【精品】童年的作文匯編九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的童年的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年的作文 篇1
在一個(gè)假日里，我和小伙伴來(lái)到花園里玩耍，玩什么呢？經(jīng)過(guò)一番討論，我們決定一起捉蝸牛。
我們找來(lái)了一個(gè)玻璃瓶子，開(kāi)始分頭找起了蝸牛。我彎著(zhù)腰，目不轉睛的盯著(zhù)草叢，生怕一個(gè)不留神“獵物”會(huì )從我的眼底溜走。突然，我在一個(gè)角落里發(fā)現了一只小蝸牛。我高興極了，迫不及待地伸手過(guò)去捉它�？墒蔷驮谖遗龅剿哪且凰查g，它就把頭縮進(jìn)了自己的硬殼里。我想是我嚇著(zhù)它了，于是我悄悄地走開(kāi)，在不遠處守候著(zhù)。不一會(huì )兒，它把頭慢慢地探出來(lái)，頭上的兩只尖尖的觸角小心翼翼地來(lái)回晃動(dòng)，似乎是在觀(guān)察四周的環(huán)境。
我把小伙伴們叫了過(guò)來(lái)，大伙都很興奮可又有些害怕，不敢去捉它。
“你來(lái)吧！”
“還是你來(lái)吧……”大伙推來(lái)推去，誰(shuí)也不愿去捉這只小蝸牛�！班�，還是我來(lái)吧！”大伙的眼光聚了給過(guò)來(lái)，我壯著(zhù)膽子伸了伸手，鼓足勇氣，用兩只手指輕輕地把蝸牛捏起來(lái)，放在手心里。大伙都不再害怕，歡呼起來(lái)！也許是我們的歡呼聲嚇到了它，它又將身子縮回了殼中，于是我們屏住呼吸，果然不一會(huì )它又露出了整個(gè)身子，在我的掌心爬了起來(lái)。我們細心地打量起手中的這只小動(dòng)物來(lái)。
我摸了摸它的貝殼，硬硬的。而它的身體卻軟綿綿的，頭上的兩只觸角，像兩個(gè)探測器不停地兩邊晃動(dòng)。它的脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，像一根彈簧一樣伸縮自如。爬起來(lái)慢吞吞的，我想應該是它的殼太重了吧！我還觀(guān)察到:它走過(guò)的地方會(huì )留下一條粘粘的、長(cháng)長(cháng)的痕跡。
小伙伴們你爭我?jiàn)Z，搶著(zhù)要看這只小蝸牛。它雖然很可愛(ài)，但是我想到我們把它給抓了，它再也見(jiàn)不到爸爸媽媽了，它爸爸媽媽一定會(huì )很傷心的，所以，在我的提議下，我們決定把它放回原處……
多么可愛(ài)的小蝸牛，我也經(jīng)歷了一次多么難忘而有趣的探尋！
童年的作文 篇2
友人周威寄來(lái)一部書(shū)稿，是中國文聯(lián)出版社已審定通過(guò)的他十歲兒子周俊熹的作品集《會(huì )飛的汽車(chē)》，收錄了俊熹小朋友從一年級到三年級的作文一百多篇，其六歲的女兒蕓竹為其插圖配畫(huà)。故，此書(shū)集對他的家庭來(lái)說(shuō)具有非凡的意義。
說(shuō)實(shí)話(huà)，剛剛拿到書(shū)稿時(shí)，我也作過(guò)這樣的揣測：在全民涌現“出書(shū)熱”的今天，這本書(shū)也許跟千千萬(wàn)萬(wàn)的自費書(shū)籍一樣，只是出書(shū)者為自己留下一段美好的記憶而已。我還想，一個(gè)十歲的孩子，又如何寫(xiě)得出多么出類(lèi)拔萃的文章呢？
然而，事實(shí)遠遠出乎我的意料。
