描寫(xiě)關(guān)于童年的發(fā)現的作文

　　關(guān)于童年的發(fā)現作文一：童年的發(fā)現

　　每當我想起這件事，心里就很高興。

　　在我九歲的時(shí)候，一天我正在看科教頻道的節目。那天播放了宇宙的奧秘。當我聽(tīng)到黑洞這個(gè)詞的時(shí)候，就心想：黑洞是黑乎乎的洞嗎？于是我趕快跑去問(wèn)爸爸：“黑洞是什么樣子的，是怎樣形成的？”爸爸說(shuō)：“黑洞形成的必要條件是：一個(gè)巨大的物體，集中在一個(gè)極小的范圍。晚期的恒星恰巧具備了這個(gè)條件。當恒星能量衰竭時(shí)，高溫的火焰不能抵消自身的重力，逐漸向內聚合，原子收縮—牛頓法則起作用了：恒星進(jìn)入白矮星階段，體積變小，亮度驚人。白矮星進(jìn)一步內聚，最后突然變成一個(gè)點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程不到一秒。在我們看來(lái)，恒星消失了，一個(gè)黑洞誕生了�！焙髞�(lái)我又翻閱資料；科學(xué)家相信，大多數星系的中心都是黑洞。根據相對論，百分之九十的宇宙都消失在黑洞里。所以一種更令人吃驚的說(shuō)法是：“無(wú)限的黑洞乃是宇宙的本身�！蹦敲�，怎樣才能在無(wú)際的太空中發(fā)現黑洞呢！天文學(xué)家利用光學(xué)望遠鏡和X射線(xiàn)觀(guān)察裝置，密切地注視著(zhù)幾十個(gè)雙子星。它們的特別之處在于兩個(gè)恒星大小相等，誰(shuí)都不能俘獲誰(shuí)，因而互為軌道運轉。如果其中一顆星發(fā)生不規則的軌道變化，亮度減低或消失，有可能就是因為附近產(chǎn)生了黑洞。自從哥白尼和伽俐略以來(lái)，還沒(méi)有一個(gè)關(guān)于宇宙的理論具有如此的革命性。天體的巨大引力是否最終引起宇宙收縮呢？相對論回答：是的。黑洞存在的部分證實(shí)了它的預言。即使宇宙不會(huì )消失在一個(gè)黑洞中，也可能會(huì )消失在幾百萬(wàn)個(gè)黑洞當中。

　　我知道了黑洞的奧秘，同時(shí)也認識到我的爸爸是個(gè)有淵博知識的人。

　　關(guān)于童年的發(fā)現作文二：童年的發(fā)現

　　在我童年有許許多多的發(fā)現，但是有一個(gè)發(fā)現叫我至今難忘。

　　那就是小時(shí)侯，我和伙伴經(jīng)常在地上轉圈圈，每次轉暈之后，都感覺(jué)到天旋地轉。久而久之，我便把它當成了地球在轉動(dòng)。

　　有一次，小伙伴在玩，不知因為什么事而把話(huà)題轉到了地球轉動(dòng)上了。有伙伴說(shuō)：“地球一般在晚上才轉動(dòng)，因為晚上我們做夢(mèng)時(shí)經(jīng)常摔跤，多走了一步樓梯，摔跤后就會(huì )醒來(lái)，那是因為地球把我們轉醒了！”我聽(tīng)后覺(jué)得不對，便說(shuō)：“地球不只是在晚上才轉，白天也要轉。不信你現在就轉圈。只有轉許多個(gè)圈后才感覺(jué)得到�！被锇閭兟�(tīng)了我這么說(shuō)，有一點(diǎn)懷疑，于是問(wèn)：“為什么只有在轉圈之后才感覺(jué)到呢？”“這……我暫時(shí)還不知道！”我吱吱吾吾的說(shuō)，“不信就轉呀！”正在我們轉得起勁時(shí)，一個(gè)大哥哥走來(lái)了，我們像看見(jiàn)了救星似的一個(gè)箭步跑過(guò)去問(wèn)他，他聽(tīng)后笑笑說(shuō)：“我暫時(shí)不告訴你們，自己到書(shū)上去找答案�！蔽壹泵ε芑丶覍⒃S多書(shū)翻了又翻，這真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”呀！結果，我盲目的翻了很多書(shū)都沒(méi)找到答案。

　　一次，自然課上老師告訴我們：“地球轉動(dòng)我們人是感覺(jué)不到的，如果感覺(jué)到了，那就是天崩地裂�！蔽衣�(tīng)后驚訝的瞪大了雙眼，原來(lái)是這樣！

