讀童年有感范文（精選102篇）

　　讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀童年有感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀童年有感 1

　　假期重溫了高爾基的《童年》，得到跟前一次完全不一樣的感觸。故事大概是講高爾基（或者說(shuō)阿廖沙）年幼時(shí)隨母親去投奔外祖父。在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的他過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦與丑惡。但他沒(méi)有墮落或者喪失對生活的希望，反而在黑暗污濁的環(huán)境中保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)成熟的人。

　　上次讀還是好幾年前的事了，當時(shí)只顧著(zhù)看故事情節，沒(méi)有深思�，F在想想，高爾基能出淤泥而不染，在逆境中保持對生活的希望，真是相當寶貴的心態(tài)啊。又想起剛剛看的新聞，前段時(shí)間又有個(gè)大學(xué)生自殺了，原因居然是：被女朋友甩了。生活或者感情上遭到困難，不積極調適、走出陰影，反而輕易放棄生命，這種行徑我真是完全無(wú)法理解。

　　看看人家高爾基，過(guò)的是怎樣的.生活？小孩子做錯了一點(diǎn)事，要脫掉褲子挨打；父子兄弟間為了分家，吵架斗毆，甚至打得頭破血流；外祖母毫無(wú)過(guò)失，也逃不了外祖父的拳打腳踢；米哈伊爾舅舅為了尋開(kāi)心，用燒紅的頂針捉弄老匠人格里戈里；母親跪在地上請求繼父不要在外面鬼混，繼父卻用他穿著(zhù)靴子的腳狠狠地踢她的胸部；格里戈里為外公干了一輩子活，當他雙目失明，喪失勞動(dòng)能力時(shí)，卻被趕出染坊，流浪街頭乞食為生；外公不但殘酷剝削工人，而且六親不認，與老伴一起煮茶時(shí)，茶葉也要放在手心里細細數過(guò)，生怕自己吃了虧。最后，又把老伴與外孫趕出家門(mén)，讓她們自謀生路。整個(gè)都是暗黑色調的。

　　如果是現在的學(xué)生們遭遇這些事，不知道要自殺幾個(gè)。但高爾基可沒(méi)有輕生，他的生命中充滿(mǎn)了正能量，即便是遭到了不公平的待遇，仍能擁有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，努力拼搏，最終成就一代文豪。

　　我們真應該學(xué)習人家高爾基面對苦難時(shí)的心態(tài)，珍愛(ài)生命，積極面對生命中的苦難，終有一天你會(huì )發(fā)現，曾經(jīng)的苦難都會(huì )化成你人生的沙灘上，最美麗的珍珠。

　　讀童年有感 2

　　放寒假時(shí)，老師布置了一道作業(yè)，寫(xiě)4篇讀后感，我不斷地去看書(shū)�？吹搅艘槐尽锻�年》的書(shū)。

　　作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是阿廖沙的代表作。

　　10天后，我讀完了這一本書(shū)。我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。

　　故事發(fā)生在19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里，而又無(wú)人能幫助阿廖沙們。

　　其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人，阿廖沙借助阿廖沙來(lái)寫(xiě)自己的童年。高爾基用了許多優(yōu)美的'句子來(lái)描述自己的苦難而令人難以置信的童年，我為自己慶幸——我沒(méi)出身在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，會(huì )失去我的親人。比起高爾基來(lái)，我很幸運，我有父母的愛(ài)……

　　我的童年和其阿廖沙人一樣那么幸福。

　　但是高爾基，阿廖沙卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害阿廖沙、辱罵阿廖沙、欺負阿廖沙。一想到高爾基，我的心里有著(zhù)一絲絲愧疚，愧疚父母，沒(méi)有認真讀書(shū)。

　　我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的精神。

　　讀童年有感 3

　　《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著(zhù)巨大的.痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了過(guò)來(lái)。

　　高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著(zhù)父親和外祖母來(lái)到外祖父家。著(zhù)一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打；兩個(gè)舅舅常

　　為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

　　之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著(zhù)。

　　而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會(huì )怎么樣？會(huì )認為那根本不是人生活的地方嗎？

　　時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！泵篮玫纳�活必須有所付出，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。

　　生命匆匆的交錯，它再短我也盛開(kāi)過(guò)生命如此的美好，有些苦一定要經(jīng)歷過(guò)。

　　讀童年有感 4

　　人生的起點(diǎn)，就是炫燦的童年，咱們都有一個(gè)五彩繽紛的童年，幸福、快樂(lè )，而童年中的主角阿遼沙的卻是一個(gè)到處都充滿(mǎn)了悲慘的童年。

　　這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。我不禁想起了自己，我已經(jīng)12歲了，卻事事都依賴(lài)著(zhù)父母，就說(shuō)一道挺簡(jiǎn)單的.語(yǔ)文智力題吧，我想了半天，也沒(méi)想出這道題的答法，連腦子都不想再動(dòng)動(dòng)了，直接叫了媽媽過(guò)來(lái)，其實(shí)這道題3年級同學(xué)就做的出來(lái)，我這個(gè)5年級的還要爸爸媽媽幫忙做。再說(shuō)這么一件事吧，現在的父母對自己的孩子太不放心，在父母他們向咱們這么大時(shí)，早就沒(méi)人管了，現在我家離超市也就1里地吧，媽媽就不放心，不讓我自己去，騎車(chē)子不行是應該，這個(gè)沒(méi)事，自己走著(zhù)不放心，這也沒(méi)事，連和同學(xué)一起去他們也不同意

　　在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在咱們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人、幫助別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的事件嗎？這又讓我想到了咱們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果咱們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。

　　讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事

　　讀童年有感 5

　　一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。

　　《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書(shū)講述了阿廖沙（即高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……

　　這本書(shū)字里行間涌動(dòng)一股生生不息的熱望與堅強，使我迫切地想讀下去。

　　使我記憶尤為深刻的是兩個(gè)人物：“好事情”與外婆。

　　“好事情”是一個(gè)人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時(shí)招的兩個(gè)房客之一，他是一個(gè)科學(xué)家。通過(guò)他的語(yǔ)言我能想象出他是一個(gè)隨與而具有智慧的人。他親切地稱(chēng)呼阿廖沙為“小弟弟”，并且在生活上關(guān)心阿廖沙，教會(huì )他許多生活的道理。而阿廖沙是唯一一個(gè)與他好的`人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認為他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開(kāi)。

　　“好事情”搬走時(shí)，阿廖沙應該是傷心而又無(wú)可奈何的�？吹竭@里，我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無(wú)疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是阿廖沙為數不多的關(guān)心他的知心朋友之一。從字里行間，我讀得出每次阿廖沙遇見(jiàn)“好事情”的時(shí)候都是快樂(lè )的。

　　外婆是阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護阿廖沙。外婆看阿廖沙長(cháng)大，處處給予阿廖沙愛(ài)的滋潤。阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……

　　阿廖沙的童年見(jiàn)證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外公無(wú)情鞭打、失去好朋友，然后又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個(gè)如此優(yōu)越的環(huán)境里！我的童年，是陽(yáng)光快樂(lè )的童年。

　　放下書(shū)，我沉浸在阿廖沙自強不息的精神中。一個(gè)同齡人，在經(jīng)歷了如此苦難之后仍然沒(méi)有被困難打到，何況我們呢？

　　讀童年有感 6

　　童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高樂(lè )基的童年卻是非常的悲慘。

　　這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親跟外祖母帶到外祖父家，在那里，到處是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。

　　我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的.高樂(lè )基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我幫忙，就說(shuō)一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴(lài)性太重，缺乏獨立生活跟獨立思考的能力。

　　在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容跟理解。

　　讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人跟做事。

　　讀童年有感 7

　　《童年》是高爾基的著(zhù)作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿(mǎn)了饑餓、仇恨跟賴(lài)以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。

　　使我難忘的是小說(shuō)中一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性特征的人物形象，像堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙；慈祥善良、熱愛(ài)生活、大方的外祖母；吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的外祖父；勤勞能干、善良、樂(lè )觀(guān)、純樸的.小茨岡等。如果說(shuō)作者在19世紀70年代的環(huán)境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著(zhù)一襲，不停地咆哮著(zhù)；不用說(shuō)，阿廖沙就是海上孤舟，無(wú)奈地忍受大海的兇猛；但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說(shuō)是下了錨，但海浪是很容易將小舟卷走，甚至將小綠洲淹沒(méi)……

　　每一個(gè)人有自己值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書(shū)中，童年這兩個(gè)本應該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿(mǎn)勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世呀！人生的路還很長(cháng)，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的一生才更值得回味，無(wú)愧于心��！面對困難時(shí)當我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難會(huì )顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著(zhù)生活的勇氣跟信心，難道我們不應該比他做得更好嗎？

　　《童年》讓我難忘，受到感觸，也我從中受益無(wú)窮。我不但對高爾基先生刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)作技巧有了深入的了解，也進(jìn)入到了那個(gè)特殊的年代，感受到許多人生的道理。這本《童年》開(kāi)啟了我進(jìn)入世界經(jīng)典名著(zhù)的大門(mén)，我相信在今后的閱讀中，我會(huì )收獲更多！

　　讀童年有感 8

　　漫長(cháng)歲月的煎熬，已化為烏有。因為，歲月帶來(lái)的，煎熬過(guò)后，已是火災，燒得到處都是。

　　一無(wú)所有的面龐，傷痕也成了點(diǎn)綴。

　　——題記

　　本書(shū)作者高爾基出生在俄國的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì )，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據他的童年生活而寫(xiě)成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反映了當時(shí)生活與社會(huì )的慘狀。

　　小說(shuō)主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據了。

　　在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打阿列克謝，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結果生了一場(chǎng)大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。

　　從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，也著(zhù)實(shí)的體會(huì )得到了阿廖沙當時(shí)的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。

　　我們中國有個(gè)成語(yǔ)：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓阿列克謝充滿(mǎn)恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過(guò)他們兩個(gè)的`陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。

　　生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內心充滿(mǎn)了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛(ài)與溫情。

　　讀這本書(shū)時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂(yōu)傷。

　　不過(guò)，在上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，一定會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂(lè )和溫暖的外祖母；教阿列克謝做一個(gè)正直人的老長(cháng)工；還有純樸樂(lè )觀(guān)、富有同情心的茨岡。

　　是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內心變得強大，使阿廖沙充滿(mǎn)信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。

　　讀完這本書(shū)，我看到，也知道，在黑暗長(cháng)河的盡頭，一定有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過(guò)這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。

　　讀童年有感 9

　　“風(fēng)雨沉沉的夜里，前面一片荒郊。走盡荒郊，便是人們底道。呀！黑暗里歧路萬(wàn)千�！敝�(zhù)名的蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》中描寫(xiě)的生活正如這樣晦暗，他們盼望著(zhù)明晰的生活，正如朱自清的《光明》中所說(shuō)的：“光明要自己去創(chuàng )造�！�

　　主人公阿廖沙面對自私殘暴的外祖父、貪婪惡毒的舅舅們，唯有善良樂(lè )觀(guān)的外祖母與他相依為命。阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中保持著(zhù)生活的`勇氣和信心，并逐步成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

　　我們同樣需要在磨練中成長(cháng)。周六，班級組織了一次別有意義的親子拓展活動(dòng)，同學(xué)們紛紛踴躍報名參加，接受堅強的熏陶。同學(xué)們在背摔中感受同伴的信任，在八米高空上跨越人生的障礙，在齊心協(xié)力中攜手共進(jìn)，在一路盲行中體會(huì )父母的愛(ài)。

　　仰望斷橋，大家的腳步不免禁有些躊躇，但勇敢的同學(xué)們爭先恐后的舉手，滿(mǎn)懷信心地去搶先體驗斷橋上居高臨下、驚心動(dòng)魄的感受。在斷橋上，有大步向前的英姿颯爽的姿態(tài)，亦有躑躅不前的小心翼翼的身影。有同學(xué)潸然淚下，但親切的許老師那鼓勵的眼神與話(huà)語(yǔ)，猶如那無(wú)邊的黑暗里熠耀著(zhù)的一道明亮的燈光，給予了大家無(wú)窮的力量。這力量使我們鼓足勇氣，奮力地跨到斷橋的另一端，拋棄的是膽怯和淚水，收獲的是信心和歡樂(lè )。藍天下，柱子旁倚著(zhù)成功后的我們。此刻，每個(gè)人的心猶如小鳥(niǎo)般輕松。周?chē)�連綿起伏的群山、高大碧綠的樹(shù)木、滔滔的流水，仿佛都凝視著(zhù)我們，講述著(zhù)人生的哲理。

　　迢迢人生路，延綿無(wú)盡頭，只有在磨練中不斷成長(cháng)，才會(huì )留給人生一道不悔的痕跡。

　　讀童年有感 10

　　最近，我讀了高爾基的《童年》。這是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。講述的是主人翁阿廖沙。彼什科夫三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。阿廖沙自幼喪父，隨著(zhù)父親和祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父暴力、貪婪、霸道，他掌管著(zhù)家里的一切，阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。他的兩個(gè)舅舅因為錢(qián)財而互相殘殺，雅可夫舅舅還因為生氣而把自己的妻子連頭帶腳的兜住打死了，這可見(jiàn)當時(shí)的女人是多么的不起眼。米哈伊爾舅舅把大十字架放到小茨岡，導致他背負過(guò)重摔死了。高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！碑敃r(shí)的社會(huì )多么黑暗，而這黑暗也深深地印在了阿廖沙的心里，可是每個(gè)人的黑暗中還是有一絲絲的陽(yáng)光，他的'祖母就是他的陽(yáng)光，她用她那圣母般的行動(dòng)感化了阿廖沙，讓他明白他的童年還有開(kāi)心的記憶。

　　這個(gè)故事描述的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦，而她的祖母胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，祖母對阿廖沙的愛(ài)，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺(jué)到自己的存在，她經(jīng)常給阿廖沙講神話(huà)故事讓他了解更多的事情也為了他長(cháng)大后不做一個(gè)心里陰暗的人。

　　讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活。我想，高爾基要告訴我們的是：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤，讓我們永遠以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活！

　　讀童年有感 11

　　這個(gè)暑假，我讀了一本名著(zhù)，是高爾基的《童年》，讀完這本書(shū)之后，我的心情久久不能平靜。高爾基在這本書(shū)中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，有勤勞，善良的外祖母，有正直本分的老匠人格利高里，也有睿智，正直，先進(jìn)青年的“好事情”……

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著(zhù)我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的鞭打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他，像還沒(méi)開(kāi)的花蕾用花瓣護著(zhù)花蕊一樣。在外祖父家，他熟悉了很多性格各異的.親戚，可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。而在外祖父鞭打阿廖沙的時(shí)候，每次都用胳膊擋著(zhù)外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”，盡管每次都會(huì )被抽得又紅又腫，像紅薯一樣，但他還是重復地做著(zhù)這個(gè)舉動(dòng)。強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活地壓死了……在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的主人公過(guò)早的體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也在無(wú)形中教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗著(zhù)人生的酸甜苦辣，愛(ài)豐富了他，使他充滿(mǎn)了堅強的力量去應對困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂(yōu)傷來(lái)逗樂(lè )，玩弄，不為做不幸的人而羞愧……正是從這個(gè)足跡里，走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝�！锻�年》，也為我們認真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶(hù)。

　　當阿廖沙生活在那黑暗的家庭里時(shí)，他并沒(méi)有放棄，而是堅強、勇敢地生存著(zhù)。我們應該學(xué)習阿廖沙在童年時(shí)的執著(zhù)求知、持之以恒、不怕困難、和積極地對待生活的態(tài)度。

　　讀童年有感 12

　　合上馬克西姆·高爾基寫(xiě)的《童年》，我陷入了沉思中。

　　主人公阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到暴戾的外祖父家，認識了很多親戚，其中包括兩個(gè)貪得無(wú)厭的舅舅和兩個(gè)都叫薩拉的表哥，以及樸實(shí)的“小茨岡”。后來(lái)，阿廖沙和外祖父、外祖母搬進(jìn)了新房子，認識了另一些人，他從他們的一些“奇怪”的.舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

　　阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的18世紀俄羅斯小市民家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為了爭奪財產(chǎn)常常因一些小事?tīng)幊�、斗毆……但同時(shí)也有堅強、勤勞、善良在其中隱藏著(zhù)——阿廖沙的外祖母總是潛移默化地教他做一個(gè)不像丑惡現象屈膝、不與世俗同流合污的人。

　　我想，和阿廖沙相比，我們的童年是五彩斑斕的，更是陽(yáng)光的。我們沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)家人之間的毆斗，也沒(méi)有親身體驗過(guò)被鞭子抽打的感覺(jué)，更不會(huì )看到有人被活生生地折磨死。我們沐浴在親人、朋友、老師賦予我們的愛(ài)之下，卻不懂得發(fā)現和回報愛(ài)，理所當然地認為這些本來(lái)就應該有。

　　看到好吃的零食，我們本能地向父母伸手要錢(qián)買(mǎi)，如果父母不允許，告訴我們吃太多零食對身體百害而無(wú)一益，有些孩子非但不聽(tīng)，還哭鬧著(zhù)說(shuō)父母不愛(ài)自己。做錯事了，朋友誠心幫助我們改正錯誤，有的人不僅不虛心改正，反而覺(jué)得朋友啰嗦�？荚囀�敗了，我們沮喪地嘆氣，老師加班加點(diǎn)為我們補課不求一絲回報，有些同學(xué)不但不認真聽(tīng)講，反倒認為老師有意給我們增加負擔。

　　我們實(shí)在太不懂得“理解”二字的含義了！我們是如此任性地認為自己總是對的，以自我為中心，從未替別人著(zhù)想，一刻不停地抱怨生活的枯燥無(wú)味。請珍惜吧！我們不能永恒擁有這些，所以，就趁著(zhù)我們還擁有的時(shí)候好好體味、好好珍惜吧！

　　學(xué)會(huì )知足，學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )體諒，《童年》與我前行。

　　讀童年有感 13

　　在寒假里，我讀了一本名叫《童年》。讀完它，我感受良多。

　　《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)期社會(huì )的黑暗、而普通群眾過(guò)著(zhù)非人生活的事實(shí)。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著(zhù)巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了過(guò)來(lái)。

　　高爾基原名是阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，跟隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他自己學(xué)會(huì )了堅強、不屈服，有克服困難的精神，而且他的信念一直支撐著(zhù)他。

　　讀完了這部小說(shuō)，我想起來(lái)小學(xué)六年級讀過(guò)的一篇課文——《凡卡》。文中的小凡卡與阿廖沙都是孤兒，都與自己的外祖父或外祖母生活在一起，生活的環(huán)境都很糟糕。不同的是，凡卡是被貧窮的外祖父送到城市里打工，而阿廖沙則是在受不了家人的折磨才出去工作的.。不過(guò)，他們最大的共同點(diǎn)就是：它們都沒(méi)有一個(gè)幸福的童年。相比之下，我的童年比起來(lái)是多么的幸福。

　　在家里，我是小公主，想吃就吃，愛(ài)穿什么就穿什么，可謂是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”。我有家人的關(guān)心和寵愛(ài)，就像一只掉進(jìn)蜜罐里的蜜蜂，每天過(guò)得甜滋滋的。我也不用出去打工，不用聽(tīng)到老板的呵斥聲，而是坐在寬敞明亮的教室里，拿著(zhù)教科書(shū)，一邊看，一邊聽(tīng)著(zhù)老師的教誨。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這些有關(guān)珍惜時(shí)間的詞句提醒著(zhù)我們要珍惜時(shí)間;“沒(méi)有擁有的不是最好的，最好的往往是你現在擁有的�！边@句話(huà)讓我記住了：珍惜你的童年，別讓它悄然逝去;珍惜你的時(shí)間，別讓它白白溜走：珍惜你的幸福，別讓它慢慢消逝！

　　讀童年有感 14

　　《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，也是其諸多重要作品中最具特色的一本書(shū)。這本書(shū)不僅藝術(shù)結構嚴謹，也有出色的人物形象的塑造。作品完美刻畫(huà)了高爾基、外祖母和外祖父這三個(gè)人物，形象、生動(dòng)、感人。

　　它講述了作者從4歲至10歲這一時(shí)期的生活，也就是他的少年時(shí)代。他從各方面描寫(xiě)了前蘇聯(lián)人民的真實(shí)生活和前蘇聯(lián)國民的眾生相，既抨擊了黑暗、又展示了光明�！锻�年》的大部分篇幅都是在自我批判精神的統領(lǐng)下暴露國民的弱點(diǎn)，氣氛不免有些壓抑、沉悶，盡管如此，文章卻能引人入勝，給讀者濃烈的生活氣息。

　　這是一個(gè)典型的前蘇聯(lián)小市民的家庭，集百年來(lái)，前蘇聯(lián)靈魂中的痼疾與沉疴：愚昧、落后、狹隘、自私、庸俗、殘忍……一件件丑事、一樁樁暴行、一幕幕悲劇，真是令人目不忍睹。高爾基就是在這種黑暗的、令人恐怖的'環(huán)境中度過(guò)了自己的童年。但是，高爾基并沒(méi)有被這一切壓倒、毀滅，反而鍛煉成了一個(gè)堅強、正直、勇敢的人。這是因為，在這個(gè)現實(shí)中除了黑暗勢力外，還有許多善良，正直的人們，是他們給了高爾基力量和溫暖，尤其是外祖母，是外祖母無(wú)數優(yōu)美動(dòng)人的童話(huà)培養了高爾基的情操，他在書(shū)中寫(xiě)到“是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量來(lái)應付困難的生活�！�

　　一個(gè)個(gè)值得回憶，記憶鮮明的片段，讓我知道了：挫折給予我的不是痛苦，是磨煉；黑暗帶給我的并非憂(yōu)郁，而是成長(cháng)。一路走來(lái)，終究是坎坷的，但是回憶，就要看你對于失敗時(shí)的看法，痛苦時(shí)的選擇了。所以，把握住機會(huì )，不要給自己后悔的時(shí)機，不要讓回憶一團糟。一個(gè)成功的人，想的不是如何擺脫黑暗和挫折，而是如何去解決它們，告訴自己，若將失敗化于成功，無(wú)論多少微不足道，你都已經(jīng)勝利了�；蛟S，我應該為自己的家境感到高興，我并沒(méi)有像高爾基那樣，有一個(gè)經(jīng)常謾罵甚至毒打人的外祖父；并沒(méi)有像高爾基一樣，住在一個(gè)黑暗的深坑里，失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等一切感覺(jué)，好像一個(gè)瞎子、一個(gè)半死不活的人……若比自由、家境、親人，我比他好太多，那我還有什么理由不努力呢？我還有什么資格選擇放棄呢？

　　記住，蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家：馬克西姆·高爾基曾寫(xiě)過(guò)一本家喻戶(hù)曉的書(shū)———《童年》。

　　讀童年有感 15

　　童年是人生最寶貴的一筆財富，童年的游戲更是難得的寶石，童年無(wú)論是貧窮的還是富有的，在日復一日的歲月里它都會(huì )成為生命中最誘人的磁場(chǎng)。而《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?

　　阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母十分疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了印跡

　　當我讀到這樣一段話(huà)的時(shí)候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅僅因為在我們的生活中這層充滿(mǎn)種.種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長(cháng)出鮮明，健康，富有創(chuàng )造性的東西，生長(cháng)著(zhù)善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的期望，期望光明的，人道的生活終將蘇生�！彼�是想要告訴我們新的一代是如何堅忍不拔地頑強生長(cháng)，并且對完美的生活充滿(mǎn)向往，把在沉睡的民眾喚醒。

　　阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的'，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

　　但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們就應悔過(guò)自我以前的奢侈，我們就應不再浪費，我們就應學(xué)會(huì )珍惜。

　　繁花落盡，敗葉隨舞，想起了那段最無(wú)暇的時(shí)光----與雪人相伴，與蝴蝶共舞，童年是多么的快樂(lè )!如流星一般，轉瞬即逝，一去不返，只留下那完美的回憶。

　　讀童年有感 16

　　高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，是高爾基成長(cháng)的第一個(gè)足跡，描繪了19世紀末俄羅斯的社會(huì )生活。

　　今年暑假，我仔細閱讀了這部作品，有太多的感受和感受。說(shuō)到童年，在我眼里，是陽(yáng)光、幸福和幸福。然而，讀完高爾基的《童年》后，我發(fā)現主人公阿廖沙的`童年真的太難了！阿廖沙小時(shí)候住在祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小公民家庭:貪婪、殘忍、無(wú)知；父子、兄弟、夫妻勾心斗角；為了爭奪財產(chǎn)，我經(jīng)常為一些小事?tīng)幊澈痛蚣�。爺爺嚴厲易怒，�?jīng)常打他；兩個(gè)叔叔不喜歡他；他們年輕時(shí)失去了父親。他們的母親在11歲時(shí)去世，他們的祖父破產(chǎn)了，走上了社會(huì )，獨立謀生……阿廖沙似乎所有的不幸都落在了頭上。只有勤勞、堅強、善良的祖母像一盞燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她經(jīng)常教阿廖沙做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、善良、富有同情心但不向丑陋現象低頭的人。

　　阿廖沙的童年是另一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的童年。他在書(shū)中說(shuō)：當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩。各種各樣的普通粗人，都像蜜蜂一樣把生活的知識和想法送進(jìn)蜂窩，他們盡最大努力，慷慨地豐富我的心。這種蜂蜜通常是骯臟和苦的，但只要它是知識，它就是最好的蜂蜜！

　　這段話(huà)充分表達了當時(shí)俄羅斯孩子有多渴望學(xué)習！當時(shí)，學(xué)校很少，大多數孩子只能在街上玩耍。雖然他們想上學(xué)，但條件不允許。他們只能抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習，充實(shí)自己。相比之下，我們現在和他們完全不同了。我們學(xué)校，教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，教室寬敞明亮，窗戶(hù)干凈，空調電視，投影儀電腦，各種現代設備，加上認真負責，老師，我們目前的俄羅斯兒童聞所未聞，估計不敢想，但我們很多學(xué)生仍然在祝福，不珍惜學(xué)習機會(huì )，不進(jìn)步，混日子，浪費時(shí)間。

　　讀完《童年》這部作品后，我深深意識到我們的童年，看起來(lái)平淡，有時(shí)有點(diǎn)不令人滿(mǎn)意，但與阿廖沙的童年相比，這是一個(gè)不同的世界，我不知道有多少次快樂(lè )！我們應該珍惜現在的幸福生活，無(wú)論遇到多大的困難都不能鞠躬，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上、自信和勇氣的人！

　　讀童年有感 17

　　許多人的童年都是美好的，它代表著(zhù)快樂(lè )和幸福。童年如同快樂(lè )的天使，七彩的大樹(shù)，歡暢的小溪，伴著(zhù)每一個(gè)人長(cháng)大。

　　暑假里我閱讀了蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，讓我深有感觸。主人公阿廖沙的童年和現在我們的童年有著(zhù)天壤之別，阿廖沙三歲時(shí)父親病故，隨外婆、母親來(lái)到染坊主外公家中。認識了貪婪的兩個(gè)舅舅，一個(gè)叫雅科夫，一個(gè)叫米哈伊洛。還有年輕的幫工“小茨岡”，阿廖沙和他是最好的朋友，他卻最終被活活壓死在十字架下。還認識了兩個(gè)舅舅的兒子，他倆都叫薩莎。后來(lái)她母親改嫁，但是最后病故了。外婆、外公鬧得分開(kāi)用錢(qián)，最后外公將11歲的阿遼沙趕出家門(mén)，讓他獨自去世界闖蕩了，在外公家中他也沒(méi)少受過(guò)毒打，甚至連母親也打過(guò)他。

　　的確，阿廖沙的童年非常悲慘，讓人可憐，而我們的童年卻是五彩繽紛的�，F在許多人的童年都是豐衣足食，幸�？鞓�(lè )，許多事情都不管，絲毫沒(méi)有煩惱和擔心，甚至連無(wú)憂(yōu)無(wú)慮都無(wú)法來(lái)形容�，F在，我們的童年和阿廖沙的童年根本無(wú)法相提并論，兩者之間的差別簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)一個(gè)就是天堂，而另一個(gè)則是地獄。

　　許多和阿廖沙同齡的'人幾乎不知道什么是打，什么又是罵。天天生活在長(cháng)輩的溺愛(ài)中，就連理個(gè)一鉛筆盒都要別人幫忙，要是自己理一個(gè)書(shū)包都不知道要理多久呢！他們都不知道用拳頭打，和用鞭子抽都是些什么滋味。

　　現在的童年生活和那時(shí)的差別太大。比如我喜歡看書(shū)，一個(gè)星期不往書(shū)店跑一次，都不知道找哪本書(shū)看了。什么電瓶車(chē)、汽車(chē)，只要抽出空來(lái)很快便能到達書(shū)店，而家中書(shū)櫥里還有幾本書(shū)我還沒(méi)有碰過(guò)呢。和阿廖沙比起來(lái)，那時(shí)就算他想看書(shū)也很難弄到書(shū)，若不是他偷拿了母親一個(gè)盧布，他還要靠撿木料、賣(mài)木料，過(guò)很久才能弄到一本《魯濱遜漂流記》呢！

　　還比如，現在到處都是面包店，面包五花八門(mén)、口味眾多，可以制作面包的調味料也多的出奇�？梢哉f(shuō)，現在只有想不到?jīng)]有做不到的面包，而且想吃啥味的馬上就能買(mǎi)到。而在那個(gè)時(shí)候，最好、最妙的面包就是白面包了。

　　我想我們要珍惜現在的生活，不能因為美好而沖亂頭腦、奢華至極，而是要有“居安思�！鳖�(lèi)似的習慣�，F在，我們要強健身體、努力學(xué)習，為我們祖國未來(lái)的建設添磚加瓦。祝大家的童年開(kāi)心快樂(lè )！

