找回童年作文(集錦15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的找回童年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
找回童年作文1
猶記小時(shí)候在外婆家吃的餛飩，很好吃，怎么吃都吃不膩。每次到外婆家寫(xiě)作業(yè)，外婆總會(huì )先招呼小巷頂頭的老店，給我弄一碗餛飩。
露水浸濕小巷兩旁的梔子花，沾滿(mǎn)花與葉之間的蛛網(wǎng)。陽(yáng)光映照，氤氳迷人。好幾年了我都沒(méi)去探望外婆，上次吃餛飩的味道似乎還在。
上學(xué)路上，我瞥了一眼巷口老店，匆匆而過(guò)。路過(guò)隔壁鄰居家，聽(tīng)見(jiàn)一聲尖厲的呵斥：趕快吃，吃完趕緊去寫(xiě)作業(yè)！我疾走幾步。女主人一臉兇相，杏目圓睜，嘴兩邊的紋路甚為明顯。小男孩悶哼一聲：哦。低頭吃混沌，同時(shí)吸溜地喝光碗里的湯汁。
幾年前的自己，似乎不是這樣，悠閑，淡定，不急不躁�，F在呢，與他一模一樣，為了填飽肚子，每次都是席卷殘云，爸媽站在一旁，如獅吼般催促：快吃！快吃！要遲到了！慌亂中就像這樣草草了事，再沒(méi)有以前那股慢悠悠細細品嘗的勁兒，我知道那是童年的味道。
鬼使神差般，我竟踏入外婆家。剛一進(jìn)門(mén)，一股香味就撲鼻而來(lái)，是餛飩！我兩眼放光，和外婆打了聲招呼，便迅速躥到那張有點(diǎn)油漬的大方桌上，拿起勺子大朵快頤。
餛飩呈半透明狀，飄浮在湯面上，一旁的蔥花悠然地打著(zhù)旋兒，如同輕舟浮在綠水上一樣。它熱氣騰騰，還冒著(zhù)縷縷白煙。我跟下腦袋，一連吞下好幾只餛飩，嘴里塞得鼓鼓的，仿佛稻田里搬運糧食的小田鼠。慢點(diǎn)吃喲，不急。外婆看著(zhù)我直樂(lè )呵。太陽(yáng)的光澤透過(guò)紗門(mén)，淺淺地映在外婆飽經(jīng)滄桑的臉龐上。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，又吞下幾只餛飩，偷偷瞄了一眼外婆。她眼角緊湊的紋路，微駝的脊背，幾乎全白的頭發(fā)，無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)歲月的無(wú)情。
我開(kāi)始慢下來(lái)，一口一個(gè)餛飩，細嚼慢咽。吃了這么多年餛飩，竟在這一天被我吃出了那一絲絲清爽的辣味。這辣味，有榨菜的味道，有胡椒的味道，也有生姜絲的味道。慢點(diǎn)��！你表妹又不在，沒(méi)人跟你搶��！慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。外婆還是笑盈盈的，好比春風(fēng)拂過(guò)小橋流水，燦爛而真實(shí)。
直到吃完最后一個(gè)餛飩，我才有了一絲滿(mǎn)足感。這種感覺(jué)，還有幾分不舍，幾分留戀。太陽(yáng)帶來(lái)的悶熱讓我不再眷顧身旁的作業(yè)。
吃完了，外婆急忙撕下一點(diǎn)卷紙遞給我，而后去洗碗。顫悠悠的腳步，帶著(zhù)一個(gè)在陽(yáng)光中蒼老的黑影。這就是我的童年，一個(gè)漫溢著(zhù)餛飩香味的童年，一個(gè)只屬于我和外婆的童年。
找回童年作文2
一個(gè)越來(lái)越復雜的世界里，尋找著(zhù)一種簡(jiǎn)單；一個(gè)越來(lái)越浮燥的心靈中，渴望著(zhù)一種安寧；一個(gè)越來(lái)越淡漠的人群中，搜尋著(zhù)一份感動(dòng)；每一個(gè)我們都在越來(lái)越現實(shí)的生活中，找回、回憶著(zhù)我們那一去不復返的童年。
找回童年就是找回兒時(shí)的歡樂(lè )，自由，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我的童年生活是豐富多彩、絢麗多姿的。爺爺家屋后的那片花園中，留下了我的無(wú)數腳印和數不盡的歡笑。
春天，大地復蘇，和煦的春風(fēng)像母親的手撫摸著(zhù)我的臉龐，讓我有一種親人關(guān)懷般的溫暖�；▋簜儬幤娑菲G地開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒，你不讓我，我不讓你。幼小的我常常在花兒旁和花聊天，好奇地問(wèn)花兒說(shuō)：你為什么春天才開(kāi)？為什么不能夠下來(lái)和我玩？為什么你有香味而我沒(méi)有？此刻回想，真是童言無(wú)忌��！
夏天最歡樂(lè )的事莫過(guò)于是逗螞蟻了。年少無(wú)知的我不顧酷暑，冒著(zhù)烈日在地上蹲著(zhù)等螞蟻�？吹轿浵伭�！我眼疾手快地捉住了它，把它放進(jìn)早已準備好的塑料盒中。等捉到兩只螞蟻后，隨便找了根稻草開(kāi)始對兩只螞蟻進(jìn)行“離間”，果然，經(jīng)不住挑逗，它們誤以為對方先動(dòng)得手，廝打在了一齊。我在一旁暗暗為其中的一只加油，這只螞蟻勝利后，我歡呼雀躍，在高興之時(shí)，不忘釋放它倆，教師教育我們要愛(ài)護生命嘛！
