【實(shí)用】痛苦作文600字集錦8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的痛苦作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
痛苦作文600字 篇1
很多人總在抱怨著(zhù)生活的種種不如意，認為世事弄人，由于這種心理的干擾，他們逐漸消沉，甚至變得像“駱駝祥子”般的行尸走肉，麻木不仁，卻沒(méi)有想到艱辛的背后隱藏著(zhù)成功的愉悅;他們也看到了“大衛·科波菲爾”五彩斑斕的生活歷程，但他們就是不相信奇跡。
無(wú)情的時(shí)道給人們的心靈涂上了一層濃黑的墨水。盡管現實(shí)是殘酷的，但不要覺(jué)得無(wú)地自容，因為你不能改變世界，你只能像比爾·蓋茨一樣慢慢地去適應它。當你付出的汗水有足夠分量時(shí)，苦盡甘來(lái)，你不再覺(jué)得人生是痛苦的，你會(huì )欣喜若狂地發(fā)現：其實(shí)痛苦是很美麗的。
懶惰吞噬了艱苦奮斗的莘莘學(xué)子。很多人由于物質(zhì)財富的誘惑，逐漸養成了懶惰的習慣，整天坐享其成，既不咬書(shū)嚼本，也不專(zhuān)心工作，于是起了盜竊的賊心。不過(guò)，慶幸還有一些勤奮的人，他們沒(méi)有玷污傳統的美德，用自己的雙手打造出屬于自己的快樂(lè )。他們覺(jué)得：痛苦也美麗。
上天摧殘了人們向前的動(dòng)力。他們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到這個(gè)精彩的世界，卻由于種種因素而得不到一般人的待遇。他們受到身體因素的制約，不能享受自己的夢(mèng)想，于是沮喪，于是自暴自棄�？墒�，我要莊嚴地吶喊：可憐的人啊，握住信心，背上勇氣，像海倫凱勒一樣在自己的內心世界抒寫(xiě)未來(lái)，像貝多芬一樣彈奏出震撼心靈的交響曲，像劉偉一樣的“�！�，像楊光一樣的“陽(yáng)光"吧！最后，你會(huì )反問(wèn)自己：痛苦何嘗不美麗？
沒(méi)有經(jīng)歷痛苦洗禮的飛蛾，脆弱不堪。人生沒(méi)有痛苦，就會(huì )不堪一擊。是因為有災患，所以歡樂(lè )才那么令人喜悅;因為有饑餓，所以佳肴才讓人覺(jué)得那么甜美;因為有痛苦，所以成功才那么美麗動(dòng)人。正是因為有痛苦的存在，才能激發(fā)我們人生的力量，使我們的意志更堅強······
微笑著(zhù)面對生活，不要抱怨生活給你太多的磨難，不要抱怨生活中有太多的不如意，不要抱怨生活留給你太多的遺憾。當你走過(guò)世間的繁華與喧囂，閱盡世事，你會(huì )頓悟：其實(shí)苦難真的很美麗！
朋友啊，快去揭開(kāi)痛苦神秘的面紗吧！
痛苦作文600字 篇2
人總有不高興的時(shí)候，今天我就遇到一件痛苦的事。
一早，我背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去，一到學(xué)校我就打乒乓球。要知道這球和板都是昨天新買(mǎi)的。這時(shí)，徐新陽(yáng)沖了上來(lái)，一下子把我的球和板拿去。開(kāi)始我以為他跟我開(kāi)玩笑，就向他要球板。他卻不給。我火了，用力去搶。板被我搶到了，可球還是被他拿走了。我一賭氣走出了學(xué)校。上課鈴響了，我有點(diǎn)兒懊悔了。我想進(jìn)教室，又怕老師批評。我多么希望現在有個(gè)同學(xué)來(lái)叫我回去��！我來(lái)到學(xué)校后面踱來(lái)踱去，又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。我覺(jué)得這樣賭氣沒(méi)意思。我想：如果現在和同學(xué)們在一起多好呀！不是星期天，又不是節假日，一個(gè)少先隊員在外游蕩，顯得多么引人注意。我臉上感到一陣熱，偷偷地把脖子上的紅領(lǐng)巾解下來(lái)，塞在口袋里。但這樣也并不能使我有半分安心。
