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學(xué)習的快樂(lè )和痛苦作文
學(xué)習中有快樂(lè )，也有痛苦。我不怕痛苦，但我追求快樂(lè )。我嘗過(guò)苦，也嘗過(guò)快樂(lè )。小編收集了學(xué)習的快樂(lè )和痛苦作文，歡迎閱讀。
第一篇：學(xué)習的快樂(lè )和痛苦
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時(shí)何等的苦啊，以此比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪…在知識的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言。
同學(xué)們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著(zhù)晨風(fēng)操練，伴著(zhù)晨曦涌讀的是學(xué)生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學(xué)生。
隨著(zhù)一年年的升級，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長(cháng)，近視度也不斷加大，同時(shí)，這是何等的苦啊!
自在安靜的課堂上，大腦隨著(zhù)老師的講解不停的轉，眼看，耳聽(tīng)，受些，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著(zhù)難點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)…考試成績(jì)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴” 苦不勝言。
學(xué)習中的苦難以盡言。然而，學(xué)習中的樂(lè )卻更多。
當你經(jīng)過(guò)艱難的思索，推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì )喜形于色，當你在學(xué)習中取得優(yōu)良成績(jì)時(shí)。會(huì )感到由衷的喜悅，當你運用所學(xué)的知識，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì )樂(lè )在其中，當你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運用所學(xué)知識在祖國建設中做出貢獻時(shí)，更會(huì )感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè )，學(xué)習本身包含著(zhù)權大的樂(lè )趣。凡是愛(ài)學(xué)習，刻苦攻讀的人，都會(huì )樂(lè )在其中。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，那有甜上甜。”學(xué)習中的苦與樂(lè )就是這樣的，要想掌握真知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，苦與樂(lè )是對立的統一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對待學(xué)習中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè )，以苦求樂(lè )，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè )
第二篇：學(xué)習的快樂(lè )和痛苦
學(xué)習是快樂(lè )的，但又是痛苦的。
當我在學(xué)習中獲得碩果累累時(shí)，我的心里是那樣的快樂(lè )，而當我在學(xué)習中碰到解不開(kāi)的困難時(shí)，我的心里又是那么的痛苦。
我的學(xué)習生活大部分是快樂(lè )的。課堂上，我如饑似渴地聽(tīng)著(zhù)老師講的每一句話(huà)，與同學(xué)們激烈地進(jìn)行討論，雖然爭得面紅耳赤，但從中得到了許多解題的好方法;課間，我和同學(xué)們在一起做趣味題、看小報、打比賽，通過(guò)趣味知識，我又懂得了許多課外知識;課外，書(shū)是我的知心朋友，只要時(shí)間允許，我都會(huì )捧起一本好書(shū)，美滋滋地享受;這些都是學(xué)習中的快樂(lè )。特別是當我捧著(zhù)獎狀回家時(shí)，爸爸、媽媽的臉上樂(lè )開(kāi)了花，會(huì )連聲夸贊我聰明、有出息。這時(shí)，我快樂(lè )的心情是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。因為我知道：只要努力、肯付出，就一定會(huì )有回報�？鞓�(lè )是每個(gè)人都想從學(xué)習中得到的。而如果你的學(xué)習很好，那你的快樂(lè )就不止一次，甚至是上百次、上千次。我相信功夫是不會(huì )辜負有心人的。
學(xué)習中的痛苦是每個(gè)人都會(huì )品嘗到的，我也不例外。體育課上，那令人厭煩的疲倦，帶給我的是痛苦;而語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)里那些死記硬背的東西，也總會(huì )帶給我痛苦;每次期末考試前，我都得在家“啃”書(shū)。我把復習資料放在左側，隨著(zhù)“嘀嗒嘀嗒”的聲音，右側的書(shū)慢慢多起來(lái)。有時(shí)，我被這些煩不勝煩的課內、課外書(shū)看得眼花繚亂�？善�“雪上加霜”——媽媽又拿來(lái)復習卷讓我再做，說(shuō)是鞏固一下知識，做得我小手直發(fā)麻，這也給我帶來(lái)痛苦。沒(méi)辦法!“苦海無(wú)涯舟”，我嘗到了這個(gè)“苦”字。每當電視機里傳來(lái)誘人的聲音，我的心兒直癢癢，還好我能控制住自己，一會(huì )兒就進(jìn)入了書(shū)的世界。
我相信，世界上是沒(méi)有不能攀登的高峰。學(xué)習中有快樂(lè )，也有痛苦。我不怕痛苦，但我追求快樂(lè )。我嘗過(guò)苦，也嘗過(guò)快樂(lè )。但我最終要說(shuō)：“我愛(ài)學(xué)習中的快樂(lè )和痛苦。”
第三篇：學(xué)習的快樂(lè )和痛苦
提起學(xué)習，有的同學(xué)說(shuō)“很苦”，有的同學(xué)說(shuō)“很樂(lè )”，我認為：“學(xué)習有苦也有樂(lè )!” 為什么會(huì )這樣說(shuō)呢?
我之所以認為學(xué)習苦，苦就苦在：學(xué)習有時(shí)很枯燥，當你接受或學(xué)習新知識時(shí)，面對不懂得知識，看到一籌莫展的難題，體會(huì )到的是苦。面對一次又一次的考試，面對一張張成績(jì)不佳的試卷，面對爸爸媽媽的責怪和老師的嘆息，我體會(huì )到的是苦。此時(shí)我又想起同學(xué)們常說(shuō)的那句話(huà)：“考考考!老師的法寶;分分分!學(xué)生的命根。”這正是我們當代學(xué)生心理的“寫(xiě)照”。也是要為我們學(xué)生減負的原因所在吧!可是面對一次次期中、期末考試和中考、高考的應試教育，我體會(huì )到的仍是苦，有時(shí)甚至苦極了!
那么，學(xué)習又怎么是苦中有樂(lè )呢?每當我想起，從咿呀學(xué)語(yǔ)的娃娃到現在的初中生，從什么都不懂到現在已經(jīng)基本掌握了初中生所具備的知識時(shí)，心中又不覺(jué)得苦。當我從剛入學(xué)的小學(xué)生，逐步成長(cháng)為少先隊員，在到現在加入中國共產(chǎn)主義青年團，成為一名共青團員，我的每一次成長(cháng)和進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)習，當然也有老師、父母的教育和幫助，此時(shí)我感到的是樂(lè )。當我面對一道道難題，通過(guò)老師的指導和教誨，通過(guò)自己的刻苦鉆研，得出正確答案時(shí)，我體會(huì )到的首先是快樂(lè )，而且是由衷的無(wú)限的快樂(lè )。每當我設想將來(lái)要上高中、通過(guò)自己的努力考上大學(xué)，在大學(xué)里學(xué)到更多、更新的知識，學(xué)到將來(lái)為社會(huì )、為祖國作貢獻的知識和本領(lǐng)，成為祖國建設的有用之才，此時(shí)我感到的更是快樂(lè )，而且無(wú)窮的。
學(xué)習的確實(shí)有苦也有樂(lè )。只有當你養成良好的學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法，取得良好的學(xué)習成績(jì)，此時(shí)學(xué)習自然不只是枯燥無(wú)味，不再是無(wú)窮的苦，而是無(wú)限的快樂(lè )。所以，我認為：“學(xué)習是苦中有樂(lè )，其樂(lè )無(wú)窮!”
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