秋天那就更別有一番趣味了，我最喜愛(ài)的秋菊最終綻放開(kāi)了它那久違的笑臉。爺爺從小就教導我做人要像秋菊一樣，在人生的寒冬中，要和秋菊一樣，傲霜挺立，不畏嚴寒，才能成為人中龍鳳。秋菊那不畏嚴寒的俊拔身姿刻在了我的記憶中，在百花凋零的秋天，為這原本枯燥的畫(huà)卷留下了絢爛的一筆。
冬天是堆雪人的好季節，一下雪，我便坐不住了，呼朋引伴地沖出屋，開(kāi)始了我們的趣味。聚雪、塑形、雕琢、打扮，好不愜意！
找回童年更是要找回夢(mèng)想，找回期望。
童年是一筆人生財富，是一種人生感受，是一種銘心的體驗，是我們久蓄心中的一方天地，是魯迅先生筆下的《朝花夕拾》……
找回童年，讓我們在躁中取寧，鬧中取靜，以一顆單純寧靜之心來(lái)應對紛繁復雜的世事變遷。讓我們用一種平凡的心態(tài)去找回童年，成就精彩人生！
找回童年作文3
時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙。當許多人開(kāi)始吟詠童年的美好時(shí)，這表明，他們的這段美好韶光已經(jīng)逝去了。我的妹妹剛小學(xué)畢業(yè)，她的網(wǎng)名也換成了“消逝的童年”，如此憂(yōu)傷�？墒�，我們是再也回不去了，沒(méi)有人能夠回到過(guò)去，回到小時(shí)候的樣子。除非，是在幻想里。而幻想，又是童年的一個(gè)重要特征了。
所以，找回童年，找回的是童年的一種心態(tài)和狀態(tài)，而不是找回那時(shí)的身板之類(lèi)的。童年，本應百無(wú)禁忌、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒�，從現實(shí)的角度來(lái)說(shuō)，我們既然長(cháng)大了，就應當承擔責任，所以，要想無(wú)所禁忌、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也是很難辦到的了。
既然如此，那么我們只能去尋找童年的那種天真了。
天真不是幼稚，它指的是不算計別人，真誠地對待每一個(gè)人，保持對自然萬(wàn)物的好奇與專(zhuān)注。而事實(shí)上，童年帶給我們的美好回憶，除了不可復得的無(wú)所顧忌、很少有煩惱以外，更多的是對這個(gè)世界的發(fā)現和探索，而真誠本身也使得自己煩惱的事不會(huì )太多。童年的樂(lè )趣，正在于此。
童年的天真也包含著(zhù)許多美麗的幻想。那些童話(huà)的王國，成了我們神往的世界。成人們在無(wú)奈這個(gè)對孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于污濁的世界的同時(shí)，沒(méi)有忘記用幻想為我們編織一個(gè)水晶般美好的世界。小小的腦袋里，會(huì )看著(zhù)天上的鳥(niǎo)兒，水里的游魚(yú)，在心中將他們美好的愛(ài)情故事延續。他并不知道什么是愛(ài)，只知道，王子和公主的故事，就是這樣發(fā)生的�？墒乾F在，我面對此，已經(jīng)是無(wú)動(dòng)于衷了。
想象力的匱乏，人際關(guān)系的復雜化，這是使我們離童年越來(lái)越遠的重要原因，也是我們經(jīng)過(guò)努力可以改變的因素。找回童年，在一定程度上來(lái)說(shuō)，就是要找回自己的美好想象，和將人際關(guān)系凈化。通過(guò)主觀(guān)的努力，與大自然親近，和放松自己，不再“疲憊地生活”，這是可以做到的�！捌v地生活”不是指壓力太大，而是指在心中與敵人或想象中的敵人斗爭，放下它們，培養一種開(kāi)闊的胸懷，這不僅僅是找回童年的要求，也是人生的智慧。
有人說(shuō)，人生有三重境界，第一重與第三重境界是差不多的，都是“看山是山，看水是水”。找回童年，其實(shí)并不是回到那個(gè)懵懂的階段，而是返璞歸真，跨入一個(gè)更高的境界。
找回童年作文4
我想起熟悉的街道，想起逝去的美好。----題記
如果說(shuō)老年后的我們會(huì )變得孤獨，成年后的我們會(huì )辛苦的到處奔波，青春期時(shí)的我們會(huì )變得叛逆，那么童年時(shí)的我們則是最天真，最快樂(lè )的時(shí)期。
童年悄無(wú)聲息的的流逝了，似乎沒(méi)有留下任何痕跡，但它卻在我們的內心世界留下了很深的印跡。
現在步入初中的我們，如同被關(guān)起來(lái)的小鳥(niǎo)，肩上背負著(zhù)學(xué)習的重擔。十二天的時(shí)間，在我們看來(lái)很漫長(cháng)每天晚自習回宿舍時(shí)，仰起頭望著(zhù)天上的星星，似乎每一顆星星都代表我們童年美好的回憶，令我回味無(wú)窮�，F在的我們，已無(wú)法回到那已逝的童年了，腦海里所存在的，也只是一些過(guò)往的回憶罷了。
十二天的時(shí)光終于過(guò)去了，我踏上了追憶的路途。在兩天的假期里，我回到了闊別已久的母校。一進(jìn)校園，看到那兩排的冬青，我仿佛在那一片片樹(shù)葉中聽(tīng)到了我們朗朗的讀書(shū)聲。接著(zhù)走進(jìn)教學(xué)樓，看到那些孩子們坐在教室里的樣子，我不自覺(jué)的想起了小學(xué)時(shí)我們坐在教室里聽(tīng)老師講課的情景。不知不覺(jué)中，學(xué)校的鈴聲響了起來(lái)，這鈴聲既熟悉又陌生，這里面好像包含了小學(xué)時(shí)我們的每一次嬉笑打鬧聲。再看看那一群奔跑在校園里的孩子們，又仿佛是看到了六年前的我們，也是剛剛步入小學(xué)，時(shí)間一分一秒的流逝了，上課鈴打響了，我才如夢(mèng)初醒。走在回家的道路上，我看著(zhù)街道上人來(lái)人往的情景。啊，我找到了我的童年生活。
