【精選】美好的童年作文合集6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的美好的童年作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美好的童年作文 篇1
想當年。我剛入學(xué)，但現在，我必需依依不舍的說(shuō)再見(jiàn)，這代表我長(cháng)大了，必須學(xué)會(huì )“再見(jiàn)”這一件事，代表我和我的童年，越離越遠，越來(lái)越遠。
我記得我小時(shí)候很愛(ài)哭。一年級入學(xué)時(shí)，把老師和同學(xué)都嚇著(zhù)了。打針哭，受傷哭，我是很少不哭的。但現在，已不是“哭”就能解決的，所以我決定改變我自己，在學(xué)校，我一律不哭，不管天塌還是地裂，我都不可以哭，就這樣，我和童年又差了幾步之遠。
“誰(shuí)說(shuō)我們不能玩溜滑梯？我偏要玩�！边@是三、四年級時(shí)，一些同學(xué)的想法。因為校方只允許一、二年級的學(xué)童玩，所以當時(shí)三年級的我已不能去玩了�；叵肟纯�，以前我是溜滑梯的�？�，三不五時(shí)就往那兒跑，現在校方規定不能玩，我竟然沒(méi)有半點(diǎn)抱怨，我是不是長(cháng)大了？我是不是離童年更遠了呢？
還記得以前在操場(chǎng)上爬欄桿的樂(lè )趣。爬呀爬，爬呀爬，最后還會(huì )“匡”的撞到頭，回想起來(lái)就想笑�？墒乾F在那兒充滿(mǎn)了低年級的歡笑。而且如果突然一位高年級的大哥哥或大姐姐也沖去玩的話(huà)，不把他們嚇走才怪！所以我和童年越差越遠了。
現在，我不常跑出去玩，取代的是朋友們的聊天聲。走廊聊，教室聊，好不熱鬧。 聊天，可以把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一股腦的全部倒出。我分享了自己的童年，別人也分享了他們的童年，有好笑的，悲傷的……我分享完之后覺(jué)得我跟童年離很遠，很遠了。
童年��！你陪我度過(guò)許多美好的時(shí)光，如今我已不需要你，你不必難過(guò)，因為你我最美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠藏在我心底。
美好的童年作文 篇2
童年是美好的， 可高爾基的童年卻是他人生中的一段深沉的回憶。
故事向我們展示了高爾基在黑暗社會(huì )中追求光明的奮斗歷程，以及當時(shí)俄國的社會(huì )風(fēng)貌。三歲時(shí)，父親病故，母親帶著(zhù)高爾基回到娘家�？蓱z的母親在改嫁后，生病而死。也就是在這時(shí)，十一歲的高爾基被外祖父殘忍地趕出家門(mén)，只得到社會(huì )上自謀生路。高爾基用細膩的語(yǔ)言描寫(xiě)出一個(gè)讓人難以置信的童年。
我們現在是“豐衣足食”，要什么有什么，這怎能與高爾基悲慘的童年生活相提并論呢？我們的幸福童年真是來(lái)之不易呀！高爾基雖然整日生活在黑暗之中，周?chē)臒熿F讓他喘不過(guò)氣來(lái)，但是，他沒(méi)有沒(méi)這些所打到，而是鍛煉成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢的人，這也許就是他成功的秘訣吧！“黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明”。就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。
