【熱門(mén)】童年作文匯編七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的童年作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年作文 篇1
童年的記憶在腦海中支離破碎的呈現，有時(shí)想拾起那么一件、兩件都很難，一個(gè)人獨自走在悠藍的曠野，天空還是原來(lái)的天空，田野還是兒時(shí)的田野，而我早已不是當年的那個(gè)小毛孩子了。歲月就像流水一樣匆匆而來(lái)又匆匆而去，我還沒(méi)在那至真至純的童年玩夠就被歲月踢了出來(lái)。
不管怎樣童年總比長(cháng)大好，人越大煩惱就越多。每當我走在兒時(shí)曾經(jīng)走過(guò)的田間小路的時(shí)候，再也不見(jiàn)往昔伙伴的笑臉，再也聽(tīng)不見(jiàn)那童話(huà)般的嬉戲。有的只是冷冷的孤獨，有的只是對曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活的思戀。
小時(shí)候最高興的事莫過(guò)于過(guò)年，還記得每一年春節的時(shí)候祖父總會(huì )給我們壓歲錢(qián)，然后我們幾個(gè)就會(huì )去買(mǎi)風(fēng)箏，于是在童年的天空中總會(huì )有那美麗的風(fēng)箏在天空飄蕩，就像天使一樣在蒼穹舞蹈。
四月田地里金黃的麥子閃閃發(fā)亮，照例農村學(xué)校要放幾天農忙假，主要是為了讓學(xué)生回家幫忙。雖然是農忙假可咱們就像是盼過(guò)年一樣的期待著(zhù)，大人們在田地里忙碌，我們主要負責給他們送茶，倒水。如果運氣好就會(huì )s上鄉賣(mài)冰棍的，不知道為什么那時(shí)候一毛錢(qián)一塊的冰棍，要比現在五花八門(mén)的冰淇淋吃著(zhù)過(guò)癮多了。那幾天的晚飯是最熱鬧和，三五個(gè)人圍坐在小院的方桌前，吃酒、拉拉家常，在夜幕中暢享鄉村的濃濃愜意。
暑假來(lái)了，那村莊同樣散發(fā)著(zhù)夏天的美麗。小河旁、泉水邊就是我們的“根據地”。
村前的有一條彎彎的小河。河里有數不完的石頭，河水淺淺的，我們經(jīng)常光著(zhù)腳，卷起褲管在河里挑選最美麗的石頭。陽(yáng)光總是那么的溫柔像母親的手輕輕的撫摸著(zhù)我們。金黃的陽(yáng)光淡淡的照在石頭上，映出許多美麗的故事。一塊石頭就是一份童年的純真，于是我的書(shū)桌上擺滿(mǎn)了童年時(shí)的閃閃發(fā)光。
每天讀書(shū)都會(huì )經(jīng)過(guò)這條悠靜的小河，看著(zhù)這一溝綠波匆匆的流向遠方。這個(gè)時(shí)候我會(huì )把自己的夢(mèng)想灑入河流，讓童年的天真同涓涓河水一道去流浪。
那時(shí)候總喜歡在泉水里嬉戲。清澈的泉水蕩起無(wú)數個(gè)碧綠的水波，就像是無(wú)數個(gè)湛藍的夢(mèng)一樣讓人暢快。這里的泉水又清又甜，鄉親們都喜歡挑這里的水喝。用手捧上一碧，往嘴里一送真清涼，涼在心里，直到整個(gè)靈魂。這一彎碧泉滋潤著(zhù)整個(gè)夏天，滋潤著(zhù)我的童年。
我的童年屬于天空的湛藍、屬于麥子的金黃、屬于深泉的碧綠、屬于飄著(zhù)裊裊炊煙的村莊。這就是我的彩色童年。
童年作文 篇2
當母親將用一顆青蠶豆，兩粒路邊隨處可見(jiàn)的野紅果和一片火紅的楓葉組裝而成的一只“小金魚(yú)”放在我手心時(shí)，我才發(fā)覺(jué)她是那樣富有童趣。我第一次發(fā)現紅與綠能夠這樣協(xié)調地搭配，第一次發(fā)現用純天然的東西造就的美麗。母親說(shuō)她小時(shí)候會(huì )做很多這樣的“玩具”。我的手吊著(zhù)媽媽的脖子，輕輕地搖著(zhù)：“媽?zhuān)f(shuō)說(shuō)你小時(shí)候的事吧!”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“傻丫頭，那有什么好說(shuō)的?”我又使勁地搖了搖：“我就要你說(shuō)，就要你說(shuō)嘛!”媽媽掰開(kāi)我的手：“媽媽就說(shuō)和你一樣大時(shí)的故事�！�
竹林里的樂(lè )趣
