童年的生活六年級滿(mǎn)分作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的童年的生活六年級滿(mǎn)分作文，歡迎大家分享。
童年的生活六年級滿(mǎn)分作文1
童年是快樂(lè )的，它讓無(wú)知的我們成為有知識的青少年，童年是傷感的，它讓我們第一次接觸到試卷，童年有著(zhù)無(wú)限的遐想。人生可分為這幾個(gè)階段：嬰兒0歲到1歲，幼兒2歲到7歲，童年8歲到13歲少年14歲到18歲，青年19歲到29歲中年30歲到49歲老年50歲起至死亡。
如今，我們已經(jīng)進(jìn)入了少年回憶童年多多少少有許許多多的回憶，記得一年級時(shí)我還是個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的混子，可又因為留級而流淚，這是后悔的淚，是家長(cháng)在老師那里說(shuō)了許許多多的好話(huà)才是我足以升級，我經(jīng)歷了這次的事情我知道自己犯下了很?chē)乐氐腻e誤，可如今還是因為這樣的事情請家長(cháng)，我是多么的傷心啊，我覺(jué)得自己好像還停留在一年級所犯下的錯上，不知道悔改。
我在新的學(xué)期，我一定要好好努力爭取超越更多比我好的學(xué)生，因為我堅信我不是失敗者而是我的方法不對，也正是因為學(xué)業(yè)的關(guān)系給整個(gè)初中生涯打下了不好的基礎，如今我深感自己犯下了很大的錯誤，上帝啊請求原諒，我在新的學(xué)期里，我會(huì )以嶄新的面貌展現給老師和那些瞧不起我的同學(xué)們，我知道只要自己肯努力就一定能成功。
童年時(shí)，老師讓我帶回來(lái)寫(xiě)的作文我都是在網(wǎng)上查的，也正是我初中的一次偶遇，那是三個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一樣的文章，這是我們抄網(wǎng)上的，我從此之后我明白了，我們做人講究的不是成績(jì)講究的是誠實(shí)，只有我們誠實(shí)辦事情才能得到大家的支持，而不應該抄寫(xiě)他人的文章，這屬于抄襲，我們做事情一定要誠實(shí)。
以自己誠實(shí)的態(tài)度卻面對我們的每一件事情，我們以抄襲的文章交上去就算再好也不是我們自己的，只有通過(guò)自己的努力贏(yíng)得的成功才是我們自己的，也曾記得我三年級時(shí)因為英語(yǔ)考試考了不及格而被老師說(shuō)了一通，我知道這是為了我好，可是在初中為什么又考不及格了呢，原因很簡(jiǎn)單，因為我沒(méi)有努力，在新的學(xué)期中我希望改掉這個(gè)惡習做一個(gè)求上進(jìn)的人，而不要停留在不及格的圈子里，這是多么丟人的事啊。
童年你有太多的事情了，但是我卻不能用語(yǔ)言表達出來(lái)，在童年養成的好習慣一定要保持到成年。
童年的生活六年級滿(mǎn)分作文2
我三姥爺家住在扎龍鄉三家子屯，那是一個(gè)我難以忘懷的地方，因為我的童年時(shí)光大部分都留在了那里，很多趣事使我一生難忘。
一到春天，我和姥姥姥爺開(kāi)著(zhù)電瓶車(chē)去三姥爺家玩，姥爺到了那就幫著(zhù)三姥爺種地，姥姥就帶著(zhù)我拿著(zhù)塑料袋到旁邊的小樹(shù)林里采蘑菇，平時(shí)能采一袋，要是下過(guò)雨，采都采不完。有時(shí)候我們還挖野菜，那時(shí)我太小了，不能分辨草和野菜，所以姥姥每次都得把草挑出來(lái)。
最好玩的就是趕喜鵲了。三姥爺家院墻外的樹(shù)林里住著(zhù)很多喜鵲，它們經(jīng)常從高處偷窺院內的情況，然后趁著(zhù)人不注意溜進(jìn)來(lái)，有的偷吃雞食，有的偷吃狗食，最可惡的就是那只又丑又大的灰喜鵲，它專(zhuān)門(mén)偷吃雞蛋，用喙把雞蛋叨一個(gè)小洞，津津有味地喝起來(lái)，如果有人來(lái)，它以小洞為“抓手”，叼起雞蛋就跑了。為了教訓它，我用樹(shù)枝偽裝起來(lái)，趴在附近的草地里，只要喜鵲靠近雞棚，就抓起一把土冷不防的向它們扔去，嚇得它們屁滾尿流的逃跑了，而我別提多開(kāi)心了。
到了夏天，我在田野上追蝴蝶、捉蜻蜓、捕青蛙、逮螞蚱。在雞棚里撿雞蛋、給狗喂食。我還去小池旁邊拿著(zhù)蘆葦戲弄水中的鴨子，好不快活。但夏天有一個(gè)缺點(diǎn)，就是蚊子多，一去三家子我都會(huì )被咬好幾個(gè)包，癢的要命。但我還是愿意去。
