【精選】逝去的童年作文匯總六篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的逝去的童年作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

逝去的童年作文 篇1

　　牽�；ǖ挠洃浝镌缫迅惺懿坏侥愕臏嘏�，而在你流年似水的日子里，可否還有我的影像閃現？那個(gè)遠方，你是否愿意留下來(lái)，陪我欣賞童年里最后一縷陽(yáng)光？

　　——題記

　　窗外雨點(diǎn)滴落，在水槽中濺起一朵朵記憶的浪花。那些早已被記憶塵封的事情，此時(shí)卻不期然，毫無(wú)預兆地在腦海中呈現。透過(guò)房屋里被雨水打濕的窗戶(hù)，我看到了那個(gè)小院。思緒開(kāi)始跳躍。夢(mèng)幻起屬于遠方的你�！鞍⑵�，阿萍，出來(lái)……”又是一聲熟悉的叫喊聲，心里或涌起一陣澎湃。但想起你對我的冷漠，內心的.痛恨也翻涌而來(lái)�！昂�，我也讓你體驗體驗被冷漠了的感受�！蔽倚南��！鞍⑵�，我有冰糖葫蘆，一起吃……”你倚在我房間窗口，輕聲呼喚著(zhù)。我故作冷淡，慢悠慢悠地走出房門(mén)。鮮紅的糖葫蘆在陽(yáng)光照射下格外顯眼，不時(shí)向我射來(lái)誘惑的光芒�！安恍�，若是想要穩住江山，成就一番事業(yè)，便要有堅定的信念�！蔽遗�力地穩住即將動(dòng)搖的內心�！氨拘〗悴挪灰�你的糖葫蘆呢，看了就惡心�！蔽夜首靼谅�，卻也目不轉睛地盯著(zhù)那誘人的糖葫蘆，拿去那串糖葫蘆，一個(gè)勁兒往地下扔。而你，只是含淚而去。

　　金色陽(yáng)光在大地上跳躍著(zhù)，終照亮了那一串糖葫蘆，摔碎了的紅色糖片，如一把刀刃劃傷了我的心靈，我心疼地拾起碎了的糖葫蘆，開(kāi)始后悔自己的“孤傲”。正午的陽(yáng)光，無(wú)情地射向大地，照亮了萬(wàn)物，也照疼了我的心�！班侧病�，不知過(guò)了多久，一架紙飛機飛向我的書(shū)桌。呀，這是我們的信物呀。我急忙地攤開(kāi)那架紙飛機，上面寫(xiě)了歪歪扭扭都幾個(gè)字：原諒我，好嗎？我還有好多好多的糖哦。那四不像的文字，和著(zhù)那錯亂的跟，在陽(yáng)光下卻熠熠生輝。我望著(zhù)你傻呆呆的笑臉，忍俊不禁，重重地嗯了一聲。于是，在溫馨的午后，便多了兩個(gè)小孩嬉鬧的身影……時(shí)隔幾年的相遇，帶來(lái)的終是一絲絲的冷清。一聲你好，只待時(shí)光把它沖散。那個(gè)小院，殘留著(zhù)歲月的塵埃。我們臉上失逝的童真與無(wú)暇，在時(shí)光的濡染下，漸漸沒(méi)了蹤跡。那種似曾相識卻又不認識的感覺(jué)，讓我明白兒時(shí)那種無(wú)可名狀的幸福感早已隱循，只有遠方的那一縷陽(yáng)光，才能讀懂那種情。

　　清風(fēng)吹過(guò)，落葉飄零，陽(yáng)光依舊，只是時(shí)光漸漸冷漠了你我的情，隔開(kāi)了你我的距離。撿拾一片落葉，我分明看到了這個(gè)季節的低落和悲涼；仰望天空，我仿佛看到了那個(gè)金色童年的相互嬉鬧的兩個(gè)孩子。未來(lái)屬于我們自己，只是希望你，在匆忙的日子里，有那么幾回，回憶起那些美好的曾經(jīng)，那逝去的童年。