讀了這本書(shū)，我在體驗童年的同時(shí)，也發(fā)現了勞動(dòng)人民所具備的淳樸善良、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)。正是這些平凡的勞動(dòng)人民，培養了高爾基對生活的積極態(tài)度和反抗精神，給予他正確的指引和支持，使他看到了光明，成為了他的良師益友。
童年早已逝去，現在想起來(lái)，那是多么美好的時(shí)光��！讀了《童年》，我才知道什么是幸福，什么是幸福的童年。
美好的童年作文 篇3
我的童年大部分是在奶奶家度過(guò)的，記得那里有柔軟的像是棉花糖的白云，湛藍的天空，還有一大片的油菜地和像紫水晶一樣的葡萄。
奶奶家在一個(gè)小村莊里，每當我到來(lái)時(shí)，伙伴們總是用葡萄來(lái)招待我。所以奶奶家總是會(huì )有一大堆吃不掉的葡萄。剛一下車(chē)，我總是在炕上待不到一分鐘，便出去和小伙伴們瘋起來(lái)。每當我跑出門(mén)檻時(shí)，奶奶總會(huì )說(shuō)：“慢點(diǎn)！這孩子怎么這么不安靜�！边@時(shí)，我和伙伴們便向奶奶做個(gè)鬼臉，便笑的跑開(kāi)了。
我們經(jīng)常去田野里油菜地玩。那里有一大片一大片的油菜花。我和小伙伴們便在這一片油菜地中飛奔起來(lái)，那金燦燦的油菜花十分耀眼，我們總是會(huì )摘一大把，編成花環(huán)套在自己頭上。我總是采的最多的那一個(gè)，編成一個(gè)大的花環(huán)放在自己頭上。但因為花環(huán)太大，我的頭太小，花環(huán)總是套在我的脖子上，成為一條“項鏈”。這天，我仍采著(zhù)油菜花，哼著(zhù)小曲，但幾聲犬吠打破了這樣的寧靜。不遠處跑來(lái)幾只狼狗，我反應很快，拉著(zhù)那群小伙伴便開(kāi)始撒丫子跑起來(lái)。我們繞來(lái)繞去，好不容易才把那幾只狼狗甩掉。我們都停下來(lái)，喘著(zhù)粗氣，我抬起頭，問(wèn)道：“你們怎么沒(méi)有告訴我，那兒有狗��！”“我們又怎么曉得，好像是昨天剛買(mǎi)的吧？”我躺下來(lái)，望著(zhù)那天空，口中贊嘆著(zhù)：“多美��！”小伙伴們也躺下，一起看著(zhù)天空，沉浸在那湛藍的遐想中。
“哎！還干點(diǎn)什么好？”我睜開(kāi)眼，嘴里銜著(zhù)一個(gè)稻草，問(wèn)道�！安蝗�，我們去摘葡萄吧？”徐萌坐起來(lái)回答�！斑@主意不錯，走！我們就去摘葡萄！”我起身，拍了拍屁股上少許的灰塵，又想著(zhù)葡萄地前進(jìn)。
我們來(lái)到葡萄地，那紫色的葡萄在陽(yáng)光的照射下是那么的耀眼。我們迫不及待的開(kāi)始摘了起來(lái)，邊摘還邊流著(zhù)口水，口中說(shuō)著(zhù)：“好大��！”“不用羨慕，一會(huì )兒這些葡萄便都是我們的了！”小沖對著(zhù)我們大喊，我們沒(méi)有理他，開(kāi)始穿梭在葡萄架中……太陽(yáng)快落山了，我們捧著(zhù)一串又一串的葡萄，消失在夕陽(yáng)中。
童年的一切都是那么的美好，那湛藍的天空，金燦燦的油菜花和一串串像紫水晶一樣的葡萄一直都留在我的心中，是童年里最美的風(fēng)景。
篇二：童年的美好 回想起來(lái)，我的童年好似與現在的截然不同。童年時(shí)，總能在平淡的生活中找到屬于自己的樂(lè )趣。
在那個(gè)手機和電腦還未形成主流的時(shí)代，電視就是我心目中的“神明”。每天我都歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)上午四節課下午兩節課的苦難才能與他相見(jiàn)。那時(shí)候，時(shí)間像是橡皮泥，在你樂(lè )呵的時(shí)候，它就被搓短了，當你盯著(zhù)它看想讓它快點(diǎn)過(guò)去，它又不知被誰(shuí)拉長(cháng)了。上課時(shí)，時(shí)間被拉得很長(cháng)很長(cháng)，我看它不管怎么走，都像在原地踏步。我盼星星盼月亮地盼望見(jiàn)到我的“神明”。
