xué)一起玩耍的時(shí)候，總覺(jué)得歡樂(lè )的時(shí)光太短暫了。
記得在要畢業(yè)的前十幾天，學(xué)校要求六年級學(xué)生拍畢業(yè)照。輪到我們班了，不知為什么，大家都不想去拍，心里的念念不舍總是無(wú)法表達出來(lái)。大家都站好了，只聽(tīng)見(jiàn)“咔”的一聲，似乎是同學(xué)們與小學(xué)六年的感情線(xiàn)被剪斷了。最后，拿著(zhù)畢業(yè)照，同學(xué)們的眼眶都濕潤了。畢業(yè)的時(shí)候，大家唱起了我們一起合唱過(guò)的歌曲《明天會(huì )更好》，這歌聲一直在我耳邊縈繞，就像我與同學(xué)們之間無(wú)法分割的愛(ài)。
這些留不住的足跡，這些一起走過(guò)的日子，成了我最美的回憶，變成了我人生一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。雖不在同一個(gè)地方，但我們的心在一起；雖時(shí)光不在，但真情永遠。
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 19
翻書(shū)的時(shí)候，一張陳舊的照片悄然滑落，我彎腰拾起，便拿起來(lái)看，這是我和全班同學(xué)的畢業(yè)照，望著(zhù)這張陳舊的照片我的腦海浮現出很多的畫(huà)面，突然，我想起了曾經(jīng)與同學(xué)一起過(guò)的日子。
與同學(xué)一起走過(guò)的日子里，我們有過(guò)難記忘，那時(shí)我的生日快要到了，我看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在討論事情，我悄悄地站在旁邊聽(tīng)著(zhù)，我一下子便心花怒放了，但我仔細聽(tīng)后，才發(fā)現她們說(shuō)的不是我的生日，我感到有失落。我心想，沒(méi)關(guān)系，她們不知道是正常的事，我去問(wèn)跟我玩得最好的'同學(xué)，她一定知道。我去問(wèn)她，連她也說(shuō)不知道。霎時(shí)，我的心都涼了，我失望地走了。在我生日的當天，我獨自坐在家中�！斑诉诉恕币魂嚽瞄T(mén)聲響起，我當時(shí)也沒(méi)想太多，一開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)同學(xué)們捧著(zhù)一個(gè)蛋糕，唱著(zhù)“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”，剎那間，我的心頭涌上一陣喜悅，我的生日在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
與同學(xué)一起走過(guò)的日子里，我們有過(guò)悲傷，我和同學(xué)們感情很好，總是和她們一起玩耍，一起寫(xiě)作業(yè)，一起學(xué)習。周末，我們更是形影不離�？墒�，好景不長(cháng)，和我們玩得非常好的一個(gè)同學(xué)因為她的奶奶去世了，所以，她要半途退學(xué)回老家去，而且她可能再也不會(huì )來(lái)了。我和同學(xué)們非常地難過(guò)。我和同學(xué)們約好去送她。那天，我們來(lái)到火車(chē)站，我把我準備的禮物送給她，我們擁抱了一下，拍了張照片。在她走向火車(chē)的剎那，我的眼淚如同泉水一樣奪眶而出。
與同學(xué)一起走過(guò)的日子里，我有過(guò)感動(dòng)，那段時(shí)間，我因感冒而引導起了發(fā)燒住進(jìn)了醫院。同學(xué)們就一有時(shí)間就來(lái)照顧我，她們還會(huì )讓自己的媽媽燉雞湯，然后帶到醫院來(lái)給我吃，她們走之前還特意叮囑我，讓我保重好身體，下午，她們背著(zhù)書(shū)包來(lái)醫院看望我，在我病房里為我忙這忙那，還削蘋(píng)果和梨給我吃，我心趕時(shí)髦有點(diǎn)過(guò)意不去，便讓她們快回家，可她們堅持要留下來(lái)，還說(shuō)要幫我補習。聽(tīng)了這話(huà)，我股暖流沁入我的心田，淚水從我的臉頰劃過(guò)。