當我用一天時(shí)間，一氣呵成地讀完這部書(shū)稿時(shí)，竟然有了一種深深的震撼。這是一部記錄著(zhù)一個(gè)孩子五彩斑斕的童年史話(huà)，是一處展示其豐富內心世界的精神家園。在這里，我讀到了一個(gè)聰明、善良、陽(yáng)光、幸福的少年對生活的獨特感悟，對事物的細微觀(guān)察，對世界的初步認知與真切感懷，還有他對問(wèn)題的“犀利”見(jiàn)解和對未來(lái)的理想憧憬�！缎∥伵ｉ_(kāi)店》、《蝸牛與獵豹》、《難忘的活動(dòng)》等篇章，寓情于理，寓理于事，作者的機智和哲思得到充分體現，頗有經(jīng)典童話(huà)的影響和啟迪；而《可愛(ài)的小金魚(yú)》、《我家的蠶寶寶》、《小白兔》等作品，則運用簡(jiǎn)樸、白描式的語(yǔ)言，通過(guò)對動(dòng)物世界的觀(guān)察與純真、浪漫的認知過(guò)程，把小俊熹的善良和愛(ài)心展現得淋漓盡致。在《種綠豆》里，作者對生活觀(guān)察細致入微，敘事鞭辟入里，讓人心生感嘆；《我的小金魚(yú)》、《關(guān)于花的聯(lián)想》則盡情展示了作者豐富的想象力，讓人驚奇地感受到完全不同于成人的浪漫紛繁的內心世界；而《午間小事》則是十足的“小故事，大道理”；《我最喜歡的老師》、《和爸爸打賭》、《老師的評語(yǔ)》、《我的爸爸》、《媽媽是個(gè)拖拉機》等作品，雖是一組常見(jiàn)的記人敘事作文題目，按說(shuō)一般低年級學(xué)生很難寫(xiě)出新意，可是其行文卻不落俗套，言辭機巧靈動(dòng)，人物鮮活風(fēng)趣，文章以小見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇，令人拍案叫絕！
俊熹不僅善作文，而且會(huì )寫(xiě)詩(shī)。他的《秋天來(lái)了》、《如果》、《尋找春天》等詩(shī)作都別具新意，頗富想象力。他在《尋找春天》里寫(xiě)道：“當我一回頭/發(fā)現/原來(lái)春天/也藏在妹妹甜美的笑容里……”在看似恬淡、平實(shí)的文字背后，卻涌出了汩汩清泉般的詩(shī)情，純凈、透明、晶瑩奪目，尤其是結句畫(huà)龍點(diǎn)睛，余味無(wú)窮。
任何作品，有了思想就有了生命力。他在詩(shī)作《如果》里，就充分運用了常人少有的思維定式，“如果，如果把長(cháng)城、金字塔拆開(kāi)了，就是一堆沒(méi)用的石頭……”看似平淡無(wú)奇，卻飽含著(zhù)作者“語(yǔ)欲盡而意不止”的文學(xué)思想。
讀完這些作品，除了從那偶爾顯露的稚嫩語(yǔ)言中可以解讀作者的年齡層次外，真的讓人無(wú)法相信這部書(shū)稿出自一個(gè)十歲的孩子之手。當聽(tīng)說(shuō)俊熹已經(jīng)在公開(kāi)報刊發(fā)表作品20多篇，并先后獲得“溫州市第五屆中小學(xué)生作文大賽一等獎”和“葉圣陶”杯中小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)大賽二等獎的消息后，我又釋然了。我相信，這些成績(jì)來(lái)自于長(cháng)期良好環(huán)境的熏陶和有意識的興趣培養，來(lái)自于他自己的勤奮、思辨和觀(guān)察，以及他對萬(wàn)事萬(wàn)物充滿(mǎn)新奇和感知。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情至碧霄。浩蕩的春風(fēng)，總是深情呼喚那些搏擊風(fēng)雨的飛鳥(niǎo)；茫茫滄海，總是眷戀那些遠航的征帆。以俊熹這樣的文學(xué)起點(diǎn)，只要假以時(shí)日，只要他依然保持這樣濃厚的藝術(shù)情趣，繼續勤學(xué)不輟，苦練基本功，那么，相信在不久的將來(lái)，又有一顆文學(xué)新星冉冉升起！真的，我在期待著(zhù)這一天！
童年的作文 篇3
鳳凰木、主席臺、籃球場(chǎng)，緩緩的，我的心思回到了我和好友的回憶......喧嘩聲，夾雜的是默契和汗水，我們是一群“三八”的女孩，談?wù)撝?zhù)自己對球的一番見(jiàn)解。偶爾，我們也會(huì )上場(chǎng)打打球，但更多時(shí)候，我們坐在樹(shù)下的長(cháng)椅，一邊當球評一邊談著(zhù)自己的心情。
