小學(xué)告別童年作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)告別童年作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)告別童年作文 篇1
周三晚上，5116階梯教室里燈火通明，座無(wú)虛席。同學(xué)有的面帶微笑，有的低頭沉思。但無(wú)一例外的，我們的胸前都掛著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，這也許是我們最后一次可以這樣“名正言順”地戴上紅領(lǐng)巾了。今天，是我們成長(cháng)路上的一個(gè)轉折點(diǎn)——初一年級退隊儀式。
初中校區主任任建華老師、年級部主任徐冰航老師和校團委副書(shū)記張俊峰老師出席了今天的儀式。任建華老師首先向我們作了語(yǔ)重心長(cháng)的講話(huà)，任老師在講話(huà)中說(shuō)，我們現在正處在童年和少年的過(guò)渡時(shí)期，是人生中極為重要的一段時(shí)期，我們即將告別童年時(shí)代，走進(jìn)美好的青少年時(shí)代，就在今天晚上，在六一兒童節，我們將摘下，陪伴我們度過(guò)了童年的紅領(lǐng)巾。
回想當初，我們中的許多同學(xué)也是在六一這個(gè)特殊的日子里掛上紅領(lǐng)巾的，這都是我們成長(cháng)過(guò)程中的轉折點(diǎn)，是我們成長(cháng)路上留下的足跡。他對我們表示了祝賀，也對我們提出了新的希望，他希望我們能在青少年時(shí)代更好的發(fā)展，更好的成長(cháng)。任校長(cháng)的講話(huà)，贏(yíng)得了同學(xué)們的熱烈掌聲。
經(jīng)久不息的掌聲中，我們又迎來(lái)了年級部主任徐冰航老師的講話(huà)，她用比喻、擬人的各種手法，巧妙地將她對青春的理解，以及她對我們的希望和要求娓娓道來(lái)，她說(shuō)，青春如同清澈的小溪、潔白的云朵、七彩的光環(huán)，青春是我們夢(mèng)想的故鄉、成長(cháng)的驛站、友誼的樂(lè )園。她希望在這段時(shí)期，我們能多讀書(shū)，開(kāi)闊視野，為未來(lái)打下扎實(shí)的基礎;能做到文明禮貌、溫文爾雅，度過(guò)這段美好的年華;她還希望我們能有自律、自我約束的精神，不拖拉，把好的想法落實(shí)到實(shí)踐中去;還應有寬容大氣的品質(zhì)，發(fā)現他人優(yōu)點(diǎn)，使青春更充實(shí)，更值得回味。文采洋溢的講話(huà)，令同學(xué)們耳目一新，贊嘆不已。
隨后，出隊旗，行隊禮，唱隊歌，這次大家都十分地認真，面對著(zhù)即將告別的少先隊，大家都十分珍惜這樣的機會(huì )。曲終，當全體同學(xué)摘下紅領(lǐng)巾時(shí)，身邊的同學(xué)有的是依依不舍，有的則是滿(mǎn)懷向往。退隊儀式上，張俊峰老師宣布了初一年級第一批入團學(xué)生名單，這些光榮的團員們走到臺上，由老師們?yōu)樗麄兣迳狭藞F徽。在老師信任、鼓勵的眼神中，他們自信、自豪的笑容，在臉上洋溢著(zhù)，溢滿(mǎn)了整個(gè)階梯教室。
在團委組織部張曉玲同學(xué)的帶領(lǐng)下，六十六位新團員面對團旗，握右拳，莊嚴地宣誓，表達了要為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的決心和信念。然后是新團員代表姚寒逸同學(xué)發(fā)言，她向同學(xué)們闡明了自己對團的認識，也說(shuō)出了所有新團員對自己的新要求，表示在今后的學(xué)習和生活中，團結勤奮，刻苦鉆研，爭取優(yōu)異成績(jì)，為團旗增光添彩，將來(lái)報效祖國。在燈光中，在掌聲中，在微笑中，退隊儀式圓滿(mǎn)地落下了帷幕。
隨后的心理劇表演也讓同學(xué)們大飽了眼福，掌聲此起彼伏。這個(gè)夜晚，我們度過(guò)了我們最后的一個(gè)“六一”節，也是最特殊、最有意義的一個(gè)“六一”節。
我們在這里停留，揮手向金色的童年告別;我們在這里起航，邁步躍向輝煌的青春!