母親的童年是在她的外公外婆家度過(guò)的。她說(shuō)那兒是她的樂(lè )土，那兒淳樸的民風(fēng)使她感到親切。特別在她外婆家房后有一大片竹林，那是母親的樂(lè )園。她喜歡在那兒與伙伴們游戲：跳房子、踢毽子、捉迷藏。她還喜歡搬一張小凳子坐在竹林里，傾聽(tīng)葉與葉的絮語(yǔ)。一陣清風(fēng)吹得竹葉兒“沙沙”響，演奏一曲自然的音樂(lè )。竹葉在風(fēng)中輕輕飄落，如蝴蝶輕舞。地上鋪著(zhù)厚厚的一層竹葉，踩上去軟軟的，還有“吱吱”的響聲，有趣極了。我閉著(zhù)眼睛想像那種無(wú)拘無(wú)束的歡樂(lè )，可那是我一輩子都無(wú)法真正體會(huì )的。我也和母親一塊兒下過(guò)鄉，到那兒去過(guò)。只是現在已無(wú)法尋覓到那片竹林的蹤影，只有幾株矮小的綠竹，稀稀疏疏地立在路旁，一副弱不禁風(fēng)的樣子，那片貯藏在母親回憶中的竹林，在我腦海中是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
坐在肩上看電影
母親小時(shí)候是一個(gè)嬌小瘦弱的女孩，體弱多病，她外婆家里人都呵護著(zhù)她。和母親最親的人是她的小舅舅。那時(shí)在露天放電影，每到放電影時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都端著(zhù)凳子，坐在一片平坦寬闊的地方。大家簇擁在一起，一雙雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)那個(gè)能放出畫(huà)面的大屏幕。不時(shí)還有小孩子在人群中穿來(lái)穿去。雖然不像現在在影劇院里看得那樣清晰，但看露天電影卻別有一番情趣。不管看得懂還是看不懂。只為感受那一份熱鬧。這時(shí)，母親總是坐在她小舅舅肩膀上，讓自己坐得高看得遠。別人看到小舅舅吃力的樣子，叫母親下來(lái)，可她就是不愿意。好心的小舅舅沒(méi)法，也只得一直扛著(zhù)，直到散場(chǎng)。母親說(shuō)到這兒忍不住咯咯笑個(gè)不停，我也跟著(zhù)一塊兒傻笑，她仿佛又回到童年。
12歲以后
母親說(shuō)，12歲以前。在她的外公外婆家的那些日子是最開(kāi)心的時(shí)光。12歲以后，就與自己的父母也就是我的.爺爺奶奶一同居住了。她是家中的長(cháng)女，自然挑起了家庭的重擔，每天一大早就要起床做早飯，還要照顧弟弟妹妹。當時(shí)，家里生活困難，母親說(shuō)那是“窮人的孩子早當家”，她像我這么大時(shí)，就要干很多活了。對于這一段往事，母親沒(méi)有多說(shuō)，或許是為了把有些苦澀的記憶永遠收起。
母親的童年是一首寫(xiě)在泛黃詩(shī)頁(yè)上的朦朧詩(shī)，沉積著(zhù)她美好的回憶，慢慢地咀嚼別有一種說(shuō)不清的滋味。
童年作文 篇3
今天，我讀完了一本書(shū)《童年》，它讓我深深的感到羞愧，也讓我看到了自己的生活與高爾基有多大的區別。
阿廖沙四歲喪父，隨著(zhù)慈祥的外祖母來(lái)到祖父家，在這里，他認識許多東西，也看清許多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪的外公，每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來(lái)，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒(méi)有痛苦與斗爭，一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。就從這一點(diǎn)上看來(lái)我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。
我們以前一直對父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，認為他們是自己避風(fēng)港，從不自己在人世間闖蕩，而他卻是在每天殘忍的，帶著(zhù)血腥味的生活中堅強，生存。然后，再離開(kāi)。
現在，我們要學(xué)會(huì )堅強，既使一次的失敗也沒(méi)關(guān)系，被人再多的指責你也沒(méi)關(guān)系，我們要像艾文森那樣，堅信自己不管之前的生活有多黑暗，不管自己的生命之花有沒(méi)有盛開(kāi)，不管漫長(cháng)的冬天有沒(méi)有過(guò)去，都相信屬于自己的季節回來(lái)到，所以，我們也要努力，學(xué)會(huì )在生活中自己獨立。