我們常常靜靜的看，想著(zhù)下一步、下一秒場(chǎng)上會(huì )有的動(dòng)作�！翱�！那個(gè)黑衣的，踏了兩步，我猜下一秒他會(huì )──投籃！看吧，我說(shuō)的沒(méi)錯！轉身側面投籃，準到爆！”常常我們其中有人會(huì )突然大叫，話(huà)沒(méi)說(shuō)完，球場(chǎng)上那人的動(dòng)作就做出來(lái)了，所以我們更會(huì )對他大喊：“無(wú)言！”這是我們常有的對話(huà)，這對話(huà)十分無(wú)聊，但卻 因為這樣讓我們打開(kāi)話(huà)匣子，也培養了彼此的默契。
那已是小學(xué)的了，畢業(yè)后，大家分散在不同的學(xué)校、不同的縣市。當我回去時(shí)，球場(chǎng)還是熱鬧喧騰，場(chǎng)上的人使出渾身解數，我看見(jiàn)別人相互的默契，卻不再是我們談?wù)撝?zhù)學(xué)長(cháng)姐標準投射，而是學(xué)弟妹生澀的傳球。天空依然，微風(fēng)拂過(guò)，卻令人有一種悲情，人不在了，蟬的唧唧鳴叫令人回味。
樹(shù)影灑在長(cháng)椅上，我看見(jiàn)了我和她們談笑的身影，看到了球場(chǎng)上的人彷佛變回往日情景，但那也只是恍神之間，如今已成往事。然而至今，我只要閉上眼，靜下心，就可以聞到我們默契的味道。
童年的作文 篇4
童年的時(shí)候，我多么希望有一個(gè)會(huì )走動(dòng)的玩具，像汽車(chē)一樣一發(fā)動(dòng)，就可以跑出好遠好遠，哪怕那件玩具是很小很小的也好，但這個(gè)愿望直到我長(cháng)成小小少年的今天也沒(méi)有實(shí)現。我的記C中，童年的“玩具”只有一只小老鼠，灰灰的，怯怯的，非常惹人喜愛(ài)。我用繩子系在它的尾巴上，然后放下地讓它自由地跑，我也跟著(zhù)小老鼠瘋狂地跑起來(lái)。那興奮的感覺(jué)讓我快樂(lè )了很長(cháng)時(shí)間。
即使上幼兒園了，我也從不敢奢望父母給我些什么。哪怕是接送我上學(xué)放學(xué)。尤其是天氣非常非常冷的時(shí)候，我五點(diǎn)就要起床，要走很長(cháng)很長(cháng)的路，滋味真的不好。有時(shí)走在半路上，突然下起了雨，我就頂起大得與我不成比例的大書(shū)包艱難地前進(jìn)。向后一看，路上有著(zhù)一深一淺的泥濘的腳印，那是我童年難忘的印記啊1
生活的艱辛使忙碌的父母很少照顧我，也使童年的我學(xué)會(huì )了照顧自己。小學(xué)一年級的一天，我的爸爸和媽媽都去廠(chǎng)里加班了，沒(méi)有回來(lái)，放學(xué)到家，我只能自己煮飯吃。那可是我第一次燒飯呀！燒火時(shí)，我學(xué)著(zhù)媽媽的動(dòng)作，架柴、引火、添柴加枝，一切都沒(méi)錯。但火總是燒不起來(lái)，還弄得整間屋子都是煙，讓我胲個(gè)不停�；鸾K于旺后，我開(kāi)始煎雞蛋，我把油放進(jìn)鍋去，油熱了，越來(lái)越熱……我正想把攪好的蛋放進(jìn)去，噼里啪啦，不好，油鍋著(zhù)火了，我看見(jiàn)火星只有一點(diǎn)，便手忙腳亂地倒點(diǎn)水進(jìn)去，沒(méi)想到火不但沒(méi)澆滅，反而越燒越旺�？蓜e失火呀，我快哭起來(lái)了，慌忙中趕緊把鍋下的柴火全退去，再用一大盆水才把火撲來(lái)了。我生氣地望著(zhù)生蛋汁，吃著(zhù)干飯，心想：下次燒飯不能這么“孬種”了。媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)屋里一片狼藉，看到我這副狼狽不堪的樣子，一把把我摟在懷里，咸咸的淚珠滴在我的臉上……