與同學(xué)一起走過(guò)的日子，帶給我的是補凝望的幸福；與同學(xué)一起走過(guò)的日子，我感受到的是無(wú)盡的關(guān)愛(ài)；與同學(xué)們一起走過(guò)的日子，我才真正明白被關(guān)心是幸福的！
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 20
人生如歌，友誼是樂(lè )曲中最動(dòng)聽(tīng)的一首；人生如畫(huà)，友誼是畫(huà)面中最美妙的色彩；人生如詩(shī)，友誼是詩(shī)篇中畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆……
在我們成長(cháng)的道路上，少不了朋友的陪伴，友誼是我們精神的需要和情感的寄托。莎士比亞說(shuō)過(guò)“有很多良友，勝過(guò)有很多財富”，我對這句話(huà)有很深的感悟。
記得有一次，我因得了重感冒，不得不住院。媽媽把一切安頓好后，就急急忙忙的走了，留下孤零零的我在醫院輸液。
當時(shí)我覺(jué)得，全世界就好像只有我一個(gè)人一樣，周?chē)澎o得出奇，只聽(tīng)得見(jiàn)我均勻的呼吸聲。我想盡一切辦法讓自己睡著(zhù)，可就是輾轉未眠。我只能傻傻的躺在病床上發(fā)呆，想著(zhù)出院后要做什么，這簡(jiǎn)直就比如是度日如年一樣！
正當我無(wú)聊的快要受不了時(shí)，突然一個(gè)身影出現在我眼前。就好像是漆黑的世界忽然重見(jiàn)光明；命懸一線(xiàn)時(shí)，忽然出現一棵救命稻草一般，讓我見(jiàn)到了希望，頓時(shí)變得豁然開(kāi)朗。她就好比是我的天使——我最好的朋友。
她的出場(chǎng)秀雖然不新意，不那么興師動(dòng)眾，但著(zhù)實(shí)讓我激動(dòng)不已！她的左手拿著(zhù)一束花，右手提著(zhù)一個(gè)口袋，仔細一看，口袋里裝的.全是課本。這是在普通不過(guò)的出場(chǎng)秀，但讓我的心如萬(wàn)花綻放時(shí)的喜悅。
她一進(jìn)門(mén)，就三步并作兩步的走到床邊，一臉滿(mǎn)是焦急的神情，用略帶生氣的口氣對我說(shuō)：“怎么這么不保重自己的身體��？你的命就那么不值錢(qián)嗎？”她的話(huà)雖然不怎么悅耳，但“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，從這些話(huà)語(yǔ)中，聽(tīng)出的全是滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心。說(shuō)完，她就拿出課本，幫我補習功課，并耐心、仔細的為我講解難題……
有了她的陪伴，時(shí)間過(guò)得very快，我的世界又變回了原來(lái)美好的世界；有了她的陪伴，我不在會(huì )因病魔纏身，而感到痛苦不堪；有了她的陪伴，我不再感到孤獨無(wú)助。
在我困難的時(shí)候，你伸出過(guò)無(wú)私的手，在我痛苦的時(shí)候，你奉獻過(guò)真誠的心。感謝你給予我真摯的友情，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，陪伴我走過(guò)無(wú)數的日子。
感謝你，我的朋友！
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 21
