致童年作文【推薦】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的致童年作文，歡迎大家分享。

致童年作文1

　　踏著(zhù)風(fēng)雨，搖著(zhù)一路鈴鐺，采著(zhù)一路芬芳，唱著(zhù)一路歡歌我從咿咿呀呀地學(xué)說(shuō)話(huà)的嬰兒長(cháng)成見(jiàn)聞廣博的少年，我行走在成長(cháng)的道路上，重溫起那段愜意與快樂(lè )的美好童年。

　　孩提時(shí)，家鄉的夏季總是很熱。我喜歡待在外婆的小院里，躺在窗邊的藤椅上。竹子時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘎嘎吱吱”的聲音，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)紗簾照在身上格外舒暢。院子里的蟬懶散地趴在樹(shù)干上，撲著(zhù)翅膀奏著(zhù)歌謠，只有樟樹(shù)淡淡的清香溢滿(mǎn)整個(gè)小院。

　　等到下午天涼快了些，我和外婆就一起出動(dòng)，采馬蘭頭。我最喜歡牽著(zhù)外婆那布滿(mǎn)老繭的大手，輕輕哼著(zhù)幼兒園里新學(xué)的兒歌，蹦蹦跳跳地走上那座長(cháng)長(cháng)的石板橋，可每次望著(zhù)橋下洶涌的河水，我都不禁有些緊張。外婆總是微笑著(zhù)俯下身子，背起我慢慢走過(guò)石橋。外婆那寬厚的肩膀總是讓我很安心。

　　石橋下有一片田野，水洼邊那塊空地上布滿(mǎn)了成群的馬蘭頭�？晌铱偸菂^分不好馬蘭頭和野草。外婆告訴我，馬蘭頭根部以上是暗紅色的，這是野草所不具有的。我用稚嫩的小手輕輕掐取上面的嫩頭，放在外婆手心里。在夕陽(yáng)的輝映下，外婆手心里的馬蘭頭散發(fā)出翠綠的光芒，直沁我的心頭，讓我感到了一種無(wú)與倫比的愜意。這已經(jīng)不是一種普通的親情，而是祖孫之間其樂(lè )融融的情誼。

　　時(shí)光荏苒，轉眼間，我已經(jīng)成長(cháng)成少年。

　　這次回到外婆家，外婆明顯變老了。雖然仍和以前一樣樂(lè )呵呵的，但腰變彎了，臉上的皺紋更深了，早已堆積成一朵燦爛的菊花。飯后，我來(lái)到小時(shí)候的石板橋前，可哪里還有石橋？原來(lái)，這座橋前幾年就已經(jīng)廢棄重建了。我失望地走向田野，穿行在繁花嫩葉中，我明顯感到外婆步伐緩慢，走不多遠，細密的汗珠便布滿(mǎn)了她蒼老的臉龐。外婆，真的老了。

　　成長(cháng)路上，一切都變得那么快。那段童年再也回不來(lái)了，我要把它珍藏起來(lái)，珍藏在我內心的深處。

致童年作文2

　　花如常，草依舊，路照樣走，夢(mèng)照樣追，而我們卻早已變得不一樣！那最美的童年，也早已逝去，而留下的，就像被小天使咬了一口的月亮，雖美好，卻終究不夠圓，不夠完整……

　　——題記

　　美好

　　剛出生時(shí)，我們的童年猶如夜幕降臨的沙灘，是那樣的單調而又空曠，而我們那一件件童年趣事卻猶如一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼，修飾著(zhù)那一望無(wú)際的沙灘。我想，也只有那貝殼才能使單調的沙灘更加絢麗多彩。也只有這樣，我們才能擁有一個(gè)屬于我們自己的美好的童年……

　　難忘

　　“嗚嗚……”我想，這種聲音，同學(xué)們肯定不會(huì )陌生。當我們提到“愛(ài)哭”這個(gè)詞時(shí)，很多人都會(huì )說(shuō)“那都是小時(shí)候的事啦！”是��！都是小時(shí)候的事了！可是為什么都是小時(shí)候，在我們那最快樂(lè )、最無(wú)憂(yōu)的童年，我們卻只懂得浪費時(shí)間。我們遇到點(diǎn)事情就會(huì )哭，因為我們不懂表達，我們希望通過(guò)哭來(lái)告訴大人們我們生氣了、傷心了、不舒服了……可童年那些讓我們生氣、傷心、不舒服的到底又是什么？也許我們自己也不知道，因為對比起來(lái)，那些太微不足道了，也許童年時(shí)就算哭，現在回想起來(lái)，也不過(guò)是莞爾一笑，因為那些終會(huì )成為我們最難忘、最珍貴的回憶！

　　成長(cháng)

　　不管是“童年”還是“小時(shí)候”，這些詞對于我們來(lái)說(shuō)都是那么的美好，可人生沒(méi)有幾個(gè)十年，上帝卻偏要將最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子放在我們最天真、最朦朧的年紀。而到了我們懂事的時(shí)候，會(huì )珍惜的時(shí)候，不再讓時(shí)光無(wú)聲無(wú)息的逝去的時(shí)候，上帝卻偏要讓我們學(xué)會(huì )“承擔”……也許上帝是故意這樣安排的吧！因為只有這樣，我們才能理解成長(cháng)、努力成長(cháng)、體驗成長(cháng)。也只有這樣，人生的句號才是彩色的！

　　開(kāi)始我們都是孩子，最后渴望變成天使，歌謠藏著(zhù)童話(huà)的影子，孩子該要飛往哪去，我們長(cháng)大了，夢(mèng)想也為我們插上了翅膀，我們終要飛翔……

　　——祭奠我們已逝去的童年

致童年作文3

親愛(ài)的童年：

　　風(fēng)漸漸起了、雪漸漸化了、時(shí)間也在慢慢地走了。連你，都離我而去。你走的那刻，眼淚匯成了一切，你走的那時(shí)，心懺悔了全部。只有現在，我才能騙自己，你還未離我而去，讓我安靜的告訴你：我一切安好。也希望你從未走遠……