　　讀童年有感 18

　　童年，總是令人難以忘懷。有些人的童年是快樂(lè )的，有些人的童年是哀傷的；有些人的童年是美好的，有些人的童年是悲慘的。它有著(zhù)自在的玩耍，有著(zhù)嚴厲的訓斥，有著(zhù)無(wú)邊的幻想，還有有趣有枯燥的學(xué)習。這固然是我們的童年，卻不知前人的童年怎樣。想要了解別人的童年，最好的方式便是閱讀。這倒應了高爾基那句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而他的童年又是怎樣的？翻開(kāi)《童年》，我走進(jìn)了高爾基的童年。

　　《童年》是高爾基自傳三部曲中的第一部，自當不朽名著(zhù)。它講述了高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的生活：父親的死去、母親的離開(kāi)、嚴厲的外公、慈祥的外婆、放蕩的舅舅、冷漠的繼父？這些都給高爾基留下了深刻的印象。由于種種原因，他的性格時(shí)而孤僻，時(shí)而開(kāi)朗，這給他的童年蒙上了一層陰影。此書(shū)最后以母親的死去作為結束，并以高爾基獨自生活的開(kāi)始承接了下一部—《在人間》。

　　高爾基的童年雖然有些陰暗，令人不堪回首，但他始終沒(méi)有放棄生活，并堅定著(zhù)自己的信念：他在家道中落時(shí)堅持讀書(shū)，后來(lái)雖然淪落到撿破爛為生卻絕不偷盜半分……再看看我們—雖然生活條件優(yōu)越，卻還是經(jīng)常不滿(mǎn)。高爾基把學(xué)習當作精神上的享受，我們卻是草草寫(xiě)完作業(yè)應付一下老師就去玩了。對比之下，我們不覺(jué)自慚形穢。而高爾基親筆寫(xiě)下了自己的.童年，難道還不能證明他的童年不是不堪回首的嗎？

　　世人皆道高爾基偉大，為什么說(shuō)他偉大？難道是因為他寫(xiě)出了多么美妙的作品嗎？不，是因為他有一顆偉大的心靈。偉大的心靈從何而來(lái)？源于平和澄明的心境與生生不息的追求！美妙的作品，也不過(guò)只是這般心境與追求的衍生品。而想要有這樣的心境與追求，就必須閱讀，這是同偉大心靈的對話(huà)！這，就是閱讀的魅力！

　　童年是人心智發(fā)育的初期，也恰是開(kāi)啟閱讀大門(mén)的最佳時(shí)機。如果在這時(shí)埋下閱讀的種子，必將受益終身。俗話(huà)說(shuō)“過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了”，如果“少壯不努力”，定會(huì )“老大徒傷悲”。所以，為了升華心靈，趕快趁著(zhù)這風(fēng)華正茂的大好年華，投身書(shū)海，酣暢淋漓地盡情享受閱讀的快樂(lè )吧！

　　童年，最應閱讀；閱讀，為了升華心靈。兩者關(guān)系及其密切。有了閱讀的童年，不管多么悲慘，又怎會(huì )不堪回首呢？

　　讀童年有感 19

　　童年——是讓人回味無(wú)窮的，它充滿(mǎn)著(zhù)天真浪漫，也充滿(mǎn)著(zhù)酸酸甜甜味道。拉開(kāi)回憶的童年的窗簾，眼前出現的是一幕幕充滿(mǎn)笑臉的瞬間，而我們的童年卻過(guò)得是痛苦的，根本沒(méi)得和老一代的'老師們比。

　　今天，我們上政治課，班主任老師給我們講豐富多彩的生命這一課，他回憶起了他的童年，臉上滿(mǎn)是陽(yáng)光，他對我們說(shuō)：“當時(shí)過(guò)得最興奮，最痛苦的也是六一兒童節，在我們那里，上四年級的同學(xué)就要開(kāi)始外出“郊游”。這個(gè)所謂的郊游，就是全班同學(xué)化了妝，走在大街上游走。前一天就得準備了，那時(shí)候，無(wú)論男生或女生都必須化妝，女孩子化妝是好看，可是我們男孩子化妝就苦了，像個(gè)紅蘋(píng)果似的。老師管得也非常嚴，誰(shuí)不化妝就不準進(jìn)教室，所以男孩子們也不得不化了�；氐郊抑�后，幾個(gè)小伙伴約在一起，到誰(shuí)家去化，互相幫著(zhù)化，因為自己一個(gè)人化也非常不好意思，只好你幫我畫(huà)一筆，我幫你畫(huà)筆，然后畫(huà)完了，個(gè)個(gè)人照照鏡子，哼哼，你化得比我少，你要化多點(diǎn)�！�

　　第二天去到學(xué)校，如果沒(méi)有人化，就幾個(gè)人化，同學(xué)們笑話(huà)你，但是個(gè)個(gè)同學(xué)都化了，就指著(zhù)別人哈哈大笑，“哇，你化得不錯喲。哈哈�！比缓缶陀衫蠋煄е�(zhù)全班同學(xué)本村的大街上游行，那個(gè)時(shí)候，全村人都會(huì )來(lái)湊熱鬧，到誰(shuí)家的大門(mén)口，誰(shuí)就得大倒霉，自己家的父母或親戚就會(huì )指著(zhù)你大笑：“你瞧那個(gè)是我兒子，臉紅得像個(gè)紅屁股……”這時(shí)你會(huì )恨不得挖一條縫鉆進(jìn)去�！钡�這多么有意思呀，童年是多么的另人懷念呀。

　　而我們的童年卻是痛苦的，“緊張的學(xué)習”是我童年生活的主旋律。每天早晨，太陽(yáng)公公還未起床。我就得早早的起床。匆匆的穿上衣服，吃完營(yíng)養早餐。就上氣不接下氣的學(xué)校。開(kāi)始漫長(cháng)的一天“學(xué)習之旅”。每天都是這樣徘徊著(zhù)，每天都這么有旋律的沖著(zhù)。雖然童年已離我而去，但現在的生活也是每天都是這樣徘徊著(zhù)，每天都這么有旋律的沖著(zhù)。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)要實(shí)現我1001個(gè)愿望，現在我不需要這么多，只希望還孩子們一個(gè)快樂(lè )幸福的童年。

　　我就是我，幸�？鞓�(lè )的做回自己。希望荷友們也是一樣——幸�？鞓�(lè )。

　　讀童年有感 20

　　高爾基在《童年》中寫(xiě)出了許多美麗的人物形象：樂(lè )觀(guān)、純樸的小伙子茨岡，正直的老工人格里戈里。每逢節日的晚上，雅科夫就會(huì )彈吉他，奏出動(dòng)人心弦的曲調。外祖母跳著(zhù)民間舞，好像又恢復了青春。

　　外祖母給我的印象最深。文中外祖母說(shuō)過(guò)“好人啊，祝你們長(cháng)壽！阿廖沙，我的心肝，你看，我們過(guò)得多么安寧！多謝天上的圣母，一切都變得多么好！”表現了沒(méi)有兩個(gè)舅舅的終日爭吵，外祖母雖終日勞作，但心情愉快，也使下文自然過(guò)渡描寫(xiě)她樂(lè )于助人的美好品質(zhì)。這表現了外祖母為人善良熱愛(ài)生活，相信善總會(huì )戰勝惡。同時(shí)她知道很多優(yōu)美的民間故事，這些故事都憐憫窮人和弱者，歌頌了正義和光明。

　　阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷爭吵。在這個(gè)家庭里，阿廖沙同時(shí)看到了人與人之間彌漫著(zhù)仇恨之霧。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到眼里含著(zhù)敵意�！敖淮旱臅r(shí)候，舅舅們分家了；雅科夫留在城里，米哈伊爾搬到了河對面。外祖父在田野買(mǎi)了一所很氣派的大宅子，樓下的石頭建筑是一家酒館還有一間幽靜的小閣樓，從后花園下去就是山溝，這里滿(mǎn)是光禿禿的柳樹(shù)條子�！眱H兩句話(huà)就交代清了故事發(fā)展的新階段：舅舅分家，外祖父置新房。單寫(xiě)“柳樹(shù)條”作環(huán)境描寫(xiě)，承上啟下，也暗示了外祖父對我施暴仍將繼續。

　　雖父親早年去世，但他也是一位不可磨滅的`正面形象�！霸诨璋档男∥堇�，我父親躺在靠窗的地板上，他穿著(zhù)白色的衣服，神自身的老長(cháng)，他的光腳板的腳趾頭奇怪的張開(kāi)著(zhù)，一雙可愛(ài)的手安靜的放在胸前，手指也是彎的；他那一對快樂(lè )的眼睛緊緊閉著(zhù)，像兩枚圓圓的黑銅錢(qián)，他和善的面孔發(fā)黑，呲著(zhù)難看的牙，嚇我一跳�！遍_(kāi)場(chǎng)時(shí)的細致描寫(xiě)勾畫(huà)出一個(gè)讓讀者好奇的人物形象，恰恰是“我”已亡的父親。全文的感情基調一開(kāi)始就奠基了。

　　外祖父的兩個(gè)房客：一個(gè)是進(jìn)步的知識分子，綽號叫“好事情”他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下難以磨滅的印象。另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車(chē)夫的彼得，他的殘忍的和奴隸習氣引起了阿廖沙的反感。

　　《童年》這本書(shū)講述了許多正面人物形象和反面人物形象。給人以啟迪，它使我受益終身。

　　讀童年有感 21

　　我們每一個(gè)人都會(huì )有童年，并且都會(huì )有不一樣的“精彩”，可能是歡樂(lè )的，可能是悲傷的，可能是富裕的，可能是貧窮的……就連高爾基也擁有著(zhù)一段令他難忘的童年，之所以難忘，還要歸功于《童年》這本書(shū)吧，仔細地翻閱著(zhù)本書(shū)，靜靜地走進(jìn)阿廖沙（高爾基的乳名）的童年……

　　這本書(shū)的個(gè)個(gè)角落都體現出了阿廖沙家境的貧寒，可是，他的外祖父是開(kāi)染房的，但隨著(zhù)家業(yè)的衰落就變得脾氣異常、極其的暴躁，像個(gè)爆竹一樣，一點(diǎn)就著(zhù)，還動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙。當然了這種環(huán)境未必能讓阿廖沙成為前蘇聯(lián)最偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家，之所以，讓她這樣功成名就，那得歸功于他的外祖母，以及小茨岡（伊凡）等一些心地善良的人，就是在他們的鼓舞下，造就了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的高爾基。在有一段時(shí)間中，外祖母與阿廖沙相依為命，每每讀到“外祖母拿著(zhù)阿廖沙掙來(lái)的錢(qián)默默地留下了眼淚”，我也會(huì )情不自禁的被書(shū)中的情節感動(dòng)而與書(shū)中說(shuō)的那樣，留下了眼淚。

　　書(shū)中還有幾個(gè)比較受我關(guān)注的兩個(gè)人物，其一就是“外公為阿廖沙講述伏爾加河上的纖夫”里的.卡希林。她的兇惡殘暴已經(jīng)是出了名的。她其實(shí)也有個(gè)性么，例如：唯利是圖，薄情寡義等等，我不說(shuō)大家也能看得出來(lái)這些詞全是貶義吧，她，就是一個(gè)這樣的人。她呢，在整本書(shū)中與阿廖沙成了比較，也是市井小市民的典型形象罷了。

　　那另一位呢，便是伊凡諾夫娜了，也比較有名，可是，她可是俄國文學(xué)史上最鮮明最富有詩(shī)意的形象。她也比較勤勞、善良、樂(lè )觀(guān)，有時(shí)也比較聰明，并且還十分剛強果敢嘞。

　　這本書(shū)不僅僅只在情節上跌宕起伏，曲折動(dòng)人，描述方法上也是值得一提的�！锻�年》運用了從兒童觀(guān)念與成人的視角。一方面，從兒童視角光差描述生活，讓童年更加生動(dòng)活潑，活活鮮鮮展此刻我們的眼前。另一方面，作者有偶爾以成人的視角評點(diǎn)現實(shí)，是文章富有思想性與哲理性。

　　語(yǔ)言上也有著(zhù)藝術(shù)的腳印，特點(diǎn)便是活潑，經(jīng)常經(jīng)常將場(chǎng)面描述得栩栩如生，讀后給人一種身臨其中的感覺(jué)，這既是語(yǔ)言上精華。

　　或許，你的童年經(jīng)歷著(zhù)不一樣樣的遷變，或許你的童年已經(jīng)遠去，我想說(shuō)的是，不論，你的童年是歡樂(lè )是悲傷，都請你珍惜，更何況已經(jīng)逝去童年的人們，因為，童年，屬于你的僅有一次。

　　讀童年有感 22

　　俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡拇_，讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè )的事，它如陽(yáng)光圍繞著(zhù)我，如朋友陪伴著(zhù)我。在我傷心絕望之時(shí)，它給我安慰，它給我力量。

　　昨天，當我懷著(zhù)沉重的心情讀完《童年》一書(shū)，我的心情久久不能平靜。

　　《童年》是蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基所著(zhù)，高爾基出身貧苦，早年喪父，寄住在開(kāi)小染坊的外祖父家，11歲開(kāi)始獨立謀生，《童年》一書(shū)正是高爾基小時(shí)候的縮影。

　　書(shū)中講述了阿廖沙三歲時(shí)父親去世，母親瓦留莎，把他寄養在外祖父家的故事，外祖父家是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民氣息令人窒息的家庭。外祖父有矛盾復雜的性格，他內心也有善良的一面，但對金錢(qián)的貪婪俯視了他的靈魂。兩個(gè)舅舅為了分家而不斷爭吵斗毆，在這種環(huán)境下，阿廖沙幼小的心靈受到了極大的傷害，還好外祖母是一個(gè)慈祥和藹，聰明能干，有著(zhù)圣徒一般寬廣的胸懷的人，彌補了他這段不幸的童年。在外祖父家里，他還認識了很多人，為了分家什么都可以做出的，兩個(gè)舅舅還有兩個(gè)都叫薩沙的哥哥，淳樸，處處總幫著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”伊凡，在外祖父打他的時(shí)候總是用胳膊擋鞭子。卻在一次幫舅舅們抬十字架時(shí)被壓死了。還有格里戈里在眼睛失明后被外祖父毫不留情的踢出了大門(mén)。他的母親瓦留莎再婚后很不幸福，常受丈夫的毒打。

　　高爾基通過(guò)《童年》這本書(shū)，反映了舊時(shí)俄羅斯社會(huì )底層的眾多丑惡與苦難，更加描繪出了一幅俄羅斯小市民階層，風(fēng)俗人情的真實(shí)畫(huà)面�！锻�年》這本書(shū)中，不僅塑造了外祖父、米哈伊爾、雅科夫，這樣自私、暴力、視財如命的人，也塑造了外祖母這樣光明、開(kāi)朗、大方、正義、善良，樂(lè )觀(guān)，優(yōu)秀的普通人物，是這些善良的'人給了年幼的阿廖沙良好的影響，培養了他不向丑惡現象屈服的性格，使他成為一個(gè)堅強而有理想的人。

　　相比阿廖沙的童年，我突然發(fā)現我們是何其有幸，有幸出生在和平年代：我們坐在寬闊明朗的教室里快樂(lè )地學(xué)習，回家就有香噴噴的飯菜可以吃，有父母的愛(ài)，有溫暖舒適的家，有幸福的生活。

　　讀童年有感 23

　　暑假里，我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。書(shū)店里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，害得我不知道要選哪一本書(shū)來(lái)好好閱讀了。許久，我把目光鎖定在了《童年》這本書(shū)上。我們每一個(gè)人都有童年，作家高爾基又會(huì )寫(xiě)什么呢？

　　回到家中，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)來(lái)閱讀一連看了十幾天，才把這本書(shū)看完了。這本書(shū)是俄過(guò)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。我在閱讀這本書(shū)時(shí)可以了解到高爾基

　　暑假里，我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。書(shū)店里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，害得我不知道要選哪一本書(shū)來(lái)好好閱讀了。許久，我把目光鎖定在了《童年》這本書(shū)上。我們每一個(gè)人都有童年，作家高爾基又會(huì )寫(xiě)什么呢？

　　回到家中，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)來(lái)閱讀一連看了十幾天，才把這本書(shū)看完了。這本書(shū)是俄過(guò)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。我在閱讀這本書(shū)時(shí)可以了解到高爾基艱辛坎坷而又充滿(mǎn)歡樂(lè )的童年，可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物。每當我再一次打開(kāi)書(shū)來(lái)閱讀時(shí)，都會(huì )想起我的金色童年。

　　童年如夢(mèng)，讓我回憶無(wú)窮；童年如河，流淌著(zhù)歡笑和淚水；童年如船，里面裝載著(zhù)我的許多趣事。記得我七歲那年的一個(gè)中午，那是我七歲的.一個(gè)中午，我趁爸爸媽媽不在家，便踮起腳尖兒悄悄溜進(jìn)了爸媽的房間。輕聲拿出一支閃閃發(fā)亮的口紅，又悄悄溜出房間。我又找了張小的紙巾，小心翼翼地把口紅涂在上面。涂完了，拿起來(lái)看，亮閃閃的，紅彤彤的，可漂亮了！我拿起來(lái)學(xué)著(zhù)古人的樣子把口紅慢慢地擦在了嘴上。這個(gè)時(shí)候，爸爸回到家中問(wèn)我：“徐諾，紙巾哪兒去了呀？”我拿起紙巾，說(shuō)：“是這一張嗎？”“對對對，就是這張！”爸爸不住地點(diǎn)頭。戲劇性的一幕發(fā)生了，爸爸拿起紙巾，什么也沒(méi)看就把紙巾往臉上一擦。哎呀！爸爸的臉上變得全是口紅印。我看著(zhù)爸爸的臉，樂(lè )壞了。爸爸見(jiàn)我這樣，就丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。他急忙跑到衛生間里照鏡子。這時(shí)，他自己也樂(lè )壞了。

　　冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑�！爆F在我真正理解了這句話(huà)的真正含義。

　　讀童年有感 24

　　放寒假時(shí)，老師布置了一道作業(yè)，讀高爾基人間三部曲其中一部�；氐郊�，我認真的查找了一些網(wǎng)站，在網(wǎng)上，閱讀了其中一部―童年。

　　作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作。

　　20天后，我終于讀完了這部偉大的作品，關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的'生活狀況。

　　故事生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙展示了那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的不作為、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。

　　其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自己苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒(méi)有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒(méi)有失去親人我很幸福，甚至可以說(shuō)我很幸運，被家長(cháng)寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么。

　　我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒(méi)有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。

　　但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。他必須要承受這我們這個(gè)年齡所不能承受了，但他還是想我們一樣成長(cháng)，在那樣可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話(huà)，那真是愧對于父母。

　　我想，高爾基要告訴我們的是：要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活！

　　讀童年有感 25

　　讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》后深有感悟，明白了，為什么窮人家的孩子早當家。因為他們像阿廖沙一樣，從小就遭到了種種苦難，父親早逝，母親離去，舅舅吵分家，好朋友茨岡又意外去世……這些苦難痛苦全部攬在阿廖沙一個(gè)人的身上，這些是常人無(wú)法承受的，但是教會(huì )了阿廖沙要坦然面對，要積極樂(lè )觀(guān)的去面對生活，讓阿廖沙在這黑暗的社會(huì )中存活了下來(lái)！

　　這些痛苦促使他成長(cháng)，讓他認識什么是黑什么是白，讓他能分辨得清這世間的善與惡，什么是外美內丑，什么又是外丑內美。像阿廖沙這樣的孩子理應在學(xué)校學(xué)習知識，可是可是他卻要為了謀生不得不放棄學(xué)業(yè)。即使已經(jīng)放棄了學(xué)業(yè)，但是他依舊渴望學(xué)習渴望新的知識，在打工時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)�，F在物質(zhì)條件優(yōu)越了，我們可以享受到父愛(ài)、母愛(ài)，這是多么的幸福��！我們在這優(yōu)越的條件下理應去學(xué)習去奮斗，我們不需要自己謀生，因為我們有堅強的后盾——父母。

　　阿廖沙在這種黑暗中謀生，周?chē)�的人自私兇殘貪婪。失去了�?ài)的阿廖沙仿佛在黑暗中迷茫了，就在這時(shí)那一個(gè)人出現了，沒(méi)錯是祖母。祖母仁慈善良，給予了阿廖沙愛(ài)，給阿廖沙講一些正義的故事，關(guān)于民間的故事，這些故事決定了阿廖沙的'人生走向，最后阿廖沙懷揣大學(xué)的夢(mèng)想，背井離鄉來(lái)到喀山，經(jīng)過(guò)他的努力，最終成為了一個(gè)革命家。

　　阿廖沙的童年是一段很深沉、很黑暗的童年，是他心中最傷痛的一段回憶。告訴了我們人是兩面性的，有善就有惡，我們要坦然面對生活，無(wú)論在什么樣的絕境之下都不能放棄，勇往直前總會(huì )在這茫茫黑暗之中尋找到光明，哪怕只有一絲光，都會(huì )有無(wú)限可能。

　　現在我們的童年是多么的美好，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有欺凌，小時(shí)候有父母的關(guān)愛(ài)照顧感受到濃濃的愛(ài)，不再黑暗；現在有同學(xué)老師的關(guān)照，不再寂寞，這時(shí)父母也會(huì )在一旁相伴于你，這是多么的美好，溫馨��！

　　我們與阿廖沙簡(jiǎn)直就是天差地別，阿廖沙承受了我們將無(wú)法承受的痛苦，我們有什么資格去怨天尤人？嫌這個(gè)不好，那個(gè)不好，我們更不能因為一個(gè)小小的挫折而止步不前，自暴自棄，而應該積極向上，努力奮斗，坦然面對生活，面對現實(shí)！

　　讀童年有感 26

　　童年是什么？童年就是一首優(yōu)美的詩(shī)，童年就是一張美麗的畫(huà)，童年就是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，充滿(mǎn)快樂(lè )的，童年就是人生中最美好的一頁(yè)！而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

　　事始于阿廖莎3歲那年，他還不懂什么叫做死，只看到父親躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)，覺(jué)得父親的神情很?chē)樔�，母親與外祖母在一旁號啕大哭。我想，若一個(gè)人真的能夠永遠不知什么叫死的話(huà)，那他的煩惱或許會(huì )少很多很多。后來(lái)，小阿廖莎跟著(zhù)母親、外祖母來(lái)到了外祖父家里生活，在這里，他似乎很難找到所謂的快樂(lè )，人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個(gè)小染坊主，性情暴躁、乖戾，本性貪婪、自私、經(jīng)常會(huì )毒打外祖母和孩子們，并且對財物貪得無(wú)厭。阿廖莎的兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫同樣是舉止粗野和自私自利，對下一代產(chǎn)生了十分惡劣的'影響。在整個(gè)故事中，給我留下影響最深的一個(gè)人就是阿廖莎的外祖母。她，又胖又圓，大腦袋，大眼睛，鼻子軟塌塌的，總穿著(zhù)一身黑衣服，顯得線(xiàn)條柔和，十分有趣。外祖母總是跪在那里，一只手按著(zhù)胸口，另一只手偶爾不慌不忙地畫(huà)著(zhù)十字。就是這樣一個(gè)人。大家還總說(shuō)她是有罪的、愚蠢的女人�？晌覅s不這么認為，我覺(jué)得外祖母是一個(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，有一個(gè)寬大的胸懷，對誰(shuí)都很忍讓的人。我想，在高爾基的生活里，如果沒(méi)有外祖母的呵護，那這個(gè)世界上或許就不會(huì )有高爾基這個(gè)偉大的作家。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒(méi)有淚水的，是沒(méi)有委屈而言的。而如今的青少年都是泡在蜜罐中長(cháng)大的，苦難對于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直只是一個(gè)簡(jiǎn)單而遙遠的名詞罷了。我們沒(méi)有忍受過(guò)饑餓的歷史，不知道一粒米的珍貴；沒(méi)有受過(guò)寒冷的考驗，不清楚溫暖的含義。

　　讀完這本小說(shuō)，我受益匪淺。我現在才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛(ài)、良師益友、良好的學(xué)習環(huán)境，使我的童年充滿(mǎn)快樂(lè )，使我健康成長(cháng)。于是我明白：我要一邊享受童年快樂(lè )，一邊認真努力學(xué)習知識，用知識和智慧為我們的下一代創(chuàng )造一個(gè)更美滿(mǎn)更幸福的生活。

　　讀童年有感 27

　　《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，講述了主人公阿廖沙悲慘的童年生活。阿廖沙很小就失去了父親，母親很少回家，因為她和脾氣暴躁的祖父不和。阿廖沙童年唯一的親人就是善良的祖母。在祖母童話(huà)故事和深刻語(yǔ)言的影響下，阿廖沙對沙皇時(shí)期的俄羅斯制度充滿(mǎn)了正義感和不滿(mǎn)。不幸的是，母親再婚了，繼父很兇猛。阿廖沙11歲時(shí)，母親和祖母相繼去世，阿廖沙不得不出去自己生存。

　　童年對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都應該充滿(mǎn)歡笑和溫暖。但對主角阿廖沙來(lái)說(shuō)，卻是如此難以忍受。他感覺(jué)不到父母的愛(ài)，經(jīng)常被祖父毆打。他的生活就像地獄。 給我印象最深的是阿廖沙和“好事”的友誼。作為一名學(xué)者，“好事”在一個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋里探索奧秘。不顧全家人的.反對，阿廖沙與“好事”交了朋友。阿廖沙似乎在“好事”中找到了另一個(gè)自己——被很多人嘲笑，孤獨得可怕。在“好事”中，阿廖沙學(xué)會(huì )了用美麗的眼睛觀(guān)察生活，樂(lè )觀(guān)善良地面對生活。

　　我很高興我沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，我擁有的童年是美好而難忘的。想想我小時(shí)候，全家人都把我當成掌上明珠。我可以隨意提出要求，我的父母會(huì )盡力完成。三歲時(shí)，我和奶奶去購物，一進(jìn)超市，悅耳的音樂(lè )就溜進(jìn)了我的耳朵。我立刻跟著(zhù)音樂(lè )跳舞，像一只翩翩起舞的蝴蝶。奶奶看到了，以為我有跳舞的天賦，給我買(mǎi)了很多音樂(lè )CD，送我去舞蹈班……回憶起這一點(diǎn)，我的心里洋溢著(zhù)一絲甜蜜。我多幸福��！

　　在生活中，我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷——當父母不給自己買(mǎi)生日禮物時(shí)，他們會(huì )對父母發(fā)脾氣，為瑣事和朋友制造麻煩……但是你有沒(méi)有想過(guò)阿廖沙的生活比我們苦很多？所以，當我們遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，想想阿廖沙。他的生活是如此悲慘，但他以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待一切。我們有什么資格抱怨自己的生活？我們有良好的生活環(huán)境，接受學(xué)校教育，我們應該以積極的態(tài)度回報社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)校。

　　因此，當我們遇到麻煩時(shí)，我們不妨用美麗的眼睛觀(guān)察我們周?chē)�的世界。你�?huì )發(fā)現有很多事情值得我們快樂(lè )。如果我們冷靜下來(lái)，仔細品味這種充滿(mǎn)古茶韻味的生活，我們就會(huì )明白生活的意義——無(wú)論多么艱難，它都值得回憶！

　　我認為高爾基正在告訴我們：珍惜童年，樂(lè )觀(guān)地面對生活，不能半途而廢，積極感受生活中的痛苦和快樂(lè )！

　　讀童年有感 28

　　月光透過(guò)窗格，投下四方信箋似的光影，喚起我所有被深埋的記憶。

　　自爺爺去世，老房子歸他人，我就再也沒(méi)有回到那里。那片像糖紙般包裹著(zhù)我幾乎整個(gè)童年的土地，是否還存留有我童年的痕跡？

　　那片廣闊的棉花田還在吧？童年的我，一步一跳地跟在爺爺身后，突然被那么一片開(kāi)著(zhù)白色黃花朵的植物所吸引。爺爺說(shuō)那叫棉花。呵呵，好溫暖的名字！站在它們中間，摘下一朵。源于相信每一朵花就是一座宮殿，而那貪吃的蟲(chóng)子就是童話(huà)中的拇指姑娘。將花緊貼臉，又好似用臉去貼近花。感受到，那如密一樣綿軟的絲滑，我感覺(jué)自己里美更近了。有誰(shuí)能告訴我，那些被我用稚嫩小手撫摸過(guò)的棉花，在近十輪風(fēng)雨冰霜后，花瓣是否還留存我掌心的溫度？

　　那條小河還是同樣的清澈?jiǎn)�？酷熱的盛夏，它曾是我天然的空調。坐在散發(fā)著(zhù)濃香的青草芳香的岸邊，讓雙腳接受溪水的撫摸、讓雙腳在水中蕩漾，激起細小的水花，不時(shí)與水中魚(yú)兒打個(gè)照面。拔根小草，學(xué)著(zhù)村頭那靈巧的婦人編小蟲(chóng)，卻怎么也學(xué)不上，也不惱，再來(lái)一次。許多個(gè)靜謐的下午，便在雙腳蕩起波紋的推助下，與一次又一次的努力中悄然溜走，只留下一個(gè)愜意悠閑的身影鑲嵌在飛逝的時(shí)光畫(huà)冊中。有誰(shuí)可以告訴我，那片因為我而蕩起波紋的小溪水，在風(fēng)吹冰封后是否還有一圈屬于我的漣漪？

