實(shí)用的痛苦作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的痛苦作文4篇，希望對大家有所幫助。
痛苦作文 篇1
20xx年，病毒肆虐，狂風(fēng)暴雨打亂了我的生活，惶恐，不安，焦慮，迷茫的心情如烏云般緊緊的壓住我。
與其說(shuō)生活被打亂了，不如說(shuō)是起起落落的成績(jì)和意識到自律讓我自亂陣腳，倍感羞愧。我也曾努力的朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，心高氣傲的以為輕而易舉就可以達到自己想要的高度。我曾漫無(wú)目的的跟著(zhù)別人的腳步，一步步攀登高峰，以為一步步走向高層，一次又一次的臨摹甚至是模仿，漸漸迷失自我，迷失方向，一步步跌落深淵。
總喜歡在深夜里挑戰夜燈，以此麻痹自己，但其實(shí)效率不高，還常會(huì )因睡眠不足，網(wǎng)課聽(tīng)不進(jìn)去，錯過(guò)很多改變的機會(huì )。面對一堆看不懂的天文數字，我嘗試一點(diǎn)一點(diǎn)去學(xué)，可它們就像一堆亂糟糟的毛線(xiàn)球，怎么也分不開(kāi)。曾經(jīng)，英語(yǔ)是我的驕傲，直到網(wǎng)課這把致命的刀劃過(guò)我的胸膛，我再也感受不到學(xué)習帶給我的自豪。那一次考試，給了我很大的教訓。
那天正當中午，下課后，我照常吃完飯，休息片刻復習準備考試，可當我看到手機上那條我期待已久的咨詢(xún)，我心里有些小貪心，想：反正就看一個(gè)小信息而已，要不了多久。于是我開(kāi)始拿起手機，可誰(shuí)知，時(shí)間過(guò)得那么快，轉眼便要考試了，我慌里慌張的放下手機，隨便看了幾眼筆記，便開(kāi)始考試，結果更糟糕的是，我居然在中途犯困，我又心想：反正這是我強項，就睡一會(huì )，應該要不了多久。結果可想而知，到了考試快結束時(shí)，后面的題目都沒(méi)寫(xiě)，趕急沒(méi)經(jīng)過(guò)思考寫(xiě)出的答案，作文也沒(méi)寫(xiě)好，考的也很雜，為此我也付出了慘重的的代價(jià)……
我不斷懷疑，我該怎么辦?自己眼前一片迷茫，我不知應該怎樣做，遲早有一天會(huì )開(kāi)學(xué)，所有破綻都會(huì )露出來(lái)。我已不知怎樣面對老師，同學(xué)，父母以及我自己。想就從現在開(kāi)始彌補，希望可以在開(kāi)學(xué)之前變回曾經(jīng)的那個(gè)我。
痛苦作文 篇2
今天一回家，就看到爸爸媽媽在吵架，這其實(shí)是家常便飯，我早就習以為常了。
我好心好意的跑過(guò)去叫他們別吵了，爸爸說(shuō)：“大人的事，小孩別管�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)心里不禁難過(guò)了起來(lái)，心想真的是好心被雷親，爸爸對我一向溫和，他的話(huà)讓我受傷，心里十分傷心又生氣。
隔天，他們不吵了，變成冷戰，互相給對方看臭臉，我?jiàn)A在中間，就像個(gè)夾心餅干，不但好尷尬，還要當傳話(huà)筒，真累！雖然還是互相不講話(huà)，不過(guò)至少沒(méi)在吵了，我就可以安心多了。直到晚上，家里的氣氛都是這樣，我簡(jiǎn)直快要喘不過(guò)氣來(lái)了。
我不知道他們?yōu)槭裁催@么不開(kāi)心，但是我只有小小的'心愿，就是大家以和為貴，都不要吵架了，也不要提離婚，我真的非常擔心。
我很想當和事佬，卻不知道該如何協(xié)調，希望他們永遠都不要吵，永遠都和好，那我這個(gè)夾心餅干才會(huì )更開(kāi)心，也才會(huì )安心，不用每天都想這些吵架的事了！
痛苦作文 篇3
一起血案，一個(gè)死了，另一個(gè)也注定活不了多久。遇害與施害者都還不到20歲，作祟者又過(guò)了法定的未成年人這個(gè)界定。血案因何而發(fā)生？就為了爭奪一個(gè)女孩，女孩不明確表態(tài)歸誰(shuí)，兩個(gè)傻子便熱鬧了，最后鬧出了人命。值嗎？