　　童年，你可否還記得當年我們的誓言？你是否還履行了我們當初的約定？現如今，時(shí)光匆匆。它帶走了一切，讓我一無(wú)所有。任時(shí)光匆匆溜走，我也會(huì )緊緊地抓住你的身影，不讓你消顏殘去。

　　童年呀，你曾是我兒時(shí)的未來(lái)，是昨日的輝煌，但卻是今日的留念。當初我怎是在想一個(gè)問(wèn)題，童年，到底是什么？帶著(zhù)問(wèn)號，問(wèn)遍了所有人，可他們的回答卻都不一樣�？磥�(lái)，昨日的稚嫩現如今已全部褪去，帶來(lái)的更是一層層悲歡離合的碎片。

　　童年呀，你可知道？其實(shí)，我連我自己曾經(jīng)都不知曉。在小時(shí)候，我都不會(huì )去想起童年為我放任的自由，只有等了長(cháng)大以后才慢慢絕醒，才想再次鉆入童年的夢(mèng)鄉。如今，只有慢慢地后悔、慢慢地流淚、慢慢的學(xué)會(huì )了各種掩飾，在也做不回那個(gè)天真活潑的我了！童年，童年，童年，一個(gè)個(gè)讓人心碎的夢(mèng)境卻在背后是那樣的耀眼。只因你在時(shí)，沒(méi)人拔動(dòng)你心弦，然而，等你轉身卻才望見(jiàn)你那望城的美。

　　當鳥(niǎo)兒又劃過(guò)天際，

　　當草兒又綠了田野

　　當魚(yú)兒又忘了曾經(jīng)。

　　你從我身邊走過(guò)，

　　我呆呆地，

　　怔住

　　望著(zhù)你殘缺背后的美麗，

　　才懂得珍惜。

　　童年，當水波再次泛起，

　　當煙花再次流淚，一切重回。

　　只有童年的曾經(jīng)，回不去，

　　只有昨日的童年，醒不來(lái)。

　　多想，再次回到那里

　　……

　　我的童年，我的夢(mèng)。

　　我那親愛(ài)的童年呀，我用謹此的話(huà)語(yǔ)了來(lái)祭奠你，來(lái)致你。

　　我的童年，瘋狂了，風(fēng)狂了，記得來(lái)看我，記得要多添點(diǎn)“衣物”

　　祝：

　　不求永遠記住，只求曾經(jīng)擁有。

　　謝謝你，至少有你陪我。

你的好友：熊怡雯

致童年作文4

　　不知不覺(jué)間，我已從那個(gè)什么都不懂的小孩長(cháng)大了，光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得好快吖，快到，還來(lái)不及對童年說(shuō)聲再見(jiàn)……

　　——題記

　　又是一年春天，四季輪回，一年一年過(guò)去，我卻未曾注意，在那不經(jīng)意間轉逝丟了童年，再曾回想，樹(shù)上的花兒都笑了。

　　曾經(jīng)的我擁有童年，無(wú)論在那里都很快樂(lè )，都特別值得回憶。但在那個(gè)時(shí)候，總想快點(diǎn)長(cháng)大。

　　現在，我長(cháng)大了，但卻覺(jué)得有些孤獨，似乎，少了什么呢。也對，少了童年呢……我現在每天被作業(yè)纏身無(wú)法脫身，也不知怎的每次作文我要寫(xiě)的都與童年有關(guān)呢。

　　現在每天的壓力都特別大，不是試卷就是抄寫(xiě)，一直沒(méi)有空再去玩了，畢竟現在玩也不合適……雖說(shuō)不能玩，被作業(yè)纏身，但是我的心似乎一直追隨的童年�？墒�，最近，我的心好像跟丟了……

　　我清晰的記得小時(shí)候最喜歡去蕩秋千；最喜歡坐小船在湖面上飄蕩；最喜歡用手去撥動(dòng)湖水；最喜歡聽(tīng)《讓我們蕩起雙槳》；我最喜歡折紙飛機；最向往藍天、大草地；我喜歡童年的一切，但，童年走了。

　　春去秋來(lái)，一年復一年，也不知什么時(shí)候，我好像已經(jīng)把童年鎖在了盒子里，沒(méi)有照片，沒(méi)有圖畫(huà)，完完全全把它鎖在盒子里，封印了起來(lái)。也許就是這樣，童年走了吧。

　　小時(shí)候啊，我最喜歡玩老鷹抓小雞，每一次看著(zhù)母雞保護著(zhù)自己小雞，老鷹那惡狠狠的樣子，就覺(jué)得十分快樂(lè )。望著(zhù)母雞，就覺(jué)得十分有安全感。

　　或許，這就是童年嘛。

　　但是，現在，我已經(jīng)好久未曾見(jiàn)到這個(gè)游戲了 也對，現在的孩子沒(méi)有幾個(gè)能痛痛快快的玩耍了。

　　慢慢的，童年的幼稚不再，童年的故事不再，只有記憶了，我怕哪天童年的記憶也會(huì )不在。

　　如果可以重來(lái)，那么我想痛痛快快，歡歡樂(lè )樂(lè )的玩到滿(mǎn)頭大汗的，再次體驗一下童年。我想在折紙飛機向藍天飛去，我想繼續做著(zhù)我那個(gè)美麗的夢(mèng)想，向往著(zhù)世界各地……