逝去的童年作文 篇2

　　眼前的風(fēng)景再美時(shí)，我卻從不珍惜，當它離我而去時(shí)，我才發(fā)現它多么美麗啊;當我是一道風(fēng)景時(shí)，我卻想化成別人的風(fēng)景，當我化作別人的風(fēng)景時(shí)，我才發(fā)現其實(shí)它并不美麗。

　　當我是一個(gè)小娃娃時(shí)，我想成為一個(gè)小大人，當我成為一個(gè)小大人時(shí)，我才發(fā)現它并不好玩。

　　當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我總在猶豫，當我決定時(shí)，它走啦，我才發(fā)現機不可失，失不可得。眼前的風(fēng)景再美時(shí)，我卻從不珍惜，當它離我而去時(shí)，我才發(fā)現它多么美麗啊;當我是一道風(fēng)景時(shí)，我卻想化成別人的'風(fēng)景，當我化作別人的風(fēng)景時(shí)，我才發(fā)現其實(shí)它并不美麗。

　　當我是一個(gè)小娃娃時(shí)，我想成為一個(gè)小大人，當我成為一個(gè)小大人時(shí)，我才發(fā)現它并不好玩。

　　當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我總在猶豫，當我決定時(shí)，它走啦，我才發(fā)現機不可失，失不可得。

　　當暑假來(lái)臨時(shí)，我覺(jué)得它好長(cháng)好長(cháng)，我慢慢的走向他，它就如一陣風(fēng)似的飄走了。

　　童年也是，它會(huì )走地很遠很遠……

逝去的童年作文 篇3

　　童年的記憶在我記憶中比較模糊，印象中最深刻的，一是外婆家的小河，二是家旁邊的竹林。

　　那竹林的竹子約七八十棵左右，青幽幽的，并有一種清香，那是竹子獨有的。竹是那么清高，那么優(yōu)雅，低著(zhù)頭，注視養育它的大地。風(fēng)一吹，竹葉便沙沙的唱著(zhù)自然的歌，就著(zhù)鳥(niǎo)兒的嗓音，好聽(tīng)極了，這是世界上最好聽(tīng)的音樂(lè )了吧！

　　一日下午，我閑來(lái)無(wú)事，便去竹林里玩，一進(jìn)竹園，涼快極了。

　　我趴在一棵大竹子上，忽然看見(jiàn)一棵瘦黃的竹子上用隸書(shū)刻著(zhù)“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”。我想，這句詩(shī)因該講寧愿自己的飯菜中沒(méi)有肉，也不能居住的地方?jīng)]有竹子。先前我不知道這是哪位圣人所寫(xiě)，現在才知道是蘇軾的古詩(shī)。我稚嫩的心想，以后決定我一生的地方，一定有竹的存在。

　　我發(fā)現：學(xué)校，家，都有竹的影子。

　　我的童年在不經(jīng)意間流逝了，一起消失的，是那片搖曳的竹林，單純，天真，似乎還帶著(zhù)幼稚的那個(gè)小女孩，我再也無(wú)法在記憶中勾勒她的'樣子了。如同一張白紙上的黑墨，擦拭不去的回憶，刺痛我的心。我望著(zhù)鏡子里的自己，完全找不到以前了。

　　唯一的安慰，大概是學(xué)校圍墻外的那片翠竹了吧！

逝去的童年作文 篇4

　　我無(wú)華麗的語(yǔ)言，也無(wú)美妙的歌聲。

　　我不能像詩(shī)人一樣出口成章，也不可以像音樂(lè )家一樣用歌聲表達自己的情感，但是，我卻可以用最質(zhì)樸、最純真的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)我的童年。

　　童年，多么美好的詞匯啊!它帶給我的有甜美的歷程，也有心酸的道路。有些事情，有些人，我們總是待到錯過(guò)了才知道后悔�，F在，我將長(cháng)大，我將懂事，我將多了份成熟，少了份純真。任性的種子只能埋在心地，不能再發(fā)芽。因為，我將告別我的童年。

