歌伴童年作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的歌伴童年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歌伴童年作文1
歌曲是快樂(lè )的，歌曲是興奮的，歌曲是悲傷的，美妙的歌曲匯成了我的童年，給我的童年增添了許多生趣
《一路順風(fēng)》
“面對著(zhù)微微笑，用力的揮揮手，祝你一路順風(fēng)……”每當唱起這首歌，就勾起了一段傷心的回憶。
她是我的好朋友，她要轉學(xué)了，那天下午我們?yōu)樗e行了歡送會(huì )，我們大家懷著(zhù)依依不舍的心情為她唱起了這首歌。當深情的歌聲在教室里回蕩的時(shí)候，我發(fā)現眼睛紅紅的不僅僅是我一個(gè)人，在這個(gè)時(shí)候，我相信大家都感受到了離別的無(wú)奈，都感受到了友情的尊貴。曾經(jīng)同學(xué)之間的矛盾，雞毛蒜皮的小事，此刻都已經(jīng)蕩然無(wú)存！
《一分錢(qián)》
“我在馬路邊，撿到一分錢(qián)….”這首歌我在幼兒園就會(huì )唱的，但幾乎從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)，記得有一次，我和媽媽一起到街上去逛街.不經(jīng)意間，在馬路的邊上看到了一個(gè)1毛的硬幣，但竟然沒(méi)有彎下腰去撿，跟在后面的妹妹卻大喊一聲，嘿：地上1毛錢(qián)，你們沒(méi)看見(jiàn)嗎？說(shuō)完就飛快的撿了起來(lái)�，F在回想起來(lái)，當時(shí)的自己怎么會(huì )這樣呢？不要說(shuō)拾金不昧，但至少應該懂得節約，懂得勤儉，1毛錢(qián)雖然買(mǎi)不到什么，但積少成多��！真為當時(shí)自己的行為感到羞恥。
《搖籃曲》
媽媽陪我睡覺(jué)的天使，每當我睡不著(zhù)時(shí)，媽媽就坐在我床頭，為我唱起了搖籃曲，“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞……每次總歸在媽媽的歌聲中慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉，現在想想自己是多么的幸福。
一首首歌曲匯成了我的童年，歌是浪花，童年就是大海，我在一首首歌曲中長(cháng)大，也將在一首首歌曲中告別童年，迎接新的起點(diǎn)，歌聲是我們生活中不可缺少的東西，更是一種創(chuàng )造真善美的無(wú)形的力量！
歌伴童年作文2
童年的歡笑一陣陣，童年的歌曲一首首，童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。我回憶起童年的美好，那份幸福與快樂(lè )，令人不由自主的懷念。特別是兒時(shí)的那一首首歌曲。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……”這首歌名字是《童年》。從小到大，這首歌一直伴著(zhù)我成長(cháng)，因此我特別喜愛(ài)這首歌。其實(shí)還有很多歌。例如：《捉泥鰍》、《春天在哪里》。每當我不開(kāi)心時(shí)，就會(huì )唱歌或聽(tīng)歌，不過(guò)一般唱或聽(tīng)的都是《童年》。童年里有句歌詞“老師說(shuō)過(guò)，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話(huà)讓我受益匪淺。是��！時(shí)間是你有再多金錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的，時(shí)間一旦從你眼前掠過(guò)，就再也回不來(lái)了，我們理應把握時(shí)間。正所謂只有在考試時(shí)，才想起該復習的還沒(méi)有復習，到上學(xué)時(shí)，才想起作業(yè)沒(méi)有做完�！锻辍愤@首歌寫(xiě)出了很多孩子心中的聲音。