　　那個(gè)舊墻角的秘密還沒(méi)有被發(fā)現吧？總在幾經(jīng)確定無(wú)人之后，將自己的小寶貝埋在那個(gè)舊墻角，仿佛害怕被別人拿走自己的`一切。讓我想想，里面應該有幾片彩色的玻璃紙、一個(gè)酒瓶蓋、一片扇形的樹(shù)葉、一張寫(xiě)有毛筆字的小紙片——寫(xiě)著(zhù)爺爺教我的第一個(gè)字，還應該有幾顆從糧罐里偷出來(lái)準備喂小山羊的花生米……誰(shuí)能告訴我，那個(gè)可憐的居于陰暗之處的墻角，在鐵鍬與磚石的洗禮后是否還能一樣不少地保留我的收藏？

　　那棵棗樹(shù)還在結著(zhù)栆吧，口中的甜味，仿佛從未消失；那片青藤還該四季常青吧，蕩秋千的歡笑至今任存在耳邊。

　　童年的痕跡呀，你還在嗎？當蜻蜓飛過(guò)小溪，停在對面的草葉上，我只能眺望。

　　相信那痕跡，早已深刻在我的心中，釀成我心中無(wú)邊的回憶與幸福！

　　讀童年有感 29

　　讀完《童年》的最后一篇文章后，略顯悲傷，但都透露出作者樂(lè )觀(guān)向上的精神。

　　文章主要講的是阿廖沙的祖父和祖母雖然還住在一起，但一切都是分開(kāi)的。在一起工作和生活了50年之后，甚至泡茶的茶也應該放在手里，仔細數，這一切都被年輕的阿廖沙看到了，他感到有趣和厭惡。之后，發(fā)生了一系列悲�。河捎谧娓覆辉僬疹櫵麄�，阿廖沙不得不和年邁的祖母一起出去撿垃圾；再加上母親的去世，被祖父獨自謀生，阿廖沙的生活更加悲慘。雖然生活很悲慘，很多磨難，但在和朋友在一起的日子里，阿廖沙對生活充滿(mǎn)了希望。

　　這篇文章讓我明白了舊生活的艱辛、黑暗和可怕，以及今天的幸福；讓我意識到，雖然我們周?chē)�有一些自私和貪婪的惡棍，也有一些糟糕的事情，我們在學(xué)習和生活中會(huì )遇到挫折，但這些應該讓我們感到憤怒，而不是崩潰，相反，我們應該鍛煉自己成為一個(gè)堅強、勇敢、誠實(shí)、善良的人。因為，在現實(shí)生活中，除了黑暗的一面，更多的是光明、正直、善良的人。而且，我們只經(jīng)歷過(guò)各種各樣的經(jīng)歷.經(jīng)過(guò)種種困難的磨練，才能一步步走向成熟、成功、幸福！只有當你突破困難的烏云，進(jìn)入快樂(lè )的陽(yáng)光，你才會(huì )發(fā)現風(fēng)雨過(guò)后的天空特別美麗！

　　與阿廖沙悲慘的童年相比，我們的童年是豐富多彩的。阿廖沙的`童年充滿(mǎn)了沉重的丑聞，比如打架、打架、鞭打和鉛，我們的童年充滿(mǎn)了溫暖的鐘聲。然而，當我們面對困難時(shí)，我們不能像阿廖沙那樣勇敢地戰斗，而是選擇了回避和退縮。阿廖沙面臨著(zhù)層出不窮的暴行和丑事，我們只面臨著(zhù)學(xué)習和生活中的小困難。我們不應該用成倍的勇氣來(lái)克服這些困難嗎？同學(xué)們，如果你的生活中還有一些困難，只要你有一顆健康向上的心，學(xué)習阿廖沙堅強樂(lè )觀(guān)的精神，勇敢地與困難作斗爭，成功和幸福就會(huì )屬于你！

　　學(xué)生們，童年生活即將離開(kāi)，迎接我們的是充滿(mǎn)活力的青春，讓我們珍惜現在快樂(lè )美好的童年生活，學(xué)習阿廖沙堅強樂(lè )觀(guān)的精神，勇敢地與困難作斗爭，用熱心迎接祖國更美好的明天！讓我們給我們的童年留下最美好的回憶吧！

　　讀童年有感 30

　　《童年》，一本講述了阿廖沙3歲到10歲這一時(shí)期童年生活的書(shū)。

　　《童年》，刻畫(huà)了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人；外祖母是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活的人，對誰(shuí)都熱情，有著(zhù)圣徒一般的寬大胸懷；兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)而明爭暗斗以及在生活瑣事上表現的自私、貪婪、惡毒。除了他們，還有著(zhù)樂(lè )觀(guān)純樸的“小茨岡”、正直的老工人格里，獻身于科學(xué)的知識分子“好事兒”，都給了主人公以力量和支持。

　　在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭中，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到了人世間的痛苦和丑惡。但因為有了那群善良的朋友，阿廖沙頑強地生存下來(lái)。

　　與阿廖沙相比，我們是幸福的，可我們是身在福中不知福，既不愁吃也不愁穿，還經(jīng)常覺(jué)得生活的不幸福。而幼小的阿廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要挨打、受盡期辱。悲慘的一幕幕出現在我的腦海中，讓我的心不寒而栗。也不由得想到：假如我身活在俄國沙皇時(shí)期，那又會(huì )怎樣呢？是飽受艱苦，還是幸福美滿(mǎn)呢？甚至有可能會(huì )很難生存下去。

　　這本書(shū)中讓我印象深刻的一段話(huà)是："我們的'生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中，這層充滿(mǎn)種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里終究會(huì )生長(cháng)出鮮明、健康、富有創(chuàng )造性的東西，生長(cháng)出善良人所固有的東西。這些東西激發(fā)起我們一種難以摧毀的希望，希望生生不息的。，充滿(mǎn)人道的生活終將來(lái)臨。"

　　時(shí)代在不斷地進(jìn)步，但現在孩子們卻越發(fā)得懦弱了，遇到困難就想著(zhù)退縮、逃避或者是走捷徑。這本書(shū)中塑造的阿廖沙的形象是俄國千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。同時(shí)也告訴我們要做一個(gè)意志堅強、有理想、有作為、對美好未來(lái)有著(zhù)憧憬的人。

　　生活中有暗的一面，自然也會(huì )有明的一面。人生不可能一帆風(fēng)順，難免有崎嶇和坎坷，當我們身處逆境時(shí)，只要對生活充滿(mǎn)信心，那么希望之光就會(huì )驅散絕望之云。

　　讀童年有感 31

　　夏日的傍晚，我坐在書(shū)桌前，窗外小區花園里幾個(gè)孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑著(zhù)，不禁想起剛剛讀完的《童年》，主人公阿廖沙如果也像能像其他孩子一樣享受歡樂(lè )與自由的童年，而不是受盡外祖父的虐待，他的生活會(huì )不會(huì )有一種別樣的滋味。

　　《童年》是一本令人受益匪淺的好書(shū)，主要描寫(xiě)了一位孤寂少年安廖沙的悲慘童年生活，早年喪父的阿廖沙隨母親，寄居在外祖父家里，蠻橫暴戾的外祖父經(jīng)常毒打外祖母與孩子們狠心的剝削著(zhù)手下的工人們。生活在黑暗環(huán)境中的阿廖沙卻沒(méi)有被生活擊敗，他堅信所有的'黑暗都會(huì )過(guò)去，未來(lái)必將迎來(lái)一片光明，阿廖沙在逆境中勇往直前，一絲微光是他逆流掙扎的信念。

　　其中，我對這一段印象深刻：“童年時(shí)期我常常把自己看作一個(gè)蜂窩，形形色色的人，就像蜜蜂一樣，把各自的蜜送進(jìn)蜂窩里。他們從各個(gè)不同的方面慷慨大方的豐富著(zhù)我的心靈。這種蜜往往帶著(zhù)污垢，味道是苦的，但只要是知識就是蜜�！彪m然阿廖沙生活在那樣一個(gè)令人窒息的環(huán)境中，但是他卻沒(méi)有退縮，他把生活中遇到的各種人：無(wú)論是慈祥善良的外祖母還是樂(lè )觀(guān)淳樸的“小茨岡”，或是正直能干的格里戈里，甚至包括殘暴的外祖父都當成供給他心靈營(yíng)養的“蜜蜂”。這些人都給予阿廖沙強大的力量，讓他擁有了一個(gè)善惡分明，敢愛(ài)敢恨的靈魂。

　　這本書(shū)給了我深刻的啟發(fā)，阿廖沙的生活是那樣苦不堪言，但是他卻默默承受著(zhù)身邊一切的苦難，盡力地去學(xué)習，求之若渴。他猶如困在繭中的蝴蝶，經(jīng)歷黑暗的洗禮，最終沖破桎梏，成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想、有作為的人。而我呢，現在擁有優(yōu)越的生活，衣食無(wú)憂(yōu)，一切都不用操心，卻不知道珍惜。反而生活中稍有不如意就成天抱怨，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就輕易放棄。我應該好好珍惜現在的生活，學(xué)習阿廖沙在逆境中迎難而上的精神，報答所有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。

　　一本好書(shū)就像一位良師益友，在求知路上讓我們受益良多，在我心里這本書(shū)是我的一位好老師，教會(huì )了我人生中的一些道理：生活中不要輕言放棄，做一個(gè)激流勇進(jìn)的新時(shí)代好少年，勇往直前，逆風(fēng)飛翔……。

　　讀童年有感 32

　　《童年》的作者是高爾基，他是前蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng )始人，被列寧稱(chēng)為“無(wú)產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”。

　　內容大概是這樣的：阿廖沙從小時(shí)候就失去父親，不久母親也離開(kāi)了他，阿廖沙由姥爺和姥姥養著(zhù)。姥爺是一個(gè)自私、吝嗇的人，經(jīng)常打老伴，如果阿廖沙犯一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，姥爺便用柳條來(lái)抽他。阿廖沙的生活十分悲慘。

　　看了這本書(shū)后，我的感觸很深，阿廖沙的童年是十分殘酷的。他出生貧苦，11歲開(kāi)始為生存奔波，他十分喜歡自己的弟弟，弟弟死了，他很傷心，表現他即便是在飽受折磨的狀態(tài)下，仍然對生命充滿(mǎn)了熱愛(ài)。最終正義壓倒了邪惡，陽(yáng)光終于穿透了烏云，表現了主人公積極樂(lè )觀(guān)、昂揚向上的品質(zhì)。

　　現在我們的童年生活是十分優(yōu)越的，跟阿廖沙相比，幾乎擁有了一切：美好的家庭、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師、美味的食物，我們太幸福了�？晌覀儏s挑三撿四，在阿廖沙生活的地方能吃飽穿暖就不錯的了，所以，我們要珍惜現在的每一點(diǎn)，每一滴，學(xué)習阿廖沙積極向上的生活態(tài)度，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、獨立的人。

　　寒假期間，我專(zhuān)心致志地讀了《童年》這本書(shū)，書(shū)中主人公阿列克塞在逆境中不畏艱難、勵志生活的故事讓我深有感觸，受益匪淺。

　　這本書(shū)中的人物除了主人公阿列克塞外，還有善良的外婆和媽媽?zhuān)�自私的外公和兩個(gè)殘暴的舅舅。有人說(shuō)，童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的`路，童年是一個(gè)美麗的世界。但是，阿列克塞的童年是人間地獄。盡管如此，阿列克塞卻沒(méi)有被自己不幸的命運所擊垮，沒(méi)有對生活失去信心，而是在逆境中頑強地生活。阿列克塞身邊善良的外婆和一些正直的人給予了他無(wú)限的關(guān)愛(ài)和溫暖，讓他感覺(jué)到“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗”，也讓他感覺(jué)到黑暗終將會(huì )過(guò)去，黎明必定會(huì )到來(lái)。阿列克塞十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。

　　讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，阿列克塞堅忍不拔的意志令我深深地感動(dòng)。我想，我現在的童年如此幸福、美好，我更應該珍惜我的童年，奮發(fā)讀書(shū)。我要向阿列克塞學(xué)習，遇到困難一定要知難而進(jìn)，要懂得“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒自磨礪出”的道理，心中始終有一個(gè)太陽(yáng)，有一片光明。

　　讀童年有感 33

　　每個(gè)人都有童年，有的是純潔天真的，有的是幸福美滿(mǎn)的，有的是平淡無(wú)奇的，也有的是艱難困苦的。我相信，大部分的人的童年一定是前兩種，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在家人的愛(ài)中成長(cháng)。但還有一部分人的童年是第四種，挫折不斷，困難重重，生活在一個(gè)冰冷，沒(méi)有愛(ài)的世界里。于是他們便學(xué)會(huì )了在艱苦的環(huán)境中頑強的生長(cháng)。如果不相信，那么就去《童年》這本書(shū)中尋找答案吧！

　　本書(shū)講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。從阿廖沙隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫阿廖沙去“人間”混飯吃結束。他的外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的衰落，他變的吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。狠心地剝削手下的工人。有一次，阿廖沙因為染壞了一匹布，竟被他打的昏死過(guò)去。再這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。

　　盡管這盡人激憤和狂怒的童年以及身邊這些層出不窮的暴行和丑事壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，但阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事和腐蝕人的惡勢力所壓倒。他反而被錘煉成了一個(gè)堅強、勇敢、正直的人。因為在黑暗的現實(shí)中，還有善良、正直的種子，而這些種子，則是阿廖沙那個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活的外祖母種下的。是她讓阿廖沙看到了光明，看到了美好生活的'希望。

　　而現在的我們，遇到一點(diǎn)兒小挫折就放棄了，就停止了奮斗和前進(jìn)。當今網(wǎng)絡(luò )上有一句話(huà)“在哪里跌倒了，就在哪里多趴一會(huì )兒�！昂芏嗳丝吹胶蠖际且恍Χ�過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)人真正思考過(guò)這句話(huà)，因為這句話(huà)說(shuō)的就是現在的我們。沒(méi)有理想，沒(méi)有目標，沒(méi)有追求，經(jīng)不起生活的大風(fēng)大浪，遇到困難就怨天尤人，還沒(méi)開(kāi)始奮斗就覺(jué)得自己一定不行，一定辦不到。但是只要我們努力奮斗，為了夢(mèng)想堅持不懈、執著(zhù)拼搏，再大的風(fēng)浪也算不了什么。失敗是留給膽怯懦弱的人，他們不應該也沒(méi)有資格享受成功的喜悅。

　　生活在二十一世紀的我們，雖然童年沒(méi)有像阿廖沙那樣辛苦，但我們更要成為像阿廖沙那樣勇敢、正直，堅強和善良的人。

　　讀童年有感 34

　　這里沒(méi)有一點(diǎn)家庭的溫暖，這里以有的只是弱肉強食，爾虞我詐，為爭奪財產(chǎn)而爭奪打架。是這個(gè)小市民家庭司空見(jiàn)慣的事，這就是那個(gè)苦難的童年。

　　也許你會(huì )對阿廖沙感到同情，也許你會(huì )無(wú)比憎惡兇狠的外祖父和舅舅們，他們是封建主義的踐行者，但同時(shí)也是受害者，外祖父曾對阿廖沙說(shuō)起他早年當纖夫時(shí)的非人生活：“我挨的那個(gè)打啊，你連左門(mén)都沒(méi)有夢(mèng)見(jiàn)過(guò)，我給人家欺辱成這樣子，大約上帝看了也會(huì )掉淚！”

　　聽(tīng)了這些話(huà)，也許會(huì )對外祖父產(chǎn)生一絲憐憫。是的，他就是這樣一個(gè)既可悲又可恨的人，以免受著(zhù)封建主義和資本主義的壓迫，一面又去欺侮別人，這樣的人性的畸形是有整個(gè)社會(huì )塑造的。社會(huì )猶如一個(gè)熔爐，它會(huì )定形每個(gè)人的性情，一個(gè)恐怖不安的社會(huì )必然會(huì )產(chǎn)生一批暴躁兇殘的人；而一個(gè)和諧穩定的社會(huì )必然涌現出一批批英雄。

　　這不禁讓我想到，我們身邊的種種“最美”。他們是一個(gè)時(shí)代一個(gè)社會(huì )的產(chǎn)物。

　　正是因為張麗莉老師深諳風(fēng)險是這個(gè)社會(huì )的主旋律，她才在危機時(shí)刻，撲向孩子，用自己的身軀為學(xué)生營(yíng)造起一個(gè)保護港；正是因為吳斌牢記責任是這個(gè)社會(huì )高揚的旗幟，他才在生命最后的'76秒里，堅持有序地把車(chē)停下來(lái)，以美到極致的動(dòng)作完成了一次由死亡到平安的擺渡；正是因為孟佩杰明白孝是這個(gè)社會(huì )高唱的歌，她才十幾年如一日，不辭辛苦的挑起了照顧養母的重擔。他們都來(lái)自這個(gè)和諧的社會(huì )，都用著(zhù)最美的面龐。

　　高爾基筆下的《童年》仿佛是一方窒息的天地，閉上眼睛，浮現在腦海的是矮矮的木屋，幾乎沒(méi)有光線(xiàn)，臟亂的屋子里不時(shí)傳來(lái)刺耳的爭吵聲、踢打聲。而這個(gè)美好的社會(huì )如一片一望無(wú)垠的天空，蔚藍的幕布，多姿的云朵，那么協(xié)調，令人心曠神怡。

　　社會(huì )就是一塊土地，每個(gè)人都始終在社會(huì )大地里的種子，一塊布滿(mǎn)垃圾、臟亂惡臭的土地難以長(cháng)出飽滿(mǎn)的果實(shí);而一塊肥沃滋潤的土地中可以長(cháng)出鮮明、健康、富有創(chuàng )造性的東西——人民的品質(zhì)，人民的智慧與創(chuàng )造精神。

　　感受著(zhù)那片窒息的天地，品讀著(zhù)那段苦難的童年，親生經(jīng)歷著(zhù)這個(gè)美好的時(shí)代，我只想大喊：“生活在這時(shí)代，真好！我愛(ài)這時(shí)代！”

　　讀童年有感 35

　　童年，人人都有童年，我的童年是幸�？鞓�(lè )的，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，通過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼，光去描寫(xiě)他周?chē)�的世界，雖然他對自己總是謙遜地不肯多著(zhù)筆墨，但卻給我一個(gè)倔強，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象�！锻�年》里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下，個(gè)個(gè)都顯得深刻細膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書(shū)則有如著(zhù)這些珍珠組成的一串項鏈。

　　在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當然是小阿廖沙了，當看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當看到他交到了知心朋友的那種快樂(lè )勁，不由得羨慕起他來(lái)，唉，我多么希望能交到知心朋友呀。當看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng)。當看到他所讀書(shū)所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對小市民惡習的痛恨，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜現在我所擁有的一切。

　　第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友，＂好事兒＂，從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)，積極向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì )抱怨生活了。

　　從＂好事兒＂的身上我學(xué)到了很多。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個(gè)角度，也許會(huì )變成一件好事，這又何樂(lè )而不為呢？和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；

　　是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的'滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，被金燦燦的錢(qián)堆著(zhù)……我們是多么幸福呀！

　　但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從現在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費；

　　我們開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們；

　　我們更應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。

　　我相信每一個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè )，還是令人厭煩，它都使我們難以忘懷。那么《童年》故事中的主人公阿廖沙又會(huì )有怎樣令人感動(dòng)的童年呢？

　　讀童年有感 36

　　每個(gè)人都有童年，有的是純潔天真的，有的是幸福美滿(mǎn)的，有的是平淡無(wú)奇的，也有的是艱難困苦的。我相信，大部分的人的童年一定是前兩種，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在家人的愛(ài)中成長(cháng)。但還有一部分人的童年是第四種，挫折不斷，困難重重，生活在一個(gè)冰冷，沒(méi)有愛(ài)的世界里。于是他們便學(xué)會(huì )了在艱苦的環(huán)境中頑

　　強的生長(cháng)。如果不相信，那么就去《童年》這本書(shū)中尋找答案吧！

　　本書(shū)講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。從阿廖沙隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫阿廖沙去“人間”混飯吃結束。他的外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的衰落，他變的吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。狠心地剝削手下的工人。有一次，阿廖沙因為染壞了一匹布，竟被他打的

　　昏死過(guò)去。再這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。盡管這盡人激憤和狂怒的童年以及身邊這些層出不窮的暴行和丑事壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，但阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事和腐蝕人的惡勢力所壓倒。他反而被錘煉成了一個(gè)堅強、勇敢、正直的人。因為在黑暗的現實(shí)中，還有善良、正直的種子，而這些種子，則是阿廖沙那個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活的外

　　祖母種下的'。是她讓阿廖沙看到了光明，看到了美好生活的希望。

　　而現在的我們，遇到一點(diǎn)兒小挫折就放棄了，就停止了奮斗和前進(jìn)。當今網(wǎng)絡(luò )上有一句話(huà)“在哪里跌倒了，就在哪里多趴一會(huì )兒�！昂芏嗳丝吹胶蠖际且恍Χ�過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)人真正思考過(guò)這句話(huà)，因為這句話(huà)說(shuō)的就是現在的我們。沒(méi)有理想，沒(méi)有目標，沒(méi)有追求，經(jīng)不起生活的大風(fēng)大浪，遇到困難就怨天尤人，還沒(méi)開(kāi)始奮斗就覺(jué)得自己一定不行，一定辦不到。但是只要我們努力奮斗，為了夢(mèng)想堅持不懈、執著(zhù)拼搏，

　　再大的風(fēng)浪也算不了什么。失敗是留給膽怯懦弱的人，他們不應該也沒(méi)有資格享受成功的喜悅。生活在二十一世紀的我們，雖然童年沒(méi)有像阿廖沙那樣辛苦，但我們更要成為像阿廖沙那樣勇敢、正直，堅強和善良的人。

　　讀童年有感 37

　　你也許知道高爾基這個(gè)熟悉的名字，但你也許不知道這個(gè)偉大的作家的童年經(jīng)歷，那就請你讀一讀高爾基的三部曲中的<<童年>>吧。

　　從第一部曲<<童年>>中可以看出高爾基對小市民習氣的痛恨，對自由和對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的強烈欲望。<<童年>>是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。它講述的是高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫"我"去外面混飯吃結束。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的高爾基也曾被他用樹(shù)枝抽得失去知覺(jué)。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的"公子哥"，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的高爾基過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。

　　舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的.情景使小高爾基飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是高爾基的外祖母和另外一些人，過(guò)的另外一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)�有�?zhù)圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了高爾基敏感而孤獨的心，她對高爾基的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活�！蓖庾婺甘顾�在黑暗中仍保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

　　高爾基的生平教會(huì )我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍。

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　　俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币槐竞脮�(shū)，不僅有助于提高我們的知識素養和寫(xiě)作水平，更是讓我學(xué)會(huì )珍惜，用心體會(huì )生活中的萬(wàn)般滋味。

　　在暑假期間，我讀了一本大家都不陌生的國外名著(zhù)------《童年》。這部小說(shuō)是高爾基以自己為原型寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。文中的阿廖沙3歲喪父，隨母親與外婆一起到外公家生活。阿廖沙的外公開(kāi)著(zhù)一家即將破產(chǎn)的小染坊，他的脾氣暴怒無(wú)常，經(jīng)常動(dòng)手打人;阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是粗魯不堪，自私貪婪，毫無(wú)人性。在阿廖沙生活的年代，他每天看到的都是些令人煩厭作嘔的事，例如：毆打平民，吵架，偷盜等。那個(gè)時(shí)候，人們已經(jīng)沒(méi)有所謂的情感和理智，對于阿廖沙來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界是平淡冷漠的，唯一能給他帶來(lái)溫暖與愛(ài)的，只有那位慈祥善良的外婆，她常在阿廖沙最寂寞無(wú)助時(shí)給予他一定的安慰和幫助，是個(gè)老好人。

　　在這個(gè)俄羅斯貧困家庭中，在那個(gè)戰亂的時(shí)代，高爾基的童年無(wú)疑是不幸與悲慘的，他在石縫中艱難成長(cháng)，也在夾縫中努力生存，或許正是因為高爾基不幸的童年以及家庭里巨大的壓力，所以才讓高爾基懂得了什么是責任，什么是承擔，也讓高爾基那幼小的.心里種下了反抗精神的種子。

　　這部小說(shuō)敘述了高爾基悲慘的童年經(jīng)歷，同時(shí)也諷刺了當代社會(huì )的腐敗與舊社會(huì )人民的無(wú)知愚昧。讀了這本書(shū)后，我不禁聯(lián)想起自己的生活，相比較，我的童年無(wú)疑是快樂(lè )與幸福的。小時(shí)候，我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，父母都寵我，愛(ài)我。長(cháng)大了，我可以坐在寬敞明亮而又干凈的教室里上課，回到家有好吃好喝的，新鮮可口的飯菜早已放在桌上等著(zhù)我去品嘗。我們常常依賴(lài)著(zhù)父母，有時(shí)候甚至忘記了自己的成長(cháng)，我們被愛(ài)，被寵。生活中如果遇到困難，父母會(huì )毫不猶豫的替我們出面解決。在如此優(yōu)越的環(huán)境下，我們卻還是動(dòng)輒叫苦叫累，抱怨學(xué)習壓力太大，太辛苦，而高爾基呢?在那種污穢的年代，高爾基并非是以消沉的態(tài)度去面對各種不幸，而是選擇了積極樂(lè )觀(guān)地去改變自己的命運�！锻�年》要告訴我們的，就是在遇到困難時(shí)，要正直自信，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取。

　　讀了《童年》后，我其實(shí)才知道什么是童年，什么是幸福而又快樂(lè )的童年回憶。也許，在困境中，高爾基的童年才是真正的童年，高爾基的態(tài)度才是真實(shí)的態(tài)度。

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　　每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè )的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè )，我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè )早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？

　　讀過(guò)《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。

　　《童年》是高爾基所著(zhù)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。

　　阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。

　　童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì )影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì )使人一生受用。反之，則會(huì )讓人喪失目標、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開(kāi)頭都把握不好，那么后面又怎會(huì )很好地繼續下去呢？

　　阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì )生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著(zhù)自己高尚的`思想。這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。

　　童年屬于你，同樣也屬于我。當我們在內心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì )凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。

　　“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿(mǎn)種。種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長(cháng)出鮮明，健康，富有創(chuàng )造性的東西，生長(cháng)著(zhù)善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生�！�

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　　童年是人生最寶貴的一筆財富，童年的游戲更是難得的寶石，童年無(wú)論是貧窮的還是富有的，在日復一日的歲月里它都會(huì )成為生命中最誘人的磁場(chǎng)。而《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又得怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？

　　阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了印跡。

　　當我讀到這樣一段話(huà)的時(shí)候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿(mǎn)種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長(cháng)出鮮明、健康，富有創(chuàng )造性的東西，生長(cháng)著(zhù)善良的'人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的人，人道的生活終將蘇生。它是想要告訴我們充滿(mǎn)向往，把在沉睡的民眾喚醒。

　　阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦地，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

　　但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。

　　繁花落盡，敗葉隨舞，想起了那段最無(wú)暇的時(shí)光———與雪人相伴，與蝴蝶共舞，童年是多么的快樂(lè )！如流量一般，轉瞬即逝，一去不返，只留下那美好的回憶。

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　　世界文學(xué)巨人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，它是高爾基成長(cháng)的第一個(gè)足跡，書(shū)中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會(huì )生活畫(huà)面。

　　今年暑假，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說(shuō)起童年，在我的眼里，是陽(yáng)光、幸福和快樂(lè )，但是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現主人公阿廖沙的'童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆。外公嚴厲而暴躁，�?jīng)常打他；兩個(gè)舅舅更是不喜愛(ài)他；幼年喪父，十一歲時(shí)母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會(huì )，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽(tīng)的神話(huà)故事，潛移默化地教他做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、善良，富有同情心但不向丑惡現象低頭的人。

　　阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的童年，他在書(shū)中說(shuō)道：小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨超多地豐富著(zhù)我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！

　　這段話(huà)充分表達了當時(shí)俄國的孩子多么渴望學(xué)習��！當時(shí)的學(xué)校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。他們只能像這樣，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習，充實(shí)自己。相比起來(lái)，我們此刻簡(jiǎn)直和他們是天壤之別。我們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，我們此刻的條件當時(shí)的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習機會(huì )，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。

　　讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來(lái)平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們就應珍惜此刻的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上、充滿(mǎn)信心和勇氣的人！

　　讀童年有感 42

　　童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂(lè )的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

　　可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

　　后來(lái)高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結下了深厚的友誼�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著(zhù)要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團結，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。

　　這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

　　我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎么會(huì )喜歡在家里發(fā)生戰爭呢？面對外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。

　　高爾基的'童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè )當中，在悲傷當中，在愛(ài)與恨的交織當中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著(zhù)冥冥之中黑暗的光明。

　　我們現在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現在的童年來(lái)之不易��！

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　　童年是什么滋味的?我覺(jué)得，童年是多味的，是多姿多彩的，充滿(mǎn)了酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè )。我的童年亦是如此�？墒�，當我讀了《童年》這本書(shū)后，才發(fā)現，原先童年并不是對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是如此完美的。

　　小說(shuō)中主人公阿廖沙3歲時(shí)，父親就去世了，便跟著(zhù)母親來(lái)到外婆家。從此，他便生活在水深火熱之中，飽受折磨。他的外公和舅舅性情粗暴，自私，經(jīng)常痛打阿廖沙。

　　讀到那里，我的心境十分壓抑，為阿廖沙感到擔憂(yōu)：生活在這樣一個(gè)環(huán)境中，阿廖沙的心境會(huì )不會(huì )被玷污?他會(huì )不會(huì )……

　　可是幸好，阿廖沙的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著(zhù)，他們給了阿廖沙信心和力量，讓他看到了光明和期望。太陽(yáng)，他的太陽(yáng)就是外祖母。外祖母的寬容給了阿廖沙愛(ài)的種子，外婆的溫存給了阿廖沙天使的.羽翼。

　　原先，只要對光明充滿(mǎn)期望，那么這種叫做光明的東西就會(huì )散發(fā)出五光十色的光芒，照亮你前進(jìn)的方向。

　　雖然阿廖沙的命運是悲慘的，可是，他那純潔善良的心靈里，卻有著(zhù)一股堅定的信念，即使再怎樣黑暗的環(huán)境里，他都能堅持到底，不向命運屈服，不向困難低頭，心中抱著(zhù)對光明的渴望，沖出黑暗……

　　在我的童年里，難免也會(huì )遇到一些挫折和失敗。有一次，我數學(xué)考得很差，只得了75分。我不由得心里一暗，十分喪氣，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，仿佛被壓得喘可是氣來(lái)了。我感到很迷惘，也很無(wú)奈，感到學(xué)習是那么疲憊，我不明白我該怎樣做，不明白我的方向在哪里，眼前僅有一片茫茫的昏暗……可當我讀了《童年》這本書(shū)之后，我不再迷惘，不再困惑，我堅定了，也明白了。只要有堅定的信念，不怕困難，迎著(zhù)困難前進(jìn)，所有的問(wèn)題就能迎刃而解，就能走出困惑。

　　一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光都能夠被放大到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。而我所要說(shuō)的就是，請你相信黑暗過(guò)去之后，太陽(yáng)總會(huì )出來(lái);風(fēng)雨過(guò)去之后，總能看見(jiàn)彩虹。只要樂(lè )觀(guān)地應對，光明總會(huì )出現!或許，其中會(huì )經(jīng)歷許多痛苦，但只要你堅持不滅的信心，樂(lè )觀(guān)地應對。我相信，在你前方，會(huì )迎來(lái)生命的光輝!