那時(shí)，電視機里的各種動(dòng)畫(huà)片都是班上同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。父母為了嘉獎我最討厭的.數學(xué)終于有一次突破九十大關(guān)，送了我一個(gè)動(dòng)畫(huà)人物掛飾，我開(kāi)心地蹦得老高。第二天一早，我毫不掩飾地炫耀那個(gè)小掛飾，我看著(zhù)同學(xué)們羨慕的眼神，擺出一張得意洋洋的臉�！坝惺裁创蟛涣说�？”小高說(shuō)話(huà)了，聽(tīng)到他潑我冷水，我不僅沒(méi)有收斂，反而更加得瑟了。小高先是向我投來(lái)鄙視的目光，見(jiàn)我仍未收斂，他就大步流星地走到我面前，一只手控制住我的手，另一只手一把奪過(guò)我手中的掛飾，朝著(zhù)垃圾桶用力一扔。這時(shí)，老師站到了教室門(mén)口看著(zhù)我們。臉上是凝重的表情，她那雙深邃的眼睛，似乎已經(jīng)把我們看透。她把站在群眾視線(xiàn)焦點(diǎn)的我和小高叫了出來(lái)。老師先叫小高說(shuō)一次事情的經(jīng)過(guò)，他很誠實(shí)，沒(méi)有任何夸張就一五一十地說(shuō)了出來(lái)。聽(tīng)完這事情經(jīng)過(guò)后，老師問(wèn)：“那你知錯了嗎？”小高并沒(méi)有回答，他轉身走向垃圾桶，扒開(kāi)翻找。我有點(diǎn)吃驚，不一會(huì )，他就找到了，用衣服擦了擦遞給我。老師笑了，對我說(shuō)：“你愿意原諒他嗎？”看著(zhù)小高焦急的眼神，我走到小高身邊，握住他的手說(shuō)：“原諒你啦！”他的表情終于放松起來(lái)。后來(lái)，聽(tīng)老師說(shuō)小高家里并不富裕，所以才會(huì )一時(shí)沖動(dòng)，我知道后和小高做了好朋友。
童年是美好而短暫的，電視被電腦和手機所替代了，那個(gè)把時(shí)間拉長(cháng)拉短的人不見(jiàn)了，小掛飾陳舊了，小高離我越來(lái)越遠了。這些事物雖都變得陳舊或者已經(jīng)消失在我的生活里，但我會(huì )珍藏在心里，珍藏著(zhù)那個(gè)天真、奇思妙想的童年的自己。
美好的童年作文 篇4
我獨自坐在窗前，兩眼疑視著(zhù)遠方。我不知自己在窗前坐了好久，只知太陽(yáng)已落下，月亮已升高。我無(wú)暇顧及這些，只是因為不知什么時(shí)候鉆出來(lái)的星星勾起了我的懷戀。
白駒過(guò)隙的一瞬，我抬起頭，感覺(jué)到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀。
記得小時(shí)候和爺爺在一起時(shí)，爺爺閑來(lái)無(wú)事，常拉著(zhù)我陪他在院子里談心。每次爺爺談到的都是他兒時(shí)的故事，一遍又一遍�；蛟S是爺爺老了記性不太好，或許是爺爺為了鼓勵我好好學(xué)習，也或許是別的什么原因。和爺爺在一起的時(shí)候總覺(jué)得爺爺比較嘮叨，總叫我認真學(xué)習，總說(shuō)只用才能改變命運。我卻不以為然，現在爺爺不在身邊了我倒挺懷戀的。令我印象最為深刻的還是爺爺那兒時(shí)的故事。
