難忘童年的作文500字3篇
導語(yǔ)：每個(gè)人的童年都是美好的，童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)考慮，童年那些純真、美好的記憶，讓我們忘不掉。下面是小編為大家帶來(lái)的難忘童年的作文500字3篇，希望對大家有所幫助。
難忘童年的作文500字1
橘子花香是迷人的，親切的笑容是暖暖的，魅力的語(yǔ)言是永恒的。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉，雨兒不可能把這一件一件感人的旋律淹沒(méi)。
一天的課程在快樂(lè )中結束了，語(yǔ)文劉老師到班，告訴我們要從班里選出五名同學(xué)，去參加學(xué)校的課外語(yǔ)文輔導班。老師點(diǎn)了幾個(gè)一直在班上名列前茅的同學(xué)去測試，而我沒(méi)被選上，畢竟我剛轉學(xué)到這所學(xué)校不長(cháng)時(shí)間，成績(jì)也不突出，自然沒(méi)有我的份兒�？墒�，我不想失去這次機會(huì )，我一直想成為優(yōu)秀的學(xué)生。機會(huì )來(lái)了，劉老師問(wèn)誰(shuí)還想自愿報名，我立即把手舉了起來(lái)。老師用疑問(wèn)和鼓勵的語(yǔ)氣說(shuō)：“你能行嗎？試試吧！加油！”我信心倍增。
半小時(shí)的語(yǔ)文測試結束了，然而我還有幾道題沒(méi)做，可是我不想放棄，便請求劉老師再讓我多做一會(huì )兒。她見(jiàn)我很想參加課外語(yǔ)文輔導班，就同意了。已是黃昏時(shí)刻，媽媽都來(lái)班里接我了，我還沒(méi)放棄。俗話(huà)說(shuō)得好“行百里者半九十”，我要堅持下去，因為勝利者“笑到最后”。半個(gè)小時(shí)后，我終于做完了。
天哪，結果出來(lái)了，我如愿以?xún)斠缘谖迕麆俪�。不管怎么說(shuō)，我要感謝劉老師，是她給我這次機會(huì )。此時(shí)，劉老師和藹的笑容映在我眼前，鼓勵我的那句話(huà)也在耳邊響起。
夢(mèng)常常都會(huì )變化著(zhù)，夢(mèng)是人一生中追求的目標，只有奮斗和拼搏，才會(huì )夢(mèng)想成真，才會(huì )成為現實(shí)。只要回憶，一切都會(huì )讓你覺(jué)得美好。
難忘童年的作文500字2
我的童年是在慢慢升級中度過(guò)的。最初是在蓮花鎮，然后來(lái)到舞陽(yáng)，之后又來(lái)到了漯河——就是現在。
我的童年里有許多難忘的事，其中最讓我難忘的還是在舞陽(yáng)的時(shí)光。那時(shí)侯的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，童年幸福的時(shí)光如流水般；那時(shí)的我又有一顆好奇的心，對什么都想探個(gè)明白。記得有一次，媽媽不在家，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，當把作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)候，閑著(zhù)沒(méi)事干，我呆在屋子里想，該干嘛呢？想著(zhù)想著(zhù)，自認為想起了一個(gè)好主意——烤東西，看到最后會(huì )出現什么現象。
我在抽屜找到了一個(gè)好東西——柴胡注射液。然后就開(kāi)始用打火機烤，烤了很長(cháng)時(shí)間，瓶子有點(diǎn)熱，接著(zhù)烤，烤的燒手時(shí)，我才把把瓶子放下了�，F在怎么辦呢？我就用個(gè)鐵鉗子夾住瓶子，接著(zhù)烤，然后還是燒手。我沒(méi)辦法了，只好把瓶子拿的煤球上烤，當我把瓶子拿到煤球上后，就開(kāi)始看電視，看了一會(huì )電視，我就去看看瓶子到底會(huì )怎么樣，結果，我剛去看瓶子就爆炸了，我一照鏡子，滿(mǎn)臉是血，當時(shí)就被嚇哭了，我趕緊拿著(zhù)毛巾擦臉，擦一下還不止血，血還是在不斷流，最后毛巾都成了血毛巾了。這時(shí)，奶奶回來(lái)了，她馬上拿紙。給我按住，然后又領(lǐng)我去診所，診所的`人給我拿點(diǎn)藥，撒在傷口上，然后又又用創(chuàng )可貼給我粘住，說(shuō)有傷的地方不要被風(fēng)刮住了第二天上學(xué)，我的臉上都是創(chuàng )可貼，臉上都被蓋住了，哈哈！
這就是好奇付出的代價(jià)，這就是我的童年。
難忘童年的作文500字3
時(shí)間流逝，日月如梭。童年的歲月已悄悄地飛走了，就代表著(zhù)我們要朝新的方向前進(jìn)。童年雖然流逝，但是這些美好的回憶都留在了我們的心中�！}記
光陰似箭，日月如梭。童年的美好生活已經(jīng)過(guò)去了，童年時(shí)發(fā)生的事已經(jīng)被淡忘了，但至今還有一件事令我記憶猶新，只要一想起來(lái)，我就驕傲自豪。
那時(shí)我才上二年級，每次語(yǔ)文測試，我都是考100分，可是每次都不給我發(fā)喜報。我感到很疑惑，趁著(zhù)下課時(shí)間，我跑去問(wèn)老師，沒(méi)有想到，老師竟然連理都不理我，，就對我飆了一下白眼，我看到了以后從此在也沒(méi)有找老師，但是每次考試，還是100分。
但有一次，我還是忍不住，去找了一下老師，老師對我說(shuō)：就因為你總是考100分，所以才不給你發(fā)喜報！我聽(tīng)了還是沒(méi)明白，不考一百分才能發(fā)喜報，當我把這個(gè)想法告訴老師時(shí)，老師說(shuō)絕對不行，說(shuō)除非你考105分才可以。我想：沒(méi)有105分啊，老師為什么說(shuō)這呢？我一邊走一邊想，對啦！這5分可以是卷面分啊。
從此我開(kāi)始練字（其實(shí)我的字原來(lái)寫(xiě)的很好，可是竟然越寫(xiě)越壞），終于，蒼天不負有心人，升級考試到了，我語(yǔ)文考了100分，卷面分5分，合起來(lái)105分。當我把這個(gè)消息告訴老師時(shí)，老師給了我一張大大的獎狀，不要小看這張獎狀哦！全班50多人，只有8個(gè)人發(fā)了獎狀。當我欣喜若狂，腳下踩著(zhù)一座幸福的云。
現在，我是多么懷念那時(shí)的情景��！就這樣，我把他寫(xiě)了出來(lái)。我默默地想，慢慢的寫(xiě)，又看見(jiàn)我獲獎時(shí)的情景，又聽(tīng)見(jiàn)，老師對我的贊賞聲，童年又重臨于我的心頭。
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