　　我將答案告訴我的伙伴們，他們都說(shuō)：“原來(lái)你害得我們轉了那么多圈，不懂還裝懂！”我被他們責怪的滋味真不好受，于是我暗下決心：以后一定要多看書(shū)，多學(xué)習，充實(shí)自我，完善自我！以后在小伙伴面前“吹�！睍r(shí)，有據可查，才不會(huì )被他們看輕。

　　現在想起來(lái)那次發(fā)現真是令人捧腹大笑。

　　關(guān)于童年的發(fā)現作文三：童年的發(fā)現

　　我從前總以為鳥(niǎo)和貓不可能和平共處的，可是一件事改變了我的想法。

　　是一次偶然的機會(huì )，我去我的好朋友張希家玩。無(wú)意間發(fā)現她家養了一只雪白的貓叫小白和一只虎皮鸚鵡叫小翠。我問(wèn)她：“這兩個(gè)小東西能在一起生活嗎？”她聳聳肩膀苦笑道：“我也不知道，你就看吧！”

　　過(guò)了一會(huì )兒，我又跑去看小鳥(niǎo)，突然我發(fā)現小鳥(niǎo)不見(jiàn)了。就急急忙忙去叫張希，告訴她：“小鳥(niǎo)不見(jiàn)了�？烊タ纯窗�！”張希一聽(tīng)，先驚了一下，就趕忙去看了。這時(shí)，我們才發(fā)現鳥(niǎo)籠的門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，一定是小貓把小鳥(niǎo)抓走的，我們就又去找小貓，我發(fā)現小貓和小鳥(niǎo)正在并肩站在窗臺上曬太陽(yáng)。我覺(jué)得它們不像一對仇人，反而更加地像一對親密無(wú)比的好朋友呢。我和張希終于把它們兩個(gè)從中間分開(kāi)了。

　　關(guān)于童年的發(fā)現作文四：童年的發(fā)現

　　在童年里，我有過(guò)許多發(fā)現，這些發(fā)現常常浮現在我的腦海中，可是令我最難忘的要數那次發(fā)現了。

　　記得那是星期六，老師不但給我們布置了許多作業(yè)，而且還布置了一篇日記和一篇作文。單講作文已讓我心煩了，我把這些功課放在一邊，隨便拿起一本書(shū)，一看，原來(lái)是《自讀課本》�？粗�(zhù)看著(zhù)， （我的）眼睛忽然一亮，��！這不是一篇教人們寫(xiě)作文的文章嗎？里面清楚地寫(xiě)著(zhù)：一個(gè)學(xué)生看見(jiàn)老師一有時(shí)間就彈琴，不明白為什么，于是問(wèn)老師：“老師！你為什么一有時(shí)間就彈琴呢？”老師聽(tīng)了，沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“因為我不想虛度時(shí)光，浪費時(shí)間，而想把空余的時(shí)間做一些對自己有益的事情，來(lái)提高自己的水平�！弊髡呗�(tīng)了以后，就試用起這個(gè)方法，他一有時(shí)間就彈幾下，經(jīng)過(guò)日積月累，他終于成為了一個(gè)名揚四海的音樂(lè )家。��！我可以運用平時(shí)和同學(xué)一起玩游戲的時(shí)間去練一練，日積月累，我不就可以寫(xiě)更多的文章，去更好的提高自己的寫(xiě)作水平嗎？

　�。ㄎ遥�決定試用一下這個(gè)方法。在這個(gè)星期里，我一有時(shí)間就練一練，當過(guò)完一個(gè)星期后，我拿出現在寫(xiě)的文章和平時(shí)寫(xiě)的文章對比，果然進(jìn)步了，與我得想象完全符合，我以后繼續用著(zhù)這個(gè)方法，不斷地努力著(zhù)，寫(xiě)作水平也不斷地進(jìn)步。用著(zhù)這種方法，我常常受到爸爸、媽媽和老師的表?yè)P，使我時(shí)常喜不勝喜。

　　關(guān)于童年的發(fā)現作文五：童年的發(fā)現

　　在我童年的生活中，有許多發(fā)現，這次我所講的，只是其中之一，童年的發(fā)現作文。

　　有一回英語(yǔ)考試，我考了69分，成績(jì)很不理想，于是，我總結錯誤，首先扣分最重的是There為頭的句形，我把There全寫(xiě)成了Where，在句中的There也沒(méi)有小寫(xiě)，其次是答問(wèn)，如果是問(wèn)：……is it?回答時(shí)應寫(xiě)It’s……。這里我is和it搞反了也扣了不少分。然后我認真復習書(shū)本，吸取教訓。終于，在第二次考試中得了98分，僅次于滿(mǎn)分的同學(xué)。我再也不用像第一次考試后那樣拿著(zhù)試卷躲媽媽了，我心里多開(kāi)心呀！