窗外，月亮已經(jīng)升的老高；窗內，依舊如故。傷心的懷戀，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。端起了桌旁的茶，茶香剛一入口，爺爺給我講故事的情景霎時(shí)呈現在了我的眼前……
小的時(shí)候爺爺的家住在大山里，因為家里貧困，家人都不醒人世，扔下了不到1歲的爺爺。村干部得知，便把爺爺送進(jìn)了孤兒院。在這里，同學(xué)成了兄弟姐妹，老師成了慈父慈母。
在孤兒院里，孤兒們都沒(méi)有新衣、新鞋什么的。爺爺那時(shí)穿的，都是老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，后來(lái)爺爺長(cháng)高了、腳吖也漸漸長(cháng)長(cháng)了，那些鞋太小了爺爺也就穿不下了，只好光著(zhù)小腳吖和那些所謂的兄弟姐妹們一起玩，這一光著(zhù)腳就是兩年多。
兩年后爺爺上了小學(xué)，站在大冬天里，爺爺的腳都凍僵了，班主任不忍心便拿給了爺爺一雙破鞋穿，那時(shí)爺爺激動(dòng)的眼淚潸然落下。
記得過(guò)十歲生日那時(shí)，爺爺那個(gè)班的兄弟姐妹們都拿著(zhù)自己最寶貴的東西來(lái)了，有的送來(lái)了半截鉛筆、有的送來(lái)了一雙顏色大小不一的鞋子、還有的送來(lái)了用土豆堆成的蛋糕，那時(shí)是爺爺最快樂(lè )的一天。那些生日禮物爺爺一直都沒(méi)舍得用，后來(lái)為了謀生，四處打工學(xué)藝，都不知掉哪兒了。
那個(gè)年代爺爺從十二歲起就開(kāi)始出去打工掙錢(qián)，為了省錢(qián)，爺爺從沒(méi)住過(guò)旅館，都是在大街小巷度過(guò)了無(wú)數個(gè)漫漫長(cháng)夜。
爺爺每天都堅持一邊打工一邊學(xué)藝，久而久之，爺爺的執著(zhù)打動(dòng)了上天。二十年如一日，歷經(jīng)無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，一座小樓、半畝方塘、而畝地，這些足夠了。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，不知到時(shí)候又鉆出來(lái)了個(gè)星星，對著(zhù)我眨著(zhù)調皮的眼睛。我不由得回過(guò)神來(lái)，杯子里的茶水已濺濕了我的衣服，迎著(zhù)窗外的微風(fēng)，我不禁打了個(gè)冷戰。
這就是爺爺的童年……
美好的童年作文 篇5
在生活中，常會(huì )有許多像珠寶般閃亮亮的美好時(shí)光，不論是和家人旅游、深刻的回憶，或是和朋友間一起度過(guò)的日子，這些都是深深烙印在我們心中的美好時(shí)光。
在我有記憶的開(kāi)始，我認為最令我感到美好的是童年的時(shí)光。沒(méi)有讀書(shū)的壓力，沒(méi)有同學(xué)的爭斗，更沒(méi)有許多瑣碎之事。這段時(shí)光中，不論是遇到好事或壞事，彼此間都會(huì )互相傾聽(tīng)、分享。在課業(yè)遇到瓶頸時(shí)，我們也會(huì )互相扶持，度過(guò)最困難的時(shí)光，我們這群好友都會(huì )一同陪伴、一起經(jīng)歷，至今我仍歷歷在目。
在我記憶的深處，童年的日子里，并沒(méi)有任何的壓力，而是非常平淡的。這段往事中，整天都有爸媽的陪伴，做錯事也不會(huì )遭受責備與挨罵，也不會(huì )像初中生活般，成天過(guò)著(zhù)緊張的時(shí)光，深怕掉入了爬不出的井里。如果時(shí)光能夠倒流，我希望能夠在經(jīng)歷一次，將這段充滿(mǎn)歡樂(lè )的時(shí)光注入到我的心坎里……。