《捉泥鰍》這首歌我也非常愛(ài)聽(tīng)�！俺靥晾锼疂M(mǎn)了，雨也停了，田邊的稀泥里到處都是泥鰍，天天我等著(zhù)你，等著(zhù)你捉泥鰍，小牛的哥哥帶著(zhù)他捉泥鰍，大哥哥好不好咱們去捉泥鰍�！边@首歌的歌詞很生動(dòng)地寫(xiě)出了孩子想捉泥鰍又急切但又開(kāi)心的心情。同時(shí)也寫(xiě)出了孩子的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
歌是我們一生的良師益友，歌也陪伴了我們一生。成為我人生一輩子的航行燈，照亮我們心中的路！我最喜歡聽(tīng)歌了。這些歌曲不僅能愉悅我們的心情，還能豐富我們的知識，
其實(shí)，我們在那童心未泯的年代，我們做過(guò)那些不少幼稚有趣的事，它們就像那曲譜上的音符，歡快地跳躍著(zhù)。歌聲伴著(zhù)我們的童年，我們的童年也是一首美麗的歌。
歌伴童年作文3
當我的耳畔響起那段耳熟能詳的旋律時(shí)，腦海里總情不自禁地會(huì )想念起胡子爺爺。
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就把我交給了一個(gè)親戚家的老爺爺撫養。老爺爺花白的頭發(fā)，花白的眉毛，花白的胡子，一臉慈祥，我稱(chēng)他為“胡子爺爺”。
胡子爺爺很負責，不管刮風(fēng)下雨，總是把我接回去，送回來(lái)。一個(gè)夏日，下著(zhù)暴雨，家人以為他不會(huì )來(lái)了，不想，頂著(zhù)一把破舊雨傘的他，艱難地從風(fēng)雨中閃進(jìn)了我家的門(mén)檻�！班镟�，爺爺接你來(lái)啦�！彼麖纳砗笃孥E般地變出一條毛毯和一把新雨傘，把毛毯蓋在我身上，新傘捆在我的嬰兒車(chē)上，自己頂那把破舊的雨傘，推著(zhù)我的嬰兒車(chē)，跨出了家門(mén)……一路上，他哼著(zhù)曲子，他不會(huì )唱歌詞，只會(huì )哼，一整首曲子，一個(gè)歌詞也沒(méi)有，永遠都是：嗒嘀嘀，嘀嘀嘀，嗒嗒嘀……
一直哼到我離開(kāi)嬰兒車(chē)，會(huì )坐兒童椅了。天晴時(shí)，胡子爺爺開(kāi)始騎他的二八自行車(chē)，車(chē)后座綁上我的小座椅，把我放上去。帶上我去公園，鵝鼻嘴，黃山……一路上他踩著(zhù)自行車(chē)，哼著(zhù)曲，打著(zhù)響鈴：“嗒嘀嘀，嘀嘀嘀，嗒嗒嘀……”還是一句歌詞都沒(méi)有，陽(yáng)光灑在我們爺孫倆身上，我揮著(zhù)小手，在胡子爺爺被汗水浸濕的后背上亂拍：“爺爺快點(diǎn)，爺爺加油�！�
我即將上幼兒園的那一年，胡子爺爺老了，不再來(lái)接送我了。每天都由媽媽將我抱去，胡子爺爺一見(jiàn)到我就用他花白的胡茬蹭我的小臉，然后牽起我的小手去左鄰右舍家串門(mén)�！班粥�，嘀嘀嘀，嗒嗒嘀……”胡子爺爺的歌聲一路走一路灑，胡同里滿(mǎn)是我“咯咯咯”的笑聲。
如今我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，離開(kāi)了胡子爺爺很多年，我常常想念起他，常常不由自主地學(xué)著(zhù)胡子爺爺哼起那首歌，它伴我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)期。
歌伴童年作文4
“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”
每當聽(tīng)到這首《隱形的翅膀》，我總會(huì )變得自信起來(lái)。是它，讓我不再自卑；是它，讓我充滿(mǎn)自信；是它，告訴我“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。
記得小時(shí)候，因為我的不小心，剪掉了一些頭發(fā)。媽媽看了后，覺(jué)得很難看。就把我的頭發(fā)全剪了。因此，我變成了“小男孩”。從那以后，小伙伴們都笑我，是個(gè)光頭。沒(méi)有人愿意和我玩，不僅如此，他們還經(jīng)常打我、罵我，編出各種各樣的歌來(lái)諷刺我。于是，我變得自卑起來(lái)，很少出門(mén)。但是后來(lái)，我聽(tīng)了《隱形的翅膀》這首歌后，我就覺(jué)得自己真的有一雙隱形的翅膀，它真的能帶我飛過(guò)絕望，給我希望。