　　從這件事，我發(fā)現了：當你第一次摔跤時(shí)，你不要害怕，你要從地上爬起來(lái)，總結經(jīng)驗尋求幫助，再想一想為什么摔跤，要怎么樣去避免，以防第二次發(fā)生同樣的錯誤，錯誤是難免的，沒(méi)有哪個(gè)人能說(shuō)自己一生中沒(méi)有犯過(guò)錯，除非腦子不清醒。這要看你怎么樣去面對，去正面地面對。

　　在地球上失敗之后成功的例子還有很多！只要像我說(shuō)的去做，成功就在不遠處了。

　　關(guān)于童年的發(fā)現作文六：童年的發(fā)現

　　童年是純真、可愛(ài)的。就像金色沙灘上的足跡，數不清、道不盡。童年記載著(zhù)酸甜苦辣，今天，我便選了個(gè)最顯眼的腳印。

　　那正是我六歲時(shí)的一個(gè)冬天，屋外下著(zhù)大雪。紛紛揚揚的雪如鵝毛飄落下來(lái)。北風(fēng)呼嘯，將雪花重重地打落在玻璃上，大地頓時(shí)變得銀裝素裹。

　　我趴在窗臺上，看這美景。太陽(yáng)出來(lái)了，雪停了。不一會(huì )兒，雪結成了冰。我跑出屋在冰上滑來(lái)滑去�！芭尽�！“誰(shuí)？誰(shuí)”？我驚奇地大喊。一分鐘后，我看沒(méi)人，就又滑起來(lái)�！芭�，啪！”聲音響了好幾聲，我終于找到了兇手——屋檐上的“冰棒”！

　　這個(gè)名字只不過(guò)是我給它起的綽號。因為這凌錐太美了，太陽(yáng)照著(zhù)它，發(fā)出亮晶晶的光芒。我想：如果把它拿去給朋友看，她會(huì )羨慕死的。我準備好了墊子和棍子。然后用棍子把凌錐搗下來(lái)，成功了。我捧著(zhù)一個(gè)個(gè)凌錐，頓時(shí)垂涎三尺。

　　是甜的，是苦的，還是酸的呢？我想。于是用舌尖舔舔凌錐，剎那間，凌錐的涼爽通過(guò)了喉嚨，直沁肺腑。我又咬了一口，“嘎嘣”一聲脆響，我認為這就是世界上最好吃的冰棒了！脆響后，一絲絲涼爽的甜意油然而生。

　　“啊，如此好吃的冰棒！”我用舌頭舔舔臉。正巧，朋友也來(lái)了，一見(jiàn)我就驚訝地說(shuō)：“這是凌錐，它有細菌，不能吃！”“不，不是，這不是你說(shuō)的凌錐，這是冬天的最自然的冰——棒——”我驕傲地說(shuō)�！罢娴膯�，我嘗嘗�！薄敖o，我的冰棒分你一半！”我遞給朋友凌錐。她把凌錐往嘴上一放，“啊，沒(méi)想到如此好吃！”她手舞足蹈起來(lái)。聽(tīng)了這話(huà)，我更驕傲了，便抬起了頭。那一個(gè)個(gè)水靈靈的凌錐在太陽(yáng)光下發(fā)出璀璨的光芒……

　　這就是我童年的發(fā)現。我在數不盡的童年趣事中幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)。

　　關(guān)于童年的發(fā)現作文七：童年的發(fā)現

　　實(shí)驗是我的愛(ài)好，我喜歡做實(shí)驗。因為，從實(shí)驗里，我會(huì )發(fā)現許許多多的，有趣的發(fā)現，這些發(fā)現使我懂得了許多書(shū)本上沒(méi)有的課外知識。我做的實(shí)驗，多得數不勝數，就像大海里的珍珠一樣，現在，我就拿出一顆璀璨的珍珠來(lái)與大家一起分享我實(shí)驗的快樂(lè )吧！

　　這次的實(shí)驗，是一個(gè)假期的早上，爸爸媽媽還在睡覺(jué)，我早早的起床了，從冰箱里拿出雞蛋，準備當早餐吃，這時(shí)，我忽然靈光一閃，想起了書(shū)上說(shuō)過(guò)，雞蛋遇著(zhù)了鹽水會(huì )浮起來(lái)，我一直沒(méi)有時(shí)間來(lái)做這個(gè)實(shí)驗來(lái)看看這到底是正么回事，這次有時(shí)間了，我顧不得吃早飯，迫不及待的準備了一些實(shí)驗的工具，有杯子，筷子，勺子，還有鹽。這些工具準備好了后，實(shí)驗開(kāi)始了。

