【精品】找回童年作文六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的找回童年作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
找回童年作文 篇1
每一個(gè)人都在一個(gè)個(gè)日夜中慢慢長(cháng)大，你可曾記得兒時(shí)的夢(mèng)？你可曾想起兒時(shí)的笑與淚？其實(shí)每一個(gè)人，在成長(cháng)中最先學(xué)會(huì )的，就是遺忘。那曾經(jīng)撒滿(mǎn)歡笑的童年，不知何時(shí)，已被我們慢慢丟失。
那一片片美麗的星空下，在美麗的夢(mèng)鄉中。我總會(huì )想起，我摔倒在那一片片綠茵地上，一個(gè)群陌生的孩子將我扶起，一張張臉陽(yáng)光燦爛，讓我很熟悉而親切。我們在綠茵上奔跑著(zhù)，笑著(zhù)，快樂(lè )布滿(mǎn)每一片土地�？墒撬麄兪钦l(shuí)呢？“你不記得我們了嗎？”依舊燦爛的笑，依然親切的臉，卻那么透明，不可觸摸。
她們是誰(shuí)？為什么是那么熟悉卻陌生？一個(gè)個(gè)疑團在我腦中形成，那一張張笑臉，似乎早已在我心中存在。
哦，混亂的腦袋瞬間清醒，他們，是我兒時(shí)的伙伴��！那有恬美笑容的是小瑾，那有陽(yáng)光外表的是小可啊，我怎么能忘了他們呢？是他們，伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)日夜��！我怎么可以將他們遺忘呢？于是，在又一個(gè)夢(mèng)中，我記起了他們，記起了我們的一笑一淚記起了，我那丟失已久的童年。在夢(mèng)境中，我笑了，第一次，笑地那么輕松與開(kāi)心，我找回我遺失的夢(mèng)與童年。
你呢？在成長(cháng)中，你是否也遺忘了你的童年，你的伙伴呢？你，又是否拾起了那些珍貴的會(huì )議呢。記住那曾經(jīng)的童年，讓那丟失的童年，不在哭泣。
找回童年作文 篇2
悠揚典雅的鋼琴曲汩汩流入聽(tīng)眾的心房，一個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的小女孩展示著(zhù)與她年齡不符的高超演奏水平，令人不禁羨慕地感嘆：“神童！”然而，當她接受獎杯時(shí)發(fā)表的獲獎感言卻是“感謝爸爸的400記耳光�！�
節目看到這兒，我的心陡然一縮，壓抑得生疼。
“400記耳光” 造就“神童”？自從郎朗在他爸爸的嚴酷管教下成了“中國的莫扎特”，在海內外名利雙收，中國就掀起一陣“鋼琴熱”，誰(shuí)都想自己的孩子成為鋼琴神童。同時(shí)，“棍棒底下出人才”的舊觀(guān)念在家長(cháng)心中占據了不少市場(chǎng)，責罵甚至體罰孩子司空見(jiàn)慣。中國的父母堅信：打是親罵是愛(ài)，決不能手軟，讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。
孩子未來(lái)的成功至少需要健康的身心和豐富的創(chuàng )造力，而打罵恰恰很可能給孩子造成心理陰影，扼殺孩子的童真，為孩子的發(fā)展埋下隱患。這種泛濫于社會(huì )的錯誤的教育方式的結局，不會(huì )是人才的涌現，而將是天真爛漫、活潑快樂(lè )的童年的喪失。
童年，周?chē)綄⑵淇醋魅松衬械囊豢谒�，其中藏�?zhù)永不枯竭的愛(ài)的源泉，可以讓最荒涼的沙漠也化作美麗的風(fēng)景。我想，這種童年不會(huì )是被關(guān)在房間里苦練所謂的“一技之長(cháng)”，而應當是天真爛漫的'童年，是濾掉功利色彩的充分展現真性情的、不帶任何鐐銬的、渾樸的、天真的童年，是盡情親近自然、觸撫生命、放飛什么都不知道而什么都想知道的美麗可愛(ài)的心靈，并從中得到最真最純的樂(lè )趣的、歡愉的、爛漫的童年。這種童年，就正是我們急需為孩子找回的童年��！
