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痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文（通用40篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 1
“1!”響亮的聲音在操場(chǎng)上回響著(zhù)。六只左手齊刷刷地搭在前面人的左肩上。
“2!”六條大腿又齊刷刷地抬起，被前排人的另一只手抱住。
“走!1，2，1，2，1，2……”剩余那條腿隨前面人的跳動(dòng)而跳動(dòng)。動(dòng)作配合的整齊一致，就像龍舟的滑板，隨著(zhù)一致的動(dòng)作，在水中、空中畫(huà)圓，濺起的水花在陽(yáng)光的朝陽(yáng)下晶瑩剔透，發(fā)出明亮的金光�？晌覀儧](méi)有水花，只有汗水，汗水在空中如珍珠般墜落，在草地上卻不見(jiàn)蹤影。跳啊，跳啊，我邊喊口號，邊在心里吶喊：堅持，挺住!離那面旗子越來(lái)越近了，兩步，一步�！暗�!十秒，不錯，比原來(lái)進(jìn)步了幾秒，休息一下�！迸赃吥莻�(gè)邊拿水瓶邊計時(shí)的同學(xué)說(shuō)道。我們坐在地上，動(dòng)也不想動(dòng)，這種體力活格外累人，特別是當排頭的哦，十秒鐘卻如十年那樣漫長(cháng)。微風(fēng)吹干了我們的汗水，潮濕的衣服乖巧地貼著(zhù)背，我們的練習一天比一天辛苦。
還有三天就是校運動(dòng)會(huì )了，也就是說(shuō)還有三天，這個(gè)“齊心協(xié)力”的項目就要比賽了，我們也只好抓緊時(shí)間去打破我們一次又一次的記錄�；氐郊�，把自己摔到床上，很快進(jìn)入夢(mèng)鄉，夢(mèng)里是我們得了第一名的場(chǎng)景。
第二天起來(lái)，只覺(jué)得腳環(huán)發(fā)疼，低頭一看，呀!竟腫了這么大一個(gè)包。一定是昨天練習太久了的結果。下午，來(lái)到操場(chǎng)，身邊的同學(xué)都興奮地摩拳擦掌，耳朵里回響著(zhù)媽媽早上的囑咐：“腫成這樣怎么跳啊，你別逞強，和你們隊員商量一下，換人吧�！笨稍谶@時(shí)，我又說(shuō)不出口，排頭在這項目中起了很大的作用，要換人的話(huà)誰(shuí)又能很快適應呢?看到她們信心十足的樣子，我沒(méi)有說(shuō)出口。在猶豫時(shí)，我想到了我們這段時(shí)間的努力、快樂(lè )，每個(gè)人都在認真配合著(zhù)集體，心中有個(gè)聲音越來(lái)越響：堅持!嗯，我要堅持住啊!剩下的時(shí)間，我邊堅持邊嘗試著(zhù)很多快速消腫的方法。我們的記錄，從十秒到了六秒。
這重要的一刻終于來(lái)臨了，大家都十分緊張地站在一排，心里忐忑不安�！霸郯嗄嘘牭昧说谝�!”不知是誰(shuí)喊的`，我們只覺(jué)得信心回來(lái)了，心也安定了下來(lái)。隨著(zhù)裁判員一聲哨響，我們向前沖，心中的聲音再次響起：加油，成功就在眼前。沖過(guò)紅旗之后，我只覺(jué)得心中的石頭終于落下，腳上火辣辣的疼也不再重要。遠處傳來(lái)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》那首歌，悠揚的歌聲中混雜著(zhù)一聲欣喜的尖叫：“咱班女隊也是第一!”“什么?”我不敢相信地問(wèn)道�！霸郯嗯犚驳谝话�!”“耶!成功了!”身邊的隊員歡呼著(zhù)，激動(dòng)地擁抱著(zhù)。是啊，成功了，我心中的聲音問(wèn)道：快樂(lè )嗎?嗯，太快樂(lè )了，腳也不知道疼了。
成功總是伴隨著(zhù)痛和快樂(lè )而來(lái)的，讓人最難忘的就是那些痛并快樂(lè )著(zhù)的事情。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 2
清晨，“滴滴”的鐘聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，夏日的月色依稀籠罩在我的閨房，揉著(zhù)惺忪的眼，我快步的忙著(zhù)洗漱，然后“精心”的打扮自己，又匆匆的整理好行囊即將出門(mén)。今天我要遠離父母，走出家庭，走出校園，走向社會(huì )和同學(xué)們一起去體驗生活了。
大巴載著(zhù)我們一群人，來(lái)到一個(gè)風(fēng)景秀美的小鄉村----揚廟，接下來(lái)我們將在這里生活二天，嘗試沒(méi)有父母陪伴左右，獨立生活的經(jīng)歷。下了車(chē)已臨近中午。我們不得不為午飯張羅。老師的意思要我們學(xué)著(zhù)包餃子。然而不大的我們，誰(shuí)會(huì )做這個(gè)鬼東西。以前我總是過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，從未需要孤家寡人折騰吃飯問(wèn)題。然而現實(shí)擺在面前，人不能不吃飯啊。沒(méi)辦法只得聽(tīng)從老師大人的安排，哎，官大一級壓死人。于是在老師的監督并指揮下，忙乎著(zhù)做餡，一不小心，劃破了手，一陣鉆心的疼痛，差點(diǎn)兒眼淚都下來(lái)了，倔強的我用創(chuàng )可貼包扎好受傷的手指頭，翹起蘭花指，歪歪扭扭的包起了餃子，終于一桌熱氣騰騰的餃子總算好了，“開(kāi)飯羅!”望著(zhù)眼前的勝利品，雖算不上有模有樣但也算是能解決吃飯問(wèn)題了。一時(shí)間我忘了痛，與同學(xué)們有滋有味地品嘗起餃子來(lái)，也許爸爸說(shuō)的“痛并快樂(lè )著(zhù)”就是這樣的感受吧。
下午老師又組織我們去參觀(guān)科技館。在地球科普館里，琳瑯滿(mǎn)目、美輪美奐的.珍稀奇石、礦石晶體、古生物化石千姿百態(tài)。我驚嘆于大自然的鬼斧神工和神奇奧妙。這些化石有的像“芙蓉出水”，有的像“冰山焰火”，有的像“沙漠玫瑰”……難怪詩(shī)人筆下有“智者樂(lè )山，仁者樂(lè )水，仁智者樂(lè )石”的詩(shī)句。走在地球科技館，我們聆聽(tīng)有關(guān)于地核、地幔、地殼特征的介紹，了解地震形成的原因，觀(guān)看地球儀，這些知識豐富了我們的閱歷，增進(jìn)了我們的興趣。
而下面的體育課更讓我們興致盎然。我們學(xué)會(huì )過(guò)獨木橋、攀爬、滑梯、走圓桶等，爾后又進(jìn)行了手工制作鋼絲花，有玫瑰、牡丹、百合等，我的動(dòng)手能力堪稱(chēng)一流，雖然受傷的手指頭偶爾有點(diǎn)兒酸痛，但絲毫不減我制作的激情，由本小姐制作的紫色牽�；ǐ@得了老師和同學(xué)們一致好評。
吃過(guò)晚飯，我們八個(gè)人一個(gè)宿舍。因為平時(shí)都是有父母陪著(zhù)睡覺(jué)。很多同學(xué)都不習慣，有的竟然哭哭啼啼，有的還帶來(lái)了自己的小枕頭，當然我也不習慣，于是趁老師睡了，我們就輪流說(shuō)笑話(huà)一直到天亮。
第二天的活動(dòng)安排是做模型飛機和排簫�？醋约鹤龅呐藕嵈党鰞�(yōu)美的旋律，我覺(jué)得很有成就感。
回家的路上，同學(xué)們終于都累倒了，橫七豎八地酣睡起來(lái)，帶著(zhù)受傷的傷痛，我也是身心俱疲，卻快樂(lè )無(wú)比，期待著(zhù)有一天擺脫父母的束縛，展開(kāi)翅膀做一只能真正自由飛翔的小鳥(niǎo)。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 3
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會(huì )品嘗超然的快樂(lè )。
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著(zhù)高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無(wú)限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見(jiàn)峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地搖晃。母鷹舒展開(kāi)龐大的羽翼從遠處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過(guò)第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長(cháng)為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨守巢穴。當它望見(jiàn)遠處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤(pán)旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng)，它想飛，它想擁有自己的天地!于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見(jiàn)高遠的藍天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹(shù)叢，飛漱的瀑簾，它對這一切是多么的向往!張開(kāi)羽翼，它剛要邁出追夢(mèng)的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著(zhù)腳下萬(wàn)丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因為它雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無(wú)助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運。
就在這時(shí)，只聽(tīng)頭頂一聲長(cháng)鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著(zhù)一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽(tīng)到死神的.召喚。當距離變得模糊，當即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來(lái)了!然而，一切出乎意料，當他回到原來(lái)的地方，看見(jiàn)的卻是平日里相濡以沫的母親!?它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當他體會(huì )了飛翔的快樂(lè )，才真正明白，原來(lái)沒(méi)有生死一線(xiàn)痛苦的考驗，就不會(huì )有如今搏擊長(cháng)空的快感。沒(méi)有砥礪，也就沒(méi)有騰飛!
當雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實(shí)人生就是一句話(huà)--痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 4
不管我愿意與否，我還是畢業(yè)了!離開(kāi)了那個(gè)我生活了6年的學(xué)校，離開(kāi)了那一群死黨，在新的學(xué)校新的環(huán)境里交了新的朋友，開(kāi)始了我新的初中生活!每天只是起床，洗臉，刷牙，吃飯，上學(xué)，放學(xué)，寫(xiě)作業(yè)，上網(wǎng)，睡覺(jué)這樣一遍又一遍面無(wú)表情木然地重復著(zhù)!只是偶爾想起了以前的同學(xué)，心里會(huì )莫名地涌上一絲傷感。
課堂上，我趴在桌子上望著(zhù)窗外，望著(zhù)那片飄浮著(zhù)幾朵白云很藍很藍的天空，又一次想起了我的那一群死黨們。歡歡，阿潔，小婉，小敏，斯斯還有阿曼，她們現在怎么樣了?過(guò)得好嗎?大家都考上了不同的學(xué)校，以后，都可能沒(méi)有機會(huì )再見(jiàn)面了，而分離，是友誼的終點(diǎn)。一起相處了4年多，我永遠忘不了那段日子!還記得那次我們一起出手抄報，一起比賽唱歌，一起過(guò)生日吹蠟燭，一起歡笑過(guò)，一起去淋雨過(guò)，一起為了一道數學(xué)題而爭得面紅耳赤。太多太多的在一起。還有發(fā)生在那一間教室里的悲歡離合，歡聲笑語(yǔ)。老師慈祥的.笑臉，同學(xué)們友善的微笑不時(shí)浮現在我眼前。我們一起走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少點(diǎn)點(diǎn)滴滴想著(zhù)想著(zhù)，淚水就不由自主地流下來(lái)了，淚水劃過(guò)臉頰往下滑落，滴落在桌子上，一滴又一滴。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，發(fā)絲在空中飄舞著(zhù)。我猛吸一口氣，抬頭仰望著(zhù)那片藍天，心里默念著(zhù);我的朋友們啊!沒(méi)有了我的陪伴，也請你們一定要幸福，幸福地生活下去!我拼命地忍住眼淚，不讓它再往下落。告訴自己不能哭，千萬(wàn)不能哭。人生的驛站上常常會(huì )有許多過(guò)客，他們會(huì )陪我們走過(guò)一段路，可是當這段路走完，到達十字路口時(shí)，他們就會(huì )告別我們繼續去走那條屬于他們的路，在友誼的天空留下一抹憂(yōu)郁的藍色。郭敬明曾說(shuō)過(guò)，離別縱然悲傷，美好的記憶卻永遠停駐我們都要好好的。痛并快樂(lè )著(zhù)所以，現在我們惟一能做的，就只有帶著(zhù)微笑和不舍為他們祝福，為他們祈禱。
忽然想起了張含韻的一首歌，春夏秋冬/偷偷轉了一個(gè)圈/忽然發(fā)現/遺失了一些時(shí)間/記憶里/曾經(jīng)熟悉的畫(huà)面/是不是/一如從前/這些日子/當我不在你身邊/你長(cháng)高了嘛/還是變瘦了一點(diǎn)/風(fēng)在吹/心在飛/誰(shuí)在掉眼淚。
天空依舊很藍很藍，就讓我們擦干淚水，帶著(zhù)微笑，痛并快樂(lè )著(zhù)地向我的小學(xué)生活揮手告別，重新開(kāi)始我的初中生活吧!
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 5
“孩子，高三是你人生之路重要的一道坎，你必須跨過(guò)這道坎，雖然這過(guò)程是艱難的，但跨過(guò)了就是美麗的�！卑职秩缡钦f(shuō)。
快樂(lè )，人人之所求;痛苦，人人之所惡。然而就像光和影一樣，痛與快樂(lè )總是那么如影隨形般存在。于是，我們承受著(zhù)痛，但我們也同時(shí)享受著(zhù)快樂(lè )。正如爸爸說(shuō)的，過(guò)程是艱難的但也是美麗的。
沒(méi)有孕育花蕾的艱難過(guò)程，便沒(méi)有四季宜人的馨香;沒(méi)有經(jīng)歷人生的百般磨難，便沒(méi)有輕松應對復雜考驗的淡定從容。高三生活，已經(jīng)讓我習慣勞累，習慣應付功課，習慣麻木地看待周?chē)囊磺�，習慣銘記知識點(diǎn)，習慣考卷滿(mǎn)場(chǎng)飛……但是，想起心中的天使，我不禁暗暗下決心，為了讓心中的天使展現微笑，讓理想的`花朵綻放光彩，我必須用心去雕琢，用心去澆灌，不因困難而苦惱，不因挫折而氣餒，更不會(huì )向命運低頭……
雖然有很多人嘲笑我這只小小鳥(niǎo)，但你們不可否認，小小鳥(niǎo)努力地練習，努力地去改變自己，總有一天它會(huì )振翅高飛于自由的藍天。
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！背升埖囊磺墩嫘挠⑿邸窡o(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著(zhù)我：世間沒(méi)有平坦的大道可走。成功的人，總能經(jīng)受住挫折的考驗，古今中外，概莫能外。
面對挫折，我真的不能再灰心了，我要學(xué)會(huì )把痛苦當作享受，把災難當作機遇，在挫折中吸取教訓，總結經(jīng)驗，全面進(jìn)步，以樂(lè )觀(guān)態(tài)度迎接挑戰。也許這是我們每個(gè)人都必須應該有的，而不應只是我們高三的學(xué)生吧!植物面對挫折樂(lè )觀(guān)向上，獲得了新生，我想我們若能承受挫折，相信明年的高考我們都是最棒的!
一只鳥(niǎo)飛過(guò)天空，留下來(lái)嘹亮的鳴叫和動(dòng)人的倩影;一朵花綻放后凋謝，留給明天和世人的是清香的回憶和淡淡的溫馨。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，但歲月的腳步是不會(huì )回頭的呀!那么我們，是不是該拿起書(shū)本好好背誦呀，拿出題目細心地再做一遍呀!這種生活雖然很辛苦，但卻很充實(shí)，難道你不覺(jué)得好嗎?沒(méi)關(guān)系，等到明年的暑假你自然會(huì )明白的!
你是快樂(lè )的，痛并快樂(lè )著(zhù)。
相信明年高考成績(jì)一出來(lái)，你會(huì )更加快樂(lè )的，所以現在的我們應當正視痛苦，追求快樂(lè )，珍惜快樂(lè )。
讓我們一起痛并快樂(lè )著(zhù)，一起走好人生之路第一步吧!
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 6
枯葉，凋零飄落，在廣漠的土地上，留下一絲清香。
星辰，稍縱即逝，在漆黑的夜幕上，劃過(guò)一道光芒。
微風(fēng)，輕輕拂過(guò)，在荒蕪的沙漠上，留下一道痕跡。
生活，自然，一切都擁有美麗的印跡，又好似一條小河，汩汩而流，風(fēng)光旖旎，回首遙望，痛苦的曾經(jīng)讓你的心再次糾結，何不讓一縷溫柔的晨風(fēng)拂拭你狂亂的心扉，也許苦悶中的你已經(jīng)在天空中舞出了唯美的姿態(tài)，猶如輕紗下的曼妙舞蹈，令人心醉。
站在歷史的海岸漫溯，的確，痛苦的身影，辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶，獨自徘徊在大江南北，那是無(wú)盡的思鄉之痛；司馬遷遭受宮刑，歷盡千辛完成《史記》，那是道不完的身心之辱；孔子一生困頓，遭受厄運，那是難以言說(shuō)之苦。在一番痛苦中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，遷客騷人寫(xiě)下千古文章。
痛苦造就人生，快樂(lè )點(diǎn)亮生活。
陶淵明怡然自樂(lè )，那是采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”的閑適。
王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴，那是“深林人不知，明月來(lái)相照”的.暢然。
李白騎著(zhù)毛驢，開(kāi)懷暢飲，那是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情。
歐陽(yáng)修沉醉山林，大宴賓客，那是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情懷。
人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，細細品味，每一種味道在你的舌尖伸展，都流露著(zhù)它們最本質(zhì)的美。痛苦與快樂(lè )之間的距離究竟有多遠，需要自己的感悟和領(lǐng)會(huì )。當你身陷痛苦的時(shí)候，依然要感激上蒼，讓你有這個(gè)可恨，可想，可等，可怨的瞬間，否則，生命就像一棵枯藤，了無(wú)生趣。
時(shí)光荏苒，花開(kāi)花落，當每一聲雞鳴撕破黎明的寧靜，又要開(kāi)始新的生活：有痛苦，有快樂(lè )，有悲傷，有寂寞……時(shí)間一如既往地流逝，帶著(zhù)痛苦的哀怨，快樂(lè )的欣喜，一切都是美的印跡……
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 7
臘梅忍受著(zhù)嚴寒，在風(fēng)雪中綻放，贏(yíng)得路人的贊美；荷花忍受著(zhù)污濁，在淤泥中挺立，接受世人的褒揚；曇花忍受著(zhù)寂寞，在黑夜中綻放，擁有羨人的容顏。經(jīng)歷著(zhù)痛苦，感受著(zhù)快樂(lè )，痛并快樂(lè )著(zhù)。
時(shí)光荏苒，我們進(jìn)入高三已經(jīng)有一段時(shí)間了。張愛(ài)玲說(shuō)：“時(shí)間太窄，指縫太寬，時(shí)間從我們的指縫中悄然溜走�！闭诟呖假悎�(chǎng)上奔跑的我們，不敢懈怠一步。