小學(xué)告別童年作文 篇2
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是童年的基礎，自由快樂(lè )是童年的支柱，輕松天真是童年的點(diǎn)綴，無(wú)知幸福是童年的節構。童年，這個(gè)陪伴我多年的好伙伴，竟第一次相我揮手告別。
童年，曾經(jīng)陪伴我和小伙伴一起快樂(lè )地玩耍。冬天，在雪地上，我和伙伴們一個(gè)雪球來(lái)，一個(gè)雪球去地打雪仗，你就站在一旁，快樂(lè )地呆呆的笑。童年，曾經(jīng)和我黨我在一起，呆在皎潔的月光下，低聲背頌新學(xué)的“小時(shí)不識月……”看著(zhù)星光燦爛的天空，期盼著(zhù)飛進(jìn)那在我眼里神奇而美麗的月宮，想象著(zhù)里面各種各樣好吃的月餅，而你——童年，則在一旁鼓勵著(zhù)我這天真而又無(wú)知的愿望……
稍大一些，童年，你仍然在我的身旁，在有些繁忙的學(xué)習生活中給我帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )。你陪著(zhù)我和朋友們一起玩迷你賽車(chē)，和我一起為一輛小賽車(chē)喊加油，讓我臉上掛滿(mǎn)笑容。和我在一起，和電腦大戰，讓我有許多時(shí)間玩一玩先進(jìn)的電腦……童年，我們還一起度過(guò)了十幾個(gè)“六。一”兒童節。我們在一起這樣快樂(lè )，這樣地充滿(mǎn)趣味，而你為何還要告別呢？
童年還是那一副天真無(wú)邪的樣子，你對我說(shuō)：“該走的終究還是要走的，不必太留戀。何況這僅僅是第一次告別，第一次！”
我帶著(zhù)哭腔對你說(shuō)：“童年，我知道你在騙我。你走了就不會(huì )再回來(lái)，名義上是第一次，其實(shí)是最后一次！”我特別著(zhù)重了最后幾個(gè)字，在提醒童年。
你滿(mǎn)臉的驚訝，接著(zhù)是長(cháng)久的沉默。良久，你嚴肅地說(shuō)：“我是童年，但你不是彼德。潘，何況這世上根本沒(méi)有”永無(wú)島“，天下沒(méi)有不散的宴席……”
我抓住你，不讓你走，你卻像一條小泥鰍，一下子掙脫我的手，向遠方走去，臨走扔下一句話(huà)：“你不可能永遠快樂(lè )，童年以后的日子，一定要學(xué)會(huì )面對�！蓖瓯泐^也不回，向前走去。望著(zhù)童年遠去的背影，我竟一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，呆呆地望著(zhù)，望著(zhù)。
我清醒過(guò)來(lái)，才發(fā)現童年的身影已經(jīng)漸漸模糊。我緩緩地舉起手，第一次告別童年。我的心中極力想著(zhù)，第一次，只是一個(gè)開(kāi)時(shí)，這僅僅是第一次。
小學(xué)告別童年作文 篇3
在新年的鐘聲中，我望著(zhù)天空遠處璀璨的煙花，在天空中留下一剎華麗，然后消失不見(jiàn)。我對著(zhù)自己說(shuō)：再見(jiàn)了童年。再見(jiàn)了十一歲。
想起了童年母親那慈愛(ài)的眼神和那溫暖的懷抱，還有那睡夢(mèng)中甜甜的“搖籃曲”；想起了父親那厚實(shí)的背和那高高的肩頭，還有那跌倒時(shí)伸給我大大的手掌。我在童年的小路上跑啊跑，童年的美好似乎太長(cháng)了，跑也跑不完。然后虛度—感慨，童年就消失了。
我站在高處向遠望，看著(zhù)童年時(shí)的我從面前跑過(guò)，是那么快樂(lè )而美好，再回首童年，便感到了莫名的哀傷。不應該用那么時(shí)間懷念嘆息。朱自清“我掩著(zhù)面嘆息。但新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了�！备嬖V我不應該用那么多多時(shí)間懷念，于是我在仰望。天空中閃過(guò)我的身影：在操場(chǎng)上朝氣蓬勃的身影、在教室里專(zhuān)心致志的身影、在國旗下嚴肅認真的身影、在努力承受未來(lái)，承擔責任的身影……然后一瞬間我覺(jué)得我長(cháng)大了。是的，我長(cháng)大了，十二歲的我正把無(wú)知、懦弱、幼稚丟掉了，許許多多的“第一次”腳印證明著(zhù)我向未來(lái)前進(jìn)的腳步。我有什么理由沉浸童年而拒絕未來(lái)呢？