我相信很多人的童年是快樂(lè )的，我也企盼過(guò)那樣美好的童年，但我的童年不快樂(lè )。我的童年不快樂(lè )，卻值得我常常想起，深深感謝。正是那個(gè)不快樂(lè )的童年教我堅強，讓我滋生出不怕困難、戰勝一切的勇氣。當我唱著(zhù)《小小少年》勇敢地從今天走向明天，我仍要感謝昨天，我有一個(gè)不快樂(lè )的童年！
點(diǎn)評：小作者有一個(gè)“遺憾”的童年。但走過(guò)童年的他沒(méi)有怨天尤人，反而感謝生活的歷練，慶幸自己學(xué)會(huì )了自強。這是生活強音。
童年的作文 篇5
就像一條小溪，清澈見(jiàn)底童年是那么的清純可愛(ài)；就像暴風(fēng)雨后的彩虹，絢麗無(wú)比童年是那么的五顏六色；就像一場(chǎng)夢(mèng)，既有美夢(mèng)，也有噩夢(mèng)一閉眼一睜眼就過(guò)去了童年是那么的短暫，幸�！�
童年啊，童年你就像一只小船，在我心的小河上劃過(guò)，留下痕跡。
童年你在我心里留下了一段美好的記憶。
童年我愛(ài)你，我懷念你，我快離開(kāi)你了。
童年如果有一架時(shí)光機該多好哇！
我會(huì )坐著(zhù)它回去找你，和你度過(guò)天真爛漫的年華，我多么懷念童年時(shí)做的傻事，我多么懷念童年時(shí)的天真可愛(ài)……
赤色是我童年淘氣而受傷的結果。
橙色是我童年坐在陽(yáng)臺上看日落的情景。
黃色是我童年摘的花芯的顏色。
綠色是我童年躺的“地毯”的毛絨色。
青色是我童年玩的水變的污水色。
藍色是我童年時(shí)仰望天空時(shí)的疑問(wèn)。
紫色是我童年時(shí)夢(mèng)幻的顏色。
赤橙黃綠青藍紫我的童年一應俱全，色彩斑斕。
童年的作文 篇6
一想起我的童年，我就想起那純真、難忘的歲月。想起幾年前兩件非常好玩的事來(lái)并想和大家一起分享。
去年夏天，我和我的兩個(gè)好朋友去高家莊游泳，玩了一會(huì )兒，我們覺(jué)得很無(wú)聊，于是我提議大家在水里捉迷藏的事，大家都覺(jué)得這個(gè)創(chuàng )意瞞不錯的，都拍手叫好。游戲開(kāi)始后，高宇涵當小貓，她來(lái)捉我們，我藏在水的下面，她東瞧瞧、西瞧瞧，怎么也找不到我，突然我從她的身后冒出水面，哇地一聲，把她嚇了一大跳，當時(shí)我樂(lè )壞了，笑得腰都直不起來(lái)了，這件事一直讓我很難忘，每當想起我都會(huì )忍不住笑。
還記得有一次，我和爸爸、媽媽一起去浣花溪公園玩，我讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)大大的氣球，當我興高采烈地把氣球線(xiàn)往手上系，誰(shuí)知不小心線(xiàn)一滑，氣球飛上天了，我著(zhù)急得眼淚都出來(lái)了，媽媽安慰我不用著(zhù)急，再選一個(gè)吧！我又選了一個(gè)喜羊羊的氣球，這次可非常注意氣球的安全了，害怕它再次從我手中溜走。媽媽告訴我，氣球里面裝得是氫氣，比空氣還輕，甚至遇到火時(shí)氣球還會(huì )炸，聽(tīng)到媽媽的話(huà)后，我恍然大悟，原來(lái)小小氣球還有這么多的學(xué)問(wèn)。
我喜歡我的童年，喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，也喜歡童年的回憶。
童年的作文 篇7
“光陰似箭，日月如梭”，現在的我已經(jīng)在憧憬美好未來(lái)，兒時(shí)的我已經(jīng)給童年留下了美好回憶。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，總喜歡拿起糖果，站在太陽(yáng)升起的地方，遐想月亮姐姐會(huì )不會(huì )因為經(jīng)常熬夜，今晚就不在出來(lái)了呢?