　　童年的滋味，因你體會(huì )而珍貴。

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　　童年，是人一生中記憶最深的時(shí)段，是一個(gè)人最甜蜜的記憶。今天，我們的童年非常幸福，吃穿不愁。而高爾基的童年卻充滿(mǎn)了曲折、坎坷和黑暗。和我們的童年有天壤之別，我們一定要好好珍惜這來(lái)之不易的幸福。

　　高爾基的童年很悲慘。三歲時(shí)父親病死，母親也改嫁了，可憐的高爾基就只能住在外祖父家中，外祖父原來(lái)是個(gè)纖夫，那時(shí)他的家境已經(jīng)開(kāi)始衰落。她的兩個(gè)舅舅也為她媽媽的嫁妝爭吵。祖父的脾氣異常暴躁，有一次把他打得沒(méi)了知覺(jué)，還害了一場(chǎng)大病。高爾基受不了這種壓迫，只好去謀生，那時(shí)他只有11歲。不休把家里弄得亂七八糟。高爾基告訴我們：鳥(niǎo)的`翅膀不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能飛的更高。

　　當我一想到高爾基生活在這個(gè)黑暗的社會(huì )和灰暗的家庭中，就會(huì )想到，如果我身處那種惡略的環(huán)境，我會(huì )像高爾基那樣一樣自立，去尋找自己能夠生存的地方嗎？恐怕我不行，我現在生活的很幸福，早起忘記了以前人民的悲慘，現在的兒童最缺乏的，就是獨立能力。

　　我會(huì )為自己高興，因為我沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，也沒(méi)有失去父母，沒(méi)有受過(guò)苦，而且我的親人也很疼愛(ài)我……和高爾基的童年相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的，是沒(méi)有痛苦的，也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。

　　記得我小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一條小金魚(yú)，但是她沒(méi)有告訴我怎么樣，就走了�？涩F在家里一個(gè)人也沒(méi)有，怎么辦？我看到柜頂上有一個(gè)插著(zhù)花的花瓶，于是我靈機一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，丟掉話(huà)，給花瓶接滿(mǎn)了水，就不金魚(yú)放了進(jìn)去�？吹叫〗痿~(yú)在水了自由自在地游來(lái)游去，我心里樂(lè )滋滋的。正好爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我看著(zhù)花瓶一動(dòng)不動(dòng)，就問(wèn)我，當他發(fā)現小金魚(yú)在花瓶里，就大聲說(shuō)：“不行，一會(huì )兒要送給姥姥的！”我一聽(tīng)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把花瓶抱回了屋。最后，爸爸實(shí)在沒(méi)有辦法，就只好給姥姥打電話(huà)，沒(méi)想到姥姥聽(tīng)后哈哈大笑……

　　我的童年就是這樣歡樂(lè )，就是這樣幸福。所以，我要珍惜現在擁有的一切。

　　看了《童年》這部書(shū)，我受到了很大的啟迪。書(shū)中告訴我們：要執著(zhù)求知，不怕困難，持之以恒，積極的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習。讓我們從現在起，樂(lè )觀(guān)向上，勇往直前，去克服一個(gè)又一個(gè)困難，達到成功的頂峰。

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　　高爾基的《童年》舉世聞名，老師要求我們每一個(gè)都要讀。我翻開(kāi)這本書(shū)，眼神隨之起落，情緒也隨著(zhù)書(shū)上的一行行的文字忽起忽落……

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活深深地打動(dòng)了我：四歲喪父，跟著(zhù)母親和外祖母來(lái)到了開(kāi)著(zhù)小染坊的祖父家。祖父卻是一個(gè)專(zhuān)橫、吝嗇、貪婪的人。還經(jīng)常毒打阿廖沙。但是善良的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父的家中他認識了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家產(chǎn)不顧一切的`米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。還有正直的老工人格里戈里和樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的小茨岡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但是強壯的他，后來(lái)在幫助雅科夫舅舅抬十字架時(shí)被活活壓死了。

　　阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的。貪婪、殘忍的父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)經(jīng)常為一點(diǎn)小事?tīng)幊�、斗毆……在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的故事，也潛移默化地教導他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黯淡無(wú)光的，和阿廖沙比較，我們的童年是燦爛的，色彩斑斕的，也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我們從來(lái)沒(méi)有被人打，從來(lái)沒(méi)有被人侮辱，從來(lái)沒(méi)有被人鞭打的滋味。當然我們的生活中很少有家人之間的冷酷、兇殘，更沒(méi)有殘忍地把一個(gè)無(wú)辜的人無(wú)緣無(wú)故地折磨致死的悲慘事件發(fā)生。我們的童年和阿廖沙的童年有天壤之別，我們每天生活在蜜糖罐里，衣食無(wú)憂(yōu)，事事不用操心。但是我們并不知足，奢侈更多。在我們眼里，大人掙錢(qián)是那樣容易，仿佛不費吹灰之力，我們多么天真，多么不懂事!讀過(guò)《童年》之后，我們應該為自己的奢侈而后悔。

　　讀完這本書(shū)，我感受十分深刻。首先，我深深地感受到自己的幸運的、幸福的。在家里，父母寵愛(ài)著(zhù)、關(guān)心著(zhù)、保護著(zhù)我。在學(xué)校里，老師教導我們，陪伴著(zhù)我們，同學(xué)們互相幫助，互相合作。而高爾基呢?和我們恰恰相反。其次，高爾基在那么邪惡和污穢的環(huán)境里，沒(méi)有動(dòng)搖他追求光明的決心，沒(méi)有污染他那顆光明的心!我在幸福的懷抱中，難道就不能克服困難，充滿(mǎn)信心地追求自己的夢(mèng)想嗎?

　　讀童年有感 46

　　“在漫長(cháng)而單調的日子里，不幸就是它的節日，火災時(shí)它的狂歡；在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴......”

　　高爾基在俄語(yǔ)里的意思就是苦難。

　　父親在阿廖沙年僅四歲的時(shí)候就去世了，他跟隨悲痛欲絕的母親來(lái)到外祖父家，便開(kāi)始了寄人籬下的生活。

　　外祖父家的生活一言難盡，吝嗇脾氣暴躁的外祖父經(jīng)常對阿廖沙拳打腳踢，兩個(gè)舅舅自私自利，殘忍狠心，經(jīng)常在家里鬧事情。

　　只有外祖母的溫暖和愛(ài)，溫暖著(zhù)阿廖沙幼小的心靈苦難，在童年里到處都是，周?chē)�都是小市民一般自私自利貪婪殘暴的人，阿廖沙的心靈可以說(shuō)是遍體鱗傷，但他在如此艱難的環(huán)境中卻如向日葵般頑強生長(cháng)。保持對生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強勇敢正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

　　外祖母是黑暗海洋中的唯一一座燈塔，照耀阿廖沙人生的小航船朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講童話(huà)故事，故事中人物的品格深深地影響著(zhù)他讓他勇敢堅強不會(huì )苦難充滿(mǎn)愛(ài)心，外祖母樂(lè )觀(guān)堅強，在外祖父破產(chǎn)后，只身一人供養年幼的阿廖沙，他勤勞勇敢，盡自己一身力氣掙錢(qián)養活祖孫兩人。外祖母在火災中鎮定自若指揮所，有人有序滅火，不慌不亂同外祖父形成鮮明的對比，還幫舅媽接生，他是一束光，照亮阿廖沙人生的黑暗。

　　本書(shū)中的阿廖沙是出淤泥而不染的蓮花，他沒(méi)有向黑暗低頭，他勇于抗爭，不向命運的`它，它高昂的頭顱，一個(gè)人在人生的三至十歲，經(jīng)歷這樣黑暗的家庭環(huán)境而不沉淪氣餒，沒(méi)有和那些自私自利，殘暴愚蠢的人成為一種人是多么不易，這種斗爭性是多么可貴，讓人心生尊敬，對比我們的童年三至十歲的生活，這又是多么的可貴。

　　高爾基有一句名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@其實(shí)是他的切身感受，如此艱難困苦的童年，要不是高爾基熱愛(ài)讀書(shū)，積極上進(jìn)，怎么會(huì )從一個(gè)貧困的孤兒成長(cháng)為一個(gè)享譽(yù)世界的文學(xué)家？

　　讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年雅結束了，他開(kāi)始到人間去謀生了，等待他的會(huì )是另一番截然不同的生活場(chǎng)景。

　　屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃苦�！氨�劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！闭埌焉�活中的不幸與磨難，看作是生活對我們的磨煉。穿過(guò)迷霧，我們終將抵達光明。

　　讀童年有感 47

　　這幾天，我讀了老師推薦的名著(zhù)——《童年》。這部舉世聞名的小說(shuō)，深深地吸引了我。捧著(zhù)它我經(jīng)常忘記吃飯，放下它我感慨萬(wàn)千，心情久久不能平靜。

　　這是部自傳體小說(shuō)，寫(xiě)的是作者高爾基悲慘的童年生活。主人公阿廖沙是個(gè)孤兒，寄居在外祖父家。外祖父吝嗇、殘暴，兩個(gè)舅舅自私、粗野，只有外祖母疼愛(ài)他，給他講故事，教他怎樣做人。阿廖沙受盡苦難與折磨，十一歲時(shí)，他被外祖父趕出了家門(mén)。

　　我是非常投入地讀這本書(shū)的。我常常覺(jué)得自己就是書(shū)中的主人公阿廖沙，他快樂(lè )，我和他一起快樂(lè )，他痛苦，我和他一起痛苦。讀到“為了能生活下去，阿廖沙只好去揀拾破爛賺錢(qián)”那部分時(shí)，我讀得特別仔細，讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛走進(jìn)書(shū)中所描繪的情境中。我的眼前出現了瘦弱的阿廖沙頂著(zhù)烈日，背著(zhù)口袋尋找破爛的身影，聞到垃圾堆里散發(fā)著(zhù)沖天的腐敗臭氣，置身于同學(xué)們嘲笑、侮辱的環(huán)境中……淚水模糊了我的眼睛。阿廖沙的生活太難了，他真是太可憐了！

　　與阿廖沙相比，我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱與痛苦，就像在蜜罐里。父母每天無(wú)微不至地照顧著(zhù)我，我吃著(zhù)可口的飯菜，穿著(zhù)漂亮的衣服，爺爺奶奶都疼愛(ài)我，我還有零花錢(qián)……阿廖沙的痛苦童年讓我覺(jué)醒，我真正地認識到自己的'生活是多么的幸福與美好啊。我應該知足并珍惜這種快樂(lè )生活，感謝為我創(chuàng )造這一切的父母。

　　在這部小說(shuō)里，我十分喜歡外祖母。她善良、慈愛(ài)、堅強、寬容、快樂(lè )，她有講不完的故事。她“腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物”的形象讓我一閉眼就看見(jiàn)。我慶幸阿廖沙有這樣一位外祖母。在她的教育、影響下，阿廖沙無(wú)論生活怎樣惡劣，始終都能保持一顆正直、善良、健康的心靈，這顆高尚的心靈以及不斷地追求、學(xué)習，使他日后成為偉大的作家。

　　讀《童年》，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的童年都不一樣，有的快樂(lè )，有的悲慘。我們要學(xué)會(huì )珍惜或承受。只要心中有夢(mèng)想，再大的困難也能克服，再多的痛苦也都會(huì )過(guò)去。

　　讀童年有感 48

　　《童年》是高爾基著(zhù)名的自傳體三部曲中的第一部。講述的是孤獨孩童“我”的成長(cháng)故事。小說(shuō)以一個(gè)孩子的獨特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì )及人生�！拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋�(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。

　　此外，小說(shuō)也展現了當時(shí)整個(gè)社會(huì )的腐敗、沒(méi)落而趨向滅亡的過(guò)程。小說(shuō)通過(guò)“我”幼年時(shí)代痛苦生活的敘述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現了19世紀末俄國社會(huì )的廣闊社會(huì )畫(huà)卷。

　　讀了感覺(jué)到的是一種感動(dòng)，書(shū)中描寫(xiě)的外婆，就是作者自己心中的圣母，通過(guò)大師的筆端，煥發(fā)出這種神圣的、圣潔的光芒，感動(dòng)了因為讀了這本書(shū)而感悟的讀者。

　　小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著(zhù)這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。

　　處在這樣丑陋的社會(huì )，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì )有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的.外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。

　　作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(cháng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里。

　　當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據自己的親身經(jīng)歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(cháng)的艱難歷程。

　　讀童年有感 49

　　如今我們坐在家里，享受著(zhù)生活的同時(shí)，殊不知高爾基的童年是多么黑暗。

　　他就是《童年》的主人公阿歷克謝，生活在一個(gè)烏煙瘴氣的家庭，沒(méi)有了父親，外祖父非常殘暴無(wú)禮，同時(shí)又非常吝嗇。在這個(gè)黑暗世界中，唯一的一點(diǎn)曙光是他的外婆。主人公的成長(cháng)沒(méi)有被污染，很大一部分是外婆的上帝在凈化了他的心靈，而他自己的上帝也能是他不被沾染黑暗。

　　很難想象主人公是如何保持心靈的純潔的，可能是他太過(guò)于天真，但他的外祖父不買(mǎi)賬。起初我對外祖父的看法很單一，暴力、吝嗇、冷漠。因為他一言不合就打他的外婆和阿歷克謝。阿歷克謝也習以為常了，后來(lái)甚至還掌握了避免挨打的方法。但后來(lái)我逐漸改變了對他外祖父的看法。

　　有一次，“我”把桌布染成了藍色，外祖父知道后狠狠地把“我”毒打了一頓。以至于“我”好幾天都不能動(dòng)。不過(guò)后來(lái)外祖父竟然到“我”的房間來(lái)了，不過(guò)這次是帶著(zhù)和善的面孔來(lái)的，還帶了了許多糖果。外祖父好像善良了許多，還和“我”講他年輕時(shí)候的許多故事呢�！拔摇庇X(jué)得他不是那么兇了。在他的敘述中得知，他年輕時(shí)是個(gè)纖夫。這個(gè)職業(yè)非�？�，要用人力拉大駁船，他拉著(zhù)船走了上千俄里。他的敘述是如此的動(dòng)人，我自己也被他的故事感動(dòng)了，他變成這個(gè)樣子，難道不是生活的壓力把他壓成這樣的嗎？

　　第二次改變看法是在染織坊失火后，外婆和外祖父就分開(kāi)住了。失去了染坊的.外祖父能干什么呢？他賣(mài)了許多外婆的東西來(lái)維持生活�？吹竭@里肯定很多人會(huì )罵他吧。但我卻不這么認為，我漸漸認為外祖父很可憐的。年輕時(shí)做纖夫這一職業(yè)已經(jīng)很不容易了，好不容易當了一個(gè)小業(yè)主，卻被人燒了店。這個(gè)可憐的人還有什么可以失去的呢？?jì)蓚�(gè)兒子天天爭吵，還打罵。自己的女兒也不讓人省心。這樣的生活，脾氣怎么好得起來(lái)呢？我相信，外祖父那猙獰的面孔后面肯定藏著(zhù)一張和善可愛(ài)的臉龐。

　　高爾基的童年是個(gè)不堪的回憶，但哪個(gè)名人的童年不是這樣過(guò)來(lái)的呢？這樣的童年教會(huì )了他很多東西，比如堅強正直等優(yōu)秀品質(zhì)。他的外祖父從某種方面是否還幫助了他呢？

　　那些惡人的表面是壞的，但他們也不一定是自己要變成這個(gè)樣子，他們的內心都住著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小天使。

　　讀童年有感 50

　　《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，故事的主人公是阿廖沙，本書(shū)記錄的大都是他在父親去世以后，到外祖父家生活的故事。在高爾基的童年里，是充滿(mǎn)悲傷的。

　　高爾基在他外祖父那里生活得卻并不怎樣好，外祖父本性貪婪、吝嗇，而且脾氣特別急躁，特別愛(ài)挑毛��；外祖母卻與他截然不同，外祖母非常溫和，就算是別人打她一下，她也不會(huì )計較。有一次，阿廖沙因為好奇，把桌布染成了藍色，外祖母就趕過(guò)來(lái)安慰他，并讓所有人都不要告訴外祖父。

　　一天晚上，他們正準備做禱告的時(shí)候，外祖父不知怎么知道了這件事，他瘋狂地把阿廖沙按在長(cháng)凳上，瘋狂的用濕了的樹(shù)條抽擊他，把他抽的幾個(gè)星期都下不了床。從這里也《童年》中，形象最生動(dòng)具體的是阿廖沙和外祖母。阿廖沙是本書(shū)的主人公，他心地善良，愛(ài)憎分明，勇敢正直，富有同情心，艱苦黑暗的生活把他磨練成了一個(gè)意志堅強、敢作敢為的男子漢。外祖母則是一個(gè)可愛(ài)美麗、富有詩(shī)意的婦女形象，作者帶著(zhù)特殊的感情描繪出她善良、勇敢、樂(lè )觀(guān)、聰明和豐富的內心生活，外祖母可以說(shuō)是作者一生的引路人。正如文中所說(shuō)：“在她來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，而她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方�！薄八�立即成了我一生的朋友，成為我最了解、最貼心、最珍貴的人——是她那對世界的無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量去對付那困難的生活�！�

　　讀完這本書(shū)，我對阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫感到深深的憎惡。他們本是兄弟，卻為了爭奪家產(chǎn)而勾心斗角，甚至為了一些小事互相謾罵，大打出手�？吹竭@些，我想到一首詩(shī)：“本是同根生，相煎何太急�！碑斀裆鐣�(huì )為了爭奪祖上的.一點(diǎn)家業(yè)老死不相往來(lái)，甚至對簿公堂的也不少。沒(méi)有手足之情，沒(méi)有兄弟親情。我們的童年和阿廖沙的童年相比真是天壤之別，阿廖沙生活在那個(gè)窮苦時(shí)代，我們生活在蜜糖罐兒里，不缺吃，不少穿，被父母捧在手心里，視若珍寶。

　　童年，是人生中最美好的一段，回味我們童年的幸福，多么的美好，我們更應該感恩帶給我們幸福的父母！

　　讀童年有感 51

　　每個(gè)人都有自己的童年，無(wú)論是開(kāi)心還是無(wú)聊，都讓我們刻骨銘心。童年反映了我們童年的喜怒哀樂(lè )。我覺(jué)得這些喜怒哀樂(lè )已經(jīng)在我們心中留下了深刻的印象。然而看了《童年》，我知道高爾基的童年是不一樣的。

　　主人公阿萊莎在一個(gè)典型的俄羅斯普通公民家庭里度過(guò)了悲慘而黑暗的童年。他早年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的祖母來(lái)到專(zhuān)橫破產(chǎn)的祖父在一家小染坊的家中，卻經(jīng)常被暴戾的祖父毆打。在他爺爺的家里，他遇到了很多人，包括兩個(gè)自私貪婪的叔叔，他們渴望分開(kāi)，還有兩個(gè)堂兄弟。簡(jiǎn)單而又深?lèi)?ài)著(zhù)阿麗莎，“小茨剛”(伊萬(wàn))每次都用胳膊擋著(zhù)爺爺的鞭子打阿麗莎，即使會(huì )紅腫。但他很強壯，卻在幫二叔雅科夫背十字架的時(shí)候被壓死了。

　　在阿麗莎的童年，父子、兄弟、夫妻勾心斗角；為了爭奪財產(chǎn)，人們經(jīng)常為一些小事?tīng)幊澈蜖幎?但好在這個(gè)世界并不是完全丑陋的，周?chē)�也�?huì )有善良正直的人。他們給了阿麗莎信心和力量，讓他看到了光明和希望，相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明。他生命中最重要的人是他的祖母，她把蜂蜜送到了阿麗莎的心里。祖母是她作品中最善良、最有人情味的形象。她總是用自己的溫柔給阿麗莎播下愛(ài)的種子。種子發(fā)芽，長(cháng)成參天大樹(shù)。有了翅膀的保護，阿萊莎的世界將不再是風(fēng)吹雨打。祖母撫慰了他的精神創(chuàng )傷，真正教會(huì )他做一個(gè)誠實(shí)的人的是格里高利，一個(gè)老工人。當然，善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的.“小茨剛”也教會(huì )了阿麗莎如何面對生活的艱辛，但他被兩個(gè)叔叔殺死了，但我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們殺死，不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì )吞噬了。

　　和高爾基相比，我們的童年是輝煌多彩的。沒(méi)有煩惱痛苦，卻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在家里，父母寵愛(ài)，呵護，保護。在學(xué)校，有老師的指導，有同學(xué)的陪伴。高爾基呢？與我們相反。在這樣一個(gè)邪惡污穢的社會(huì )里，他那顆明亮慈愛(ài)的心并沒(méi)有動(dòng)搖，也沒(méi)有被污染，反而越來(lái)越開(kāi)放明亮。也許這就是他成功的秘訣吧！

　　在歡樂(lè )中，在悲傷中，在愛(ài)恨交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我找到了他的愛(ài)，想到了他的恨，嘗到了黑暗的光芒。

　　我覺(jué)得高爾基的童年告訴我們，要堅持求知，不懼困難，持之以恒，永遠以那種積極勇敢的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活！

　　讀童年有感 52

　　童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂(lè )的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

　　可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的.一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

　　之后高爾基又結識了知心朋友小茨岡，倆人無(wú)話(huà)不談，結下了深厚的友誼。但是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自我的老婆，還天天鬧著(zhù)要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團結，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。

　　這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；2個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

　　我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì )喜歡在家里發(fā)生戰爭呢？應對外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。

　　高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè )中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著(zhù)冥冥之中黑暗的光明。

　　我們此刻豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不一樣就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們此刻的童年來(lái)之不易��！

　　讀童年有感 53

　　世界文學(xué)巨人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，它是高爾基成長(cháng)的第一個(gè)足跡，書(shū)中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會(huì )生活畫(huà)面。

　　今年暑假，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說(shuō)起童年，在我的眼里，是陽(yáng)光、幸福和快樂(lè )，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆。外公嚴厲而暴躁，�?jīng)常打他；兩個(gè)舅舅更是不喜歡他；幼年喪父，十一歲時(shí)母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會(huì )，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽(tīng)的神話(huà)故事，潛移默化地教他做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、善良，富有同情心但不向丑惡現象低頭的人。

　　阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的童年，他在書(shū)中說(shuō)道：小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的'把生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨大量地豐富著(zhù)我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！

　　這段話(huà)充分表達了當時(shí)俄國的孩子多么渴望學(xué)習��！當時(shí)的學(xué)校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。他們只能像這樣，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習，充實(shí)自己。相比起來(lái)，我們現在簡(jiǎn)直和他們是天壤之別。我們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，我們現在的條件當時(shí)的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習機會(huì )，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。

　　讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來(lái)平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上、充滿(mǎn)信心和勇氣的人！

　　讀童年有感 54

　　《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，故事的主人公是阿廖沙，本書(shū)記錄的大都是他在父親去世以后，到外祖父家生活的故事。在高爾基的童年里，是充滿(mǎn)悲傷的。

　　高爾基在他外祖父那里生活得卻并不怎樣好，外祖父本性貪婪、吝嗇，而且脾氣特別暴躁，特別愛(ài)挑毛��；外祖母卻與他截然不同，外祖母非常溫和，就算是別人打她一下，她也不會(huì )計較。有一次，阿廖沙因為好奇，把桌布染成了藍色，外祖母就趕過(guò)來(lái)安慰他，并讓所有人都不要告訴外祖父。

　　一天晚上，他們正準備做禱告的時(shí)候，外祖父不知怎么知道了這件事，他瘋狂地把阿廖沙按在長(cháng)凳上，瘋狂的用濕了的樹(shù)條抽擊他，把他抽的幾個(gè)星期都下不了床。從這里也可以看出外祖父的殘暴，外祖母在一旁說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“暴君，自己訂規矩讓別人遭罪！”這句話(huà)用來(lái)描寫(xiě)外祖父，是一點(diǎn)也沒(méi)錯。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。

　　外祖父還是十分挑剔，他讓家里的人，去買(mǎi)東西，在別人回來(lái)的時(shí)候，外祖父站在一旁，眼睛在東西上瞟來(lái)瞟去，嘴里還問(wèn)道：“讓你買(mǎi)的東西都買(mǎi)齊了嗎？”外祖父都挑剔到連別人給他買(mǎi)東西都管。

　　本書(shū)里面有一個(gè)細節部分，寫(xiě)出了外祖父的吝嗇。當他的女婿，也就是阿廖沙的父親來(lái)見(jiàn)他的時(shí)候說(shuō)：“我不是來(lái)向您討嫁妝的�！蓖庾娓割D時(shí)眉開(kāi)眼笑。這里不僅讓人感覺(jué)到他的吝嗇，還讓人感受到了他的吝嗇是人人皆知的。

　　沒(méi)想到到了后來(lái)，祖父的這些缺點(diǎn)變得更加惡劣，他和外祖母喝茶，都要注意茶汁的分配均勻，而且還跟外祖母分家了，他分給外祖母的，都是一些鍋碗瓢盆，而剩下的都是他自己拿著(zhù)，連外祖母的衣服他都給賣(mài)了。為了生計，他只好和外祖母想辦法掙錢(qián)。

　　阿廖莎的童年在他母親去世時(shí)就結束了，他需要擔負著(zhù)重大的'責任，靠撿破爛來(lái)維持生活。從此，他開(kāi)始了在人間的坎坷旅程。想想我們的童年，是多么的幸福，美好，這些美好的生活，是來(lái)之不易的。

　　讀過(guò)高爾基的《童年》之后，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。在這樣優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境中，在這樣美好的童年生活中，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。

　　讀童年有感 55

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是舉世聞名的大作家高爾基所說(shuō)的，大家對這句話(huà)再熟悉不過(guò)了。每個(gè)人都有童年，高爾基也不例外，“童年”是大家最美好的回憶，但是高爾基的童年就沒(méi)有那么的美好。這是我讀完他的《童年》所感受到的。

　　接下來(lái)，我給大家簡(jiǎn)單介紹一下高爾基�，斂宋髂�。高爾基，原名阿列克賽�，斂宋髂肪S奇。別什可夫，前蘇聯(lián)作家，詩(shī)人，評論家，政論家，學(xué)者。代表作品有《母親》、《童年》、《在人間》、《我的'大學(xué)》、《海燕》等。

　　高爾基的《童年》主要講述了小主人公阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

　　回想起我們的童年，那是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮啊，在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�，在爺爺奶奶的疼�?ài)中成長(cháng)，而阿廖沙卻在很小的時(shí)候永遠失去父親，母親也把他丟在了外祖父家，他的童年是凄苦的，孤單的。反觀(guān)我們，經(jīng)常會(huì )對父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只用依賴(lài)父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩�，F在，我們應該不再浪費任何時(shí)間，學(xué)會(huì )珍惜現在所擁有的一切便足夠了。

　　我們多好呀，天天享福，不用受苦。和高爾基的童年比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別呀！讀了《童年》，我深深感受到了當時(shí)俄國社會(huì )的那腐敗，當時(shí)人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過(guò)，如果我當時(shí)是一個(gè)作家，我一定會(huì )像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當頭一棒。我認為，如今我們在這樣的好環(huán)境中浪費時(shí)間是天大的錯誤。記得魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”，“珍惜時(shí)間是我成功的秘訣”，偉人尚且如此，那我們更要珍惜時(shí)間，珍惜我們的幸福生活，為自己書(shū)寫(xiě)一個(gè)燦爛的童年！