找回這種童年，水井中才會(huì )涌出愛(ài)的甘泉，進(jìn)而迸發(fā)出一切創(chuàng )造、靈感、歡樂(lè )，讓孩子們在起跑線(xiàn)上自由而快樂(lè )地起跑、騰飛，讓未來(lái)流成一條清澈激蕩、不斷開(kāi)拓奮進(jìn)的河！相反，如果我們用打罵、強迫來(lái)壓抑孩子的童年，水井將會(huì )枯竭，干涸孩子的生命力與創(chuàng )造力，甚至被外界污染散發(fā)出惡臭，將孩子送上一條痛苦的路。
找回天真爛漫的童年，本質(zhì)是呵護一顆美麗純真的童心。周?chē)秸J為，靈魂不過(guò)是一顆成熟了的童心。我想，童心是多么柔軟純凈，輕輕一劃都會(huì )留下不可抹去的痕跡，對童心的細膩呵護和正確引導對于未來(lái)的發(fā)展是多么的關(guān)鍵�！�400記耳光”足以挫傷甚至摧毀一顆原本純凈美麗的童心，連靈魂生長(cháng)的根源都被破壞了，你還奢望孩子能成才？
為孩子找回天真爛漫的童年，呵護美麗純凈的童心，不要再讓孩子的眼睛籠上不該有的陰翳，也不要讓我們對長(cháng)大后的孩子說(shuō)抱歉。
找回童年作文 篇3
時(shí)間的洪流將我們輕而易舉地帶走，如今我站在河的對岸。時(shí)光劃地成河，將現實(shí)與夢(mèng)幻分割，干涸的河床上，感傷的年華洶涌而過(guò)。河的對岸，是童年。
可，如何找回呢？
去玩過(guò)家家、老鷹捉小雞的游戲，在游戲中感受昔日的天真快樂(lè )嗎？去傻傻做事，童言無(wú)忌嗎？去黏著(zhù)父母，撒嬌取鬧嗎？不可能了，畢竟時(shí)光不再，我們已不是當初的小屁孩，而是有思想、有主見(jiàn)也有心事的青春少年了。
那么，去找回童心，一顆天真爛漫卻又靈秀創(chuàng )新的心，一顆純凈明亮善于發(fā)現的心，我想是可以的。
現代社會(huì )高速發(fā)展，卻也時(shí)常遭遇道德滑坡的問(wèn)題，諸多不良事件占據報紙網(wǎng)絡(luò )頭條，讓人氣憤的同時(shí)不由感慨世風(fēng)日下。這時(shí)，我們懷揣著(zhù)一顆童心去看看安徒生的童話(huà)吧！是的，童話(huà)里很多故事過(guò)程曲折，但結局卻永遠是公主和王子從此過(guò)上幸福的生活。白雪公主打敗了巫婆，灰姑娘成了王后等美好圓滿(mǎn)的結局，確實(shí)很幼稚，在現實(shí)生活中，絕對是癡人說(shuō)夢(mèng)。但童心卻能與此產(chǎn)生共鳴，覺(jué)得這個(gè)世界是美麗的，人性也是美麗的，正義必將戰勝邪惡。
快節奏的社會(huì )讓人整日奔波勞苦，學(xué)業(yè)的壓力也常常壓得我們透不過(guò)氣來(lái)，每天麻木地兩點(diǎn)一線(xiàn)的循環(huán)，心里的抱怨日積月累，身體被變得疲憊不堪。這時(shí)，讓我們懷揣著(zhù)童心再次上路吧，你會(huì )發(fā)現天空是這么的藍，躺在草地享受日光浴是多么的愜意，竄入你鼻腔的泥土是多么的芬芳。心曠神怡的你還會(huì )發(fā)現，廢棄許久的草地早已長(cháng)出朵朵向陽(yáng)紅，小雛菊正在迎風(fēng)綻放，街頭賣(mài)藝老人拉的二胡古色古香。生活中蘊含著(zhù)多少美呀！至少無(wú)論是明天，還是明天的明天，一輪紅日總是從東方升起。
童心，沒(méi)有年齡的限制。錢(qián)鐘書(shū)學(xué)貫東西，赫赫有名，卻是一個(gè)不折不扣的“老小孩”，每天都要畫(huà)一幅好玩的畫(huà)，常常躲在被窩里偷吃家人不允許他吃的蛋糕。齊白石先生亦是如此，他畫(huà)出的蝦兒妙處橫生，逼真至極，而能畫(huà)出如此可愛(ài)之物的他自然也是可愛(ài)之人。一次在接待外賓后，白石老人悶悶不樂(lè )，艾青忙追問(wèn)原由，白石老人說(shuō)外賓沒(méi)有夸獎他的畫(huà)，艾青忙說(shuō)，他夸了，但你聽(tīng)不懂，白石老人卻說(shuō)，只有豎起大拇指才是夸獎。這兩位“老頑童”因童心而雖老不衰，因童心而感受天地之靈氣。
