童年河的讀后感（通用42篇）
品味完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的童年河的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年河的讀后感 篇1
童年是一條流過(guò)的河，還未來(lái)得及回味，就悄然而逝。童年是封存在記憶里的相冊，記錄著(zhù)我們的成長(cháng)經(jīng)過(guò)，這里有快樂(lè )，有感動(dòng)，也有酸澀。
我讀趙麗宏的《童年河》，這本書(shū)講述的是在崇明島的鄉下，有一個(gè)孩子叫洪雪弟，他從小和親婆在一起，在親婆的呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。后來(lái)，他跟阿爹母媽搬到上海的石庫門(mén)，開(kāi)始城市生活。在這里他認識許多好朋友：有小蜜蜂、牛嘎糖、唐彩彩。在這里他經(jīng)歷很多事，經(jīng)過(guò)阿爹和親婆的教導，他懂得如何幫助別人，如何向別人承認錯誤……
其中，我覺(jué)得偷吃蘋(píng)果這件事令我十分感動(dòng)。一天，母媽的同事送來(lái)一籃蘋(píng)果。母媽舍不得吃，放在床下說(shuō)過(guò)兩天再吃。雪弟已經(jīng)好久沒(méi)吃蘋(píng)果，他禁不住蘋(píng)果的誘惑，偷吃一個(gè)。母媽發(fā)現后很生氣，盤(pán)問(wèn)是誰(shuí)偷吃的，洪雪弟很害怕，不敢承認，這時(shí)，親婆說(shuō)是他偷吃。等到分蘋(píng)果時(shí)，親婆卻說(shuō)：“我已經(jīng)吃過(guò)，這個(gè)蘋(píng)果留給雪弟吃吧�！弊x到這里，我深深地被親婆對雪弟的愛(ài)感動(dòng)。親婆是一個(gè)多么慈祥的老人��！
主人公雪弟是一個(gè)純真、善良、富有同情心的孩子，他幫助陳大鴨子和陳小鴨子順利的上學(xué)，他帶著(zhù)家境貧窮的牛嘎糖去逛大世界，他奮不顧身救起不幸落水的小伙伴……
這本書(shū)令我感觸很深，它反映當時(shí)窮苦人家孩子的生活現狀，不禁讓人感慨萬(wàn)千。我們現在有優(yōu)越的生活環(huán)境，應該好好珍惜，努力學(xué)習，創(chuàng )造更加美好的明天。
童年河的讀后感 篇2
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流的那么緩慢，又流的那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有成長(cháng)。
這個(gè)暑假我讀趙麗宏的一本書(shū)——《童年河》。趙麗宏是一位著(zhù)名的散文家、詩(shī)人，中國作家協(xié)會(huì )全委會(huì )員等。趙麗宏一小孩的視角寫(xiě)的這本書(shū)。這本書(shū)的主人公是雪弟，雪弟從五歲時(shí)就與親婆（外婆、祖母）在崇明島上生活，有一天雪弟的阿爹（爸爸）突然要把他接到上海。雪地到上海后各種的不適應。接著(zhù)發(fā)生很多開(kāi)心的、傷心的、有趣的事情，如：跟在汽車(chē)后面聞汽車(chē)尾氣、探訪(fǎng)鬼屋、到大世界游玩……隨著(zhù)朋友唐彩彩的離開(kāi)；寵物貓蘆花的離別；親婆的去世……雪弟也從這些悲歡離合中漸漸成長(cháng)。其中令我印象深刻的是最后一章：星星的目光。當我看到這個(gè)題目時(shí)感到很有意思，可是這一張講的是：從鄉下來(lái)的親婆不小心從樓梯上摔下來(lái)，而喪失生命，雪弟傷心極，夜晚他來(lái)到屋頂坐下，欣賞著(zhù)星空，他把天空的星星當成親婆的臉……讀到這里，我留下傷心的淚水，親婆是一個(gè)善良的人，對雪弟也關(guān)愛(ài)有加，她的去世讓雪弟很難接受，也讓我感同心受的想起我的姥姥，我也是姥姥從小帶大的，與姥姥有著(zhù)難同一般的感情，記得姥姥回老家的時(shí)候我心如刀割，恨不能姥姥一起回去，那種感覺(jué)就像丟魂兒似的，所以這一片我特別能感受到雪弟傷心雨難過(guò)的心情。
讀完這本書(shū)之后我已淚流滿(mǎn)面，這本書(shū)讓我受益匪淺，我很喜歡這本書(shū)。趙麗宏用真摯的筆調把書(shū)中的人物寫(xiě)的淋漓盡致、栩栩如生，如同把每個(gè)人物，發(fā)生的每件事浮現在我的眼前。
童年河的讀后感 篇3
《童年河》講述雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級時(shí)的成長(cháng)，讓我們認識一個(gè)完美銳變的雪弟，就像是一只鳥(niǎo)兒掙脫牢籠，展開(kāi)雙翅向廣闊的藍天飛去。
在這本書(shū)中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述雪弟奮不顧身的跳下河，救出因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂(lè )于助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習，讓我們向他一樣在別人需要幫助時(shí)，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學(xué)會(huì )堅持、獨立、誠實(shí)、寬容……這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事讓我讓學(xué)會(huì )堅持——那是一個(gè)涼風(fēng)徐徐的下午，爸爸媽媽帶著(zhù)我和姐姐來(lái)到一個(gè)堆滿(mǎn)繪畫(huà)作品的小房間，這，就是我后來(lái)學(xué)習繪畫(huà)的地方，在略略欣賞一些令人賞心悅目的繪畫(huà)作品時(shí)，爸爸問(wèn)我：“你愿意在這里學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？”我毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭。因為，我也想畫(huà)出像這樣令人賞心悅目的繪畫(huà)作品。就是這個(gè)決定，讓我可以畫(huà)出讓人羨慕的畫(huà)；就是這個(gè)決定，讓我無(wú)論是刮風(fēng)下雨，也要趕到小房間去學(xué)習繪畫(huà)；也就是這個(gè)決定，讓我學(xué)會(huì )堅持。
在我的童年中，是這件事讓我讓學(xué)會(huì )獨立——那是一個(gè)燥熱的晚上，全家人都睡，而我卻怎么也睡不著(zhù)，翻來(lái)覆去，可能是因為把被子踢走，這個(gè)晚上，我著(zhù)涼。我摸摸額頭，燙得不行，趕緊披上衣服，摸黑翻出家里的退熱貼，貼在頭上，頭上涼絲絲的，不再那么燙。又趕緊找來(lái)水“咕咚咕咚”的喝下去，然后回到床上躺著(zhù)，過(guò)一會(huì )兒再起來(lái)喝水，就這樣一直重復到東方露出魚(yú)肚白。醒來(lái)后，我趕緊摸摸額頭，好多。我長(cháng)舒一口氣。從那以后無(wú)論什么事我都盡力自己完成，還有什么事情比生病更可怕呢？
現在，我長(cháng)大，童年留給我的是無(wú)窮無(wú)盡的回憶，美好的回憶。我會(huì )珍藏這美好的童年，永遠，永遠……
童年河的讀后感 篇4
《童年河》是由當代作家趙麗宏描寫(xiě)自己少年時(shí)代的小說(shuō)。整篇文章文筆親切，在讀這篇小說(shuō)時(shí)，感覺(jué)時(shí)光仿佛隨著(zhù)那一行行的文字倒流半個(gè)世紀，展現著(zhù)鄉下孩子雪弟純真，美好的童年，同時(shí)，也以一個(gè)孩子的視角重現當時(shí)動(dòng)蕩不堪的社會(huì )。
在小說(shuō)中，雪弟從小就和鄉下的親婆住在一起，性格單純，不明事理。從跟隨父親來(lái)到城里，認識鄰居牛加亮和米峰，幾人玩玩鬧鬧，使我們體會(huì )到其中的友誼；到在學(xué)校里結識女孩唐彩彩，對彩彩將隨父母“被遣送回鄉”所引起的憂(yōu)傷和對事態(tài)不解的困擾，使我們真切的看到一個(gè)初涉人世的孩童；再到親婆的去世，雪弟初次嘗到失去親人的痛苦，這段時(shí)光里，我們能夠看到一塊璞玉是如何被一點(diǎn)一點(diǎn)打磨，雪弟是如何一步一步走向成熟。
書(shū)名為什么要叫童年河？這是我初讀時(shí)的問(wèn)題，如今也早已明。河記載雪弟的童年，這條童年河的主人無(wú)疑就是雪弟，他的童年都由河而陪伴，河畔上發(fā)生的故事，也都由這條河來(lái)見(jiàn)證。取名“童年河”自然貼切無(wú)比。
雪弟的童年總有一條河的陪伴，而我們呢？我們是否也有這樣一條童年河？我認為，答案是肯定的。雖然我們的童年無(wú)法真的有條河來(lái)陪伴，但你兒時(shí)的記憶，就構成如今的童年河。童年中，或許每一件小事都能讓你記憶猶新；或許你能記住的寥寥無(wú)幾，但那必定讓你記憶深刻。
這本書(shū)中，有很多的地方值得我們關(guān)注，但是最難能可貴的，是雪弟對待周?chē)说膽B(tài)度，和對周?chē)说募毿挠^(guān)察。他對周?chē)乃腥硕几冻鲎约旱恼嫘�，盡可能的幫助身邊的每一個(gè)人，就像：看到親婆因為小貓“蘆花”的去世而偷偷難過(guò)時(shí)，將“蘆花”畫(huà)在紙上掛在親婆的床頭；知道牛加亮沒(méi)錢(qián)去“大世界”而又不好意思說(shuō)時(shí)，主動(dòng)向父親提出帶他一起去；看到因為吊橋地斷裂導致許多兒童落水時(shí)，主動(dòng)跳下水去救人……等等。這都是在如今比較少見(jiàn)的舉動(dòng)，所以，我們也要試著(zhù)去發(fā)現身邊人的困難，盡力幫助。
