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同情初一作文九篇
同情篇(一):同情
同情，有時(shí)會(huì )阻止別人前進(jìn)的腳步，盡管同情者的動(dòng)機是善意的。
荊棘鳥(niǎo)，大家都很熟識，它的使命是尋找一根荊棘刺，讓荊棘刺穿透自己的心臟，唱出最美妙的歌。如果你不忍心看那鮮血滴瀝的情景而阻止了荊棘鳥(niǎo)的行動(dòng)，那么荊棘鳥(niǎo)雖則保全了生命，卻失去了自身的價(jià)值。荊棘鳥(niǎo)只有走出人類(lèi)的同情，才能完善自我，讓悠揚的歌聲伴隨鮮血染紅整個(gè)天空。
我們也和荊棘鳥(niǎo)一樣，有自己的使命。在完成使命的路途中，有艱難，亦有險阻。
如果我們接受同情，就會(huì )削弱意志，失去進(jìn)取的勇氣。
記得小時(shí)學(xué)走路，磕磕絆絆，腿上青一塊紫一塊的。望著(zhù)我“蹣跚”的身影，媽媽心疼地扶我，我倔強的推開(kāi)了媽媽?zhuān)篝篝螋虻赝白呷�，一路跟頭一路淚，我終于行走自如了。是我走出了媽媽的“同情”，才有了這份獨立。
初三了，千軍萬(wàn)馬爭過(guò)獨木橋，要想在這個(gè)龐大的隊伍中勝出談何容易呢！苦是真苦��！我牢記“梅花香自苦寒來(lái)”的古訓，日日在“書(shū)山題�！崩锩罎L打；我帶著(zhù)“頭懸梁，錐刺骨”的精神，天天在無(wú)窮無(wú)盡的題海中案牘勞形；我謹奉“吃得苦中苦，方為中考人”的教誨，夜夜拼搏在沒(méi)有硝煙的“戰場(chǎng)”。
“如今的孩子真不易��！起得最早的是他們，睡得最晚的也是他們！唉！”是同情的聲音。
“兒子，休息一下吧！實(shí)在考不上，咱就上自費�！眿寢尩摹巴椤眰魅肓宋业亩�，我不敢接受。我怕自己變得脆弱，喪失斗志。競爭是靠實(shí)力的，只有吃苦，唯有拼搏，才能讓自己成為強者，才能踏破荊棘，走向輝煌。
同情，是一種美好的感情，它時(shí)刻縈繞在我們的生活中，當你遇到挫折，苦惱失意時(shí)；當你被荊棘刺破，想要退卻時(shí)；當你……當你……，朋友，同情就會(huì )向你涌來(lái)，請你堅定自己的立場(chǎng)，走出同情，把同情化作奮斗的動(dòng)力，成為你跋涉旅途的加油站吧！千萬(wàn)不可因“同情”而停滯你前進(jìn)的腳步！
同情篇(二):關(guān)于同情的作文：同情心_900字
有人告誡我，別隨意傾注和播撒你的同情心。這世界上沒(méi)有誰(shuí)活得真比誰(shuí)幸福，沒(méi)有誰(shuí)活得真比誰(shuí)悲哀。
我同意，我也一直這么做的，我懼怕被同情，所以我想做強者，我深知在被同情者看來(lái)同情者除了仁慈，也會(huì )有傲慢，所以我不輕易同情別人，當我心理有了關(guān)與同情的欲望和念頭時(shí)，我會(huì )自責，當我眼里溢滿(mǎn)了由于同情而翻滾和流淚的淚水時(shí)，我不會(huì )讓它留下，即使眼淚已無(wú)可阻擋無(wú)可否認，我也會(huì )說(shuō)我為自己流淚。
最近，我看到有人在憂(yōu)郁，我知道她憂(yōu)郁的事情，誰(shuí)都知道，我不知道使她憂(yōu)郁的真正原因，誰(shuí)都不知道，我們知道一個(gè)原點(diǎn)，一個(gè)終點(diǎn)�？晌覀儾恢缹⑵溥B接的復雜軌跡，人心的軌跡，隨血液被沖刷，更難捉摸。
不是所有哭過(guò)的人全部痛苦，不是所有痛苦的人全部選擇哭泣，我不說(shuō)同情。
我不說(shuō)同情，因為同情是我虛偽中最虛偽的一個(gè)，我不說(shuō)同情，因為同情是對別人所有的輕蔑中最輕蔑的一個(gè)。況且，享受痛苦或許也是幸福，比我的平靜由虛偽的幸福更美麗的幸福，所以，何以見(jiàn)得她在痛苦著(zhù)她的痛苦？同情踐踏你的尊嚴，同情斜靠在你顫抖的不幸上，雙手抱在胸前，深奧又冷酷的對你微笑。你是不希望看到它的影子的，我知道。