　　『童年，感謝你能夠陪伴我�！�

　　『童年，來(lái)遲了再見(jiàn)不知你是否還能聽(tīng)到，但是我想對你說(shuō)的不止感謝，還有一句，再見(jiàn)�！�

　　『童年，希望你能夠遇到一個(gè)能夠珍惜你，愛(ài)護你，留戀你的主人�！�

　　——執.20xx.6.25

致童年作文5

　　“友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實(shí)去鞏固它�！边@是馬克思先生說(shuō)過(guò)的話(huà)。轉眼間，六年的光景已經(jīng)消逝，我的童年也已逝去，但即使時(shí)光流轉，我和她的友誼仍如當初般美好。我總愛(ài)她叫燕子。即使到了現在，我們不在一起，但友情依舊如初。

　　我與她從小就很好，一起玩，一起瘋，一起笑，一起鬧。學(xué)習上互相攀比，遇到困難時(shí)互相幫助，遇到好事時(shí)，互相微笑。我與她雖是朋友，但卻勝似朋友，就像一對知己一樣。我們幾乎沒(méi)有不高興的時(shí)候，就算有，對方也會(huì )讓你感到開(kāi)心，讓你忘記所有的煩惱，這就是友情。

　　記得有一次，我獨自一人走在回家的路上。那次，我數學(xué)考了八十四分。當聽(tīng)到成績(jì)的時(shí)候，寒氣從腳底攀爬而上，震驚與痛苦迅速席卷全身，眼前的世界朦朧無(wú)比，不成片段。想起老師的批評和同學(xué)的嘲諷，無(wú)法抑制的痛苦從胸口涌出，讓我幾乎忘了如何去呼吸。

　　毛毛雨點(diǎn)帶著(zhù)刺骨的冰寒，毫不猶豫地打在我的身上。我笑了笑，用手接住雨點(diǎn)。只要全身都變得冰冷，就不會(huì )感覺(jué)到那令人窒息的痛苦了吧。

　　“紫茵！”伴隨著(zhù)一聲叫喚，我的朋友羽追上我，與我并肩而行�！盀槭裁茨悴淮騻�？”我略帶疑惑地問(wèn)�！拔�，我，我沒(méi)帶傘！”看著(zhù)她笨拙地撒著(zhù)謊，我只是笑了笑，沒(méi)有拆穿她的的謊言�！澳氵�在為成績(jì)而難過(guò)嗎？”她小心翼翼地問(wèn)，臉上帶有擔憂(yōu)。我微微勾起嘴角，說(shuō)：“無(wú)所謂了，人人都會(huì )失敗，不是嗎？”“不要這樣，”她的聲音淡淡的，“不要這樣。即使你偽裝得很堅強，但其實(shí)脆弱得可怕。失敗乃成功之母，與其憋著(zhù)，我更你愿看見(jiàn)你哭泣。所以，想哭就哭吧�！蔽椅⑽⒁汇�，痛苦和悲傷混合著(zhù)淡淡的暖意涌上心頭，淚水如斷線(xiàn)的珍珠，唰唰的流落下來(lái)，和著(zhù)雨水，無(wú)聲無(wú)息地滑過(guò)臉頰。她看了看，我說(shuō)：“放心吧，那只是雨水，只是雨水……”

　　過(guò)了一會(huì )兒，我才對她說(shuō)：“謝謝�！薄班�？哦，不用謝，我們是朋友嘛�！闭f(shuō)完，她笑了，笑容中帶有難以察覺(jué)的釋然。我也笑了，不到任何偽裝，真正地，會(huì )心地笑了。

　　那一年燕子悄然飛過(guò)，那一年時(shí)光輕輕飛揚，回首昨日，是無(wú)限的傷感離愁；展望明天，是無(wú)窮的前途欲望。昨日長(cháng)嘆離別難，今日暢笑消愁愁更愁，明日則是直掛云帆濟滄海。愿你我友誼長(cháng)存！

致童年作文6

　　人的一生中有很多個(gè)階段，如果把人生比作一顆樹(shù)的生長(cháng)，那么童年就是我們作為種子在土壤中生根發(fā)芽的時(shí)期。

　　我們不諳世事，有著(zhù)自己的一片小小天地；我們不經(jīng)人間的風(fēng)霜雨雪，卻保留著(zhù)最稚嫩本真的自己。我們身體周遭雖然被土壤遮蔽，但我們不脆弱，充滿(mǎn)生命的活力，我們用根須試探著(zhù)周遭的一切，吸取我們需要吸取的養分，我們積儲力量，我們對外界充滿(mǎn)向往，充滿(mǎn)好奇，即使它充滿(mǎn)危險也不減這股熱情。

　　一切的一切都是那么簡(jiǎn)單，一只蟲(chóng)，一只鳥(niǎo)，一粒沙，在我們眼里一樣平等，一樣有趣。并且我們這棵嫩芽現在所吸取的一切，不管我們今后長(cháng)的怎樣高大，怎樣茂盛，結出怎樣的果實(shí)，這一切都會(huì )永遠留在我們的身體里，無(wú)法消逝，亦無(wú)法抹去。

　　對��！這一切的一切大概就構成了我們無(wú)比珍貴，無(wú)比美好的童年吧，童年是用怎樣的贊美、怎樣的詩(shī)句都無(wú)法描述的美妙的時(shí)期。

　　而當我坐在家中埋頭沉浸“題�！睍r(shí)，當我學(xué)會(huì )了不管遇到什么人都要予以他們最禮貌的言辭時(shí)，當我明白了人與人之間利益的關(guān)系時(shí)，當我像個(gè)機器人一樣在街道上迷茫的游蕩時(shí)……

　　一個(gè)念頭從我的腦海中閃現出來(lái)，我的童年呢？我們的童年呢？當我們漸漸長(cháng)大成人，當我們漸漸有了為人處事的經(jīng)驗，我們發(fā)現，一切都變了！變的大不相同了！

　　當我們看到街上可伶的乞丐時(shí)，還會(huì )伸手投一兩枚硬幣嗎？當我們受到大人的誤解時(shí)我們還會(huì )理直氣壯的大聲辯解嗎？當我們和小伙伴在一起時(shí)，還會(huì )無(wú)話(huà)不談，大膽地說(shuō)出自己的真實(shí)想法，吵了一架又能很快和解嗎？取而代之的是視而不見(jiàn)，是沉默不語(yǔ)，是表面上的一團和氣。

