初中《童年》讀后感10篇

　　認真讀完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的初中《童年》讀后感，希望對大家有所幫助。

初中《童年》讀后感1

　　每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都是不同的。暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，這本書(shū)打給我的感觸很深很深。

　　書(shū)中形象的'描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙年少喪父，跟著(zhù)母親和外祖母來(lái)到了外祖父家中。外祖父家中就像地獄一樣。家中男的大人都是視財如命，女人就更沒(méi)有地位了。這些，都在阿廖沙心里留了陰影。唯一愛(ài)他的外祖母去世了，母親和最好的朋友“小茨岡”也都去世了。阿廖沙離開(kāi)了家，靠自己的堅強、不屈服的信念一直熬了過(guò)來(lái)。

　　輕輕地合上最后一頁(yè)書(shū)，我的眼睛濕潤了，我為高爾基的境遇、生活、處境而感動(dòng)了。我們很慶幸、很幸福、很辛運，每天坐在寬敞的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課，回到家有大魚(yú)大肉等著(zhù)我們，每天都是父母的“掌上明珠”。

　　沒(méi)有想到，這么偉大的作家，竟然會(huì )有那么悲慘的童年，這全是因為他有一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能很的心。是因為他有一種勤奮學(xué)習、吃苦耐勞、意志剛強、有理想的精神。是因為他對知識的渴望，對未來(lái)的憧憬。我想高爾基寫(xiě)這本書(shū)一定是希望我們有他這種精神和品格吧！

　　讀完了這本書(shū)，我現在才知道我們的童年是多少快樂(lè )，我們要努力學(xué)習，用自己的知識和智慧來(lái)創(chuàng )造一代又一代更美滿(mǎn)的生活！

初中《童年》讀后感2

　　這個(gè)寒假，我讀了高爾基的《童年》，以前讀的時(shí)候，總是隨便看幾頁(yè)就了事，但現在，我對這本書(shū)又有了更高層次的理解。

　　每個(gè)人都擁有童年，但每個(gè)人的童年都不盡相同。在我們的童年代表的.是幸福，是童趣。但《童年》中阿廖沙的童年，卻是悲慘的代名詞。阿廖沙的童年是在一個(gè)充滿(mǎn)了火藥味的家庭長(cháng)大的。四歲就失去了父親。與外祖母跟著(zhù)悲痛欲絕的母親來(lái)到了重財輕義、專(zhuān)橫的外祖父家的生活。高爾基借這本書(shū)，披露了那個(gè)年代人們的殘酷、丑陋。

　　童年對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是珍貴的，阿廖沙不能上學(xué)，只能讓外祖父給我傳授知識，相比之下我們的童年是多么的美好！我們擁有漂亮的教師，高大的教學(xué)樓還有寬闊的操場(chǎng)。我們應該好好珍惜我們的童年。

　　《童年》不僅向我們展現了阿廖沙悲慘的童年，也向我們展現了當時(shí)社會(huì )的黑暗。

　　高爾基的《童年》一部出色的書(shū)。它教會(huì )了我們：只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明！作文

初中《童年》讀后感3

　　讀了《童年》這本書(shū)以后，我的心久久不能平靜。有點(diǎn)可憐，又有點(diǎn)慚愧。

　　《童年》這本書(shū)的主人公叫：阿列克謝——一個(gè)身世可憐的孩子》。其實(shí)，《童年》這本書(shū)也是高爾基的自傳，那個(gè)名叫阿列克謝的可憐孩子也就是我們偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家！

　　阿列克謝在三歲的時(shí)候就失去了父親，但他那時(shí)候還小，不知道自幼喪父的悲痛。這時(shí)候，善良的外祖母把阿列克謝母子接到了外祖父家，但母親再也受不了這種彌漫著(zhù)小市民習氣的家庭，很快地離開(kāi)了。在這期間，阿列克謝只有外祖母的疼愛(ài)和童話(huà)，還有的就是搬家、吵架。不久，母親又嫁給了一個(gè)只會(huì )打他的'貴族子弟，在賭場(chǎng)里輸盡了所有家產(chǎn)。母親也在阿列克謝念完小學(xué)三年級的時(shí)候去世了。從此以后，阿列克謝成了孤兒，成天走遍大街小巷撿破爛兒。告別了飽嘗善惡的童年，走向了苦難的人間。！

　　寫(xiě)到這里，也許你們已經(jīng)知道我心中的那種可憐與慚愧。我可憐阿列克謝，那么小就失去父母親，成了孤兒。我很慚愧，慚愧自己還不如阿列克謝，如果把我和阿列克謝互換的話(huà)，我肯定不會(huì )有他那樣的成就。

　　《童年》讓我知道了很多。我從今以后一定要好好學(xué)習，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強。