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)……”讓我們帶著(zhù)一雙善于發(fā)現的眼睛，靜靜的觀(guān)察它的美好。
童年河的讀后感 篇5
《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說(shuō)，雖是第一次寫(xiě)小說(shuō)，可書(shū)中的人物卻寫(xiě)得栩栩如生，我雖是第一次翻開(kāi)這本書(shū)，可書(shū)中的人物卻像生活在我的生活里。
書(shū)中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉村，但爸爸媽媽卻在城里打工。7歲那年他和爸爸來(lái)到上海，這里的的一切都是盛大而又陌生的，新奇而又充滿(mǎn)危險的，對他來(lái)說(shuō)，這里就是一個(gè)新的世界。本書(shū)拿在鄉村的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和在大上海的麻煩連連做比較，從而讓后面雪弟思念家鄉、外婆、有合理的解釋。
雪弟來(lái)到大上海遇到許多麻煩，但無(wú)巧不成書(shū)，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時(shí)也彌補雪弟失去朋友創(chuàng )傷。讓我最喜歡的是其中的這樣一段：童年就像一條緩緩流淌的河，無(wú)論你在將來(lái)的哪一個(gè)時(shí)段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚(yú)在其中得到溫柔的撫慰。
是��！童年是每一個(gè)人人生中最快樂(lè )的時(shí)候，也許考試一百分、也許是第一名、也許交個(gè)朋友…這些都會(huì )讓我們快樂(lè )�！锻旰印芬粫�(shū)就是由一個(gè)個(gè)或小或大的片段像我們展示一個(gè)美好的弄堂。用作者的一句話(huà)：片段在短，角落再小，如果能展其風(fēng)韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。
《童年河》一書(shū)，值得一讀！
童年河的讀后感 篇6
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(cháng)大。
寒假，媽媽給我買(mǎi)一本書(shū)。書(shū)里主要講這樣一件事：主人公雪弟在農村長(cháng)大，習慣與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，雖然這其中有一百個(gè)不愿意，但他還是來(lái)到上海，成為一名上海人，在這之后，雪弟發(fā)生許多有趣的事：他剛到上海時(shí)，他為躲避同伴嘲笑而迷路；為滿(mǎn)足自己對汽油味的追求而整天都在“追屁”；因為自己奇怪的想法便養起螞蟻他還吃過(guò)“大板”、和阿爹一起去大世界、偷吃阿姨送來(lái)的蘋(píng)果……。雪弟還交到許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們曾經(jīng)一起探險過(guò)傳說(shuō)中的“鬼屋”，一起經(jīng)歷過(guò)各種悲傷、快樂(lè )。雪弟還因為特有的天分，他在圖畫(huà)課上展示自己繪畫(huà)的天賦，得到老師的欣賞，參加學(xué)校的墻報小組，成為墻報小組里年齡最小的一員。雪弟要面對新環(huán)境，結交新的伙伴，認識形形色色的人，面對許多新的事物。這些構成雪弟五彩繽紛的童年。
最難忘的是有一次，雪弟為救掉下河的伙伴們，冒著(zhù)生命危險，跳下河救人，卻傷自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質(zhì)讓人刮目相看，最關(guān)鍵的時(shí)候，雪弟沒(méi)有被嚇哭，他選擇勇敢面對，所有人都應該向他學(xué)習這種無(wú)畏的精神。
童年，是美麗的、是快樂(lè )的、是難忘的……它就像一條河，承載著(zhù)我們無(wú)限的記憶，永遠環(huán)繞著(zhù)我們！
童年河的讀后感 篇7
童年就像一條小河，從你的生命里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕地拍打你的心，讓你感覺(jué)自己似乎是沒(méi)有長(cháng)大。這就是著(zhù)名作家趙麗宏的作品《童年河》。
《童年河》主要講雪弟從小在農村長(cháng)大，過(guò)慣與親婆在一起的生活，突然有一天，父親將他接到上海，他的生活被徹底改變。他要面對新的環(huán)境，結交新的朋友，因為從小對小河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，又因為河而認識一群伙伴，在河邊遇到一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……
最難忘的是：有一次，雪弟為救掉下河的伙伴們，冒著(zhù)生命危險跳下河去救人，卻傷自己的額頭。雪弟這種舍已救人的品質(zhì)讓人刮目相看，最關(guān)鍵的時(shí)候，雪弟沒(méi)有被嚇哭，他這種勇敢無(wú)畏的精神，令我們敬佩！還有一次，雪弟的親婆在一次意外中喪失生命，離開(kāi)雪弟。當天晚上，雪弟一個(gè)人在屋頂上欣賞那星空璀璨，繁星閃爍的天空，天空的星星仿佛變成親婆的臉，星星閃耀出親婆的臉，體現雪弟很想念親婆。
讀這本書(shū)，我的眼淚不油自主地流下來(lái)。
童年河的讀后感 篇8
《童年河》這本書(shū)主要寫(xiě)在一個(gè)動(dòng)蕩復雜的年代，年幼的洪雪弟離開(kāi)鄉下，和阿爹去一個(gè)繁華的大城市——上海生活的故事。
洪雪弟的童年有小河陪伴，阿爹后來(lái)接他去上海，他只好離開(kāi)他溫暖的老家。上海的蘇州河要比鄉下的河大得多�？墒茄┑苷J為老家的河比這更親近，更自然。雪弟初到上海便迷路，不過(guò)幸好有一位好心腸的老爺爺送他回家。洪雪弟在弄堂里結交小蜜蜂、牛嘎糖，在學(xué)校里認識彩彩，他愛(ài)竄門(mén)，經(jīng)常約朋友在蘇州河邊上玩。雪弟愛(ài)聞汽油味，他藏在車(chē)子后面想聞個(gè)夠，結果被熏得差點(diǎn)暈厥，你們瞧，他好頑皮吧。
雪弟喜歡在河邊玩，而且還結識很多朋友，一次和同學(xué)們在橋上玩，看見(jiàn)有人從橋上跳下去，同學(xué)們就說(shuō)，這人真厲害，互相之間就打賭，但是雪弟就真的敢跳下去，他真勇敢，當有人掉落到河里，雪弟不顧自身安危奮不顧身跳到河里救人，我感動(dòng)極。
童年就像一條小河，從你生命的河床中流過(guò)，它流得緩慢，又流得踹急，你無(wú)法將它留住。它揚起的漣漪和浪花會(huì )輕輕的拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(cháng)大。每個(gè)人的童年只有一次，讓我們珍惜吧！童年是快樂(lè )短暫的，我們要在童年多做一些有意義的事，好好學(xué)習，天天向上！
童年河的讀后感 篇9
《童年河》這篇文章主要講述了雪弟從鄉下到上海發(fā)生的一系列事，主要就是和親人有關(guān)的事，說(shuō)出了童年就像一條小河。
我十分喜歡主人公雪弟，他畫(huà)畫(huà)好，還不顧一切的施救落水的朋友，還很有同情心。像其中一篇文章“河里的生死搏斗”。有很多雪弟的朋友落水了，只有雪弟和另一個(gè)同學(xué)會(huì )游泳，雪弟不顧一切的跳下水去救落水的朋友，但在就朋友們的時(shí)候雪弟昏倒了。他醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)在病床上了，這不正體現了雪弟勇敢無(wú)畏，的品質(zhì)么？
在最后一篇文章里還能體會(huì )到“童年就像一條小河”。親婆去世了，我很想念親婆，回想親婆為我做的一切，此刻就是不可能了，時(shí)光像河一樣，流逝得很快。
以后我要好好珍惜童年！
童年河的讀后感 篇10
《童年河》主要講了一個(gè)從崇明島鄉下來(lái)到大城市上海生活的孩子——洪雪弟在石庫門(mén)里的新家生活的故事。雖然整篇文章描述的都就是洪雪弟的一些生活瑣事，但就是這篇小說(shuō)的描述還就是很有特點(diǎn)的。比如文章一開(kāi)始，有一段雪弟初到上海的描述，作者刻意運用了了超多的景物描述。無(wú)論就是河水，蘆葦還就是聲音，都鮮明的體現出了上海與鄉下的比較，很有層次感，并且十分貼近我們的生活，語(yǔ)言用的也娓娓道來(lái)，讓人身臨其境，深入的體會(huì )作者的情緒。
讀了這本書(shū)，我認為我不僅僅讀到這些書(shū)中故事的情節，也讓我讀到了這本書(shū)的精華與精粹，那就就是親人之間的親情，愛(ài)的真摯，朋友之間的友情等等那富有的那感情色彩與作者對未來(lái)的向往于憧憬！
童年河的讀后感 篇11
我看了一本名叫《童年河》的書(shū)，講的一個(gè)名叫洪雪弟的小孩，童年時(shí)在鄉下有條小河陪伴，之后爸爸帶他到上海去求學(xué)，也有一條蘇州河陪伴，在河邊發(fā)生了許多搞笑的故事。
其中有一件事讓我感觸很深：一次偶然，雪弟和他的同學(xué)從蘇州河橋上經(jīng)過(guò)時(shí)，看到有人跳水，小蜜蜂與高年級學(xué)生綽號叫肉塌魚(yú)的頂嘴，肉塌魚(yú)十分囂張，對小蜜蜂冷嘲熱諷，為了小蜜蜂尊嚴，雪弟勇敢地挺身而出，說(shuō)自己要從橋上跳下去。我讀到這兒時(shí)，心里想的跟大伙一樣：“別跳，留意吃大板！”（所謂“吃大板”，就就是身體落水不垂直，胸脯或背脊與水面正面接觸，通常跳水者會(huì )被打得很痛，嚴重的甚至會(huì )被打懵。）可隨著(zhù)“撲通”一聲，雪弟吃了一個(gè)大板，但就是他沒(méi)有放下，調整了一下姿勢繼續跳，第二次濺上來(lái)的水花很小很小，雪弟成功了。