　　當我們?yōu)檫@一切慨嘆不已，痛惜萬(wàn)分之時(shí)，我們又發(fā)現童年其實(shí)一直沒(méi)有走遠。每當看見(jiàn)樓下一群天真活潑的孩子在愉快玩耍時(shí)，我的心中總會(huì )泛起一陣甜蜜之意，我曾經(jīng)也像他們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也有一段美好的童年��！

　　人長(cháng)大總是要失去些什么的，但它們如相片一般都保留在我們記憶的相框中。當我們回憶起它們時(shí)，回憶起童年時(shí)，我們感嘆：童年從未離去，它一直都在��！并且它用它的健康與美好，激勵鼓舞著(zhù)我們一直向前進(jìn)��！

致童年作文7

　　童年，總是幼稚和幻想的代名詞。但是，童年的記憶永遠是深刻而美好的，忘不了的是哪些深藏我心的回憶。

　　每個(gè)人的童年都是一分值的珍藏的回憶。在此，我以最高的敬意致我們終將逝去的童年。

　　忘不了的是那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的損友，他們陪我度過(guò)了人生中的第一個(gè)六年。他們讓我明白了友誼為何物，感情為何價(jià)。一個(gè)個(gè)樸實(shí)而又純真的笑臉，他們是世界上最損的朋友，但卻會(huì )在自己受到困難的時(shí)候，義無(wú)反顧的站出來(lái)。六年，夢(mèng)一般的六年，留下了多少的牽掛，多少的回憶。但我卻知道，他們，不管走了多遠，永遠深藏我心。進(jìn)入初中，已經(jīng)告別了童年，每個(gè)人都深藏著(zhù)屬于自己的那一份回憶，但我仍然結交了不少的朋友，許多真摯的友誼。但是，童年，終將離我們而去，迎來(lái)的是改變，是成長(cháng)。我們都想沉浸在自己的夢(mèng)里，不想長(cháng)大，想永遠擁抱童年。夢(mèng)是會(huì )醒的，只有那一份份羈絆會(huì )永遠在你心中留著(zhù)。

　　每個(gè)年代的孩子都有不同的童年，我們的父母一輩的童年，是在跳房子、翻手繩、過(guò)家家、踢毽的游戲中度過(guò)的。我們這一代又將在動(dòng)畫(huà)，電子游戲網(wǎng)絡(luò )中度過(guò)。我們的童年交織了無(wú)數的東西，舊時(shí)代的玩具沒(méi)落了，新一代的網(wǎng)絡(luò )在我們的時(shí)代崛起，無(wú)數的作業(yè)和補習班冉冉而升，我們的童年交雜在其中，充滿(mǎn)了別樣的風(fēng)味。今年，我最后的一個(gè)兒童節，時(shí)間在不知不覺(jué)中已經(jīng)流逝了10多年了。這個(gè)兒童節，母親說(shuō)要為我好好的慶祝，其實(shí)也就是在家里呆了一天，讓我不去上補習班罷了。而兒童節的前一天，老師開(kāi)放了禁食令，下午教室里人聲鼎沸，食物滿(mǎn)天飛，雖然留下了不少的隱患，但是，同學(xué)么仍非常的興奮。

　　就這樣，最后一個(gè)兒童節在無(wú)言和樸實(shí)中度過(guò)，沒(méi)有任何的裝潢，但卻給我留下了深刻的印象，我已經(jīng)往少年時(shí)代邁出了腳步！

致童年作文8

　　童年對于我來(lái)說(shuō)，就如同那美麗的梧桐葉，綠油油時(shí)和鳥(niǎo)兒一起嬉戲，和風(fēng)一起玩耍。末了，保留著(zhù)金燦燦的痕跡，悄悄落下。

　　小時(shí)候，我出生在洪都，故鄉的公園總是種滿(mǎn)了梧桐，春去秋來(lái)，梧桐總是陪伴在我身邊。當我還不會(huì )走路時(shí)，充滿(mǎn)童稚的眼睛里也都是梧桐，感覺(jué)到身邊就是一片梧桐海。

　　到了會(huì )走路的年齡，我和哥哥倆兒總是手拉著(zhù)手，在秋天溫暖的陽(yáng)光里，到公園去尋找金燦燦的梧桐葉，堆成一堆，然后就興奮地跳上去，耳邊響起“嘩啦嘩啦”的聲音，好似在演奏一首美妙的樂(lè )曲。這時(shí)梧桐葉會(huì )飄飄揚揚地落在我們的肩上、手上、頭上，我們笑著(zhù)、跳著(zhù)、鬧著(zhù)，好不快活！

　　等我們上了幼兒園，我們又來(lái)到梧桐海。我會(huì )用梧桐葉編成花環(huán)，戴在手腕上、脖子上、頭上，把自己變成了一個(gè)梧桐仙子。哥哥則騎在梧桐樹(shù)上，搖身一變，變成了那個(gè)準備擊敗惡龍、拯救公主的圓桌騎士。雖然身上的稚氣少去了許多，但我們依然在梧桐樹(shù)的懷抱里徜徉。

　　日復一日，年復一年，我們在梧桐海里成長(cháng)。雖然歲月像一只吞噬童年的怪獸，讓我們從小孩變成少年，每長(cháng)大一分，童年就減少一分，但是梧桐海卻年年依舊，始終無(wú)怨無(wú)悔地伴著(zhù)我們成長(cháng)。我和哥哥也從每時(shí)每刻在一起變成一周見(jiàn)一次，一個(gè)月見(jiàn)一次，直到……一年見(jiàn)一次，甚至有幾年見(jiàn)不了面。