　　童年只有一次，時(shí)光無(wú)法倒流，同學(xué)們，我們要珍惜現在，學(xué)會(huì )感恩！

　　讀童年有感 56

　　讀完高爾基的《童年》之后，我的心情久久不能平復。小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境真是讓人心酸至極。他三歲那年，父親因病去世，從此他便跟著(zhù)母親來(lái)到外婆家。然而，外公卻是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，他對待家人也毫不留情。兩個(gè)舅舅同樣粗暴自私，甚至連他們的子女也都是如此。阿廖沙在這個(gè)家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常毆打外婆和孩子們，其中一次他甚至將阿廖沙打得失去了知覺(jué)，導致他大病一場(chǎng)。在這樣黑暗的環(huán)境下，誰(shuí)能不感到恐慌和不安呢？

　　在閱讀這篇文章后，我感到非常沉重和郁悶。生活在這樣一個(gè)家庭中，阿廖沙的心靈難免會(huì )被污染吧？但幸運的是，這個(gè)世界并非全都丑陋不堪，他身邊還有外祖母等善良正直的'人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，讓他看到了光明和希望，并堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明。外婆總是以她溫暖的愛(ài)與寬容培育著(zhù)阿廖沙的心靈，她的愛(ài)撫緩解了他內心的創(chuàng )傷，而真正教會(huì )他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里，當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何應對生活的困難。然而，可悲的是他卻被兩個(gè)舅舅害死了。

　　高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！钡�是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說(shuō)：“她（外祖母）一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線(xiàn)把我周?chē)�的一切連結起來(lái)，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活的�！�

　　只要我們對未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望，那一點(diǎn)微小的火苗就能燃燒得無(wú)比輝煌，照亮每一個(gè)陰暗的角落。我想說(shuō)的是，不要失去對現實(shí)的信心，雖然生活中會(huì )有令人痛苦甚至絕望的事情發(fā)生，但請相信，黑暗終將過(guò)去，太陽(yáng)終將升起！即使此刻你還處于黑暗之中，生活中仍有悲傷，但只要你堅持保持善良、樂(lè )觀(guān)和富有同情心，你定能迎來(lái)輝煌的人生。

　　讀童年有感 57

　　高爾基的童年比起我們十分悲慘。他從小就得不到父母的關(guān)愛(ài)，他的父親在他三歲的時(shí)候就逝世了，母親也改嫁了，高爾基只有住在他的外祖父家，外祖父脾氣暴躁，高爾基受不了這份罪就在十一歲時(shí)出外謀生。

　　我現在生活在一個(gè)幸福的環(huán)境中，沒(méi)有高爾基那樣悲慘，但我的生活如果也像高爾基一樣黑暗，那么我能像高爾基一樣堅強嗎？他只要有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭就覺(jué)得知足了，而我們大多數人是不能夠如此就滿(mǎn)足的。

　　我的童年就是幸福的。那次去媽媽的單位，我看到辦公樓一旁有一個(gè)小池塘，我就在里邊逮魚(yú)，雖然那種灰色的小魚(yú)很小，可是畢竟地方小，捉它們還是不難的。我將捉來(lái)的小魚(yú)放在瓶子中，嘴上說(shuō)著(zhù)好話(huà)回家后送給媽媽當禮物，但我相信我當時(shí)愛(ài)不釋手的樣子是絕對不肯送給別人的'�；氐郊�，媽媽開(kāi)玩笑似的跟我要小魚(yú)，我們兩個(gè)爭著(zhù)搶著(zhù)把瓶子中的水撒了一地。

　　我的童年就是如此的幸福，如此的充滿(mǎn)了陽(yáng)光，它將是我最珍貴的回憶。

　　每個(gè)人都有著(zhù)自己獨特的童年，有人有快樂(lè )的童年、有人有悲慘的童年、有人有貧困的童年、也有人有幸福的童年。而蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基的童年，卻過(guò)得比一般人要悲慘。

　　高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》開(kāi)頭，便以高爾基的父親去世作引子，講述了他童年悲慘的生活。高爾基的童年之所以悲慘，是因為他的家族并不美滿(mǎn)，雖然他家除了他父親去世以外，其他人都建在，但最?lèi)?ài)他的只有外祖父和外祖母，他的母親竟拋下幼小的他不辭家里人的訓斥、責罵，從小就背負起家庭的壓力。雖然在這樣艱辛的環(huán)境中，高爾基仍然熱愛(ài)讀書(shū)，最終成為偉大的作家。

　　當我讀完高爾基的這本自傳體小說(shuō)時(shí)，我頓時(shí)就覺(jué)得自己是身在福中不知福。因為我發(fā)現，我的童年要比高爾基小時(shí)候幸福的多，和高爾基的童年相比，我的童年簡(jiǎn)直像是天堂一般。高爾基即讓在那樣的環(huán)境中，仍勤奮學(xué)習，我更要加倍學(xué)習，不辜負幸福的童年。

　　每個(gè)人在童年的記憶中，都有一段只得回味美好的時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)，童年是美好的、快樂(lè )的、也是幸福的�？墒歉郀柣�的童年卻是悲慘的、不幸的……

　　讀童年有感 58

　　《童年》是高爾基著(zhù)名的自傳體三部曲中的第一部，是高爾基最優(yōu)秀的作品之一。書(shū)中真實(shí)的記述了一個(gè)兒童的苦難歷程，反映了當時(shí)俄國舊社會(huì )小市民階層的風(fēng)俗人情，無(wú)情地揭露和批判了俄羅斯長(cháng)期以來(lái)形成的小市民習氣，鞭撻了小市民的罪惡靈魂，反映了當時(shí)社會(huì )生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。

　　在一個(gè)晴朗的下午，我翻開(kāi)了舉世聞名的《童年》。在我的心里，童年應是快樂(lè )幸福的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。而高爾基的'童年則是完全相反的，每天只有數不盡的工作，受盡虐待，而我們比他幸福多了，讀完后，我心里百感交集。

　　阿廖沙三歲喪父，跟隨母親來(lái)到外祖父家。外公是一個(gè)性情粗暴，自私的人，他的兒女也一樣。阿廖沙經(jīng)常被外祖父虐待，但善良的外祖母處處護著(zhù)他。阿廖沙就是在這令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里度過(guò)了童年。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。盡管周?chē)鷼埧岬氖虑楹芏�，但好在有外祖母善良正直的人存在�?zhù)，其中讓我印象最深刻的是“小茨岡”伊凡。有一次，阿廖沙闖了禍，外公生氣極了，非要把阿廖沙往死里打。他打昏了阿廖沙，阿廖沙生病了，小茨岡人來(lái)看望他。原來(lái)，在外公打阿廖沙時(shí)，他用胳膊去擋，替他擋了幾下，小茨岡的胳膊滿(mǎn)是紅色傷疤。阿廖沙立刻喜歡上了他，我也是如此。后來(lái)外公打阿廖沙時(shí)，小茨岡都會(huì )去擋。我非常喜歡他，他讓我感到感動(dòng)，使我忍不住敬佩他。他樂(lè )觀(guān)善良，聰明伶俐，是阿廖沙知心朋友�？勺詈蟊皇�字架壓死后，誰(shuí)也沒(méi)有提過(guò)他，他無(wú)聲無(wú)息地離去。最后好像他根本沒(méi)存在過(guò)似的，但他永遠活在我心中。

　　看到這，我開(kāi)始反省我自己，我們的童年和阿廖沙的相比，我們是多么幸福呀！我們每天坐在寬敞明亮的教室中聽(tīng)老師講課；每餐都有大魚(yú)大肉等著(zhù)品嘗；想要什么就有什么；有規有法的社會(huì )有禮貌的人們……但我們并不知足，總是會(huì )奢求更多。新時(shí)代新社會(huì )新社風(fēng)，一切都和諧。讀過(guò)了《童年》我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜當下，珍惜童年，珍惜身邊一切。

　　從現在開(kāi)始，我們要珍惜當下，珍惜身邊的一切，珍惜如今這幸福美滿(mǎn)的生活！

　　讀童年有感 59

　　《童年》這本書(shū)主要講述了阿廖沙在非常黑暗的社會(huì )風(fēng)氣中依然保持著(zhù)純潔的心靈，奮力尋求光明的過(guò)程。阿廖沙小時(shí)候，父親就因為霍亂而去世了，他的母親因為無(wú)力養活他，因此把他送到了外祖父母身邊。外祖父這個(gè)人為人貪婪冷酷，對阿廖沙并不好。他們家的環(huán)境是一個(gè)到處都是殘暴和仇恨的家庭，那時(shí)的阿廖沙雖然還小，卻已經(jīng)體會(huì )到了人間的疾苦。他看到兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)而做出的丑惡之事，也發(fā)現了他們的自私。如果換做是我生活在這里，恐怕早就會(huì )因為他們這種明爭暗斗，每天吵個(gè)不停而覺(jué)得精神緊張，壓抑不安了。

　　雖然這種環(huán)境很艱難，但這里有一束亮光，那就是他的外祖母。外祖母是個(gè)慈祥善良，熱愛(ài)生活的'人，不但給了他溫暖，還給予了他精神上的支持，使得阿廖沙堅強地在這種惡劣的環(huán)境里生活和成長(cháng)，最后逐漸成長(cháng)為一個(gè)內心強大且保持善良之心的人。

　　回到現實(shí)生活中，我們生活在新時(shí)代的中國，各方面的經(jīng)濟條件可以說(shuō)是非常好。父母辛苦工作，給我們提供了良好的物質(zhì)條件，在家里也是不愁吃不愁穿。和《童年》里的生活可謂是天壤之別。但是我卻經(jīng)常會(huì )覺(jué)得不滿(mǎn)足，常常會(huì )嫌棄這嫌棄那。就記得有一次，我去上完培訓班之后自己走到文新站地鐵口和媽媽匯合。因為晚下課，媽媽先到了。沒(méi)找到我便給我打電話(huà)手表，電話(huà)手表響三聲會(huì )自動(dòng)接通的。

　　電話(huà)手表在包里，我一直沒(méi)拿出來(lái)，只聽(tīng)到媽媽在電話(huà)的那一頭很著(zhù)急地喊我：“艾雨欣，你在哪里?我已經(jīng)出地鐵口了。我聽(tīng)不大清你在說(shuō)什么?你對著(zhù)電話(huà)手表和我說(shuō)一下你在哪里?”可是我卻一直沒(méi)有把電話(huà)手表拿出來(lái)對話(huà)，因為我內心深處覺(jué)得電話(huà)手表版本太低了。拿出來(lái)太丟人了，面子上過(guò)不去。很難為情，卻沒(méi)有體察到媽媽因一時(shí)找不到我時(shí)那種焦灼的心情。

　　雖然媽媽不知道我內心的真實(shí)想法，但是看完《童年》這本書(shū)之后，我自慚形穢，覺(jué)得阿廖沙在那么艱難的環(huán)境里都能自強地成長(cháng)，我現在的生活已經(jīng)如此富足了，卻還是如此的不滿(mǎn)足，實(shí)在太不應該了。我這才明白，我們的生活其實(shí)是來(lái)之不易的，我們應該好好珍惜它，不辜負父母為我們創(chuàng )造的美好生活。

　　讀童年有感 60

　　苦難就像一杯熱咖啡；你快樂(lè )了，這杯咖啡就格外香甜；你膽怯了這杯咖啡就格外苦澀。

　　——題記

　　19：39：11阿列克謝早年喪父，隨母親到外祖母和外祖父家。在外祖父家，他、母親、外祖母，常常遭受外祖父的毒打，他每天都過(guò)著(zhù)非人的生活，時(shí)刻受著(zhù)。黑惡勢力的摧殘，家庭環(huán)境的黑暗時(shí)刻困擾著(zhù)。但他依然堅強地活下來(lái)了。無(wú)可厚非，作者在展示和批判落后、野蠻、腐敗的丑惡現實(shí)，但也讓我清楚地看到主人翁阿列克謝的頑強和樂(lè )觀(guān)精神，并展示出自己頑強的生命力。讓我們對人生有了更深的體會(huì )和認識。從外祖母身上看到最光輝的人性：善良、樂(lè )觀(guān)，富于同情心。的確，生活總是向我們襲來(lái)更多的苦難與困惑，但我們不應該做的是逃避、膽怯，而是應該迸發(fā)出自己內心一種堅強的信念和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，《童年》中有這樣一句：“無(wú)疑，從這層土壤里仍然長(cháng)出鮮明、健康、富有創(chuàng )造性的東西，生長(cháng)出善良——富有人生的.善良，這些東西喚起我們對光明的人性的生活必然蘇醒這一不可摧毀的希望�！弊髡咭韵�利的文筆，更加激起我們心中無(wú)比希望，給予我們人生更多的啟迪�？嚯y其實(shí)并不可怕，可怕的是我們的態(tài)度。

　　魯迅，為喚醒人們快死去的靈魂，不甘屈服用自己手中的筆作刀槍與舊社會(huì )作斗爭；杜甫，因為厭惡當時(shí)腐敗的政策和封建制度，辭官歸家，用犀利的詩(shī)篇抨擊當時(shí)社會(huì )……這樣的例子實(shí)在是太多太多了，但它們卻明明白白向我們闡述了一個(gè)莫大深刻的哲理：不要因為一時(shí)的苦難而悲傷，我們應該在苦難中成長(cháng)，在困難面前鼓起勇氣，經(jīng)受考驗。讓樂(lè )觀(guān)主義精神不斷地洋溢在我們心中。我們有幸來(lái)到這個(gè)世界，穿梭在人生的驛站。

　　苦難、挫折難免會(huì )困擾著(zhù)我們，當困難，挫折到來(lái)時(shí)，我們不應該垂頭喪氣，我們不應該怨天尤人，面對痛苦，挫折，關(guān)鍵的不是天神，而是你自己……記得亞米契斯在《愛(ài)的教育》中說(shuō)過(guò)：“要堅強、勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂(yōu)慮壓倒你，要保證偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁 達與平靜�！钡拇_，當我們在被困苦所纏繞的時(shí)候，不要讓心中燃燒的一團頑強的烈火熄滅，應該燃燒，燃燒，再燃燒，照亮這一片苦痛的黑暗�？嚯y成就了人，人造就輝煌人生，樂(lè )觀(guān)直面困難，讓挫折為之動(dòng)容。勇敢追求，成就人生！

　　讀童年有感 61

　　“你的童年，我的童年，大家都一樣”，這首歌影響了很多的人，但我讀趙麗宏的《童年河》時(shí)，卻發(fā)現每個(gè)人的童年并不一樣，里面的主人公洪雪弟的童年不僅是快樂(lè )的也是悲傷的.，是有些人感受不到的。

　　《童年河》的主要內容是這樣的，有一個(gè)名叫洪雪弟的男孩一直生活在鄉下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的，隨著(zhù)父母在上海安家落戶(hù)，他只好也開(kāi)始了新生活，很快，他就認識了唐彩彩、牛嘎糖、小蜜蜂等要好的朋友，過(guò)年時(shí)還將祖母接了過(guò)來(lái)，發(fā)生了一系列事情，令人過(guò)目難忘。

　　《童年河》有親情和鄉情等一些能共同感受到的情感，可有些人卻沒(méi)有洪雪弟和唐彩彩那樣真誠的友誼，男生和女生玩在一起雖然有但在少數，就比如說(shuō)集體活動(dòng)時(shí)，老師安排游戲，這么一來(lái)男生和女生就可以玩在一起了，但相反，他們不用組織也玩得很融洽，即使遠隔兩地，彼此卻還想著(zhù)，一直留信表達自己的思念之情，現在我們已經(jīng)有手機，隨時(shí)都可以視頻通話(huà)，根本不用思念對方而寫(xiě)信，洪雪弟和唐彩彩的友情太令人羨慕了。我也曾想過(guò)再長(cháng)大些后去外面闖蕩，可不可以交到很多知心朋友，真令人期待呀！

　　《童年河》中還有些悲傷的情節，最令人感動(dòng)的還是雪弟的祖母去世的時(shí)候，一開(kāi)始暴風(fēng)雨前的寧靜，可誰(shuí)知雪弟上學(xué)時(shí)校長(cháng)卻通知他家里的老人出事了，他立馬跑回家，祖母小聲地說(shuō)了一句：“雪弟，我在等你呢！”這句短短的話(huà)卻讓我心情難以平復，要不是想見(jiàn)親愛(ài)的孫子最后一面，或許祖母早已支撐不到現在了。其實(shí)蘆花死的時(shí)候我的鼻子也酸酸的，蘆花也想見(jiàn)祖母一眼，也許，每個(gè)人死之前都會(huì )想起最親的人吧！然后腦中就會(huì )想見(jiàn)最親的人一面。作者趙麗宏怪不得寫(xiě)文學(xué)作品深受歡迎，原來(lái)是知道讀者的奧秘所在，讀起來(lái)十分流暢，前呼后應，真讓我受益匪淺。

　　童年是快樂(lè )的，是難忘的，我的童年一直在鄉下，但也很快樂(lè )，每天都和小伙伴們玩在一起，有時(shí)還會(huì )去鎮上逛街或者買(mǎi)菜，現在長(cháng)大了，才知道什么是童年，回想起來(lái)真的太令人懷念了。

　　童年是完美的，讀完《童年河》后，我明白了，童年是一條河，承載了我們無(wú)限的記憶，我們要珍惜那完美的歲月，那完美的回憶，那完美的童年。

　　讀童年有感 62

　　世界文學(xué)巨人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，它是高爾基成長(cháng)的第一個(gè)足跡，書(shū)中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會(huì )生活畫(huà)面。

　　今年暑假，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說(shuō)起童年，在我的眼里，是陽(yáng)光、幸福和快樂(lè )，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆。外公嚴厲而暴躁，�?jīng)常打阿廖沙；兩個(gè)舅舅更是不喜歡阿廖沙；幼年喪父，十一歲時(shí)母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會(huì )，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽(tīng)的神話(huà)故事，潛移默化地教阿廖沙做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、善良，富有同情心但不向丑惡現象低頭的人。

　　阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的童年，阿廖沙在書(shū)中說(shuō)道：小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩里，阿廖沙們盡自己所能，慷慨大量地豐富著(zhù)我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！

　　這段話(huà)充分表達了當時(shí)俄國的孩子多么渴望學(xué)習��！當時(shí)的.學(xué)校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。阿廖沙們只能像這樣，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習，充實(shí)自己。相比起來(lái)，我們現在簡(jiǎn)直和阿廖沙們是天壤之別。我們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，我們現在的條件當時(shí)的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習機會(huì )，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。

　　讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來(lái)平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上、充滿(mǎn)信心和勇氣的人！

　　讀童年有感 63

　　讀罷，蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)奠基人瑪克西姆·高爾基自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》之一《童年》�！锻�年》的主人公阿廖沙在3歲時(shí)，父親就去世了，隨母親寄住外祖父家，度過(guò)了極其艱難的童年歲月。

　　在那段刻骨銘心的歲月里，他備受外祖母的疼愛(ài)、呵護和教誨，外祖母教會(huì )了阿廖沙許多做人做事的道理。外祖母是一位對上帝虔誠，對人善良、忠厚，對丈夫容忍、體諒；她聰明、能干、健談，會(huì )跳舞，會(huì )講童話(huà)；她火災里指揮鎮定，火災后為舅母接生；她為人善良公正，熱愛(ài)生活，相信善良總會(huì )戰勝邪惡；她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的；她信仰的上帝也是和藹可親，與人為善的；她就像一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心；她慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬大、善于忍讓?zhuān)凰�是大家庭的好主婦和頂梁柱，是阿廖沙最貼心最親愛(ài)的朋友。外祖母的慈愛(ài)、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、堅毅、勤勞能干鑄就了阿廖沙無(wú)論在何時(shí)何地，都仍然保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，都常懷一顆慈悲善良之心，都常懷一顆感恩之心的高尚人格。

　　在外祖父家，他親眼目睹了瀕臨破產(chǎn)的小染坊坊主外祖父的專(zhuān)橫、貪婪、自私、吝嗇和殘暴小資產(chǎn)階級形象和兩個(gè)舅舅的自私、貪婪和狠毒。

　　《童年》這本書(shū)，通篇都交織著(zhù)善與惡、愛(ài)與恨的糾結，這在我幼小的心靈深處留下了深刻的烙印。

　　今天，和阿廖沙相比，我們的生活是快樂(lè )而幸福的，我們的童年是燦爛而多彩的.。每天都坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習，還有父母接送；回到家中母親都要給我們做香甜可口的飯菜；我們有各式各樣的服裝；與同學(xué)和小伙伴發(fā)生矛盾時(shí)，父母會(huì )事先問(wèn)清情況后，給我講做人做事的道理……擁有著(zhù)這些，我們似乎并不知足，總是奢求更多。因為，在我們幼小的心靈深處，父母掙錢(qián)是那樣輕而易舉、不費吹灰之力。多天真��！我們不用像阿廖沙那樣才十一歲就到“人間”為生計獨闖江湖。讀過(guò)《童年》之后，我將真心悔過(guò)自己曾經(jīng)的不該。

　　今后，我將倍加珍惜這來(lái)之不易、美好而幸福的生活，努力學(xué)習，做一名在德、智、體、美、勞等方面都優(yōu)秀的少先隊員。

　　讀童年有感 64

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！标悏墼�說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！泵珴蓶|也說(shuō)過(guò)：“飯能夠一日不吃，覺(jué)能夠一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！比藗儗�書(shū)的評價(jià)如此之高，書(shū)的優(yōu)秀也是不言而喻的。今日，我在高爾基的《童年》中暢游了一番。

　　這本書(shū)講述的是十九世紀俄羅斯下層人民的生活狀態(tài)。故事中的主人公阿廖沙年幼喪父，跟隨母親與外祖父一起投靠外祖父。暴力的外祖父是一個(gè)冷酷無(wú)情的人，每次打阿廖沙都如同一個(gè)兇神惡煞的魔鬼。阿廖沙還有兩個(gè)冷血自私的`舅舅，他們常常為分家產(chǎn)的事情大打出手。他雖然沒(méi)有一個(gè)很好的家庭環(huán)境，卻有一個(gè)慈祥的外祖母。外祖母性情溫和，百般呵護著(zhù)阿廖沙。外祖母經(jīng)常給他講故事，對阿廖沙的文學(xué)生涯有了很大的幫忙。最終，他的母親去世了，阿廖沙也走向了社會(huì )。

　　這本書(shū)從而也揭露了當時(shí)社會(huì )的腐敗與落伍，當初的沙皇專(zhuān)制制度是多么不公平�？赐赀@本書(shū)，我也對自我的行為產(chǎn)生了反省。如今，我們的童年與高爾基的童年根本無(wú)法相比。每個(gè)孩子都是父母的掌上明珠，父母將我們捧在手中生怕掉了，含在嘴里生怕化了，對我們的照顧用無(wú)微不至形容都不足為過(guò)。而高爾基的童年卻是黑暗的，他沒(méi)有一個(gè)好的家庭，他幼年喪父，十一歲喪母。有一個(gè)脾氣暴躁的外祖父和兩個(gè)只顧自我利益的舅舅。雖然我們有這么好的生活條件，卻總是嫌這嫌那，一看到別的同學(xué)有新奇的玩具就要父母掏血汗錢(qián)買(mǎi)。十一歲的高爾基以已獨自闖蕩社會(huì )，而我們卻還依靠著(zhù)父母，挑三揀四。甚至連廉價(jià)的東西都不要，只想用昂貴的東西與他人攀比。我們有父母愛(ài)著(zhù)，有家人疼著(zhù)，卻覺(jué)得這份愛(ài)本來(lái)就屬于我們，我們必須擁有的。在苦水中長(cháng)大的高爾基沒(méi)有樣式繁多的玩具，沒(méi)有父母的疼愛(ài)，沒(méi)有良好的家庭環(huán)境……但他卻不向命運妥協(xié)，用自我的努力成就了文學(xué)盛典。

　　看完這本書(shū)，我不再抱怨自我的不幸福，比起高爾基他有的我都有，他沒(méi)有的我也有，我只沒(méi)有他的那種努力。所以，我要以高爾基為榜樣，不懈的努力才能追逐夢(mèng)想。

　　讀童年有感 65

　　天使，美麗的象征；天使，善良的象征；天使，希望的象征；天使，幸福的象征；天使，和平的象征�！�———題記

　　戰爭，一個(gè)充滿(mǎn)血腥的詞語(yǔ)，它就像一個(gè)隨時(shí)有可能爆炸的炸彈，隱藏在世界的某個(gè)角落，導火索一旦被點(diǎn)燃，血潮，將涌滿(mǎn)世界！而我，一名和平的使者，為了挽救更多的生靈不被殘殺，我要飛遍世界，解除這可炸彈的`“警報”。我一名美麗的天使。

　　如果我是一名天使，我要飛臨第二次片戰爭的戰場(chǎng)。在東方，有一個(gè)奇跡，一個(gè)震驚中外的奇跡圓明園。大清帝國的皇帝為了炫耀自己的實(shí)力，滿(mǎn)足皇帝的虛榮心，匯集了天下無(wú)數能工巧匠，共同構筑東方的“萬(wàn)園之園”。圓明園濃縮了世界建筑藝術(shù)的精華，收藏了無(wú)數奇珍異寶。然而，1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，置身于圓明園內，把園中能搶走的東西搶個(gè)精光，不能搶走的東西砸個(gè)粉碎。為了銷(xiāo)毀罪證，一把大火又將這個(gè)曾經(jīng)璀璨絕倫的明珠化為灰燼。我真想斥責那些英法聯(lián)軍的統領(lǐng)者，他們的所作所為，焚毀了人類(lèi)幾千年來(lái)獨一無(wú)二的文明！

　　如果我是一名天使，我要飛臨南京大屠殺的現場(chǎng)。在那里，日本兵正在瘋狂的殺戮，大肆的掠奪。對那里無(wú)辜的30多萬(wàn)平民百姓和放下武器的士兵進(jìn)行血腥的屠殺，他們用機槍掃射，用刺刀刺殺，活埋……一切不可想象的殘忍手段，都在接連倒下的中國百姓身上上演。南京，這座幾千年的文明古城，在瞬間便成了人間地獄，這是中國近代文明史上最為黑暗的一頁(yè)！

　　如果我是一名天使，我要飛臨美伊戰場(chǎng)的上空。美國為了掠奪伊拉克豐富的石油資源，千方百計地尋找理由，向伊拉克宣戰。那里的人民被迫流落他鄉，妻離子散。我要去制止蠻橫的美國隊，拯救這個(gè)在戰火中呼號的國家伊拉克。

　　如果我是一名天使，我要制止戰爭，呼吁和平。然而，僅僅只有我的一份微薄之力是遠遠不夠的。呼吁和平的行動(dòng)應該是世界人民共同參與的！

　　歷史的每一頁(yè)都有血腥的場(chǎng)景，我不知道將來(lái)的歷史長(cháng)河會(huì )不會(huì )殷紅一片，人們啊，放下手中的屠刀，放飛心中的白鴿，讓世界多一片和平的凈土！

　　讀童年有感 66

　　最近，我讀了高爾基的書(shū)《童年》，這本書(shū)生動(dòng)地描述了主人公阿麗莎悲慘的童年。每個(gè)人都有自己的童年，無(wú)論是快樂(lè )的還是無(wú)聊的，都是我們一生難忘的。

　　“童年”反映了我們童年的歡樂(lè )和悲傷，但我認為我們可能是童年中最純潔、最善良的。不管怎樣，和阿麗莎相比，我們的童年是輝煌而快樂(lè )的。沒(méi)有痛苦和掙扎，一直過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我們和阿萊莎非常不同。我們有很多，但我們仍然不滿(mǎn)意。我們只想期待世界上更好的東西和更多我們想要的東西。但是你不覺(jué)得我們太自私了嗎？

　　是的，我們經(jīng)常生活。衣服伸手，飯送到嘴邊”生活，只是想讓父母給自己遮風(fēng)擋雨，而永遠不需要一個(gè)人在“世界。徘徊；這種生活太漫長(cháng)了，心里自然不覺(jué)得不是滋味。阿麗莎的時(shí)間呢？很少有平靜的日子。幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負他。我有時(shí)想知道為什么那些人會(huì )做這樣的事情，傷害別人，卻不造福自己。這些毫無(wú)意義的事情值得做嗎？難道他們沒(méi)有發(fā)生這種事情嗎？然而，阿麗莎純潔完美的心靈并沒(méi)有被這些消極的態(tài)度所同化。相反，它一直保持著(zhù)它的崇高思想。然而，這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。

　　阿萊莎的童年就是這樣，讓人不禁對他產(chǎn)生一種敬佩。童年屬于我，也屬于你。當我們內心感到空曠時(shí)，回想一下我們的童年，它會(huì )凈化你的靈魂，讓你感受到無(wú)限的情感。因此，我們應該更加珍惜今天的幸福生活。

　　我們必須抓住童年的尾巴，努力學(xué)習。我們絕不能對幸福一無(wú)所知。如此好的學(xué)習環(huán)境和如此美好的童年生活，如果我們不努力學(xué)習，我們會(huì )對父母非常抱歉�，F在，我們應該后悔我們的奢望和欲望，停止浪費任何東西，學(xué)會(huì )珍惜我們現在所擁有的。當我們進(jìn)入校園時(shí)，我們變成了大量的學(xué)生。一整天從閱讀的`聲音開(kāi)始。老師熱情地教我們知識，學(xué)生們互相討論。像小樹(shù)苗一樣，我們被春風(fēng)和雨水滋潤，吸收更多更好的知識。我們在不斷成長(cháng)。在這知識的海洋中，我結束了快樂(lè )的童年，開(kāi)始慢慢成熟。

　　今天，童年即將離開(kāi)。我們歡迎的是一個(gè)充滿(mǎn)活力的年輕人。讓我們珍惜童年的最后一刻。如果我們不小心，童年就會(huì )離我們而去。抓住童年的最后一刻，給我們留下童年最好的印象。