一節課過(guò)去了，兩節課過(guò)去了，三節課過(guò)去了……我的勇氣終于來(lái)了，我跨著(zhù)大步向學(xué)校走去，可心里還是十分沉重，腳上像掛了幾十斤鉛。來(lái)到辦公室，李老師沒(méi)有批評我，而是溫和地說(shuō)：“焦亮，不用說(shuō)，我知道了。難道一只球，比工作、比學(xué)習、比上課還重要嗎？”一句話(huà)說(shuō)得我抬不起頭來(lái)，我慚愧極了。我下定決心在今后的道路上，今天的事絕不會(huì )重演。
評語(yǔ)：真實(shí)是文章的生命，而描寫(xiě)人物真實(shí)的心理活動(dòng)也是很值得注意的。這篇文章心理描寫(xiě)真實(shí)、生動(dòng)。文中所寫(xiě)的一個(gè)小學(xué)生與同學(xué)賭氣后的心理本身就有代表性，很典型，加上習作對一個(gè)少先隊員犯錯誤后的復雜心理體會(huì )深刻，描寫(xiě)逼真，因而讀后被他感動(dòng)，也被他那真摯的感情所打動(dòng)，給人啟迪。
痛苦作文600字 篇3
上初一的時(shí)候，我經(jīng)歷了挫折，低谷，一直在深淵里徘徊。
沒(méi)上初一時(shí)，念小學(xué)，我是同學(xué)眼中的學(xué)霸，老師眼中的好學(xué)生，家長(cháng)眼中的好孩子。為什么有的人成績(jì)好而有的人成績(jì)差呢？無(wú)外乎一個(gè)原因，自制力的問(wèn)題。只有控制了自身的自制力，抵制誘惑，方能成為人上人。這是我一向引以為傲的東西，可是我也敗在了這里。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我家逐漸被帶富，父母買(mǎi)了別人家都有的電腦。我開(kāi)始與電腦接觸，最先迷上的是網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，為此廢寢忘食，樂(lè )不思蜀，整天抱著(zhù)電腦看言情小說(shuō)。那時(shí)的學(xué)業(yè)輕松，只有三科語(yǔ)數英，搞好這三科就萬(wàn)事大吉了，所以邊看小說(shuō)邊學(xué)習，這樣的質(zhì)量的確是不高的，最好的成績(jì)還是險勝。我還是別人眼中的學(xué)霸。
到了初中，多了四科，共七科。我以為只要我多點(diǎn)努力，還是可以繼續看我的小說(shuō)的�？晌疫�是低估了我的自制力，我一向引以為傲的東西。每周只能回一次家，每次回來(lái)都說(shuō)要把作業(yè)寫(xiě)完，但最終還是食言了。以前我是自控力多么好的`一個(gè)人啊現在在電腦面前，自控力，作業(yè)什么的，都可以丟在一邊，都可以不要，先爽一時(shí)，卻不想結果是后悔一個(gè)學(xué)期。沒(méi)到學(xué)校拼了命在補作業(yè)，又怕組長(cháng)來(lái)催，急急忙忙添了個(gè)答案進(jìn)去，就這樣不管三七還是二十一。結果呢，作業(yè)完成的質(zhì)量相當的差，被老師批也是意料之內的事情了。有好幾次，看到小學(xué)的老師不敢相認，就怕他們對我這個(gè)之前引以為傲的學(xué)生失望，也不敢跟父母談心，就怕聊到學(xué)習看到他們傷心的眼眸。曾幾何時(shí)，我這么沒(méi)有自信了？
自制力呀自制力，你成就了我一場(chǎng)，最終不過(guò)輸在了你的腳下。
痛苦作文600字 篇4
痛苦，你姍姍而來(lái)，帶著(zhù)微笑，在人們的心中留下永恒的烙印，是你，教會(huì )了人們堅強;是你，推動(dòng)了時(shí)代的步伐;是你，創(chuàng )造了美好。