也許吧，告別童年就是在向世界底氣十足地大聲宣布：“我們長(cháng)大了！”也許路還很長(cháng)，需要我們未來(lái)的接班人肩負更多責任，可是我們終于有了告別童年的勇氣而挑戰未知的路。盡管我們還未成年，但是不見(jiàn)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹。告別童年，笑對人生吧，我們心里仍舊懷著(zhù)童年的純真美好，踏上征程，放眼未來(lái)。
小學(xué)告別童年作文 篇4
三年級的暑假我很矛盾，既希望快點(diǎn)長(cháng)大、“告別”童年，又期盼可以好好享受童年，讓童年時(shí)光走得慢些。參加了五天四夜的“營(yíng)動(dòng)福建”廈門(mén)站自然戶(hù)外體驗夏令營(yíng)，感覺(jué)自己一下子長(cháng)大了，自己被迫“告別”童年。
夏令營(yíng)的徒步越野因為能與“聰明”的植物接觸，增加了很多樂(lè )趣。蒼耳就讓我佩服得五體投地。它悄悄盯上并成功爬上了我的背包，這個(gè)秘密很快被許多調皮的同學(xué)發(fā)現，大家把老師們當作肉靶子，往他們身上扔蒼耳。大家玩得開(kāi)心，但最大受益者是蒼耳，因為它讓我們幫它傳播種子。自然界還有許許多多聰明的植物，風(fēng)力、海浪或陽(yáng)光都會(huì )可能被它們用來(lái)傳播種子。
探索了聰明的植物，我們還探索利用自然規律制作工具。制作竹水槍鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們學(xué)會(huì )了利用大氣壓原理吸水。三角平衡在建筑設計和建造中被廣泛運用，我們團隊分工合作，搭建的羅馬炮架正是對三角平衡原理的利用。刺激的網(wǎng)紅橋考驗的是團隊合作和平衡力的掌握，結繩法、兩人三足游戲是利用摩擦力的好項目。童心未泯的老師們也爭先恐后地一試身手，兩個(gè)男老師當仁不讓?zhuān)瑪[了一個(gè)帥帥的POSE，異口同聲地喊道，“利用自然規律，我們行!”
學(xué)會(huì )生火煮飯是夏令營(yíng)培養我們的一項生活技能，也讓我們在活動(dòng)中探索火的利用。在野外煮飯可不像在家里那么方便，被煙熏是常有的事。負責拾柴火、洗豆腐、切豆腐的我忙得不亦樂(lè )乎。一份耕耘一份收獲，小組每個(gè)人的付出讓我們最先端出一盤(pán)香噴噴的麻婆豆腐，讓人見(jiàn)了垂涎三尺�；疬�帶給我們一場(chǎng)精彩的篝火晚會(huì )。有了火的熱情，多才多藝的同學(xué)們紛紛上臺表演，我的《中國話(huà)》詩(shī)朗誦受到地瓜腔老師的高度贊賞。
看似逼著(zhù)我們成長(cháng)的夏令營(yíng)雖然辛苦，卻是我童年難忘的回憶。
小學(xué)告別童年作文 篇5
在我看來(lái)，在這個(gè)花一樣的年齡，我本應該是在童年的花園里奔跑，撲蝴蝶、采鮮花的�？墒�，時(shí)光老人卻要把我拉走，要我告別童年。
我忽然想起小時(shí)候，坐在大石頭上吹泡泡的我。天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)，會(huì )望著(zhù)五彩繽紛的泡泡出神；會(huì )妄想長(cháng)出翅膀，隨著(zhù)泡泡一起飛向藍天……
時(shí)光老人啊，請你不要那么無(wú)情，讓我在童年多停留一會(huì )兒，再讓我看看童年世界的景色。不要讓我脆弱的童心像水晶摔在地上一樣破碎！
自從我踏入校門(mén)，紅領(lǐng)巾就輕輕的圍在我的脖子上，伴我走過(guò)六年的時(shí)光。錯誤時(shí)，它提醒我；傷心時(shí)，它安慰我；失敗時(shí)，它鼓勵我；失望時(shí)，它告訴我不要放棄！我不想摘下他，因為這樣訴說(shuō)我將告別童年。
