童年的旋律作文7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的童年的旋律作文，希望對大家有所幫助。
童年的旋律作文1
童年就像一首心靈的曲子，動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)美。說(shuō)到童年，想到成長(cháng)，令人馬上聯(lián)想到羅大佑的那首廣為傳唱的歌曲《童年》，讓我打開(kāi)了童年的旋律。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深地叫著(zhù)夏天�！蔽业耐暾绺柙~中所唱的一般。令人熟悉的場(chǎng)景總是出現在我家周?chē)男『�、溪水旁，湖邊長(cháng)著(zhù)幾棵參天大樹(shù)。一到盛夏，也就是放暑假的時(shí)候，我常常抱著(zhù)幾本書(shū)，帶上一個(gè)小電風(fēng)扇，拿上一袋零食，偷偷跑到自家附近的湖邊，在湖邊榕樹(shù)下的草地上鋪上一張報紙，屈膝坐下，扇著(zhù)電風(fēng)扇，嚼著(zhù)零食，盡情地吮吸著(zhù)書(shū)中的知識，聆聽(tīng)著(zhù)知了的鳴叫，愜意地享受著(zhù)，一坐就是小半天，幾乎天天如此。
我的童年正如羅大佑的歌聲中所吟唱的，等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待著(zhù)放假，等待游戲的童年。哪怕是乘乘涼，看看書(shū)，吃吃零食，就是童年莫大的滿(mǎn)足和快樂(lè )了。
“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)�！笔前�，童年忘我成長(cháng)中的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，會(huì )使我們把一切拋在腦后。
我做作業(yè)的速度不快，因為對太多的事物過(guò)于好奇，所以總是很磨蹭。東磨磨，西轉轉，一下子，電話(huà)鈴響了，去和同學(xué)“煲個(gè)電話(huà)粥”……時(shí)間就在這些不經(jīng)意間流逝了。直到老爸在高聲催促著(zhù)：“丫頭，快去刷牙洗臉睡覺(jué)！”我應了幾句，這時(shí)才想起老師布置的作業(yè)都還沒(méi)完成，又開(kāi)始了奮筆疾書(shū)。
童年啊童年，為什么要做的作業(yè)那么多？總是要等到考試后，才知道該掌握的知識沒(méi)學(xué)好，老師總說(shuō)寸金難買(mǎi)寸光陰，還沒(méi)等我們卸下作業(yè)的包袱，迷迷糊糊的童年就過(guò)去了。
“什么時(shí)候才能像高年級的同學(xué)，有張成熟與長(cháng)大的臉�！钡湍昙壍臅r(shí)候，難免會(huì )羨慕那些打扮俏麗，身著(zhù)漂亮衣服的姐姐，我，也不例外。
我還上二年級的時(shí)候，那次做廣播操，有為六年級的大姐姐站在前面領(lǐng)操，我至今記得很清楚，那位姐姐長(cháng)得很高挑，身上穿著(zhù)一件白襯衫和一條喇叭褲，外面披著(zhù)一件黑馬甲，人長(cháng)得很漂亮，做起廣播操來(lái)，別提多耀眼了，當時(shí)，我們全班女生都幼稚地尖叫：“哇塞，我要快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大可以穿美麗衣裳，可以和這位姐姐一樣靚了！”
現在才明白，當時(shí)的幼稚是多么可笑，不過(guò)，回想當初還是很想笑，覺(jué)得那成長(cháng)的過(guò)程也十分美好。童年就在盼望著(zhù)假期、盼望著(zhù)明天、盼望著(zhù)長(cháng)大中不經(jīng)意的流逝著(zhù)。