從那件事里，我明白了一個(gè)道理：成功不僅僅需要膽子大，不怕痛，還要堅持不懈地去嘗試。
童年河的讀后感 篇12
熱情的陽(yáng)光在天藍色的窗簾上調皮地跳動(dòng)，書(shū)桌上的那盆薄荷揮灑著(zhù)清香。我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，剎那間，一切浸潤在書(shū)香之中
同有一條小河，在鄉下和城市充當著(zhù)不同的角色。河，在這里有了活力，是美好童年的見(jiàn)證。少年洪雪弟如水的童年，宛如一朵悄然綻放的潔白的花，那樣的淳樸，那樣的美好。
讀了這本書(shū)，有的人說(shuō)：“我的童年單調多了，別說(shuō)河，連個(gè)小池塘都沒(méi)有�！泵篮玫耐瓯仨氂幸粭l河嗎？不，童年的陪伴，也許是一棵樹(shù)，一株花，或者再小一些，一個(gè)布娃娃，一個(gè)花皮球。它們沒(méi)有生命，但它們就住在稚童的內心深處，那個(gè)充斥天真與溫情的地方。它們十分偉大，又是微不足道的，所以現實(shí)正一點(diǎn)點(diǎn)異化它，而我們只能看著(zhù)童真消逝
《童年河》具有散文的詩(shī)意，又具有小說(shuō)的輕快。主人公洪雪弟給了我很好的印象：他善于交往，來(lái)到異地的第一天就交到了知心朋友；他勇于挺身而出，在好朋友小蜜蜂被嘲笑時(shí)，他冒著(zhù)“吃大板”的危險毅然跳水；他見(jiàn)義勇為，和野孩子共同救了落水的8個(gè)孩子那份純真的友誼在優(yōu)美的文字中赫然呈現于世人面前。
在當下，張口便是“網(wǎng)絡(luò )”、“團購”、“買(mǎi)單”的少年們，多數已經(jīng)失去了童真，“太陽(yáng)像太陽(yáng)”這些稚嫩的話(huà)語(yǔ)已經(jīng)失去了蹤跡。在孩子們之間，真誠的友誼現在實(shí)在少見(jiàn)。我總覺(jué)得生活中好像缺失了什么，這缺失的便是童真。江蘇某地一記者調查50多個(gè)一年級小學(xué)生，問(wèn)：智慧、財富、美麗，你選哪個(gè)？她曾試想，男孩應多選“財富”，女孩應多選“美麗”，可幾乎所有少年都選擇了“智慧”。記者只留下了一句簡(jiǎn)短有力的評價(jià)：小孩子都不像孩子。
放下《童年河》，我想：生活需要純真。在這人世間，最美好的便是易逝的童年和那份純真。
童年河的讀后感 篇13
在我的生命中，曾有一本這樣的書(shū)讓我受益頗深，這本書(shū)的名字是《童年河》。這個(gè)故事從一個(gè)孩子的視角講述了成長(cháng)過(guò)程中，對未來(lái)的向往和對意外的無(wú)奈。這篇文章也讓我重新認識了生活。
這篇故事大致意思是一個(gè)叫洪雪地的小孩，以前住在鄉下后來(lái)和父母搬遷到上海，又認識了牛嘎糖和小蜜蜂兩個(gè)伙伴，在學(xué)校里又是畫(huà)畫(huà)天才，沒(méi)過(guò)多久，洪雪弟的親婆（奶奶）也來(lái)到上海陪伴洪雪弟。本以為洪雪弟以后的生活會(huì )多姿多彩，可是意外來(lái)了，從洪雪弟的親婆（奶奶）卻意外從樓梯上摔了下去，突如其來(lái)的變故讓洪雪弟無(wú)法適應，洪雪弟爬上了屋頂，望著(zhù)天上的星星回想起了與親婆（奶奶）之間的過(guò)往，也幻想著(zhù)親婆（奶奶）還在世上，父母在曬壇上喊洪雪弟下來(lái)洪雪弟都不想下去。
故事非常的感人，也令人無(wú)奈。這本書(shū)中有許許多多的故事都體現了農村少年對新世界的向往和對鄉村生活的懷念，體現了農村少年的善良和天真。這本書(shū)讓我懂得了很多很多的道理。做人就應該像這位少年一樣，既有向往也有懷念，有善良也有天真，純真的孩子，不一定是最好，但一定最可愛(ài)。許多現在時(shí)期的家長(cháng)都認為，孩子不能輸在起跑線(xiàn)上在種種的逼迫中悄悄的扼殺了一個(gè)孩子的純真和好奇心。這樣的孩子不是孩子，而是家長(cháng)的學(xué)習機器。許多家長(cháng)沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，而慢慢地把自己的孩子變成了一個(gè)成熟的大人。這時(shí)的孩子哪里還像孩子呀，做一個(gè)大膽的假設，就像一個(gè)機器，沒(méi)有感情，只會(huì )盲目的學(xué)習。這樣的孩子長(cháng)大以后就是一個(gè)廢人。故事就是這樣揭露了現代人們對孩子精神上的傷害，但同時(shí)也表示了，雖然有不懂孩子的家長(cháng)，但也有很多懂孩子的家長(cháng)。故事中的父親和母親就形成了鮮明的對比，一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，還有一個(gè)對孩子溺愛(ài)的親婆（奶奶），主人公就在這樣一個(gè)精神世界中成長(cháng)，但卻因為對未來(lái)的信念和憧憬?jīng)]有被擊倒。
我覺(jué)得文章的主人公很堅強也很脆弱，很聰明也很笨蛋。但就是這樣一個(gè)主人公，值得孩子們去學(xué)習，這樣一個(gè)父親值得家長(cháng)去學(xué)習。欣賞孩子的美也適當懲罰孩子的錯。不多不少即是最好。
童年河的讀后感 篇14
我的童年沒(méi)有河的陪伴、動(dòng)人，喬裝打扮成童年！
我小時(shí)后還喜歡玩熱水壺，流淌著(zhù)我美好的回憶。比較比較我的童年、動(dòng)人以情的事物，小蜜蜂，都屬于不一樣的風(fēng)景，他很喜歡竄門(mén)，而是那個(gè)年代童年的場(chǎng)景！，從小說(shuō)的開(kāi)始到結束。洪雪弟的童年有條小河陪伴著(zhù)，萬(wàn)萬(wàn)不能失去童心，卻以另一樣的敘述方式，用樸素卻細膩的文筆，真摯確實(shí)比技巧更重要、單純的心態(tài)、對未來(lái)美好生活的向往，童年就是童年再怎么壓制它，我高興又激動(dòng)，我的童年的顏色就沒(méi)那么多了。
文學(xué)的魅力在于以情感人，后來(lái)爸爸帶他到上海，弄得手指上全是雞屎，眼下兒童文學(xué)特別是兒童小說(shuō)！
童年河的讀后感 篇15
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)，名叫《童年河》，作者是趙麗宏。這是一本令人難忘的好書(shū)。
故事主要講述了主人公雪弟和爸媽離開(kāi)家鄉，來(lái)到上海生活。后來(lái)，他們把住在鄉下老家的雪弟的外婆和她的貓—蘆花也接過(guò)來(lái)一起住。書(shū)中描述了雪弟家鄉美麗的風(fēng)景，也描述了大上海的繁華景象，最主要講的是雪弟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
雪弟在上海認識了許多新朋友：弄堂里一起玩耍的小蜜蜂、牛嘎糖、彩彩。他與這些小伙伴一起經(jīng)歷了許多有趣的事情，見(jiàn)識了許多新事物，在成長(cháng)中也建立了深厚的友誼。在一次意外中，雪弟毫不猶豫地跳下河救了其他小朋友，雪弟是一個(gè)小英雄。
書(shū)中還描述了雪弟和他的外婆之間的親情。雪弟是外婆一手帶大的，她陪伴雪弟渡過(guò)童年時(shí)光。外婆非常疼愛(ài)、理解雪弟，就像書(shū)里寫(xiě)的“天天有親婆陪伴的日子，是多么幸福的日子�！蓖馄诺膼�(ài)時(shí)刻都在流淌，無(wú)處不在�！坝H婆的聲音，就是家的聲音”。但是后來(lái)外婆去世了，雪弟第一次體會(huì )到親人離去的悲痛，在淚如泉涌中感到自己突然長(cháng)大了不少。
是啊，童年就像一條小河，從生命的河流中流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急……
童年河的讀后感 篇16
童年就像一條小河，從你生命中的河床里流過(guò)，它流的那么緩慢，又那么湍急，你無(wú)法把它留住……
《童年河》講述的是主人公洪雪弟離開(kāi)老家，離開(kāi)外婆來(lái)到上海后所發(fā)生的一系列的故事。這些事或有趣，或感人，或悲慘……雖然都是發(fā)生在雪弟身邊的一些瑣事，但通過(guò)作者趙麗宏樸實(shí)的文筆和細膩的描寫(xiě)，總能讓我感同身受、身臨其境。
這本書(shū)中最令我感動(dòng)的就是《星星的目光》這一章。雪弟的親婆因為從樓梯上摔了下來(lái)而離開(kāi)了人世。晚上，雪弟爬到屋頂欣賞這滿(mǎn)天繁星，覺(jué)得離天空近一點(diǎn)，就離親婆更近一點(diǎn)。天上的星星就像是外婆憐愛(ài)的目光，看著(zhù)雪弟，也照亮著(zhù)雪弟的心靈。這讓我不禁有些淚目。
但人生總是要經(jīng)歷許多分別的，小時(shí)候和爸爸、姆媽的分別，上學(xué)后和唐彩彩的分別，親婆去世后和親婆的分別……在這一次次的分別中，雪弟也會(huì )漸漸長(cháng)大，正如《千與千尋》中所說(shuō)：“人生就是一輛列車(chē)，路途上會(huì )有很多路口，沒(méi)有一個(gè)人可以自始至終陪你走完，你會(huì )看到來(lái)來(lái)往往，上上下下的人。如果幸運，會(huì )有人陪你走過(guò)一段，當這個(gè)人要下車(chē)的時(shí)候，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。因為，說(shuō)不定下一站，會(huì )有另一個(gè)人會(huì )陪你走得更遠�！�
《童年河》不僅是一本讓我想起自己童年的書(shū)，也讓我讀到了親人之間的親情和朋友之間的友情，激發(fā)了我對未來(lái)生活的憧憬和向往!