童年生活已經(jīng)流逝了，現在的我們無(wú)法回到童年時(shí)的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，而是在為學(xué)習奮斗。如果說(shuō)人生被分為幾個(gè)階段，那么童年無(wú)非是最美好的時(shí)光，同時(shí)也是最令人難以忘懷的時(shí)光。風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬。時(shí)間在一分一秒的流逝中，我們的童年也已經(jīng)流逝走了，但童年的感覺(jué)不會(huì )被沖淡，我會(huì )一直把它深埋于心中。
啊，我找回了童年。
找回童年作文5
風(fēng)靜靜的飄落，載著(zhù)那年不曾枯黃畢竟的葉。
如若說(shuō)，成長(cháng)的旅途中，僅有前行的.的一排排的路燈，不會(huì )出現那一叢叢的花紅柳綠，柳暗花明，那么，又怎樣理解以往的種種未完結？怎樣理解未來(lái)的種種未明了？
似乎，每一個(gè)明天都預示著(zhù)成長(cháng)的腳步更壯大，那么，又有什么能夠證明那洋溢著(zhù)歡笑的童年以往到來(lái)過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，穿越過(guò)，并且，以往曾完結過(guò)？是年齡么？那個(gè)無(wú)情的猶如流水逝去卻不斷在壯大的生命的尤物，無(wú)聲無(wú)息，絲毫沒(méi)有留下一絲成長(cháng)的痕跡！我們是一棵小樹(shù)，我們一向這么認為著(zhù)，天真的認為著(zhù)，記著(zhù)。就這樣，不知過(guò)了多久，最終，出現了一把斧頭，無(wú)情的揮舞著(zhù)它的鋒利，伐在腰際，一斬一斬的敲在心上，才顯現出那久藏不曾出現過(guò)的年輪，已經(jīng)好密好密，密到自我都覺(jué)得，哦，原先，我早已脫離原先的那片天真，那大片大片的藍色天空。
哦，輕輕地揮手，作別童年的稚。我還是那棵樹(shù)，只是，此刻我擁有了繁茂的綠葉和淅淅瀝瀝在葉間灑落的陽(yáng)光，明媚的燦爛，柔和而不刺眼。
告別了以往的游樂(lè )場(chǎng)，卻不住的在懷念，懷念。懷念云霄飛車(chē)上耳旁的風(fēng)聲呼嘯，懷念激流勇進(jìn)上軌道邊迸起的水花飛濺，懷念驚險鬼屋里傳出的恐怖尖叫一陣陣��！一切的一切宛在眼前，宛在耳邊，卻離我們那么遙遠。似乎，那過(guò)去是一場(chǎng)絢爛的劇場(chǎng)，上演著(zhù)未來(lái)曾彩排過(guò)的一幕幕。
有時(shí)候，我會(huì )想到與現實(shí)繁華太不相稱(chēng)的童年的情景，似乎，是盛夏的天空上繁星點(diǎn)點(diǎn)，那一點(diǎn)一點(diǎn)閃耀著(zhù)的不知是什么憧憬，只是覺(jué)得前所未有的平和。那遙遠的以往里，有大門(mén)口的葡萄架下，有一個(gè)小孩在數著(zhù)一串串青翠青翠的葡萄，在院中滿(mǎn)是混著(zhù)泥土的氣味與花香，似乎閉上眼就來(lái)到一個(gè)童話(huà)的世界，還有那棵老石榴的的花兒簌簌的落下的情景，都讓我感到，我不曾離去，童年也未曾與我分離，那閉上眼睛就會(huì )涌上心頭的花香，永遠，不會(huì )離去。
我已亭亭，不憂(yōu)，亦不想。
再去聽(tīng)一回游樂(lè )場(chǎng)中孩童的歡笑，再去以往喜歡的堆滿(mǎn)糖果的貨攤上看看，抑或，你會(huì )流下莫名的淚水，源自心底的一種沖動(dòng)，那是你童年的呼喚。
找回童年作文6
時(shí)間向前，童年往事如粒粒珍珠散落在記憶的沙灘，我們都是匆匆的趕路者，來(lái)不及回頭。直到有一天，有人在身后拍了拍你的肩，轉過(guò)頭，才發(fā)覺(jué)，原先珍珠的璀璨會(huì )刺痛這雙迷茫的眼。
“我才不要呢！你們別操心了行不行！”這，是我說(shuō)的嗎？確實(shí)，這是我對關(guān)心愛(ài)護我的父母說(shuō)的話(huà)。毫不避諱地頂撞，毫不顧忌地冒犯，是我這個(gè)已經(jīng)十九歲的大女兒常常做的。我的叛逆也成了父母的家常便飯，他們對我已百般忍耐，他們已沒(méi)有憤怒的責罵，僅有無(wú)奈的哀嘆！
而我，像是要掙脫拉線(xiàn)的風(fēng)箏。外界的風(fēng)越大，我越努力掙扎，想要飛到那無(wú)邊的天際。我哪里明白，如果沒(méi)有父母緊握的那根線(xiàn)，我將會(huì )被狂風(fēng)撕得支離破碎，更別說(shuō)是高飛。
一天晚上，我口渴醒來(lái)，便想去客廳找水喝，還未打開(kāi)屋門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)父母在那里說(shuō)話(huà)。我湊近耳朵，從門(mén)縫里想聽(tīng)聽(tīng)這么晚了他們還說(shuō)什么。