童年作文 篇4
對于我來(lái)說(shuō)童年就像一篇童話(huà)，我就是里面的公主。過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，得不到的東西我總是想著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，就可以想干什么就干什么，想要什么就買(mǎi)什么。童年我開(kāi)心時(shí)就撒撒嬌；不開(kāi)心時(shí)就任性的欺負別人，因為我是童話(huà)里的小公主，大家都讓著(zhù)我，看我不順眼的，統統消滅掉。童話(huà)也有完結的一章，到了午夜十二點(diǎn)，公主還是會(huì )變成灰姑娘的。
童話(huà)完結了，公主會(huì )怎樣呢？睡美人被王子一吻而醒，兩人一見(jiàn)鐘情，公主嫁給王子過(guò)上了幸福的生活；白雪公主被王子救活，兩人過(guò)上了幸福的生活；美人魚(yú)雖沒(méi)有嫁給王子但擁有了自己的愛(ài)情；文成公主下嫁松贊干布，百姓和丈夫都愛(ài)她。那我呢？童話(huà)完結了，我這個(gè)公主的結局呢？我是過(guò)上了幸福的生活，嫁給王子像白雪公主一樣？還是帶著(zhù)我的微笑像人魚(yú)公主一樣離開(kāi)我的童話(huà)，新的開(kāi)始？
不，都不是。長(cháng)大的我有了自己的煩惱，有了自己的思想，有了新的朋友，有了新的生活。但面對這些，我只想回到童年。童年有太多太多的美好又有太多太多的遺憾。我想讓上帝給予我一個(gè)能力，這個(gè)能力只使用一次就好。就是時(shí)間逆轉。但是，上帝不會(huì )，上帝也想回到自己的童年，但他做不到。
為了我的心愿，我總是在回憶著(zhù)童年，努力的想著(zhù)童年的事情，然后再幻想自己回到了童年，會(huì )怎么做。我深深的明白，我只是在自欺欺人而已。我想回到童年，上一年級的時(shí)候多交幾個(gè)朋友；二年級的時(shí)候對自己的語(yǔ)文老師說(shuō)再見(jiàn)，因為上了三年級我就再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她了；三年級的時(shí)候多去醫院看姥爺；四年級的時(shí)候努力學(xué)習；五年級的時(shí)候不迷上漫畫(huà)，六年級的時(shí)候對同班同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，并讓他寫(xiě)上同學(xué)錄。
我想回到一、二年級，不那么迷茫，不那么嬌氣，回報我的語(yǔ)文老師，我至今還記得她杯子里的菊花茶的顏色，他在清晨坐在教室為我們改作業(yè)的樣子，她給我戴紅領(lǐng)巾時(shí)的淡笑和她為我的三“de”做解釋。我想回到一、二年級對她真誠的敬禮，對她說(shuō)“老師您辛苦了”。
我想回到三、四、五年級，不再是對著(zhù)姥爺姥姥的遺像哭，我想對他們哭，我想吃姥姥做的飯菜，我想姥爺拉著(zhù)我的手帶我和哥哥去假山玩，我還想他們總是在午飯后勸我和哥哥睡覺(jué)，我還想我和哥哥睡過(guò)的床，踩床榻時(shí)的“嘎吱嘎吱”的響聲，我還想和哥哥午睡前后在床上蹦跳的歡笑聲，我想房子的菩薩像，水墨畫(huà)和木質(zhì)大箱子，姥爺常坐的我和哥哥經(jīng)常學(xué)著(zhù)姥爺做上去的太師椅，我想太師椅毯子上的大老虎。我想我和哥哥打槍?xiě)鸬亩䴓�，房間里的老電視、毛筆、二舅結婚的房間、茅廁、我們燒過(guò)的草地……太多太多，我想得太多太多。我想回到他倆老在世的時(shí)候，實(shí)在不行回到他們去世的時(shí)候也可以。姥爺去世的時(shí)候，我記得我們的哭聲，眼淚，姥姥去世的時(shí)候我因為害怕沒(méi)敢去看姥姥。我想回到那時(shí)，最起碼不留遺憾。
六年級畢業(yè)那天，我明白我的童話(huà)結束了，我是童話(huà)中的公主，我擁有與別的公主不同的經(jīng)歷，我的童話(huà)完結的結局是：公主還沒(méi)有長(cháng)大，她要長(cháng)大才能擁有屬于自己的東西。童年就這樣遠去了，但童年的快樂(lè )和悲傷，卻都在心里永遠的留下了……
小墨小墨會(huì )不會(huì )開(kāi)花，童年童年你還在不在等她；小墨不會(huì )開(kāi)花會(huì )長(cháng)大，童年去找森林吧。