正是因為這首歌，它讓我改掉了許多壞毛病，比如：愛(ài)哭。以前，別人輕輕打我一下，我都會(huì )哭。但聽(tīng)了這首歌以后，我就變得堅強起來(lái)了，就算很受傷也不閃淚光。再比如：看到好東西就要。以前，別人家買(mǎi)了什么好玩的、好吃的，我就會(huì )纏著(zhù)爸爸媽媽給我買(mǎi)。如果他們不給我買(mǎi)，我就使出殺手锏——哭。但自從我聽(tīng)了這首歌后，便不再這樣了。因為他們有他們的太陽(yáng)，我也有我自己的太陽(yáng)，每天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化。
正是這首歌伴隨著(zhù)我的童年。每當我自卑的時(shí)候，總會(huì )想起這首歌，它總是會(huì )讓我充滿(mǎn)自信。這時(shí)，我的耳畔仿佛又響起了那熟悉的歌：
“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕，歌聲多嘹亮，我終于，用心凝望不害怕。哪里會(huì )有風(fēng)，就飛多遠吧。隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(cháng)，留一個(gè)愿望讓自己想象�！�
歌伴童年作文5
那些歌曲伴著(zhù)童年的夢(mèng)幻，那些與小伙伴吼著(zhù)歌的豪邁，那些在歌聲中悄悄滴落出人們看不到的淚水，那些在歌聲中翻涌著(zhù)孩童的細膩的情感，那些揉進(jìn)歌曲中的寶貴回憶，那些在歌聲中領(lǐng)悟的道理……是我不能忘記。
一首小歌在小時(shí)候被我輕輕地唱著(zhù)、哼著(zhù)，被我唱得非常地“歡快”。還有些“氣勢磅礴”。我走在老家的田埂上唱著(zhù)：“想飛上天和太陽(yáng)肩并肩，世界等著(zhù)我去改變，想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現，大聲歡笑讓你我肩并肩，何處不能歡樂(lè )無(wú)限……”這首歌就是楊培安唱的——《我相信》，這首歌雖然被人們“遺忘”了，還被人們說(shuō)成“太土”和“太老”。誰(shuí)又知道這首歌給了我一個(gè)開(kāi)心的童年。
這首歌是我小時(shí)候，無(wú)意間聽(tīng)到老媽的手機里面，收藏中的“音樂(lè )欄”，聽(tīng)完后我覺(jué)得非常好聽(tīng)。這首歌比我以前聽(tīng)的什么爛歌強多了，比如：兩只老虎兩只老虎，跑得快，跑得快……小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……我慢慢地學(xué)會(huì )了這首歌也會(huì )哼了起來(lái)，漸漸地，我明白這首歌的大致“用意”。
它是想告訴我們：我們要好好學(xué)習，幫助祖國來(lái)建設、改造，讓我們的“祖國母親”生活得更好。我們也要把夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，把它的益處來(lái)貢獻出來(lái)，是我們一起來(lái)走進(jìn)“新的時(shí)代”。
這首歌教會(huì )了我們許多，也讓我們學(xué)會(huì )了許多有益的知識，更奇怪的是這首歌百聽(tīng)不厭、百唱不厭。也讓我在童年中過(guò)的非常開(kāi)心，是它讓我度過(guò)了一個(gè)有趣而又快樂(lè )的童年，我還記得小時(shí)候，幾個(gè)小朋友聚在一起比唱歌，我唱完后，她們都覺(jué)得好聽(tīng)呢！還很羨慕我。每個(gè)人的童年，都會(huì )有自己喜歡的歌，《我相信》這首歌伴隨著(zhù)我的童年，讓我變得快樂(lè )而自信。
歌伴童年作文6
從小我就會(huì )唱一首好聽(tīng)的童謠：“我家門(mén)前有條河，小河里面有白鵝。白鵝戲綠波，戲弄綠波鵝兒快樂(lè )昂首唱清歌……”
我的童年都是在我外婆家度過(guò)的，而我的外婆家就和童謠里所描述的一樣迷人美麗。
