二十年后的同學(xué)會(huì )小學(xué)作文
“叮鈴，叮鈴……”我被刺耳的鬧鈴聲驚醒了，便一骨碌從床上爬起來(lái)。今天是小學(xué)同學(xué)二十年后相會(huì )的日子。我急忙穿上軍裝，開(kāi)著(zhù)部隊專(zhuān)用車(chē)——雷克薩斯5700，帶著(zhù)我的兩個(gè)警衛員趕往我的母�！聫�。①在第二句前加上“我突然”三個(gè)字�！凹泵Α�、“趕往”寫(xiě)出了我急切的心情。
此時(shí)，32歲的我，已是一名優(yōu)秀的軍官。走進(jìn)學(xué)校，展現在眼前的校園發(fā)生了很大的變化�；@球場(chǎng)地上和足球場(chǎng)地上鋪著(zhù)能吸進(jìn)有毒氣體，吐出新鮮空氣的柔軟小草；校園種滿(mǎn)了無(wú)土栽培的鮮花，它們一年四季都會(huì )開(kāi)放，并且都能儲存雨水，凈化空氣。②相聚的環(huán)境給人耳目一新的感覺(jué)，為突出人物的心情起到襯托作用。
這時(shí)，我聽(tīng)到有人在喊我，回頭一看，原來(lái)是我的老同學(xué)——任思源。只見(jiàn)他身后也站了兩個(gè)警衛，一問(wèn)才知道他現在是國家科技部的官員。一轉身見(jiàn)到班級的“小科學(xué)家”秦天浩，他研制發(fā)明了許多東西，比如無(wú)煙汽車(chē)，無(wú)毒香煙，恒溫保暖鞋……談笑間我又見(jiàn)到了寫(xiě)出許多贊美祖國山川壯麗詩(shī)篇作家——周峰，還有在教育戰線(xiàn)上做出突出貢獻的優(yōu)秀教師林勇成，環(huán)境美容師雷鳴……你握著(zhù)我的手，我握著(zhù)你的手，興致勃勃地講述著(zhù)自己這二十年間所經(jīng)歷的故事。③這一部分是文章的重點(diǎn)，應把同學(xué)相會(huì )的熱烈場(chǎng)面寫(xiě)出來(lái)，要做到點(diǎn)面結合。
這時(shí)，我們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)走進(jìn)了教學(xué)樓，看門(mén)的已經(jīng)變成了機器人，每個(gè)學(xué)生的課桌上都多了一個(gè)視頻。我們都在尋找教過(guò)我們的劉老師。忽然，同學(xué)們簇擁著(zhù)兩鬢斑白的劉老師來(lái)到大家面前，大家都和劉老師講述著(zhù)自己的經(jīng)歷。只聽(tīng)老師說(shuō)：“你們都成了各行各業(yè)的頂尖人才，我真為你們高興……”④移步換景，引出了師生相見(jiàn)的場(chǎng)面，很自然。
談笑間，不知不覺(jué)到了深夜，我們的同學(xué)聚會(huì )在一片歡笑聲中結束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了我們的母�！�
點(diǎn)評：這雖是一篇想象作文，但小作者并沒(méi)有寫(xiě)得那么離奇。而是以現實(shí)生活為依托，把同學(xué)們相聚的場(chǎng)面寫(xiě)得有條不紊。既寫(xiě)了同學(xué)們相聚時(shí)的所見(jiàn)及每個(gè)人的表現，對相聚時(shí)熱烈場(chǎng)面的烘托不夠生動(dòng)，要巧妙地將相聚時(shí)的場(chǎng)面與個(gè)人的表現結合起來(lái)寫(xiě)，這樣會(huì )更生動(dòng)。望再進(jìn)一步修改，使這篇文章更完美。
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