痛苦是通向成功的橋梁。史鐵生在活到人生最狂妄的年齡突然斷了雙腿，這無(wú)疑是一分巨大的痛苦，但他并沒(méi)有向痛苦屈服，反而是痛苦助了他在文壇上取得了成功。他曾說(shuō)：“人的殘缺證明了神的存在�！睔埲�，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是痛苦，但痛苦能證明“神”的存在。
痛苦是一個(gè)白色的謊言。上帝總是喜歡開(kāi)玩笑的，但它并不是誠心的去捉弄某一個(gè)人，而是去努力造就某一個(gè)人�？嘈娜�，天不負。三千越甲可吞吳，勾踐的臥薪嘗膽，韜光養晦，血洗了多年的恥辱。是這個(gè)白色的謊言再一次成就了勾踐。
痛苦是激發(fā)潛能的催化劑。貝多芬的雙耳在失聰后創(chuàng )造出了世界上最美妙的音樂(lè )。是痛苦激發(fā)了他，讓他找到了靈感，最終成為一代音樂(lè )大師。
有人說(shuō)：“痛苦讓人走向死亡的深淵，讓人迷失，讓人瘋狂�！逼鋵�(shí)，痛苦本沒(méi)有那么可怕，只是你還沒(méi)有認識到它的美，還沒(méi)有覺(jué)察到它創(chuàng )造美的能力。
有人說(shuō)：“痛苦是毒藥，一種沒(méi)有解藥的毒藥”。其實(shí)，只是他們還沒(méi)有發(fā)現這種解藥罷了，痛苦的解藥就是痛苦。當一件事情發(fā)展到最壞的情況下時(shí)，他總會(huì )轉好的，但你必須有足夠的耐心，去接受痛苦的指引。
任何事物都有它的兩面性，只是看你怎么去對待它了。痛苦也不例外，如果你總把眼睛盯著(zhù)消極的那一面，你將成為失敗的密友;如果你從積極的一面去看它，你將成為成功的知己。
美好的云彩是在水經(jīng)受痛苦后留下的，燦爛的珍珠是貝殼在經(jīng)受痛苦后產(chǎn)生的，天上的月亮是在遭受寂寞后而變圓的。
痛苦，你姍姍而來(lái)，面帶微笑，留給了人們一筆寶貴的財富;痛苦，你又悄悄離去，留下了美好的天空，你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
痛苦作文600字 篇5
流星載著(zhù)沉甸甸的痛，在黑寂中一傾而下，劃下一刻美麗的回憶！
向日葵頂言的沉著(zhù)的痛，面對驕陽(yáng)，煥發(fā)無(wú)限光彩！
蝸牛攜著(zhù)無(wú)恙的痛，步步向前，堅強而勇敢地爬向遠方！
一切美好都經(jīng)歷過(guò)痛苦的磨練，有痛苦并不一定成功，但痛苦也孕育出美麗。
沿著(zhù)萊茵河的水流走到一條偏僻的路旁，一位面目丑陋的人坐在古老的鋼琴旁，靜靜地彈奏著(zhù)鏗鏘激昂的《命運》。貝多芬，這位一生飽受貧困、耳聾、失戀的痛苦折磨，卻懷著(zhù)誠摯的熱情與頑強的毅力，為世界創(chuàng )造出卓越的作品的音樂(lè )家。貝多芬在痛苦中詮釋著(zhù)人性，孕育著(zhù)美麗！
生命就像玻璃杯，一摔便碎，眾所周知，沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，當然也沒(méi)有時(shí)時(shí)快樂(lè )的生活。世界繽紛多彩，美麗人生，人人渴望，但“美麗”從哪來(lái)，嘗嘗“痛苦”的味兒，它會(huì )告訴你。
痛苦的滋味不好受，因為它會(huì )摧殘人脆弱的心，但沒(méi)有痛苦就沒(méi)有所謂深刻，“美麗”需要“深刻”來(lái)銘記。
有一處閃亮的地方是為她停留的——居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)離開(kāi)了祖國波蘭，在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素，然而，由于長(cháng)期面對放
射性元素的工作，居里夫人獻出了自己的生命，在漫漫而辛苦的工作中，她承受了放射性元素帶來(lái)的毒害，在痛苦中照耀生命，孕育美麗！
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“每一種挫折或不利的沖突，是帶著(zhù)同樣或較大的有利的種子�！蓖纯�，并不是殘酷的經(jīng)歷，正視痛苦，則猶如踏進(jìn)成功之門(mén)。