我外婆家的門(mén)前就是一條彎彎的小河，每當我清晨醒來(lái)走出門(mén)，就能聽(tīng)到那小河的流淌聲，好像在向對我說(shuō)：“小朋友，早上好啊�！弊屛荫R上有了愉快的心情。外婆家的風(fēng)，是一位音樂(lè )家。他吹過(guò)柳枝，柳枝沙沙地響；他吹過(guò)小河，小河喊著(zhù)口號向前奔跑；它吹過(guò)岸上的鵝群，白鵝們“鵝鵝”地叫起來(lái)，唱著(zhù)屬于它們的快樂(lè )歌謠……風(fēng)斜雨細，外婆家的雨是可愛(ài)的精靈，它們在樹(shù)枝上跳躍，就象無(wú)數快樂(lè )的'音符在跳舞，奏響一曲小雨點(diǎn)之歌；它們在玻璃上嬉戲，發(fā)出噼里啪啦的聲音，仿佛是小雨點(diǎn)合唱團在唱歌。我打傘出門(mén)，這些頑皮的小精靈們又落到我的傘上，好像在為我歡呼，歡迎我和它們親密接觸。每當夏天來(lái)臨，小河邊的柳樹(shù)上，一只只可愛(ài)的知了，正在創(chuàng )作著(zhù)屬于它們自己的歌曲，稻田里的青蛙唱著(zhù)莊稼衛士之歌
小河的流水聲、白鵝的叫聲、風(fēng)聲、雨聲，小伙伴們的笑聲……每個(gè)聲音就是一個(gè)音符，是那么的美妙，那么的動(dòng)聽(tīng)，正是它們陪伴我度過(guò)童年，讓我的童年充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)，也是它們譜寫(xiě)了我的童年之歌！
歌伴童年作文7
我覺(jué)得，有雙隱形的翅膀，一直隱藏在我的身旁，伴隨著(zhù)我，走過(guò)快樂(lè )的童年。那就是我最喜歡聽(tīng)、也最喜歡唱的那首歌——《隱形的翅膀》。
小時(shí)候，媽媽是把那首歌當催眠曲唱給我聽(tīng)的。因為它溫柔、悠揚，非常入耳。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。有一天我從夢(mèng)中醒來(lái)，腦海里還蕩漾著(zhù)媽媽的歌聲，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳忝刻斐母枋鞘裁匆馑佳?”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“現在你可能還弄不懂，等長(cháng)大一些的時(shí)候，你就會(huì )明白的�！�
上小學(xué)五年級的一天，我是從學(xué)�？拗�(zhù)回家的。因為語(yǔ)文測驗的成績(jì)公布下來(lái)，我的作文寫(xiě)走題了，成績(jì)從原來(lái)的名列前茅降到了中等，所以很傷心。媽媽摟著(zhù)我一邊擦我眼上的淚花，一邊叫我跟她唱我倆最喜歡的那著(zhù)歌：“再一次，就算很受傷不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”唱著(zhù)唱著(zhù)，我忽然明白，這首歌并不是催眠曲，而是一首催人奮進(jìn)的勵志歌。它雖然節奏緩慢，但是柔中有剛，給人力量。于是我立刻擦干眼淚，對媽媽說(shuō)：“我知道剛才唱的《隱形的翅膀》是什么意思了，它激勵我們在遭受挫折時(shí)要勇敢、要堅強！”媽媽點(diǎn)著(zhù)頭笑了。第二天，我一路哼著(zhù)這首歌走到了學(xué)校。
從此，我唱歌的時(shí)候感情特別投入，漸漸地，成了班里的小歌星。后來(lái)我又學(xué)會(huì )了許多好聽(tīng)的歌。它們就像一雙雙有力的翅膀，托舉著(zhù)我追尋美麗的夢(mèng)想……
歌伴童年作文8
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”這首歌誰(shuí)都會(huì )唱，它陪伴著(zhù)我成長(cháng)，讓我銘記在心——要好好孝順母親。
冬季的一天，媽媽頂著(zhù)風(fēng)雪給我買(mǎi)了一條新褲子。那條褲子很好看，而我卻不領(lǐng)情，因為家里沒(méi)吃的了。我氣沖沖地對媽媽說(shuō)：“家里都沒(méi)吃的了，買(mǎi)些破布回來(lái)有什么用！”媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默地把褲子放在沙發(fā)上，轉身又出門(mén)了。