　　還記得我們最后一次來(lái)到梧桐海。我們像童年時(shí)一樣，笑著(zhù)、跳著(zhù)、鬧著(zhù)。雖然記憶中的少年再也不會(huì )拉著(zhù)女孩的手帶她滑坡了，女孩再也不會(huì )傻傻地研究梧桐葉的紋路，或奶聲奶氣地對哥哥說(shuō)：“哥哥，你快來(lái)看，好看不？”我們只會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)，在綠油油的天篷里有說(shuō)有笑。雖然我倆都變了，但是那片梧桐海卻還是那樣美麗、金黃，只有梧桐的年輪見(jiàn)證著(zhù)我們倆兒的成長(cháng)。

　　現在，哥哥正在緊鑼密鼓地準備中考，每天晚上不停的刷題；我也來(lái)到杭州，即將面臨殘酷的小升初。而童年的'故鄉的那片梧桐海，聽(tīng)說(shuō)也要變成一座座現代高樓了……

　　童年，對于我來(lái)說(shuō)，如今已成為記憶中那個(gè)還片未掉落的金色梧桐葉，盡管我無(wú)限眷戀，但它卻終將逝去。我多么想重來(lái)一遍，重溫那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。

致童年作文9

　　先看看手中晶瑩剔透的樹(shù)脂，再抬頭望望那些高樓大廈，記憶中模糊而又清晰的畫(huà)面再次浮現在腦海里。我情不自禁地趴在地上，嗅一嗅那土地上，是否還殘存著(zhù)我童年的回憶……

　　我和小伙伴有一個(gè)基地。在生機勃勃的小公園里，那里有一條走廊，周?chē)�環(huán)繞著(zhù)綠植，兩邊扶手是由矮矮的花墻筑成的，上面遮天蔽日的古樹(shù)藤纏繞著(zhù)小石柱，冬暖夏涼。左手邊還有一條我們的“秘密通道”，在灌木叢中隱約可見(jiàn)，每每貓著(zhù)腰進(jìn)入，還怪神秘的。

　　初春時(shí)我和小A愛(ài)去撿個(gè)松樹(shù)油子。在樹(shù)底下一蹦，便抱到樹(shù)干，腳踩著(zhù)干樹(shù)皮，一手把著(zhù)樹(shù)杈子，一手往上夠，我采他撿。裝夠一小袋兒后，我便跳下來(lái)，摔個(gè)大馬哈。其后開(kāi)始心照不宣的爽朗朗大笑，笑夠了便極其認真地瓜分戰果，埋在各自挖的小土坑里，企盼有一天能成為琥珀，取出來(lái)賣(mài)大錢(qián)。

　　我們利用天然的地理環(huán)境，玩追人游戲�！邦A備，跑！”，我越過(guò)矮花墻，開(kāi)始“騎馬步”，一腿在前，一腿在后，像馬似地嘚啵著(zhù)，不一會(huì )兒便筋疲力盡，氣喘吁吁�！澳阏咀�，你、你有本事別跑��！”小A在后面氣喘吁吁，一副氣急敗壞的樣子�！澳愕雇Ｏ聛�(lái)啊，有、有本事你別追��！”我明明已經(jīng)沒(méi)了力氣，卻仍是一副不屑一顧的神氣�！澳悴慌芪夷茏穯�？”“你不追我能跑嗎？”這段經(jīng)典的對白似乎是唯一能體現當時(shí)無(wú)休止的爭吵狀況的。

　　當“和平模式”開(kāi)啟時(shí)，我們便累癱在花墻上，仰望那石柱上的古藤又多了幾道皺紋，傾聽(tīng)那嫩綠的小草無(wú)聲的爆出地心，靜嗅那蜜蜂辛苦采集的甘甜，感受大地母親對我們無(wú)比慈祥的愛(ài)……

　　我突然從美好記憶中驚醒過(guò)來(lái)，又抬頭看了看那些高樓廣廈，一股傷感油然而生，它將矮矮的花墻帶走了，將松樹(shù)油子帶走了，甚至連小A的音容笑貌也都帶走了。它們是墓碑！是墓碑！它們葬送了我的童年！望著(zhù)手中小小的樹(shù)脂，難道這就是大樹(shù)的眼淚嗎？大樹(shù)也來(lái)參加這悲壯的葬禮嗎？

　　痛過(guò)之后，挑挑眉，揉揉眼，抬頭望望頭頂的藍天，我告訴自己，人生路上，每個(gè)階段有每個(gè)階段的風(fēng)景，一些人只能陪我們走那么一段路，就如同那些花那些葉，它們只能陪我們一個(gè)四季，明年將是一個(gè)新的春天。生活依然美好，我們要學(xué)會(huì )笑著(zhù)向前！

　　我摸著(zhù)早已熱血沸騰的胸脯，向那已故的童年，致敬！

致童年作文10

　　當冬日的飄雪隨風(fēng)散去時(shí)，留給我們的只有一張照片和早已褪色了的童年。

　　夢(mèng)依依，人憔悴，今夜怎能眠？

　　花開(kāi)花落，潮漲潮汐。十幾年的光陰，如同針尖上的水滴到大海里，我的日子落進(jìn)時(shí)間的長(cháng)流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，當年天真無(wú)邪的我們，恍如一夜之間長(cháng)大，當年留下無(wú)數快樂(lè )的童年，早已不復存在……

　　還記得我最初的夢(mèng)想：長(cháng)大后，住在海邊的小鎮，每天清晨，披著(zhù)朝霞，牽著(zhù)小狗，嗅著(zhù)花香，收集露珠，走在樹(shù)影斑駁的青石樹(shù)路上，路的盡頭是海，我只愿天天面朝大海，春暖花開(kāi)。