童年河的讀后感 篇17
一個(gè)鄉村，一條河，一群正在嬉戲的孩子，這個(gè)畫(huà)面長(cháng)久地停留在雪弟的腦海里。當雪弟離開(kāi)鄉村之后，這條河成了他日思夜想、念念不忘的河流，只是，他再也沒(méi)有回到那條河邊，但是，在繁華喧鬧的上海，雪弟又找到了一條河，鼎鼎有名的蘇州河，在這條河的兩岸，也有一群嬉戲的孩子……
雪弟的喜怒哀樂(lè )就像一幕幕戲劇，在蘇州河畔上演。雪弟整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，在河邊，吹著(zhù)暖風(fēng)，看著(zhù)柳樹(shù)溫柔地來(lái)回擺動(dòng)，光著(zhù)身子，跳進(jìn)河里，那一段段開(kāi)心、快樂(lè )的故事便開(kāi)始演繹。
雪弟和他的那些小伙伴們都是善良、勇敢、聰明、天真的孩子。他們在一起玩耍，看小草變綠、河水解凍、柳樹(shù)發(fā)芽，他們身邊的一切仿佛都變得生機勃勃。對于雪弟的這種生活，我也是充滿(mǎn)了向往。
我也曾經(jīng)在老家的河邊玩耍過(guò)，那時(shí)不時(shí)撲楞楞飛起的野鳥(niǎo)兒、那叫個(gè)不停的知了、那調皮地吐著(zhù)泡泡的小魚(yú)兒，都向我展現著(zhù)鄉村的愜意與美好。所以，當我看到雪弟與親婆、姆媽在一起生活的場(chǎng)景時(shí)，我的情感也跟隨著(zhù)他，油然而生，仿佛那流動(dòng)的小河就是我老家的那條小河，而雪弟就是我老家的表哥。
雪弟的一言一行都帶著(zhù)醇厚的鄉土味兒，還夾雜著(zhù)幾分稚氣、善良和可愛(ài)。
一次，雪弟和彩彩、牛嘎糖他們一起去河邊玩耍時(shí)，看到一個(gè)人落水了，雪弟便立馬化身正義使者，脫下衣服，爬上欄桿，徑直跳入水中，隨著(zhù)水花濺起，雪弟的身影漸漸消失了，這一副畫(huà)面時(shí)刻沖擊著(zhù)我的心，不一會(huì )兒，河的中心露出了雪弟又黑又圓的小腦袋，混黃的河水在他身邊快速流動(dòng)。他順著(zhù)水流往前游，眼睛拼命睜開(kāi)著(zhù)。接著(zhù)，他深深地吸了一口氣，頭朝下往河底扎去，在河底四處尋覓……
這就是善良、天真、純潔的雪弟，可是這么可愛(ài)的雪弟身邊也有一些不愉快的小插曲。雪弟的親婆睡覺(jué)的時(shí)候不小心從床上掉了下來(lái)，滾下了樓梯，親婆的臉腫成了包子，一閉眼，暈了過(guò)去，再也沒(méi)有醒來(lái)。他第一次看到他的爸爸抱著(zhù)親婆大哭，雪弟也難過(guò)起來(lái)。
但雪弟的那一份天真、善良打動(dòng)了我，我喜歡雪弟和他的小伙伴，也向往雪弟那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
雪弟，不管你身邊是那條河，都希望你能永遠快樂(lè )！
童年河的讀后感 篇18
童年是一條五彩斑斕的小河，這條河流淌著(zhù)許多美好的回憶，記載著(zhù)童年的歡聲笑語(yǔ)。最近，我讀了《童年河》這本書(shū)，讓我感觸很深。
《童年河》是作家趙麗宏寫(xiě)的第一本兒童小說(shuō)，故事講述的是一個(gè)鄉下孩子雪弟，他來(lái)到上海所發(fā)生的一系列故事。
小說(shuō)的主人公雪弟本來(lái)和親婆居住在鄉下，后來(lái)他爸爸工作移到上海，他就和父母在上海團聚了。雪弟對上海這個(gè)大都市充滿(mǎn)了好奇心，他睜大眼睛努力觀(guān)察、感受、思考著(zhù)這個(gè)對他來(lái)講完全陌生的世界。他小小的心靈不時(shí)被溫暖，被感動(dòng)，被震撼，被啟迪。他不會(huì )故作深沉發(fā)表什么議論，但會(huì )很自然地有困頓和疑惑產(chǎn)生。
《童年河》為什么會(huì )打動(dòng)人心？因為作家趙麗宏把自己童年的回憶變成了優(yōu)美的文字，文章通俗易懂，成年人讀了會(huì )想起自己的過(guò)去而被感動(dòng)，而兒童同樣能因感受到童年的純真引起共鳴。
書(shū)中我最喜歡的人物是那位和藹可親的親婆，還有活潑可愛(ài)的雪弟。雪弟奮不顧身地跳下河去救人那一幕畫(huà)面，特別打動(dòng)我，如果換成是我這個(gè)“旱鴨子”，可能早已經(jīng)嚇得爬不起來(lái)了。
古人云：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我還要讀更多的好書(shū)，豐富自己的課余生活。
童年河的讀后感 篇19
我看了一本名叫《童年河》的書(shū)，講的一個(gè)名叫洪雪弟的小孩，童年時(shí)在鄉下有條小河陪伴，之后爸爸帶他到上海去求學(xué)，也有一條蘇州河陪伴，在河邊發(fā)生了許多搞笑的故事。
其中有一件事讓我感觸很深：一次偶然，雪弟和他的同學(xué)從蘇州河橋上經(jīng)過(guò)時(shí)，看到有人跳水，小蜜蜂與高年級學(xué)生綽號叫肉塌魚(yú)的頂嘴，肉塌魚(yú)十分囂張，對小蜜蜂冷嘲熱諷，為了小蜜蜂尊嚴，雪弟勇敢地挺身而出，說(shuō)自己要從橋上跳下去。我讀到這兒時(shí)，心里想的跟大伙一樣：“別跳，留意吃大板！”（所謂“吃大板”，就是身體落水不垂直，胸脯或背脊與水面正面接觸，通常跳水者會(huì )被打得很痛，嚴重的甚至會(huì )被打懵。）可隨著(zhù)“撲通”一聲，雪弟吃了一個(gè)大板，但是他沒(méi)有放下，調整了一下姿勢繼續跳，第二次濺上來(lái)的水花很小很小，雪弟成功了。
從那件事里，我明白了一個(gè)道理：成功不僅僅需要膽子大，不怕痛，還要堅持不懈地去嘗試。
童年河的讀后感 篇20
今天，我讀了《童年河》中的第一篇《別了，老家》，感受很深。
故事大致是這樣的：雪弟七歲以前寄養在崇明島鄉下的親婆家里。原來(lái)阿爹在東北工作，姆媽在上海市區工作，兩人遠隔千里�，F在雪弟已經(jīng)七歲，該上小學(xué)了，阿爹又從東北調回了上海工作，從此他們一家就生活在一起了。阿爹來(lái)接雪弟的時(shí)候，雪弟很舍不得走，在這里生活時(shí)間長(cháng)了，他舍不得離不開(kāi)自己熟悉的花園、小河、花貓和朋友，其實(shí)他更舍不得離開(kāi)撫養他長(cháng)大的親婆。
這種情況我也經(jīng)歷過(guò)，我很小的時(shí)候跟爺爺奶奶在鄉下住過(guò)一段時(shí)間，跟爺爺奶奶一起吃住，和周?chē)男∨笥岩黄鹜嫠�，覺(jué)得那里的一草一木都很親切。有一天爸爸來(lái)接我回城，我也很舍不得離開(kāi)那里，臨上車(chē)之前，爺爺奶奶給我帶了很多很多零食和玩具放到車(chē)上，還有小伙伴們圍著(zhù)車(chē)子轉了好久，爺爺奶奶一直送到很遠的大路口，當時(shí)我對爺爺奶奶說(shuō)：“爺爺奶奶，我會(huì )經(jīng)�；貋�(lái)看望您們的�！边@時(shí)，眼淚已經(jīng)在眼睛里打轉了。所以，我很同情也很理解雪弟當時(shí)的心情。
雪弟在被爸爸接回上海之前，跟他的父母有點(diǎn)不熟悉，因為從小沒(méi)在一起生活過(guò)，這一點(diǎn)，我比他幸運。不過(guò)他父親也同天下每一位父親一樣，都對孩子充滿(mǎn)疼愛(ài)，我覺(jué)得這一點(diǎn)他和我一樣幸福。
別了，老家，雪弟要開(kāi)始了新的人生階段。而我也開(kāi)始了我的人生新階段，四年級的學(xué)習開(kāi)始了，新的老師，新的同學(xué)，新的教室，一切都充滿(mǎn)了好奇和希望，我想和雪弟一樣，在新的環(huán)境里幸福成長(cháng)。
童年河的讀后感 篇21
最近我從網(wǎng)上買(mǎi)了一本名字叫做《童年河》的書(shū)，它是著(zhù)名作家趙麗宏的作品。書(shū)一拿到手，我就愛(ài)不釋手地讀了起來(lái)。
《童年河》這本書(shū)講述的是一個(gè)叫洪雪弟的小男孩，從崇明島的鄉下到大上海所發(fā)生的故事。五歲時(shí)，雪弟的父親送他去崇明島的親婆（祖母）家里，在那里他與親婆結下了深厚的感情。七歲時(shí)，阿爹把他接回上海生活，在那里他認識了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴，并發(fā)生了許多有趣的事兒。書(shū)本上的一個(gè)個(gè)小故事，讀起來(lái)是那樣的膾炙人口，就像一條緩緩流動(dòng)的小河，輕輕擊打著(zhù)我的心靈……
雖然整篇小說(shuō)描寫(xiě)的都是洪雪弟的一些生活瑣事，但是這篇小說(shuō)語(yǔ)言描寫(xiě)很美。比如文章一開(kāi)始，有一段雪弟初到上海的描寫(xiě)，作者刻意運用了了大量的景物描寫(xiě)。無(wú)論是河水，蘆葦還是聲音，都鮮明的體現出了上海與鄉下的對比，很有層次感，讀起來(lái)讓人身臨其境之感，作者用散文化的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)這篇小說(shuō)，給人帶來(lái)一種獨特的審美感受。
合上書(shū)本，我的腦海中浮現出童年時(shí)一件件有趣的往事。其實(shí)，每個(gè)人的童年都像一條緩緩流動(dòng)的小河，那里面流淌著(zhù)許多純真和快樂(lè )的往事，那里面也盛滿(mǎn)了親人和朋友對我們真摯的愛(ài)！
《童年河》這本書(shū)真是一本好書(shū)，值得一讀！
童年河的讀后感 篇22
《童年河》是由當代作家趙麗宏描寫(xiě)自己少年時(shí)代的小說(shuō)。整篇文章文筆親切，在讀這篇小說(shuō)時(shí)，感覺(jué)時(shí)光仿佛隨著(zhù)那一行行的文字倒流了半個(gè)世紀，展現著(zhù)鄉下孩子雪弟純真，美好的童年，同時(shí)，也以一個(gè)孩子的視角重現了當時(shí)動(dòng)蕩不堪的社會(huì )。
在小說(shuō)中，雪弟從小就和鄉下的親婆住在一起，性格單純，不明事理。從跟隨父親來(lái)到了城里，認識了鄰居牛加亮和米峰，幾人玩玩鬧鬧，使我們體會(huì )到了其中的友誼；到在學(xué)校里結識了女孩唐彩彩，對彩彩將隨父母“被遣送回鄉”所引起的憂(yōu)傷和對事態(tài)不解的困擾，使我們真切的看到了一個(gè)初涉人世的孩童；再到親婆的去世，雪弟初次嘗到失去親人的痛苦，這段時(shí)光里，我們能夠看到一塊璞玉是如何被一點(diǎn)一點(diǎn)打磨，雪弟是如何一步一步走向成熟。
書(shū)名為什么要叫童年河？這是我初讀時(shí)的問(wèn)題，如今也早已明了。河記載了雪弟的`童年，這條童年河的主人無(wú)疑就是雪弟，他的童年都由河而陪伴，河畔上發(fā)生的故事，也都由這條河來(lái)見(jiàn)證。取名“童年河”自然貼切無(wú)比。
雪弟的童年總有一條河的陪伴，而我們呢？我們是否也有這樣一條童年河？我認為，答案是肯定的。雖然我們的童年無(wú)法真的有條河來(lái)陪伴，但是你兒時(shí)的記憶，就構成了如今的童年河。童年中，或許每一件小事都能讓你記憶猶新；或許你能記住的寥寥無(wú)幾，但是那必定讓你記憶深刻。
這本書(shū)中，有很多的地方值得我們關(guān)注，但最難能可貴的，是雪弟對待周?chē)说膽B(tài)度，和對周?chē)说募毿挠^(guān)察。他對周?chē)乃腥硕几冻隽俗约旱恼嫘�，盡可能的幫助身邊的每一個(gè)人，就好像：看到親婆因為小貓“蘆花”的去世而偷偷難過(guò)時(shí)，將“蘆花”畫(huà)在紙上掛在親婆的床頭；知道牛加亮沒(méi)錢(qián)去“大世界”而又不好意思說(shuō)時(shí)，主動(dòng)向父親提出帶他一起去；看到因為吊橋地斷裂導致許多兒童落水時(shí)，主動(dòng)跳下水去救人……等等。這都是在如今比較少見(jiàn)的舉動(dòng)，所以，我們也要試著(zhù)去發(fā)現身邊人的困難，盡力幫助。
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)……”讓我們帶著(zhù)一雙善于發(fā)現的眼睛，靜靜的觀(guān)察它的美好。
童年河的讀后感 篇23
今天，我讀完了一本書(shū)《童年河》。
里面講了一個(gè)人的童年生活，他就是洪雪弟。雪弟的生活中有快樂(lè )、有危險、又勇敢，還有傷心。他的快樂(lè )是他可以上學(xué)了，陳大鴨子和陳小鴨子也可以上學(xué)了。危險的是有人落水，他下水救人，差點(diǎn)被拖到水里，救完后頭撞上了大樹(shù)。因為亂跑迷了路。勇敢是有人落水，他奮不顧身下水救人。傷心是他家的貓蘆花死了，他的親婆也走了。
我喜歡雪弟，因為我喜歡他的勇敢、他的快樂(lè )、他的那種奮不顧身的精神。
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(cháng)大。
童年河的讀后感 篇24
童年是一條長(cháng)河，波光粼粼，泛著(zhù)的是童年的微笑和細雨，河的盡頭是零落的星辰，載著(zhù)童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
這個(gè)暑假，我讀了趙麗宏的《童年河》。故事的主人公叫洪雪弟，他從小在農村長(cháng)大，習慣了與親婆一起生活，可是阿爹卻突然要接雪弟去上海生活，他的生活由此發(fā)生了巨大的變化。面對新的環(huán)境，雪弟遇到了許多困難，但也結交了新的伙伴。他在圖畫(huà)課上展示了自己的繪畫(huà)天賦，與伙伴一起鬼屋探險，和阿爹一起去大世界，奮不顧身下水救人……這些經(jīng)歷共同組成了雪弟五彩繽紛的童年。
其中，最讓我感動(dòng)的是“星星的目光”這一章，從鄉下來(lái)的親婆在一次意外中喪生，離開(kāi)了洪雪弟。當天晚上，洪雪弟一個(gè)人在屋頂上欣賞那滿(mǎn)天的繁星，天空的星星仿佛變成了親婆的臉，星星閃耀出了親婆的慈祥與關(guān)愛(ài)。讀到這里，我的眼淚不停地在眼眶里打轉，洪雪弟的傷心、親婆對雪弟的疼愛(ài)與溫暖在我的眼前久久揮之不去。
雪弟的親婆多像我的奶奶呀!從小，是奶奶手把手將我帶大，奶奶成了我最親近的人。記得那是六年級的一次單元考試，當數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看到分數，頓時(shí)傻了眼!我與奶奶約定要考上90分，但是離這個(gè)分數還差4分啊!分析完試卷，老師讓我們將試卷帶回家讓家長(cháng)簽名。我魂不守舍地背上書(shū)包，邁著(zhù)沉甸甸的步子回了家，心想：把試卷給奶奶看吧，她一定會(huì )很生氣，一頓罵是免不了的;不給她看吧，沒(méi)有簽名，老師那也交不了差呀!怎么辦呢?