最近，我們經(jīng)常能在校門(mén)外看到那些自強的殘疾人，我們都看到了，英語(yǔ)課的老師讓我們講述感受，這讓我難受和遲疑，嘴唇輕碰，禁不住要吐出同情的話(huà)語(yǔ)；思緒輕浮，止不住開(kāi)始同情的念頭，我說(shuō)“敬佩”？難道“敬佩”沒(méi)有可憐他們的成分嗎？我說(shuō)“感動(dòng)”就沒(méi)有慶幸自己的成分嗎？我說(shuō)“震撼”？難道“震撼”就沒(méi)有聲討命運的成分嗎？
我不做聲了，我不敢做聲，我驚異每條路的末端都一樣，我驚異每條感情的末端都系著(zhù)自己。原來(lái)我是覺(jué)得自己活得不錯了，才去關(guān)注別人，以至于同情別人的，原來(lái)以為最無(wú)私的同情，正是最自私的只愛(ài)自己。
我不敢做聲，同班的一個(gè)女生站起來(lái)說(shuō)“l(fā)t’s so cruel（殘酷）”cruel對了，這就是我想要的詞匯，雖然她所指的并不是我心里想的，但我喜歡這個(gè)詞。
我還沒(méi)有低下頭來(lái)看清楚自己，我怎么有權力把目光移到別人的身上？
我還沒(méi)有部開(kāi)心來(lái)識別自己的悲哀，我怎么有真情濕潤了眼眶為別人流淚。
我還沒(méi)有停下步來(lái)思考明白，自己以及自己的命運有多可笑，多值得同情，
怎么有真心同情別人？
做不到絕對無(wú)私的同情，就別去輕易的同情。
同情篇(三):同情與理解_700字
已經(jīng)習慣我一直戴著(zhù)假面，脫下假面后，理解不了也就體諒不了。
當他赤裸裸的把心掏出來(lái)時(shí)，我依然把他當孩子，同情什么的，矯情什么的，我一直在做這種虛偽的事情。有誰(shuí)比我可恨，我不明白，不清楚，只知道如果有一天那個(gè)孩子因為自己或是別人的異樣的眼光而選擇自殺，我會(huì )恨我自己，沒(méi)有解救他。心理咨詢(xún)師這個(gè)職業(yè)一點(diǎn)也不好玩，強顏微笑，永遠積極樂(lè )觀(guān)的為別人。
其實(shí)悲傷一轉眼就看得到，每個(gè)人心里總會(huì )有那一角為黑暗留著(zhù)，我是個(gè)腹黑的孩子，做一些可以挽救別人心靈的事情，有時(shí)覺(jué)得連自己也挽救不了，心真的很脆弱，不是嗎？
同情，理解，每當有人問(wèn)我，你理解我的痛苦嗎？永遠的回答只能是我理解你的痛，同情你心靈受到的傷害。其實(shí)那只是一種更大的傷害，小a媽媽問(wèn)心理醫生，小a怎么了？心理醫生憑著(zhù)多年的經(jīng)驗，不假思索的說(shuō)過(guò)于渴望得到愛(ài)，才會(huì )有那樣的表現。迂腐？可笑嗎？那孩子其實(shí)并不是因為缺少愛(ài)，而是缺少理解他的人，小a在QQ上說(shuō)，只有姐姐你才理解我。聽(tīng)到那種話(huà)，我只能苦笑，其實(shí)我并不是完全理解你，我只能同情你，默默看著(zhù)你，給你指明一個(gè)方向。
習慣也就麻木不仁，每天重復著(zhù)那些大同小異的事情，原先的熱情被打擊，有人問(wèn)我，你不是心理醫生嗎？快點(diǎn)解決我的問(wèn)題，我孩子究竟怎么了……沒(méi)有喘氣的機會(huì )，我并不是神，只是一個(gè)普普通通不過(guò)的學(xué)生，我本來(lái)就沒(méi)有義務(wù)，也沒(méi)有權利，解剖一個(gè)人的心靈向來(lái)就是最痛苦的一件事，承受著(zhù)2個(gè)人的心靈，包括我，也包括對方，那會(huì )使我更加喘不過(guò)氣來(lái)。