人的一生中，不能沒(méi)有知己。與朋友在一起的日子，沒(méi)有傷痛，沒(méi)有淚水，只有歡樂(lè )與回憶，在與朋友在一起的日子正如在品味一串串美味的冰糖葫蘆，那醉人的甜和酸，讓人永久回味，我親愛(ài)的朋友，也許我們已有兩年多沒(méi)有見(jiàn)面了，但和你在一起的那段時(shí)光，一直珍藏在我的心里……
相遇
記得和你第一次見(jiàn)面是在那一次的補習班上，面對著(zhù)一張張陌生的面孔，我一時(shí)不知道該往哪邊坐，這時(shí)你微笑著(zhù)對我說(shuō)：“坐我旁邊吧！”之后我就初次的認識了你。你的開(kāi)朗，你的`活波吸引著(zhù)我，影響著(zhù)我，漸漸地我們成了好朋友。也正因為你使原來(lái)那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，內心孤寂的我漸漸地變得開(kāi)朗起來(lái)。
相知
又是一年新學(xué)期，又要面對分班了。正巧我與你分到了同一個(gè)班，又成了同桌。之后，我們更成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，就這樣，在生活中你就像我人生道路上的一位領(lǐng)路人，當我傷心時(shí)，你總是講笑話(huà)給我聽(tīng)，當我灰心時(shí)，你總是那么不停地開(kāi)導我……你笑我笑，你哭我哭，也許這就是“有福同享，有難同當”吧！
離別
有遇也有離吧！前年的一個(gè)深秋，天灰蒙蒙的，還不時(shí)飄著(zhù)小雨，這時(shí)你突然打電話(huà)給我，讓我去我們常去的地方，當時(shí)我就有很不好的感覺(jué)，總覺(jué)得有事情要發(fā)生。果然，當我看見(jiàn)你的時(shí)候，你的眼睛紅了一圈，淚水含在眼里，你抽泣地對我說(shuō)：“我爸……媽他們，他們離婚了，我要……和我爸爸去外地，以后……可能都不會(huì )回來(lái)了……”，之后你硬把一個(gè)玩具狗塞到我手里，然后邊哭邊跑，當時(shí)我愣住了，只是呆呆地站在原地，看著(zhù)你的身影，直到消失，任由淚水打濕我的臉龐……。我親愛(ài)的朋友，再見(jiàn)了！
朋友，我一生的伙伴，永遠的知己，我一生都不會(huì )忘記！不會(huì )忘記你與我相遇、相知和離別的日子。謝謝你，我好想回到那一起走過(guò)的日子，好想永遠走不出那在一起的日子。
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 22
初中三年，轉瞬即逝，回首初中生活，不免感到非常留念。初中生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管酸甜苦辣，都是我記憶中最珍貴的寶石。
回想起剛進(jìn)初中那時(shí)，我抱著(zhù)既興奮又擔心的心情，興奮的是我又要開(kāi)啟一段新的生活了，不免使我有點(diǎn)小激動(dòng)，擔心的是我又要面對一群陌生的面孔，我能順利融入一個(gè)新的`集體嗎。來(lái)到新的班級，我環(huán)顧了四周，發(fā)現有一個(gè)是我的小學(xué)同學(xué)，這使我非常開(kāi)心，我看大家都在互相自我介紹，我就問(wèn)我的同桌叫什么，后來(lái)我們談著(zhù)談著(zhù)就熟識了，后來(lái)吃飯的時(shí)候，我又和我后面的一個(gè)同學(xué)認識了，此后我們就成了很要好的朋友，一段時(shí)間后，我就認識了班上所有同學(xué)，融入了這個(gè)集體，打消了我之前的顧忌。