許多嚴謹的科學(xué)家也是極富童心的�；艚鹣裥『⒆影阈阒�(zhù)自己的新輪椅，而軋到英國王子查爾斯的腳；愛(ài)因斯坦常常衣著(zhù)不整不修邊幅做著(zhù)鬼臉，吐著(zhù)大大的舌頭。童心中的好奇與探究，往往是驅使他們在科學(xué)領(lǐng)域孜孜不倦地探索，從而使“黑洞大爆炸”、“相對論”等劃時(shí)代宏論石破驚天，改變了人類(lèi)，改變了世界。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”每當《童年》的音樂(lè )旋律響起的時(shí)候，總會(huì )勾起我對往日的回憶。既然無(wú)法穿越，那么就讓我們找回童心，這將是流年里我最美的點(diǎn)綴。
找回童年作文 篇4
你見(jiàn)過(guò)我的童年么？我在找尋我來(lái)自的世界。
——題記
丟失了童年的孩子，迷失在回家的路上，讓我來(lái)當一個(gè)領(lǐng)路人吧，把那些支離破碎的儀式在成長(cháng)路上的童年碎片，一一的拾回來(lái)。
一
如果還是童年，我一定會(huì )當場(chǎng)舉起手來(lái)，大聲的喝道：“老師，他考試舞弊！”接著(zhù)，揚起下巴對著(zhù)滿(mǎn)臉憤恨的同桌看去，然后用手重重的蓋住自己已經(jīng)寫(xiě)完的答案。而現在呢？我想我會(huì )說(shuō)笑著(zhù)搖搖頭，何必呢？都是同學(xué)，也無(wú)所謂。是的，是去了童年后的我，變得不再純真，而是更加的圓滑了。
二
如果我依舊還有童年，我想，在某個(gè)中午，我一定會(huì )和小伙伴們一起到家門(mén)口前的土地上，找一塊小石頭或者是一根掉落的樹(shù)枝，在墻角邊把一條條蚯蚓挖出來(lái)，然后選一條放在手心里，再把它們的身體分成兩截，看到它們還能蠕動(dòng)在手心中，就小心翼翼的把兩端蚯蚓放入土中，想著(zhù)來(lái)年的蚯蚓肯定會(huì )更加多。但對于失去了童年的我來(lái)說(shuō)，再看見(jiàn)這一幕，無(wú)疑會(huì )覺(jué)得很幼稚，很臟的一個(gè)游戲。
一下子，我失去了那么多天然的快樂(lè )……
夢(mèng)幻的木馬，絢爛的燈光，是孩子們的夢(mèng)想。小時(shí)候，禁不起旋轉木馬的誘惑，在爸爸、媽媽的保護下坐上了心中的天堂，隨著(zhù)音樂(lè )上下擺動(dòng)，沉浸在歡樂(lè )中忘記了自己。
十多年的時(shí)間，便只是這一剎那，我再次踏上了這不符合年齡的舞臺，我已經(jīng)不需要爸爸、媽媽的保護了，手隨意的搭在馬耳上，耳邊輕輕淌過(guò)曾經(jīng)熟悉的兒歌，我笑了，仿佛又回到了那時(shí)的快樂(lè )。
只有繼續童年的游戲，才不會(huì )覺(jué)得自己是被童年拋棄的孩子。
看，它在向我招手微笑。
看，童年回來(lái)了。
找回童年作文 篇5
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著(zhù)下課等待著(zhù)放學(xué)等待游戲的童年……”兒時(shí)經(jīng)典的畫(huà)面在羅大佑《童年》的活潑曲調中被展現得淋漓盡致。童年。在許多人的心房中是最柔軟的一處所在。然而從何時(shí)起，我們倉促的腳步早已習慣忽略那片土地，只知一味奔向那些所謂的目標？
作為生活在繁鬧都市的高中生，我們的心中早已淡忘那些在草坪上與伙伴奔跑嬉鬧的時(shí)光，也早已想不起那些拿著(zhù)一百分試卷問(wèn)爸爸媽媽要獎勵的甜蜜時(shí)刻，更加不會(huì )記得那些只要獲得老師的一句表?yè)P或者額頭上的一朵小紅花甚至只是一顆糖便能開(kāi)心好幾天的日子……我們只是每天埋頭于堆滿(mǎn)作業(yè)的桌案上，皺著(zhù)眉思考該在那些密密麻麻的橫線(xiàn)上填X的三次方還是二次方……我們的童年早已不再！
我時(shí)常疑惑。究竟是什么帶走了我們的童年？是城市快節奏的生活、學(xué)校繁重的功課，抑或僅僅是時(shí)光的流逝？我想，都是，又都不是。外在環(huán)境的確是在時(shí)時(shí)發(fā)生改變，對我們也的確會(huì )造成或多或少的影響，但影響的大小，關(guān)鍵還取決于我們的內在心境。