正在這時(shí)，奶奶輕拍我的肩膀，笑了笑說(shuō)：“孫女，吃飯嘍!”我一聲不吭地來(lái)到飯桌前，悶頭扒著(zhù)米飯，連我最?lèi)?ài)的紅燒肉也食之無(wú)味了。終于，我把這頓“漫長(cháng)”的晚餐吃完了。我把房門(mén)關(guān)得緊緊的，默默地在心里對奶奶說(shuō)：“奶奶，對不起，我辜負了您對我的期盼，這次考試沒(méi)有達到約定的分數，下次我一定考好�！钡诙煸缟�，我心事重重地來(lái)到學(xué)校，拿出試卷一看，奶奶居然已經(jīng)在我的考卷上簽好了名，下面還有一行字：“森楠，我知道你不想讓奶奶失望，你已經(jīng)盡力了，希望你以后加倍努力，讓大家都滿(mǎn)意�！蔽业难蹨I瞬間就掉下來(lái)了，謝謝您，奶奶!我一定會(huì )加倍努力，不讓您失望的!
感謝《童年河》，是它讓我明白什么情最真，什么愛(ài)最暖，是它讓我在真誠的文字中感動(dòng)、領(lǐng)悟：最美好的回憶來(lái)自童年，最美好的童年來(lái)自奶奶，是奶奶讓我的童年充滿(mǎn)愛(ài)與幸福!
童年河的讀后感 篇25
我的童年沒(méi)有河的陪伴，但我的童年自己就是一條河，流淌著(zhù)我完美的回憶。
洪雪弟的童年有條小河陪伴著(zhù)，之后爸爸帶他到上海，也有一條小河陪伴著(zhù)，但是可比家鄉那條小大得多得多了——他就是蘇州河!但城市卻沒(méi)有鄉村親近自然。
洪雪弟以來(lái)到上海就迷路了，上海是他從來(lái)沒(méi)去過(guò)的地方，顯然很陌生。
與我相比，我從來(lái)都沒(méi)在家附近迷路，太熟悉了!
洪雪弟很快結交了新朋友，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很喜歡竄門(mén)，約他們去河邊玩。
比較比較我的童年，我竄門(mén)少，更不會(huì )約別人去玩，大家都沒(méi)有這個(gè)習慣。
雪弟很喜歡畫(huà)畫(huà)，我也喜歡，但沒(méi)有書(shū)上說(shuō)的那么神，雪弟好厲害。
令我最震驚的是洪雪弟竟不顧性命地下水救伙伴，我高興又激動(dòng)，因為洪雪弟活了下來(lái)。
比較我的童年，我的童年的顏色就沒(méi)那么多了，小學(xué)的老師每一天布置一大堆作業(yè)下來(lái)，再加上我寫(xiě)字速度又慢，磨洋工，幾乎連電視都沒(méi)得看。
二年級的語(yǔ)文老師特兇，作業(yè)天天11點(diǎn)左右做完。4、5年級還好一點(diǎn)。
但是，童年就是童年再怎樣壓制它，心目中就一個(gè)字——玩!
以前，每年暑假，爸爸總是帶我去金沙灘玩沙子，曬得漆漆黑。
媽媽?zhuān)馄艓一乩霞夷贤�，我最喜歡鉆雞窩、喂雞了，弄得手指上全是雞屎!
我小時(shí)候還喜歡玩熱水壺，加水，倒水。
5年級軍訓時(shí)，我們被送到很遠很遠的軍校，好像我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)那么遠呢，軍訓第二天，我就開(kāi)始向爸爸媽媽了!倒數第二天，我明白立刻要走了，就瘋玩……
童年的樂(lè )趣真多!
童年河的讀后感 篇26
在很多成長(cháng)小說(shuō)中，男孩的形象是最令人心疼的。比如《草房子》中的桑桑，比如《三毛流浪記》中的三毛。比如《童年河》中的雪弟。這些男孩，像泥做的胚胎一樣，但命運還是要把他們放在生活的窯火中煅燒，逼著(zhù)男孩成長(cháng)。在成長(cháng)的過(guò)程中，男孩雪弟必須要離開(kāi)自己的親婆，逆著(zhù)時(shí)光而上。來(lái)到石庫門(mén)那個(gè)逼仄的樓上。不一樣的生活由出展開(kāi)，比如不同于鄉村伙伴的那些城市伙伴，在家庭和出身界分的城市里，男孩雪弟心中珍藏的那捧“雪”始終是潔白的，始終是那一縷清涼和警醒，他去尋找蘇州河，他所畫(huà)出的天空，他所幫助的朋友，還有拯救的伙伴，幫助的大鴨子和小鴨子兩位小伙伴入學(xué)。
牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩、陳大鴨子陳小鴨子……這些是趙麗宏先生的小伙伴嗎?趙先生沒(méi)有說(shuō)出里，他只是說(shuō)：“寫(xiě)這篇小說(shuō)時(shí)，感覺(jué)時(shí)光仿佛隨著(zhù)文字倒流半個(gè)世紀，使我又回到少年時(shí)代，回到早已過(guò)去的那個(gè)遙遠年代。小說(shuō)是虛構的，但虛構的故事和人物中，有我童年生活的影子。寫(xiě)作過(guò)程中，記憶中很多場(chǎng)景，很多人物，很多甜蜜的或者苦澀的往事，不斷地浮現在眼前，讓我感動(dòng)，心顫，甚至流淚�！�
——流淚，是為了那個(gè)在月光下的蛋格路上看到銀河的雪弟嗎?
雪弟是趙麗宏精心塑造的男孩形象，雪弟沒(méi)有辜負作家的呵護。那個(gè)在城市中尷尬尿床的雪弟，是那個(gè)喜歡蘆花貓的雪弟，是那個(gè)喜歡聞汽油的雪弟，是那個(gè)囚禁螞蟻的雪弟，是那個(gè)在河邊小學(xué)與小伙伴們一起征服大世界的雪弟，是那個(gè)在柏油路和蛋格路上尋找星空的雪弟，是那個(gè)用畫(huà)筆描繪夢(mèng)想的雪弟，是那個(gè)永遠不囿于貧窮和富有的雪弟。上海的小閣樓是那么的小，而雪弟的心幾乎沒(méi)有界限，他從未迷路，他手指的光芒上永遠是魔力的。在死亡面前，童年就應該消失，但雪弟依舊能夠堅守在屋頂上，為親婆為自己也為我們這些讀者保存了最完整的星空，保存了作家賜予他的那一捧晶瑩的“雪”!
好小說(shuō)就是一塊神奇的“明礬”。而“明礬”的功效就是能將記憶之水沉淀出別樣的甘甜。在《童年河》這本奉獻給少年們的“明礬”中，歲月之河變得無(wú)限地清澈而悠長(cháng)，男孩雪弟在折疊的時(shí)光中，呈現出逆光般的剔透。因為作家趙麗宏，因為這本“白牡丹”般的《童年河》，我已知道了雪弟所有的秘密，我多么希望能夠走進(jìn)雪弟那純黑的瞳孔，向這位7歲的小主人公說(shuō)一聲：雪弟，你好，我愿意與你交換我的童年!
