童年的作文實(shí)用【7篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的童年的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年的作文 篇1
叮---"青青動(dòng)物學(xué)校的上課鈴聲又響了。這不，同學(xué)們就像聽(tīng)到了緊急號召似的，停下玩耍，飛奔到了教師�！斑�，老師呢？這都上課了，老師怎么還不來(lái)？”兔子班長(cháng)楚楚直犯嘀咕，教室里一片躁動(dòng)�！昂V篤……”教室外傳來(lái)了鹿老師的高跟鞋聲，同學(xué)們立刻肅靜下來(lái)，佯裝著(zhù)看書(shū)。突然，淘氣包猴猴大叫一聲“哇，鹿老師今天好漂亮��！”同學(xué)們循聲望去只見(jiàn)：長(cháng)頸鹿老師今天穿了一件雪白的連衣裙，一雙可愛(ài)的咪兔高跟鞋，風(fēng)姑娘把連衣裙輕輕吹起，好像一位天使，純潔，正面面帶微笑的向同學(xué)走去。同學(xué)們你望望我，我望望你，不知道鹿老師賣(mài)的是什么關(guān)子。鹿老師溫柔的對同學(xué)說(shuō)：“孩子們，今天我們，我們來(lái)認識這兩字：童年�！甭估显诤诎迳掀恋膶�(xiě)下了童年兩字�！巴晔浅缘膯�？”貪吃鬼豬豬問(wèn)�！巴晔腔ㄒ路䥺�？”蝴蝶麗麗開(kāi)心的問(wèn)�！巴晔枪P嗎？”“童年是棉花糖嗎？”……教室里議論紛紛�！昂⒆觽�，你們說(shuō)的都不是童年，但又像是童年�！甭估蠋熒裆衩孛氐恼f(shuō)：這下可把同學(xué)給弄糊涂了，到底是還是不是呢？小動(dòng)物們好奇的望著(zhù)鹿老師，祈求著(zhù)答案，而鹿老師卻故意賣(mài)關(guān)子：“其實(shí)，童年離你們很近，現在就在你們身邊！”“在我們身邊？”動(dòng)物們望著(zhù)四周的朋友，又望望鹿老師，個(gè)個(gè)嘟起了小嘴：“鹿老師，你騙人，你騙人！”鹿老師無(wú)奈的搖了搖頭：“孩子們，童年是無(wú)法解釋的，你們長(cháng)大后就明白了，不過(guò)也正是你們失去的時(shí)候，我還是要告訴你們，珍惜現在，不要虛度童年，在這個(gè)金色的童年里，衷心的祝福你們……”
這是我在無(wú)意間看到的一個(gè)故事，讓我怦然心動(dòng)，那些孩子的無(wú)知，幼稚，天真，在撥動(dòng)著(zhù)我左胸第四根肋骨往里一寸的地方。當我述說(shuō)下面童年時(shí)代的生活之時(shí)，在我的心里，時(shí)刻都感覺(jué)到童年生活的難忘和對童年生活的懷念，同時(shí)又為自己美好的童年生活而感到欣慰。每當我想起以孩子般的野性奔波于山林間，又可以貪玩的模樣出現在大街小巷，或以淘氣的`出現在長(cháng)輩前，又或者為沒(méi)吃到一顆糖而難過(guò)失望，這一切已逝去的日子，是多么的珍貴，又是多么的讓人回味��！獨自徘徊在田野里，似乎聞見(jiàn)了春天濕土地的味道，想起了那些在樹(shù)下跳皮筋兒的日子好想回到兒時(shí)沒(méi)有汽車(chē)，也沒(méi)有很多行人的街道，好想回到溫暖善良的，嘮嘮叨叨的奶奶身邊，更想回到小板凳和泥土的身邊，回到童年自己的身邊。