現如今，童年這個(gè)字眼，即將和我分別了，但童年的旋律卻時(shí)�？M繞在我的耳旁，童年的旋律中，有酸甜，有苦辣，有懵懂，有好奇，有幻想……那些美好的回憶將是我人生最寶貴的財富。
童年的旋律作文2
在一個(gè)金色的黃昏，我轉動(dòng)了那個(gè)珍藏已久的八音盒。接著(zhù)傳出了一首動(dòng)聽(tīng)而凄涼的音樂(lè )，它帶動(dòng)了我人生的旋律…… 這個(gè)淡紫色的八音盒是爺爺為我8歲生日準備的禮物，可惜自從我12歲那年就再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣的音樂(lè )。爺爺離開(kāi)我兩年了，每當我看到這個(gè)八音盒便會(huì )回憶起童年舊事。
那年，我還不是很懂事，但爺爺長(cháng)告訴我，不管什么時(shí)候你都要面帶微笑，在你不開(kāi)心的時(shí)候，要想到這個(gè)八音盒，因為它可以讓你變得開(kāi)心。
清晨，我睡的正香，卻隱約聽(tīng)到一曲《天空之城》，這歌聲悠揚且動(dòng)聽(tīng)，我略帶睡意的雙眼慢慢睜開(kāi)了。哦！原來(lái)是八音盒在“歌唱”，在這驚喜中略帶些疑惑：是誰(shuí)呢？我便伴著(zhù)這首曲子蹦蹦跳跳著(zhù)下樓了，剛跑到大門(mén)口，就看見(jiàn)爺爺正躺在陽(yáng)光下，吸收著(zhù)充足的日光�！盃敔�！”我大聲叫道，便愉快地蹦到爺爺面前說(shuō)：“爺爺，你老實(shí)告訴我哦，這八音盒是不是你放在我床頭的呀？”我調皮的問(wèn)道。爺爺幽默地告訴我說(shuō)：“怎么會(huì )呢！肯定是它偷偷跑進(jìn)你房間的�！薄盃敔�，你就別裝了，我知道是你的！嘿嘿�！蔽液蜖敔敹夹α似饋�(lái)。從這時(shí)候開(kāi)始，每天清晨，我都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)這悠揚的音樂(lè )。
這個(gè)精致的八音盒已伴我四年左右了，它陪我度過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬，就像爺爺陪著(zhù)我一樣，總對我不離不棄，但是時(shí)間飛逝，八音盒顯得有些舊了，而爺爺又多了許多白頭發(fā)，變得更蒼老了。
在我12歲那年的某一天，枯黃的樹(shù)葉都紛紛飄落，有些花兒也枯萎了，周?chē)@得十分凄涼。在這樣一個(gè)環(huán)境下，一個(gè)噩耗傳來(lái)，我的心仿佛凍結了，頓時(shí)感覺(jué)身邊好冷，爺爺走了，一聲不響地離開(kāi)了，小的時(shí)候我可以做到“不管什么時(shí)候都帶有微笑”，但那一刻我絕對做不到。那一刻，仿佛天崩地裂，整個(gè)人都崩潰了，我真的很想一直在爺爺身邊，但我仿佛聽(tīng)到爺爺在我耳邊說(shuō)：“好孩子，爺爺一直在對岸看著(zhù)你、守護你，你不會(huì )孤單的�！蔽彝送种械陌艘艉�，眼淚“吧嗒吧嗒”地滴落在八音盒上，這個(gè)聲音十分清晰。
從那一刻的后一秒鐘開(kāi)始的每一個(gè)早晨，我就再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)如此悠揚的音樂(lè )。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)我的屋子里，雖然感覺(jué)很暖和，但我再也聞不出陽(yáng)光的甜味了。
在另一個(gè)金色的黃昏下，我關(guān)上了那個(gè)正在“轉動(dòng)”的八音盒。
童年的旋律作文3
“黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待游戲的童年……”
書(shū)房里傳來(lái)了純真的童聲，激昂的吉他伴奏聲，以及無(wú)窮無(wú)盡的歡笑聲。是啊，童年就是這樣一個(gè)“少年不識愁滋味”的年齡，有的只是單純，憨傻和快樂(lè )！幾段廣泛流傳的歌曲為我的生日party拉開(kāi)了序幕。
在小區的游樂(lè )場(chǎng)里，不知情的你，聽(tīng)著(zhù)我們發(fā)出的一聲聲肆無(wú)忌憚的吼笑，一定會(huì )以為出了什么事兒。沒(méi)錯！我們相互追逐嬉鬧，變著(zhù)花樣地翻滾在滑梯上，我們扔出去的又青又小的山杏劃過(guò)天空，輕輕地滾落在柔軟的草地上，轉眼間就又被我們瘋狂地踩得稀爛。
在小區的灌木叢林里，張華予和馬為霖蹲在清澈的小溪旁，揮舞著(zhù)樹(shù)枝和柳條，蕩起一道道明爽的水花。而陳禹彤和劉思涵卻摘下一朵鳶尾和一枝碧桃，相互為對方別在了烏黑的發(fā)根上�？吹搅税�？男生和女生天生就有著(zhù)截然不同的秉性和愛(ài)好！
但是很快，濕漉漉的男生們和嬌滴滴的女生們就又團坐在我家花梨色的`餐桌旁。蛋糕端上來(lái)了，影影綽綽的燭焰照映在了我們紅彤彤的臉龐上。不知是誰(shuí)起了個(gè)頭，瞬間，大家就都齊聲為我合唱起了“happybirthdaytoyou……”
開(kāi)始吃蛋糕了！大家七嘴八舌的選擇著(zhù)自己心儀的那一部分，不一會(huì )兒，每個(gè)人的紙盤(pán)里都堆滿(mǎn)了新鮮的水果和香甜的蛋糕。大伙兒們一邊吃一邊笑鬧，你往我臉上涂點(diǎn)奶油，我向你做個(gè)鬼臉，場(chǎng)面熱鬧又滑稽。就這樣，唱著(zhù)歌曲，彈著(zhù)吉他，吹著(zhù)口哨，吃著(zhù)蛋糕，說(shuō)著(zhù)笑話(huà)，快樂(lè )的時(shí)光總是顯得如此短暫，很快我們便在夕陽(yáng)中依依不舍分別了�；氐搅丝帐幨幍姆块g，我耳旁再也沒(méi)有高聲的喧笑了。靜靜地打開(kāi)書(shū)柜，我忍不住吹響了張華予送的口琴。
隨著(zhù)悠揚的琴聲，我的目光從趙珊慧送的可愛(ài)奶杯，輕輕滑向劉思涵送的那本繪有夢(mèng)幻圖案封面的筆記本，接著(zhù)又從馬為霖送的富有田園氣息的相框，緩緩掠過(guò)佳詣送的精致鋼筆，最后駐留在了陳禹彤送我的那本淡粉色的《李清照詞傳》上……
我仿佛又回到了剛才那段快樂(lè )的時(shí)光，耳邊又回蕩起《童年》的旋律，“哦，一天又一天，一年又一年，盼望長(cháng)大的童年……”
童年的旋律作文4
坐在朝陽(yáng)下的那個(gè)男孩，翻開(kāi)了那本沾滿(mǎn)灰塵的舊相冊，一張張陳舊的照片，一段段童年的回憶，仿佛又讓他回到了童年，那個(gè)讓天真的孩童充滿(mǎn)憧憬的童年。
——題記
“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拚命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著(zhù)下課、等待著(zhù)放學(xué)、等待游戲的童年……”聽(tīng)，童年的旋律在飄動(dòng)；聽(tīng)，童年的旋律在述說(shuō)。
童年的旋律豐富多彩。想起和小伙伴們在一起的日子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�？梢栽诤舆叴蛩�，撿起河邊的瓦片，以?xún)?yōu)美的姿態(tài)拋出最美的弧線(xiàn)；在田地捉蛐蛐，挽起袖子，以矯健的身手捉住在逃的目標；在院子里玩游戲，拖著(zhù)常常的隊伍，以勇敢來(lái)保護“小雞仔”；在過(guò)道上跳皮筋，哼著(zhù)小調，以靈敏的身姿跳來(lái)蹦去……還會(huì )在谷堆里打滾、在小溪釣魚(yú)釣蝦、在海邊拾貝殼，更可以在夕陽(yáng)下講著(zhù)美麗的故事。
