關(guān)于別樣的童年作文5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的別樣的童年作文5篇，希望能夠幫助到大家。
別樣的童年作文 篇1
在我的記憶寶典中，童年的時(shí)光是最難忘的。在我童年的記事本里，所有的事情都記憶猶新。
記得小時(shí)候，在一個(gè)飄著(zhù)雪花的冬天，刺骨的寒風(fēng)穿進(jìn)我的身體。突然，我的妹妹問(wèn)：“姐姐，你聽(tīng)小貓咪叫得好大聲呀，它是不是也怕冷��？”我說(shuō)：“應該是吧”“我們給小貓咪穿件衣服吧”妹妹繼續說(shuō)。頓時(shí)我覺(jué)得妹妹這個(gè)主意甚好，說(shuō)干就干，我們先挑好了一件小衣服，就讓妹妹把小貓咪捉來(lái)。
可是，要捉住一只小貓咪談何容易。終于，在我和我妹妹費了九牛二虎之力后小貓咪到了我們的懷里。它無(wú)精打采的耷拉著(zhù)腦袋，實(shí)屬無(wú)奈。不久以后，我們給小貓咪穿好了衣服，我把它放在地上，瞬間，我的手上火辣辣的，等轉過(guò)頭一看，三條紅色爪印，小貓咪則擺動(dòng)著(zhù)四肢，已經(jīng)跑得遙遙無(wú)蹤。它定是拿我泄憤了！
再看見(jiàn)它已是下午，它不情愿的吃著(zhù)飯，可憐兮兮的望著(zhù)我，我知道，它不舒服，穿著(zhù)衣服的它，顯得另類(lèi)，也許，它的同類(lèi)肯定像看怪物一樣的注視它。起初，我顯得無(wú)動(dòng)于衷，也可能是想要它多穿一會(huì )兒吧，只是后來(lái)看到它實(shí)在太可憐，我就給它脫掉了衣服。頓時(shí)，活蹦亂跳的小貓咪又回來(lái)了，在地上不停地翻滾，就像在為它的“解放”慶祝，也在感謝我的“赦免”！
因為我們的天真，讓我們擁有別樣的童年！
別樣的童年作文 篇2
時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒，我知道，那是時(shí)間老人在離開(kāi)。
時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒，我知道，那是現在將成為過(guò)去。
時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒，我知道，那是我的生命在流淌。
驀然回首，已有數千個(gè)日夜從我指間流逝，好似五彩的沙礫，美麗卻易逝�，F在回想，頗有朝花夕拾之感。
童年，是一個(gè)人的生命最純潔，最美好的回憶。那時(shí)的你我，天真，無(wú)邪，絲毫未受社會(huì )的雕琢，有著(zhù)人性中最美好，最善良的一面。
童年，教會(huì )了我許多。春暖花開(kāi)的時(shí)節，拉上一個(gè)朋友，。一起捉小蝌蚪，告訴了我青蛙的成長(cháng)過(guò)程；初夏時(shí)節，喚上幾個(gè)伙伴，成群結隊地放風(fēng)箏，教會(huì )了我用行動(dòng)去實(shí)現想法；深秋的傍晚，門(mén)前的三個(gè)小不點(diǎn)兒輪流吮吸著(zhù)同一顆棒糖。更是教會(huì )了我分享……
童年，亦給予了許多。幼時(shí)的老鷹捉小鳥(niǎo)，給予了我世間最為珍貴的友誼。一個(gè)朋友被欺侮了。會(huì )有一大串小不點(diǎn)兒沖上去，要求他道歉。一個(gè)朋友難過(guò)了，會(huì )有一大群小娃娃號啕大哭。一個(gè)朋友受到了表?yè)P。會(huì )收到無(wú)數張笑臉和無(wú)數根堅起了大姆指……童年的a、o、e。給予了我世間又一珍寶——知識。我可以自豪地大聲背誦別人從未聽(tīng)過(guò)的《美德韻語(yǔ)》贏(yíng)得別人、羨慕的目光。我可以用此別人少的時(shí)間。心算更多的數學(xué)題，收到別人的贊嘆。我更可以自己信地告訴別人，那是我的童年留給我的禮物。