　　我小心翼翼的將雞蛋放入杯子里，那雞蛋像一個(gè)老和尚一樣，搖搖晃晃的降到了杯底，臥在上面靜修打坐，好一副安逸的樣子。我放了一些鹽進(jìn)去，用筷子輕輕的攪拌一會(huì )兒，生怕吧雞蛋弄破了。只見(jiàn)那“老和尚”“蹬”的一下蹦起來(lái)老高，生氣的向四周張望，剛才那副悠然自得，得意洋洋的模樣已被現在這種怒氣沖沖又蹦又跳的情形所代替。咦，怎么雞蛋還沒(méi)有浮起來(lái)呢？我想了想，嗯，也許是鹽放少了吧！我又放了一勺鹽，心想：這次你總該起來(lái)了吧。我用筷子稍稍加了一點(diǎn)力氣來(lái)攪拌。這時(shí)，雞蛋被我攪得頭昏腦脹，一蹦一蹦的，旋著(zhù)圈兒。好像在求饒：“求求你了，筷子先生，不要再攪了，在攪我的外殼都要攪破了！”看著(zhù)“老和尚”那天地不分的滑稽樣，我忍俊不住笑出聲來(lái)�？墒�，沒(méi)一會(huì )兒，那“老和尚”又神氣起來(lái)，搖頭晃腦的說(shuō)：“怎么樣，你想讓我升上來(lái)，我就不升上來(lái)�？茨隳苣臀液�！哼！”我生氣了，看不慣“老和尚”那副得意，神氣的樣子，于是，我一口氣加了四勺鹽，在也不手下留情了，用筷子狠狠的，猛烈的攪拌，攪拌了許久才停下來(lái)，這個(gè)“老和尚”終于向我屈服了，垂頭喪氣，東轉西搖的浮上來(lái)了。我高興極了，一蹦三尺高，哎，先等等，先別慌著(zhù)高興，還有一件事沒(méi)做呢！那就是還要弄清雞蛋為什么遇著(zhù)鹽水后會(huì )浮上來(lái)呢？對，差點(diǎn)把這件事給忘了。 我用漏勺小心翼翼的把雞蛋舀出來(lái)，把水漏下去，然后仔細地觀(guān)察，忽然發(fā)現了雞蛋的表殼上有一層“雞皮疙瘩”，再仔細一看，原來(lái)是放進(jìn)水里的小鹽粒還沒(méi)有完全的融化，吸附在雞蛋殼上了，所以，雞蛋就會(huì )跟隨著(zhù)這些小鹽粒一起上升，雞蛋就這樣浮起來(lái)了！太好了，我終于明白了雞蛋浮起來(lái)的道理了！

　　這只是其中的一次實(shí)驗，還有許許多多的實(shí)驗沒(méi)有告訴大家呢！同學(xué)們，多向我這樣做些實(shí)驗吧！這樣會(huì )使你獲得許多課本上沒(méi)有的課外知識，還很有趣，又增加了我們的動(dòng)手能力，不是一舉兩得嗎？

　　關(guān)于童年的發(fā)現作文八：童年的發(fā)現

　　童年，有很多發(fā)現。其中，那一個(gè)發(fā)現最令我難忘。

　　暑假，我在家里幫爸爸澆花。突然，我看見(jiàn)一只蝸牛緩緩地爬上了百合花的葉子�！盀槭裁次伵Ｅ肋^(guò)的地方總會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)呢？”于是，我跑進(jìn)屋去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么自己不去實(shí)驗呢？”“對呀，我怎么沒(méi)有想到呢？”于是，我決定捉一只蝸牛去試驗一番。我到院子里捉了一只蝸牛。接下來(lái)，我就開(kāi)始做實(shí)驗：首先我把蝸牛抓到高處，等到它的頭伸出殼的時(shí)候，摸它的下面�？墒�，我的手還沒(méi)摸到它的下面，它就縮了回去，心想：你可真是個(gè)“膽小鬼”，不就是摸一下你的下面嗎？干嘛要那么小氣呢？我是了幾次，都沒(méi)有成功。這時(shí)，我有點(diǎn)泄氣了。突然，我想到了一個(gè)好辦法：用石頭把蝸牛殼小心翼翼地把蝸牛殼敲破，抽出那塊肉，放在地上，用手摸了摸它的下面。只見(jiàn)下面黏糊糊的，隱約還有小粒。這是什么呢？通過(guò)上網(wǎng)查資料、查閱圖書(shū)，我終于找到了蝸牛的秘密。原來(lái)，那些小粒是蝸牛的腳，那些黏糊糊的是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛爬行。通過(guò)上網(wǎng)找資料，我還知道了蝸牛較長(cháng)的觸角是起眼的作用，較短的觸角是起鼻子的作用。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我的收獲可真不少！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(cháng)大要想有所發(fā)明，必須從小善于發(fā)現問(wèn)題，賓學(xué)制解決問(wèn)題。