初中《童年》讀后感4

　　有一次，我在看高爾基寫(xiě)的《童年》時(shí)，總覺(jué)自己得有這樣一種具有特別一些奇怪的感覺(jué)。

　　當我看到一半，悲傷，有一種特別悲傷的感覺(jué)。因為在看到小高爾基被爺爺打的時(shí)候，特別想哭，也特別心疼。如果我就在他旁邊，我會(huì )沖上去抱著(zhù)我祖父高爾基，“別打孩子!”我的心有多痛!如果我是爺爺，我不會(huì )罵他，而是用一點(diǎn)憤怒的'語(yǔ)氣對高爾基說(shuō)一些小道理，解釋這個(gè)道理的意思，還告訴他怎么做是不對的，怎么做是對的。

　　讀完這本書(shū)，給我最大的感覺(jué)就是愛(ài)。爺爺寫(xiě)完嘎斯論文的那天晚上，嘎斯發(fā)高燒。那天晚上，我祖父去看望了加斯，并和加斯進(jìn)行了一次坦誠的交談。他給嘎斯帶來(lái)了美味有趣的東西。那一刻我很感動(dòng)，原來(lái)爺爺不是很兇，他一定很后悔打了嘎茲，一定很心疼。原來(lái)長(cháng)輩們的每一次尖刻的訓斥，都隱藏著(zhù)深深的愛(ài)和期待。如果我是小蓋茲，我會(huì )說(shuō)”謝謝你，爺爺”

　　事實(shí)上，這本書(shū)給了我們最大的感受是這樣的：在書(shū)中所有的人物都是來(lái)自這本書(shū)讓我知道什么是愛(ài)是無(wú)私的。小高爾基會(huì )理解幫助他，有時(shí)候有些人討厭。然而，這本書(shū)的愛(ài)，讓我覺(jué)得很溫暖。

初中《童年》讀后感5

　　最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟咱們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！

　　再看看咱們，咱們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；假如有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？

　　高爾基這種堅強的品質(zhì)值得咱們的學(xué)習，由于童年的艱苦生活，他獲得了堅強的.力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學(xué)習的。

初中《童年》讀后感6

　　今天我讀過(guò)《童年》這本書(shū)后，知道了高爾基在那么艱苦的條件下認真學(xué)習，終于成為了一位偉大的作家。

　　這一本書(shū)講了：高爾基4歲喪父，10歲喪母，后靠自己努力學(xué)習奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，自傳三部曲是在列寧的鼓勵下寫(xiě)成的，它們獨自成篇，又前后相連，藝術(shù)地再現了主人公高爾基成長(cháng)歷程的三個(gè)階段，真實(shí)深刻地反映了19世紀末20世紀初的俄羅斯民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊揭露了沙俄專(zhuān)制的`黑暗與罪惡，被視為俄蘇自傳體小說(shuō)的里程碑和批判現實(shí)主義文學(xué)的偉大成就。

　　和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做 “ 打 ” ，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的 “ 恐怖事件 ” 。

　　高爾基在那么艱苦的條件下都能刻苦學(xué)習，成為一位偉大的作家。我們要珍惜現在著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活更應該努力學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，決不辜負父母和老師對我們的期望。

初中《童年》讀后感7

　　《童年》講述的是小主人公阿謬沙的童年中在祖父家的生活。也是這些生活讓他雖然小小的年紀卻看到了時(shí)間的美丑和黑暗，同時(shí)也看到了人性的自私和現實(shí)的殘酷。

　　高爾基的童年生活可謂是不幸的，也許是因為這個(gè)原因，使高爾基用作品表達出自己對童年的那段回憶。小說(shuō)中主人公阿謬沙再三歲的'時(shí)候父親離他而去，他被母親和外婆帶到祖父家。外祖父此時(shí)已破產(chǎn)，而且變得吝嗇、貪婪、殘暴。從這時(shí)起，外婆就是給阿廖沙印象最深的人。阿廖沙還受到了外界影響。但由于生活的折磨，母親變得漫不經(jīng)心，愛(ài)發(fā)脾氣，眉頭不展。為了糊口，阿廖沙撿破爛賣(mài)錢(qián)。他讀完三年級后，就就離開(kāi)學(xué)校了。母親去世后，他開(kāi)始流落人間。

　　高爾基的童年和我們比起來(lái)，是悲慘的。我們多幸福啊。每天坐在明亮的教室里，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回到家，有大鍋的大魚(yú)大肉等著(zhù)你；你想要什么就給你什么。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他，辱罵他，欺負她�？伤�還是想像我們一樣成長(cháng)，長(cháng)大以后成為作家。我們應該向他學(xué)習。

　　讀了這本書(shū)，我明白：要不怕困難，好好學(xué)習，用積極，勇于拼搏的態(tài)度面對生活。

初中《童年》讀后感8

　　我們的童年都充滿(mǎn)了快樂(lè )，喜悅�？墒歉郀柣�的童年卻如惡夢(mèng)一樣，像一道道深深的裂痕，今天，我就讀了這本《童年》。

　　高爾基小時(shí)候父親死了，母親也改嫁了，從小就與外公、外婆生活在一起，外婆是一個(gè)慈祥的人，經(jīng)常給他講故事。而外公很?chē)绤�，�?jīng)常打人，高爾基與外公、外婆經(jīng)歷了許多事情，認識了許多不認識的人。在這里，他結束了童年，外出謀生了。