每天都是三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，無(wú)限循環(huán)著(zhù)。等待著(zhù)我們的是寫(xiě)不完的作業(yè)，背不完的書(shū)，還有永遠不夠睡的覺(jué)�！翱菰辍背闪烁呷拇~�？偸菚�(huì )看到有人在偷偷地抹眼淚。是不是有人在夜深人靜時(shí)還在奮筆疾書(shū)，是不是有人在路途中還背著(zhù)單詞，是不是有人在吃飯時(shí)還想著(zhù)沒(méi)算出結果的數學(xué)題……
有人說(shuō)：“不若不累，高三無(wú)味�！闭橇髁颂嗟暮顾蜏I水，才讓我體會(huì )到快樂(lè )的意義。沒(méi)有人愿意過(guò)平淡無(wú)奇的`生活，即使受傷，即使很痛，卻也可以快樂(lè )著(zhù)。
付出了并不一定有回報，但只要收獲一點(diǎn)點(diǎn)，那種快樂(lè )便難以隱藏。舍友特別喜愛(ài)數學(xué)，每次她在做難題的時(shí)候，眉頭總是緊鎖著(zhù)，但一旦有了思路，便立馬撥開(kāi)云霧。她在痛苦和快樂(lè )中掙扎，感受著(zhù)痛，感受著(zhù)快樂(lè )。
我們又何嘗不是這樣。放棄課外時(shí)間背誦的古詩(shī)文終于得到滿(mǎn)分，絞盡腦汁理解的數學(xué)題終于能舉一反三，難懂的語(yǔ)法終于得以運用，貫穿全球的洋流終于找到規律。我們會(huì )微笑著(zhù)擁抱這痛苦中幸運生存下來(lái)的快樂(lè )�？偸怯腥撕翱嗪袄�，但卻也在無(wú)謂的叫喊中欣然接受這一份特別的痛苦，頂著(zhù)烈日，向前跑。
都說(shuō)不經(jīng)歷高三的人生是不完整的人生，不參加高考的人生是不完美的人生。只有經(jīng)歷了，才能體會(huì )到這句話(huà)的意思，才能真正感受到那一份痛苦與快樂(lè )并存的滋味。
痛苦與快樂(lè )是可以相互轉化的，在這征程中，我們痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 8
有人說(shuō)，“童年是金色的”，而我的童年卻充溢了痛苦，但是讓我慶幸的是，在痛苦的背后更讓我懂得了愛(ài)的真正內涵。
我曾是一個(gè)強壯的孩子，每天和伙伴們奔跑于鄉間的田野間，大人們都說(shuō)：“看這孩子多結實(shí)”�？删驮�11歲那年我永遠失去了奔跑的自由。
那是一個(gè)春天的早晨，我剛剛睜開(kāi)睡眼，就覺(jué)得胳膊特別麻，想坐起來(lái)卻沒(méi)有力氣，過(guò)了一會(huì )兒竟然動(dòng)彈不了了。爸爸媽媽被嚇得不知所措，趕緊打電話(huà)叫車(chē)，把我送進(jìn)了醫院。
到了醫院，醫生們問(wèn)我哪里不舒服，我想告訴他們我好難受，可話(huà)就是說(shuō)不出來(lái)，此時(shí)我已經(jīng)喪失了說(shuō)話(huà)的能力，我越努力越不行，直到最后什么也不知道了。
當我醒來(lái)時(shí)，病房里聚了很多人，二姑、二姨……我高興極了，這么多人都來(lái)看我，起初我很高興，可是，看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)想要號啕痛哭的面容，我感覺(jué)到事情并不像我想的那樣簡(jiǎn)單。于是我在人群中尋找媽媽?zhuān)铱吹搅藡寢屢咽菧I流滿(mǎn)面，一夜之間蒼老了許多許多。
中午，姑夫帶著(zhù)他們去吃飯了，病房里只有我和爸爸。我想伸手去握爸爸的手，可是我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，爸爸哭了，很傷心，一向堅強的爸爸今天竟然哭了，我意識到了自己病情的嚴重性。
兩天的時(shí)間，在大人們的悲傷中在醫生的忙碌中就這樣過(guò)去了。到了第三天，我聽(tīng)見(jiàn)醫生說(shuō)：“我們這里治不了了，你們轉院吧”。聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)本已傷心欲絕的媽媽再也支撐不了了，雙腿無(wú)力地癱到在地上。
就這樣，我被轉到了中醫院。醫生們用很多我叫不上名字的`機器檢查了我的身體，初步診斷我的左肺部感染。于是在我的胸部打了一個(gè)小口，插上一根管子，它成了我的負擔。兩天后的一個(gè)早晨，我呼吸困難，仿佛要停止呼吸一般，可我不想放棄，我使勁地喘氣。醫生們忙亂起來(lái)，我感覺(jué)我被推進(jìn)了另一個(gè)屋子里，后來(lái)就什么也不知道了…··
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 9
雄鷹在振翅翱翔時(shí)是快樂(lè )的，但那是在痛苦練習之后；運動(dòng)員在奪冠時(shí)是快樂(lè )的，但那是在痛苦訓練之后�？鞓�(lè )，幾乎就在痛苦背后。沒(méi)有痛苦，你不知道快樂(lè )的滋味；沒(méi)有痛苦，你不知道快樂(lè )的來(lái)之不易；沒(méi)有痛苦，你不知道珍惜眼前的快樂(lè )。
古有司馬遷忍受著(zhù)宮刑之痛苦，立志完成那部經(jīng)典，歷經(jīng)幾十年，最終完成了那堪稱(chēng)“史家之絕唱”的《史記》，這時(shí)的他應該是非�？鞓�(lè )的。今有林東賢，一個(gè)視力僅有0。1度的人卻走上了與視力息息相關(guān)的射箭當中，可是這并沒(méi)有打倒他，十幾年的痛苦與堅持不懈的訓練，終于讓他在奧運會(huì )上奪冠，這時(shí)的他是快樂(lè )的。
快樂(lè )總在痛苦之后，但許多人卻并不想先經(jīng)歷痛苦，反而想先快樂(lè )，然而這可能嗎？也有人會(huì )認為美好的事物會(huì )讓人感到快樂(lè )，但許多人都沒(méi)有想過(guò)這快樂(lè )的背后有什么，正如那嬌艷的罌栗花，它的果實(shí)極少時(shí)可以讓人將那最痛苦的時(shí)段熬過(guò)去，然而，如果您食用過(guò)多，卻是得到相反的結果，讓你享受片刻的快樂(lè )，但在之后，卻要承受那無(wú)盡的痛苦，而且這還不是一時(shí)的，也許會(huì )讓你痛苦一生一世，直到生命的消亡。
在現在高三中，許許多多的人都在為高考而奮斗，但也有的人為了不學(xué)習找千奇百怪的理由，他們將時(shí)光用在這些無(wú)謂的`歡樂(lè )之上，卻沒(méi)有想過(guò)這歡樂(lè )亦是建立在痛苦之上的。有人會(huì )在學(xué)習中享受快樂(lè )，因為他懂得方法，他們更加熱愛(ài)學(xué)習，雖然我們做不到他們這樣，但我們也不能將未來(lái)的快樂(lè )現在用掉，而是應將快樂(lè )留到以后盡情的享受。
快樂(lè )在痛苦之后，正如那干裂的大地，迎來(lái)了令它歡樂(lè )的雨露；正如那寂靜的森林，等到了令它歡樂(lè )的鳥(niǎo)鳴；正如那靜止的松林，迎來(lái)了令它歡樂(lè )的波濤陣陣；正如我們永無(wú)止境的攀登的人生，在我們登上每一峰時(shí)，俯視群巒時(shí)我們是快樂(lè )的。是的，快樂(lè )總在痛苦之后。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 10
快樂(lè )與痛苦就在兩個(gè)相反的界面中，可是多少人只知道快樂(lè )，卻忘記了自己的快樂(lè )是建立在別人的痛苦之上，這并不是快樂(lè )，這只是一個(gè)單純的游戲，勝者為王，敗者為寇。勝者會(huì )得到幸運女神的眷顧，從而得到快樂(lè )，而敗者只能得到失敗過(guò)后無(wú)窮無(wú)盡的痛苦罷了!這簡(jiǎn)直是一個(gè)賭上自己命運中的一切的賭局。
痛苦從來(lái)不會(huì )掛在人們的嘴邊，沒(méi)人會(huì )想到它的殘酷，沒(méi)人會(huì )理解它的無(wú)情。它就是一個(gè)惡魔，一個(gè)奪走我們每一個(gè)人心中的快樂(lè )的噩夢(mèng)使者。所有人都懼怕它，向快樂(lè )靠攏，仿佛快樂(lè )就是一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)自己心中的黑暗，使我們變得快樂(lè )，可是夢(mèng)想是美好的，現實(shí)是殘酷的。沒(méi)有任何一個(gè)人敢挑戰它的權威，用快樂(lè )去打敗這個(gè)可怕的惡魔，更多的是去逃避它。寧愿躲在光芒下，乞求痛苦不要降臨，可是往往痛苦總是在你身邊徘徊，就像一片膏藥貼在你的身上，甩也甩不掉。而快樂(lè )，拯救一個(gè)人后，又會(huì )化身為痛苦去打敗另一個(gè)只會(huì )在它的普照下乞求的人。有沒(méi)有想過(guò)，快樂(lè )的`根源就是痛苦，痛苦的起點(diǎn)就是快樂(lè )。兩者是密不可分的，它們就像影子一樣伴隨你度過(guò)整個(gè)人生，到逝世時(shí)，你任然不會(huì )想到這就是痛苦，當你認為這是解脫時(shí)，你根本不會(huì )想起任何快樂(lè )，你只會(huì )一個(gè)勁地去埋怨為什么上帝只給了你一點(diǎn)點(diǎn)生存的時(shí)間罷了，為什么不給予你快樂(lè )?其實(shí)這便是痛苦，當你痛苦時(shí)，你首先想到不是去挽救，而是去責怪。想到這里，痛苦與快樂(lè )就根本沒(méi)有區別，痛苦會(huì )使你流淚，快樂(lè )會(huì )使你哈哈大笑;可是這又能說(shuō)明什么呢?這只能說(shuō)明你是一個(gè)弱者，你只能在卑微地乞求強者放過(guò)你，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己欺負更弱小之人時(shí)也會(huì )給予別人痛苦，只會(huì )想到自己的快樂(lè )而已。
這就是快樂(lè )與痛苦，想到別人哭泣時(shí)，便在那大笑起來(lái);當你被人欺負時(shí)，何曾想過(guò)自己也站在了當初的那個(gè)弱小者的角度上痛苦罷了!