在初中生活中，我和同學(xué)們經(jīng)歷的太多太多了，打過(guò)，罵過(guò)，笑過(guò)，都深深地刻在我的腦海中，我依舊清晰地記得有一次上語(yǔ)文課，老師抽我們背誦課文，結果抽到了我，我背到中間就卡殼了，我的同桌就不停地在下面小聲提示我，我才順利逃過(guò)一劫，之后我的同桌也被抽到了，我也小聲地提示他，結果被老師發(fā)現了，老師罰我的同桌抄十遍，讓我幫他抄五遍，雖然結果不好，但我和他邊哼著(zhù)小曲邊抄寫(xiě)，快樂(lè )地吃完了課文。還有一次，我報名參加運動(dòng)會(huì )的一分鐘跳短繩，報名之后我還心有余悸，害怕跳得不好，丟自己的臉，也丟班級的臉，于是我的同桌也報名了該項目，要與我并肩作戰，我頓時(shí)覺(jué)得自己充滿(mǎn)了力量，于是我們一起練習，比賽時(shí)我和他挨在一起跳，雖然我們都未得獎，但我依然覺(jué)得自己幸福極了。
無(wú)論是打籃球贏(yíng)后我們的歡呼，還是接力跑輸了后我們的嘆息，都深深地印在我的腦海中。轉眼我們已臨近畢業(yè)，想到我即將與同學(xué)們分別，從此天各一方，我不免有些悲傷，初中生活只有一次，不可能再回來(lái)了，與同學(xué)一起走過(guò)的日子多么美好而短暫，我將永遠記住這一段美好的日子，把它珍藏在心里。
和同學(xué)老師們在一起的日子作文 23
清澈的藍是碧落，魔魅的黑是彼岸的三途河，雙生花，白色王座，綠絲繞繞如命之琴弦，光與影再度重逢。
我們就好像是命中注定一樣，會(huì )遇上，改變一個(gè)人的命運，就如一首歌里唱到；“遇見(jiàn)一個(gè)人生命然后全改變�！庇鲆�(jiàn)你們，是我的一個(gè)新的起點(diǎn)；遇見(jiàn)你們，是我的一個(gè)轉折點(diǎn)；遇見(jiàn)你們，讓我的人生展現光彩。
回憶起往事，就好像一碟碟美味的嘉肴，那淡淡的香味至今還讓我沉浸其中。往事如風(fēng)，可是，每一種傷痛將長(cháng)成一棵堅強的樹(shù)，在烈日的光，在沸騰的夏，隔世與你相逢。一世的緣分，如同湮沒(méi)在歲月里的那支桃花，既已走過(guò)，再不回頭。各奔東西的你們是否還記得，青草地，葉笛，還有那首屬于我們的離歌。
人生幾何，轉眼即逝。當我們再次想起曾經(jīng)那個(gè)天真的自己，幼兒園時(shí)的可愛(ài)，小學(xué)的純真，想到這些，我們的心里總是幸福的。人生百態(tài)，有不同的經(jīng)歷，不同的時(shí)代，但是每個(gè)人都會(huì )有青春，都會(huì )在各自的青春中，留下難以忘記的記憶，它會(huì )影響我們的一生。
同學(xué)就好像知識一樣，帶給我們無(wú)盡的快樂(lè )；同學(xué)就好像桌椅一樣，陪伴著(zhù)我們度過(guò)讀書(shū)的光陰；同學(xué)就好像路燈一樣，你點(diǎn)亮他們，他們也照亮你。同學(xué)也正如一句歌詞：“我的世界，因為有你才會(huì )美。我的天空，因為有你不會(huì )黑�！倍诮衲甑囊粋�(gè)夏天，我和我的小學(xué)同學(xué)們分別了，回憶起我們的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我至今難忘。雖然我們分別了，但是我們始終不會(huì )孤獨，因為我們還會(huì )有更多的同學(xué)陪伴著(zhù)。
或許，正因為同學(xué)們陪伴著(zhù)我的日子，我才會(huì )煥發(fā)光彩；正因為有同學(xué)們的陪伴，我才會(huì )學(xué)會(huì )與人交往；正因為同學(xué)們，我才體驗到了友情；正因為有同學(xué)們，我才會(huì )成為天上耀眼的星星。
時(shí)間的齒輪，發(fā)誓要逆轉的命運，無(wú)處安放的溫柔，熱切而遙遠的夢(mèng)想，每一次努力后的微小卻讓人熱淚盈眶的奇跡，迷惘過(guò)，追尋過(guò)，永不放棄的，只屬于自己的意義與存在。
這是我們沉默而凜冽的流金歲月。我們一路奔跑，無(wú)聲的力量澎湃著(zhù)心胸，我們的人生只由自己決定。
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