秋天是豐收的季節，成堆的玉米讓我十分高興，這都是自己通過(guò)親手勞動(dòng)換來(lái)的。我們用磚頭和鐵棍做了一個(gè)燒烤架，把玉米放上去，烤一會(huì )就熟了，十分美味。
冬天也很有意思，小池已經(jīng)結成了冰，我坐在冰爬犁上在池面盡情的飛馳。我們還把冰鑿出一個(gè)大窟窿，池子里的魚(yú)傻傻的全都游了過(guò)來(lái)，隨便就可以抓上幾條，用三姥爺家的大柴鍋燉了，滿(mǎn)屋飄香。
雖然現在學(xué)習任務(wù)緊，沒(méi)有太多時(shí)間去那里玩了，但是那些快樂(lè )的童年時(shí)光和有趣的經(jīng)歷，每每想起都會(huì )使我的嘴角漾起微笑，使我的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。
童年的生活六年級滿(mǎn)分作文3
童年像一串串五彩繽紛的泡泡，慢慢地飄過(guò)我成長(cháng)的秋千。在飄飛的過(guò)程中，我漸漸地從稚嫩成長(cháng)到成熟，從一個(gè)愛(ài)哭的孩子變成了一個(gè)有學(xué)識的少女。
童年的藍泡泡：晶瑩·稚嫩
童年是藍色的，是晶瑩的。在童年的天空里，我曾經(jīng)哭過(guò)、笑過(guò)。我曾經(jīng)為一只螞蟻的死而痛哭流涕；曾經(jīng)為一只蝴蝶的誕生而拍手叫好；曾經(jīng)為了看動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》《葫蘆兄弟》而與媽媽吵過(guò)一架；曾經(jīng)被媽媽講過(guò)的一個(gè)鬼故事而嚇得半月不敢踏出家門(mén)半步；曾經(jīng)為了逃避學(xué)習而東躲西藏，被爸爸和媽媽逮住后狂批一頓；曾經(jīng)為了與伙伴爭到一顆糖而高興地半夜睡不著(zhù)覺(jué)……
往事依依，現在回想起來(lái)是多么好笑，但是我那童年的藍泡泡，已經(jīng)把我的稚嫩帶走，把我的童年帶走。那歡笑和傷心，也就永遠留在記憶中，成為最寶貴的回憶。
童年的綠泡泡：剔透·懵懂
童年是綠色的，是剔透的。童年中，我只是一個(gè)懵懵懂懂的孩子，因為當時(shí)的`我不明白事理，稀里糊涂，常做傻事。我曾經(jīng)在做水果沙拉時(shí)把鹽當做糖撒了進(jìn)去，結果太咸了沒(méi)法吃；我曾經(jīng)把紅辣椒當做紅燈籠來(lái)吃，結果辣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)；我曾經(jīng)把醋當做醬油買(mǎi)了回家，結果被訓一頓……
童年的綠泡泡啊，我謝謝你將我的懵懂帶走了，而留給我的只是清醒與成熟。
童年的紫泡泡：輕盈·神秘
童年是紫色的，是輕盈的。在漫長(cháng)的童年過(guò)程中，讓我有一種對世間萬(wàn)物的向往感、一種神秘感。我曾經(jīng)想成為天空中的一只鳥(niǎo)兒，展開(kāi)翅膀，自由自在的飛翔；我想成為孫悟空，上天入地無(wú)所不能，在天空中能像鳥(niǎo)兒一樣飛翔，在水里好似魚(yú)兒一般游來(lái)游去；我還想成為一朵漂浮的白云，在大地干旱時(shí)降一場(chǎng)雨，在動(dòng)植物都感到熱的時(shí)候，悄悄地飄過(guò)去，遮住太陽(yáng)……
童年我的幻想里有我的人生目標，紫色的泡泡已將我的幻想帶到遠方，讓我在成長(cháng)中一步一步的接近并且去實(shí)現、去完成我的人生目標。
童年的生活六年級滿(mǎn)分作文4
童年是難忘的回憶，是我們人生中重要的一段歷程。
來(lái)到馬勞地小學(xué)進(jìn)行三下鄉實(shí)踐活動(dòng)，我每天都能看到很多小孩，看著(zhù)他們活潑的身影，讓我情不自禁地想起我的童年時(shí)光。雖然我已經(jīng)是成年人了，但是童年的記憶總是在我腦海里揮之不去。我的童年總體上是很快樂(lè )的，雖然也有一些不快樂(lè )的事情，但是我覺(jué)得它就是這樣才有滋有味。
童年的經(jīng)歷對個(gè)人性格的形成有很大的影響。如果小孩子在他的童年時(shí)光里過(guò)地很幸福和快樂(lè )，那么他可能會(huì )形成活潑開(kāi)朗的性格。反之，則會(huì )形成自卑內向的性格。