記得那時(shí)，自己還是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，從我呱呱落地那天起，你就出現在了我的眼前。三歲時(shí)，我蹣跚學(xué)步，你用那只溫暖的大手牽著(zhù)我的小手。但那時(shí)，我總是掙脫你的手，跑在你的前面，那時(shí)你總是羅嗦的說(shuō)；“月兒，慢點(diǎn)，別摔著(zhù)！”那時(shí)候我總會(huì )仰起小臉說(shuō)：“才不會(huì )呢！我要超過(guò)你，讓你追不上我！”奶奶你就是慈祥的看著(zhù)我，眼睛里充滿(mǎn)了愛(ài)憐。每天中午，家里冒出的炊煙，我總是喜歡趴在灶臺上，奶奶包著(zhù)餃子：一群大白鵝，咕嘟咕嘟滾下河……多么平凡的字眼，多么溫馨的字眼！我認為，你就是一位神奇的魔法師，你的那雙大手可以變出任何我愛(ài)吃的食品。有時(shí)和自己的小伙伴出去玩瘋了，忘記了回家的時(shí)間，你就會(huì )帶著(zhù)在夕陽(yáng)下的影子來(lái)找我……
魯迅有從百草園到三味書(shū)屋的記憶，而讓我唯一難以忘懷的是那個(gè)“家”那個(gè)破破爛爛的老屋，里面埋藏了我太多的記憶，這是個(gè)寶庫，我童年記憶的黃金寶庫。有關(guān)老屋的記憶，都是十歲前的。那些斑駁的舊事，此時(shí)帶著(zhù)久違的感動(dòng)的光暈，在老宅子里穿閃。它們久遠得像是翻閱別人的故事，卻又貼近并輕叩著(zhù)我最深處的靈魂。在懷念的淚光中，感覺(jué)就像燙一壺老酒，悲喜苦樂(lè )，都飄散著(zhù)淡淡醉人的香氣。翻騰，沉靜……最后落下深深的嘆息，和對親人深深的懷念
那里的親們，你們還好嗎。想念老屋前面的兩棵大梨樹(shù)了，那時(shí)我和弟弟總是喜歡在梨子成熟時(shí)爬到樹(shù)上睜著(zhù)摘梨子，也曾因此從樹(shù)上摔下來(lái)過(guò)，膝蓋上留下了永恒的傷疤�！敖�，你太慢了，看我的！”“姐，接著(zhù)！”耳邊似乎又響起了昨日的歡笑聲。眼前似乎有浮現了當天的情景，真實(shí)，美好……
今年，我回老屋了，回去了，看著(zhù)記憶中的老屋，許久許久。我靜靜地站在雜草叢生的老屋前許久許久，我不曾和別人說(shuō)起我童年的故事，今天，我執筆寫(xiě)下了我對老屋的思念，對奶奶的想念，任憑思緒在稿紙上行走，傾情的訴說(shuō)，奶奶，我，老屋，童年的故事……
童年的作文 篇2
很久了，已經(jīng)很久沒(méi)回到她身邊了。每次只在夢(mèng)里遠遠地看著(zhù)她，我小時(shí)候的村莊。今天我終于回來(lái)了，回到她的懷抱里！她富裕了，可還是那老樣子，就如母親見(jiàn)到游子歸來(lái)時(shí)，臉上依然蕩漾著(zhù)離別前的慈祥和美麗。
房子還是那些老木屋，懶懶散散錯落在山林間。只是屋頂上多了些挺立著(zhù)的天線(xiàn)，躲閃在大樹(shù)間，很羞澀！路還是那條小石路，路旁的兩道小溝依然是那么的清澈那么的歡快。怎么路邊的青蛙還是那么害羞嗎？一看見(jiàn)我就“撲通”一聲扎入水中。只有那路邊小草��！你還記得我吧！不然你又為何依著(zhù)我，偷偷拉著(zhù)我的腳？前面，外婆的木屋倚著(zhù)的老楓樹(shù)還是那么憂(yōu)戚，一陣風(fēng)過(guò)后，她又開(kāi)始訴說(shuō)她收藏的往事了。不知二十年前的'小燕子還會(huì )在嗎？是否早已孤獨地走了？我難以抑制那喜悅后淡淡的傷情，走向那木屋，我童年的木屋。
輕輕地，我推開(kāi)那塵封已久的大門(mén)。怎么外婆還坐在小竹椅上，一看見(jiàn)我就說(shuō)：“小溪！你又跑哪里野了。肚子餓了吧！灶頭上熱著(zhù)洋芋呢�！睆N房里，陽(yáng)光已從房頂的小木窗偷偷爬進(jìn)來(lái)，灑落在外公的背上。外公依然是那么準時(shí)地坐在飯桌前獨飲著(zhù)他的老酒。隔墻的豬欄里是至今在我記憶里仍分不清哪頭歸我哪頭歸表妹的兩小豬，趁外公不注意時(shí)，我調皮地撿起番薯仍給它們。