小學(xué)是那樣的普通，又是那樣的溫暖。我不知道走后那美麗的月季花是否依舊開(kāi)放；蒼翠的白楊是否依舊挺拔；學(xué)生們是否依舊活潑可愛(ài)；老師們是否依舊慈祥可敬……我不想離開(kāi)，我舍不得珍貴的小學(xué)時(shí)光。
淚水打濕我的童年。但是時(shí)光不會(huì )倒流，只有大膽的向前走。未來(lái)的路還很漫長(cháng)，童年只是人生的一小段，時(shí)間不會(huì )因此而停留。
是的，告別童年，并不是結束，而是走向另一個(gè)開(kāi)始，我要昂首挺胸邁開(kāi)腳步，大膽的向前走！
小學(xué)告別童年作文 篇6
童年，我們在此告別吧！雖然很舍不得，但是你留給了我十幾年的回憶！我絕不忘記！六一，這次是最后一次了！
童年，你在我身邊陪伴了我十幾年！還有同學(xué)們，我們準備要分別了！可能分散的五湖四海，可我絕不忘記那個(gè)羈絆！我講永遠記��！我的同學(xué)，我們一起哭過(guò)、一起笑過(guò)、一起鬧過(guò)、一起玩過(guò)、互相幫助過(guò)我的同學(xué)！我想對你們說(shuō)一聲“謝謝！”在我悲傷、痛苦的時(shí)候，你們一定會(huì )來(lái)安慰我，你們有什么開(kāi)心的事總是和我分享！我不會(huì )忘記那一段無(wú)法抹去的回憶！我想你們也不會(huì )忘記吧！如果之間有什么恩恩怨怨我想一筆勾銷(xiāo)，不知道可不可以？
我想冒昧的說(shuō)幾句。在童年，你們一定有過(guò)與自己的親人分別的痛苦吧！那么請你們多點(diǎn)記起那段回憶！回憶起你那個(gè)親人的樣子和精神！
到了最后我想對你們說(shuō)最后一句道別語(yǔ)：“再見(jiàn)！曾經(jīng)摯愛(ài)的親人，曾經(jīng)生死與共的兄弟，我們……就此別過(guò)！”
小學(xué)告別童年作文 篇7
現在年少輕狂的我仍懷念那充滿(mǎn)稚趣的童年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒沁@時(shí)間就像不留情的風(fēng)。轉眼間，就把我吹到了十年之后，但我的思念卻仍在昨天。
當一個(gè)新生命帶著(zhù)一股馥郁的奶香出現在我的面前時(shí)，我的驚訝與欣喜便沖昏了我的大腦，手舞足蹈地要求抱一抱，可是當我意識到我是無(wú)論如何也不及七叔八嬸的手腳麻利時(shí)，我才在一旁摸摸地撿拾著(zhù)他的被褥、奶瓶。心底突然冒出一個(gè)冰涼的聲音：“你已經(jīng)不是小孩子了，你也要承擔責任了�！�
當我舊時(shí)的玩具、小床甚至是飯碗、圍嘴被媽媽翻出來(lái)時(shí)，我不停地上前玩弄，一股稚嫩的甜蜜涌上心頭，不禁軟軟地抱抱媽媽�？墒腔卮鸬哪蔷湓�(huà)給我從頭到腳潑了一盆涼水，“女兒啊，我要用你的小碗來(lái)給弟弟喂飯啊�！蔽医┯驳某槌鲭p臂，充滿(mǎn)怨恨的望著(zhù)那瞪著(zhù)大眼睛，流著(zhù)涎水，坐在椅子上的小人兒。
當我故意的推導她是，他發(fā)出小羊一般令人剜心的大哭時(shí)，我的心便軟下來(lái)了，忘記了就是他奪走了母親的愛(ài)，忘記了就是他多走了我的摯愛(ài)，也忘記了就是他是我受盡了冷待�，F在只有滿(mǎn)腔的心痛與手足無(wú)措的焦急。媽媽慌忙扶起弟弟，飄香我的目光是難以忘記的意味深長(cháng)。是的，我錯了。
當我牽著(zhù)弟弟的小手是，我又想起了那就話(huà)“你已經(jīng)不是小孩子了，你也要承擔責任了�！被仨虻艿艹纬旱�.雙眼，眼里倒映著(zhù)著(zhù)我的微笑，聽(tīng)著(zhù)弟弟不停地叫：“姐姐!姐姐!……”我才明白是命中注定的緣分讓我們成為親人，是血濃與水的愛(ài)消除了之前我對他的隔膜。那一瞬間，我就想林英子那樣，頓時(shí)明白，原來(lái)，我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是小孩子了
告別童年和懵懂的我，鮮嫩的夢(mèng)已經(jīng)熟透，當夕陽(yáng)灑落時(shí)讓剪影伴我，只是舅舅的圍墻外頭，悄悄圍起未來(lái)的輪廓!