無(wú)論如何，最終還是要回到現實(shí)的生活，我并不會(huì )討厭現在的時(shí)光，我很珍惜此刻當下我所擁有的，并努力過(guò)著(zhù)充實(shí)的生活，同時(shí)也希望現在的生活是我往后所回憶的美好時(shí)光，那段充滿(mǎn)美好的日子……
美好的童年作文 篇6
時(shí)間無(wú)情地流逝，帶走了一切美的瞬間。當一個(gè)個(gè)今天成為失去的過(guò)往，你是否憶起那生命中美好的瞬間�！}記
翻開(kāi)相冊，欣賞著(zhù)一張張老照片，仿佛回到了過(guò)往，又重新抓住了過(guò)去那一個(gè)個(gè)美好的瞬間。忽然，我的目光停留在了一張普通的照片上：照片中的我低著(zhù)頭，手中拿著(zhù)一把鐵鏟，身穿一件厚實(shí)的冬季校服，在別人的幫助下賣(mài)力地種著(zhù)一株樹(shù)苗。這張照片，引起了我深深的回憶。
那是20xx年的植樹(shù)節，爸爸單位組織去植樹(shù)，正趕上雙休日，我在家休息，爸爸便提議讓我和他一起去植樹(shù)，為美化環(huán)境，建設“森林慈溪”做出一點(diǎn)兒貢獻。我高興地答應了，便跟著(zhù)爸爸來(lái)到了植樹(shù)現場(chǎng)。
植樹(shù)地點(diǎn)在潮塘江北岸，這是一塊開(kāi)闊的空地，沒(méi)有樹(shù)木，只有遍地的野草和土黃的泥土。有些野草還是枯萎的，雜亂無(wú)章地堆積在河邊，這與清澈的潮塘江及空地后的高檔住宅區的風(fēng)格格格不入�？粗�(zhù)爸爸同事們正熱火朝天地忙碌著(zhù)，我的腦海里情不自禁地浮現出了這樣的場(chǎng)景：一片生機盎然的小樹(shù)林挺立在一條清澈的河邊，樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳，婆娑作響；河水流淌著(zhù)，“嘩嘩”地響，真是一幅美麗的圖畫(huà)呀！
我興奮地拿了把鐵鏟就奔向“戰場(chǎng)”，但不管你怎么用力，笨重的鐵鏟只是除去了一層枯葉浮土，我根本就沒(méi)能力來(lái)挖坑。正當我不知所措時(shí)，爸爸和同事扛來(lái)一株挺拔的樹(shù)苗放入事先已挖好的坑中準備填土：一人護著(zhù)樹(shù)苗不讓它傾斜，另外幾人鏟土回填。我趕緊跑了過(guò)去，再次拿起鐵鏟，將坑邊已挖出的黃泥一鏟一鏟地鏟入坑中，填滿(mǎn)坑洞后，用腳將泥土踩平，一棵樹(shù)就這樣種好了。接著(zhù)我們又投入到種下一株樹(shù)的工作中去了。陽(yáng)光溫暖地照射下，風(fēng)輕撫過(guò)我的臉，我干得越來(lái)越起勁，汗流浹背，熱紅了臉。就在這時(shí)，爸爸便給我拍下了這張照片……
望著(zhù)一排排新栽下的樹(shù)苗，一股強大的自豪感油然而生，我由衷地承諾：幾年后的春天，我一定要來(lái)欣賞我親手栽種的樹(shù)在春風(fēng)中搖曳、對河水照鏡子的美景。然而，我食言了：一個(gè)個(gè)雙休日、節假日，被一個(gè)個(gè)接踵而至的補習班和堆積如山的作業(yè)所吞噬。繁重的學(xué)習任務(wù)，使我無(wú)暇去欣賞我的樹(shù)，更不用說(shuō)再去種植了。最近，我忙里偷閑，又一次來(lái)到潮塘江。而眼前的情景讓我傷心不已：當年種的樹(shù)缺乏保護，早已病死，已被其他人換上了其他樹(shù)種。這么好的回憶消失了，只剩下了那張普普通通的照片，讓人欲哭無(wú)淚……
時(shí)間無(wú)情地流逝，帶走了一切美的瞬間，但那一張張老照片還記錄著(zhù)一切：那年，那月，那人，那樹(shù)，我那美好的童年……
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