“噔噔…”那不是我和表妹比誰(shuí)先上樓的腳步聲嗎？每次都是她輸。你看！她的小嘴撅得多倔強，可我仍看見(jiàn)她眼光中閃爍著(zhù)狡黠。果然她又象往常一樣拿出不知從哪來(lái)的糖果，在我眼前一晃，然后拋下一句話(huà)“別想要了！”一蹦一跳地跑入房間藏起來(lái)了，藏在她自認最隱密的地方等我去偷。
小姨的房間還是那么的文靜。輕輕地推開(kāi)門(mén)還是那副美麗的畫(huà)，小姨倚在窗臺邊望著(zhù)遙遠的地方，也許她正在想隔壁村的那個(gè)呵呵笑愛(ài)臉紅的小伙子吧！我又重復得問(wèn)著(zhù)那句話(huà)：“小姨！你在想什么？”
樓梯邊的木窗掩蓋不住的嘻笑聲，悄悄地飄出來(lái)，那是我和表妹在擺家家。兩人又在爭吵先燒飯還是先燒菜的順序，仍記得至今還未得出結論。走廊盡頭的木欄，你已蒼老了，可你還是那么的無(wú)語(yǔ)，不知滴在你身上的淚水還有她的痕跡嗎？曾記得我離別時(shí)，表妹依在你身邊，流著(zhù)眼淚，不肯下樓與我分別。
“小溪！可去吃飯了�！贝箝T(mén)外傳來(lái)老鄉的聲音。這聲音把我叫回來(lái)，把我從我的童年里叫回來(lái)了，那是多么不愿呀！
在下樓前我突然看見(jiàn)木欄上清晰地印著(zhù)幾滴淚珠！
童年的作文 篇3
童年的日子簡(jiǎn)單但是純真；清貧但是滿(mǎn)足；童年的日子無(wú)知但是可貴，可貴在身在其中的人往往察覺(jué)不到，渾然不知，只有那段時(shí)光過(guò)去之后，在回憶中才可以體會(huì )的到它的可貴。我的童年就是在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中度過(guò)的。
那時(shí)奶奶還健在，我最大的樂(lè )趣就是和爺爺奶奶在一起講故事，爺爺講的是酷似電視小品——糧票的故事，愛(ài)講一些陳谷子爛芝麻的事，比如：他小時(shí)侯怎樣光著(zhù)腳上學(xué)，他的毛筆字怎樣在全校同學(xué)面前展覽，諸如此類(lèi)不知講了多少遍的故事，因為爺爺有輕微的`腦中風(fēng)，記憶力衰退，剛開(kāi)始我聽(tīng)得津津有味，覺(jué)得爺爺小時(shí)侯確實(shí)受了苦，爺爺確實(shí)了不起，最起碼比現在的我強，講的次數多了，我就不愛(ài)聽(tīng)了。我為了炫耀自己，給爺爺、奶奶講了他們誰(shuí)也聽(tīng)不懂的英文故事：《Myfamily》WelaveinChina.Myfatherisworker^^^^這也是我聽(tīng)了磁帶學(xué)下的幾句，知其然不知其所以然。奶奶的故事是最好聽(tīng)的，“從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)和尚^^^”到現在還在我的耳邊回響。 時(shí)間慢慢的推移，我進(jìn)入了小學(xué)。因于平時(shí)學(xué)習勤奮，我在班中是數一數二的“小博士”，那時(shí)我多么自豪呀！數學(xué)老師說(shuō)我是“小天才”，語(yǔ)文老師說(shuō)我是“小作家”，綜合活動(dòng)老師說(shuō)我是“外交家”。當時(shí)我覺(jué)得自己太了不起，不但我在學(xué)習方面鶴立雞群，待人處世也不賴(lài)，同學(xué)也喜歡我。 現如今奶奶得了肺病離我而去了，爺爺的記憶力更差了，我也上了中學(xué)，學(xué)習任務(wù)繁重了，也沒(méi)有那份閑清雅致再講故事了，我特別懷念跟爺爺奶奶在一塊講故事的時(shí)光，特別想念奶奶，多希望時(shí)光倒流。
童年萬(wàn)歲�。。。。。。。。。。。。�！
童年的作文 篇4
不知不覺(jué)中，童年成了我的回憶，回憶里有一座城堡，那是我的城堡，里面珍藏著(zhù)我的快樂(lè )，我的秘密。記憶中的城堡，是樓下的一個(gè)小公園。