“唉，女兒越大越不懂事了，什么事就非要和我們對著(zhù)干，難道她不明白我們做得一切都是為了她好嗎？”是母親無(wú)奈的聲音，手中似乎在翻看我小時(shí)候的照片，眼里充滿(mǎn)了悲傷。
“對，小時(shí)候她異常聽(tīng)話(huà)，還記得她和你去地里種苗，在旁邊跑著(zhù)為你打傘嗎？那時(shí)候，過(guò)路的人都會(huì )指著(zhù)她問(wèn)：‘你女兒幾歲了，都明白給你擋太陽(yáng)啦！’你急忙自豪地回答：‘才三歲！’”
“對，還有一次我去地里，看看天快要下雨，便要她先回家，果然，不一會(huì )就下起了暴雨，我以為她會(huì )在家里背雨，我便找了一間大菜棚躲在里面。誰(shuí)明白，就在那雨下得正大的時(shí)候，她光著(zhù)腳跑了回來(lái)，身上披著(zhù)雨衣，手里拿著(zhù)一把傘，見(jiàn)到我的第一句話(huà)就是：‘?huà)專(zhuān)襾?lái)接你�！耶敃r(shí)感動(dòng)得都哭了。那時(shí)，她才僅有十一歲呀！可此刻”媽媽沒(méi)有說(shuō)完后面的話(huà)，只是嘆了口氣。
我再也忍不住了�；叵胫�(zhù)自我的童年，淚水滑落到嘴角。我最終發(fā)覺(jué)，自我此刻錯得多深，已經(jīng)讓父母失望多深！
于是，我想努力尋找過(guò)去，尋找那個(gè)迷失在歲月里的小孩。
我必須要找回童年，找回父母眼中的那個(gè)乖女兒！
找回童年作文7
童年是現實(shí)生活中無(wú)法復制的理想王國，如今，它受到了侵略——成年人挾著(zhù)欲望向其擴張。長(cháng)此以往，它終會(huì )只是一個(gè)時(shí)間的標記，明媚的陽(yáng)光、小鳥(niǎo)的歌唱都將隨之煙消云散。
孩子沒(méi)有美麗的童年，則童年只�？瞻椎幕貞�。試想，一個(gè)不曾快樂(lè )的孩子怎能創(chuàng )造快樂(lè )，享受快樂(lè )？
童年，本應天真爛漫。似乎就在昨天的下午，孩子們在陽(yáng)光下看螞蟻搬家，逐蜻蜓飛舞。今天就只能坐在毫無(wú)生氣的小小房間里，盯著(zhù)被風(fēng)翻動(dòng)的節頁(yè)。世界鋼琴大師朗朗坦言不愿回憶童年。也許，他的確受萬(wàn)眾矚目，在舞臺上激情四射，但他的童年必定在單調的黑白相間的琴鍵上度過(guò)，窗外嬉戲的歡樂(lè )，奔跑的喜悅，無(wú)法觸及。
“回憶，這女祭司，毀掉現在，便把他的心祭奠給那已死的往昔神殿�！碧└隊柪寺淖志溟g，道出過(guò)去對于未來(lái)的影響之甚。天才可遇不可求，不能只看到朗朗的輝煌，忽視他背后缺乏快樂(lè )的童年，父母更不應該把自己的愿望強加給孩子。見(jiàn)朗朗而驅孩子于鋼琴，視丁俊暉而把遠高于孩子身高的臺球桿塞入孩子手中……童年應是孩子的。對于這一點(diǎn)，我盛贊美國，因為他們遵從孩子的意愿，聽(tīng)之而不任之。
童年本應無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。望著(zhù)路上孩子“沉穩”的步伐，“老成”的面孔，我不由想痛斥其父母。你們，不是在樹(shù)人，而是在造機器！印象中上學(xué)的孩子有“小鳥(niǎo)在前面帶路”，踏著(zhù)輕快的步伐，唱著(zhù)昨天老師剛教會(huì )的歌兒高高興興地。如今，父母把本不應該有的愁緒與憂(yōu)慮掛在了孩子們稚嫩的臉上。重重的書(shū)本，厚厚的作業(yè)，從他們口中聽(tīng)到的是“活著(zhù)不容易”，我起初以為這是哪個(gè)老人或重病患者，可明明這是一個(gè)孩童特有的清脆的聲音！
人道不僅指不傷害無(wú)罪之人，也包括不侵犯孩子們圣潔的王國。
“你見(jiàn)過(guò)我的童年么？我在尋找我來(lái)自的世界�！边~克爾的聲音在耳邊響起，呼喚著(zhù)天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年的歸來(lái)。
“靜靜的湖水，靜靜的花叢，靜靜的世界有靜靜的我�！痹赣蛛y填的父母，別讓孩子稚嫩的肩膀挑起擔子，去填那永無(wú)法填平的溝壑。
找回童年作文8
浮華的城市，急促的節奏，猶如皮鞭一般抽打著(zhù)我向前進(jìn)發(fā)。繁重的學(xué)業(yè)，匆匆的生活，猶如一陣狂風(fēng)將童年的五色氣球吹走，難道我得童年就這樣一去不復返嗎？我經(jīng)常質(zhì)問(wèn)自己。
假期我背上背包，回到故鄉尋找那丟失的童年、丟失的記憶。
走過(guò)小巷，迎面是在門(mén)口擇菜的大媽們暖心的微笑與招呼，耳畔是一陣陣自然純樸的鳥(niǎo)鳴。踏入承載我童年時(shí)光的老屋，熟悉的氣息撲面而來(lái)。一縷久違的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)斜射進(jìn)來(lái)，一地斑駁，格外耀眼。讓我看到了兒時(shí)在地上、墻上做的畫(huà)，斷斷續續的線(xiàn)條盡顯稚嫩，可不知怎的，童年的記憶如潮水般洶涌而至……