童年的回憶的一個(gè)精致的匣子，小心翼翼地打開(kāi)它，里面滿(mǎn)是光彩奪目的珍寶。它，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。它，是一個(gè)人生命的底色。
童年，是播種在我心里的希望的種子；
童年，是造就我開(kāi)朗性格的原始材料；
童年，是我邁向成功大道的一級臺階！
別樣的童年作文 篇3
在我的記憶中，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每一天都是多姿多彩的，陪伴著(zhù)我長(cháng)大的，是父母無(wú)微不至的關(guān)懷和歡聲笑語(yǔ)。一直以來(lái)我都認為，童年是上天給每個(gè)人最美好的禮物，我真懷念那段純真的歲月��！
我慶幸，我在愛(ài)的芬芳中茁壯成長(cháng)；我憤怒，俄國當時(shí)的社會(huì )為何如此黑暗；我同情，一個(gè)幾歲的小孩卻要承受著(zhù)巨大的痛苦；我敬佩，阿廖沙在艱難生活和惡劣的環(huán)境下依然正直善良······
生活在幸福環(huán)繞著(zhù)的甜蜜中的我們難以想象，一個(gè)人，如果在根本沒(méi)有一點(diǎn)家庭溫暖，弱肉強食、爾虞我詐、為爭奪財產(chǎn)而爭吵打架的家庭中生活，是何等的痛苦，更何況一個(gè)稚童呢？童年，那段我們心目中最美妙的歲月，但阿廖沙的童年卻是無(wú)邊無(wú)際的黑暗。當我們貪婪地吮吸著(zhù)父愛(ài)、母愛(ài)成長(cháng)時(shí)，阿廖沙卻過(guò)早地失去了父愛(ài)，失常的母親也未曾使阿廖沙享受到應有的愛(ài)。寄人籬下的生活更使阿廖沙的悲劇童年不堪回首。雖然在外祖母家他也曾經(jīng)得到過(guò)充滿(mǎn)生活氣息與詩(shī)意的外祖母的關(guān)愛(ài)，這成了阿廖沙悲慘童年的一絲亮點(diǎn)，使悲苦的阿廖沙心田多次流過(guò)一股股甘泉。因此，文章的字字句句都流露出阿廖沙對外祖母的熱愛(ài)、感激之情，“是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活的”。這個(gè)慈祥的婦女無(wú)怨無(wú)悔地付出著(zhù)，一切都熄滅不了她內心深處的仁愛(ài)之光，從而造就了阿廖沙蓮花般“出淤泥而不染”的健康正直的個(gè)性。但是，真正主宰阿廖沙生活主流的卻是外祖父。
外祖父，這個(gè)像魔獸一樣，自私殘暴、幾乎沒(méi)有人性光輝的人，正是小市民階層庸俗自私、空虛無(wú)聊的代表。他有著(zhù)矛盾復雜的性格，曾經(jīng)的他，一個(gè)生活的斗士與勇士也有過(guò)善良的一面，但在那暗無(wú)天日的黑暗里，對金錢(qián)的貪婪腐蝕了他原本正直的靈魂，變得那樣空虛。他似乎除了對錢(qián)有一份瘋狂的追求，從來(lái)不會(huì )也沒(méi)有愛(ài)過(guò)任何人。他討厭所有分享或爭奪他金錢(qián)的人，哪怕他的兒子或幼小的阿廖沙。是他，使阿廖沙的童年籠罩在黑暗之中，他掌控著(zhù)阿廖沙的幸福與快樂(lè )，成了阿廖沙悲劇生活的主旋律。
我們又何嘗不是呢？也許今天的我們沒(méi)有了阿廖沙的外祖父那惡魔般陰影的陪伴。成長(cháng)的歲月里，更多的是像外祖母一樣的人陪我們一同走過(guò)挫折，一同經(jīng)歷風(fēng)雨，他們成了我們心中溫暖的伊甸園，生命也因愛(ài)而精彩。在我成長(cháng)的點(diǎn)滴中，我深深地體會(huì )到了這一點(diǎn)。雖然也曾叛逆，也曾獨自哭泣，卻因為有了愛(ài)的陪伴才不會(huì )孤單。