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 11
枯葉，凋零飄落，在廣漠的土地上，留下一絲清香。星辰，稍縱即逝，在漆黑的夜幕上，劃過(guò)一道光芒。微風(fēng)，輕輕拂過(guò)，在荒蕪的沙漠上，留下一道痕跡。
生活，自然，一切都擁有美麗的印跡，又好似一條小河，汩汩而流，風(fēng)光旖旎，回首遙望，痛苦的曾經(jīng)讓你的心再次糾結，何不讓一縷溫柔的晨風(fēng)拂拭你狂亂的心扉，也許苦悶中的你已經(jīng)在天空中舞出了唯美的姿態(tài)，猶如輕紗下的曼妙舞蹈，令人心醉。
站在歷史的海岸漫溯，的確，痛苦的身影，辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶，獨自徘徊在大江南北，那是無(wú)盡的思鄉之痛；司馬遷遭受宮刑，歷盡千辛完成《史記》，那是道不完的身心之辱；孔子一生困頓，遭受厄運，那是難以言說(shuō)之苦。在一番痛苦中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，遷客騷人寫(xiě)下千古文章。
痛苦造就人生，快樂(lè )點(diǎn)亮生活。陶淵明怡然自樂(lè )，那是采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”的閑適。王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴，那是“深林人不知，明月來(lái)相照”的暢然。
白騎著(zhù)毛驢，開(kāi)懷暢飲，那是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的'壯志豪情。歐陽(yáng)修沉醉山林，大宴賓客，那是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情懷。
人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，細細品味，每一種味道在你的舌尖伸展，都流露著(zhù)它們最本質(zhì)的美。痛苦與快樂(lè )之間的距離究竟有多遠，需要自己的感悟和領(lǐng)會(huì )。當你身陷痛苦的時(shí)候，依然要感激上蒼，讓你有這個(gè)可恨，可想，可等，可怨的瞬間，否則，生命就像一棵枯藤，了無(wú)生趣。
時(shí)光荏苒，花開(kāi)花落，當每一聲雞鳴撕破黎明的寧靜，又要開(kāi)始新的生活：有痛苦，有快樂(lè )，有悲傷，有寂寞……時(shí)間一如既往地流逝，帶著(zhù)痛苦的哀怨，快樂(lè )的欣喜，一切都是美的印跡……
我們這些人畢竟是由無(wú)限的精神所構成，而且生來(lái)就是要經(jīng)歷痛苦和歡樂(lè )的。人們不妨可以這樣說(shuō)，最杰出的人總是用痛苦去換取歡樂(lè )。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 12
痛苦和快樂(lè )是一對兄弟，它們總是影星不離，共同存在。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦，就不會(huì )知道快樂(lè )的含義。痛苦不會(huì )長(cháng)久的存在，而快樂(lè )卻可以長(cháng)伴我們身旁。
有的人總是拿著(zhù)放大鏡來(lái)看待痛苦，將無(wú)關(guān)痛癢的小事夸大，這樣的人是悲觀(guān)的，他們眼中的快樂(lè )少之又少，他們的人生也是令人痛惜的，唉，可憐可嘆。
歲月就像一條奔流不息放入河，一路上雖然有艱難困苦，但是也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正確地對待痛苦和快樂(lè )，那么我們才能一路向前，一路高歌。
鷹如果想要飛得高，飛的快，飛得持久，那么它就要不斷的努力，掌握飛行的技巧，學(xué)會(huì )捕食。如果它拒絕與痛苦的鍛煉相接觸，那么它就與藍天無(wú)緣，會(huì )被自然殘酷地淘汰掉，應為它不夠強大。
我們人類(lèi)亦是如此，只有經(jīng)歷過(guò)重重的艱苦磨練的人，才能通往勝利的彼岸，綻放自己的美麗的生命之花。
我們的人生旅途平不是一帆風(fēng)順，坦蕩無(wú)阻的，它總是有一些陷阱，荊棘，使我們面臨著(zhù)痛苦，但我們又不能選擇跳或，更不能選擇放棄或者逃避。我們應該選擇勇敢地面對，只有經(jīng)歷過(guò)磨難與挫折，我們才能逐漸地積累豐富的經(jīng)驗，使磨難與挫折變成我們通往成功的墊腳石，使成功離我們更近，使我們充滿(mǎn)信心地去面對未來(lái)。
生活中的種種苦與樂(lè )，都是一道道美味的菜，只有小口啜飲，慢慢地品味，才能品出其中的深刻的含義。
不同的感受，因此為個(gè)人對待人生的方式不同，其實(shí)痛苦與快樂(lè )只有一念之隔，正如桌上有半杯水，悲觀(guān)的.人會(huì )衰唉：“天啊，只剩半杯水了�！倍鴺�(lè )觀(guān)的人會(huì )說(shuō)：“太好了，還有半杯水�！睂W(xué)會(huì )珍惜，無(wú)論好壞，他們中總有我們所需要的。
通并著(zhù)快樂(lè )，這才是人生真正的滋味。不要只關(guān)注人生中的痛苦，因為它只是我們人生中的一小部分，而快樂(lè )才應該是我們人生的主旋律。
快樂(lè )要擁有，痛苦也不回避。在人生的旅途中學(xué)會(huì )珍藏無(wú)數美好的回憶，或許當我們暮年時(shí)，回憶著(zhù)自己的過(guò)往，才覺(jué)得我們并沒(méi)有白白度過(guò)。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 13
不是所有的花都開(kāi)在春天，不是所有的歌都唱在歡樂(lè )的時(shí)刻，如果把快樂(lè )比喻為鮮花，那么痛苦就是一片片的綠葉，沒(méi)有綠葉的襯托又怎么會(huì )有花的嬌艷迷人呢？
如果把人生比喻為天空，那么痛苦就好比天上的云朵、星星，和空中的鳥(niǎo)兒。沒(méi)有它們的存在，天空是很單調的。如果把人生比作一杯咖啡，那么只有在忍受它帶來(lái)的苦澀之后，方知它最后的甘甜。
人生在世，起起落落，就如那洶涌而來(lái)的浪潮，痛苦便是一朵朵浪花，晶瑩剔透，如果沒(méi)這小小的浪花的存在，又怎會(huì )有大海的澎湃呢？
因為失敗的.痛苦而想放棄，可當成功時(shí)就會(huì )發(fā)現失敗不是多么可怕，正因為失敗的痛苦才更能體會(huì )出成功的喜悅，正因為有失去的痛苦，當再次擁有時(shí)才會(huì )倍加珍惜現在的生活。
曾幾何時(shí)，因花開(kāi)花落，葉綠葉黃而傷感，其實(shí)到現在才明白時(shí)光的飛快流逝，也許，我們無(wú)法操縱天氣左右，但是我們可以改變自己的心情，面對痛苦何不給它一個(gè)微笑呢？
花兒固然嬌艷，可它們也要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，蝴蝶固然美麗，可它要經(jīng)受痛苦的破繭，物既然如此，那么人又有什么怨言呢？
發(fā)明家固然偉大，可他們也是在經(jīng)受了無(wú)數次失敗的打擊后才獲得……俯案世間萬(wàn)物，有哪一種快樂(lè )與幸福不是建立在痛苦之上的？
巴爾扎克曾說(shuō)：“世界上的事情永遠沒(méi)有絕對的，結果完全因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一比財富，對弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵�！蓖纯嗍且环N良好的藥劑，去喚醒那顆顆即將萎縮的心靈；痛苦是一種美妙的旋律，只有它的存在快樂(lè )的歌兒才更動(dòng)聽(tīng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不要逃避痛苦，讓它成為你成功的墊腳石，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，讓自己接受風(fēng)雨的洗禮，讓自己看到彩虹更美麗。
珍惜每次痛苦，因為有它——綠葉，快樂(lè )與幸福的花兒將更嬌艷。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 14
學(xué)習是快樂(lè )的，但又是痛苦的。
當我在學(xué)習中獲得碩果累累時(shí)，我的心里是那樣的快樂(lè )，而當我在學(xué)習中碰到解不開(kāi)的困難時(shí)，我的心里又是那么的痛苦。
我的學(xué)習生活大部分是快樂(lè )的。課堂上，我如饑似渴地聽(tīng)著(zhù)老師講的每一句話(huà)，與同學(xué)們激烈地進(jìn)行討論，雖然爭得面紅耳赤，但從中得到了許多解題的好方法;課間，我和同學(xué)們在一起做趣味題、看小報、打比賽，通過(guò)趣味知識，我又懂得了許多課外知識;課外，書(shū)是我的知心朋友，只要時(shí)間允許，我都會(huì )捧起一本好書(shū)，美滋滋地享受;這些都是學(xué)習中的快樂(lè )。特別是當我捧著(zhù)獎狀回家時(shí)，爸爸、媽媽的臉上樂(lè )開(kāi)了花，會(huì )連聲夸贊我聰明、有出息。這時(shí)，我快樂(lè )的心情是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。因為我知道：只要努力、肯付出，就一定會(huì )有回報�？鞓�(lè )是每個(gè)人都想從學(xué)習中得到的'。而如果你的學(xué)習很好，那你的快樂(lè )就不止一次，甚至是上百次、上千次。我相信功夫是不會(huì )辜負有心人的。
學(xué)習中的痛苦是每個(gè)人都會(huì )品嘗到的，我也不例外。體育課上，那令人厭煩的疲倦，帶給我的是痛苦;而語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)里那些死記硬背的東西，也總會(huì )帶給我痛苦;每次期末考試前，我都得在家“啃”書(shū)。我把復習資料放在左側，隨著(zhù)“嘀嗒嘀嗒”的聲音，右側的書(shū)慢慢多起來(lái)。有時(shí)，我被這些煩不勝煩的課內、課外書(shū)看得眼花繚亂�？善帧把┥霞铀薄獘寢層帜脕�(lái)復習卷讓我再做，說(shuō)是鞏固一下知識，做得我小手直發(fā)麻，這也給我帶來(lái)痛苦。沒(méi)辦法!“苦海無(wú)涯舟”，我嘗到了這個(gè)“苦”字。每當電視機里傳來(lái)誘人的聲音，我的心兒直癢癢，還好我能控制住自己，一會(huì )兒就進(jìn)入了書(shū)的世界。
我相信，世界上是沒(méi)有不能攀登的高峰。學(xué)習中有快樂(lè )，也有痛苦。我不怕痛苦，但我追求快樂(lè )。我嘗過(guò)苦，也嘗過(guò)快樂(lè )。但我最終要說(shuō)：“我愛(ài)學(xué)習中的快樂(lè )和痛苦�！�
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 15
汪國真曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )是人生的驛站，痛苦是人生的航程�！比嗽谶蛇蓧嫷氐哪且豢唐�，就預示著(zhù)他的一生注定會(huì )充滿(mǎn)痛苦和快樂(lè )。
有苦盡甘來(lái)，也有樂(lè )極生悲。痛苦與快樂(lè )就像一對生死冤家，勢不兩立；又像是孿生兄弟形影相伴。痛苦過(guò)后，隨之而來(lái)的就是幸�？鞓�(lè )，就如風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到最后的彩虹，又如經(jīng)過(guò)一番寒徹骨，才能得到梅花的撲鼻香。所謂苦盡甘來(lái)，也就有了越王勾賤嘗膽之后的國強民勝。樂(lè )極生悲于是也就有了范進(jìn)中舉后的發(fā)瘋。
有了痛苦，幸�？鞓�(lè )才顯得彌足珍貴，有了幸�？鞓�(lè )，痛苦也就顯得暫時(shí)和微小。人的一生，正因為苦樂(lè )交織，才充滿(mǎn)了意義與趣味。
天有不測風(fēng)雨，世間的一切，并沒(méi)有一個(gè)定數，這包括了痛苦與快樂(lè )。所以也就沒(méi)有必要因為短暫的快樂(lè )而喜形于色，得意忘形，甚至沉迷于內，更沒(méi)必要為一時(shí)的痛苦垂頭喪氣，意志消沉。
夫妻間總是希望白頭偕老，那是一種幸福；戀人間總是希望天長(cháng)地久，那是一種快樂(lè )。但夫妻間又有多少同年同月同日死的呢？當失去時(shí)，就會(huì )成為一種錐心的'痛。因此，也就有了孟姜女哭長(cháng)城。戀人間又有多少能天長(cháng)地久，所以梁山伯與祝英臺化作了翩翩蝴蝶。
秦始皇雄才大略，統一六國，卻最終因暴政而喪國。清王末朝懦弱無(wú)能，喪權辱國，無(wú)力反擊，使華夏民族成為半殖民地。也就因為這困難，使得中華兒女奮起反抗，迎得新中國的誕生，而有了今天的清平盛世。由此可知，大到國家民族，小到家庭個(gè)人，都不能脫出這個(gè)規律。
世界，自然，宇宙，冥冥之中就是這樣公平，在你高興快樂(lè )、興奮發(fā)燒到不知道自己姓啥時(shí)，兜頭給你澆一盆冷水，讓你清醒一下；在你充滿(mǎn)苦難，痛苦不堪時(shí)，又灑下甘露滋潤你一番。
所以，到底什么是真正的快樂(lè )，真正的痛苦？又何必那么認真去執著(zhù)呢？
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 16
我沒(méi)有億萬(wàn)家財，所以我并不滿(mǎn)足；我沒(méi)有“回眸一笑百媚生”的容顏，所以我并不孤傲；我沒(méi)有出口成章的才情，所以我并不自滿(mǎn)。我在奔跑，我在追求，但億萬(wàn)家財、艷麗容顏、不俗的才情我仍然沒(méi)有，唯一擁有的是父母給予的一顆善于搜索快樂(lè )的心。
快樂(lè )與痛苦并存，只是看心靈的選擇，痛苦并快樂(lè )著(zhù)并不是最高境界，快樂(lè )并快樂(lè )著(zhù)才是藝術(shù)。
世人尋尋覓覓，都在尋找快樂(lè )，但卻不知道快樂(lè )就在自己身邊，因為他們早已經(jīng)習慣了把快樂(lè )縮小，把痛苦放大，這就是他們心靈的.選擇，于是痛苦者更加痛苦，在自己制造的小角落里自怨自艾，痛苦就像蠶結繭一樣把你層層包圍，使你艱于呼吸視聽(tīng)。
站在三岔路口，定神，鎮定，冷靜，選擇我們該走的路。年輕人就該有年輕的朝氣，就像汩汩的泉水一樣甘冽透明。
千金易得，知己難求，快樂(lè )的心更是千金難買(mǎi)。當你遭受挫折時(shí)，不要消沉，應該想“還好，我還有一次機會(huì )”；當你被自行車(chē)撞了一下時(shí)，你應該欣慰，“幸好撞我的不是卡車(chē)”；別人少找你錢(qián)的時(shí)候，你也應當慶幸，“幸好找回的不是假鈔”……
不要讓自己在過(guò)去的痛苦中沉淪，就算在精力衰竭時(shí)也應當選擇快樂(lè )，因為快樂(lè )就像一個(gè)助動(dòng)器，讓你重新找回活力。
未曾經(jīng)歷生離死別，就不能算痛苦，都應該把它當蛛絲一樣輕輕抹去。古有“只解沙場(chǎng)為國死，何須馬革裹尸還”的豪氣，難道今天就沒(méi)有化悲痛為力量，笑對痛苦的勇氣了嗎！
屈原一生坎坷而作《離騷》，杜甫顛沛流離而作“三吏”、“三別”，曹雪芹歷盡磨難而作《紅樓夢(mèng)》。前人都為我們作出了榜樣，但這些“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”。
所以我選擇快樂(lè )，把快樂(lè )擴大，把痛苦縮小，給心靈充分的氧氣，讓心靈自由呼吸，自主選擇：快樂(lè )并快樂(lè )著(zhù)！
所以我追求快樂(lè )，把快樂(lè )留住，讓快樂(lè )長(cháng)存，快樂(lè )地追求快樂(lè )，也快樂(lè )著(zhù)追求快樂(lè )的過(guò)程。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 17
“星期五去遠足”,這消息一被證實(shí)。同學(xué)們就盼著(zhù)星期五的到來(lái)。
時(shí)間一分一秒地流逝，并未因為人們的期盼而加快它的腳步。星期五還是如期而至了。
早上，我們集合后就出發(fā)了，浩浩蕩蕩的，很有氣勢。一路上沒(méi)有絲毫阻礙，同學(xué)們有說(shuō)有笑的。難得一次出學(xué)校，心情地改變似乎把周?chē)木吧沧兠懒藥追帧?/p>
路上彎來(lái)彎去的，照應了“山路十八彎”這句話(huà)。遠處的山和近處的樹(shù)木上都有白雪，一片白蒙蒙的，心情也很好呢！走著(zhù)些公路還很輕松，可到了真正的山路就不容易了。
一條羊腸小道呈現在眼前，小道周?chē)际且安�，上面都是雪。因為下雪了，所以路非常的滑，一個(gè)不小心可能就摔個(gè)狗坑泥。山很高，路很長(cháng)，一步一個(gè)腳印走了很久還沒(méi)有到，周?chē)臉?shù)木也因為心情的變壞，而變得十分猙獰，就像被施了魔法而變異的樹(shù)木，一個(gè)個(gè)張牙舞爪的，好像是想要把人給抓住。面對這些恐怖的樹(shù)，心理所承受的壓力比生理上的更大。我們只能考頑強的'意志力來(lái)克服這些困難。
太陽(yáng)出來(lái)了，按道理都應該是喜洋洋的�？墒�，人們此時(shí)卻不希望太陽(yáng)出來(lái)。雖然太陽(yáng)帶來(lái)了溫暖，可也使積雪融化，讓道路變得更加泥濘不堪了。我們走路所耗費的力氣也越大，這樣會(huì )讓我們更加悲慘。
腳里像灌滿(mǎn)了鉛，想抬起腳往前走都很困難，隊伍緩慢的前進(jìn)著(zhù)�，F在也沒(méi)有人欣賞美景了，只是覺(jué)得這些景物已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮的了，只想讓自己趕緊停下來(lái)休息。
不知是誰(shuí)好了一句：“到了”。這一句話(huà)讓我們在絕望的黑暗中看到了一絲希望的曙光。一下子就讓我們從行尸走肉的狀態(tài)中恢復了過(guò)來(lái)，全身都充滿(mǎn)了力氣。周?chē)木拔铮簶?shù)木、野草、甚至是泥濘的山路都讓人覺(jué)得和藹可親了起來(lái)。
到了目的地，修整了一下以后，又返回了學(xué)校。
遠足是痛苦中伴著(zhù)快樂(lè )，令人難以忘懷。學(xué)習又何嘗不是呢？“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話(huà)就充分詮釋了這道理。在題海中穿梭，總會(huì )使人迷茫，可每次成功后的喜悅又是多么迷人��！
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 18
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感謝痛苦，因為痛苦讓我變得勇敢。經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能磨煉那脆弱的心。
在生活中，一些痛苦的眼淚都會(huì )成為我們的墊腳石。我們要把這些痛苦通通揉碎，讓它們化為我們的動(dòng)力。笑著(zhù)生活也是生活，哭著(zhù)生活也是生活，還不如去開(kāi)心面對每一天。我很淘氣，磕磕絆絆是在所難免的。一遇到一些小事情便慌慌張張的，然而當時(shí)你學(xué)會(huì )了一些東西，也會(huì )快樂(lè )的，要學(xué)會(huì )揉痛苦，找快樂(lè )。不能讓痛苦侵入我們的身體中。
小時(shí)候我體弱多病，發(fā)了一次高燒，送進(jìn)了醫院，雖然護士阿姨很漂亮，但是她們手上的針頭讓我膽顫驚心，忐忑不安。針尖剛碰到我的皮膚，便嚎啕大哭，奶奶在一旁逗我開(kāi)心，可是那種痛苦，不是我那么小就能忍受的，媽媽對我說(shuō)：“你不要哭了，再哭眼睛就腫了，就不好看了，干嘛折騰自己呢，還不如去克服它�！蔽衣�(tīng)了后，過(guò)了一陣才止住哭聲。慢慢的長(cháng)大了，每當痛苦來(lái)侵擾時(shí)，就心平氣和的等待著(zhù)它來(lái)挑戰，因為我堅信我能贏(yíng)。
世界上著(zhù)名的鋼琴家，貝多芬，患了耳聾病，一個(gè)音樂(lè )家，患了這種病，世界上的打擊又算什么呢？但是貝多芬并沒(méi)有自暴自棄，而是對音樂(lè )的努力追求，毅然創(chuàng )作了許多名曲，博得了人們的喜愛(ài)。在痛苦之下不屈服，這是痛苦給予的成長(cháng)。
最近又播出了一個(gè)[一年級]，在他們剛踏入校門(mén)時(shí)，和我們一樣，大哭大鬧，但是隨著(zhù)對環(huán)境的`熟悉，克服重重困難，有了團隊意識。[一年級]詮釋了我們的成長(cháng)。
貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們這些人畢竟是由無(wú)限的精神所構成的，而且生來(lái)就是要經(jīng)歷痛苦和快樂(lè )的，人們不妨可以這樣說(shuō)，最杰出的人總是由痛苦去換快樂(lè )的。
不要去埋怨，要去感謝痛苦，它磨煉了你，揉痛苦，我快樂(lè )！
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 19
痛苦和快樂(lè )從來(lái)都是形影不離的一對。痛苦點(diǎn)綴著(zhù)快樂(lè )，快樂(lè )充滿(mǎn)著(zhù)痛。
其實(shí)，痛苦與快樂(lè )就像大自然安排的晝夜。沒(méi)了晝的光明就無(wú)所謂夜的黑暗，沒(méi)了夜的寧靜就沒(méi)有了晝的喧囂，所以我們生活在憂(yōu)傷與快樂(lè )中，痛苦并快樂(lè )著(zhù)。