兒時(shí)總愛(ài)與鄰居小伙伴一起玩耍。那時(shí)的我，是多么天真無(wú)邪，隔壁的小黃狗，總是搖著(zhù)尾巴跟在我們身后，時(shí)不時(shí)汪汪的叫兩聲，仿佛是在花花草草面前耍威風(fēng)。最難忘的是和外婆一起做粿品了。逢年過(guò)節，外婆總會(huì )與村里的老人們聚在一起，做出甜香甜美味的果品。她們坐在木椅上，快速的和面，包餡，一道道工序細致妥帖，有條不紊。而我們這些懵懂的孩子，好奇的望著(zhù)它們上下舞動(dòng)的手，時(shí)不時(shí)偷捏幾團面團，時(shí)不時(shí)偷吃幾勺餡料。常常討的一頓好罵。想到這，我不禁笑了，童年的時(shí)光是這樣簡(jiǎn)單而快樂(lè )。
走出老屋，我來(lái)到了村間田野，思緒也飄遠了。那時(shí)的我似乎有用不完的精力，總愛(ài)在田埂上，盡情的奔跑，感受風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)。微熱的午后，我穿梭在田野間，麥香拂過(guò)我的臉龐，驅散心中所有的沉悶。外婆佝僂著(zhù)身子，在身后輕喚：慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)�！笨晌覅s未停下腳步，仍肆意地奔跑�！蔽野察o地躺在田野中，頭頂上的天空似乎從未有過(guò)這么藍，童年生活如電影一般在腦海中放映，內心是無(wú)比的明朗愉悅。我們每天都飛快的行走在城市之中，給城市穿上華麗外衣，卻常常忘卻那個(gè)承載了所有純粹的快樂(lè )的童年。童年并沒(méi)有被我丟失，它只是被我遺忘在心底，只要能用兒時(shí)純粹而簡(jiǎn)單的心情看待這個(gè)世界，我就能找回自己的童年。
而我確信，我找回了真正的童年……
找回童年作文9
童年，是那么的美好，誰(shuí)不懷念她呢？那樣的天真無(wú)邪，充滿(mǎn)童趣，令人懷念不已。在生活中，一件事，一個(gè)物品或是一場(chǎng)景，都會(huì )勾起你我無(wú)限的回憶。
天上嘩嘩落下的水珠，打在玻璃上，沖洗著(zhù)綠色的葉子，你告訴我你不喜歡下雨天，說(shuō)下雨天會(huì )影響到你的心情�？墒�，你真的是不喜歡下雨嗎？
說(shuō)到那時(shí)，已經(jīng)有很長(cháng)一段時(shí)間了。你還記得嗎？
那天也是下雨天，不同的是，天上的光束一道一道的劃過(guò)天際，隨后就是沉悶的響聲。在店里幫忙的阿姨接我回家，你在家等著(zhù)我回去。
雷聲不斷，我在傘下小心地走，回到家，你高興的眼睛里看到了衣服上滴水的我，你嘻嘻哈哈，我也嘻嘻哈哈，我去換衣服，與你一同趴在窗臺上看雨�？吹铰飞系乃耐仙�，你我高興的談?wù)�，說(shuō)好雨停了我們就下去。
我們就拿上鑰匙，一同下去。
水沒(méi)到腰，你我在那歡快的玩耍，我們到草叢里捉蝸牛，放在家里的盆里。再下去，再上來(lái)，再下去，再上來(lái)……反反復復傻跑了半天。
水隱隱地消失了，我們的蝸牛也不在盆里了，是誰(shuí)施了魔法嗎？我們猜想。咦？到底上了哪里？我們的蝸牛找不到了，就如同那水一樣，也如同那些光陰一般，來(lái)的匆匆，去的匆匆。
我的童年，有你相伴，看到你，就會(huì )想起那逝去的光陰。我們長(cháng)大的了，但依舊還是貪玩，依舊還是打鬧，依舊還是重現童年，我們是真的長(cháng)大了嗎？
童年，美麗的字眼，生機勃勃的字眼，令人難以忘懷的字眼，我與你的故事還不止這些，還有更多，只是沒(méi)想起來(lái)，只是沒(méi)想起來(lái)……
“哦，我怎么記著(zhù)你那幾天還說(shuō)等下雨的時(shí)候我們出去玩�！薄拔矣姓f(shuō)過(guò)嗎？你聽(tīng)錯了�！薄笆茄绞茄�，我等明天就聽(tīng)對了�！蔽以幃惖男χ�(zhù)說(shuō)”，“嗯？你說(shuō)什么？”“哎呀，今天天氣不錯哈，你慢慢澆花，我先走了�！薄澳憬o我回來(lái)，看我怎么收拾你�！�
找回童年作文10
前幾天，在報紙上看到幼兒園“拼爹游戲”盛行，確實(shí)很驚訝�！捌吹螒颉辈⒉皇且环N游戲，而是本應天真的孩子比誰(shuí)的父母官大錢(qián)多。有個(gè)孩子的父母把自己的職位詳細寫(xiě)在紙上，制成孩子的名片，以期得到老師的優(yōu)待。令人心痛的是幾歲大的孩子竟被卷入比權比勢的惡風(fēng)惡習中，失去了本應爛漫的童年。
同樣令人大跌眼鏡的是武昌一所小學(xué)的學(xué)生干部競選活動(dòng)。學(xué)校大隊改選，候選學(xué)生家長(cháng)到學(xué)校門(mén)口拉票、送禮物、請吃飯，賄賂學(xué)生評委。他們的目的在于升學(xué)，想讓孩子多一些進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的機會(huì )�？蓱z十來(lái)歲的孩子怎會(huì )懂得威逼利誘，這一切都是家長(cháng)的“功勞”。愚蠢的家長(cháng)自以為很愛(ài)孩子，卻教壞了孩子，使公平競爭的惟一凈土受到玷污，讓孩子在本應百無(wú)禁忌的童年養成了惡習，并痛苦一生。
這不得不令人反思：孩子們的童年是否還像作家寫(xiě)的那么令人神往？是否還像歌里唱的那樣純潔無(wú)邪？是否還像以前那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮？課業(yè)負擔越來(lái)越重，各種補習班越來(lái)越多，孩子的眼鏡片越來(lái)越厚。減少的是孩子的歡聲笑語(yǔ)，減少的是孩子的奇思妙想，減少的是孩子的健康幸福。