童年河的讀后感 篇27
叮咚的河水，輕輕地流，流過(guò)暖暖的春，流入絢麗的夏，好像我的童年……
我再次翻開(kāi)了《童年河》，又靜靜地開(kāi)啟我的閱讀之旅。雪弟，一個(gè)初到上海的男孩，他從小和外婆在崇明島長(cháng)大，那里有青青的蘆葦，有各種各樣的小鳥(niǎo)兒，有潺潺的小河，河里有數不清的魚(yú)兒。最重要的是，那里還有溫柔慈祥的外婆，無(wú)論雪弟做錯了什么事，外婆總是耐心溫和地教導他。雪弟在這兒，過(guò)著(zhù)如詩(shī)如畫(huà)的生活�？墒呛髞�(lái)，雪弟卻不得不告別老家，來(lái)到了陌生的上�！粗�(zhù)，看著(zhù)，我被雪弟的故事深深地吸引了，思緒也飄回了我的童年。
雪弟喜歡小鳥(niǎo)，也喜歡魚(yú)，更喜歡大自然。他知道上海沒(méi)有小鳥(niǎo)與魚(yú)，沒(méi)有美麗的小河，也沒(méi)有紫云英和油菜云。他望著(zhù)河岸不說(shuō)話(huà),他不是不喜歡上海，是上海沒(méi)有他童年的回憶。這跟我五年前的經(jīng)歷是多么的相似��！當時(shí)我家搬新居，我一步三回頭，我知道一旦走了，就很難再回來(lái)了。我十分的不舍，因為家里有我最珍貴的回憶：有我學(xué)爬、學(xué)走路時(shí)踏過(guò)的地板，有被我拿來(lái)當蹦蹦床的沙發(fā)，還有那張無(wú)數次伴我入眠的小床……這里的每一個(gè)角落，都飄蕩著(zhù)一種名為“童年”的快樂(lè )。然而，我卻不得不與它告別了。幸運的是，正如雪弟在上海遇見(jiàn)了一群可愛(ài)的朋友一樣，我也在新的地方，開(kāi)始了嶄新而快樂(lè )的生活�，F在，我明白了，人總是要告別過(guò)去，不斷地長(cháng)大，就像小河總要離開(kāi)狹窄的河道，匯入廣闊的海洋。童年的小河一去不復返，但是美好的記憶卻能永存于心間。
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的連漪和浪花會(huì )輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(cháng)大�！焙檠┑艿墓适鹿雌鹆宋彝甑幕貞�，屬于我的童年的小河，它還在慢慢地流淌著(zhù)，但總有一天，它也會(huì )悄悄逝去。我愿永遠記住它清澈的樣子，記住它悅耳的水流聲，也記住飄蕩在這上空的歡聲笑語(yǔ)。
童年河的讀后感 篇28
暑假里，我讀了《童年河》，內容情節十分有趣，以男孩雪弟的童年經(jīng)歷為中心，深刻地讓我記住了這個(gè)故事。
這本書(shū)主要講了七歲那年，男孩雪弟離開(kāi)崇明島母家，被父親接到了上海。從鄉村到城市，面對第一次分別和未知，不舍、難過(guò)和不安襲上心頭，第一次遇到壞人，第一次迷路，第一次遇到盤(pán)問(wèn)和圍觀(guān)，甚至與媽媽之間也存在著(zhù)說(shuō)不清的陌生感……雖然有歡樂(lè )，有哀傷，但生活中有長(cháng)輩的關(guān)懷與扶助，有伙伴情、師生愛(ài)，雪弟始終能在童真和善意中完成一次次不平凡的成長(cháng)。
小說(shuō)以?xún)和囊暯�，清淡而�?shī)意的筆觸，將自己的童年回憶與文學(xué)想象融合，講述了一個(gè)溫暖的故事，勾畫(huà)出一個(gè)可愛(ài)的男孩以及他周?chē)拈L(cháng)輩、師生的群像和那個(gè)溫良而有愛(ài)的大上海的過(guò)往。
文中，雪弟遇見(jiàn)過(guò)鄉村的小河，他常常在河邊走來(lái)走；他還遇到過(guò)上海的蘇江河，他常常與小伙伴在河邊嘻戲、玩耍。童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流的是那么緩慢，又流的是那么急促，你無(wú)法把他留住，它的浪花會(huì )輕輕的拍擊著(zhù)你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(cháng)大。
如果，童年的歲月里真有一條河陪伴，哪怕只是一條小小的河，那必定是一件有意思的事情。
童年河的讀后感 篇29
《童年河》這本書(shū)的主人公是洪雪弟，他是一個(gè)鄉下孩子這本書(shū)的作者是趙麗宏。作者趙麗宏寫(xiě)完這本書(shū)用了一年。我喜歡這本書(shū)的兩個(gè)故事。第一個(gè)故事的題目叫《別了老家》。
雪弟，一直和住在鄉下的親婆生活。雖然住的是草屋，也沒(méi)有大魚(yú)大肉吃，但他們還是很開(kāi)心的活著(zhù)。有一天，他的阿爹突然叫他來(lái)上海住。因為雪地的阿爹和姆媽都在上海工作�？墒�，雪弟舍不得親婆，也舍不得鄉下和他一起玩過(guò)的孩子們。但是，雪弟非常想見(jiàn)到他的阿爹和姆媽。這讓雪地左右為難。但是到上海這樣的大城市去，就再也聞不到花香，看不到大樹(shù)了。再說(shuō)了，雪弟如今已經(jīng)到了上學(xué)的年紀。
日子一天天的過(guò)去了，終于，雪地的阿爹來(lái)接他了。在船上的他望著(zhù)在大橋上和他告別的孩子們，滿(mǎn)眼的淚水。
讀完這個(gè)故事，我的感想是:在鄉下是有很美麗的風(fēng)景，而在城里卻要習慣吵鬧聲。汽車(chē)的汽油味，和各種小偷。雪弟，雖然非常舍不得他們。但他不可能在回去了。
《蘇州河邊的鬼屋》講述了這樣一個(gè)故事，一天，雪弟、牛加亮、米峰和唐彩彩偶然間注意到了蘇州河邊的一個(gè)老屋子。 并決定當天晚上去探險。
很快就到了晚上，雪弟拿了一個(gè)煤油燈，叫上了伙伴們。一起去往蘇州河旁邊的老宅。只見(jiàn)那老宅上全是枯萎的爬山虎，雪地用兩塊磚墊上的窗戶(hù)，看到房間里面有一簇紅色的火光。米峰膽子小，害怕跑回家去。然后他們又聽(tīng)到一個(gè)老太婆又喊又罵的聲音，也都嚇壞了，壯著(zhù)膽子打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)，是陳大鴨子陳小鴨子，他們竟和一個(gè)瘋老太婆住在一起�，F在鬼屋的秘密解開(kāi)了。
讀完這本書(shū)我的感想是:我們都有故鄉，當我們離開(kāi)故鄉的時(shí)候，我們會(huì )非常傷心。到了一個(gè)新環(huán)境之后，慢慢適應了，一切就都好了。
童年河的讀后感 篇30
最近我讀了老師推薦的一本書(shū)《童年河》，這本書(shū)是由趙麗宏編寫(xiě)的，趙麗宏是一位散文家也是一位詩(shī)人，上海市人，1952年生于上海市區，1969年曾在故鄉崇明島“插隊落戶(hù)”，期間開(kāi)始寫(xiě)作詩(shī)歌和散文�，F為中國作家協(xié)會(huì )全國委員會(huì )委員。
這本書(shū)主要講述了，一位叫做雪弟的男孩，從小在農村長(cháng)大，過(guò)慣了與親婆在一起的生活。突然有一天，父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新環(huán)境，結交新伙伴，認識城市形形色色的人，面對許許多多新事物。因為雪弟從小對河的依戀，到城市后，他為找河而迷路，因為河而結識了牛嘎糖和小蜜蜂，在河邊遇見(jiàn)了一對流浪兄弟，大鴨子和小鴨子。在學(xué)校里遇見(jiàn)了彩彩，和她結成了好朋友。雪弟在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人。
文中的雪弟是一位善良勇敢、勇于面對新事物的人，當眾人落下水去的時(shí)候，雪弟不顧自己的安危，跳下水去救人，雖然這樣做很不安全，但是非常感嘆他的勇氣。當要就牛嘎糖的時(shí)候，因為一直被拖著(zhù)，感到很難受，不過(guò)還是把他送上了岸，但是又看見(jiàn)小蜜蜂還在水中，就又游了過(guò)去，但是因為他太小了，肺活量太小，溺水了，被大鴨子和小鴨子給救了。等醒來(lái)之后，小蜜蜂的家長(cháng)很感謝他，但是，他選擇讓大鴨子和小鴨子，來(lái)到民生小學(xué)上學(xué)，大鴨子和小鴨子的外婆非常感謝他。
他的親婆對她非常好，處處為他著(zhù)想，本來(lái)在家鄉生活，后來(lái)被雪弟的父親接到了上海。但是在一次意外中，親婆不小心從樓梯上摔下，去世了，這次讓雪弟非常傷心，回想著(zhù)往事。
這是一本適合慢讀、慢品、慢慢感動(dòng)的書(shū)。作品寫(xiě)的雖然是從前的故事，但是你讀著(zhù)讀著(zhù)會(huì )慢慢忘記背景，忘記年代，留下一種純真的、令人向往的生活憧憬。
童年河的讀后感 篇31
今年寒假的第一天我讀了《童年河》這本好書(shū)中的星星的目光，里面的內容讓我感觸很深，知道雪弟不僅很勇敢，還有一顆懂得感恩的心。
雪弟勇敢地從橋上跳到河里，我學(xué)習雪弟的勇敢精神，以前媽媽去上晚班的時(shí)候我和弟弟在家里都很害怕，就把每一個(gè)房間的燈都開(kāi)的亮堂堂的，生怕某個(gè)黑乎乎的房間突然冒出鬼來(lái)，自從看了這本以后，我和弟弟就再也不害怕，媽媽去上晚班時(shí)也不哭不鬧了，還叫媽媽放心的去上班吧，我和弟弟會(huì )乖乖的在家做作業(yè)的，做作業(yè)都只開(kāi)書(shū)房的燈，心里也不害怕鬼了。
雪弟還有一顆感恩的心，他答應親婆長(cháng)大以后要買(mǎi)好的好穿的給親婆，我也要學(xué)習雪弟感恩的精神，爸爸媽媽含辛茹苦的把我養大，我一定要乖乖的聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，認真努力的學(xué)習，考出好成績(jì)讓爸爸媽媽高興。
《童年河星星的目光》這是一本好書(shū)，希望大家看了以后都向雪弟學(xué)習。
童年河的讀后感 篇32
“童年，就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己總是沒(méi)有長(cháng)大�！笔前�！童年就像飛鴻留在雪地上的爪印，那么輕淡那么柔美。童年河清澈的溪水，輕撫著(zhù)每一個(gè)人清秀的臉頰；滋潤著(zhù)每一個(gè)人溫暖的心田。
雪弟——這本書(shū)的主人公，他單純、質(zhì)樸，對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇。他瞪大了明亮的眼睛，觀(guān)察、思考，小小的心靈不時(shí)被溫暖、被感動(dòng)、被震撼、被啟迪。在這個(gè)世界，這個(gè)動(dòng)蕩復雜的年代，他依然保持著(zhù)一顆純真的心。
這本書(shū)中描繪了雪弟跟著(zhù)阿爹從鄉下到上海的童年生活。從用五顏六色的蠟筆在墻上作畫(huà)，到與小伙伴們一起去探訪(fǎng)鬼屋，再到奮不顧身跳下蘇州河救人……雪弟經(jīng)歷了很多或甜蜜或苦澀的事，它們能讓讀者感動(dòng)，心顫甚至流淚。小說(shuō)雖是虛構的，但小說(shuō)有著(zhù)那個(gè)年代人們童年時(shí)的真實(shí)影子。它不再是一篇普普通通的小說(shuō)，而是一篇有著(zhù)洗滌靈魂的文章。