　　讀童年有感 67

　　教師推薦我們去買(mǎi)高爾基的《童年》來(lái)看，我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專(zhuān)橫的外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，幸虧善良、慈祥的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”每次都會(huì )用自我胳膊為阿廖沙擋鞭子，盡管每一次會(huì )被抽得紅腫，他也不后悔。最終這個(gè)善良的，強壯的人，卻被活活的壓死了，看到那里我情不自禁地流下了眼淚。

　　我覺(jué)得阿廖沙的童年是令人窒息的，那時(shí)候的人沒(méi)有親情可言，他們貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……如果不是有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母的支持和愛(ài)護，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。

　　比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受著(zhù)父母無(wú)微不至的呵護，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，還有教師慈母般的溫暖，歡樂(lè )的音符每時(shí)每刻都在我身邊跳動(dòng)。我問(wèn)過(guò)許多同學(xué)，“挨打”是是什么滋味？他們都說(shuō)不明白，因為我們的父母從來(lái)不會(huì )真正的毒打孩子，我們自然無(wú)法經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味�？墒俏覐臅�(shū)上的'描述中能夠明白那必須是一種無(wú)法想象的，痛入骨髓的痛苦。

　　我們生活在一個(gè)和諧溫馨的大家庭里，那里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有暴力，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。那里的人是善良、純潔、樂(lè )觀(guān)，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在理解春風(fēng)雨露的滋潤，在吸取更多更好的知識的過(guò)程中茁壯成長(cháng)，因而我們的童年是充滿(mǎn)幸福和歡樂(lè )的。

　　天哪，不比不明白，這樣一比較，最終明白了“天壤之別”這個(gè)成語(yǔ)的意思了。我們每一天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，花花綠綠的錢(qián)堆著(zhù)，被愛(ài)包圍著(zhù)……可是我們總是不知足，總是想奢求更多。

　　從此刻開(kāi)始吧，我決定不再奢侈，不再浪費；開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，為他人著(zhù)想，體諒他們，愛(ài)護它們；更應當開(kāi)始滿(mǎn)足自我的幸福生活，努力學(xué)習，為自我的童年生活留下一點(diǎn)值得驕傲的東西。

　　讀童年有感 68

　　讀了高爾基寫(xiě)的童年這本書(shū)，我對里面的主人公 ------阿列克塞，深感同情。他有一個(gè)非常不幸、悲慘的童年。他親眼目睹了他爸爸、茨岡、彼德大伯和他媽媽的死。比一般的小孩兒經(jīng)歷了更多殘酷的現實(shí)。再想想現在的我，與阿列克塞真是有著(zhù)天壤之別�，F在的我，吃得飽，穿得暖，有時(shí)甚至還與自己的父母耍一些小性子。而阿列克塞失去了自己的父母，不能與自己的父母說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)，有時(shí)還要看別人的臉色過(guò)日子。

　　小說(shuō)敘述了阿列克塞整個(gè)不幸的童年。從小他就死了父親，母親因此非常傷心。過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，母親的心才漸漸平靜下來(lái)，但壞事總是接連不斷地發(fā)生。沒(méi)過(guò)幾天，在廚房里用餐時(shí)就爆發(fā)了一場(chǎng)爭吵。母親的兩個(gè)弟弟正在強烈要求姥爺分家，姥爺不同意。有一天，米哈伊爾舅舅就跟那個(gè)眼睛快瞎了的格里高里搞一個(gè)惡作劇，結果不小心搞到了姥爺，姥爺非常生氣，把薩沙暴打了一頓。后來(lái)，由于阿列克塞的調皮，姥爺把他打得大病了一場(chǎng)。接著(zhù)，他又親眼目睹茨岡被壓死。過(guò)了一段時(shí)間，就連和他非常要好的彼德大伯也死了。這一幕幕使人聽(tīng)著(zhù)就提心吊膽，更別說(shuō)是經(jīng)歷了。

　　故事的主人公經(jīng)歷了很多不尋常的事，那么小的年齡就失去了雙親，可是他并沒(méi)有自暴自棄，還很堅強，繼續去尋找自己的人生。但還好他有一個(gè)愛(ài)他的姥姥，在他最無(wú)助，悲傷的時(shí)候，或許還能給他一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。阿克列塞有著(zhù)一般人所沒(méi)有的堅強，不管生活是多么的艱難，他始終都沒(méi)有放棄，我自己的童年是在爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠痰暮亲o下成長(cháng)的，并沒(méi)有遭受過(guò)很大的挫折，更沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失去親人的痛苦，不知道那是什么滋味。他的堅強令人佩服，大多數的.人肯定會(huì )自嘆不如，他那么小的年齡能承受那么多，這是一個(gè)非凡的人��！做人一定要要有信念，要有希望，要堅強，要不然你活著(zhù)的每一天就是在浪費人生，甚至有可能會(huì )讓人失去生命！

　　同時(shí)他也非常愛(ài)學(xué)習，盡管他家里窮，但這也阻止不了他對學(xué)習的興趣。雖然他才上了幾年書(shū)但畢業(yè)后，但他也得了不少的獎狀�？吹桨⒖闪腥�這樣的學(xué)習態(tài)度，我也該好好的改改自己的學(xué)習態(tài)度，使自己的學(xué)習成績(jì)盡快提高上去。

　　阿克列塞的堅強面對生活的精神還有熱愛(ài)學(xué)習的態(tài)度，值得我們每一個(gè)人學(xué)習，他就是我們的榜樣！

　　讀童年有感 69

　　《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。早在19世紀90年代。高爾基就有了撰寫(xiě)具體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基在意大利卡普里島的寓所做客， 高爾基不止一次地向他講述自己童年和少年的生活，有一次，列寧對高爾基說(shuō)：“您應當把這一切都寫(xiě)出來(lái)，老朋友，一定要寫(xiě)出來(lái)!這一切都是富有極好的教育意義的，極好的!”高爾基說(shuō)：“將來(lái)有一天，我會(huì )寫(xiě)出來(lái)的……”不久他兌現了這個(gè)諾言，于是就有了我們現在所看的《童年》一書(shū)。好記性不如爛筆頭，我想所有有意義的生活都需要記錄，所有值得紀念的東西都要寫(xiě)出來(lái)。

　　阿廖沙三歲時(shí)，父親病死，母親帶著(zhù)他到外祖父家中生活。而外祖父家是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的，令人窒息的家庭。在這個(gè)家庭中，父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而六親不認，甚至為一些小事常常爭吵斗毆。外祖父還有善良的'一面，但又喜怒無(wú)常，脾氣暴躁，經(jīng)常惡毒打外祖母，阿廖沙被打得失去知覺(jué)，在這之前，阿廖沙從未被打過(guò)，因為父親不支持棍棒教育，他的父親說(shuō)：“好孩子，不是打出來(lái)的!”幸好外祖母對阿廖沙，疼愛(ài)有加，給他講傳說(shuō)、童話(huà)和民間故事，并對他進(jìn)行了有益的教導，但她自己卻獨自默默承受著(zhù)一切生活給她帶來(lái)的壓力，還毫無(wú)一句怨言。而阿廖沙的母親呢?被迫改嫁，幾年后患肺結核，不久便離開(kāi)了人世。外祖父破產(chǎn)后，阿廖沙被迫流落街頭，開(kāi)始了他的獨自謀生生涯，這是他的童年。這本書(shū)深刻地勾勒了19世紀俄羅斯形形色色的人物，尤其為展現了一些下層勞動(dòng)人民的純真、樸素和勤勞，而其中外祖母的形象是俄羅斯文學(xué)中最光輝，最富有詩(shī)意的形象之一!

　　雖然阿廖沙的童年歷經(jīng)坎坷，但依然阻止不了他對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往。高爾基在生活底層與普通老百姓的直接接觸，深入社會(huì )、接受社會(huì )、接受進(jìn)步思想的影響，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識養料使他真正成長(cháng)起來(lái)!

　　盡管我們的生活中沒(méi)有多少苦難，但我們也要像阿廖沙一樣——堅強、樂(lè )觀(guān)!

　　讀童年有感 70

　　最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的有那么多的孩子甚至不懂什么叫做〝打〞，因為他們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打。被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食，要什么有什么，又是父母的〝掌上明珠〞。〝心肝寶貝〞哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們美好的童年來(lái)之不易��！

　　高爾基這種堅強的品質(zhì)值得我們的'學(xué)習，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學(xué)習的我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時(shí)候，我很調皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，爸爸送我一些小魚(yú)，我找來(lái)一只大口瓶，洗干凈，灌滿(mǎn)水，把它們放進(jìn)去，還放了些水草。后來(lái)，小魚(yú)在我的精心照料下漸漸長(cháng)大了。就在這時(shí)候，外面流行著(zhù)感冒媽媽怕我傳染，每天讓我喝霍香沖劑，預防感冒，一天，我去看小魚(yú)，發(fā)現有一條小魚(yú)呆頭呆腦，我突然想到，我的小魚(yú)還沒(méi)有吃霍香沖劑它們會(huì )不會(huì )感冒呢？于是我從爸爸的藥箱里拿出一包，把整包倒下去，開(kāi)始沒(méi)有反應，過(guò)了一會(huì )兒，水變成咖啡色，我看見(jiàn)小魚(yú)慌慌張張地沿著(zhù)瓶壁游來(lái)游去，嘴一張一張的我想小魚(yú)吃了霍香沖劑就不會(huì )生病了又過(guò)了一會(huì )兒它們像喝醉酒一樣互相撞來(lái)撞去，最后沉入水底，我以為他們睡著(zhù)了過(guò)了好一會(huì )兒我搖搖瓶子他們還是沒(méi)動(dòng)靜，我把小魚(yú)倒出來(lái)，它們已經(jīng)死了我含淚自責：〝小魚(yú)啊，我不是有意還你們的，可沒(méi)想到你們卻死了〞晚上我問(wèn)下班的爸爸，他說(shuō)：〝小魚(yú)怎么能吃藥呢？〞爸爸點(diǎn)了點(diǎn)我的小腦袋，又說(shuō)：〝你真傻呀〞我的童年就是這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè )。充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！

　　讀童年有感 71

　　我讀過(guò)一本書(shū)，叫做《童年》，童年講述的是一個(gè)孩子童年的時(shí)光。童年經(jīng)過(guò)的是各種各樣的經(jīng)歷。在童年的時(shí)候，有過(guò)好多膽顫心驚的事。

　　也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景，也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友，也許你的童年有著(zhù)不為人知，與眾不同的一個(gè)個(gè)秘密，他們都值得你去細細品味，深深回憶。而我的童年難忘的則是一本書(shū)，一本引我走向知識的海洋的少兒經(jīng)典科普讀物。童年告訴我們，童年時(shí)光是最無(wú)私的。盡管他們的事業(yè)不同，所處時(shí)代與國家也不同。但在他們的生活中，童年中，他們在肉體與精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難。卻為創(chuàng )造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。童年的'生活是豐富多彩的，總會(huì )有險阻的，童年的生活是快樂(lè )的，但生活中也充滿(mǎn)了貧困，孤獨與辛勞。但是他們并沒(méi)有退縮，我認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于它的心靈與品格。我認為唯有真實(shí)的苦難，才能使人不抱幻想。直面人生，唯有與苦難的搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的命運。因此偉人們的生涯往往就是長(cháng)期的受難，他們的身心遭受悲慘命運的折磨，然而正是憂(yōu)患造就了他們的偉大。

　　如果說(shuō)我的童年是一杯茶，那這本書(shū)就是茶的清香，如果說(shuō)我的童年是一盤(pán)棋局，那這本書(shū)就是那個(gè)至關(guān)重要的棋子，如果說(shuō)我的童年是一張蜘蛛網(wǎng)，那這本書(shū)就是網(wǎng)的中心點(diǎn)。童年已成細霧，成淡淡的影子，可這本書(shū)，會(huì )被牢牢的鎖在我記憶的深處。

　　人生最難忘的就是在童年，童年是最純潔的，童年是光明的，童年是有意義的。我們一定要珍惜我們的童年。讀完這本書(shū)，才知道童年是最真實(shí)的，沒(méi)有心機的。我真的被童年所深深的吸引了，好像就快融到那一片童年的草坪上，盡情的歌唱，沒(méi)有任何煩惱。去享受童年的快樂(lè )與幸福。

　　現在細想起來(lái)，童年就像一本打開(kāi)的書(shū)，在這本書(shū)里，你會(huì )讀到因滿(mǎn)足了愿望而高興，也會(huì )讀到遇到不平而氣憤，還會(huì )讀到因受了委屈而傷心。你會(huì )讀的興高采烈，也會(huì )讀的神色黯淡。你會(huì )因讀到精彩處而大聲叫好，也會(huì )因讀到驚險處而大驚失色。而現在，童年正在離開(kāi)我，書(shū)的紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰的我們，只能在夢(mèng)里，慢慢的、慢慢的咀嚼這書(shū)里的文字。

　　最后，好好把握你的童年吧，別讓這本書(shū)留下空白，留下遺跡。

　　讀童年有感 72

　　《童年》這本書(shū)的主人公是阿遼沙，它的主要內容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著(zhù)母親跟外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。

　　這是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母跟阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財、自私……他們的家里彌漫著(zhù)人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過(guò)著(zhù)心驚膽戰的.日子，只有他的母親跟外祖母疼愛(ài)他�？伤�的母親在他十一歲時(shí)也去世了……后來(lái)阿遼沙又結識了知心朋友——"小茨岡"，兩人無(wú)話(huà)不談，結下了深深的友誼�？墒�，好景不長(cháng)，可憐的"小茨岡"被兩個(gè)兇狠的舅舅害死了。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友。幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫(xiě)了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè )觀(guān)主義的思想光輝。

　　主人公阿廖沙沒(méi)有被艱辛、痛苦跟屈辱的生活所壓倒，他滿(mǎn)懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè )觀(guān)主義精神使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。這本書(shū)不僅有嚴謹的藝術(shù)結構，也有出色的人物形象的塑造。

　　《童年》中高爾基成功地運用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險暴躁的外公、貪圖錢(qián)財的舅舅、冷漠無(wú)情的母親、善良慈祥的外婆、快樂(lè )能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛(ài)的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛(ài)、善良、剛強，在十分嘈雜跟混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周?chē)�，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂(lè )的情調。書(shū)中高爾基通過(guò)她的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠、童話(huà)、故事等各種形式對其形象進(jìn)行全方面刻畫(huà)。

　　讀童年有感 73

　　寒假里，我讀了高爾基的《童年》�！锻�年》是高爾基根據自己的童年生活寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。文中的高爾基，小名叫阿廖沙。他出生在俄國一個(gè)木匠家庭，幼年喪父，后母親改嫁，便將其送往外祖父家。八年的時(shí)間里，阿廖沙的童年備受煎熬，只有外祖母的善解人意，才使阿廖沙在“地獄生活”中感受到快樂(lè )的存在，讓他堅強地生活下去，并教會(huì )了他許多道理。

　　阿廖沙在那離奇而又黑暗的生活中，充滿(mǎn)了殘酷，但是阿廖沙卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強的挺了過(guò)來(lái)。大人之間的一切都以仇恨為紐帶，就連孩子也爭先恐后的加入其中。兩個(gè)殘暴、自私的'舅舅經(jīng)常吵架。有一次，爭吵在廚房爆發(fā)。舅舅對外祖父狂吼一通，像瘋狗似的呲牙咧嘴，孩子們都嚇得哇哇大哭。這樣的“戰爭”時(shí)有發(fā)生，而阿廖沙就是在這樣的家庭里，過(guò)早地感受到人間的痛苦與丑惡。

　　每個(gè)人的童年都各不相同，我在歡樂(lè )中成長(cháng)，阿廖沙在悲慘中度過(guò)。與阿廖沙相比，我還是十分幸運的。當阿廖沙遭到外祖父的毒打、昏迷不醒時(shí)，沒(méi)有人照顧他。而我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都有人來(lái)照顧我、關(guān)心我。在學(xué)校，有老師和同學(xué)，在家里有親人。而且我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)被人打、被人用柳木條抽的“滋味”。那可能是我無(wú)法想象的一種痛苦吧！這樣對比，更突出了阿廖沙悲慘的童年。

　　但是，正因為阿廖沙生活在這么一個(gè)殘酷的環(huán)境里，才鍛煉出他過(guò)人的堅強意志。他必須學(xué)會(huì )自己照顧自己，自己安慰自己，自己學(xué)習自己。他飽受欺辱，但他仍舊堅持了下來(lái)。因為是自己的堅強、永不低頭的精神支撐著(zhù)他。

　　令阿廖沙記憶最深刻的一個(gè)人當屬他的外祖母。她是個(gè)慈祥而又和藹可親的老人，不管面對的是誰(shuí)，她總是笑瞇瞇的。阿廖沙經(jīng)常聽(tīng)她講有趣的神話(huà)故事，同時(shí)教他做一個(gè)堅強、不向惡勢力屈服的人。在阿廖沙失落時(shí)，她能夠給予他正確的幫助，使他燃起希望之火，點(diǎn)起希望之燈，追求光明以擺脫黑暗。

　　每個(gè)人的人生都不會(huì )一帆風(fēng)順，必將會(huì )有挫折來(lái)阻擋我們，只有學(xué)會(huì )堅強的站起來(lái)，勇敢的往前跑，才能追逐到自己的夢(mèng)想。我們要向阿廖沙學(xué)習堅強的品質(zhì)，只要我們能樹(shù)立不屈服的信心，做一個(gè)堅強、樂(lè )觀(guān)、善良的人，那么我們就能迎接光明，擺脫黑暗！

　　讀童年有感 74

　　暑假期間，我讀了高爾基的名著(zhù)《童年》之后，我的心情猶如澎湃的海潮，久久不能平靜。雖然每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)童年，但是有的人的童年是美妙的；有的人的童年是快樂(lè )的；有的人的童年是幸福的；有的人的童年是值得回憶的�！�而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想的。

　　《童年》這本書(shū)講述了阿廖莎，也就是高爾基，在三歲時(shí)失去了父親，于是他就隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到外祖父家生活，外祖父家，不能說(shuō)是家，簡(jiǎn)直是人間地獄。外祖父掌控著(zhù)家里的一切，他脾氣暴躁，愛(ài)財如命，經(jīng)常因為高爾基犯錯而毒打他，兩個(gè)舅舅也是因為分家產(chǎn)鬧的矛盾，總是打架斗毆鬧事情。但是他的外祖母卻是善良慈祥，和藹可親，還有樂(lè )觀(guān)純樸的小茨岡，以及正直的`老工人格里戈里等人的幫助下使他在黑暗的污濁的環(huán)境中仍然保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強勇敢、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

　　后來(lái)外祖父破產(chǎn)，就把高爾基趕出了家門(mén)，離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強、不屈服困難的精神和信念一直支撐著(zhù)！

　　《童年》這本書(shū)反應了當時(shí)的黑暗的社會(huì )現狀。再看看我們現在，想想我們自己，與阿廖沙有著(zhù)天壤之別，但還不滿(mǎn)足：阿廖沙的父母雙亡；而我們的父母卻能每天陪伴我們，在美麗的公園嬉戲，在豪華的餐廳享受美食……而這些對童年的高爾基來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種奢望。然而這悲慘的生活并沒(méi)有打敗他，他的堅強不屈最終使他成為了一代偉人；而我們生活在高科技時(shí)代，生活在蜜罐里，卻還要向父母發(fā)脾氣，不滿(mǎn)意。坐在明亮的教室上課，躺在舒服的房子里，吃的飽，睡的好，每天幸福滿(mǎn)滿(mǎn)，還不好好學(xué)習！而高爾基在那樣惡劣的環(huán)境下，仍舊堅持學(xué)習，閱讀，是多么不容易。而我們在幸福的生活里遇到一點(diǎn)挫折就放棄，就尋求幫助，實(shí)屬慚愧！

　　讀完《童年》這本書(shū)，讓我深深的感受到自己生在新社會(huì )是多么的幸運。我們更要珍惜現在的生活，好好學(xué)習。沒(méi)有艱苦的條件，我們更要培養出堅強、善良、上進(jìn)的心。只有這樣，才能走向成功。

　　讀童年有感 75

　　小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著(zhù)這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎?!所以這本書(shū)都會(huì )令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個(gè)人心中都有惻隱之心。

　　處在這樣丑陋的社會(huì )，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì )有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和期望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(cháng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里。當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的.“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何應對生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì )所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據自己的親身經(jīng)歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(cháng)的艱難歷程。

　　高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！钡�是，與此同時(shí)，我們也能夠看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿(mǎn)期望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就能夠被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀以來(lái)構成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無(wú)產(chǎn)階級努力的方向，至這天還在繼續……

　　讀童年有感 76

　　童年，是夢(mèng)開(kāi)始的地方；童年，是揚帆起航的地方；童年，是美好回憶的開(kāi)端。每個(gè)人都有屬于自己的童年，而每個(gè)人的童年都有所不同。

　　近來(lái)這段時(shí)間正好是春節假期，我回到了童年開(kāi)始的地方。發(fā)小們的聚會(huì )、孩子們的玩耍，都伴隨歡快的笑聲。是那樣的純粹、那樣的無(wú)所顧忌。讓我好像回到了童年一般，培同朋友、孩子們一起放飛自我，盡情玩樂(lè )。時(shí)間在不停走動(dòng)，總歸有了屬于自己的閑暇時(shí)間。不做其它，讓自己靜下來(lái)閱讀一下喜歡的書(shū)籍�？聪聲�(shū)桌，找出了一本前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高爾基的《童年》。讀后讓我思緒萬(wàn)千，思考了很多。在整個(gè)過(guò)程中有我對主人公悲慘遭遇的同情，但更多的是我對主人公那種堅強不屈精神的感動(dòng)與敬佩。

　　《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，也是高爾基寫(xiě)的最投入最富有魅力的作品。這本書(shū)真實(shí)地描述了高爾基的童年生活�！锻�年》這本書(shū)主要是圍繞著(zhù)高爾基三歲時(shí)父親因霍亂而去世，母親帶他回到外祖父家里生活。在生活過(guò)程中，外祖父一家人對待他的不同態(tài)度，以及外祖父一家人為人處事的方式。這些生活細節都對高爾基以后的成長(cháng)產(chǎn)生了很大的影響。最后高爾基母親改嫁后病逝，外祖父家庭沒(méi)落破產(chǎn)。高爾基被迫流落人間，開(kāi)始了他的流浪生活。沒(méi)有了母親、外祖母的關(guān)愛(ài)他不得不獨立謀生，一個(gè)人面對以后的'生活。雖然高爾基的一生是艱難坎坷的，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)生活，他遇到困難時(shí)也沒(méi)有想過(guò)退縮。他總是想盡一切辦法去克服去解決。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“我們的生活是非常奇妙的。在我們的生活中，雖然有滋生各種無(wú)恥的、敗類(lèi)的、肥沃的土壤，但是這種土壤中就會(huì )長(cháng)出卓越的、健康的且富有創(chuàng )造性的力量，生長(cháng)出善良的、人道的東西，他們不斷激發(fā)我們建設光明的、人道的、新生活的不滅希望�！�

　　《童年》這本書(shū)，是高爾基通過(guò)自己的那段悲慘童年讓我們明白。無(wú)論生活有多么艱難，環(huán)境有多么惡劣，我們都不應該放棄。世界總是美好的。只要我們懷著(zhù)一顆積極的、善良的心，總會(huì )觸摸到溫暖的陽(yáng)光，看到另一種美麗的風(fēng)景。無(wú)論生活中、工作中只要我們始終保持正能量，相信我們的生活會(huì )越來(lái)越好。

　　讀童年有感 77

　　今年寒假，我讀了《童年》這本書(shū)�！锻�年》是高爾基所著(zhù)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。

　　故事生動(dòng)地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的、丑惡，體會(huì )到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

　　和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的.事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

　　最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。

　　高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(cháng)道路是俄國千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學(xué)習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好出發(fā)前的準備，為了實(shí)現遠大的理想而努力奮斗。

　　讀童年有感 78

　　《童年》這本名著(zhù)大家一定不陌生，即使你沒(méi)有看過(guò)它，也一定了解這本書(shū)的作者--高爾基，不僅僅是《童年》，之后的《在人間》與《我的大學(xué)》也是之精彩。

　　《童年》這本書(shū)，我已是讀過(guò)多次了。我對這本書(shū)的內容印象十分深刻，對之也有許多的感悟�！锻�年》，主要講述的是作者高爾基的兒時(shí)生活。他的童年，可以說(shuō)是比較刻苦的，當然，也不完全是，每個(gè)人在兒時(shí)一定會(huì )有自己的.樂(lè )趣，即時(shí)生活再艱難。

　　作者從小就失去了父親，生活在外祖父家。外祖父并非和藹可親，而是嚴格要求每一個(gè)人，有時(shí)甚至還用暴力解決問(wèn)題，這使高爾基在童年時(shí)受了不少的皮肉之苦。生活在外祖父家的還有兩個(gè)不務(wù)正業(yè)的舅舅和他們各自的妻子、孩子。這么一大家子生活在一起，可想而知，每天都有不盡人意的事情發(fā)生。

　　作者的母親是一個(gè)表面頑強，而內心極其脆弱的人。因為她曾受到過(guò)巨大的打擊，眼睜睜看著(zhù)自己的丈夫和剛出生的小兒子去世，受不了自己父親的處事

　　風(fēng)格和家中的吵鬧的她，選擇離開(kāi)家鄉，另尋落腳地。這使童年時(shí)代的高爾基也或多或少受到了影響。后來(lái)的日子里，他幾乎每天都生活在兩個(gè)舅舅的爭吵和外祖父的責罵之中。兒時(shí)的作者也是個(gè)淘氣的孩子，經(jīng)常惹是生非，這更是火燒澆油，使本來(lái)脾氣就不好的外祖父更火冒三丈，結果一定是被抽一頓。

　　外祖母是一個(gè)脾氣較好的人，童年時(shí)代的作者很喜歡聽(tīng)她講過(guò)去的故事。每次都聽(tīng)得非常入迷。而那個(gè)年代的人們，都喜歡祈禱上帝，向上帝禱告、懺悔…生活中的外祖父和外祖母對上帝的看法是截然不同，這使他們經(jīng)常為此杠上，甚至吵架…雖然當時(shí)的生活環(huán)境極差，但作者是那種絕不會(huì )輸給命運的人；他每時(shí)每刻都在尋找自己的樂(lè )趣，甚至做一些外祖父禁止的事，即使知道為此會(huì )被他懲罰…那時(shí)發(fā)生的一切的一切，都讓作者永生難忘。

　　是的，我們的命運被安排了，但命運不能決定我們的一生，我們可以盡自己力量去改變它，去創(chuàng )造它…面對生活，我們更應該積極，即使環(huán)境在糟糕，我們也要去創(chuàng )造屬于我們自己的快樂(lè )！

　　讀童年有感 79

　　在寒假里，讀完了《童年》一書(shū)后，我的心情久久不能平靜。高爾基，前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家，社會(huì )主義現實(shí)主義文學(xué)的奠基人，竟有如此悲慘的童年，讓我感動(dòng)不已…《童年》是高爾基所寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。以他自己的自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作。讓我來(lái)講一下這本書(shū)的主要內容吧!

　　阿廖沙(主人公，也就是作者的乳名)三歲時(shí)就沒(méi)有了父親，他唯一的弟弟也離他而去了。父親死后，阿廖沙隨母親去投奔他的外祖父。他的外祖父是一個(gè)貪婪，專(zhuān)橫，殘暴的人�？蓱z的阿廖沙來(lái)到他的身邊后經(jīng)常受到他的毒打。更可悲的是阿廖沙的兩個(gè)舅舅同樣也是貪得無(wú)厭，自私的人。就是在這樣一個(gè)充滿(mǎn)黑暗，殘暴與仇恨的家庭中，小小的阿廖沙過(guò)早的嘗受到了人間的痛苦與無(wú)情。而他在告別童年時(shí)，他的母親也死了。但在這樣的家庭中，也有溫暖慈祥的'另外一些人。

　　那就是阿廖沙的外祖母等一類(lèi)人。他們告訴阿廖沙要勇敢，堅強并有愛(ài)心的人。阿廖沙在他們的呵護與關(guān)愛(ài)中，茁壯成長(cháng)。讀完《童年》一書(shū)后，對我的精神鼓舞很大。一個(gè)人，要從黑暗中尋找光明，要對任何事情充滿(mǎn)信心與勇氣。就像小小的阿廖沙一樣，小時(shí)受盡了外祖父的折磨但卻不因此而悶悶不樂(lè )，放棄生活。他而是受到外祖母的關(guān)懷與無(wú)私的愛(ài)。讓小小的阿廖沙在黑暗渾濁的環(huán)境中仍保持著(zhù)對生活的信心與勇氣。當然還有教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里和那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱難……

　　童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂(lè )的，童年是幸福的，童年是值得回憶的，所以我們應該珍惜現在的幸福生活......而高爾基的童年卻時(shí)時(shí)出現著(zhù)黑暗的色彩。在母親死后，阿廖沙走上了社會(huì )，開(kāi)始了充滿(mǎn)希望的新生活。所以我們也要開(kāi)始努力，開(kāi)始拼搏。高爾基能夠在貧苦與無(wú)情的生活中戰勝命運，而我們呢?是不是應該更加努力去奮斗?加油吧!同學(xué)們!

　　珍惜現在的幸福生活，并努力追尋。在你自己努力過(guò)后，你就會(huì )發(fā)現:前方，總會(huì )有著(zhù)一片藍天在等著(zhù)你!