今年夏天是最后聽(tīng)到那孩子甜甜的叫一聲“姐姐”，那孩子到底是恢復正常了，我也選擇離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)以為很美好的職業(yè)，日子過(guò)的很平常，請允許我這個(gè)小小的壞心。
同情篇(四):同情_(kāi)900字
一枚小小的硬幣，落進(jìn)了乞討者的鐵罐子——叮當！聲音是那樣的清脆響亮，它似乎在向全世界宣告：我多么善良，我的行為多么高尚！同情是高尚的，因為它不僅是人類(lèi)愛(ài)的具體表現，也是互助原則的具體行為�，F實(shí)生活中總會(huì )有許多意想不到的災難降臨，人在遭受災難的時(shí)候往往顯得格外的孤立無(wú)援，這時(shí)候接受親朋好友的同情是絕對需要的。同情正是在幫助別人渡過(guò)難關(guān)的過(guò)程中逐漸成為人類(lèi)的一種美德。
同情的美是一種完善自我的崇高感，猶如一面鏡子。人們常說(shuō)，人應該有同情心。不能想象，一個(gè)品德高尚的人會(huì )沒(méi)有同情心。因此，把同情心作為人的基本素質(zhì)去張揚，看來(lái)是極其必要的，在與被同情者的關(guān)系中，了解自己，發(fā)現自己，完善自己，這便是鏡子的功能。
中國古代的思想家早就關(guān)注了“同情”的心理表現，并且對它作了比較充分的解釋。孟子說(shuō)過(guò)：“惻隱之心，人皆有之�！庇泻⒆拥羧刖锪�，必定會(huì )有人去救他，因為同情心是一種普遍的人性特征。到了近代的西方，隨著(zhù)人道主義觀(guān)念的逐漸普及，關(guān)于同情的解釋就更多了。美國教育家威廉·貝內特在他編寫(xiě)的著(zhù)名兒童讀物《美德書(shū)》里，第一單元就講同情，他關(guān)于同情的解釋是：“如果說(shuō)，勇氣是當別人面對困難時(shí)與他站在一起，那么，同情就是當別人感到悲痛時(shí)與他站在一起，同情是一種認真對待別人的現實(shí)——不僅是他的生活境況，還有他的內心世界、他的感情和美德。它是一種與處于困境或不幸中的人結成伙伴，支持他，為他分憂(yōu)的積極態(tài)度�！�
親愛(ài)的朋友，請記住我的話(huà)：同情的美是流動(dòng)的美。平等是她的前奏曲。
人為求名而施予，那潛藏的欲念，使他的禮物不完美。同情不是一種炫耀、一種交換，而是一種與功利全然無(wú)關(guān)的情感享受。只有達到主客相投，物我兩忘，天地間只有一個(gè)實(shí)際的行動(dòng)，才能達到善行的頂峰。由此，不禁使我想到那個(gè)扔給乞討者的硬幣。在一群圍觀(guān)者中間，施予者叮當得越多越可謂善者，旁人的贊嘆聲也越頻繁。假如他就此而陶醉，陶醉于第三者的捧場(chǎng)，那他只是一個(gè)傻瓜，他只是用幾個(gè)硬幣租了一個(gè)瞬息即逝的桂冠。他一旦離開(kāi)這個(gè)空間，誰(shuí)都把他忘得一干二凈，在他未到家之前，也許連他自己也忘了曾經(jīng)戴過(guò)這樣一頂桂冠。
同情，人性中不可缺少的元素，人類(lèi)組合的和諧音響。它給被同情者送去的是溫暖，為同情者帶回的是收獲。愿每一個(gè)人都有真正的同情之愛(ài)，也愿這種同情之愛(ài)有理性的光輝照耀，富有真正的人間情味。
同情篇(五):同情之心
微風(fēng)拂面而來(lái)，輕輕吹起我的頭發(fā)，撩起了滿(mǎn)心思緒。
今天，我看到了世間最殘酷的一幕：斗牛士用紅布把牛弄得團團轉，在牛往紅布的方向不顧一切的狂奔時(shí)，人們趁其不備，用手中的劍，在牛背上狠狠的刺下。這時(shí)，觀(guān)眾們竟一齊起立，為斗牛士這一行為鼓掌、歡呼，有許多人甚至高興的笑著(zhù)�？粗�(zhù)牛背上五六根的劍，我百感交集，憤怒、無(wú)助、同情……