童年作文 篇5
一說(shuō)到童字，我最先想到的就是童年了。如果你問(wèn)我要什么？我回不假思索地說(shuō)我想一直擁有童年，因為只有在童年里沒(méi)有煩惱，只有童趣。
童年是五顏六色的，是大人們沒(méi)有的東西，童年里有孩子那純真無(wú)暇的笑聲，有著(zhù)比太陽(yáng)還燦爛的的笑容，笑聲淹沒(méi)了整個(gè)村莊，笑聲掛在心頭，旁邊的小白——小狗為孩子們喝彩，柳樹(shù)搖著(zhù)樹(shù)枝，小溪靜靜地流淌著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)童年的樂(lè )章……
叮叮咚咚泉，高高大大樹(shù)，孩子們的童年生活就在著(zhù)里開(kāi)始了……
早晨，孩子們早早地就從床上爬起來(lái)，嘴里啃幾個(gè)甜甜的饅頭，便一起去放羊，放牛了騎著(zhù)牛，吹著(zhù)用竹子編織聲的笛子，動(dòng)人心弦的音樂(lè )蕩漾在草原上，深幽，寂靜，都被這音樂(lè )所“打動(dòng)”一瞬間，陽(yáng)光普照，畫(huà)眉鳥(niǎo)也不悠，開(kāi)始了它的朗朗歌聲，那歌聲清脆動(dòng)聽(tīng)給孩子們的童年增添了一份色彩。
到了下午，找來(lái)一伙伴們，一起玩啊，跳啊，來(lái)個(gè)招式比賽什么的，各現奇能。拋開(kāi)一切煩惱，去玩，去樂(lè )，不用寫(xiě)作業(yè)，不用上課，只有自由自在，開(kāi)心，快樂(lè )！因為這是童趣。
夜幕降臨，旁邊的小院亮著(zhù)燈，哈哈，這可不是燈，一群小淘氣們正在抓螢火蟲(chóng)呢！東奔西跑的，一個(gè)勁的樂(lè )。直到玩到玩累了次進(jìn)入夢(mèng)鄉。
一晃眼，我已經(jīng)十一歲了，童年在那里向我招手，我一直努力地的想奔去卻怎么也追到。楊紅櫻阿姨說(shuō)的可真對，“只要有童年的人就永遠不會(huì )老”是啊，如果一個(gè)人一直擁有通童心的話(huà)，那他就永遠不會(huì )老。如果你現在擁有童心、童年、童趣的話(huà)請好好把握著(zhù)美好時(shí)光吧！
童年作文 篇6
在靈魂的深處，有一種快樂(lè )在冥冥中跳躍。輕輕地拔動(dòng)著(zhù)我心弦。在一次次靜謐的夜里滋潤我的干涸的心。感動(dòng)，洗滌著(zhù)我雀躍的靈魂，我安靜的聆聽(tīng)。哦，我聽(tīng)到了童年銀鈴般的歡笑與父母慈教誨。于是，我悄悄地將其拼插成童年與母愛(ài)的畫(huà)，一遍又一遍的描繪。
《繁星·春水》體現了兩大主題：一是純真的童心；而是圣潔的母愛(ài)。主要內容是對母愛(ài)、童真及大自然的歌頌�！斗毙恰饭�164首小詩(shī)，主要體現純真的童心�！洞核饭�182首，主要體現圣潔的母愛(ài)�！斗毙恰ご核肥潜慕o我們點(diǎn)燃的一盞愛(ài)與美的小橘燈，是人生的指向，是一個(gè)永恒的渴望，是一個(gè)遙遠的夢(mèng)想�！斗毙恰ご核分羞�有一些歌詠自然的詩(shī)篇，不施濃墨重彩，沒(méi)有人為的夸媚和渲染，只有清淡筆墨將自然的本色之美顯示出來(lái)。
詩(shī)中頌到：“那深藍的大�！�，“閃爍著(zhù)的繁星”，“飛濺的浪花”，“晚來(lái)的潮水”，“嫩綠的芽?jì)骸�，“淡白的花兒”……流星、大海、山影、晚霞，無(wú)不飽含著(zhù)溫柔的情思，散發(fā)著(zhù)生命的氣息，誘人的芳香。景是如此之美，華光四散，而人也是這么美麗的。在詩(shī)人的筆下，“母親就是大寫(xiě)的人”，“母親是人類(lèi)最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。是生的安慰，是美的典范”。
有一句“親少人，珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆�！备嬖V我們應該珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書(shū)上寫(xiě)下你的成績(jì)與輝煌�？傊�，在冰心的詩(shī)句中，我們總能學(xué)到很多，讀這些小詩(shī)，似乎很親切，因為冰心將大自然中最純潔最本色又十分普通的東西用清淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現出來(lái)，不加任何人為修飾，不甜以任何華美詞句，帶著(zhù)一絲溫柔的憂(yōu)愁，或一絲深深的內在美：明月下，綠葉如云。白衣如雪，則樣的感人��！又況是離別之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿(mǎn)含了詩(shī)人對生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現。
讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂(yōu)而美，悲而美。冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美麗的世界!冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透露著(zhù)作者的獨具匠心，不知為什么，看了這《繁星·春水》，我的心微微觸動(dòng)了一下，也許，這邊是感動(dòng)……
童年作文 篇7
童年的回憶，肩負多少完美，快樂(lè )與辛酸，也只是那一瞬間，轉眼即逝，讓我們將它珍藏在心靈的最深處，以紀念我們失去的青春�！}記
親愛(ài)的童年：
你好，時(shí)光匆匆如流水一般，一轉眼，你便悄無(wú)聲息的走了。當我步入初中課堂的那一瞬間，我便明白，童年，將由此刻進(jìn)行時(shí)變成過(guò)去式。
謝謝你，童年，你所帶來(lái)的快樂(lè )，是無(wú)知的快樂(lè )，是發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。這種快樂(lè )，是此刻的我找不回來(lái)的。
謝謝你，童年，你讓我明白了很多，也明白了很多。
人也真是一種奇怪的動(dòng)物，失去了，才懂得什么叫珍惜。
英國詩(shī)人拜倫曾說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)會(huì )拒絕再體會(huì )一次童年生活、”我自然不會(huì )拒絕。童年終究只是回不去的以前，但我要感謝的，正是這回不去的以前．．．．．．
童年，必須不止我一個(gè)人曾擁有過(guò)你。你就像一個(gè)巨大的收納箱，收錄了我和他人的完美回憶。
童年，你可曾明白，在失去你的前一個(gè)月里，我曾有過(guò)多少惶恐。我不明白，不明白你會(huì )在什么時(shí)候棄我而去。我總安慰自己，你不會(huì )走，你會(huì )伴我終身，可現實(shí)，總是那么殘酷又無(wú)情。
謝謝你，童年，謝你陪了我那么多年，這些年，我千金不換！
我曾對天空中的每一絲云彩都無(wú)比好奇，童年，這，不正是你帶給我的嗎？
童年，在我剛剛離開(kāi)你時(shí)，我還固執的聽(tīng)著(zhù)幼稚的歌，看著(zhù)幼稚的書(shū)，玩著(zhù)幼稚的游戲；仿佛這樣，你便能夠回來(lái)。
我要走了，要徹底的離開(kāi)你，中學(xué)如同一雙大手，將你無(wú)情地與我分離，只剩下我，只剩下我孤零零的一個(gè)人，奮力地沖向前方，沖向人生的終點(diǎn)。
我還得走，我還得繼續往前走，你只是我人生的一段經(jīng)過(guò)，卻不可能是結果。我的旅程還在無(wú)盡的遠方，你只能是我的中轉站，無(wú)情的時(shí)間終不會(huì )憐憫我。時(shí)間又開(kāi)始鞭打我了，迫使我離去，告訴我，我務(wù)必得勇往直前，不能再迷戀童年了。
站在高處，伸開(kāi)雙臂，耳機中隱隱傳來(lái)《明天會(huì )更好》的歌詞。我頓悟了，松開(kāi)緊緊握著(zhù)的五指，手心中，似乎有什么東西飄走了。放下，也是一種領(lǐng)悟，不必再對你的離開(kāi)而耿耿于懷。此刻，你在看著(zhù)我嗎？你會(huì )看見(jiàn)我嘆息著(zhù)對世界說(shuō)：“昨日固然完美，但明天會(huì )更好！”
謝謝你，童年，你不僅僅讓我擁有了快樂(lè )，更讓我擁有了一段難以忘懷的經(jīng)歷。
謝謝你，童年，我不會(huì )再迷茫，猶豫；不會(huì )再為以前后悔，憂(yōu)傷，留戀，我要向前，我要看見(jiàn)更好的未來(lái)！
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