　　時(shí)光不可倒流，沙漏的.細沙在不知疲憊的流淌，我快跟不上它的腳步了。我喜歡沙漏，因為時(shí)光在沙漏中穿梭，而我們在時(shí)光中穿梭，匆匆的，傻傻的，忙碌著(zhù)。沙漏永遠都不會(huì )變，抬頭仰望天空45°，只有它，記得，我們所遺忘的時(shí)光。

　　從黎明到黃昏，從朝陽(yáng)至夕陽(yáng)，日復一日，年復一年，過(guò)去的就成為了歷史。而當第二天太陽(yáng)升起時(shí)，似乎有了新的希望----就像我們走過(guò)了童年，迎來(lái)了新的成長(cháng)階段。我一直都認為，自己已經(jīng)將成長(cháng)理解的很透徹了。但是，有人問(wèn)我：成長(cháng)是什么?我卻呆住了，不知如何回答，似乎，在成長(cháng)的道路上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、憂(yōu)過(guò)、愁過(guò)......或許這就是成長(cháng)吧!

　　細碎的陽(yáng)光灑落一地，就像不舍占滿(mǎn)了我的心。我的童年，匆匆走遠，就像云卷云舒、花開(kāi)花落、行云流水般，不帶一絲留戀。

　　還記得，那年，我們在校園小路上追逐嬉戲。

　　還記得，那年，我們因為男生的一張小紙條而臉紅許久。

　　還記得，那年，我們五人行的山盟海誓。

　　還記得，那年，我因一部動(dòng)漫而樹(shù)立了我的第一個(gè)理想。

　　還記得，那年，我因為她的轉學(xué)而勵志好好讀書(shū)。

　　還記得，那年，我別人欺負了，你們總是第一個(gè)幫我“報仇”。

　　還記得，那年......

　　秋風(fēng)蕭瑟，晚風(fēng)來(lái)急。是誰(shuí)，樹(shù)立了我們的意志，又是誰(shuí)，打破了我們的堅強。

　　我用片片落葉做引子，努力拼湊出一個(gè)殘缺的夢(mèng)境。依稀間，我看見(jiàn)我們將紅領(lǐng)巾亂擰成麻花一樣系著(zhù)、我們將廣播體操做的那樣可笑、我們用著(zhù)那稚氣的童音大聲唱著(zhù)：讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒影著(zhù)沒(méi)了的白塔......我們放肆奔跑在校園小路上。

　　隨著(zhù)奔跑聲的離遠，那年的紅領(lǐng)巾，那年的歌謠，那年的教室，跟著(zhù)一陣風(fēng)，漸漸模糊。

逝去的童年作文 篇5

　　我的童年有一大部分是在小學(xué)里度過(guò)的。有人說(shuō)，進(jìn)了小學(xué)后，快樂(lè )的童年便一去不復返了。但我可不這么認為，我覺(jué)得我在小學(xué)里留下的每一個(gè)足跡，都代表著(zhù)我童年時(shí)光的美好回憶。

　　記得我剛剛成為一年級小學(xué)生的時(shí)候，一進(jìn)入小學(xué)，與父母分別，心里有種說(shuō)不出的害怕與難過(guò)，不禁大哭起來(lái)。但當我走進(jìn)教室時(shí)，我驚奇地發(fā)現有好多小朋友也和我一樣，也在大哭著(zhù)�？粗�(zhù)他們一把鼻涕一把淚的樣子，我不禁想起我的囧樣，現在的我樣子應該和他們差不多滑稽吧。想到這里，我不禁破涕為笑。頓時(shí)，所有人的哭聲都止住了，大家都莫名其妙地看著(zhù)我，不明白我為什么要笑。但漸漸地，他們似乎是被我的笑聲給感染了，不禁也紛紛笑了起來(lái)，我們的小學(xué)生活就此拉開(kāi)了帷幕，我們的友誼也就此開(kāi)始了。