　　如今，我來(lái)到了這片“�！�，這不是大海的“�！�，而是無(wú)窮無(wú)盡的“書(shū)�！�、“題�！�，接踵而來(lái)的是目不暇接的考試與歷練，在離開(kāi)小學(xué)的這一年里，單詞、公式、考試成了火爆的話(huà)題，沒(méi)有了已往的童心，我的生活也變得黯然失色，當滿(mǎn)屋的玩具變成了一套套試卷時(shí)，當一次次游戲變成了上補習班時(shí)，我知道，我的童年是再也回不去了，那一本本印著(zhù)鉛字的課本才是我的歸宿，是我要用一生去學(xué)習的，鮮紅的獎狀更是我一輩子所追求的目標！

　　現在，我已經(jīng)是一名初中生了，已經(jīng)不再是只會(huì )哭，只會(huì )鬧的女孩了。我早不會(huì )像以前那樣為一件小事大發(fā)脾氣，不會(huì )為一個(gè)布娃娃與妹妹打架，再也不會(huì )因看不見(jiàn)媽媽而大哭了……在一次次歷練中，我從只有父母大腿那么高長(cháng)到可以俯視他們的高度；從一個(gè)壞脾氣的小妞變成父母眼中的好孩子……我不再是像以前那樣單純，天真，幼稚。我正一次次走向成熟和穩重。不能逃脫，不能躲避，這更是成長(cháng)；只能勇敢，選擇堅強，這亦是成長(cháng)�！拔覀兪嵌嗝聪矚g長(cháng)高了，成為大人，而我們又是多么怕呢？”但這，就是成長(cháng)。

　　屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：遙不可及的總是更好一些，遠處的景色總是更美一些，在人生的旅途中，身邊如眼前也要握緊。

　　童年是美好的，它承載著(zhù)我們一代人的歡樂(lè )與美好的記憶。但我終究會(huì )成長(cháng)，童年像一葉彎舟，承載我的記憶，漸行漸遠，而我只能站在小河的這一端，看它漸漸消失在天際。而且，它用背影默默告訴我：不必追。

　　童年的小船走遠了。

　　我已不再是小孩子了。

致童年作文11

　　是它，煩惱時(shí)給我帶來(lái)歡樂(lè )；是它，寒冷時(shí)給我帶來(lái)溫暖；是它，伴隨我近5年的成長(cháng)；是它——校訊通，給我短暫而又充實(shí)的童年添上一道美麗色彩。

　　5年，說(shuō)實(shí)話(huà)，太快啦，感覺(jué)就是生命輪回的一瞬間�；叵氲侥且荒昙�，我在博客上發(fā)的第一篇只有3句話(huà)的超短文，我不僅抿嘴淺笑。感情總是需要慢慢培養的哦，過(guò)了幾個(gè)月，我與校訊通漸漸有了感情，我學(xué)著(zhù)在博客里評論，學(xué)會(huì )了博客裝飾，還學(xué)會(huì )了怎樣把音樂(lè )插入到文章中去，一切的一切，都是讓我漸漸感到了樂(lè )趣。

　　漸漸的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的思想層次進(jìn)入了一個(gè)新的境界，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)怎樣從博客中的廣大老師、同學(xué)們當中吸取精華，學(xué)著(zhù)寫(xiě)好自己的作文，終于，我有了第一篇被“xxt”的作文。

　　隨著(zhù)被推薦博文次數的增多，慢慢地，我又有了一個(gè)新的目標，就是要當博腕！當時(shí)我認為博腕就好像是那種游戲里貴族，皇族的一類(lèi)人，但它不是！它是一個(gè)象征你具備嫻熟的寫(xiě)作水平與深層次的思想的肯定稱(chēng)號。

　　20xx年7月30日，經(jīng)我數日努力寫(xiě)博，博腕，一個(gè)金燦燦的小皇冠終于戴在了我的頭上。那一刻，何止是榮譽(yù)，那凝聚著(zhù)我多少寫(xiě)博的時(shí)間、精力和汗水��！

　　在校訊通里，我還交往了許多來(lái)自各地的博友，或許就是一種緣分，我們相約在校訊通，一起鼓勵，一起寫(xiě)博，一起慢慢實(shí)現自己的夢(mèng)想，這是另一種內在的快樂(lè )，不寫(xiě)博的人是無(wú)法體會(huì )到的快樂(lè )。

　　隨著(zhù)時(shí)間的變化，學(xué)習的壓力，小升初的壓力接憧而來(lái)。有一段時(shí)間，我很久不曾更新博文，但心里總感覺(jué)校訊通那個(gè)琴弦緊緊地繃著(zhù)我，不想放棄也不曾想放棄，瞬間覺(jué)悟，是它，是它，給我的童年添上那一道無(wú)法抹去的色彩；是它，提升我的思想；是它，帶給我多次的驚喜與收獲，它幾乎占據了我所有的業(yè)余時(shí)間，我曾和它那樣的親密無(wú)間過(guò)，我的斗志再一次被燃燒——堅持寫(xiě)博！

　　感謝校訊通陪我度過(guò)的日日夜夜，給我的童年也帶來(lái)那深深難以磨滅的記憶！

致童年作文12

　　回到我逝去的童年

　　花開(kāi)花落，潮起潮落。

　　我漸漸習慣了沒(méi)有六一的生活。離開(kāi)小學(xué)這兩年，文字、公式、時(shí)事成了飯后的話(huà)題。沒(méi)有了過(guò)去的童心，我的人生變得暗淡無(wú)光。

　　今天是我們最后一個(gè)六月日。打掃完考場(chǎng)，我們決定去母校度過(guò)最后一個(gè)六一。走進(jìn)母校，呈現給我們的是一個(gè)陌生的環(huán)境。在過(guò)去，小山坡已經(jīng)被推倒，覆蓋著(zhù)一座新的教學(xué)樓。我們曾經(jīng)又愛(ài)又恨的玉蘭樹(shù)也變了，我們老師的臉上多了一點(diǎn)皺紋。一年時(shí)間，一切都變了。我們也變了，變得僵硬，變得懂事，但我不需要這種改變。之前下課我們在操場(chǎng)上玩啊玩，一點(diǎn)壓力都沒(méi)有。但是現在，每天下課，都有足夠的時(shí)間去上廁所。我們的真的就這么消失了嗎？