錢(qián)鍾書(shū)先生畢生致力于文學(xué)，然而就是這樣一個(gè)學(xué)識淵博、在學(xué)術(shù)上一絲不茍的學(xué)者，卻愣是一個(gè)愛(ài)玩的“老小孩”。他在清華工作時(shí)。養過(guò)一只非常聰明的小貓。它經(jīng)常和鄰居林徽因家的小貓爭風(fēng)打架。半夜兩貓打架時(shí)。錢(qián)鍾書(shū)會(huì )急忙拿起早已備好的長(cháng)竹竿，幫自己的小貓打架。甚至在他四十多歲時(shí)，還和愛(ài)人在自家花園中玩“躲貓貓”。但也正是這樣的錢(qián)鍾書(shū)，寫(xiě)出了許多充滿(mǎn)睿智、廣受好評的作品。
而現當代詩(shī)人臧克家，九十多歲時(shí)依然童趣不失。笑聲爽朗。每次散步，小朋友見(jiàn)到他，總是老遠就“臧爺爺”喊個(gè)不停。他也樂(lè )于和孩子們一起捉迷藏或踢沙包。這時(shí)候。臧老也變成了“老小孩”。他曾在散文《我和孩子》中寫(xiě)道：“我喜歡這許許多多的小朋友，自己好似變成了他們當中的一人�！边@樣一個(gè)頑皮的老人，他對中國文學(xué)所貢獻的。又何止是美麗的詩(shī)篇？
錢(qián)鍾書(shū)、臧克家是閑極無(wú)聊嗎？顯然不是。他們只是懂得以童真、贊賞的眼光來(lái)看待那些圍繞在我們身邊卻常常為人所忽視的東西罷了。
所以。找回童年，并不是要回到那稚嫩無(wú)憂(yōu)慮的孩提時(shí)代——事實(shí)上想回也回不去——而是要找回那時(shí)擁有而現在卻漸漸流失的純真的心和一雙善于發(fā)現的眼。只有時(shí)時(shí)擁有一顆純真的心，我們的生命才能達到本真的狀態(tài)，也才能給自己、給他人、給社會(huì )帶來(lái)快樂(lè )，奉獻價(jià)值。
找回童年作文 篇6
溫總理前段日子說(shuō)過(guò)：當年我讀大學(xué)時(shí)80％都是農村大學(xué)生，而今天的大學(xué)生來(lái)自農村大大減少，農村學(xué)生生源急劇下降。這是我常思考的問(wèn)題。我想這句話(huà)道出了當前農村大學(xué)生比例下降的狀況。我從我的那群老朋友身上找到了這個(gè)問(wèn)題的一些答案，他們也告訴了我童年時(shí)代的夢(mèng)想去了哪里？
首先，當時(shí)農村家庭情況都不好，都很貧窮，其中我就有好多的老同學(xué)就是因為家里窮提供不了昂貴的學(xué)費，而中斷了學(xué)業(yè)，不得不放棄童年時(shí)的那個(gè)夢(mèng)想。我當年初中畢業(yè)后其中就有一些同學(xué)由于這個(gè)原因而外出打工去了。所以他們一開(kāi)始也就對我說(shuō)：我也逼不得已放棄我心中的夢(mèng)想��！我想想真不知該如何說(shuō)是好了。
其次，農村的教育思想落后，觀(guān)念不夠。很多同學(xué)的家長(cháng)都認為讀大學(xué)沒(méi)什么用，而且還要那么貴的學(xué)費，不如早點(diǎn)出去打工賺錢(qián)，早點(diǎn)結婚成家就好了。得過(guò)且過(guò)，已經(jīng)沒(méi)有再追求當年的理想和夢(mèng)想了，隨著(zhù)成長(cháng)的過(guò)程夢(mèng)想慢慢都已經(jīng)淡化消失了。另外還有就是農村的封建思想，男女歧視現象普遍，女孩子家更是不用讀多少書(shū)，早出去打工賺錢(qián)然后結婚嫁了。我有好幾個(gè)同學(xué)都因這樣現在已經(jīng)結婚嫁了。
童年時(shí)代的夢(mèng)想在哪里？這個(gè)問(wèn)題時(shí)時(shí)在我心中的回蕩
國家現在富裕強大了，對教育也非常重視了，從去年就全國范圍內義務(wù)教育減免全部學(xué)費，而且國家還多方下臺政策鼓勵學(xué)生上大學(xué)，絕不會(huì )輕易流失大學(xué)生。當然現在的教育觀(guān)念也深入人心，已完全不同往年。
所以，最后在這里我想說(shuō)，國富民強，政策好，一定讓明天的教育更美好！終于能夠讓他們重拾夢(mèng)想！讓我們一起為他們兒女的童年時(shí)代的夢(mèng)想架橋鋪路！
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