孩子在童年的時(shí)候對好很多的事物都感興趣。但是父母很少能培養他們的興趣愛(ài)好。因為很多父母都認為學(xué)習才是最重要的事情。但是現在越來(lái)越多的人也意識到培養孩子興趣愛(ài)好的重要性了。我們來(lái)到馬勞地小學(xué)，我們的教學(xué)主要是以第二課堂的內容為主，即培養孩子們的興趣愛(ài)好。
這些第二課堂的教學(xué)內容包括繪畫(huà)、手工、音樂(lè )、手語(yǔ)、快板、舞蹈和體育。我覺(jué)得我的童年如果也有這么有趣的課程，我一定會(huì )很開(kāi)心的。這里的孩子的確過(guò)的挺開(kāi)心的，因為我們的課程很有趣。當然，有的同學(xué)也有不喜歡的課程，但是沒(méi)有關(guān)系，我們并不強迫他們和我們學(xué)這些第二課程的內容。有時(shí)候過(guò)多的強迫孩子們學(xué)習，反而會(huì )適得其反。
這幾天里，我有看到一些小孩子認真學(xué)習手語(yǔ)和舞蹈的過(guò)程。男孩子很喜歡運動(dòng)和武術(shù)。我們隊伍里的會(huì )武術(shù)的男生去教這些孩子們學(xué)習武術(shù)，他們都學(xué)得很認真，比上我的繪畫(huà)課認真多了。我剛開(kāi)始對這些不喜歡上繪畫(huà)課又喜歡在課堂上調皮搗蛋的孩子們很反感，但是看到他們在其它課程上認真的樣子，我就改變我的態(tài)度了�；蛟S上繪畫(huà)課在他們眼里和我討厭上數學(xué)課一樣吧。評價(jià)一個(gè)學(xué)生真的不能一刀切，作為教師，就應該有一雙敏銳的眼睛，能夠挖掘孩子們身上的長(cháng)處。
如果我們以后要成為一名小學(xué)老師，一定要有足夠的耐心和細心，這樣才能和孩子們進(jìn)行有效的溝通。如果老師們能在孩子們童年的時(shí)候就激發(fā)他在某方面的興趣愛(ài)好，那么這對他以后會(huì )有很大的幫助。
童年的生活六年級滿(mǎn)分作文5
我還有著(zhù)記憶中的童年，盡管他早已離我遠去。
我的童年早已死去多年，沒(méi)有重生，也沒(méi)有給我希望，他所給予我的，似乎只有那股淺薄的憂(yōu)傷，以及那股令我感到意外的思緒，每當我想起我的童年時(shí)，總會(huì )對我身旁的伙伴說(shuō)：“瞧，那便是我的童年�！笔Ｏ禄锇橐蝗嗽诳粗�(zhù)我撓頭亂想。童年一旦失去就沒(méi)了找回的希望，不過(guò)還好，我把它埋葬在了我記憶的最深處。至今依然是能夠尋出。
依稀記得小時(shí)候最幸福的事情，就是在走完從家到田里去的那段長(cháng)長(cháng)的路，累的氣喘吁吁的時(shí)候在田里的大樹(shù)下懶懶的打個(gè)盹，有時(shí)，在大樹(shù)下看著(zhù)爸爸媽媽在田間勞作，看著(zhù)蜻蜓伴舞著(zhù)蝴蝶起舞，看著(zhù)知了不知疲倦的唱著(zhù)本屬于它的歌謠。
身旁偶爾會(huì )經(jīng)過(guò)幾只螞蚱，在我發(fā)現他們時(shí)，總是不知所措的跳來(lái)跳去，每當我抓住一個(gè)時(shí)，它們便如臨大敵似得又飛又跳，嚇得我趕忙將他們的伙伴放在地上，讓他們團聚，這時(shí)，螞蚱們便一個(gè)個(gè)不屑的帶著(zhù)伙伴繼續向著(zhù)它們那不知是哪里的目的地進(jìn)發(fā)。
每天都是如此，我在大樹(shù)下乘涼，爸媽在田間勞作，有時(shí)候他們累了，也會(huì )過(guò)來(lái)陪我一起歇息，但那時(shí)的我似乎并不喜歡他們來(lái)大樹(shù)底下，因為我認為那是我的地盤(pán)，不應有他人的侵入，但每當我在下達驅逐的指令時(shí)，他們總是看著(zhù)我笑，有時(shí)候一個(gè)人笑，有時(shí)候一大群人一起笑。我可是嚴肅認真的，但往往會(huì )是自己失敗，于是我便躺在媽媽?xiě)牙镒屗o我講故事，媽媽總會(huì )不厭其煩的講給我聽(tīng)，盡管他已經(jīng)非常疲憊。
但我還是不愿讓出我的領(lǐng)地，當大人們歇息完后，我便想一名勝利者一樣高舉我的右手，我不想我的領(lǐng)地被侵犯，因為這里有我的鳥(niǎo)兒，有我的知了，有我的螞蚱，還有我的蜻蜓和蝴蝶。
我愛(ài)我的童年，盡管他早已離我遠去，但他在我記憶的最深處，永不磨滅。
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