齊朝，高家的天子常用“供御囚”來(lái)取樂(lè )。所謂“供御囚”，就是把一些犯了死罪的人逼到一個(gè)大圍圈中，讓他們自相殘殺，最后一個(gè)活下來(lái)的就能被赦免死罪。如不愿意遵守規則想要逃出去的，將被一旁的侍衛活活刺死。人們?yōu)榱俗约旱男悦�，便不過(guò)一切的斗打。立刻，人們一個(gè)接一個(gè)的死去，橫尸遍地。血，染紅了天。而天子則在龍椅上哈哈大笑……
從何時(shí)起，人類(lèi)變得如此冷血？把自己的快樂(lè )建立在動(dòng)物們的痛苦之中，用他人自相殘殺的殘忍來(lái)取樂(lè )，同情之心何在？！我相信，一個(gè)人如果沒(méi)了同情之心，他會(huì )變得鬼一樣可怕；我也相信，一個(gè)人如果從來(lái)沒(méi)流過(guò)同情的淚水，那他和機器也無(wú)異了。
看到別人流淚，你為之動(dòng)容；看到別人遭受災難性的事情，你心有不忍；看到別人的不幸，你為之同情……然后在施以援助之手，加以關(guān)懷，把這一切融合起來(lái)，用一顆同情之心去釀造，難道不會(huì )獲得一壇溢滿(mǎn)陳香的美酒嗎？
同情篇(六):同情_(kāi)350字
在每個(gè)人的心里都擁有一顆紅色的東西——心。心對人類(lèi)有很大的影響，包括同情，也是它在主宰。
同情，在每一個(gè)人的心里都存在；學(xué)會(huì )同情，會(huì )另自己的生活更美好。人本來(lái)就是善良的，當你看到你身邊的人因遇到挫折而傷心時(shí)，你會(huì )受影響，你會(huì )為他的不幸而感到悲哀，感到不愉快。在冥冥之中，都有許多這類(lèi)事情，而體現出來(lái)的，正是人類(lèi)所擁有的同情——從一件小事當中所體現出來(lái)的同情！
很多時(shí)候你在街上一定會(huì )看到“乞丐”，我會(huì )施舍一點(diǎn)。即使他們是騙人的，我也不愿意去想象。因為我知道，世界上，騙人的很少，需要關(guān)心的很多，需要同情的更多。
無(wú)論是在世界上哪一個(gè)小角落的哪一個(gè)人，他都擁有同情。他的同情也許不是天生就有的，但我敢說(shuō)，他的同情是受他身邊的人的影響。
同情說(shuō)明了一個(gè)道理，不會(huì )同情，沒(méi)有同情心的人，一定不會(huì )有為他兩肋插刀的朋友。只有學(xué)會(huì )同情，才可以令自己的生命變得更加美好！
同情篇(七):同情，是一種美_1000字
有些人，就連兒童文學(xué)都能使他們腐化，他們帶著(zhù)特殊的樂(lè )趣閱讀《詩(shī)篇》和《索洛門(mén)寓言》里那些挑動(dòng)人心的章節。政論家律師醫生等，摸透人類(lèi)罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名；現實(shí)主義作家常常比寺院方丈更有道德。
——題記
一枚小小的硬幣，落進(jìn)了乞討者的'鐵罐子——叮當！聲音是那樣的清脆響亮，它似乎在向全世界宣告：我多么善良，我的行為多么高尚！
一顆金燦燦的種子潛入了本是荒蕪的土壤，它是那樣的悄然無(wú)聲，既使當它帶著(zhù)喜悅鉆出地面，欣賞著(zhù)已經(jīng)成為土地一部分和自己，也仍然顯得如此安詳。
如果在命名同情的圣典上，當之無(wú)愧的應該是后者——悄然無(wú)聲的種子，而不是叮當作響的硬幣。
同情，人性中不可缺少的元素，人類(lèi)組合的和諧音響。我曾苦苦地追尋過(guò)它的色彩顯像，包含著(zhù)色彩三原色中的兩種。沒(méi)錯，肯定沒(méi)錯，請原諒我的自信。難道你沒(méi)看到，它給被同情者送去的是溫暖，為同情者帶回的是收獲。