當記者的朋友要見(jiàn)見(jiàn)兇手，主要是奉命寫(xiě)一篇稿子，采訪(fǎng)這樣年輕的將死之人，還是頭一遭，便拉上我，無(wú)非是壯壯膽。陪同我們的還有一老一少兩位警官。當鐵門(mén)“哐”一下打開(kāi)，我心頭也“咯噔”緊了一下，而后“咚咚”亂跳一氣。我也不明白我到底緊張個(gè)啥。一連拐過(guò)幾道門(mén)，我們見(jiàn)到了我那朋友執意要見(jiàn)的人。
出現在我們面前的是一張還很稚氣的臉，此時(shí)，他睜著(zhù)死魚(yú)一樣的眼，好像在看著(zhù)我們，手鐐和腳鐐所發(fā)出的聲音顯得有些陰森可怖。隔欄坐下后，他便深深地低下了頭。在這，我所看到是死神的招手。我的心中不禁打起了寒顫。
年長(cháng)的警官威嚴地告訴這個(gè)小小的罪犯我們的來(lái)意，那張漠然的臉有了些反應，絕望的眼睛里流淌出了悔恨的淚水。
朋友的語(yǔ)氣始終都平靜而又溫和，這是他多年的職業(yè)習慣所致。朋友需要的是細節，有了細節，他便可以寫(xiě)他的稿件，而這細節于我，像座座大山向我奔來(lái)，直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。男孩好像流干了他的淚水，只有抽噎，抽噎完全大亂了他的語(yǔ)言表達，我已聽(tīng)不到一個(gè)完整的句子了。朋友在不停地錄像、錄音，不停地提著(zhù)他需要弄清的問(wèn)題�！笆迨�，我不想死，我不是故意的�！边@可能是所有的死囚臨死前說(shuō)的相同的一句話(huà)�？墒�，晚了！
回來(lái)的路上，沒(méi)有警官陪我們了，我們和來(lái)時(shí)一樣無(wú)語(yǔ)。來(lái)時(shí)，不便說(shuō)，現在，可以隨便說(shuō)，說(shuō)不出來(lái)，我只覺(jué)得心里堵得慌，我的眼前反復著(zhù)那雙絕望的眼，還有那張稚氣的臉，太年輕了，他的年輕沒(méi)有未來(lái)。沒(méi)有此行，我只有感慨，有了此行，我便有了痛，刺痛我的是那張臉，曾經(jīng)，這張臉寄托了多少的希望多少的夢(mèng)想，又有多少牽掛多少愛(ài)，而這一切徹底地破滅了，再沒(méi)有半點(diǎn)的幻想半點(diǎn)的可能。為什么？現在再說(shuō)為什么還有意義嗎？我聽(tīng)到了一陣粗重的嘆息，是朋友發(fā)出的，看得出來(lái)，他也不那么坦然，能坦然得起來(lái)嗎，我們畢竟面對的是一個(gè)鮮活的生命呀！這生命再也沒(méi)有續曲了。
痛苦作文 篇4
每個(gè)人都有自已的理解，可是又很難真正地將其表達明白�？墒�，當我看了曹文軒先生的《青銅葵花》后，頓時(shí)恍然大悟，豁然開(kāi)朗。
《青銅葵花》這一本書(shū)主要寫(xiě)了一位叫青銅的男孩子，因命運和一位來(lái)自城市的兒童——葵花成了兄妹。青銅是一個(gè)啞巴，他的爸媽和那位受人尊敬的奶奶一同保護著(zhù)小葵花，青銅亦是如此。
葵花很乖，兄妹倆的感情很要好�？墒怯幸惶�，命運又把葵花召回了城市，而青銅就在那處和葵花一起玩了無(wú)數次的蘆葦蕩旁等待著(zhù)她的回來(lái)。終于，強大的毅力和思念使這個(gè)啞巴兒童用盡平生的力氣喊出了“葵——花!”……
現在，我們生活的信念是享樂(lè )主義，都是自已顧自已，再看青銅和葵花倆之間這種感情是多么濃厚啊!多么難能可貴。青銅和葵花這兩個(gè)天真無(wú)邪的孩子，從機緣走到一起稱(chēng)兄道妹再到分別，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。
這一種愛(ài)和美到了最后成了痛苦，成了苦難。而這苦難就成了青銅的毅力，從而把“葵花”兩字喊了出了聲�？ň统闪饲嚆~記憶中永遠的人物。正是因為難，成就了毅力，才得以戰勝苦難。
讀罷，“痛苦是什么”終究還是無(wú)法用言語(yǔ)言說(shuō)，只知道不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷痛苦哪能成少年!曹文軒曾說(shuō)：“少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度;長(cháng)大時(shí)，才可能是一個(gè)強者�！庇盟@句話(huà)來(lái)解釋痛苦是什么，我想再好不過(guò)了。
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