我希望像雪弟一樣富有童心，遇到困難就迎難而上、勇往直前、永不退縮。我覺(jué)得我們應該學(xué)習這樣的拼搏精神。他自由自在、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，似乎絲毫也不在乎外面的世界有多么喧鬧。
在歲月的洗禮中，雪弟似乎長(cháng)大了。讀到這里，我輕輕合上了書(shū)，腦海中浮現出一個(gè)疑問(wèn)：難道童年就一定要留下遺憾嗎？
童年河的讀后感 篇33
童年就像一條小河，它是匆匆地，又是緩緩地。
那是關(guān)于雪弟的故事。雪弟七歲那年，他的父親去到鄉里，接雪弟到城里去，但是雪弟卻不高興，也并不愿意。在雪弟的家鄉有一條小河，河畔有樹(shù)、有蘆葦、還有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。雪弟每天都去那玩兒。河對岸是田野，田里種了許多油菜花和紫云英。但他最后還是和父親一起到城里去了。慢慢地，他也適應了，但他永遠忘不了童年的那條小河……
童年，是多么珍貴呀；童年，是多么短暫呀；童年，又是多么令人向往呀！
童年很珍貴，珍貴的是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的、美好的回憶。記得有一次，我穿著(zhù)我的小背心，小短褲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑在這廣闊的——小區，當時(shí)的我是多么天真、多么可愛(ài)、多么幸福��！媽媽看著(zhù)我這張快樂(lè )的小臉蛋，她自己也變得快樂(lè )了起來(lái)。那時(shí)的單純是多么的美好��！
童年又是匆匆地。轉眼間我已經(jīng)成為五年級的小學(xué)生了，經(jīng)歷了童年的美好時(shí)光，又錯過(guò)了美好時(shí)光。我并不想多說(shuō)，我有時(shí)覺(jué)得錯多太多了，不光是事兒，還有人……
童年又是多么令人向往啊。人長(cháng)大了，總會(huì )想起童年的那些往事，那些快樂(lè )的往事�；氐酵�，是我無(wú)比向往的事情。童年，我是快樂(lè )的，我是自由的，多么美好��！
童年的河，童年“地”河，童年的小河是物，一條天真的小河。童年的小河又會(huì )動(dòng)，匆匆地來(lái)，又默默地去。
童年河的讀后感 篇34
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急……
好像，童年時(shí)總是在盼著(zhù)長(cháng)大，好像長(cháng)大了就可以擺脫那些身不由己，就可以真的自由自在；成人時(shí)又總是在懷念童年，好像童年有好多事情還沒(méi)來(lái)得及做，又分明有好多好多浪花值得反復翻看。
《童年河》是作家趙麗宏寫(xiě)的第一篇長(cháng)篇小說(shuō)，而且是寫(xiě)給孩子的小說(shuō)，小說(shuō)以河開(kāi)始，以河結束，小說(shuō)的開(kāi)始雪弟離開(kāi)崇明島上的鄉下老家，“后門(mén)外面是一條河，一條小船泊在河邊。雪弟的行李已經(jīng)搬到了船艙里……”，在那條河里，雪弟在親婆的注視下學(xué)會(huì )了游泳，；小說(shuō)的結尾，會(huì )游泳的雪弟勇敢地救出最后一個(gè)落水孩子“小蜜蜂”�？墒遣痪�，年近八旬的親婆離開(kāi)了。
正像小說(shuō)最后一章的“問(wèn)題漂流瓶”說(shuō)的那樣——“愛(ài)和美的力量創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡�！背踝x這小說(shuō)，覺(jué)得那愛(ài)太遙遠，那美不真實(shí)�？偸窃趩�(wèn)，為什么會(huì )有那么心思細膩、懂事的孩子？為什么別人家的親婆就那么好？為什么人家的鄉下是那么美？為什么雪弟的爸爸是那么和藹可親？為什么他的同學(xué)、伙伴會(huì )那么可愛(ài)？于是總無(wú)法向別的小說(shuō)那樣有代入感，只是冷冷地看故事，偶爾甚至于不屑道：“這故事也太完美了吧�！�
可是，后來(lái)想起來(lái)，這是小說(shuō)，這是兒童小說(shuō)。即使現實(shí)再如何不堪，總是要向往一種美好。讀到最后，忽然明白作者的用心，那是一種多么廣博的胸懷��！正如作者所說(shuō)“童心的天真單純和透明澄澈，也是不會(huì )改變的�！睘槭裁捶且缭绲厝ジ淖兡�？童年的河流本就應該是透明澄澈的啊。
作者在后記里講“我的同輩人，讀這樣的小說(shuō)，也許會(huì )產(chǎn)生共鳴，因為他們熟悉那個(gè)時(shí)代�，F在的少年人，大概也不會(huì )拒絕這樣的小說(shuō)�！钡赜虻牟町愐苍S也是讓我這種年齡挺大的讀者產(chǎn)生了些許隔閡的原因之一。但最終還是被打動(dòng)的原因，歸根到底還是作者用愛(ài)和美描繪了一幅透明澄澈的童年畫(huà)卷。趙麗宏多是寫(xiě)散文，他說(shuō)“難免多一點(diǎn)散文的筆調和氣息�！蔽矣X(jué)得這反而更增加了本書(shū)的文字美感。
這個(gè)版本在每一章的后面都設置了“問(wèn)題漂流瓶”和“童年河的回答”，是不可多得的兒童文學(xué)讀本。
這是一個(gè)很好的時(shí)代，讀書(shū)已經(jīng)不再是一件奢侈的事情，愿少年們多讀一些美麗、有愛(ài)的文字，永遠心向光明，隨著(zhù)童年河的流淌慢慢長(cháng)大。
童年河的讀后感 篇35
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(cháng)大�！碑斘易x到扉頁(yè)上的這一句，我就被深深地吸引住了。這就是趙麗宏寫(xiě)的小說(shuō)《童年河》。
這本書(shū)的主人公是洪雪弟。他是個(gè)天真活潑、單純善良的孩子。從老家崇明島鄉下來(lái)到了大上海。一開(kāi)始的他悶悶不樂(lè )的。慢慢地他認識了許多朋友，如：“牛嘎糖”、“小蜜蜂”等，是朋友給了他力量。因此，他的生活又充滿(mǎn)了陽(yáng)光，變得明亮起來(lái)。
他的童年是快樂(lè )的,還因為他的親婆。當他在崇明島時(shí),是親婆從小到大照顧著(zhù)他。后來(lái),因為雪弟想親婆了,親婆就來(lái)到了上海。親婆無(wú)微不至地照顧著(zhù)雪弟,當他犯錯時(shí)親婆會(huì )幫他解圍。這是多么感人��！
書(shū)中的洪雪弟令我印象深刻，我覺(jué)得他是個(gè)勇敢的孩子。有一次，洪雪弟、"牛嘎糖”、"小蜜蜂"和唐彩彩一起去探訪(fǎng)寬屋�！肮砦荨笔翘K州河邊的一幢廢棄的破房子，連大人都不敢靠近�？裳┑軈s在那天晚上，他竟爬上鬼屋的窗臺,解開(kāi)了鬼屋的謎團。還有一次,他在橋上看見(jiàn)一個(gè)年輕人,從橋上縱身一躍，跳入了蘇州河中，引得大家連連贊嘆。在別人的慫恿下,雪弟也跳入了蘇州河中。但他第一次跳得不太好，還"吃大板"了,但他沒(méi)有放棄。他又鼓起勇氣開(kāi)始跳水。這一次，大家紛紛為他豎起了大拇指。這樣的雪弟，可真了不起！
再想想我自己，遇到挫折就退縮。老師讓我上臺演出,我猶豫了好久才答應參加，現在想想,可真不應該！身上有一只小飛蟲(chóng),我就嚇地尖叫了起來(lái)，我可真膽小��！我要向雪弟學(xué)習，自信勇敢地面對種種困難。
童年不僅是一條小河,還是一首詩(shī),一幅畫(huà)，一串歌聲。讓我們珍惜這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，珍惜在童年時(shí)遇到的每一個(gè)人每一件事。
童年河的讀后感 篇36
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(cháng)大。
寒假，我讀完了趙麗宏的一本好書(shū)——《童年河》。主人公雪弟在農村長(cháng)大，習慣了與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，他的生活被改變了。雪弟要面對新環(huán)境，結交新的伙伴，認識形形色色的人，面對許多新的事物。他在圖畫(huà)課上展示自己繪畫(huà)的天賦，與伙伴們一起探訪(fǎng)鬼屋，和阿爹一起去大世界，偷吃了阿姨送來(lái)的蘋(píng)果，奮不顧身下水救人……這些構成了雪弟五彩繽紛的童年。
我的童年與雪弟并不一樣，我從小在鎮江長(cháng)大，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)鎮江。我也喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)有雪弟畫(huà)的那么好。2009年12月26日，是一個(gè)值得懷念的日子，我和妹妹參加了小青蛙故事大賽，看著(zhù)臺下一雙雙期待的眼睛，我的心就好像小兔子一樣怦怦直跳，用流利的普通話(huà)與妹妹一起講述了了這個(gè)故事，表演完后，臺下響起一陣熱烈的掌聲，我心里比吃了蜜還甜，第一次體驗了付出與收獲的喜悅。
2011年9月，我進(jìn)入了江濱實(shí)驗小學(xué)，循循善誘的老師，調皮的同學(xué)們，寬闊的操場(chǎng)，在這里，我們一起成長(cháng)，一起歡笑……2014年3月，我十歲了。我來(lái)到這個(gè)世界九年了，我在童年生活中學(xué)會(huì )了堅持。絕不會(huì )像以前那樣，學(xué)了2年的鋼琴，卻因為沒(méi)有堅持，沒(méi)有毅力而放棄�，F在的我，練習雙飛，一定會(huì )堅持學(xué)下去，直到學(xué)會(huì )為止。我在童年的友誼中學(xué)會(huì )了助人為樂(lè )，在別人遇到困難時(shí)拉她一把。我在童年的磨煉中學(xué)會(huì )了善良，在下雨天，遇到?jīng)]帶傘的人，將傘和她一起用，送她回家。
童年生活中，我學(xué)會(huì )了許許多多。童年是美好的，童年的我是天真的�？傆幸惶鞎r(shí)光老人會(huì )帶走我的童年，我會(huì )長(cháng)大。但我會(huì )珍惜珍惜那美好的歲月，珍惜那美好的回憶，珍惜那美好的童年！
童年河的讀后感 篇37
《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說(shuō)，雖是第一次寫(xiě)小說(shuō)，可書(shū)中的人物卻寫(xiě)得栩栩如生，我雖是第一次翻開(kāi)這本書(shū)，可書(shū)中的人物卻好像生活在我的生活里。
書(shū)中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉村，但爸爸媽媽卻在城里打工。7歲那年他和爸爸來(lái)到了上海，這里的的一切都是盛大而又陌生的，新奇而又充滿(mǎn)危險的，對他來(lái)說(shuō)，這里就是一個(gè)新的世界。本書(shū)拿在鄉村的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和在大上海的麻煩連連做比較，從而讓后面雪弟思念家鄉、外婆、有了合理的解釋。