曾經(jīng)的曾經(jīng)，總喜歡在幼兒園的草地上嬉戲，沐浴著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，追著(zhù)一只只彩色的蝴蝶，自己明知道不會(huì )捉到，追累了，就會(huì )坐在校園的秋千上，手里拿著(zhù)我喜愛(ài)的糖果，任清風(fēng)拂面，我獨自癡笑，一個(gè)不小心從搖蕩的秋千上摔了下來(lái)，“哇哇哇”大哭……又看到了糖果已經(jīng)被粘上了泥土，便一把鼻涕一把淚的哭得更加厲害了……
曾經(jīng)的曾經(jīng)，自己做的泡泡液，雖然泡泡吹得并不是很大，泡泡存活的時(shí)間并不是很長(cháng)，但是即使吹得汗流浹背，臉上依然露著(zhù)笑容……
曾經(jīng)的曾經(jīng)……
兒時(shí)的夢(mèng)想，兒時(shí)的天真，兒時(shí)的痛苦，只有你能理解。童年你是我的知心朋友，請你不要離開(kāi)我，我雖知道你不能常伴與我，但我仍不希望你離開(kāi)我，童年，你是否聽(tīng)到了我對你真誠的呼喚?有時(shí)，我曾為失去快樂(lè )的生活而流淚，我曾為失去友誼而流淚，但這一次，面對畢業(yè)，也唯有這一次讓我感到無(wú)可把握的悲傷。為你，我傷心流眼淚，而你，卻無(wú)情的離開(kāi)了我，離開(kāi)了我的生活。
我知道童年已經(jīng)離我而去，但我依然會(huì )珍惜那段回憶——生活中最美好最真實(shí)的篇章。
童年的作文 篇8
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著(zhù)從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，又顯露出魯迅先生對黑暗社會(huì )的無(wú)奈。
1928年，魯迅收錄了關(guān)于自己童年和青年的文章，命名為《舊事重提》，而后更名為現在的《朝花夕拾》。然而它只是一本在老境下懷著(zhù)悲傷之情寫(xiě)下的一本小說(shuō)嗎？全然不如此。朝花夕拾，顧名思義，清晨的落花在夕陽(yáng)時(shí)撿起來(lái)。驀然低頭，于是平靜地俯下身去，伸出手，撿起。這個(gè)原本簡(jiǎn)單平和，而又帶一絲傷感的過(guò)程被魯迅先生賦予了新的含義。
令我向往的是那童年，那片魯迅先生心中的圣潔之地，提起這個(gè)，我仿佛看見(jiàn)了追趕花貓的他，在水邊與小伙伴吃冰的他，在百草園中與鳥(niǎo)獸木石為友的他；仿佛聽(tīng)見(jiàn)油蛉的清脆的低唱，蟋蟀不間斷的琴聲；仿佛聞見(jiàn)了那豆麥與水汽的蘊藻之香……
魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書(shū)達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。濃郁的鄉土文化與深厚的'民間文化熏陶著(zhù)他，深深地影響著(zhù)他的一生。
忘不了在《社戲》中，迅哥兒的快樂(lè )純真，在朦朧的月色下，飄著(zhù)豆麥的清香，劃著(zhù)小白船去趙莊看戲，回來(lái)時(shí)肚子餓了又“偷”豆子吃。在“百草園”中，探索大自然的無(wú)窮趣味，在土下挖掘人形的何首烏，聽(tīng)阿長(cháng)講“美女蛇”的故事，正是這樣的快樂(lè )而自由的生活令我向往。
童年的生活免不了陳腐味，“三味書(shū)屋”是一個(gè)例子，學(xué)生對孔子像行禮，拜先生，在課上只能讀死書(shū)，不得過(guò)問(wèn)，三言、五言、七言，還有打人的戒尺和跪罰。這一些無(wú)不體現了當時(shí)教育思想的閉塞。
