童年的“櫻花樹(shù)”作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的童年的“櫻花樹(shù)”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年的“櫻花樹(shù)”作文1
有一天，，我去上課。突然看見(jiàn)了幾棵“櫻花”樹(shù)，自己先是不由地一驚，然后欣慰地笑了，心里想：真是好久不見(jiàn)了，童年的“櫻花”樹(shù)！
還記得那是我在興平上小學(xué)時(shí)，我和朋友經(jīng)常在“櫻花”樹(shù)上玩。之所以把櫻花加引號，是因為我們也不知道它叫什么名字，覺(jué)得它像櫻花，便叫它“櫻花”樹(shù)�！皺鸦ā睒�(shù)的葉子由淡綠變?yōu)樽丶t色，葉子的邊緣向無(wú)數個(gè)小齒輪。葉子的背面經(jīng)絡(luò )分明，而且上面有一層毛茸茸的白毛�！皺鸦ā睒�(shù)的.花瓣呈粉白色，像一葉小舟�；ㄈ锸堑S色，低頭聞一聞，還有一股淡淡的清香味呢！從遠處看，“櫻花”樹(shù)如同一位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，花瓣便向空中飄起，然后“嘩——嘩”地落下，如同天女散花般，別有一番情趣。
操場(chǎng)的旁邊有一排“櫻花”樹(shù)，我和伙伴們經(jīng)常爬上去，坐在樹(shù)梢上玩：它可以當做我們寫(xiě)作業(yè)的地方；也成為了我們玩過(guò)家家的“家”；在玩抓人的時(shí)候，又成為了我們的姥姥家�？傊�，那幾棵“櫻花”樹(shù)已成為我們要好的朋友，也成為我們心靈的港灣——有什么不開(kāi)心的事，只要對“櫻花”樹(shù)傾訴出來(lái)，就覺(jué)得豁然開(kāi)朗，再也不難過(guò)……
每當我上課時(shí)路過(guò)那幾棵“櫻花”樹(shù)，仿佛看見(jiàn)了我的童年時(shí)光，真的好懷念那時(shí)和伙伴們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍！
我愛(ài)你，童年的“櫻花”樹(shù)！
童年的“櫻花樹(shù)”作文2
早春的暖陽(yáng)透過(guò)櫻花樹(shù)的枝間，零零碎碎地灑在我稚嫩的，仰起的面孔上。我的童年，就這樣靜靜地生在了櫻花樹(shù)下。
小的時(shí)候，我覺(jué)得，獅子山上的櫻花樹(shù)會(huì )開(kāi)出世界上最美麗的花，便隔三差五地去看花，粉紅色的五片花瓣，映襯著(zhù)藍天。
如果石板路邊，落下幾還未發(fā)黃的櫻花，我會(huì )把它別在我一束短短的馬尾辮上，或是編一只花環(huán)，像小公主似地戴在頭上。
上小學(xué)時(shí)，我還是喜歡去看櫻花，只不過(guò)不再把櫻花別在發(fā)梢上了。常是身著(zhù)一襲梔子花色的長(cháng)裙，抱著(zhù)一本《朝花夕拾》�？吭跇�(shù)邊，細細地看著(zhù)，或掐一朵鮮嫩的花兒夾在書(shū)頁(yè)間當作書(shū)簽。書(shū)墨味和櫻花的氣息混合在一起，散發(fā)出一股淡雅的芬芳，在我的心中一點(diǎn)一點(diǎn)地沉淀。
直到現在，我還是常去看櫻花，唯一的區別是，我不是帶著(zhù)書(shū)，而是帶著(zhù)我的小妹妹一起來(lái)賞花。輕輕掐下一兩朵櫻花，用一個(gè)小黑夾子別在她的小辮子上。牽起她一雙同當年的我一樣稚嫩的小手，在櫻花下給她講故事。姐妹倆其樂(lè )融融。你我笑著(zhù)的眼眸里悄然綻開(kāi)一朵櫻花。
花兒會(huì )盛開(kāi)，會(huì )凋零。而凋零是為了更好地開(kāi)放。童年一去不復返，就讓我將它永遠地封存在我記憶中那棵美妙的櫻花樹(shù)下吧……
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