細聽(tīng)風(fēng)花的雪月，輕挑長(cháng)流的溪水。蘇東坡烏臺詩(shī)案后被貶黃州，物質(zhì)匱乏，精神蕭索，在無(wú)盡的痛苦中，他振作，他成熟�！按蠼瓥|去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，“江上之清風(fēng)，與山間之明月”，他的豁達，他的勇氣，解脫了纏繞在他身上的苦痛，吟唱出讓世人敬佩的詩(shī)詞。
走在歷史長(cháng)河，人類(lèi)經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，在承受痛苦中不斷創(chuàng )造，孕育美麗！
痛苦作文600字 篇6
華燈初上，樹(shù)枝無(wú)力的搖晃，把燈光撕扯的四分五裂。有種“云破月來(lái)花弄影”的感傷。靜靜的坐在窗口，我一人看景，我一人入夜。忽然感覺(jué)很無(wú)聊，不只是那突然迷失的自我，還有那寂寞的風(fēng)。至于夜空中忽現忽隱的星，是否也在安睡我們更本無(wú)法得知，即便是再多的想象，也不能讓自己在這個(gè)混沌的世界中有一方明亮的天空�？偸窍Ｍ谀悄硞�(gè)地方，也有人與我同樣感傷。景在，人已非。發(fā)現在寂寞今夜，還依然有著(zhù)昨天的記憶。曾經(jīng)那種“殺盡江南百萬(wàn)兵，腰間寶劍血有腥”的霸氣，去哪里了？刺眼的燈光，把我的遙想擊碎。只能呆呆的看著(zhù)殘景。
往事重提，不單單是一種難舍難棄，更是一種折磨�！叭搜郧橹�(zhù)癡，誰(shuí)解其中味”。記得我是讀張愛(ài)玲的書(shū)，看艾弗森的球，聽(tīng)梁靜茹的歌。長(cháng)大的。如今，這些人。如同我的回憶般，消失在漫漫的長(cháng)夜，留下只有那片刻的溫存。我不再奢求什么，也不敢奢求什么。就像艾弗森說(shuō)：“他只想重新上場(chǎng)打球�！蔽椅ㄒ荒茏龅�，就是淡化此生事，然后在心底默默的祝福他們。僅此而已。
很喜歡一句話(huà)“彼岸，沒(méi)有燈塔，我依然張望著(zhù)�！笨墒�，我在張望很久后發(fā)現，人生不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字可以形容的夠的。欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，見(jiàn)陌生的人。然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì )發(fā)現，原本費勁心機想要忘卻的事，真的就這樣淡化了。剩下的只有那揮之不去，招之即來(lái)的寂寞。
有人說(shuō)過(guò)“孤獨的人是可恥的�！比绻娴氖沁@樣的話(huà)，自己已經(jīng)成了那個(gè)可恥的人。但我不會(huì )這樣認為，因為，我知道自己還有著(zhù)自己的夢(mèng)，有著(zhù)自己的追求。至少我還在記憶，在破碎的記憶中還有著(zhù)他人的身影，有著(zhù)一段美麗的回憶。
故事總有結局，人也一樣，總有那么一天。但故事是人寫(xiě)的。人卻要自己。結局卻總是那樣。不知寫(xiě)故事的人，還在不？故事依然繼續，少的是過(guò)程已不完美，更多的只是哀傷。
痛苦作文600字 篇7
痛苦可以使人堅強，也可以使人氣綏，但是對于我來(lái)說(shuō)，痛苦磨練了我的堅強。
今年的我已經(jīng)是高中生了，但面對生活中的困難，我總會(huì )退縮，沒(méi)有勇氣面對生活中的挫折。直到今天改變了我。