　　童年

　　我和我最好的朋友之間的友誼是如此純潔，我們無(wú)話(huà)不談。我們是最好的朋友，一起上廁所，一起跳繩。當時(shí)我們根本不知道嫉妒的感覺(jué)。

　　現在。

　　我們之間，嫉妒成了家常便飯，我們之間有爭斗。我們在競爭學(xué)生會(huì )，共青團的名額，職位，甚至職位。這個(gè)時(shí)候，我們之間的友誼是如此虛偽和可笑。我不想這樣。上帝，請歸還我的童年，讓這些嫉妒和掙扎消失，請給我安寧。

　　和弟弟妹妹一起過(guò)六一，我很開(kāi)心。那時(shí)候我們忘記了煩惱，忘記了成績(jì)，忘記了名字。要是再有這樣的日子就好了，唉，我這時(shí)候偶然注意到的玉蘭樹(shù)的花，還開(kāi)得那么鮮艷。即使殘忍的刀鋒把它的枝葉和它分開(kāi)，它也沒(méi)有因此而消沉，反而開(kāi)得更燦爛了�？梢哉f(shuō)：“不要為事情高興，不要為自己難過(guò)”，是的，相比之下。

　　親愛(ài)的童年，現在，我想正式和你說(shuō)再見(jiàn)。你曾經(jīng)帶給我快樂(lè )。我謝謝你，但我現在必須離開(kāi)你。我需要長(cháng)大。我需要前進(jìn)。我永遠不會(huì )忘記你給我的東西。請為我加油。童年，與你擦肩而過(guò)是我的損失，但請讓我們振作起來(lái)，向未來(lái)問(wèn)好！

　　我親愛(ài)的童年，再見(jiàn)！

致童年作文13

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

　　時(shí)光，一個(gè)披著(zhù)隱形衣的小偷，將你一生的青春年華偷走，使你的生命飛逝的如流水一般。到了中年，享受著(zhù)你應有的生活，卻感覺(jué)到人生的不愉悅，感覺(jué)在這一生中缺少了一些什么。品一口香濃的咖啡，坐在寬大的辦公室，遙望著(zhù)窗外的高樓大廈、紅花綠草，不由回想起孩子時(shí)代的自己。

　　那時(shí)的家境是滿(mǎn)理想的，有房有車(chē)，手機電腦也有了，連電視也是高級的�？粗�(zhù)父母舒適愜意的樣子，自己卻在暗處低聲的哀嘆：一進(jìn)入小學(xué)，本以為上學(xué)很有趣，和幼兒園差不了兩樣，可沒(méi)想到，學(xué)校原來(lái)是如此讓你失望。每次上課，老師的教鞭“噠噠”地敲打著(zhù)黑板，帶著(zhù)同學(xué)們大聲地朗讀那些讓人犯困的古詩(shī)和課文，一篇一篇地從我眼前飛快的經(jīng)過(guò)。你煩了，開(kāi)始厭倦這樣的生活，便想找些樂(lè )子：摔跤。男孩子都喜歡玩，在大操場(chǎng)上你拌來(lái)我拌去，就算是摔傷了，也沒(méi)人會(huì )覺(jué)得疼。玩得正歡時(shí)，一雙大手將你們抓住，，原來(lái)老師正好經(jīng)過(guò)，罰站、寫(xiě)檢查是必然的。但是，這些事還滿(mǎn)足不了你那顆倔強的心：看漫畫(huà)。家里人從來(lái)不給你零花錢(qián)，只好向同學(xué)借著(zhù)閱讀。一篇篇爆笑的笑話(huà)，讓你看得癡迷沉醉，似乎連老師的存在都不當回事。老師偷偷地逼近，將其不被把你拿下，漫畫(huà)就這樣上了西天，同學(xué)又來(lái)要回漫畫(huà)書(shū)，無(wú)奈要賠人家，可又沒(méi)有錢(qián)，只好向爸媽要，又要被訓斥一頓。

　　到了放暑假，你以為有好日子過(guò)了，但情況卻恰恰相反：一會(huì )兒要去補習班練字，又要跑到其他地方練寫(xiě)作文、畫(huà)畫(huà)、算數等，生活得像一塊壓縮餅干，一吃完啥也裝不下了。學(xué)完歸來(lái)已經(jīng)夜色不早了，父母也早睡熟了，自己也要趕緊休息，明天一早會(huì )有更多的功課擺在面前，一日復一日，一年復一年。

　　再六年過(guò)去了，終于擺脫了小學(xué)的束縛，但沒(méi)過(guò)多久，又被中學(xué)給逮著(zhù)了，而中學(xué)的要求會(huì )更加嚴厲。三年后上高中，在三年上大學(xué)······

　　長(cháng)大后，雖然有一個(gè)賺大錢(qián)的工作，但你的臉上仍沒(méi)有一絲陽(yáng)光。如果自己的童年不快樂(lè )的話(huà)，賺再多的錢(qián)也彌補不了自己那破碎的童年。如果有機會(huì )，讓我們對父母、老師說(shuō)一句：還我一個(gè)破碎的童年！

致童年作文14

　　我的童年有一大部分是在小學(xué)里度過(guò)的。有人說(shuō)，進(jìn)了小學(xué)后，快樂(lè )的童年便一去不復返了。但我可不這么認為，我覺(jué)得我在小學(xué)里留下的每一個(gè)足跡，都代表著(zhù)我童年時(shí)光的美好回憶。