“秋心”，一個(gè)“愁”�；ㄩ_(kāi)花落十余年，我越來(lái)越刻意地去尋找著(zhù)這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時(shí)，我會(huì )打開(kāi)心，去傾聽(tīng)那二胡流出的長(cháng)長(cháng)哀調；會(huì )拿出《天凈沙·秋思》去體會(huì )天涯旅人的寂寞；會(huì )翻開(kāi)那一部部的愛(ài)情悲劇，任憑眼淚潤濕我的雙眼；我會(huì )為一片落葉而唏噓感嘆；會(huì )為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂(lè )著(zhù)，其實(shí)我們內心都有一方凈土_單純，寧靜，這是我們在快樂(lè )時(shí)才去尋找的，是快樂(lè )時(shí)才能體驗得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”，因為有了它，我們才發(fā)現我們快樂(lè )著(zhù)。我們有時(shí)需要用“痛苦”去慰藉我們的心靈，而不是“快樂(lè )”。
我在快樂(lè )與痛苦的交替中體驗著(zhù)生活。我依舊沉迷于“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發(fā)現這“痛苦”也是一種說(shuō)不出的美，因為它又充滿(mǎn)著(zhù)希望與快樂(lè )。
無(wú)意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠，佇立著(zhù)一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂(yōu)傷的凝聚，孤獨的駝鈴似乎叮叮當當地訴說(shuō)著(zhù)無(wú)奈。但當我感嘆于這蕭索之后，我發(fā)現了其中的快樂(lè )_那就是希望。在空靈中渲染著(zhù)金紅的'色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望，絕不熱烈，絕不鮮艷，但這才是最純然的希望，而這才會(huì )孕育出最純美的快樂(lè )。這一切來(lái)源于“痛”的凝練。
“人生如戲，戲如人生”。它們兩者都需要用痛苦與快樂(lè )去演繹。否則我們不會(huì )為單純的快樂(lè )去捧腹，更不會(huì )為單純的痛苦去感動(dòng)，正是因為痛苦并快樂(lè )著(zhù)，所以我們在歡樂(lè )的艷陽(yáng)天里學(xué)會(huì )冷靜，在憂(yōu)傷的黑樹(shù)林里看到光明。
我們因為有了痛苦才快樂(lè )，因為有了快樂(lè )才會(huì )去尋找痛苦。痛苦并快樂(lè )著(zhù)，于是我們擁有了生活。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 20
痛和快樂(lè )從來(lái)都是形影不離的一對。痛點(diǎn)綴著(zhù)快樂(lè )，快樂(lè )充滿(mǎn)著(zhù)痛。
其實(shí)，痛與快樂(lè )就像大自然安排的晝夜。沒(méi)了晝的光明就無(wú)所謂夜的黑暗，沒(méi)了夜的寧靜就沒(méi)有了晝的喧囂，所以我們生活在憂(yōu)傷與快樂(lè )中，痛并快樂(lè )著(zhù)。
“秋心”，一個(gè)“愁”�；ㄩ_(kāi)花落十余年，我越來(lái)越刻意地去尋找著(zhù)這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時(shí)，我會(huì )打開(kāi)心，去傾聽(tīng)那二胡流出的長(cháng)長(cháng)哀調;會(huì )拿出《天凈沙·秋思》去體會(huì )天涯旅人的寂寞;會(huì )翻開(kāi)那一部部的愛(ài)情悲劇，任憑眼淚潤濕我的雙眼;我會(huì )為一片落葉而唏噓感嘆;會(huì )為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂(lè )著(zhù)，其實(shí)我們內心都有一方凈土――單純，寧靜，這是我們在快樂(lè )時(shí)才去尋找的，是快樂(lè )時(shí)才能體驗得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”，因為有了它，我們才發(fā)現我們快樂(lè )著(zhù)。我們有時(shí)需要用“痛”去慰藉我們的'心靈，而不是“快樂(lè )”。
我在快樂(lè )與痛的交替中體驗著(zhù)生活。我依舊沉迷于“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發(fā)現這“痛”也是一種說(shuō)不出的美，因為它又充滿(mǎn)著(zhù)希望與快樂(lè )。
無(wú)意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠，佇立著(zhù)一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂(yōu)傷的凝聚，孤獨的駝鈴似乎叮叮當當地訴說(shuō)著(zhù)無(wú)奈。但當我感嘆于這蕭索之后，我發(fā)現了其中的快樂(lè )――那就是希望。在空靈中渲染著(zhù)金紅的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望，絕不熱烈，絕不鮮艷，但這才是最純然的希望，而這才會(huì )孕育出最純美的快樂(lè )。這一切來(lái)源于“痛”的凝練。
“人生如戲，戲如人生”。它們兩者都需要用痛與快樂(lè )去演繹。否則我們不會(huì )為單純的快樂(lè )去捧腹，更不會(huì )為單純的痛去感動(dòng)，正是因為痛并快樂(lè )著(zhù)，所以我們在歡樂(lè )的艷陽(yáng)天里學(xué)會(huì )冷靜，在憂(yōu)傷的黑樹(shù)林里看到光明。
我們因為有了痛才快樂(lè )，因為有了快樂(lè )才會(huì )去尋找痛。痛并快樂(lè )著(zhù)，于是我們擁有了生活。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 21
人似乎總喜歡抱怨，為錢(qián)財，抑或是名利。我們作為學(xué)生也免不了要抱怨寫(xiě)不盡的作業(yè)，抱怨一次次的考試。
為什么我們不能快樂(lè )的享受生活？曾經(jīng)學(xué)過(guò)海倫的一篇《享受生活》，她用筆告訴了我們一個(gè)盲聾啞的殘疾人同樣可以享受生活，可以感知生活的美好，不像我們?yōu)樯钏�，我想：這也許是源于她放大快樂(lè )，縮小痛苦了吧。在她看來(lái)，生活并不是痛苦和煎熬，即使無(wú)法擁有明眸和利耳，也阻擋不了她感知鮮花的大海的`熱情。也許，我們的眼睛看到的東西是可以足夠多的，耳朵聽(tīng)到的聲音也是足夠豐富的，但是這永遠也無(wú)法超越事物存在的界限，只有事物真正存在了，我們才可以去看、去聽(tīng)。但是心不，心可以無(wú)邊際地想象，心可以創(chuàng )造。我們有了一顆會(huì )創(chuàng )造美的心，散步時(shí)邁出的每一步都也是快樂(lè )的，朋友伸給我們的手也是極其溫暖的，白開(kāi)水也是有味道的，迎面的風(fēng)也是春天的，冰冷的雪也是有溫度的，黑暗的世界也是擁有光明的，曲折的人生也是包含著(zhù)樂(lè )趣的。
所以，當你一次次哀嘆人生的不公，抱怨生活的煩忙的時(shí)候，為什么不去放大快樂(lè )，縮小痛苦呢？我看不到鮮花，但我可以感觸到它柔嫩的花瓣；我聽(tīng)不到美妙的樂(lè )曲，但我可以在心中吟唱醉人的童謠。我面對的是逆境，但我可以通過(guò)轉化，在曲折中前進(jìn)。山谷雖然是位于山峰之下，但是對于更加低洼處它又會(huì )成為新的山峰。所以面對苦難，不要說(shuō)你不能戰勝它，而是你暫時(shí)沒(méi)有掌握比它更強大的方法，沒(méi)有什么會(huì )比人的意念強。試想：當我們將憂(yōu)傷想為快樂(lè )，將快樂(lè )想為更快樂(lè )，我們的人生還會(huì )如此黑暗嗎？恐怕已是光明一片了吧。所以，當我們面對難題時(shí)，不要急躁，讓我們再想想，成功與失敗僅一線(xiàn)之隔；當我們深陷于苦難時(shí)，不要喪氣，陽(yáng)光總會(huì )驅走黑暗，但需要你去指明方向。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 22
每一個(gè)人都應該學(xué)著(zhù)長(cháng)大，但是在成長(cháng)的路上布滿(mǎn)了荊棘，成長(cháng)的路是艱辛的路，成長(cháng)的路是坎坷的路，但是成長(cháng)同樣會(huì )收獲喜悅，讓你感受在成長(cháng)后無(wú)與倫比的快樂(lè )，因為你要知道，成長(cháng)，是快樂(lè )著(zhù)并痛著(zhù)的……
――題記
人總會(huì )學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )付出，學(xué)會(huì )團結，學(xué)會(huì )坦然，學(xué)會(huì )忍著(zhù)痛向前走，因為一個(gè)人總要學(xué)著(zhù)成長(cháng)，長(cháng)大……
小鷹長(cháng)到一定大的時(shí)候，鷹媽媽會(huì )狠心地把鷹寶寶從高高的懸崖上推下去，小鷹從懸崖上不斷墜落，快著(zhù)地的時(shí)候，它本能地噗嗤著(zhù)翅膀。寧它沒(méi)有想到的是，它飛起來(lái)了，翅膀帶動(dòng)它的全身，飛到了那它向往已久的'藍天。從懸崖的墜落的瞬間是痛的，但是飛上藍天的那一刻是快樂(lè )的!這就是成長(cháng)，痛并快樂(lè )著(zhù)!!
不知是什么緣故，我和書(shū)、文字聯(lián)系在了一起。如果說(shuō)我喜歡書(shū)是由于渴望成績(jì)，那么我對文字的狂熱則是對純潔的向往。生活，雖然是快樂(lè )的，但究竟其間還是飽含著(zhù)艱辛，夾雜著(zhù)我的淚，我的血……
世間總是如此，痛和快樂(lè )是并存的。
我明知像父母說(shuō)的那樣瘋狂地學(xué)習，只會(huì )扼殺我的個(gè)性，淡漠我的心靈。但是我卻無(wú)可救藥地陷入了“精英”的行列，抓緊每時(shí)每刻看書(shū)……盡管我拼命學(xué)習是苦的、累得，可我依舊快樂(lè )地痛著(zhù)。當每一次月考結束后，看著(zhù)成績(jì)單和排名單上自己顯赫的名字，心里就會(huì )抑制不住激動(dòng)，感嘆人生的美好。
我喜歡著(zhù)一個(gè)人，一個(gè)女孩，和她在一起我是快樂(lè )的。但我沒(méi)有向她坦白，我只是希望欣賞那份純真……有時(shí)，她會(huì )生氣，我便安慰她……看著(zhù)她哭后臉上掛著(zhù)的笑容，我是快樂(lè )的。痛，也是時(shí)常有的：她似乎不明白我的心事，常常那我和一個(gè)比較漂亮的女生開(kāi)玩笑……但和她在一起畢竟是快樂(lè )的。
在收獲成功的那一刻，我們是快樂(lè )的!可是在快樂(lè )的背后，是苦的、咸的，是痛的�？鞓�(lè )地痛著(zhù)!