我是一個(gè)挺懶的人，在老師父母的眼中，是做事粗心，是真的懶。平時(shí)晚上，下自習課后，我都是直接從教室回到宿舍，然后吃我最?lèi)?ài)吃的巧克力，等到十幾分鐘后，宿管阿姨來(lái)宿舍門(mén)口提醒關(guān)燈后，我就直接回床上睡覺(jué)了，晚上不刷牙，我只能說(shuō)我真的太懶了。在平時(shí)學(xué)校里，我是經(jīng)常牙疼的，有時(shí)候牙疼使我好難受，我都沒(méi)有精神去聽(tīng)老師講課。這下我意識到晚上要經(jīng)常刷牙，不要吃零食的壞習慣。
等到今年放寒假，我自己照了鏡子里面的牙齒，發(fā)現我的大牙開(kāi)始有蛀牙，而且已經(jīng)有小小的黑線(xiàn)，有小小的“黑洞”。我意識到我的牙齒健康問(wèn)題。不能再讓有蛀牙的地方繼續爛下去，第二天我早早地起床，坐公交車(chē)去附近學(xué)校的醫院看口腔。
牙醫叔叔檢查我的牙齒，說(shuō)：“還可以及時(shí)把有蛀牙的地方補回來(lái)，如果等到蛀牙爛成不能補了，就得面臨拔牙，那時(shí)候就更疼了�！甭�(tīng)完牙醫叔叔的話(huà)，我知道補牙是很痛，但我不能讓蛀牙再爛下去了，我就讓牙醫叔叔幫我補牙。牙醫叔叔說(shuō)：“現在還不能補牙，要先給蛀牙封藥，因為怕牙齒有蛀牙的地方發(fā)炎，至少有十幾天才能補牙�！甭�(tīng)完牙醫叔叔的建議，我只能接受。牙醫叔叔幫我把蛀牙周?chē)摹袄倍记謇砀蓛�，就可以幫我把牙齒封藥了。說(shuō)真的，在清理蛀牙周?chē)摹袄睍r(shí)，我感覺(jué)到疼痛，真的太難忍了，我的眼淚都流下來(lái)了。
我知道我現在是高中生，要堅強，補牙會(huì )更疼，但我要堅強地面對。我意識到要改正壞習慣，不能太懶了，要多多注意牙齒健康問(wèn)題。我最大的感受是痛苦磨練了我的堅強。
痛苦作文600字 篇8
我出外上學(xué)還不到半年，家中就傳來(lái)了噩耗，姥姥重病，速歸。于是向老師請了假，便上了回家的客車(chē)，在車(chē)上我哭得一塌糊涂，因為我不知道姥姥是否還在堅持。
一下車(chē)我就看到兩眼紅腫的媽媽?zhuān)瑹o(wú)助地站在那兒，望著(zhù)車(chē)來(lái)的方向，兩雙通紅的眼睛對視了片刻，不知道是誰(shuí)先伸出了手，只覺(jué)得我被一雙手臂緊緊地裹在懷里。所有的路人都看著(zhù)一對母女抱在一起痛哭失聲，此時(shí)我絕望了，因為從媽媽的眼神中我知道姥姥一定不在了。
媽媽說(shuō)：“你姥姥走的時(shí)候很不安，一直伸著(zhù)手朝門(mén)邊看，不肯閉上眼睛�！薄八诘饶�，她這輩子最疼的就是你了�！本司搜a充說(shuō)。此時(shí)姥姥已經(jīng)換好了衣服，靜靜地躺在那兒，我俯在姥姥身上，心痛得不能自抑。抱著(zhù)姥姥已經(jīng)冰冷的身體，哭聲又引來(lái)家人的眼淚。
不覺(jué)的餓，也不覺(jué)得累，就那樣守著(zhù)姥姥最后一夜。在這一夜里，我思緒萬(wàn)千……
驀然回首姥姥的面孔，姥姥的身影，姥姥的話(huà)語(yǔ)都深深地印在我的腦海里，忘不了，忘不了小時(shí)候依偎在姥姥的懷里熟睡；忘不了小時(shí)侯緊握著(zhù)姥姥的手指走路；忘不了小時(shí)侯緊跟在姥姥的后面，生怕姥姥不見(jiàn)了；忘不了……小時(shí)侯不知道為什么我三天兩天的往姥姥家跑，姥姥便成了我最親的人�？涩F在姥姥卻只能成為我記憶中的幻影，世界上最遙遠的距離對我來(lái)說(shuō)莫過(guò)于這生離死別的痛苦。第二天姥姥在親人的目送下乘車(chē)踏上了通往天堂的路，而我也回到了學(xué)校，繼續走我“腳下的路�！�
轉眼間姥姥已經(jīng)去世兩年了。在這兩年里我成長(cháng)了許多，也明白了一個(gè)道理，生死離別的痛苦是每個(gè)人都必須承受的。但是不要在痛苦中沉淪，而要在痛苦中奮發(fā)，將痛苦化作一種動(dòng)力，讓遠在天堂的“親人”也能為自己的成功感到驕傲。
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