童年的旋律歡快明朗。在我的記憶里，回憶起的大多是快樂(lè )。特別是每到過(guò)年過(guò)節，奶奶總會(huì )帶我們哥姐5個(gè)一起去鄉下拜年，那是一年中最開(kāi)心的事了，主要是可以拿紅包。當然了，還可以呼吸新鮮空氣，干干農活（那些可是在城市里遇不見(jiàn)的事情）。印象最深的是和哥姐們一起玩鞭炮了，我們買(mǎi)來(lái)的鞭炮，可以有好幾種打法，彼此之間嬉戲玩耍，還可以用鞭炮嚇唬別人……拜個(gè)年，身上最多的就是被蚊子叮出的包包，互相申報自己被叮的數目也是一大趣事��！
童年的旋律低沉悲傷�；叵脒@17年走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，一路上跌跌撞撞，也算過(guò)來(lái)了。俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母”，因為失敗，我學(xué)會(huì )堅強；失敗，我學(xué)會(huì )面對；失敗，我學(xué)會(huì )對錯誤說(shuō)no。一次次跌倒，一次次再來(lái)，擦干眼淚，深呼吸，相信一切都會(huì )過(guò)去……就這樣，我長(cháng)大了，我懂事了。
世上不會(huì )再有比這旋律更美的了，因為它是無(wú)與倫比的，是天籟之音；世上不會(huì )再有比這旋律更動(dòng)聽(tīng)的了，因為它會(huì )述說(shuō)，它會(huì )放映童年；世上更不會(huì )有一樣的旋律，因為這是為自己譜寫(xiě)的，是絕無(wú)僅有的。
坐在夕陽(yáng)下的那個(gè)男孩，合上了那本沾滿(mǎn)灰塵的舊相冊，雖然他的童年即將過(guò)去，但他所譜寫(xiě)的童年旋律會(huì )一直伴隨著(zhù)他，他會(huì )將最后的童年旋律添上最完美的休止符。
童年的旋律作文5
打開(kāi)MP3，耳畔奏起陣陣音樂(lè )。呷一口清淡的茶，手里翻著(zhù)一本舊時(shí)的相集。我坐在書(shū)桌前，思緒飄飛。
歌聲遠去，驀然回首，山澗叢林中的涓涓細流正在彈響童年的旋律。那聲音輕輕柔柔，透徹心扉……
童年是一場(chǎng)奇幻的夢(mèng)，透過(guò)回憶的瞳孔，展現的是一幅迷離的畫(huà)卷。模糊的臉漸次清晰，那不是小時(shí)候的我嗎？稚嫩的臉上還蕩漾著(zhù)甜甜的笑暈。
曾經(jīng)，在那春季。柳絮飄飛，榆錢(qián)飄落，嫩蝶與油菜花瓣于輕風(fēng)中翩翩起舞，暮春的輕風(fēng)挾著(zhù)輕微的涼意，在湖面上劃出一道道五線(xiàn)譜。此時(shí)的我是和爸爸一起在田埂上，手牽著(zhù)那根細線(xiàn)——風(fēng)箏在我們的牽引下，載著(zhù)呢喃的春語(yǔ)，在蔚藍的天空中飛得愈來(lái)愈高……
曾經(jīng)，在那夏季。那時(shí)的每一個(gè)晚上都涼爽如水，螢火蟲(chóng)閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)綠光，在黛色的夜幕下，映襯著(zhù)一捧璀璨的星光。這時(shí)的我就坐在外婆的腿上，外婆坐在院子里，手執蒲葵扇，娓娓動(dòng)聽(tīng)地跟我講起她童年的趣事。稻田里不時(shí)傳來(lái)此起彼伏的蛙聲蟲(chóng)鳴，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便嚼起幸福的夢(mèng)昵了。