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 23
比是人與人之間用匕首進(jìn)行的一場(chǎng)見(jiàn)血或不見(jiàn)血的爭奪，其過(guò)程或是殘酷，或是幸福，因為它是具體化的人們心中的欲望。
ド是生存的欲望，死是逃避的欲望。每個(gè)人的心中都有一塊深不可及的地界。陶潛的歸隱半是對俗世的厭倦，半是對寧靜的乞盼。在我們欽佩他的不落凡塵，推崇他“安能為五斗米折腰向鄉里小兒”的氣節之時(shí)，我們忘記了這不過(guò)是一個(gè)夫子對自由的欲望，就如我們忘記了莊子獨自看守那輪明月寂寞的欲望，就如我們忘記了尼采乞求得到認同的太陽(yáng)的欲望。大仲馬的確說(shuō)過(guò)“上帝限制了人類(lèi)的能力，卻給予他無(wú)窮的欲望”，但是實(shí)際上，當欲望上升為一種永恒的孤寂與人類(lèi)的幸福時(shí)，欲望不再是一種欲望，欲望便成了不竭的力量支持生命的存在。
ト嗣嵌際且謊的，因為人們都有著(zhù)欲望；人們都是不一樣的，因為人們都有著(zhù)不一樣的欲望。
ヂ礞瑁一個(gè)在風(fēng)雨中疾行的.孤獨的斗士，將生命之歌唱響于山谷，即使離去，他的生命仍在花間輕舞，他的生命仍在孩子們的腦中回蕩，他的生命仍在那只屬于他和神的白塔上盤(pán)旋。他帶著(zhù)自己走進(jìn)山區的支教的欲望，沒(méi)有找到生活的香格里拉，卻在孩子們那一潭清澈的湖水中尋覓到了靈魂的香巴拉，那是一個(gè)只存在于傳說(shuō)的圣境，卻讓一顆不歸的魂魄守望著(zhù)，在這里，他得到了永生。
ナ怯望，是欲望成就了一個(gè)生命，是為著(zhù)他人的欲望留住了一個(gè)靈魂。誰(shuí)在鄙視一個(gè)充滿(mǎn)欲望的天才，如果失掉動(dòng)力又將如何前進(jìn)。
ケ仁且恢鐘望，這種與生俱來(lái)的生的本能，我們無(wú)法割舍，也無(wú)意割舍，只是我們必須是掌權者，否則，若它控制了我們，那么我們就與動(dòng)物無(wú)異。只有當我們好好掌控它，幸福才可能被釀造，欲望才可能成為支持生命存在的不竭的動(dòng)力。
ノ薹ǚ袢鮮灞凈的“有欲望，就有痛苦”，但是如果這種欲望是出于人類(lèi)的幸福，那么就讓我們快樂(lè )地痛苦著(zhù)。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 24
在痛苦中收獲快樂(lè )，有人認為不可能，但我要告訴你，從痛苦中找到的快樂(lè )，往往是最甜的。
小學(xué)五年級的一個(gè)周末，我爸約好了幾個(gè)老同學(xué)，一并帶上他們的孩子和我一起去爬香山。這是我第一次爬香山，興奮之情不用提了，我高興得一晚沒(méi)睡覺(jué)。
第二天一大早，我和爸爸收拾完行李，乘公交車(chē)趕往香山，并準時(shí)到達指定地點(diǎn)。眾人碰完頭，二話(huà)不說(shuō)，立刻爬山。
那天天氣陰沉沉的，霧氣籠罩著(zhù)山頭，陰森恐怖極了。我們走了好一陣才看見(jiàn)一個(gè)人。我們之中有不少膽小的孩子都躲到大人身后，緊緊抓住大人的衣服，艱難前進(jìn)。
香山的野山地區路很難走，有些地方還需手腳并用才可登上。由于路很難走，不一會(huì )我們就氣喘吁吁、大汗淋漓，開(kāi)始有小孩子抱怨了。我努力向上爬，瞅準一塊石頭就立刻抓住它，看見(jiàn)有樹(shù)枝就一腳踩牢。那些帶刺的樹(shù)枝不時(shí)剮蹭我的皮膚，一陣陣疼痛侵襲著(zhù)我，像是要讓我放棄一樣。
爬到半山腰，天氣放晴了，但我的.體力已經(jīng)透支了，步伐變得越來(lái)越沉重，腿部的酸疼刺疼著(zhù)我的心，仿佛每走一步就要被千萬(wàn)根針扎著(zhù)一樣。汗水從我頭上滴下，我咬緊牙關(guān)，堅持著(zhù)……
終于，我們到達了山頂，我累得癱坐在地上，不顧臟凈地躺了下來(lái)�！页晒α�！
在山頭上，我環(huán)顧了一下周?chē)木吧�，�?jiǎn)直是山水如畫(huà)，風(fēng)景美不勝收��！這時(shí)正值初春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蜜蜂蝴蝶在枝頭玩鬧，霧氣籠罩著(zhù)大小山頭，仿佛那里住著(zhù)神仙一樣。我回頭看看剛剛爬過(guò)的路徑，險峻狹窄，幽深曲折，心里十分驕傲，也有一絲慶幸。
欣賞著(zhù)這樣美景，我心中極為快樂(lè )、舒暢，爬山路上的痛苦已經(jīng)煙消云散。我想，人生如同爬山，有艱難痛苦，也有驚喜快樂(lè )。經(jīng)歷了磨難之后，再回望痛苦磨難，體味成功的喜悅，這份快樂(lè )是最甜蜜、最充實(shí)的。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 25
初二下學(xué)期，我們開(kāi)始了“空中課堂上課模式”。
又是陽(yáng)光明媚的一天，我慵懶地望著(zhù)屏幕，嘆了口氣，縱身一躍，癱在了床上。自由的管理模式和大把的空閑時(shí)光，使我人性中的懶惰發(fā)揮到了極致，我完成了由自律到放縱的退化。望著(zhù)屏幕上的美劇，我欲罷不能，眼睜睜地望著(zhù)時(shí)間流逝卻無(wú)能為力，被電子產(chǎn)品毒害至深卻不自知，網(wǎng)絡(luò )帶走了我的意志力和執行力。我開(kāi)始了放縱→后悔→再放縱→再后悔的惡性循環(huán)。
時(shí)間飛快流逝，我步入了初三。突如其來(lái)的課業(yè)任務(wù)與突然調快的生活節奏，使我不知所措。我的頹廢變?yōu)榱饲斑M(jìn)道路上最大的絆腳石。在一次次的后悔中，我譴責自己的'不作為，對自己的拖延感到失望，對自己日復一日的惡性循環(huán)深感迷茫，與日俱增的壓力與度日如年的枯燥時(shí)光如釜底抽薪，漸漸抽光了我對學(xué)習的熱情，我得過(guò)且過(guò)地活著(zhù)，深陷在痛苦的無(wú)底洞。
在我心中，痛苦與快樂(lè )從來(lái)是反義詞，水火不相容�！鞍具^(guò)痛苦的幾個(gè)月，中考完畢，迎來(lái)的便是歡樂(lè )的暑假”。我暗示著(zhù)自己，但現實(shí)生活中的苦痛如錢(qián)塘潮，一浪高過(guò)一浪，漸漸將我吞噬。
我望著(zhù)堆積如山而絲毫未動(dòng)的作業(yè)，捫心自問(wèn)：你為何而學(xué)習？是啊,學(xué)習太苦了，為什么要在千軍萬(wàn)馬中背負千鈞重負而拼命奔跑？
我又不禁回想到初識字的懵懂時(shí)光，偶然一次，我讀著(zhù)繪本，試著(zhù)將書(shū)中的字挨個(gè)念出來(lái)，竟串成頗有意思一句話(huà)。當時(shí)，我沉浸在文字的汪洋中，世界變得有趣起來(lái)，如哥倫布發(fā)現美洲大陸般打開(kāi)了新世界的大門(mén)，此種感受是只有學(xué)習積累才能得到的。你經(jīng)歷的、積累的、在痛苦學(xué)到的，總會(huì )如煙火般在某一天爆發(fā)、綻放，讓人感受到世界的精彩紛呈。我知道了學(xué)習的意義：讓人活得更有意義，讓人生更加精彩，讓人生更有高度。學(xué)習的過(guò)程也許痛苦，但積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、追求進(jìn)步的志向會(huì )使人深感學(xué)習的快樂(lè )。
于是，我懷揣遠大的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地地學(xué)習。明確了志向，如撥云見(jiàn)日，心中明朗無(wú)比。
學(xué)習本是痛苦，但痛苦可以創(chuàng )造快樂(lè )。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 26
“如果必須要選擇，你愿意做痛苦的人還是快樂(lè )的豬？”我問(wèn)爸爸。爸爸一時(shí)回答不上來(lái)�！巴纯嗟娜税��！弊詈�，爸爸說(shuō)，“自然是做人好些了�！�
看來(lái)，大多數人在快樂(lè )與地位中，還是會(huì )選擇地位�；蛘�，從某種意義上說(shuō)，地位本身就代表一種快樂(lè )吧——盡管它有時(shí)也是一種負荷。許多人都希望在別人面前顯示自己的成就，從而忽略真正的發(fā)自?xún)刃乃枰目鞓?lè )，所以，活得很累。于是，希望變成一只快樂(lè )的.豬，來(lái)躲開(kāi)煩惱，避開(kāi)困難。然而，快樂(lè )的豬因為什么都快樂(lè )就沒(méi)有不順心的事，也就沒(méi)有了追求、欲望。慢慢地，快樂(lè )的豬也變得不快樂(lè )起來(lái)�；蛟S，快樂(lè )是需要不快襯托的，沒(méi)有不快也就不存在快樂(lè )�？鞓�(lè )是個(gè)相對而言不定的值，沒(méi)有具體物質(zhì)來(lái)確定它的價(jià)值，只是隨著(zhù)人們對事物的感受、看法的不同而變化。如果全天下的人都成了快樂(lè )的豬，那么，它們會(huì )開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)上好長(cháng)一陣子。但時(shí)間久了，總有一只豬會(huì )選擇做個(gè)痛苦的人，這樣在同類(lèi)中就能得到尊重、羨慕、崇拜……他果然嘗到了甜頭。于是，就有第二只、第三只豬選擇做人，雖然內心痛苦，但會(huì )獲得名譽(yù)、地位、權利，甚至，使原先對自己不好的豬都來(lái)吹捧、主動(dòng)接近自己。這應該是受虛榮心驅使吧。漸漸地，人越來(lái)越多，豬越來(lái)越少，所以，剩下的豬也必須成為人，否則，就會(huì )遭受唾棄、白眼和冷嘲熱諷。但是，選擇做人就得為生活、未來(lái)、工作奮斗，就要想方設法在激烈的競爭中脫穎而出。生活是殘酷的，人們不能拒絕困難、煩惱、失敗、哀傷，但它也不會(huì )沒(méi)有歡笑。生活是一件既美好又殘酷的事物。