雪弟來(lái)到大上海遇到了許多麻煩，但無(wú)巧不成書(shū)，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時(shí)也彌補了雪弟失去朋友創(chuàng )傷。讓我最喜歡的是其中的這樣一段：童年就好像一條緩緩流淌的河，無(wú)論你在將來(lái)的哪一個(gè)時(shí)段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚(yú)在其中得到溫柔的撫慰。
是��！童年是每一個(gè)人人生中最快樂(lè )的時(shí)候，也許考試一百分、也許是第一名、也許交了個(gè)朋友…這些都會(huì )讓我們快樂(lè )�！锻旰印芬粫�(shū)就是由一個(gè)個(gè)或小或大的片段像我們展示了一個(gè)美好的弄堂。用作者的一句話(huà)：片段在短，角落再小，如果能展其風(fēng)韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。
《童年河》一書(shū)，值得一讀！
童年河的讀后感 篇38
童年就好像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流的那么緩慢，又流的那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有成長(cháng)。
這個(gè)暑假我讀了趙麗宏的一本書(shū)——《童年河》。趙麗宏是一位著(zhù)名的散文家、詩(shī)人，中國作家協(xié)會(huì )全委會(huì )員等。趙麗宏一小孩的視角寫(xiě)的這本書(shū)。這本書(shū)的主人公是雪弟，雪弟從五歲時(shí)就與親婆（外婆、祖母）在崇明島上生活，有一天雪弟的阿爹（爸爸）突然要把他接到上海。雪地到了上海后各種的不適應。接著(zhù)發(fā)生了很多開(kāi)心的、傷心的、有趣的事情，如：跟在汽車(chē)后面聞汽車(chē)尾氣、探訪(fǎng)鬼屋、到大世界游玩……隨著(zhù)朋友唐彩彩的離開(kāi)；寵物貓蘆花的離別；親婆的去世……雪弟也從這些悲歡離合中漸漸成長(cháng)。
其中令我印象深刻的是最后一章：星星的目光。當我看到這個(gè)題目時(shí)感到很有意思，可是這一張講的是：從鄉下來(lái)的親婆不小心從樓梯上摔了下來(lái)，而喪失了生命，雪弟傷心極了，夜晚他來(lái)到了屋頂坐下，欣賞著(zhù)星空，他把天空的星星當成了親婆的臉……
讀到這里，我留下了傷心的淚水，親婆是一個(gè)善良的人，對雪弟也關(guān)愛(ài)有加，她的去世讓雪弟很難接受，也讓我感同心受的想起了我的姥姥，我也是姥姥從小帶大的，與姥姥有著(zhù)難同一般的感情，記得姥姥回老家的時(shí)候我心如刀割，恨不能姥姥一起回去，那種感覺(jué)就好像丟了魂兒似的，所以這一片我特別能感受到雪弟傷心雨難過(guò)的心情。
讀完這本書(shū)之后我已淚流滿(mǎn)面，這本書(shū)讓我受益匪淺，我很喜歡這本書(shū)。趙麗宏用真摯的筆調把書(shū)中的人物寫(xiě)的淋漓盡致、栩栩如生，如同把每個(gè)人物，發(fā)生的每件事浮現在我的眼前。
童年河的讀后感 篇39
我擁有的童年河是一支樂(lè )曲，余音繞梁；是一首情歌，耐人尋味；是一幅畫(huà)，色彩斑斕······而《童年河》中的雪弟，擁有著(zhù)一條流淌的童年河。
這幾周我們讀了趙麗宏的《童年河》，這本書(shū)主要講了雪弟的童年時(shí)光--從小在農村長(cháng)大的男孩雪弟，過(guò)慣了與親婆在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新的環(huán)境，結交新的伙伴，認識城市形形色色的人，面對許許多多新事物。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一對流浪兄弟，在橋上與人賭跳水，奮不顧身下水救人······
《童年河》中最令我難忘的一章是《河里的生死搏斗》。在這一章中，雪弟奮不顧身地跳入河中，救起了掉下橋的朋友們，最后昏迷了，但連他醒后的第一句話(huà)也都是關(guān)心朋友的生死安危，而不是自己。雪弟的精神值得我們學(xué)習，他為了朋友奮不顧身，他舍己為人，心底十分善良。這不禁讓我想到：在平時(shí)的生活中，只要是我力所能及的事，我也一定會(huì )像雪弟一樣樂(lè )于助人，給予別人幫助，善良。
雪弟的童年是充滿(mǎn)趣味的，在鄉下能和伙伴們瘋追瘋打，自由自在，在城里能和朋友們一起讀書(shū)，參加活動(dòng)，遨游知識的海洋，盡觀(guān)新景象，雪弟的童年如詩(shī)如畫(huà)。
雖然我們都在長(cháng)大，但我希望自己能保持心底的童心，天真純潔，永遠記住童年的那段美好時(shí)光。
正如趙麗宏所說(shuō)：“童年就像一條小河，從你生命中的河床里流過(guò)，它流的那么緩慢，又那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕拍打你的心房�！蓖陼r(shí)光最難忘。
《童年河》中令你印象最深的故事是什么？為什么？
答：《河里的生死搏斗》。這一章主要講了：雪弟和伙伴們去橋上玩，橋斷了，伙伴們全部掉入水中，雪弟見(jiàn)了第一反應是救人。然后他跳入水中救起了伙伴們。在救小蜜蜂是出了點(diǎn)意外，雪弟昏了過(guò)去，醒后第一句話(huà)就是小蜜蜂還好嗎，我認為雪弟身上的精神品質(zhì)值得贊揚學(xué)習。他為了朋友奮不顧身，他舍己為人心地善良。還有參與救援的陳大鴨子和小鴨子，他們雖然沒(méi)有文化，但是也有一顆善良的心，幫助了別人。
童年河的讀后感 篇40
童年，像一支動(dòng)聽(tīng)的歌曲；童年，像一首奇麗的小詩(shī)；童年，像一個(gè)可愛(ài)的故事；童年，又像一條彎彎曲曲的小河!
《童年河》這本書(shū)講的是小男孩洪雪弟本來(lái)是在鄉下和親婆住在一起的，后來(lái)爸爸把他帶到了上海居住，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面的雪弟一到上海，什么也不知道，但是他卻做了許多令我也令別人印象十分深刻的事：在墻上畫(huà)畫(huà)、養小螞蟻、尿床、見(jiàn)義勇為救朋友、探訪(fǎng)鬼屋等等。作者趙麗宏用簡(jiǎn)練樸實(shí)的語(yǔ)言向我們介紹了一個(gè)孩子從什么也不知道，到漸漸長(cháng)大的過(guò)程。
就像文章開(kāi)頭講的一樣：如果童年的歲月真有一條陪伴嗎，哪怕只是一條小小的河，那必定是一件有意思的事，河畔會(huì )發(fā)生多少故事呢？的確，在我們每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都會(huì )發(fā)生許多有趣的故事，是這些故事，教給了我們做人的道理！
童年河的讀后感 篇41
我的童年并沒(méi)有河的陪伴，但我認為，我的童年就是清澈的小河，隱藏著(zhù)無(wú)數可愛(ài)的故事，流淌著(zhù)無(wú)數美好的記憶。
洪雪弟原本住在鄉下，他的童年就有一條小河陪伴，后來(lái)爸爸把他帶到了上海，也有一條河的陪伴，但這條河可比鄉下的那條大得多了，它就是——蘇州河。
城市畢竟與鄉下截然不同，雪弟一到上海便迷路了，還好碰見(jiàn)了一位好心的老人，帶他回了家。不過(guò)，他很快就結交到了幾個(gè)好朋友——小蜜蜂，牛嘎糖，唐彩彩，他們經(jīng)常結伴去蘇州河邊游玩。令我最震撼的一件事是雪弟奮不顧身地一連把好幾個(gè)落水的孩子救上了岸，對于我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直不可能。人的一生有甜一定也有苦。后來(lái)，雪弟外婆的小貓“蘆花”和外婆也離開(kāi)了人世，雪弟傷心不已。不過(guò)，我相信“先苦后甜”這個(gè)成語(yǔ)，“苦”過(guò)去了，“甜”也一定會(huì )跟著(zhù)到來(lái)的！
讀完這本書(shū)后，我不僅僅懂得了童年是要珍惜的，還懂得了怎樣做事、做人。
童年河的讀后感 篇42
《童年河》這本書(shū)使我了解了洪雪弟的童年，也使我回想起了自己的童年。
在洪雪弟7歲時(shí)，和阿爹、姆媽一起來(lái)到上海，他們好幾個(gè)人住在一間小房子里，十分擁擠和黑暗。他的童年有不完美，但也有令人羨慕的記憶。洪雪弟住在一個(gè)弄堂里，有許多的小伙伴。弄堂旁邊有一條著(zhù)名的河流——蘇州河，他常常與“小蜜蜂”、“牛軋糖”等小伙伴們一起去河邊玩耍。有一天他們到河邊玩耍，看到橋上人流如潮，有人在表演翻跟頭，他們也擠進(jìn)去看熱鬧。正在此時(shí)，只聽(tīng)到“嘣”的一聲，橋塌了。橋上的孩子都落入了水中，更令人擔心的是，孩子們沒(méi)有一個(gè)會(huì )游泳。洪雪弟見(jiàn)狀，想也沒(méi)想，就跳入河水中救人。漸漸地，孩子們一個(gè)一個(gè)被救了上來(lái)，可是始終看不到“小蜜蜂”！洪雪弟左顧右盼，突然發(fā)現“小蜜蜂”正在河中央拼命掙扎。即使他已經(jīng)筋疲力盡，但仍不顧一切的跳進(jìn)河里救人。當他艱難的把“小蜜蜂”拉到岸邊時(shí)，自己卻由于體力不支，撞到了礁石上。當洪雪弟在醫院里醒來(lái)時(shí)，立馬問(wèn)“小蜜蜂怎么樣了？”得知沒(méi)事了，他才安心。洪雪弟樂(lè )于救人的精神深深地感動(dòng)了我。
讀到這里，我不禁想起來(lái)自己的童年。我從小就住在明亮的大房子里，有著(zhù)自己的溫馨的房間。我可以在這里讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、玩游戲。我也有幾個(gè)要好的小伙伴，我們一起在沙灘上嬉戲，一起在公園里騎單車(chē)，一起在草地上奔跑，一起在房間里做作業(yè)。在假期的日子里我們親密無(wú)間、形影不離。我也特別樂(lè )于幫助他人，在同學(xué)生病的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)地送他去醫務(wù)室；在同學(xué)請假的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)地幫忙帶作業(yè)；當同學(xué)們有難題的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)地講解。幫助別人就是要從生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始，在幫助別人的過(guò)程中，我自己也收獲了開(kāi)心快樂(lè )。
童年就像糖果一樣，五彩繽紛；童年就像泉水一樣，清澈香甜；童年就像星星一樣，有數也數不清的趣事。每個(gè)人的童年都是美好的，童年會(huì )永遠留在我們的腦海中。
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