童年的古箏作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的童年的古箏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古箏，是我童年時(shí)學(xué)習的樂(lè )器。家里人都認為古箏的聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)，于是便在我四年級時(shí)報了一個(gè)班。
我的古箏是一個(gè)很美的樂(lè )器。它通身上下都是木制的，有用貝殼鑲嵌的花、鳥(niǎo)。
我和古箏的故事也有很多呢！我記得最清楚的'那次，便是考十級的時(shí)候
那天，整個(gè)樓的人有很多。爸媽開(kāi)著(zhù)車(chē)，抬著(zhù)古箏與我一同進(jìn)樓。才剛到一樓大廳，就遇到麻煩了。那個(gè)門(mén)衛不讓家長(cháng)進(jìn)，爸爸跟他在一邊談?wù)撝?zhù)。而我則四處張望，畢竟是個(gè)新地方嘛！我看到周?chē)臍夥斩己芫o張，這里是一個(gè)藝術(shù)學(xué)院，而每年似乎就只有兩次考級機會(huì )。所以家長(cháng)們是抱著(zhù)既激動(dòng)又緊張的心情來(lái)到這里的。
這有什么好緊張的？我正想著(zhù)，只見(jiàn)爸爸在朝我揮手，我急急忙忙的便趕過(guò)去了。
到了樓上，我們找到了考級的教室。不知怎么，看到周?chē)蔷o張的氛圍，我似乎也被傳染了似的，身體愈發(fā)僵硬起來(lái)。
“下一個(gè)！”突然一聲呼喚，將我從緊張的氣氛中拉了出來(lái)。我趕忙走近了教室，坐在剛架好的古箏前，深吸一口氣，便開(kāi)始彈了。開(kāi)始，因為有些緊張，彈起來(lái)顯得有些生疏。不過(guò)，彈著(zhù)彈著(zhù)，我有些漸入佳境的感覺(jué)。突然，評委老師說(shuō)了句：“快板！”我只好放下手中正在彈的開(kāi)頭，去彈老師們要求的考點(diǎn)。我戴著(zhù)彈古箏時(shí)所需的指甲，隔著(zhù)它，與我的箏接觸。我感覺(jué)它現在就像發(fā)動(dòng)機似的，在不停的工作。
終于，考完了。結果并沒(méi)有馬上出來(lái)，似乎是為了增加我們的懸念。我也越來(lái)越喜歡古箏了。
直到有一天，我的古箏老師打了電話(huà)，告訴我們一個(gè)消息：我的十級不僅過(guò)了，還得了個(gè)優(yōu)秀呢！媽媽那天格外的高興，恨不得能把快要到手的十級證書(shū)復印個(gè)幾十份，讓家里人都知道。
古箏，一直陪伴著(zhù)我度過(guò)了那段難忘的童年。童年有著(zhù)古箏的記憶也會(huì )在我的腦海中，永不消散。
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