　　讀童年有感 80

　　最近，我讀了高爾基的作品《童年》，生動(dòng)地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。每個(gè)人都有自己的童年，無(wú)論它是快樂(lè )的還是無(wú)聊的，它總是我們永遠不會(huì )忘記的。

　　《童年》反映了我們童年的喜怒哀樂(lè )，但我認為我們可能是童年最純潔、最善良的！無(wú)論如何，與阿廖沙相比，我們的童年是燦爛而快樂(lè )的；沒(méi)有痛苦和斗爭，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。從這個(gè)角度來(lái)看，我們與阿廖沙有很大的不同。我們有很多，但我們仍然不滿(mǎn)意。我們只想期待世界上更好、更想要的`東西，但我們不認為我們太自私了嗎？

　　是的，我們經(jīng)常過(guò)著(zhù)伸出衣服，張開(kāi)嘴吃飯的生活，只是讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不獨自在世界中徘徊；這種日子太久了，心自然感覺(jué)不到味道。當時(shí)阿廖沙呢？很少有和平的日子，幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負他，我有時(shí)不明白，那些人為什么要做這樣的事情來(lái)傷害別人？他們值得做這些毫無(wú)意義的事嗎？這種事情不會(huì )發(fā)生在他們身上嗎？然而，阿廖沙簡(jiǎn)單完美的心并沒(méi)有被這些消極的態(tài)度所同化，而是始終保持著(zhù)他高尚的思想。然而，這種思想貫穿了他的一生，反映了他所有的內在美。

　　阿廖沙的童年就是這樣，人們在同情他的同時(shí)不禁感到欽佩。童年屬于我，也屬于你。當我們在心里感到空虛時(shí)，回想起童年的自己，它會(huì )凈化你的靈魂，讓你有無(wú)限的情感。因此，我們應該珍惜今天幸福的生活。

　　要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)不要在福中不知福。如此優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，如此美好的童年生活，如果我們不努力學(xué)習，那就太難過(guò)了�，F在，我們應該后悔過(guò)去的奢望和奢望，不任何東西，而是學(xué)會(huì )珍惜我們現在擁有的一切。當我們走進(jìn)校園，成為一名學(xué)生在這朗朗讀書(shū)的聲音中，充實(shí)的一天開(kāi)始了。老師熱情地教我們知識，學(xué)生們互相討論；我們就像一棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的水分，吸收更多更好的知識，我們不斷茁壯成長(cháng)。在這個(gè)知識的海洋中，我結束了快樂(lè )的童年，開(kāi)始慢慢成熟。

　　現在，童年即將到來(lái)，迎來(lái)了充滿(mǎn)活力的青春，讓我們珍惜童年的最后一刻，有點(diǎn)粗心，童年會(huì )離開(kāi)我們，抓住童年的最后一次，給我們的童年留下最好的印象！

　　讀童年有感 81

　　用什么樣的心態(tài)看世界，世界便是什么顏色。選擇一種心態(tài)，選擇一種生活方式。-——題記

　　童年是人生中最華麗的篇章，是旅途中最美的風(fēng)景。我們的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸�？鞓�(lè )，在父母親人的呵護下健康地成長(cháng)。相比高爾基的童年，我們還有什么理由去抱怨生活呢？高爾基的童年無(wú)疑是艱辛的。他四歲喪父，十歲喪母，四歲時(shí)就寄住在外祖父家里。外祖父和兩個(gè)舅舅自私、貪婪而粗暴，外祖父經(jīng)常打罵他。

　　高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》中的阿廖沙就是他自己的縮影。生活在底層人物身上所表現出來(lái)的自私和貪婪在他的.心中留下了深深的烙印。就是在這時(shí)，外祖母在暴風(fēng)雨中為高爾基指明了方向，照亮了他心中的黑暗，他的愛(ài)更讓高爾基感到了人世的溫暖。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活的�！笨梢�(jiàn)，‘外祖母’是最善良的。就如大自然一樣美麗，鮮花一樣芬芳，湖水一樣清澈，天使一樣純潔。從她所講的故事中，高爾基得到了堅強的力量。周?chē)�平凡而善良的人讓他感受到了自己的存在。這是一個(gè)殘酷的世界，但是高爾基清楚外祖母不希望他成為一個(gè)像舅舅和外祖父一樣的人。于是她無(wú)意識地引導高爾基學(xué)會(huì )了在黑暗中看到光明，在絕望中看到希望。

　　比起高爾基的童年，我們的童年是幸福百倍。在生活中我們被愛(ài)包圍著(zhù)，父母和老師關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們，甜蜜而幸福。但是，就是因為得到的這些愛(ài)自然而然，我就卻往往感受不到愛(ài)的存在，總是牢騷滿(mǎn)腹，抱怨重重，對愛(ài)和美好的事物視而不見(jiàn)，充耳不聞。羅丹的一句話(huà)我很喜歡——生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。如果我們的眼里全是丑惡和黑暗，那么在前進(jìn)的道路上，我們還能找到引航的燈塔——希望嗎？答案無(wú)疑是否定的！

　　《童年》給了我很大的啟示，每當我面對磨難躊躇不前時(shí)，阿廖沙那苦難的童年浮現在眼前。阿廖沙能夠抓住外祖母給他的光明在黑暗的社會(huì )里披荊斬棘，勇敢地前進(jìn)，最終成為一位偉人。 我們生活在這樣幸福的時(shí)代，還有什么理由抱怨呢？讓我們以飽滿(mǎn)的熱情，昂揚地斗志，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，迎接屬于我們的生活！

　　讀童年有感 82

　　最近，我讀了《童年》。不算長(cháng)的篇幅內，出場(chǎng)人物眾多，但都個(gè)性鮮明�！巴庾婺浮钡男蜗�，“小茨岡”的形象，甚至于兇惡，冷酷的“外祖父”的形象，都具有典型性，代表性，又不失真實(shí)與豐滿(mǎn)。他能讓人讀后為“好人遭厄運”鳴不平，也會(huì )因為“惡人”（如“外祖父”）身上存在的人性的復雜，而頓生憐憫，下面我來(lái)為大家介紹一下我最喜歡的兩個(gè)人物吧！

　　我最喜歡書(shū)中的外祖母了，她待阿廖沙很好，如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，他還常講一些憐憫窮人與弱者，歌頌正義與光明的民間故事給他聽(tīng)。是一位慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，胸懷寬大，善于忍讓的外祖母。我也有一位慈祥的外祖母，每當我去外祖母家，外祖母總給我做好吃的。當我與哥哥姐姐發(fā)生爭執時(shí)，外祖母總是寵著(zhù)我，去訓哥哥姐姐。我和阿廖沙都是幸福的孩子，都有一位關(guān)心和疼愛(ài)我們的外祖母。高爾基寫(xiě)道：我對外祖母的感情是難以言喻的。在她來(lái)之前。我似乎躲在黑暗中睡覺(jué)，她來(lái)到以后，就立即把我喚醒了。而且她很快便成了我終生的朋友，成為一個(gè)最能理解我，最使我感到親切的人。是她對這個(gè)世界無(wú)私的愛(ài)引導了我，以至讓我在以后任何艱苦的環(huán)境中都絕不會(huì )喪失生存的勇氣。由此可見(jiàn)，外祖母對阿廖沙的影響很大。

　　我也十分喜歡書(shū)中的.小茨岡。他是一個(gè)勤勞而又善良的人。說(shuō)他勤勞是因為他干什么事都又快又好，深得外祖父的喜歡。在分家產(chǎn)時(shí)，兩個(gè)舅舅都想把這個(gè)廉價(jià)而又勤勞的雇工占為己有，可他終被兩個(gè)舅舅害死了。善良是每個(gè)人都不可缺少的好品質(zhì)。在“我”把桌布染了色，外祖父使勁痛打“我”，小茨岡伸出胳膊替“我"擋著(zhù)鞭子。又在我昏迷后給“我”講一些他的經(jīng)歷。同時(shí)，我的心被小茨岡的善良深深地觸動(dòng)了。

　　讀完了這本書(shū)，使我掛念起我那慈祥的外祖母，我想如果天下所有的外祖母都像阿廖沙的外祖母一樣，那么所有的孩子都會(huì )多得到一份關(guān)愛(ài)。感受到有外祖母的幸福！當然，小茨岡的品質(zhì)在生活中也扮演著(zhù)不可或缺的角色。如果人們忘卻懶惰與欺詐。把勤勞與善良謹記在心頭，那么世界將會(huì )變得越來(lái)越美好吧！而那些能讓身邊的人感覺(jué)到溫暖和快樂(lè )的人，一定是一個(gè)很幸福的人吧！

　　讀童年有感 83

　　九月，老師要求我們閱讀了名著(zhù)《童年》，這本書(shū)由蘇聯(lián)作家高爾基所作，主要寫(xiě)了阿廖沙幼年喪父后，到外祖父家生活，又遇見(jiàn)了許多事：舅舅爭家產(chǎn)、小茨岡被害死、外祖父母分家、母親再嫁等等，一系列十分悲慘的故事。里面的故事雖然悲慘，里面的情節卻如同黑暗里緊閉的窗戶(hù)，處處透著(zhù)溫暖與光明，使人融入其中，不可自拔。

　　當我看到兩個(gè)舅舅為了爭搶阿廖沙母親的嫁妝，而在家中大發(fā)怒火、破壞家產(chǎn)、敗壞聲譽(yù)時(shí)，我便十分悲傷。他們僅僅是為了微不足道的財產(chǎn)，而不惜兄弟互罵，這是貪婪；他們僅僅是為了極微小的嫁妝，而不惜大打父母，這是不孝；他們僅僅是為了不可能的家業(yè)，而不惜放棄一切，這就是泯滅人性。阿廖沙在這樣的環(huán)境中長(cháng)大，比淹沒(méi)在淤泥之中的一顆種子還可怕，這真是悲慘的童年！

　　當我看到小茨岡被兩個(gè)舅舅殘忍地用十字架壓死后，我便感到十分厭惡。兩個(gè)舅舅竟在一個(gè)19歲的少年身上放上了十字架的主干，而自己則背支干，這像給鴿子身上放上了沉重的鞍韉一樣，十分可惡。這還是其次，最可惡的是，他們在小茨岡死之后，還假惺惺地說(shuō)：“不小心！”這就像狐貍殺了雞，卻還到雞的門(mén)口哭泣！相信，小茨岡也會(huì )恨他們的`行為的！天哪，世界上怎么能有如此虛偽的人。

　　每當我看到“好事情”被祖父母趕走時(shí)，我便十分困惑。一個(gè)房客，并未做什么其他不好的事情，僅僅只因為喜歡科學(xué)研究與探索，就被當時(shí)的俄國百姓所厭惡，甚至不讓阿廖沙與他玩一下！雖然“好事情”并不做壞事，可外祖父母竟說(shuō)他在造假幣！這就是說(shuō)狐貍吃素——子虛烏有的事！我就像與當時(shí)的阿廖沙一樣，十分困惑，為何大家如此對待“好事情”！

　　每當我看到外祖父母分家時(shí)，我便覺(jué)得十分可笑。生活了幾十年的夫妻，僅僅為了一己的偏見(jiàn)而分開(kāi)了，這簡(jiǎn)直不可理喻。外祖父入新宅，而祖母卻依靠撿垃圾謀生，這真是諷刺，他們分家的時(shí)候，連最后一杯茶都是一點(diǎn)一滴平均分的，茶葉也是平分的，這真是可笑，像兩個(gè)好朋友反目成仇一樣。阿廖沙的外祖父貪婪，外祖母也無(wú)能為力，這樣一個(gè)家庭，真是奇葩中的奇葩！

　　酸甜苦辣，便是《童年》。童年已過(guò)去，少年已到來(lái)，阿廖沙只能走向人間，面對人生。這，便是我對《童年》的讀后感。

　　讀童年有感 84

　　德國女革命家羅莎*盧森堡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有讀過(guò)高爾基的《童年》的人，才能正確地評價(jià)高爾基驚人的歷程—他從社會(huì )的底層上升到具備當代文化修養、天才的創(chuàng )作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀(guān)這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的頂峰�！睕](méi)錯，這就是《童年》的藝術(shù)價(jià)值。

　　《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，也是其諸多重要作品中最具特色的一本書(shū)。它記敘了作者，也就是阿廖沙四歲到十歲這一時(shí)期在外祖父家生活的故事，也是他童年的故事。著(zhù)重表現了一個(gè)來(lái)自底層孩子生活的艱辛和革命意識覺(jué)醒的過(guò)程。從各方面描寫(xiě)了舊俄人民的真實(shí)生活和舊俄幾世紀以來(lái)形成的小市民的缺點(diǎn)：愚昧、落后、狹隘、自私、殘忍等等，既抨擊了黑暗社會(huì )，也說(shuō)明了人們對光明和真理不懈追求的愿望。 《童年》中，形象最生動(dòng)具體的是阿廖沙和外祖母。阿廖沙是本書(shū)的主人公，他心地善良，愛(ài)憎分明，勇敢正直，富有同情心，艱苦黑暗的生活把他磨練成了一個(gè)意志堅強、敢作敢為的男子漢。外祖母則是一個(gè)可愛(ài)美麗、富有詩(shī)意的婦女形象，作者帶著(zhù)特殊的感情描繪出她善良、勇敢、樂(lè )觀(guān)、聰明和豐富的內心生活，外祖母可以說(shuō)是作者一生的.引路人。

　　正如文中所說(shuō)：“在她來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，而她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方�！薄八�立即成了我一生的朋友，成為我最了解、最貼心、最珍貴的人—是她那對世界的無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量去對付那困難的生活�！� 讀完這本書(shū)，我對阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫感到深深的憎惡。他們本是兄弟，卻為了爭奪家產(chǎn)而勾心斗角，甚至為了一些小事互相謾罵，大打出手�？吹竭@些，我想到一首詩(shī)：“本是同根生，相煎何太急�！碑斀裆鐣�(huì )為了爭奪祖上的一點(diǎn)家業(yè)老死不相往來(lái)，甚至對簿公堂的也不少。沒(méi)有手足之情，沒(méi)有兄弟親情。我們的童年和阿廖沙的童年相比真是天壤之別，阿廖沙生活在那個(gè)窮苦時(shí)代，我們生活在蜜糖罐兒里，不缺吃，不少穿，被父母捧在手心里，視若珍寶。

　　童年，是人生中最美好的一段，回味我們童年的幸福，多么的美好，我們更應該感恩帶給我們幸福的父母！

　　讀童年有感 85

　　童年是一條五彩的河，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是當我讀完了前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高爾基筆下的《童年》以后，卻感受到了一種別樣的童年。

　　主人公阿廖沙的童年是悲慘的。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了。

　　書(shū)中有一個(gè)片斷是這樣描述的：“在外祖父的家里充滿(mǎn)了仇恨，有一次吃飯的時(shí)候，我的兩個(gè)舅舅為了我媽媽的嫁妝歸誰(shuí)所有爭吵起來(lái)，一個(gè)舅舅給了另一個(gè)舅舅一個(gè)耳光，這時(shí)，我躲在炕上，不小心把熨斗碰掉在水里，外祖父大叫一聲，快滾。我很委屈，沒(méi)有說(shuō)話(huà)的'份，還怕外祖父打，只好急忙離開(kāi)廚房�！蔽蚁耄喊⒘紊持�?chē)�的人都是那么的自�?貪婪,充滿(mǎn)了仇恨，阿廖沙生活在這樣的環(huán)境中，該是多么痛苦��！正如高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難以相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！�

　　之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著(zhù)。

　　讀著(zhù)這本書(shū)，我好像走進(jìn)了阿廖沙的童年時(shí)代，我時(shí)而為他的悲慘遭遇而落淚，時(shí)而為他有一個(gè)慈愛(ài)的外祖母而慶幸，時(shí)而為他的堅強而感動(dòng)……

　　讀著(zhù)這本書(shū)，我也想起了自己即將逝去的童年，我的童年是多么幸福，我生活在愛(ài)的世界里，社會(huì )是多么和諧，周?chē)�的人是多么善良純潔，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。我們從來(lái)不用考慮衣食住行，有爸爸媽媽在呵護著(zhù)我們，為我們遮風(fēng)擋雨。有老師關(guān)心著(zhù)我們，我們是多么幸福呀！但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。讀過(guò)《童年》之后，我們應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活，應該學(xué)會(huì )珍惜。

　　讀童年有感 86

　　我們每一個(gè)人都會(huì )有童年，而且都會(huì )有不同的〝精彩〞，可能是快樂(lè )的，可能是悲傷的，可能是富裕的，可能是貧窮的……就連高爾基也擁有著(zhù)一段令他難忘的童年，之所以難忘，還要歸功于《童年》這本書(shū)吧，仔細地翻閱著(zhù)本書(shū)，靜靜地走進(jìn)阿廖沙（高爾基的乳名）的童年……

　　這本書(shū)的個(gè)個(gè)角落都體現出了阿廖沙家境的貧寒，不過(guò)，他的外祖父是開(kāi)染房的，但隨著(zhù)家業(yè)的'衰落就變得脾氣特別。極其的暴躁，像個(gè)爆竹一樣，一點(diǎn)就著(zhù)，還動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙。當然了這種環(huán)境未必能讓阿廖沙成為前蘇聯(lián)最偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家，之所以，讓她這樣功成名就，那得歸功于他的外祖母，以及小茨岡（伊凡）等一些心地善良的人，就是在他們的鼓舞下，造就了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的高爾基。在有一段時(shí)間中，外祖母與阿廖沙相依為命，每每讀到〝外祖母拿著(zhù)阿廖沙掙來(lái)的錢(qián)默默地留下了眼淚〞，我也會(huì )情不自禁的被書(shū)中的情節感動(dòng)而與書(shū)中說(shuō)的那樣，留下了眼淚。

　　書(shū)中還有幾個(gè)比較受我關(guān)注的兩個(gè)人物，其一就是〝外公為阿廖沙講述伏爾加河上的纖夫〞里的卡希林。她的兇惡殘暴已經(jīng)是出了名的她其實(shí)也有個(gè)性么，例如：唯利是圖，薄情寡義等等，我不說(shuō)大家也能看得出來(lái)這些詞全是貶義吧，她，就是一個(gè)這樣的人。她呢，在整本書(shū)中與阿廖沙成了對比，也是市井小市民的典型形象罷了。

　　那另一位呢，便是伊凡諾夫娜了，也比較有名，不過(guò)，她可是俄國文學(xué)最鮮明最富有詩(shī)意的形象。她也比較勤勞。善良。樂(lè )觀(guān)，有時(shí)也比較聰明，而且還十分剛強果敢嘞。

　　這本書(shū)不僅僅只在情節上跌宕起伏，曲折動(dòng)人，描寫(xiě)方法上也是值得一提的《童年》運用了從兒童觀(guān)念與成人的視角。一方面，從兒童視角光差描寫(xiě)生活，讓童年更加生動(dòng)活潑，活活鮮鮮展現在我們的眼前。另一方面，作者有偶爾以成人的視角評點(diǎn)現實(shí)，是文章富有思想性與哲理性。

　　語(yǔ)言上也有著(zhù)藝術(shù)的腳印，特點(diǎn)便是活潑，經(jīng)常經(jīng)常將場(chǎng)面描寫(xiě)得栩栩如生，讀后給人一種身臨其中的感覺(jué)，這既是語(yǔ)言上精華。

　　或許，你的童年經(jīng)歷著(zhù)不同樣的遷變，或許你的童年已經(jīng)遠去，我想說(shuō)的是，不論，你的童年是快樂(lè )是悲傷，都請你珍惜，更何況已經(jīng)逝去童年的人們，因為，童年，屬于你的只有一次。

　　讀童年有感 87

　　高爾基曾道：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谶@個(gè)漫長(cháng)而又炎熱的暑假期間，帶著(zhù)對偉人的敬佩之情我拜讀了高爾基的《童年》。讀完之后，我的內心久久不能平靜，主人公阿廖沙樂(lè )觀(guān)豁達的優(yōu)秀品質(zhì)深深撼動(dòng)著(zhù)我的心靈。

　　這部中篇小說(shuō)講述了作家高爾基在他童年時(shí)期所發(fā)生的真人真事。這部小說(shuō)塑造了許多典型的人物角色，有貪婪、殘暴的外祖父；有善良公正的外祖母；有粗野、自私的舅舅。，在眾多人物中，我最喜歡的人物則是主人公阿廖沙，因為他那樂(lè )觀(guān)的態(tài)度深深震撼了我。

　　在他年僅三歲的時(shí)候，他的父親就早早離開(kāi)了人世間。從那以后，他就寄居在外祖父家。在外祖父家中的生活簡(jiǎn)直令人窒息，外祖父殘暴至極，動(dòng)不動(dòng)就對阿廖沙拳打腳踢。我清晰地記著(zhù)，有一次阿廖沙因為染壞了一匹布，竟然被外祖父打暈了。舅舅們也整日為了爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆，在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴氣息的家庭里，他沒(méi)有抱怨上帝的不公，而是選擇積極面對周遭的一切，最終他也迎來(lái)了屬于自己的成功。阿廖沙的樂(lè )觀(guān)態(tài)度感染著(zhù)我，讓我不禁慚愧不已，不禁想到自己身上缺少樂(lè )觀(guān)的美好品質(zhì)。在我記憶當中，那次講故事比賽，我精心準備了，可是上臺時(shí)頻發(fā)故障，大腦一片空白，我忘詞了，沒(méi)有發(fā)揮出理想的水平，心中充滿(mǎn)了自責之情，負能量爆棚。比賽結束之后，我一路哭著(zhù)回家。腦海中總是被一些悲觀(guān)的想法充斥著(zhù)。我認為自己很沒(méi)用，我認為老師會(huì )鄙視我，我認為班上同學(xué)會(huì )笑話(huà)我。這一系列悲觀(guān)的`想法在我的腦海里不斷徘徊著(zhù)，徘徊著(zhù)。那段時(shí)間，我的課堂表現大不如從前，很少積極發(fā)言了，作業(yè)也是馬虎應對，結果期末測試，給了我當頭一棒，我考了史上最差的分數�，F在回想，講故事比賽之后的點(diǎn)滴，回想自己的糟糕成績(jì)，主要是因為我缺乏樂(lè )觀(guān)的良好品質(zhì)。凡事總往壞處思考。

　　古語(yǔ)有云：人生不如意事十之八九。誠然如此，生活的旅途當中，充滿(mǎn)著(zhù)令人不悅之事。當我們遇到困難時(shí)，遇到挫折時(shí)，應該學(xué)習阿廖沙的樂(lè )觀(guān)精神。他在常人無(wú)法忍受的環(huán)境下都能積極樂(lè )觀(guān)生活，我們生活在美好時(shí)代的當今，更應該樂(lè )觀(guān)積極面對一切。

　　讀童年有感 88

　　在那樣一個(gè)專(zhuān)橫、殘暴，沒(méi)有自由的時(shí)代里，高爾基以他的親身經(jīng)歷寫(xiě)下這本書(shū)。這包含著(zhù)偉大、光明的靈魂的一本書(shū)。我揣著(zhù)一顆熱烈的心讀完了《童年》，此時(shí)，思緒此起彼伏……主人公阿廖沙三歲喪父后，跟隨母親來(lái)到外祖父家。外祖父年輕的時(shí)候是一個(gè)挺不錯的小伙兒，后來(lái)因小染坊的生意衰敗，他越來(lái)越吝嗇，殘暴。他經(jīng)常打阿廖沙，但是我不恨他，阿廖沙也不恨他，用外祖母的'話(huà)說(shuō)就是“他不過(guò)是變得愚蠢了”。阿廖沙的童年時(shí)代便在這樣一個(gè)“令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了。但是，阿廖沙遇到的是寬容、慈祥的外祖母；善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的“小茨崗”；忠厚老實(shí)、教導阿廖沙要做“正直的人”的老長(cháng)工格里戈里；以及為科學(xué)獻身的進(jìn)步知識分子“好事情”，卻給他晦暗，令人窒息的童年帶來(lái)溫暖、光明和希望。我想，能在那樣一個(gè)環(huán)境下成長(cháng)成一個(gè)正直、勇敢的人是不易的，但阿廖沙做到了，為什么？

　　因為他周?chē)�的人給他帶來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光亮和溫暖，更因為他對每一個(gè)明天的樂(lè )觀(guān)和向往。樂(lè )觀(guān)是一種積極的人生態(tài)度，它帶領(lǐng)人們掙脫束縛，走出荊棘，勇敢的面對一切坎坷。我相信：即使黑夜再漫長(cháng)，白晝也會(huì )到來(lái)。相反，也有許許多多原本璀璨的人過(guò)早消逝了�！拔以肝覐拿魈炱�，劈柴，喂馬，周游世界；我也愿從明天起關(guān)心糧食和蔬菜，也愿把我的愛(ài)傳遞給每一人；我也愿能有一座小房，從明天起，面朝大海，春暖花開(kāi)”，這位對明天有著(zhù)無(wú)數憧憬的偉大詩(shī)人——海子，本應在詩(shī)歌的世界盡情發(fā)揮他無(wú)盡的詩(shī)情，可是，他卻以極端的方式結束自己的生命。當他平躺在鐵軌上，飛馳而來(lái)的列車(chē)也發(fā)出劇烈的“嗚嗚”聲，似乎是在為他慟哭、惋惜。想想海子臥軌自殺，老舍投湖自盡，莫泊桑舉槍自殺……到底為什么？因為受不了黑暗的壓迫？還是，沒(méi)人理解你們孤寂的心？但是如果你們沒(méi)有死去，而是選擇堅強的生活，我想，你們會(huì )擁有一個(gè)更美好的明天�？墒澜缟鲜裁炊加�，就是沒(méi)有“如果”……世事漫隨流水，在成長(cháng)途中，唯有坎坷是伴，磨難是伴，如果沒(méi)有一顆樂(lè )觀(guān)，勇敢的心，就看不到明天初升的太陽(yáng)。

　　讀童年有感 89

　　《童年》這本書(shū)讓我有很多的感受，所以我十分喜歡這本書(shū)。 ”童年是最難忘的，卻不是最美的“，《童年》這本書(shū)剛好可以說(shuō)明這句話(huà)的意思。

　　他寫(xiě)的情節并不是很美妙，卻很真實(shí)。他的作者是高爾基，高爾基是一個(gè)人人皆知的文學(xué)家、思想家�！锻�年》這本書(shū)可以說(shuō)已經(jīng)不是一本書(shū)了，每件事都歷歷在目，就像發(fā)生在自己身上一樣，但是卻永遠無(wú)法體會(huì )這本著(zhù)作出爐前的淚水與悲傷。這些故事很難忘，卻都是灰色的，里面的一字一句都很耐人尋味，從不同的'角度去理會(huì )，會(huì )得到不同的感情色彩。

　　他的親人一個(gè)個(gè)離他遠去，當他的母親走向天國時(shí)，他好似已習慣這樣的悲哀，或者說(shuō)是因悲而靜，他竟然還很平靜的說(shuō)到：”母親死了�！爱敃r(shí)的社會(huì )是那么的黑暗，除了去痛恨，其他什么都無(wú)能為力，而有能力去改變這社會(huì )的人，個(gè)個(gè)不畏困難，就是想不要再有人得到這樣的因凄慘而難忘的童年。

　　每一個(gè)名人的背后，都曾流過(guò)許多淚，受過(guò)許多苦，他們不放棄，才會(huì )得到他們最后應得到的。也許，每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)痛苦的名人，只想做一個(gè)平常人，不想受苦，也不想得到什么，只求平安。童年，有苦就有甜。

　　我們都有一個(gè)美好快樂(lè )的童年，我讀了高爾基寫(xiě)的《童年》后，知道了他的童年是悲慘的：從小，他父親、小弟弟就死了，媽媽離家出走，在外面常常被人暴打……不過(guò)，最讓我感動(dòng)的還是高爾基親密的朋友小茨岡。

　　小茨岡是一名孤兒，他被丟在高爾基外婆家門(mén)口，外婆把他撿過(guò)來(lái)的，還精心把他養大，小茨岡也對外婆很親，大家都說(shuō)他長(cháng)大一定有長(cháng)進(jìn)。有時(shí)，高爾基要挨打時(shí)，他每次都情不自禁地幫助高爾基，自己卻被抽得傷痕累累。不過(guò)，他有一個(gè)壞習慣——偷東西。第一次他得手后，后來(lái)就經(jīng)常這樣了，每次買(mǎi)東西都會(huì )偷一點(diǎn)東西來(lái)。但是有一次，高爾基兩個(gè)舅舅讓小茨岡幫他們扛十字架，十字架實(shí)在太重了，小茨岡吃力地走到門(mén)口，一不小心倒下了，十字架就壓在了他身上，活活被壓死了。

　　小茨岡真善良，什么都幫別人，這一種精神非常值得我們大家學(xué)習。

　　讀童年有感 90

　　世界文學(xué)巨人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，它是高爾基成長(cháng)的個(gè)足跡，書(shū)中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會(huì )生活畫(huà)面。

　　今年，我認真地了這部作品，有太多的感受和。說(shuō)起童年，在我的眼里，是、幸福和快樂(lè )，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了!阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆。外公嚴厲而暴躁，�?jīng)常打阿廖沙;兩個(gè)舅舅更是不喜歡阿廖沙;幼年喪父，十一歲時(shí)母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會(huì )，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽(tīng)的神話(huà)故事，潛移默化地教阿廖沙做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、善良，富有同情心但不向丑惡現象低頭的人。

　　阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的童年，阿廖沙在書(shū)中說(shuō)道：小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和送進(jìn)蜂窩里，阿廖沙們盡自己所能，慷慨大量地豐富著(zhù)我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜!