　　在眾多事件中，有些事情讓我印象非常深刻。比如那一次他父親的死，還有那次大火等。眾多沉重的事情體現出作者童年的艱苦。那次大火給我留下了深刻的印象。作者用天真無(wú)邪的眼神，記錄了一次大火，描寫(xiě)了在房子著(zhù)火后全家人的混亂。

　　其實(shí)，我家也著(zhù)過(guò)一次火，但很小，只是鍋燒著(zhù)了，可就是那一次，我都恨不得將所有東西都往上面砸，也鬧得天翻地覆。而高爾基家里卻是一場(chǎng)大火，那簡(jiǎn)直就是一片火海，要是那么大的火出現在我們家里，那還不是得將整個(gè)房子都給燒沒(méi)了？而且，那里的'我不知道丁點(diǎn)兒的防火措施！

　　珍惜我們現在的生活吧，那些整天都抱怨生活的人，應該好好珍惜眼前的幸福。對比高爾基的童年，我們真是太幸福了，我們一定要好好珍惜現在的生活，讓每天都過(guò)得更加美好！

初中《童年》讀后感9

　　讀了《童年》這本書(shū)，我感受到了我們現在生活的幸福。

　　這本書(shū)描寫(xiě)了主人公阿寥沙童年的悲慘生活。他很小就失去了父親，跟著(zhù)母親和外祖母來(lái)到了一個(gè)外祖父的小染坊，外祖父脾氣十分暴躁，常常打阿寥沙他們。他的舅舅們自私、貪財，兄弟都被帶壞了，之間很不團結，天天鬧著(zhù)要分家。阿寥沙沒(méi)有什么朋友，好不容易認識了善良、富有同情心和正義感的知心好友，又被兩個(gè)舅舅給害死了。后來(lái)，阿寥沙又遇到了木匠“好事情”，阿寥沙終于找到一個(gè)可以常常在一起聊天，游戲的人，卻又被外祖父趕走了。只有外祖父一直給他溫暖，教他做一個(gè)正直的人。幾年后，外祖母離開(kāi)了他，母親也是，外祖父就把他趕出了門(mén)，走向社會(huì )。

　　阿寥沙的童年是黑暗的，而外祖母卻把他引向了光明，用無(wú)私的`愛(ài)讓阿寥沙充滿(mǎn)力量，有了戰勝困難的勇氣。

　　和他比起來(lái)，我們的童年要幸福得多，我們擁有一個(gè)美好的童年，美好的回憶，我們應該好好珍惜眼前的幸福。

　　只要對光明充滿(mǎn)希望，就可以點(diǎn)亮黑暗，讓我們追求善良、樂(lè )觀(guān)、正直、無(wú)私，共同迎來(lái)生活的輝煌。

初中《童年》讀后感10

　　假期里，我讀《童年》這本書(shū)，里面的內容使我受益匪淺，看到高爾基悲慘童年感到悲傷。

　　書(shū)中的主人阿廖沙，他的童年是在舊社會(huì )低層度過(guò)的，飽嘗了人世間的辛酸與悲痛。在那里，阿廖沙每天看到的都是丑陋的事，舅舅們?yōu)榱素敭a(chǎn)而互毆，愚弄弱者，外祖母的吝嗇與家暴等 。即使這樣，阿廖沙依然感得幸福。因為，與此同時(shí)，他又得到外祖母的保護與疼愛(ài)，受到外祖母所講故事的熏陶。

　　看了這本書(shū)，我才真正休會(huì )到什么叫幸福。

　　幸福不是金錢(qián)，也不是“蘋(píng)果”，更不是別墅，幸�？梢允且粋�(gè)擁抱，可以是一次甜蜜的親吻，也可以是暢游在大海里的快樂(lè )。

　　人們所看到的.只是表面上的幸福，卻忽略了那真正幸福。就如舞臺上的小丑，人們所見(jiàn)到的他，永遠都是帶著(zhù)笑臉，但誰(shuí)會(huì )想到面具下的小丑，竟然在流淚。

　　我們應該都認真地想一想，什么才是幸福，什么才屬于自己的幸福。

　　美國的大學(xué)教授霍華德金森曾在《華盛頓郵報》發(fā)表過(guò)一篇《幸福的密碼》。無(wú)數讀者驚呼：“霍華德金森破譯了幸福的密碼！”他在論文的結尾，是這樣寫(xiě)到的。

　　所有靠物質(zhì)支撐的幸福感，都不能持久，都不能持久，都會(huì )隨著(zhù)物質(zhì)的離云，只有心靈的淡定寧靜，繼而產(chǎn)生的身心愉悅，才是幸福的真正源泉。

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