同情，是一種美。它不是居高臨下的恩賜，不是裝模作樣的慈悲，而是人與人之間一種和諧的連結，同情者與被同情者之間同等的情感流動(dòng)。請設想一下，如果一個(gè)同情者把自己比作高山，而把被同情者看作低洼，那么高山流水只能在低洼里擱淺，而無(wú)法反饋。如果世界上真有上帝，那他一定是最寂寞的。他以救世主的身份恩賜于凡民，卻永遠不能獲得交流。有的孩子說(shuō)：“我也想同情和幫助別人，可是，他只朝我看了一眼，一扭頭就走了�！蔽艺嫦敫嬖V那孩子：去對著(zhù)鏡子照照自己的臉吧，那臉上的表情一定象個(gè)驕傲的王子。
有人為求名而施予，那潛藏的欲念，使他的禮物不完美。同情不是一種炫耀、一種交換，而是一種與功利全然無(wú)關(guān)的情感享受。只有達到主客相投，物我兩忘，天地間只有一個(gè)實(shí)際的行動(dòng)，才能達到善行的頂峰。由此，不禁使我想到那個(gè)扔給乞討者的硬幣。在一群圍觀(guān)者中間，施予者叮當得越多越可謂善者，旁人的贊嘆聲也越頻繁。假如他就此而陶醉，陶醉于第三者的捧場(chǎng)，那他只是一個(gè)傻瓜，他只是用幾個(gè)硬幣租了一個(gè)瞬息即逝的桂冠。他一旦離開(kāi)這個(gè)空間，誰(shuí)都把他忘得一干二凈，在他未到家之前，也許連他自己也忘了曾經(jīng)戴過(guò)這樣一頂桂冠。
我曾品味過(guò)這樣的詩(shī)句：
人的朋友是你的有回答的需求
他是你用愛(ài)播種
用感謝收獲的田地
他是你的飲食
也是你的火爐
國為你饑渴地奔向他
你向他尋求平安
我贊嘆這樣富有哲理的詩(shī)句，感謝它給了我第三個(gè)命題的靈感。同情的美是一種完善自我的崇高感，猶如一面鏡子。人們常說(shuō)，人應該有同情心。不能想象，一個(gè)品德高尚的人會(huì )沒(méi)有同情心。因此，把同情心作為人的基本素質(zhì)去張揚，看來(lái)是極其必要的，在與被同情者的關(guān)系中，了解自己，發(fā)現自己，完善自己，這便是鏡子的功能。
同情篇(八):同情心與“同情”心_900字
在我們成長(cháng)的足跡里，不時(shí)出現著(zhù)“心”，有“愛(ài)心”、“信心”、有“同情心”等等。而今天，我要給大家講一個(gè)關(guān)于同情心的事，這件事讓我至今也難以忘懷。
記得在“青�！び駱�(shù)”大地震發(fā)生一天后，我們小區組織了一場(chǎng)為災區人民獻愛(ài)心的募捐活動(dòng)，活動(dòng)剛開(kāi)始，就有不少愛(ài)心人士踴躍捐款，我看到后，趕忙回到家，告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尪?huà)不說(shuō)就給了我五十元錢(qián)，我便急急忙忙地下樓跑向了中心廣場(chǎng)地募捐點(diǎn)。
這時(shí)，一位媽媽拉著(zhù)一個(gè)比我大二、三歲的女孩也走向了募捐點(diǎn)。女孩媽媽身上穿著(zhù)都是名牌，手腕上戴著(zhù)閃閃發(fā)光的金表，手上提著(zhù)一大包零食和飲料。當她們走到募捐點(diǎn)時(shí)，我聽(tīng)到女孩指著(zhù)現場(chǎng)懸掛著(zhù)地震發(fā)生時(shí)的一組圖片對她媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧茨切┍粔涸趶U墟底下的孩子真可憐，我們捐點(diǎn)錢(qián)吧！”女孩還拉著(zhù)她媽媽的手臂搖了搖。大人說(shuō)：“好吧，”接著(zhù)喝了一大口雪碧，說(shuō)道：“給你200元，捐100元，剩下的錢(qián)留給你當做零花錢(qián)吧！”接著(zhù)親了那個(gè)女孩一下。那個(gè)女孩笑了一下，便把錢(qián)朝捐款處甩了過(guò)去�？吹竭@里，我再也看不下去了，拿著(zhù)媽媽給我的五十元錢(qián)，認真地把錢(qián)遞給了志愿者。