曾經(jīng)，接連不斷的失敗讓我喪失信心，忽然間變得好迷惘，好脆弱，變得沉默不語(yǔ)。一個(gè)人忍受著(zhù)的痛苦，從來(lái)不曾向別人說(shuō)過(guò)，久而久之竟讓我十分壓抑。那天，我的生日，被痛苦包圍著(zhù)的我竟完全記不得了。清晨，來(lái)到學(xué)校，竟發(fā)現抽屜里有一只粉色的小船兒。我小心翼翼地打開(kāi)：多么熟悉的字體呀，哦，是萱！我看著(zhù)寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的紙條，一股暖流油然而生：原來(lái)，萱一直關(guān)心著(zhù)我，她知道我的痛，她依舊記得那被淡忘的生日。我知道，那是友情的力量！我想，阿廖沙的道路上也多幾個(gè)像萱這樣的朋友，他的童年也不會(huì )這樣的孤獨和悲慘。
中午回家，桌上已擺著(zhù)插滿(mǎn)蠟燭的蛋糕。媽媽吻了吻我的額頭說(shuō)：“寶寶，一兩次挫折沒(méi)事的，我們都相信你是最棒的！來(lái)，許個(gè)愿吧！”我吹了蠟燭，隨著(zhù)蠟燭的熄滅，心靈上的愁云也隨之飄走。我知道，那是親情的力量。如果，阿廖沙的父親不早逝，他的外祖父也向外祖母一樣有顆善良的心，他的童年也一定被愛(ài)包圍著(zhù)。
生活中的你，是否仍為了一些瑣事而愁眉苦臉？想想阿廖沙吧，那樣一個(gè)應該和我們一樣，享受著(zhù)幸福的孩子，他的生活是什么？他得到了什么？這時(shí)，你就會(huì )珍惜擁有的幸福�？鞓�(lè )孕育于點(diǎn)滴之中，只要你熱愛(ài)生活，你就會(huì )發(fā)現那份美好。
讓我們學(xué)會(huì )珍惜，珍惜花開(kāi)的靜謐，珍惜天空的深邃，珍惜無(wú)言的父愛(ài)，珍惜如水的母愛(ài)，珍惜生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福！
讓我們學(xué)會(huì )堅強，堅強地面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論怎樣，堅守自己的靈魂，堅守自己的夢(mèng)想！與阿廖沙雖是別樣的童年，卻有一樣的人生。
別樣的童年作文 篇4
每個(gè)人的童年都不一樣，更何況兩代人的童年呢？今天借作文連線(xiàn)的活動(dòng)“童年美”我采訪(fǎng)了媽媽?zhuān)退黄鸹貞浲�，分享媽媽童年的歡樂(lè )。
女兒：媽媽?zhuān)日f(shuō)說(shuō)你童年最有趣的事吧！
媽媽?zhuān)何倚W(xué)的.一二年級是在村里小學(xué)上的，那時(shí)奶奶負責我的日常起居，她多數看天叫我早起上學(xué)，夏天天不亮就叫我，冬天天剛亮就叫，非常重視我上學(xué)。記得一個(gè)冬天的早上，奶奶照例早早把我叫醒，天還下著(zhù)雪，我迷迷糊糊地便去了學(xué)校，誰(shuí)知等了好長(cháng)時(shí)間，老師與同學(xué)還是一個(gè)也沒(méi)來(lái)。我在心里納悶，又等了好一會(huì )，老師終于來(lái)了。在課堂上，老師表?yè)P了我，下雪天還來(lái)得這么早。等放了學(xué)，我剛推開(kāi)家門(mén)，奶奶便向我絮叨：“歡，奶沒(méi)看表，今天下雪，我看天亮了，就把你叫醒，誰(shuí)知是雪映的，你走了半天，我看了下表，才五點(diǎn)�！保ㄎ覀兡菚r(shí)都是早上六點(diǎn)到校，早讀后八點(diǎn)半左右才回家吃早飯。）
女兒：哈哈，有意思！那你們學(xué)校離家遠嗎？學(xué)校大嗎？
媽媽?zhuān)何覀儗W(xué)校離家很近，就在村西頭，走路大概五分鐘左右。學(xué)校原來(lái)是一個(gè)地主的老宅子，地方不小，分前后院。前院的兩棟房屋改為了兩個(gè)教室，我們不像你們，我們一共有五個(gè)年級，一二三年級一個(gè)教室；四五年級一個(gè)教室。
女兒：那怎么上課呀？老師是怎樣教學(xué)的？