童年的記憶中，小花園好像大的無(wú)邊。
小花園中有蹺蹺板、可以轉圈的小蘑菇房子，長(cháng)長(cháng)的滑梯，每天我都要讓媽媽帶我去玩。旁邊是一片空地，空地四周是用不規則的石塊圍起來(lái)的。石塊圍成的小墻也就十厘米高，而且很窄，兩只腳只能一前一后地落下。這樣高低不一又很窄的矮石墻，成了我跟小伙伴賽跑的跑道。我們分別從石墻的兩頭相向而行，看誰(shuí)能早到達對方的起點(diǎn)。因為著(zhù)急速度，走著(zhù)走著(zhù)不小心就掉到了草地上，于是引起一陣嘻嘻哈哈的笑聲。最難的是相遇的時(shí)候，窄橋上的兩個(gè)人過(guò)獨木橋。誰(shuí)也不想下來(lái)，兩個(gè)人手抓著(zhù)手，你先邁一只腳，我再邁另一只腳，通力合作完成擦身而過(guò)，如果都沒(méi)有掉下去，會(huì )非常有成就感。誰(shuí)先到達終點(diǎn)已經(jīng)不再重要，一路的笑聲是最大的快樂(lè )。
另一邊，是一片蔥蘢的草地，草地上一叢一叢的灌木外，還有幾棵樹(shù)。
春天的時(shí)候，白色的丁香花，紫色的玉蘭花，競相開(kāi)放，媽媽抱著(zhù)我去聞花的香味，看每一片花瓣的'形狀。最讓我覺(jué)得好看的還是再過(guò)一些時(shí)間，那一大叢粉色的薔薇花。枝蔓纏繞在一起，小花朵一串一串的，挨挨擠擠非常熱鬧。一陣風(fēng)吹過(guò)，像一群穿了新裙的小姑娘隨風(fēng)舞蹈。到了秋天，那棵看起來(lái)“年紀”最大的桑葚樹(shù)，紫色的小桑葚掛滿(mǎn)枝頭，把小樹(shù)枝都壓彎了腰。我們讓“海拔”最高的王叔叔抱著(zhù)，去摘熟透的桑葚——雖然大多數時(shí)候是酸的，感覺(jué)比買(mǎi)的好吃多啦！快樂(lè )的記憶怎能少了冬天呢！下一場(chǎng)大雪后，小花園仿佛披上了白色的紗裙，楚楚動(dòng)人。風(fēng)雪中，我們拿著(zhù)小鏟子小桶，打一陣快樂(lè )的雪仗，堆個(gè)歪歪扭扭的雪人。被媽媽喊回家的時(shí)候，手套鞋子都是濕的，卻渾然不覺(jué)冷。
那片小花園承載了我童年的快樂(lè )記憶，是我心靈的天地，是我童年的城堡。
童年的作文 篇5
在每個(gè)人的童年里，總是或多或少，有一些煩惱。而在我的童年里，也有這樣一個(gè)煩惱。我還記得，在我的童年回憶錄里，媽媽的身影很少見(jiàn)到，卻看得見(jiàn)媽媽對我的愛(ài)。媽媽常年在外打工，一年只能回家一次。因此我對媽媽充滿(mǎn)了思念，總是盼望媽媽早日回家好好陪我玩。
記得那一年媽媽回家，我天天黏著(zhù)媽媽?zhuān)汉蛬寢屢黄鹕⒉?和媽媽一起聊天;和媽媽一起洗衣服;和媽媽一起做飯等。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，媽媽也要準備走了。
我舍不得媽媽走，我要把媽媽留下來(lái)。
就在媽媽臨走前的一個(gè)晚上，我突然想出來(lái)一個(gè)大膽的想法：我要把公路挖一個(gè)坑，然后車(chē)就掉下去，我再把媽媽救上來(lái)，這樣媽媽就不會(huì )走了。這個(gè)想法把爸爸媽媽嚇了一跳。睡覺(jué)前媽媽摸著(zhù)我的頭，看著(zhù)我說(shuō)：“女兒，快睡吧!媽媽不走了，啊!”我大聲說(shuō)：“你騙人，你明天就要走了，東西都收拾好了�！闭f(shuō)完就捂著(zhù)被子，睡著(zhù)了。
第二天早上，我把屋里的'凳子往公路上搬。媽媽出來(lái)拉住我，摸著(zhù)我那雙又紫由紅的小手，說(shuō)：“不要弄了，我知道你是不想讓我走，但是你要讀書(shū)啊!我要出去打工掙錢(qián)啊!只要你好好讀書(shū)就行了，你考好了，我就回來(lái)，知道嗎!”