還遠不止這些。昆明市為打擊校園暴力，讓每個(gè)班發(fā)展“治安小信息員”，負責舉報各種不良行為。其目的固然是好的，但卻無(wú)形中毀掉了本應純潔的同窗之誼，過(guò)早地給孩子植入間諜信息；甚至造成孩子以鄰為壑的心理，互相猜疑，使本應陽(yáng)光的童年變得烏云密布。
鄉下的情況應該可以讓人稍稍寬慰吧！畢竟作業(yè)沒(méi)有那么多，父母大多是農民，不用“拼爹”，沒(méi)有過(guò)多的補習班，孩子們從小一起玩大，也不存在競選、“治安”問(wèn)題，可事實(shí)卻讓人高興不起來(lái)。隨著(zhù)農民工進(jìn)城打工，留守兒童越來(lái)越多，他們缺少父母的關(guān)愛(ài)和呵護，也缺少必要的管教，荒廢學(xué)業(yè)，沉溺網(wǎng)絡(luò )。他們的童年又怎能是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、幸�？鞓�(lè )！
童年本應是一朵花，春夏秋冬四季開(kāi)放！
童年本應是一首歌，東南西北四處飛揚！
不要讓令人神往的“童年”從我們身邊消失，家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )要共同行動(dòng)，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)美好的精神環(huán)境，讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)。讓我們一起找回童年，讓我們留住美好的童年。
找回童年作文11
小時(shí)候，我盼望長(cháng)大，常常把媽媽的衣服拿來(lái)穿在自己的身上，然后甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的袖子，再蹬著(zhù)媽媽的高跟鞋，一扭一扭的，像極了踩高蹺……長(cháng)大了，才發(fā)現，成長(cháng)也夠煩夠累，于是又渴望回到童年。
愛(ài)吃獨食
“怡怡，那兩盒德芙巧克力呢？”“在這里呢�！蔽野扬灨珊兴偷綃寢尩难矍�，里面是放得整整齊齊的巧克力�！鞍�？你把兩盒的包裝全拆開(kāi)了？怎么回事？”媽媽氣得不行�！拔摇蔽也桓艺f(shuō)出來(lái)�！澳銊e支支吾吾了。你的心思我還會(huì )不知道��？你還不是想吃獨食，不想讓我把巧克力送給你的表弟嗎？”我的臉紅了，媽媽說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯，我表弟跟我一樣，也很喜歡吃巧克力，媽媽一定會(huì )送一盒給他的，我就先下手為強，把包裝盒全給拆了，看你還怎么送！媽媽把我大罵了一通，意思是，我只知道吃獨食，是一個(gè)自私鬼，這樣的人最討厭。
記得一篇文章中曾這樣調侃道，吃獨食是人長(cháng)大的一個(gè)標志。唉，如果真是這樣的話(huà)，那我寧愿自己永遠是個(gè)長(cháng)不大的孩子。
耍牛脾氣
秋風(fēng)起，寒意漸濃。父母帶我去買(mǎi)衣服。我看中了一件白色的，媽媽說(shuō)，白色易臟，還是藍色吧。我拉長(cháng)了臉，不肯試穿。媽媽有點(diǎn)火了，“你到底穿不穿？”“不穿。不買(mǎi)了�！蔽遗ゎ^就走。商場(chǎng)那么大，父母找不到我了，最后只好求助廣播找我�！澳氵@個(gè)牛脾氣什么時(shí)候能改��？”“我不是小孩了，我有自己的看法，不可能跟你們完全一樣的。為何一定要聽(tīng)你們的？”我振振有詞�！罢l(shuí)有理就聽(tīng)誰(shuí)的。你得講道理�！薄熬椭挥心銈冇欣韱�？”事后想想，自己無(wú)理的時(shí)候占了多數，可即使心里服輸，態(tài)度還是挺硬的。也許這就是所謂的“自尊”吧。
耳邊傳來(lái)一陣歌聲，“我不想，我不想，不想長(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)有花；我不想，我不想，不想長(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)有童話(huà)……”可是，人畢竟是要長(cháng)大的，成長(cháng)過(guò)程中會(huì )有很多很多的煩惱，那么，當我們把這些煩惱一點(diǎn)一點(diǎn)地消除的時(shí)候，我想就是我們找回美麗的花、美麗的童話(huà)的時(shí)候，也是我們真正長(cháng)大的時(shí)候了吧。
找回童年作文12
池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上……”想起這首《童年》，心中百感交集。童年歲月中那些天真浪漫的場(chǎng)景，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑臉，特別是人性中最純真最自然地那種美麗，只要在腦海中一閃現，就給我生命深處最由衷的喜悅�？墒前�，童年在哪里呢？那顆純真的童心還在靈魂中存在嗎？這又不覺(jué)讓人憂(yōu)愁。