小學(xué)告別童年作文 篇8
嘴里舔著(zhù)根棒棒糖，還是掩不住幾許的落寞。20xx-6-1—我的最后一個(gè)兒童節如期而至。當老班無(wú)意地說(shuō)出“最后一個(gè)”四個(gè)字時(shí)，回憶慢慢涌上心頭……
14歲了，前13個(gè)六一，又是怎樣過(guò)的呢？
緊張、興奮、開(kāi)心……或許是吧。
只是，今年的六一有些不同。在緊張的學(xué)習生活中，學(xué)校還是抽出一天的時(shí)間給我們慶祝。
我的節日我做主——這是今天的主題。一開(kāi)始，每個(gè)班都獻上一首紅歌，每個(gè)人都在唱，唱的聲音很響亮，很有氣勢，唱出了我們的開(kāi)心，唱出了我們的不舍，唱出了我們的希望！
在幾個(gè)班級安排的集體節目之后，大家就開(kāi)始Crazy-crazy-Crazy ！這也正符合一中的五個(gè)學(xué)會(huì )中的其一：學(xué)會(huì )玩耍。于是，操場(chǎng)上，酣暢淋漓的笑聲，如雷貫耳；汗夾流背的身影，隨處可見(jiàn)。打羽毛球的、轉呼啦圈的、打籃球、踢足球的、跳繩的、踢毽子的……操場(chǎng)的整個(gè)空間都洋溢著(zhù)我們的笑臉。
整個(gè)上午幾乎都是在操場(chǎng)度過(guò)的。臨近放學(xué)，大家都累了，回到教室，有的在看課外書(shū)，有的在下象棋、有的，甚至不忘看看地理提綱。
零時(shí)十二點(diǎn)，我，已不再是小孩！揮手告別吧，我親愛(ài)的童年，讓我用嶄新的面貌去迎接青春，讓我滿(mǎn)懷信心的去擁抱未來(lái)，讓我承擔起屬于我自己的責任！
小學(xué)告別童年作文 篇9
日月如梭，光陰似箭，轉眼間我長(cháng)大了，今年的兒童節，是我告別童年的日子，我的心情格外激動(dòng)，當天上午學(xué)校組織了慶“六·一”聯(lián)歡活動(dòng)。
早上，我們學(xué)校全體師生盛裝打扮，你看同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，鮮艷的紅領(lǐng)巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們，身著(zhù)五顏六色的服裝，校園里彩旗飄飄，大會(huì )主席臺鮮花簇擁，紅氈鋪地，同學(xué)們跑著(zhù)、跳著(zhù)，歡聲笑語(yǔ)直沖云霄。
節目表演開(kāi)始了，一段勁舞過(guò)后，就到了我們豎笛方陣了，小笛手們各有各的站位，各有各的姿勢，各有各的吹法，配合的有板有眼，協(xié)調一致，那音韻時(shí)而婉轉悠揚，如山間流水；時(shí)而氣勢磅礴，如虎嘯山谷。
精彩的節目一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，你聽(tīng)，京劇小組的同學(xué)們帶著(zhù)京腔來(lái)了，京劇連唱將節日活動(dòng)推向了高潮，引來(lái)陣陣掌聲；小朋友們婀娜多姿的舞蹈讓人拍案叫絕；還有那一個(gè)個(gè)小品，令我們捧腹大笑……
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一個(gè)上午過(guò)去了，我們依依不舍的告別了美麗的校園，當我再次遙望校園的時(shí)候，我默默揮手，再見(jiàn)了童年，我將以更為堅強的臂膀，去迎接青春的朝陽(yáng)。
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