下午媽媽坐著(zhù)那令我憎恨的車(chē)子走了。我是多么舍不得啊!那天，我第一次大哭了一場(chǎng)。
小時(shí)侯，別人都可以依偎在媽媽的懷里撒嬌;上學(xué)放學(xué)有媽媽來(lái)接送``````而我呢?總是孤零零的一個(gè)人。
那個(gè)時(shí)候的我，總是不明白為什么別的父母，每天都會(huì )陪著(zhù)她們，而我就總是不可以。直到現在的我，才明白了媽媽為什么不在我的身邊。只是那時(shí)媽媽的不在，曾經(jīng)造成我童年記憶中的一個(gè)煩惱。
童年的作文 篇6
我的童年應該我做主，不需要爸爸媽媽們去管理，可惜爸爸媽媽就不當一回事似的，還是我的童年爸爸媽媽做主。
給我訂了書(shū)法班、鋼筆班、在家看奧數、做錯作業(yè)還要罰題……我剛寫(xiě)完書(shū)法，吃完飯就去被拉倒鋼筆字班了，寫(xiě)完鋼筆字后，又要在家看奧數，看完之后，就要做作業(yè)、做錯后，還要罰題，天哪，我就是爸爸媽媽的`籠中之鳥(niǎo)，怎么也逃不出他們的手掌心，每天都累的氣喘吁吁，我多想我的童年我做主啊，這樣每天都可以自由的一會(huì )玩這個(gè)、一會(huì )玩那個(gè)，我心里兩個(gè)小人正在爭吵，一個(gè)說(shuō)就應該爸爸媽媽處理，一個(gè)說(shuō)自己應該做主，到底怎么辦��！“寫(xiě)作業(yè)了！龔家瑞”哎，又要寫(xiě)作業(yè)了……
我以后要爭取完成這個(gè)愿望——我的童年我做主��！
童年的作文 篇7
歲月如水般流逝，帶走了天真無(wú)邪的童年，但也留給我許多難忘的回憶，讓我在季節更替里靜靜回味。輕輕打開(kāi)塵封已久的記憶閘門(mén)，讓?xiě)雅f渲染著(zhù)曾經(jīng)的心境，不由得便想起一些溫暖的回憶。
童年的我喜歡釣魚(yú)，那便是一段最美的時(shí)光。每到了閑暇的時(shí)候，我都會(huì )和小伙伴們一起去不遠處的河邊釣魚(yú)。最初我只是和同伴們一起摸索，后來(lái)時(shí)間長(cháng)了，便漸漸地積累了經(jīng)驗，也體會(huì )到了其中的樂(lè )趣。以前的魚(yú)鉺都是自己做的，但我不會(huì )制作魚(yú)竿工具，就還是需要購買(mǎi)。在豆餅里面加入一點(diǎn)軟米飯、料酒和菜油，細細碾磨，弄成黏黏的一小團，這樣的魚(yú)鉺很香，也很能吸引魚(yú)兒。
釣魚(yú)是一件需要耐心和細心的事情。不能在魚(yú)兒剛咬鉤的時(shí)候就匆匆忙忙提起魚(yú)竿，也不能在魚(yú)掙扎的時(shí)候手足無(wú)措、手忙腳亂。魚(yú)兒在水中掙扎的`力氣不容小覷，如果不注意，即使是上鉤的魚(yú)兒也可能掙脫下來(lái)，甚至把垂釣用的魚(yú)線(xiàn)弄斷。
釣魚(yú)讓童年的記憶充滿(mǎn)驚喜與收獲。它帶來(lái)的不僅是成功的快樂(lè )，而且還有耐心與執著(zhù)的哲理。時(shí)間推移，我卻一直覺(jué)得那些關(guān)于釣魚(yú)的記憶未曾走遠，也許是因為它們讓我成長(cháng)吧！
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