我不禁看了看窗外，只見(jiàn)外面大雪漫天飛舞，大樹(shù)的樹(shù)枝已被積雪壓彎，路上堆的積雪已漫過(guò)鞋背。媽媽在大雪中艱難得行走著(zhù)，被大風(fēng)吹得東倒西歪。我的眼眶濕潤了，腦海里響起一陣歌聲：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”我不禁心想：媽媽的母愛(ài)太偉大了！她忍著(zhù)劇痛把我生下來(lái)，為我冒著(zhù)風(fēng)雪買(mǎi)褲子，我還想到這里，我飛一般的沖出了家，像媽媽跑去。
風(fēng)，如同刀子一般劃在臉上；雪，打在臉上又涼又疼�！皼_啊，一定要向媽媽道歉，()讓她趕緊回家！”我來(lái)到媽媽身邊二話(huà)
不說(shuō)，把她拉回了家。一進(jìn)家門(mén)，我就讓媽媽坐到沙發(fā)上，對她鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我不該無(wú)理取鬧�！闭f(shuō)著(zhù)，我拿起放在沙發(fā)的褲子，說(shuō)：“你買(mǎi)的褲子我很喜歡，剛剛只不過(guò)是說(shuō)氣話(huà)罷了，謝謝你，媽媽�！眿寢屜仁且魂圀@訝，然后會(huì )意地笑笑，說(shuō)：“沒(méi)事，只要你開(kāi)心就好了�！蔽乙汇�，望著(zhù)媽媽被凍得通紅的臉頰，兩行熱淚不由自主地流了下來(lái)
“投進(jìn)媽媽的懷抱，辛福少不了”這首歌伴隨著(zhù)我的童年，讓我明白：世上只有媽媽好！留在童年作文金色童年作文七彩童年作文
歌伴童年作文9
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫……”這首歌伴隨著(zhù)我的童年，每次唱這首歌時(shí)，眼前總不時(shí)浮現童年的天真，與媽媽的關(guān)懷。
去朋友做客的前一天，我卻發(fā)現自己那套漂亮又帥氣的運動(dòng)裝已經(jīng)很臟了，而穿T恤又有些過(guò)時(shí)，對，就穿襯衫和牛仔褲，現在很流行喲。
我滿(mǎn)意歡喜地穿上牛仔褲，可左看右看，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么似的，有些美中不足。哦，對了！現在外面的牛仔褲褲腳都是開(kāi)衩，而我這條卻沒(méi)有開(kāi)衩，怪不得看起來(lái)沒(méi)有那種酷酷的感覺(jué)呢。
該怎么辦呢？忽然，我眼睛一亮，撕開(kāi)不就行了？說(shuō)干就干。我拿來(lái)剪刀，彎下腰，先用剪刀在褲腳接縫處剪開(kāi)一個(gè)小口，然后雙手用力撕，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”的一聲，褲腳上立即出現了一道衩口�！皢�，不錯喲�！蔽乙豢春軡M(mǎn)意，忙在另一條褲腳上也撕了一道衩口。
大功告成！穿上下面有衩口的牛仔褲，感覺(jué)就是不一樣！我洋洋得意，仿佛自己已經(jīng)進(jìn)入了“帥哥”行列。
第二天，我迫不及待地穿上那條有衩口的褲子，可是昨天我撕的兩條衩口居然不見(jiàn)了！我不相信地拉開(kāi)褲腳，不見(jiàn)開(kāi)衩，我使出吃奶的勁再一拉，還是沒(méi)有衩口。我把褲子脫下來(lái)一看，褲腳內全是密密麻麻的針腳。我心頭一熱，恍然大悟，肯定是媽媽。她看見(jiàn)了這條破褲子，于是她把它縫好了，可她卻不知道這是她寶貝兒子故意撕破的。我呆呆地站立著(zhù)，盯著(zhù)手中的褲子許久，我仿佛看見(jiàn)夜深人靜的時(shí)候，媽媽拖著(zhù)疲憊的身子在燈下一針一線(xiàn)地為我縫補褲腳……
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……”這首贊歌又在耳邊響起，心中暖暖的，因為我知道，陪伴我的，永遠不止這首歌，還有摯愛(ài)的媽媽。
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