　　“咻——”鏡頭轉向操場(chǎng)，哦，那是我們二三年級的時(shí)候。瞧，我們正在跑步。每個(gè)人都跑得滿(mǎn)頭大汗，汗水從我們的身上滴落，滴在了鮮紅色的塑膠跑道上，都把跑到染深了呢。突然，只聽(tīng)“哎喲”的一聲，一名女同學(xué)腳下一滑，重重摔倒在地。這一摔可摔得不輕，膝蓋被蹭破了一大塊皮。血不斷地從傷口中滲出，疼得她不禁流出了眼淚。大家見(jiàn)此情形，紛紛圍上前去安慰她。最后，幾名同學(xué)把她送去了醫務(wù)室，大家又繼續跑起步來(lái)�？粗�(zhù)這整件事情從發(fā)生到結束的我不禁微微一笑，因為我在圍著(zhù)女同學(xué)的人群中看見(jiàn)了之前的我的影子。

　　我轉身走向教學(xué)樓。轉眼間，我來(lái)到了那熟悉的.教室門(mén)口。里面傳出了我們的讀書(shū)聲，那是四年級的我們。這聲音整齊而富有感情，我不禁聽(tīng)得如癡如醉。

　　正當我出神地聆聽(tīng)著(zhù)大家的朗誦聲時(shí)，一陣掌聲又從教室里傳來(lái)。我朝教室里定睛一看，不知何時(shí)，我們已經(jīng)成為了五年級的哥哥姐姐了。此時(shí)此刻，大家正熱烈鼓掌祝賀著(zhù)我的成功登報。而當時(shí)的我則滿(mǎn)臉興奮走上講臺領(lǐng)獎……

　　現在，我已是六年級末尾階段的學(xué)生了，我感覺(jué)我的童年即將逝去，即將隨著(zhù)畢業(yè)煙消云散了。想到這里，一股莫名的傷感涌上我的心頭……

逝去的童年作文 篇6

　　剛剛畢業(yè)，伴隨著(zhù)時(shí)間的腳步，告別了六年的基礎學(xué)習生活，迎來(lái)了嶄新的中學(xué)生活。中學(xué)生活已不再像小學(xué)生活那樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，再也無(wú)法再過(guò)一次兒童節，每天焦頭爛額的地背著(zhù)復雜的公式，忙著(zhù)所謂的題海戰術(shù)，鉆研這每一道有難度的習題，從這時(shí)候開(kāi)始，我們已經(jīng)逐漸在逝去童年

　　在我們踏入初中校園的那一刻起，我們便也該知道，中學(xué)不會(huì )再想小學(xué)那樣只會(huì )有簡(jiǎn)單的題目，每一道題目都存在著(zhù)心機，一不小心，就會(huì )掉進(jìn)這個(gè)陷阱，每天碌碌無(wú)為，只為備戰考試，只剩下了吃飯睡覺(jué)還有下課幾分鐘的休息時(shí)間，有時(shí)甚至會(huì )被老師占用了下課的時(shí)間想想小學(xué)時(shí)光，雖然下課也會(huì )被老師拖堂，但給我們的休息時(shí)間至少是足夠的`，課余時(shí)間歡聲笑語(yǔ)一片，可是現在，下課只有稀稀疏疏幾個(gè)人小打小鬧，整個(gè)教室望去一大片全都是累的趴著(zhù)睡覺(jué)的，一片死氣沉沉！

　　中學(xué)的我們被考試的壓力變得沒(méi)有童真，唯一能開(kāi)心笑一會(huì )就是課堂上老師偶爾的小玩笑，下面同學(xué)一堆稀奇古怪的讓課堂變得生動(dòng)有趣，不再死氣沉沉，下課后才會(huì )有愉悅的心情

　　我們也想要再過(guò)兒童節，可是又被老師以成績(jì)不好的借口拒絕。有的班級能笑成一片，有的班級卻只能安安靜靜的聽(tīng)著(zhù)別人笑，再沒(méi)有了上課的心情

　　我知道現在我們正是青春年少，是學(xué)習的好時(shí)機，但是每天都是能面對著(zhù)一堆七零八亂的提綱，也會(huì )讓我們覺(jué)得壓力山大，至少在我們該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩，也不要去剝奪我們娛樂(lè )的時(shí)間

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