面對童年漸行漸遠，心中對純真童心的呼喚化作一聲吶喊：找回童年。
找回童年，難道是找回那些過(guò)家家、捕蜻蜓、搗蟻窩等場(chǎng)景嗎？這未免幼稚可笑。我尋求的那是人性中最純真的那顆童心。
找回童年，找回那份天真爛漫的童真情懷。我想到了一個(gè)叫錢(qián)鐘書(shū)的老小孩。已步入老年的錢(qián)鐘書(shū)還經(jīng)常時(shí)不時(shí)地往老伴臉上畫(huà)著(zhù)好玩的畫(huà)來(lái)逗老伴開(kāi)心。歲月如流，老去了容顏，但仍在的是那份童真情懷。錢(qián)老的那份未泯滅的童心讓人感動(dòng)，也讓我明白，在紛紛擾擾的世俗漩渦中，我們仍要永存那顆童心。
找回童年，找回那份天馬行空的想象力。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識更重要�！倍覀儏s是有了知識丟棄了想象力。小時(shí)候我們想象著(zhù)飛向天空的月亮，我們想象有一張翅膀就可以飛翔……而現在真的可以了。因此可以說(shuō)想象力促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步，那我們又怎能丟呢？保持想象力，像李白般讓思緒馳騁于“手可摘星辰”的境界中，在“白發(fā)三千長(cháng)”中拓展我們思想的長(cháng)度。
找回童年，找回那些對大自然的好奇心。好奇心是科學(xué)之母，是使人進(jìn)步的動(dòng)力。牛頓緣起對一個(gè)蘋(píng)果的好奇心，發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。瓦特因對蒸汽頂開(kāi)鍋的好奇，發(fā)明了蒸汽機……可見(jiàn)好奇心的重要。童年，我們對山山水水好奇，對草木蟲(chóng)魚(yú)好奇，雖然沒(méi)有重大發(fā)現，但讓我們認識了世界�，F在的我們好像厭倦了平常失誤，所以更應保持高昂的好奇心，去發(fā)現更廣闊的世界。
找回童年，找回那些久違的童真情懷，找回想象力和好奇心，讓我們以一顆虔誠的童心去發(fā)現更美麗的世界。
找回童年，我們應給懷著(zhù)一顆童心，擦亮我們疲倦的眼睛，讓那份時(shí)代中缺乏童真的憂(yōu)傷散去，回到我們心靈的秋千上，用童真蕩出生命美麗的弧線(xiàn)，去描繪展現在我們眼前的美麗多彩的世界。
雙手合十，我祈禱將那份吶喊化為行動(dòng)。
找回童年作文13
光陰似箭，日月如梭。我從牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的幼兒，從無(wú)知青澀的少年，現在長(cháng)成了一個(gè)成熟的大姑娘。我懷念我的童年！我從山旮旯里的學(xué)前班，鄉村小鎮里的小學(xué)，到現在大城市的中學(xué)。我懷念我的童年！
可否記得早晨站在夕陽(yáng)下的大紅公雞，可否記得院前路邊那一叢叢深綠的竹林，可否記得四通八達的鄉村小路，可否記得那一個(gè)個(gè)用雞毛扎成的毽子，可否記得院前那棵爬過(guò)的桃樹(shù)。童年的一幕幕我不曾忘記。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我離它們越來(lái)越遠。在國慶七天長(cháng)假中，我便背上了包，回到故鄉尋找我的童年。
微風(fēng)中，傳來(lái)若有若無(wú)的雞犬叫，空氣中漂浮著(zhù)泥土的香味，竹子搖擺著(zhù)輕柔的長(cháng)裙，我的衣襟在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，我聞到了童年的味道，心仿佛醉了……
金秋時(shí)節，正是紅薯收獲的季節。記得小時(shí)候的這些日子，我總是會(huì )和大人一起挖紅薯，這次也不例外。
背著(zhù)背簍，走在田坎上，露水打濕了褲角。小狗跟在后面一邊叫一邊跑，秋風(fēng)送來(lái)一陣陣濃郁的桂花香。我找回了我的童年！
到了紅薯地，我學(xué)著(zhù)大人的樣子，揚起鋤頭，向下挖去，在用力一掀，土就被挖開(kāi)了，我找了找，卻沒(méi)有發(fā)現紅薯的影子，我不禁有些氣餒，一旁的大姨似玩笑似鼓勵的說(shuō)：“不行吧？再試試看�！蔽倚睦镆舶蛋递^勁：小的時(shí)候我可以，現在我也一樣可以把紅薯挖出來(lái)！便又抓起鋤頭，再次挖進(jìn)土里。誒，藏著(zhù)土里紅薯這次露出了狐貍尾巴，我再用力一鋤，“啪”的一聲脆響，我終于挖到了紅薯，刨出來(lái)一看，卻發(fā)現我把它挖了一個(gè)大口子，不得不承認自己技不如人。只得放下鋤頭坐在田坎上玩，雖然沒(méi)有挖到紅薯，但我的心里卻像裝了棉花一樣，滿(mǎn)滿(mǎn)的，因為我找回了我的童年！
坐在田坎上，空氣中飄著(zhù)熟悉的泥土香氣，麻雀時(shí)而在眼前飛過(guò)，遠處傳來(lái)聲聲雞鳴，我找回了童年。
找回童年作文14
忘了有多久，不曾聽(tīng)你講那優(yōu)美的傳說(shuō)；忘了有多久，不曾聽(tīng)你唱那歡快的歌謠；忘了有多久，不曾和你一齊做游戲。