　　這段話(huà)充分表達了當時(shí)俄國的孩子多么渴望學(xué)習啊!當時(shí)的少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。阿廖沙們只能像這樣，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習，充實(shí)自己。相比起來(lái)，我們現在簡(jiǎn)直和阿廖沙們是天壤之別。我們的學(xué)校，一棟棟樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的'現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的，我們現在的條件當時(shí)的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習機會(huì )，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。

　　讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來(lái)平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍!我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上、充滿(mǎn)信心和勇氣的人!

　　讀童年有感 91

　　穿過(guò)幽暗的歲月∕也曾感到彷徨∕當你低頭的瞬間/才發(fā)覺(jué)腳下的路∕心中那自由的世界∕如此的清澈高遠/盛開(kāi)著(zhù)永不凋零∕

　　——題記

　　童年時(shí)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，在我們最年幼無(wú)知的時(shí)候，我們唱著(zhù)世上最美的歌只緣于它從孩子口中發(fā)出。我認為每個(gè)人的童年都應是快樂(lè )的，但看到高爾基的《童年》一書(shū)，我被書(shū)中的阿廖沙所震撼。他的童年甚至是灰色的，他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私，經(jīng)常毆打年幼的阿廖沙，在他的心中留下了可怕的烙印。

　　他的世界，是黑暗的吧？——在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難，就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖和光明。文中這樣說(shuō), “在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我帶領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線(xiàn)把我周?chē)�的一切連結起來(lái)，織成五光十色的花邊”。這個(gè)“她”就是主人公的外祖母。所以他并沒(méi)有顯現出對這個(gè)世界的厭惡，他受他最?lèi)?ài)的外祖母影響，對生活充滿(mǎn)希望。

　　作為一部自傳體小說(shuō)，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事——他所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事。作家在敘述的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說(shuō)在整體上顯得嚴肅、低沉。但另一方面，小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，一幕幕悲劇場(chǎng)景就蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒。

　　我的腦海中浮現出這樣一幅情景：阿廖沙在黑暗中前行，他感到又怕又冷，但外祖母為他點(diǎn)亮了一盞燈，溫暖的，散發(fā)著(zhù)人性的'光輝。外祖母溫柔的話(huà)語(yǔ)就像是點(diǎn)點(diǎn)螢火蟲(chóng)，引著(zhù)阿廖沙在異常崎嶇的道路上走向光明。

　　在愛(ài)與恨的交織中，他在苦難中成長(cháng)；在成長(cháng)中，他又獨自逐漸走向“人間”，可他依然帶著(zhù)堅定的信念和不屈于困難的精神。

　　試想，現在的我們可以像阿廖沙那樣嗎？我們遇到困難時(shí)，總想著(zhù)逃避，遇到不大的挫折就叫苦連天。讀了高爾基的童年后，我更多的想成為一個(gè)堅定，堅強的人。我也會(huì )像阿廖沙一樣永不放棄。

　　走過(guò)的路上綻開(kāi)了一朵朵的藍蓮花，不屈地開(kāi)放。

　　夢(mèng)里的藍蓮花。

　　阿廖沙的藍蓮花。

　　我的藍蓮花。

　　讀童年有感 92

　　我們每個(gè)人都有一個(gè)令人難而回味無(wú)窮的七彩童年。它也許給你帶來(lái)了開(kāi)心而爽朗的笑聲；也許給你留下慚愧而悔恨的淚水；也許給你烙下難忘而無(wú)奈的疤痕；也許為你保存著(zhù)精彩而動(dòng)人的瞬間……

　　《童年》是蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基以自身為原型創(chuàng )作的，它描繪了當時(shí)真正的俄國社會(huì )，那里充斥著(zhù)殘暴，野蠻，這種生活確實(shí)令人發(fā)指。這本書(shū)從頭到尾都利用了許多環(huán)境描寫(xiě)，也是為了突出這點(diǎn)。全書(shū)都以孩子的視角所描述，使體現出的文字更加真實(shí)，也更容易讓人體會(huì )到了俄國社會(huì )的黑暗。高爾基乳名為阿廖沙，也是書(shū)中的小主人公。他的種種遭遇和經(jīng)歷，使我極為悲痛，但更多的是替他難過(guò)，我相信如果換作其他人也會(huì )是一樣的體會(huì )。阿廖沙在其他孩子都快樂(lè )玩耍的階段就過(guò)早的體會(huì )到了人間疾苦，人性的兇殘丑惡，在他面前展示的一覽無(wú)余。尤其是他的家庭，外祖父天性自私殘暴，經(jīng)常鞭打他；舅舅們唯利是圖，為爭奪家產(chǎn)不惜兄弟之間相互殘殺，阿廖沙也受到唾罵。而父親早已不在人世，這讓他本該幸福的童年生活變得悲慘，幼小的他像被一只大手束縛著(zhù)，失去了原本應有的天真爛漫，活潑可愛(ài)。

　　回憶起我的童年，小伙伴們的童年，哪個(gè)不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，從來(lái)沒(méi)有體會(huì )過(guò)在社會(huì )中生存的艱難。嬌生慣養的我們天真地以為童話(huà)真的存在，還經(jīng)常因為不滿(mǎn)足而耍小脾氣。但阿廖沙從小缺失父愛(ài)，僅剩的母親也把他丟到外公家，外婆便成了他的救命稻草——唯一關(guān)心他的人。這根稻草就像大海中漂浮不定的木板一樣，只有短暫的`寧靜，早晚會(huì )被海浪淹沒(méi)，不可能一直平穩前行。就是這樣戲劇性的經(jīng)歷，發(fā)生在了一個(gè)不到10歲的孩子身上，他那時(shí)比我們小得多，卻承受了我想都不敢想的事。

　　是的，我們從小衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著(zhù)嬌生慣養的生活。但也過(guò)于依賴(lài)于父母的保護，總想著(zhù)父母為我們解決問(wèn)題，遮風(fēng)擋雨，卻忘記了要自己學(xué)會(huì )成長(cháng)，將來(lái)展翅翱翔�！锻�年》教會(huì )了我，要想阿廖沙學(xué)習，和他一樣堅強勇敢，不畏困難，直面生活中的問(wèn)題，這是每個(gè)人從孩子成長(cháng)為雄鷹的必經(jīng)之路，因為我們總要學(xué)會(huì )長(cháng)大，總要離開(kāi)父母，總要自己飛翔。

　　讀童年有感 93

　　童年如畫(huà)，記錄著(zhù)精彩的瞬間；童年如歌，跳動(dòng)著(zhù)歡快的音符；童年如海，翻動(dòng)著(zhù)我們快樂(lè )的回憶。新時(shí)代的少年都有著(zhù)美好的童年，有著(zhù)幸福的生活。然而，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)，應該是他一生悲慘的遭遇，一段刻骨銘心的.回憶。最近我讀了《童年》這本書(shū)，它讓我產(chǎn)生了一個(gè)愿望，那就是我要趕快長(cháng)大。

　　《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷創(chuàng )作的，它真實(shí)描繪了當時(shí)的俄國社會(huì )底層人民的生活境況，展示了殘酷、野蠻、愚昧，甚至令人窒息的生活，表現了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。

　　小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境讓人心酸。他三歲父親生病去世了，便跟著(zhù)媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。在這樣殘酷的環(huán)境下，誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安？幼小的阿廖沙，過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。外公的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么地不幸，甚至很悲慘。

　　再看看我的童年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在！我在爸爸媽媽的懷抱里撒嬌，在奶奶的疼愛(ài)下長(cháng)大�？晌疫�不滿(mǎn)足，肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外公家。除了外婆，沒(méi)有人關(guān)心他，疼愛(ài)他。想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想以前，我是多么地幼稚無(wú)知呀！

　　我從小就衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，但擁有這些，并不知足。我們總是奢求更多。是啊，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難。這是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程，因為我們總要學(xué)會(huì )長(cháng)大。

　　作為新一代的少年，我要努力學(xué)習，不再懼怕苦難，失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來(lái)，是那么地微不足道。與他相比，我幸福太多了，我還有什么理由不堅強呢？回首往事，我要改變那個(gè)任性的我，珍惜現在；我要奮發(fā)向上，自強不息，展望未來(lái)，我會(huì )靠自己的努力去實(shí)現夢(mèng)想，因為我已長(cháng)大。

　　讀童年有感 94

　　無(wú)情的狂風(fēng)吹打在阿廖沙的身上，他獨自走在陰暗的道路上，眼前的路似乎更加的迷茫，但他仍在堅持著(zhù)、尋找著(zhù)，那人世間的一縷陽(yáng)光。

　　——題記

　　高爾基那悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的。心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì )到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

　　和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的'痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

　　最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。

　　高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(cháng)道路是俄國千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學(xué)習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好出發(fā)前的準備，為了實(shí)現遠大的理想而努力奮斗。

　　讀童年有感 95

　　寒假里，《童年》這本書(shū)像磁鐵一樣深深地吸引了我，我一口氣就讀完了。每讀一遍《童年》這本書(shū)，我的內心和靈魂都會(huì )受到強烈的震撼。

　　《童年》是高爾基根據自己的童年生活寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。文中的高爾基，小名叫阿廖沙。這本書(shū)講述了主人公阿廖沙凄慘悲苦的童年生活。他出生在一個(gè)木匠家庭，幼年喪父，母親也因與脾氣暴躁的外祖父不和，很少回家。阿廖沙童年唯一的親人便是慈祥的外祖母。在外祖母的童話(huà)故事和善良的教導下，阿廖沙心中充滿(mǎn)了正義感和對沙皇統治時(shí)期俄國制度的不滿(mǎn)�？刹恍业氖�，母親改嫁，繼父兇殘，后來(lái)在阿廖沙11歲時(shí)母親和外祖母相繼去世，阿廖沙不得不去人間謀生。

　　書(shū)中我最喜歡的便是阿廖沙的外祖母，她善良、樂(lè )觀(guān)、堅強，用自己的全部力量去保護和關(guān)心阿廖沙，她用她的宗教和童話(huà)故事教會(huì )了阿廖沙正義和善良。雖然生活艱辛、屈辱，但她仍保持著(zhù)一顆寬容的心。

　　這本書(shū)毫無(wú)保留地揭露了沙俄統治的黑暗，批判了社會(huì )對人性的扭曲，贊揚了以阿廖沙為首的一代俄羅斯人的正直勇敢，不懼黑暗的精神。

　　將阿廖沙的童年同我們的`童年比一比，是多么地不同��！他自小便失去了親人，沒(méi)有了生活依靠，外祖父家的生活又是那么的艱苦，可他并沒(méi)有受到外祖父的影響，變成一個(gè)暴躁貪婪、自私的人，而是成為了一個(gè)像他外祖母一樣正直、有愛(ài)心的人�，F在我們的條件比他那時(shí)優(yōu)越千百倍，我們還有什么理由不去好好努力，好好生活呢？

　　我們的童年與阿廖沙的童年相比，我們是多么的幸福��！我們天天得到父母的呵護，猶如生活在蜜罐里，對于這樣優(yōu)越的生活條件，我們一定要倍加珍惜，懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)看待這個(gè)世界，更要好好學(xué)習，奮發(fā)圖強，不辜負自己，不辜負時(shí)代對我們的期許。要向阿廖沙學(xué)習，學(xué)習他在艱苦環(huán)境中堅強生活的精神，在學(xué)習上，我們要迎難而上，在困難而前，我們要有昂揚的斗志。

　　讀完《童年》這本書(shū)后，每一次遇到困難和挫折時(shí)，阿廖沙堅強的身影便浮現在我眼前，給我力量，催我?jiàn)^進(jìn)。的確，扛得住風(fēng)雨洗禮的人，才是真正強大的人。

　　讀童年有感 96

　　《童年（十三）》是蘇聯(lián)作家高爾基的作品《童年》中的最后一篇文章。雖然是大結局，卻略顯傷感，但也無(wú)不透露了作者樂(lè )觀(guān)向上的精神。

　　文章主要講了：阿廖沙的外祖父和外祖母雖然依然住在一起，卻樣樣都是分開(kāi)的。共同勞動(dòng)生活了五十年之后，卻連泡茶的茶葉也要放在手上細細地數，細細地分，這一切都被幼小的阿廖沙看在眼里，他感到又好笑又厭惡。之后，又發(fā)生了一系列的悲�。河捎谕庾娓覆辉僬疹櫵麄�，阿廖沙只有與年邁的外祖母相依為命，不得不與小伙伴們一同到外面去拾破爛；加之母親的去世，被外祖父趕出家獨自謀生，阿廖沙的生活更加悲慘。雖然生活十分悲慘，磨難重重，但與小伙伴在一起的日子里，使阿廖沙對生活充滿(mǎn)了希望。

　　這篇文章，使我了解到舊生活的艱難，黑暗和可怕，感知今天的幸福；使我認識到，雖然我們身邊也有著(zhù)一些自私貪婪的小人，也有著(zhù)一些不美好的事情，我們自己在學(xué)習生活中也會(huì )遇到挫折，但這些都應當使我們感到激憤，而不應該被打垮，相反應該把自己鍛煉成為一個(gè)堅強、勇敢、正直、善良的人。因為，現實(shí)生活里除了黑暗的一面，更多的是光明和正直善良的人們。并且，我們只有經(jīng)歷過(guò)種種困難的磨練后，才能一步步走向成熟，走向成功，走向幸福！只有當你沖破困難的烏云，步入快樂(lè )的陽(yáng)光時(shí)，你才會(huì )發(fā)現，風(fēng)雨過(guò)后的天空分外美麗。

　　和阿廖沙的悲慘童年相比，我們的童年是多姿多彩的，阿廖沙的童年充滿(mǎn)了打架、斗毆、鞭笞和鉛一樣沉重的丑事，而我們的童年充滿(mǎn)了溫磬。然而我們面對困難時(shí)竟不能像阿廖沙一樣勇敢地斗爭，而是選擇了回避和退縮。阿廖沙面對的是層出不窮的暴行與丑事，而我們面對的僅僅是學(xué)習與生活上的小困難。難道我們不應該拿出成倍的勇氣來(lái)克服這些困難嗎？同學(xué)們，如果你的`生活中還有一些困苦，那么，只要你還有一顆健康向上的心，學(xué)習阿廖沙堅強樂(lè )觀(guān)的精神，勇敢地與困難做斗爭，成功與幸福都將屬于你！

　　同學(xué)們，童年的生活即將離去，迎接我們的是充滿(mǎn)活力的少年時(shí)代，讓我們珍惜現在幸福美好的童年生活，學(xué)習阿廖沙堅強樂(lè )觀(guān)的精神，勇敢地與困難做斗爭，用一顆熾熱的心迎接祖國更加美好的明天！讓我們留下對童年最美好的回憶吧！

　　讀童年有感 97

　　我看過(guò)一本叫《童年》的書(shū)，講的是一個(gè)孩子的童年故事。童年是各種各樣的經(jīng)歷。小時(shí)候，我很緊張。

　　也許你的童年是難忘的，有著(zhù)五彩繽紛的美麗，也許你的童年是難忘的，有著(zhù)相處融洽的朋友，也許你的童年有著(zhù)不為人知的，不一樣的秘密......都值得細細品味，深深銘記。童年最難忘的是一本書(shū)，一本把我引向知識海洋的經(jīng)典兒童科普書(shū)。童年告訴我們，童年是最無(wú)私的。雖然他們的職業(yè)不同，但是所處的時(shí)代和國家不同。但是在他們的生活和童年中，他們經(jīng)歷了各種各樣的生活磨難，無(wú)論是身體上還是精神上。他一生致力于創(chuàng )造不朽的杰作。童年生活豐富多彩，總有阻礙。童年的生活是幸福的，但也充滿(mǎn)了貧窮、孤獨和艱辛。但是他們沒(méi)有退縮。我覺(jué)得英雄的偉大不在于他的身體，而在于他的內心和性格。我覺(jué)得只有真正的苦難才能讓人醒悟。直面人生，只有與苦難抗爭，人才能忍受殘酷的命運。所以，偉人的事業(yè)往往是一場(chǎng)長(cháng)期的苦難，他們的身心都承受著(zhù)悲慘的命運。然而，正是苦難讓他們變得偉大。

　　如果我的童年是一杯茶，那么這本書(shū)就是茶的香味；如果說(shuō)我的童年是一盤(pán)棋，那么這本書(shū)是至關(guān)重要的一塊；如果我的童年是一張蜘蛛網(wǎng)，那么這本書(shū)就是網(wǎng)的中心。童年成了迷霧，成了淡淡的影子，但這本書(shū)會(huì )牢牢鎖在記憶深處。

　　人生最難忘的一件事，就是在童年，童年是最純粹、最光明、最有意義的。我們必須珍惜我們的童年�？赐赀@本書(shū)，才知道童年才是最真實(shí)的.，沒(méi)有心機。我真的被童年吸引了，仿佛融進(jìn)了童年的草坪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地盡情歌唱。享受童年的快樂(lè )和幸福。

　　現在想想，童年就像一本打開(kāi)的書(shū)。在這本書(shū)里，你會(huì )讀到，你因為滿(mǎn)足了自己的愿望而快樂(lè )，因為遇到了委屈而憤怒，因為受到了委屈而悲傷。你會(huì )興高采烈地讀書(shū)，也會(huì )面無(wú)表情地讀書(shū)。你會(huì )因為讀到精彩的東西而大聲鼓掌，你會(huì )因為讀到驚心動(dòng)魄的東西而震驚�，F在，童年離我而去，書(shū)的紙漸漸變黃。只能在夢(mèng)里慢慢慢慢咀嚼這本書(shū)里的文字。

　　最后，好好照顧自己的童年，不要讓這本書(shū)留下空白和殘跡。

　　讀童年有感 98

　　對呀，童年是多么的美好與快樂(lè )，但是我們也不能因此荒廢光陰，更要把握現在好好學(xué)習，下面我們一起看看這篇《別樣的童年》。

　　“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”這首歌詠憂(yōu)傷、哀怨的曲調，勾勒出了一幅哀傷的場(chǎng)景。這個(gè)寒假，我聽(tīng)著(zhù)這首歌，走進(jìn)了《城南舊事》的故事。

　　這本書(shū)的主人公是一個(gè)小姑娘，叫英子。她住在北京城南惠安館附近的一個(gè)胡同里。她是個(gè)天真可愛(ài)的女孩，在駱駝旁學(xué)駱駝咀嚼，嘴巴一張一合的樣子，多么可愛(ài)�；莅拆^里住著(zhù)一個(gè)瘋子，叫秀貞。很多人都怕她，起初英子也有一點(diǎn)怕她，但英子后來(lái)和她接觸久了，覺(jué)得她并不可怕。她還有一個(gè)孩子，叫小桂子。英子知道了秀貞的悲慘經(jīng)歷后，很同情她，決定幫助她。通過(guò)觀(guān)察，英子發(fā)現可憐的小伙伴“妞兒”的脖頸后面有一塊青記，得知妞兒的媽媽就是秀貞。于是，她讓她們相認了。久當秀貞打算帶妞兒逃出去找孩子她爸時(shí)，母女倆竟慘死在火車(chē)輪下，英子被雨淋濕透了，也病了一場(chǎng)。這個(gè)結局真令我痛心啊!

　　不久后，英子搬了新家。她在她家附近的草叢中碰到了一個(gè)人，和他聊天，那人對英子很好，一點(diǎn)也不像壞人。小英子最喜歡背那篇課文《我們看海去》，她一句一句慢慢地念，他斜著(zhù)頭仔細地聽(tīng)。她念一句，他點(diǎn)頭“嗯”一聲。念完了她說(shuō)： “金紅的太陽(yáng)是從藍色的大海升上來(lái)的.嗎?可是它也從藍色的天空升上來(lái)呀!我分不出海跟天，我分不出好人跟壞人�！焙髞�(lái)，我知道，英子碰到的這個(gè)年輕男人，其實(shí)是小偷，為了供弟弟讀書(shū)，迫于無(wú)奈，選擇了偷竊這條路，最后被警察抓走了。在他被抓時(shí)，英子十分傷心，年幼固執的她怎么都不相信一個(gè)“老好人”竟然是名小偷。當看到他被抓住示眾時(shí)，英子黯然神傷，她知道，他們“一起去看�！钡募s定，永遠也實(shí)現不了了。她也難以分清什么是“好人”什么是“壞人”，就像我們分不清模糊的海天邊際一樣。因為對于英子來(lái)說(shuō)，他就是一位“大哥哥”。

　　后來(lái)，英子的爸爸生病去世了，英子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年也就結束了。

　　讀了這本書(shū)，我懂得了童年是快樂(lè )的，也是美好的，我們要把握當下，珍惜自己所擁有的美好時(shí)光。

　　讀童年有感 99

　　每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

　　在假期中我看了不少書(shū)，對《童年》這本書(shū)最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向咱們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。

　　我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時(shí)，父親病故，母親就帶他回了娘家�？上�外公是個(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放***，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的`作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路……

　　高爾基真實(shí)地描述了自己苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時(shí)候，我很調皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨幫我買(mǎi)了幾條小金魚(yú)，但她沒(méi)告訴我怎么養就走了，爸媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著(zhù)花的花瓶，靈機一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，丟掉里面的花，加了點(diǎn)水，把小金魚(yú)放了進(jìn)去�？吹叫〗痿~(yú)在花瓶中自由自在地游來(lái)游去，心里樂(lè )滋滋的。到了晚上，媽媽回來(lái)了，看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶，就笑著(zhù)問(wèn)我：“你干嘛呢？”“看金魚(yú)呀！”我回答道。媽媽一聽(tīng)，說(shuō)道：“��？不會(huì )吧！你把金魚(yú)放在花瓶里了。不行，這花瓶一會(huì )兒外婆還要拿走呢�！蔽叶�話(huà)沒(méi)說(shuō)，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒(méi)轍，只好打電話(huà)給外婆，告訴她事實(shí)，外婆聽(tīng)了這件事，也哈哈大笑起來(lái)……我的童年就是這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！

　　看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴咱們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活！

　　讀童年有感 100

　　在這個(gè)寒假里，我讀了由班主任老師推薦的一本世界名著(zhù)－－《童年》，作者是偉大的前蘇聯(lián)作家高爾基。這部舉世聞名的小說(shuō)深深地吸引著(zhù)我，每每翻開(kāi)那封面，我便如癡如醉，甚至讀到廢寢忘食。我用了一個(gè)多月的時(shí)間才把它讀完，讀完后我的內心感慨萬(wàn)千，心情久久不能平靜。

　　這本書(shū)是一本自傳體小說(shuō)，參照的正是高爾基自己悲慘的童年生活。小說(shuō)的主人公阿廖沙是個(gè)孤兒，寄居在外祖父家里，外祖父吝嗇又殘暴，兩個(gè)舅舅自私且粗野，只有外祖母心疼他，給他講故事，教他做人。阿廖沙受盡了各種苦難和折磨，在外祖父家被歧視，在學(xué)校被欺侮，母親出現后也并沒(méi)有改善他的生活，反而因為自己生活的不如意也總發(fā)脾氣。阿廖沙再回到外祖父家的時(shí)候，外祖父已經(jīng)破產(chǎn)了，阿廖沙撿破爛賣(mài)錢(qián)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了三年級便永遠告別了學(xué)堂，此時(shí)，母親逝世的消息傳來(lái)，而阿廖沙卻已經(jīng)要去“人間”自謀生路了。

　　《童年》是高爾基所著(zhù)的`三部曲之一，其余兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》，作者在這本書(shū)中描繪了一個(gè)歷經(jīng)磨難的少年，同時(shí)也把當時(shí)社會(huì )的黑暗和殘酷展現在了我的面前。作者生動(dòng)的描述讓我在讀書(shū)的過(guò)程中常常會(huì )聯(lián)想，覺(jué)得自己就是阿廖沙，他快樂(lè )我就快樂(lè )，他痛苦我也跟著(zhù)落淚，讀到為了生活阿廖沙只能去撿破爛的時(shí)候，我的眼前仿佛出現了一幅畫(huà)，畫(huà)中一個(gè)瘦削的男孩在臭氣熏天的垃圾堆里，頂著(zhù)烈日背著(zhù)口袋，不停地翻找著(zhù)……與他相比，我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱和痛苦，就像生活在蜜罐兒里，父母每天無(wú)微不至地照顧我，讓我衣食無(wú)憂(yōu)，可以坐在教室里安然地學(xué)習知識。然而，我卻經(jīng)常不滿(mǎn)足，總犯錯誤，當我看完這本書(shū)后，我才真正意識到自己有多么幸福，跟阿廖沙的童年相比，我的童年猶如天堂一般。所以，從現在起我要變得更加懂事，好好珍惜這幸福的生活，好好感激和報答給我這一切的父母。

　　文中的阿廖沙讓我成長(cháng)了許多。每個(gè)人的童年不盡相同，但是都值得我們去珍惜和守護，即使童年有些不如意，也要學(xué)會(huì )忍耐和克服，這樣我們才能從童年走出來(lái)，真正成長(cháng)為一個(gè)合格的人。

　　讀童年有感 101

　　世界文學(xué)居人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，它是高爾基成長(cháng)的第一個(gè)足跡。書(shū)中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會(huì )生活畫(huà)面。

　　這個(gè)學(xué)期，我認真地拜讀了這部作品，有太多的感想和感悟。說(shuō)起童年，在我的眼里是陽(yáng)光、幸福和快樂(lè )的，可是讀完高爾基的《童年》，我發(fā)現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了。阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，爭奪財產(chǎn)，常常為一些小事?tīng)幊�，斗毆。外公嚴厲而暴躁，�?jīng)常打他兩個(gè)舅舅，更是不喜歡他，他不但幼年喪父，11歲時(shí)還失去母親，外祖父破產(chǎn)。從此他失去生活依靠，獨闖社會(huì )，浪跡天涯……似乎一切的不幸都降臨在他的頭上，只有勤勞、堅強、善良的外祖母像一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿遼沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，在無(wú)形中就教育了他應該做一個(gè)樂(lè )觀(guān)，善良，獨立，內心強大的人。

　　阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的童年，他在書(shū)中說(shuō)到，小的.時(shí)候，我想象自身是一個(gè)蜂窩，各種各樣的粗人，全像蜂蜜一樣，把自身的生活知識和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自身所能，大量地豐富著(zhù)我的心靈，只有這種蜂蜜往往是骯臟而味苦的，但要是知識，就是最甜的蜜。

　　這段話(huà)充分體現了當時(shí)蘇聯(lián)（現俄羅斯）孩子渴望學(xué)習的精神，當時(shí)的學(xué)校少的可憐，大多數的孩子只能在大街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許，他們只能抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習，充實(shí)自身。相比之下，我們現在和他們簡(jiǎn)直是天壤之別，我們的學(xué)校一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調、電視、投影儀，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責、樂(lè )于助人的老師，我們現在的條件在那時(shí)的蘇聯(lián)（現俄羅斯）兒童估計想都不敢想，但我們身邊的很多人卻身在福中不知福，不珍惜學(xué)習的機會(huì )，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。

　　讀完《童年》這部作品，我深深的意識到我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不低頭，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上，充滿(mǎn)自信和勇敢的人。

　　讀童年有感 102

　　有人問(wèn)，童年是什么？我說(shuō)，童年就是一首優(yōu)美的詩(shī)，童年就是一張美麗的畫(huà)，童年就是布滿(mǎn)陽(yáng)光的，布滿(mǎn)快樂(lè )的，童年就是人生中最美好的一頁(yè)，而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢往回想。

　　事始于阿廖莎3歲那年，他還不懂什么叫做死，只看到父親躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)，覺(jué)得父親的神情很?chē)樔�，母親與外祖母在一旁號啕大哭。我想，若一個(gè)人真的能夠永遠不知什么叫死的話(huà)，那他的煩惱或許會(huì )少很多很多。后來(lái)，小阿廖莎隨著(zhù)母親、外祖母來(lái)到了外祖父家里生活，在這里，他似乎很難找到所謂的快樂(lè )，人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個(gè)小染坊主，性情急躁、乖戾，本性貪婪、自私、經(jīng)常會(huì )毒打外祖母和孩子們，并且對財物貪得無(wú)厭。阿廖莎的兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫同樣是舉止粗野和自私自利，對下一代產(chǎn)生了十分惡劣的影響。在整個(gè)故事中，給我留下影響最深的一個(gè)人就是阿廖莎的外祖母。她，又胖又圓，大腦袋，大眼睛，鼻子軟塌塌的，總穿著(zhù)一身黑衣服，顯得線(xiàn)條柔和，十分有趣。外祖母總是跪在那里，一只手按著(zhù)胸口，另一只手偶然不慌不忙地畫(huà)著(zhù)十字。就是這樣一個(gè)人。大家還總說(shuō)她是有罪的、愚蠢的女人�？晌覅s不這么以為，我覺(jué)得外祖母是一個(gè)慈愛(ài)善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，有一個(gè)寬大的胸懷，對誰(shuí)都很忍讓的人。我想，在高爾基的生活里，假如沒(méi)有外祖母的庇護，那這個(gè)世界上或許就不會(huì )有高爾基這個(gè)偉大的作家。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒(méi)有淚水的.，是沒(méi)有委屈而言的。而如今的青少年都是泡在蜜罐中長(cháng)大的，苦難對于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直只是一個(gè)簡(jiǎn)單而遠遠的名詞罷了。我們沒(méi)有忍受過(guò)饑餓的歷史，不知道一粒米的珍貴；沒(méi)有受過(guò)嚴冷的考驗，不清楚熱和的含義。

　　讀完這本小說(shuō)，我受益匪淺。我現在才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛(ài)、良師益友、良好的學(xué)習環(huán)境，使我的童年布滿(mǎn)快樂(lè )，使我健康成長(cháng)。于是我明白：我要一邊享受童年快樂(lè )，一邊認真努力學(xué)習知識，用知識和聰明為我們的下一代創(chuàng )造一個(gè)更美滿(mǎn)更幸福的生活。

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