過(guò)了幾天，我在一處商場(chǎng)又見(jiàn)到了那對母女了，那女孩的媽媽上洗手間去了，女孩在等著(zhù)媽媽?zhuān)@時(shí)一個(gè)乞丐走向了小女孩，并向她乞討，她厭惡的甩了甩手，一下子打翻了乞丐的碗，碗里的零錢(qián)“叮零零”地撒了一地，乞丐可憐地在地上撿著(zhù)撒向四處的零錢(qián)，她不屑一顧的看著(zhù)乞丐的行為。圍觀(guān)的人都看不下去了，紛紛指責那個(gè)女孩沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有同情心。女孩面對人們的指責有一點(diǎn)怕了，朝著(zhù)她媽媽那個(gè)方向跑去。
看到這里，我心里不禁一沉，現在怎么就是有那么一些人那么沒(méi)有同情心、沒(méi)有愛(ài)心呢？我想起了一句話(huà)：人要是沒(méi)有同情心就是一具沒(méi)有靈魂的軀體。
有一句歌詞唱道：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！蔽姨貏e喜歡這句歌詞。因為它道出了我們的心聲，唱出了每個(gè)人的渴望。
現實(shí)生活中，獻愛(ài)心的人越來(lái)越少了，然而我們的生活多么需要你我奉獻的愛(ài)心。愛(ài)心猶如一把火能把堅硬的冰融化。愛(ài)心猶如一把鏟能把痛苦斬草除根。愛(ài)心猶如一場(chǎng)春雨可以滋潤大地上所有生靈。請人們把丟失的愛(ài)心找回來(lái)，讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間，讓世界變得更美好。讓我們一起伸出愛(ài)的雙手共同奉獻我們的愛(ài)心，讓愛(ài)滿(mǎn)人間。
同情篇(九):同情并不是給予_500字
在生活中，當別人遇到困難時(shí)，固然需要幫助，但是，要切記，給予不是同情，不要將同情看做給予，也不要將給予當做同情。
——題記
“贈人玫瑰，手有余香�！边@是所有人都知道的道理。當你給予其它人幫助時(shí)，自己不僅會(huì )感到心情愉悅，被幫助的人也會(huì )感到欣慰。
同情和給予的區別，也僅僅在一念之差，我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。
在一個(gè)大雪紛飛的冬天，寒風(fēng)凜冽。醫院門(mén)口排了長(cháng)長(cháng)的隊伍，一個(gè)頭發(fā)花白的老人蹲在角落里，凍得瑟瑟發(fā)抖，這時(shí)，旁邊走來(lái)一個(gè)年輕人，用手拍拍老人的肩膀說(shuō)道：“老大爺，天這么冷，進(jìn)屋去等等吧！”那老人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續呆在那里。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那年輕人又過(guò)來(lái)了：“老大爺，趕緊進(jìn)屋去吧！”老人依然不語(yǔ)。這是一個(gè)大漢氣勢洶洶的從醫院里走了出來(lái)，手里拿著(zhù)棉被，護士拼命阻攔著(zhù)，可還是無(wú)濟于事，年輕人見(jiàn)了，急忙攔住大漢，那大漢急了，抓住了年輕人多脖領(lǐng)道：“你眼睛是不是瞎了，他都已經(jīng)凍了幾個(gè)小時(shí)了�！�
讀到這里，事情大概弄明白了，年輕人的做法不過(guò)是一種憐憫，同情，而大漢的做法，則是真正給予老人關(guān)愛(ài)。
當人們在幫助他人時(shí)，往往將同情當做是給予，但是換個(gè)方向想想，如果你是被幫助的人，別人同情你，你會(huì )接受嗎？當你面對需要幫助的人的時(shí)候，你會(huì )怎么做？