曾經(jīng)，在那秋季。秋風(fēng)蕭蕭，喜歡騎著(zhù)輛自行車(chē)和小伙伴們漫山地游逛，山路上鋪滿(mǎn)了零零碎碎的石子，路兩旁是高高低低的泛黃的枯草。這時(shí)，我們便興奮地爬樹(shù)、打鳥(niǎo)、吹口哨。我們會(huì )采摘不知名的花花草草，哼唱著(zhù)一支支童謠。直到夕陽(yáng)西下，天邊是一抹瑰麗的云彩，像溶化的水彩，在天際邊朦朧地滲開(kāi)。橘紅的太陽(yáng)釣在半山上，裊裊的炊煙就督促我們快快回家。
曾經(jīng)，在那冬季。百卉凋殘，北風(fēng)凜冽著(zhù)。當離過(guò)年還有十來(lái)天時(shí)，村里照常運來(lái)一臺做年糕的機器，挨家挨戶(hù)的人們興高采烈地挑著(zhù)一籮筐的大米往村北走去，像是趕集。輪到的人家就圍在機器兩旁，運轉的機器冒著(zhù)白煙，此時(shí)底下的機器口“吐”出一條條乳白色的年糕。人們趕忙把出來(lái)的年糕一個(gè)個(gè)地擺好�？諝饫飶浡�(zhù)年糕的濃濃香氣，奶奶當即把剛做好的熱氣騰騰的年糕里塞進(jìn)紅糖，手一捏就成了月牙的形狀，遞給我。我就一大口地咬下去，滿(mǎn)口余香。年糕做好后，爺爺挑起滿(mǎn)滿(mǎn)一擔子，我便跟在后邊樂(lè )呵呵地回家。路上有陸續到那里的人，爺爺同他們連聲招呼。
啊，夢(mèng)醒了，縹緲的氤氳都消散了。留下的是永恒的留戀和無(wú)窮的回味。童年，如一串旋律，永遠響徹我們人生的樂(lè )譜。
童年的旋律作文6
是一個(gè)夢(mèng)，當我還沒(méi)有察覺(jué)它是怎樣的時(shí)，它已經(jīng)悄悄溜走了；童年是一盤(pán)菜，但我還未品嘗到它的真正味道時(shí)，它已經(jīng)消失了，童年是一首歌謠，它記載了一個(gè)人的，悲傷往事……我的童年像是一個(gè)四味瓶，酸甜苦辣各味俱全�，F在，讓我來(lái)講講這幾種味道吧！
酸：
我的童年中，由于家境的貧窮，使我經(jīng)常不能得到如愿以?xún)數臇|西，為此，我經(jīng)常為這而煩惱。每次逛大廈，柜臺上那些花花綠綠的玩具經(jīng)常像磁石一般吸引著(zhù)我的眼球。當我拉拉的褲角時(shí)，媽媽便會(huì )搖頭，并編著(zhù)各種各樣的理由還哄我。這時(shí)，我便總會(huì )覺(jué)得眼里一熱，然后不知為什么，眼淚流了下來(lái)。聲音也配合著(zhù)眼淚，號啕大哭起來(lái)。大人說(shuō)，哭，一般都是大人都在身邊吧！我當時(shí)并沒(méi)有理解大人的話(huà)，于是大人不在我照哭。也許是自己以為大人就在我的身邊吧！
甜：
童年時(shí)，由于我的膽小，不敢和那一群一起玩耍，自己一人就比較孤獨。好在我有了一個(gè)好鄰居！是小A。小A從小就跟我一起長(cháng)大，很好動(dòng)、調皮、膽子也比較大，于是，我便一直跟在他的屁股后面。像似的聽(tīng)他使喚，一起惡作劇，于是自己的膽子也大了不少。直到有一天，我突然變聰明了，個(gè)頭也猛地往上竄，倒比小A高了不少，這也讓我有點(diǎn)不舒服，不過(guò)，終于可以和他肩并肩，一起走啦！他常到我家來(lái)玩，也許是因為自己的家太小了吧！直到有一天他搬走了，但我的性情也開(kāi)朗了，我應該感謝他。
苦：
我一上了幼兒園，雖說(shuō)也還是童年，但肩上也畢竟背上了一個(gè)既將要學(xué)習的重擔，我便覺(jué)得自己快喘不過(guò)氣來(lái)了。媽媽也開(kāi)始了她的“魔鬼計劃”，整天將我關(guān)在屋子里學(xué)習。那時(shí)的我便只覺(jué)得“1+1=？”最難了，于是面對這道題，我便會(huì )想上大半天（真笨呀�。�，但經(jīng)過(guò)了幾次的訓練，自己也開(kāi)始佩服自己了，小小年幻，識字到識了不少，但是，我還是比較希望媽媽把我放出去。