我不禁要問(wèn)：我的童年究竟在哪里？難道它就這樣消逝了嗎？不，我不甘心！我要努力尋找，找回我的童年，我的天堂！你見(jiàn)過(guò)我的童年嗎？
那是一個(gè)天真爛漫的地方。那里的孩子活潑開(kāi)朗，陽(yáng)光自信，對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)幻想，擁有“我要干大事”的雄心壯志，個(gè)個(gè)都歡樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
你見(jiàn)過(guò)我的童年嗎？那是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的王國。那里的孩子簡(jiǎn)便愉快地學(xué)習著(zhù)，沒(méi)有成堆的作業(yè)，沒(méi)有繁多的補習班，他們有的是古老的神話(huà)、優(yōu)美的傳說(shuō)；沒(méi)有父母教師的督促和嘮叨，他們有的是對知識的渴望，對未知世界的向往。他們就在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中簡(jiǎn)便地成長(cháng)著(zhù)。
你見(jiàn)過(guò)我的童年嗎？那是一個(gè)自由飛翔的天堂。那里的天空很藍很藍，看，一只蒼鷹飛向了云端——噢，原先是一個(gè)七八歲的孩童在放風(fēng)箏。在那無(wú)垠的草地上自由地奔跑著(zhù)，放飛自我心中的夢(mèng)想，沒(méi)有壓力，沒(méi)有沉重的負擔，他跑得飛快，雙臂張開(kāi)，彰顯出飛翔的欲望。
再看看此刻的孩子們吧！
此刻的孩子們兩歲就開(kāi)始上幼稚園，那對他們真的有好處嗎？要明白，沒(méi)有了家的溫暖，沒(méi)有了親情和呵護，孩子會(huì )很危險的。
此刻的孩子們每一天都有成堆的作業(yè)，沒(méi)有了與自然親密接觸的機會(huì )。缺少了大自然這么好的教師，孩子會(huì )損失多少財富��！
此刻的孩子們玩得高級了，尤其是網(wǎng)絡(luò )游戲，造成了孩子們的屏幕臉、電腦椎、沙發(fā)臀、鍵盤(pán)手、鼠標指。孩子們，你們?yōu)楹稳绱顺撩杂诰W(wǎng)游呢？拾起那最原始的游戲吧，讓自我的心靈更健康更向上。
找了很久，想了很久，原先童年的歡樂(lè )一向都在我們身邊，只是被快節奏的生活湮沒(méi)了，只是被所謂的現代禮貌覆蓋了，只是被急功近利的人們淡忘了。只要我們有心，必須能夠從某個(gè)塵封的角落里找到我們的歡樂(lè )童年，將上頭的塵土擦拭干凈，她依舊美麗！
噢，她微笑著(zhù)，回來(lái)了！
找回童年作文15
很早，我就聽(tīng)媽媽說(shuō)常州有家兒童福利院，當時(shí)就非常想知道福利院里住著(zhù)怎樣的孩子，他們又是怎么生活的？今年大年初七，我終于如愿以?xún)斄恕?/p>
清早，我穿著(zhù)新衣新鞋和爸爸一起去了兒童福利院。一進(jìn)門(mén)，就看到墻邊有很多扶手，福利院的工作人員向我們介紹說(shuō)，這層樓是做康復訓練用的。聽(tīng)完之后，我眼前仿佛看到了身體不健康的孩子倚著(zhù)扶手走路踉踉蹌蹌的樣子。
在工作人員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了二樓教室。教室里的擺設絲毫沒(méi)有過(guò)年的氣氛。而想到我自己，每到過(guò)年前，會(huì )和奶奶去花店買(mǎi)上幾盆富貴竹、百合花；和爺爺去超市買(mǎi)自己愛(ài)吃的糖果；和爸媽去商場(chǎng)買(mǎi)新年新鞋……。比起這里的孩子，我生活在被愛(ài)包圍的幸福世界里，頓時(shí)覺(jué)得好幸運。
工作人員安排我們和福利院的孩子進(jìn)行互動(dòng)。有些孩子比較內向，有些孩子看到我們卻是很高興。有位大哥哥竟然在教室里大聲地叫喊起來(lái)，我想他一定是看到我們，很高興，在表示熱烈歡迎呢。在半天的游戲時(shí)間里，我沒(méi)有從他們的臉上看到絲毫的傷心和憂(yōu)慮。我被他們堅強樂(lè )觀(guān)的精神感動(dòng)了！
回家的路上，我腦海里時(shí)常想起趴在窗臺看我們離去的大姐姐。她一定想和我們一樣，在春暖花開(kāi)時(shí)，牽著(zhù)爸爸媽媽的手在田野中踏青；在秋高氣爽時(shí)，和老師、同學(xué)們在公園里賞菊；在大雪紛飛時(shí)，和同伴們在雪地里打雪仗、堆雪人……。
周恩來(lái)爺爺為了振興中華，很早就立下了“為中華之崛起”而讀書(shū)的志向�，F在祖國日益強大，大人們可以通過(guò)辛勤的努力過(guò)著(zhù)幸福的生活，但在同一片藍天下，沒(méi)有勞動(dòng)力的我們，生活卻有著(zhù)天壤之別。我要起好好讀書(shū)，等學(xué)業(yè)有成后，建造更多的福利院或學(xué)校，讓福利院的孩子能在綠草如茵的操場(chǎng)上，盡情地踢球玩耍；讓他們能在窗明幾凈的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字、唱歌跳舞。我要給失去幸福的孩子找回幸福。
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