媽媽?zhuān)豪蠋熛冉o一年級講十幾分鐘，然后布置作業(yè)，一年級寫(xiě)著(zhù)，再給二年級講；我們有時(shí)候寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就會(huì )分神，去聽(tīng)其他年級的課。
女兒：真想象不出是個(gè)怎樣的課堂。那么你童年最難忘的事情是什么？
媽媽?zhuān)何夷棠淌莻�(gè)初中生，在村里算是個(gè)有文化的人，所以非常重視學(xué)習，我們那時(shí)不上幼兒園，直接上小學(xué)。我剛五歲，就被奶奶送去村里的學(xué)校了。因為年齡小，老師一講課，我就打瞌睡；一下課，就精神得不得了。老師告訴奶奶說(shuō)，不行，她太小了。奶奶失望的把我接回家。我現在還記得她那無(wú)奈的表情�？炝鶜q時(shí)，奶奶又迫不及待地把我送到學(xué)校，這次我沒(méi)有令她失望，學(xué)習一直名列前茅。
女兒：我真是哭笑不得。再說(shuō)一說(shuō)你童年最要好的小伙伴吧！
媽媽?zhuān)憾际青従蛹业暮⒆�，最好的要數彩云了。我們�?jīng)常在一起跳繩、投沙包、抓石子……記得有一次，她叔叔從外地回來(lái)，給她帶了幾根香蕉，我們以前都沒(méi)吃過(guò)。她卻很大方的給我分了一個(gè)，這是我第一次吃香蕉，還記得那時(shí)的情景：我們小心翼翼地把皮剝開(kāi)，用牙一點(diǎn)一點(diǎn)的刮著(zhù)吃，一個(gè)香蕉，竟然吃了半個(gè)多小時(shí)。那時(shí)覺(jué)得香蕉又甜又軟，怎么那么好吃��！
女兒：好溫暖��！最后來(lái)說(shuō)說(shuō)你感到最幸福的一件事吧！
媽媽?zhuān)何业耐觌m然不像你們整天吃好的穿好的，但每天都很幸�？鞓�(lè )。最幸福的要數每天晚上睡覺(jué)時(shí)，奶奶輕輕地拍著(zhù)我的背，哼唱著(zhù)小曲兒；而爺爺總是認真地聽(tīng)著(zhù)他的收音機，我總能在時(shí)而清晰，時(shí)而刺啦的廣播中聽(tīng)到：聽(tīng)眾朋友們，現在是報紙摘要節目時(shí)間……
女兒：是呀！我們這一代生活在文明與科技高速發(fā)展的時(shí)代，比你們在物質(zhì)與生活水平上都有極大的提高。但是這并不能說(shuō)你們的童年就沒(méi)有我們的幸福，因為幸福與快樂(lè )和物質(zhì)的關(guān)系不大，是靠自己感悟和體會(huì )的，是一種心靈上的感受。別樣的童年，一樣的快樂(lè )！
別樣的童年作文 篇5
童年，一曲純真的旋律；童年，一段別樣的歲月；童年，一首幸福的贊歌。童年的生活已悄然逝去。而記憶深處的童年，依舊喚起，歷歷在目，難以抹去……
題記：
童年，令我追尋，追尋五彩繽紛的玩具；童年，令我向往，向往曾經(jīng)快樂(lè )的日子；童年，令我懷念，懷念曾經(jīng)嬌小的無(wú)知。
童年，沉浸在動(dòng)人的音樂(lè )旋律中
我的童年，與音樂(lè )有著(zhù)深深的不解之緣。記憶中的我坐在美麗的鋼琴前，用那胖乎乎的小手，把那動(dòng)人的樂(lè )曲彈了一遍又一遍。在現在看來(lái)，這些曲子似乎有些太過(guò)于簡(jiǎn)單。但年幼的我仍然懷著(zhù)滿(mǎn)心的敬畏和憧憬，莊重地彈下每一個(gè)音符，細致地按下每一個(gè)琴鍵。至今，那些清脆而稚嫩的樂(lè )曲，仍深深地印在我的心里，揮之不去……
忽然，窗前一只黃鸝的叫聲打破了我的思緒。我抬起頭，深情地凝望著(zhù)美麗的鋼琴，又想起了兒時(shí)經(jīng)常彈奏的樂(lè )曲，便坐上了琴凳，輕輕地揭開(kāi)琴蓋，彈起了我兒時(shí)經(jīng)常彈奏的樂(lè )曲：那是奧斯爾卡的《回憶》，湯普森的《童年》、《從前》，諾普金爾森的《追憶》。在一個(gè)個(gè)清澈如水的音符里，我忘情地彈奏著(zhù)，好象又看到了童年的自己……
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