雖然如此，但魯迅先生也并沒(méi)有寫(xiě)這些，有人說(shuō)過(guò)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì )寫(xiě)文章，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實(shí)厲害，即使是“極方正，質(zhì)樸，博學(xué)”的壽鏡吾老先生，讀著(zhù)讀著(zhù)，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子。即使是“最嚴的書(shū)屋”，“我”在花壇上折臘梅花，用荊川紙去描繡像，向我們展示了一個(gè)妙趣橫生的童心世界。他的一切話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。
我們的童年漸行漸遠，留下的是一個(gè)個(gè)美麗的回憶�！冻ㄏκ啊�，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì )其中的幸福童年味兒吧�，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F，不一樣的年代，一樣的快樂(lè )，童年，使人懷念啊。
童年的作文 篇9
爸爸童年的故事有很多很多，數也數不清。今天，讓我說(shuō)幾件記憶猶新的故事吧！
記得有一次，我考數學(xué)只考了88分，我心里內疚極了�；氐郊�，爸爸看到了我垂頭喪氣的樣子，就對我說(shuō)：“不用傷心，學(xué)一輩子，考一輩子�？荚囍皇且环N形式，它證明的是你這一階段的學(xué)習掌握情況。這次沒(méi)有考好，下次努力，就好了！”這件事后，我從媽媽的口中得知，原來(lái)爸爸小時(shí)候有段時(shí)間很貪玩，成績(jì)一直下滑。后來(lái)，他發(fā)現自己與別人的距離差了一大段。為了趕上學(xué)業(yè)，遇到不會(huì )的題目，他就主動(dòng)問(wèn)，有時(shí)很晚了還跑到同學(xué)家借筆記，通過(guò)好長(cháng)一段時(shí)間的努力，他的成績(jì)終于提高了。在搬新家時(shí)，我意外地發(fā)現爸爸小時(shí)候的成績(jì)單，
里面的數學(xué)成績(jì)幾乎都是滿(mǎn)分，不得不佩服我的老爸。
再說(shuō)一個(gè)秘密。有一次，我發(fā)現爸爸的那顆門(mén)牙居然是“假的”！在我的百般詢(xún)問(wèn)下，才從爸爸的嘴里套出消息。原來(lái)，小時(shí)候他貪玩，打籃球的時(shí)候和高年級的哥哥搶球，結果磕飛了一顆門(mén)牙。想想，就知道我的爸爸以前有多調皮！
小時(shí)候，奶奶常跟我說(shuō)以前我們家很窮，爺爺和奶奶一早就要去工地干活，搬磚頭、砌水泥，要忙到晚上才回家。爸爸很小的時(shí)候就要每天照顧叔叔。那時(shí)，爸爸5歲，叔叔2歲。剛會(huì )走路的叔叔每天就屁顛屁顛的跟在爸爸屁股后面。爸爸在家要做飯、洗碗、看叔叔……以前的人家用的是大大的燒柴火灶，是很大很大的鍋，放在上面燒菜的。每到做飯、燒菜時(shí)，爸爸就用凳子墊一下爬上灶臺，用大大的鏟子鏟。每次聽(tīng)到這兒，我都為爸爸捏一把汗。心想：要是不小心掉下去，那就太可怕了！難怪現在的爸爸這么能干，想想這些，我都為爸爸自豪！
從奶奶的嘴里，我知道了爸爸的能干；從媽媽的嘴里，我知道了爸爸的勤學(xué)好問(wèn)；從爸爸的嘴里，我知道了他的調皮貪玩……我喜歡爸爸童年的故事，每次都會(huì )叫奶奶或爸爸講了一遍又一遍。比一比，現在我們的生活好多了，物質(zhì)也豐富了。
我好喜歡爸爸那有趣的童年��！
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