　　記得我剛剛成為一年級小學(xué)生的時(shí)候，一進(jìn)入小學(xué)，與父母分別，心里有種說(shuō)不出的害怕與難過(guò)，不禁大哭起來(lái)。但當我走進(jìn)教室時(shí)，我驚奇地發(fā)現有好多小朋友也和我一樣，也在大哭著(zhù)�？粗�(zhù)他們一把鼻涕一把淚的樣子，我不禁想起我的囧樣，現在的我樣子應該和他們差不多滑稽吧。想到這里，我不禁破涕為笑。頓時(shí)，所有人的哭聲都止住了，大家都莫名其妙地看著(zhù)我，不明白我為什么要笑。但漸漸地，他們似乎是被我的笑聲給感染了，不禁也紛紛笑了起來(lái)，我們的小學(xué)生活就此拉開(kāi)了帷幕，我們的友誼也就此開(kāi)始了。

　　“咻——”鏡頭轉向操場(chǎng)，哦，那是我們二三年級的時(shí)候。瞧，我們正在跑步。每個(gè)人都跑得滿(mǎn)頭大汗，汗水從我們的身上滴落，滴在了鮮紅色的塑膠跑道上，都把跑到染深了呢。突然，只聽(tīng)“哎喲”的一聲，一名女同學(xué)腳下一滑，重重摔倒在地。這一摔可摔得不輕，膝蓋被蹭破了一大塊皮。血不斷地從傷口中滲出，疼得她不禁流出了眼淚。大家見(jiàn)此情形，紛紛圍上前去安慰她。最后，幾名同學(xué)把她送去了醫務(wù)室，大家又繼續跑起步來(lái)�？粗�(zhù)這整件事情從發(fā)生到結束的我不禁微微一笑，因為我在圍著(zhù)女同學(xué)的人群中看見(jiàn)了之前的我的影子。

　　我轉身走向教學(xué)樓。轉眼間，我來(lái)到了那熟悉的教室門(mén)口。里面傳出了我們的讀書(shū)聲，那是四年級的我們。這聲音整齊而富有感情，我不禁聽(tīng)得如癡如醉。

　　正當我出神地聆聽(tīng)著(zhù)大家的朗誦聲時(shí)，一陣掌聲又從教室里傳來(lái)。我朝教室里定睛一看，不知何時(shí)，我們已經(jīng)成為了五年級的哥哥姐姐了。此時(shí)此刻，大家正熱烈鼓掌祝賀著(zhù)我的成功登報。而當時(shí)的我則滿(mǎn)臉興奮走上講臺領(lǐng)獎……

　　現在，我已是六年級末尾階段的學(xué)生了，我感覺(jué)我的童年即將逝去，即將隨著(zhù)畢業(yè)煙消云散了。想到這里，一股莫名的傷感涌上我的心頭……

致童年作文15

　　晚霞中的紅蜻蜓

　　夜幕里的滿(mǎn)天星

　　漸行漸遠的駝鈴

　　搖進(jìn)了昨晚夢(mèng)里

　　彩虹色的棒棒糖

　　記憶中的小班長(cháng)

　　六年存了好多笑

　　最后只把驪歌唱

　　童年都去哪兒了

　　還沒(méi)好好道別我們畢業(yè)了

　　天真懵懂好多年

　　腦海里滿(mǎn)是我們哭了笑了

　　童年都去哪兒了

　　還沒(méi)盡情歡笑煩惱就來(lái)了

　　多少回憶多少夢(mèng)

　　轉眼就只剩下空空的操場(chǎng)了

　　我將那糖果色的天空保存在心里，加五分追思七分甜蜜，讓愛(ài)成為時(shí)光的保鮮劑。哪怕現在已站在童年的尾巴上，一只腳已不知不覺(jué)地踏上了青春的土地。

　　童年，那是一個(gè)最單純的世界。那時(shí)的天空永遠是那么藍，大地如翡翠城般的一望無(wú)際。小小的我則站在滿(mǎn)是鳶尾花的花叢里。一對渴望的眼睛，好奇地盯著(zhù)這個(gè)未知的世界。外面是什么？是七個(gè)小矮人的叢林，還是魚(yú)人公主的花園？或是哈利波特的魔法學(xué)院？的確，對于一個(gè)只知道踩著(zhù)小石塊在小溪流中跳躍的小女孩來(lái)說(shuō)，世界是一個(gè)傳奇，一個(gè)奇跡。

　　那時(shí)的我，是那么的“傻”。會(huì )執著(zhù)地相信世界上真的會(huì )有圣誕老人的存在，要不然幼兒園門(mén)口怎么會(huì )有一個(gè)提著(zhù)口袋散發(fā)糖果的“白胡子老人”；會(huì )認真地肯定自己的小兔子是吃土豆撐死的；也會(huì )把童話(huà)書(shū)中的故事信以為真，“由衷”地渴望自己能同狐貍，狼人和女巫（盧平和赫敏）做朋友。更會(huì )為動(dòng)畫(huà)片里的“反面角色”打抱不平：小怪獸那么可愛(ài)的，奧特曼為什么要打他？每每想到這些，總會(huì )情不自禁的流露出會(huì )心的微笑——呵呵，那時(shí)的我真傻！

　　成長(cháng)總是一個(gè)不可逃避的過(guò)程。不知不覺(jué)中，在整個(gè)外界的作用下，我們會(huì )漸漸成為另外一個(gè)人。在壓力下，肩膀會(huì )變得更加寬大。但心也慢慢這個(gè)成人世界所同化。這種同化未嘗不好的，但每每靜下來(lái)，卻更懷念那個(gè)最初的自己，以及那最初的單純與堅毅。

　　畢業(yè)時(shí)，大家都哭了，只有我在茫茫人群中微笑。六年前的相聚就注定了今天的別離，為何不留下最美好的回憶？我已經(jīng)長(cháng)大了，我也要真正地告別童年，何必茫然？遠方有更美好的風(fēng)景，等待人們的發(fā)現，最后，豪爽地道一聲：別了，童年！

　　青春雨在某一天清晨悄然降臨，無(wú)聲無(wú)息。