辣：
年少無(wú)知吧！童年時(shí)，沒(méi)有吃過(guò)山珍海味的我，的巴掌倒是吃了不少，也許就是因為這些巴掌，控制了我貪玩的毛病。當別人還在外面光屁股瘋玩時(shí)，我則是呆在家里識那些根本看不懂的，別人在媽媽?xiě)牙锶鰦蓵r(shí)，我卻安安靜靜地坐在媽媽身邊，看著(zhù)電視，別人在客人面前說(shuō)來(lái)說(shuō)去時(shí)，我卻一人在上樓，靜靜地捧著(zhù)圖畫(huà)書(shū)，津津有味地看著(zhù)，別人躺在被窩里呼呼大睡時(shí)，我卻被爸爸罰站在墻角，自己反省……這就是我的童年，那你的童年是怎樣的呢？
童年的旋律作文7
聽(tīng)！童年的旋律，多么悅耳，多么動(dòng)聽(tīng)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)音符，背后隱藏著(zhù)我童年的天真可愛(ài)。每次觸到這鋼琴，聽(tīng)見(jiàn)這旋律，我便不禁想起了如同河水般流向遠方的往事……
“好難��！手好痛��！”一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的小女孩的聲音回響在這間安靜的房子里。沒(méi)錯，那個(gè)小女孩就是小時(shí)候的我，當時(shí)我才剛學(xué)琴呢！這只小巧的手又重振旗鼓，繼續完成剛才的演奏。呵呵！其實(shí)我都認為那是演奏呢，畢竟是初學(xué)者學(xué)的第一首曲子，學(xué)過(guò)鋼琴的人都會(huì )彈�？粗�(zhù)我一遍又一遍地重復著(zhù)，臉上那嚴肅又認真的表情，你一定會(huì )開(kāi)懷大笑吧！我可與你不同，這個(gè)畫(huà)面，我悄悄地珍藏到現在，還沒(méi)有忘記。
門(mén)忽然被打開(kāi)了，一位年輕又漂亮的女子走進(jìn)來(lái)了。她可不是我的鋼琴老師，她是培訓班的收營(yíng)員。只見(jiàn)她帶著(zhù)櫻花的芬芳，走到我面前。打著(zhù)自然卷兒的頭發(fā)掃到了我臉上，有股森林的香味兒，很好聞。她輕柔地對我說(shuō)道：“是這首嗎？讓我看一看，是這么彈嗎？”邊說(shuō)著(zhù)，手邊彈了起來(lái)，嘴上還念念有詞：“哆二三四，哆二三四……”這個(gè)姐姐流利并完整地彈了下來(lái)，還不忘問(wèn)我：“我彈得對嗎？”當時(shí)我太佩服她了，只是一個(gè)勁地點(diǎn)頭，連鼓掌都忘了！一個(gè)小小的想法冒出來(lái)了：我也要這么厲害！我是這么想的，也是這么做的。
似乎老天也不愿意讓我這么順利，一而再再而三地來(lái)阻撓我。我才練了不到二十分鐘，就已經(jīng)累“趴下”了。肩膀酸痛，腿又好麻，對于才六歲半的我，簡(jiǎn)直無(wú)法忍受！而每一次在我想要放棄的時(shí)候，支撐著(zhù)我的，就是那首曲子。那個(gè)畫(huà)面，那個(gè)想法，都將化為我前進(jìn)的動(dòng)力，我要成為我心中最優(yōu)秀的那個(gè)人。
一縷陽(yáng)光透過(guò)干凈而明亮的玻璃，打在我身上時(shí)，我長(cháng)吁一口氣——終于把這首曲子練好了！
不過(guò)，現在回想起來(lái)，自己都覺(jué)得好笑！但那種不斷向上的精神，是值得我保留下去的，曲子彈完了，不代表路就走完了，我會(huì )伴著(zhù)這段最動(dòng)聽(tīng)的童年的旋律一直走下去。
這首最動(dòng)聽(tīng)的曲子的名字就叫——火車(chē)。這是我鋼琴之路上開(kāi)放的第一朵花。
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