快樂(lè )的豬不可能永遠快樂(lè )，它會(huì )感到空虛和迷茫；痛苦的人不可能永遠痛苦，只要他學(xué)會(huì )做幾次快樂(lè )的豬……
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 27
所謂人生，必有痛與樂(lè )并存。有人說(shuō)：逃離痛苦才能得到快樂(lè )。有人卻說(shuō)，逃離痛苦也就意味著(zhù)放棄快樂(lè )。那么究竟如何看待痛與樂(lè )呢？
泰戈爾曾有一句話(huà)讓我印象深刻：“有陰影的地方時(shí)因為有光�！蓖瑯�，痛與樂(lè )也是并存的，樂(lè )因為有痛而更顯得彌足珍貴。所以不妨享受快樂(lè )，也直面痛苦。
自然，人要有脫離苦痛以自愈的能力。弱冠之年無(wú)法直行的史鐵生“為了活著(zhù)而寫(xiě)作”，找到了心靈棲息的地壇；不為五斗米折腰的陶潛在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中找到了脫離塵世痛苦的生活方式。人非圣賢，孰能無(wú)痛？但生活還在繼續，死亡又不必著(zhù)急，唯有自愈之力能讓人勇敢地從苦痛中脫離。
但是，脫離了痛苦之后還要能夠回歸現實(shí)，因為痛與樂(lè )是并存的。試問(wèn)沒(méi)有體會(huì )過(guò)農耕的艱辛怎能學(xué)會(huì )珍惜每一顆粟米？試問(wèn)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)韋編三絕的苦讀怎能享受知識的甘露？在平常的生活之中，痛與樂(lè )早已浸潤，你又怎能舍棄其中的任何一個(gè)？
因為痛所以樂(lè )更樂(lè )。柏拉圖作為古希臘雅典的.著(zhù)名哲學(xué)家，體會(huì )了雅典存在的種種不
公，才寫(xiě)下了最和諧的《理想國》；印度圣雄甘地，因為曾受盡辱罵才能爭取到最可貴的印度獨立；托爾斯因為感受到了貧窮人民的悲慘生活才找到了自己放棄家財的意義，成就了自我的偉大名人亦是百姓的化身，所有的偉大起步于平凡，而所有的快樂(lè )也根植于痛苦之中。
既然痛苦總是會(huì )有的，這點(diǎn)我們無(wú)從改變，那么不妨踐行柏拉圖所說(shuō)的，我們無(wú)法改變天氣，但我們能改變對待天氣的態(tài)度。享樂(lè )是我們人人皆會(huì )的，但其實(shí)直面同路也應當成為我們的一個(gè)積極的人生態(tài)度。因為黑暗總會(huì )過(guò)去，黎明終將到來(lái)。我們應該相信，在自己的積極努力之下，痛苦的一頁(yè)中將翻過(guò)去，充滿(mǎn)了希望之光的明天一定會(huì )到來(lái)。在痛與樂(lè )并存的當下，不為痛所桎梏，直面痛苦，等待快樂(lè )。
痛與樂(lè )并存，樂(lè )因痛更樂(lè )，痛因樂(lè )短暫。懂得享受快樂(lè )，也能享受苦痛，用充滿(mǎn)希望的雙眼在黑暗中尋找光明。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 28
雄鷹若要飛翔，必要承受死亡般的痛苦。乳虎若要稱(chēng)王，必要體會(huì )饑餓的感覺(jué)。破繭才可成蝶，只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)邊的痛苦，才能浴火重生。
孟子曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！笨梢�(jiàn)，人若無(wú)法承受住這必然的痛苦，只是一味的逃避，放棄。那么他將一事無(wú)成，正所謂玉不琢不成器一樣。我們都有著(zhù)自己的夢(mèng)，可是又有幾人你能堅持到最后？可能痛苦是好心的，因為他幫助夢(mèng)想選出了誰(shuí)可以擁有它并實(shí)現它。一成不變的生活，一帆風(fēng)順的生活。這樣的人生是無(wú)趣的，當你老了以后，回憶往事時(shí)，會(huì )發(fā)現，在你前進(jìn)的道路上什么也沒(méi)有。都是一成不變的景象，所以，正是因為有了痛苦，我們的`夢(mèng)想才更有價(jià)值。正是因為有了痛苦，我們的人生才更加多彩。
我是個(gè)愛(ài)幻想的人，面對著(zhù)世界的一切，總是喜歡在腦中構出一系列的場(chǎng)景。但是，人都是有欲望的，我開(kāi)始想著(zhù)，要把我的想象讓大家看到，要用文字表達出來(lái)。憑借著(zhù)我看多很多的小說(shuō)，而且也有很多腦洞。我開(kāi)始著(zhù)手與寫(xiě)小說(shuō)，可是，我卻把日子一拖再拖。因為，面對這一切我無(wú)從想象。本想著(zhù)算了吧，反正也只是心血來(lái)潮，過(guò)幾天就忘了。但是，心里怎么也放不下。終于，我下定了決心，開(kāi)始前進(jìn)。
那一段時(shí)間，常常因想一個(gè)設定而頭痛不已。為了構思一個(gè)場(chǎng)景而四處奔波，為了更好的設定，什么哲學(xué)，宗教學(xué)之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，強打著(zhù)精神也要看下去。為了連夜奮戰，常常只是休息一會(huì )。一有想法就要記錄，為了更好的表達出來(lái)，要看更多的書(shū)來(lái)總結。那一段時(shí)間，整個(gè)人都沒(méi)個(gè)人樣了�？墒堑鹊酵瓿芍�，劇烈的喜悅涌上心來(lái)，過(guò)往的那些痛苦也變得多彩起來(lái)。
人生前進(jìn)的道路上，怎能沒(méi)有痛苦？而我們，要一邊揉著(zhù)痛苦，一邊勇敢的前進(jìn)。因為，在這路的前方，便是成功。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 29
一曲一場(chǎng)嘆，一花一世界，一葉一菩提。黑暗中的一盞孤燈，深林中的一聲雁鳴，心頭的一滴秋雨，寂寞與哀愁，失敗與痛苦，永遠都是走在快樂(lè )的前頭。仰頭注視那一輪紅日，光輝透過(guò)你手指間的縫隙照耀在臉上。在太陽(yáng)之下，誰(shuí)又不是這樣的.呢？
一
夢(mèng)縈南宋，萬(wàn)花映襯中尋你多愁善感的身影，你本過(guò)著(zhù)美好的生活，命運卻連續給予打擊，喪夫、戰亂，落得凄凄慘慘戚戚。你無(wú)奈無(wú)助，蛻去那多愁善感的外衣，眉宇之間滿(mǎn)是不屈與剛毅，你吟起了“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的豪言壯語(yǔ)，舍去手中易逝的黃花，與命運抗爭。面對殘陽(yáng)秋水、晚秋落葉，以及身處異鄉的孤寂，你最終還是釋然了——綠肥紅瘦亦是美，斷香殘酒亦是情。
二
狼狽不堪的你，身影在失意和積極中徘徊，心靈在黑暗與光明中交織。往前，便是萬(wàn)丈深淵，回頭，卻是滿(mǎn)途荊棘。你默不作聲，深思著(zhù)，但最終，依然義無(wú)反顧地前行，哪怕撞得遍體鱗傷。你明白，品嚼痛苦只會(huì )消磨才情，夙夜憂(yōu)嘆只會(huì )失去豪邁，于是乎，你不再彷徨，想要宣泄心中的少年狂傲，手握彎弓射天狼。游山、玩水、飲酒、作詩(shī)，你飄然而去，果真是“子瞻風(fēng)骨是神仙”！
三
每每談到張海迪，人們眼中總會(huì )流露出欽佩的神色。然而在成功的背后，是她灑下的艱辛汗水。小時(shí)候因患血管瘤導致高位截癱，15歲，一個(gè)屬于花開(kāi)的年齡，她跟隨父母下鄉給孩子們當老師。命運如鞭，眾生如陀螺，總會(huì )停轉，總會(huì )跌倒。但她憑借驚人的毅力，自學(xué)完成學(xué)業(yè)，并且獲獎無(wú)數，她是當之無(wú)愧的“當代保爾”，是生命沙漠中盛開(kāi)的荊棘之花。
四
一朵花的凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。與其墮落，不如振作。
生命的苦行，是人間蒼桑之正道。痛苦總是走在快樂(lè )的前頭，歷盡心血，為的就是讓生命在艱辛中曼舞，凝結芳華。天地本寬，庸者自擾，我們不是儒夫，也不是時(shí)光的玩偶。讓波瀾不驚的生命，藏匿在時(shí)光深處，一路前行。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 30
生活的不易又總是這樣的殘酷無(wú)情。面對這浩瀚的一切，我們又同樣無(wú)需改變。畢竟這個(gè)世界太繁華，而我們卻有種就很渺小。但是這個(gè)世界有同樣需要我們。我們也隨著(zhù)年紀的長(cháng)大變得成熟穩重！這一切都將在與我們�？鞓�(lè )是痛苦的回味，那就更好的把握最初！相信在，只要初心依舊，那便會(huì )是方得始終！經(jīng)歷是美好的，同時(shí)又是殘酷的。擁有你，則會(huì )擁有這一切。只希望我們永遠初心，心中還會(huì )有一份你熱忱。相信，我們永遠不會(huì )被打倒！
快樂(lè )
也許，快樂(lè )也同樣是一種享受。生活的不易卻又總是需要微笑�；蛟S，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)總是會(huì )好的。你笑起來(lái)真好看，那便會(huì )證明一切�？鞓�(lè )的存在則會(huì )使心靈的觸動(dòng)！每一次的開(kāi)心都將會(huì )是最難忘的�？鞓�(lè )中成長(cháng)，快樂(lè )中成熟！相信，這便會(huì )是那唯一。心中的堅強，心中的守護便會(huì )是一切�？鞓�(lè )的出發(fā)點(diǎn)都將會(huì )是美好的.！相信我們都將會(huì )是值得擁有的。在這青春之年華中，好好地對待自己。因為未來(lái)都將會(huì )是屬于我們自己的�？鞓�(lè )的長(cháng)存，堅持的唯一。信念的長(cháng)存，守護的陪伴。希望每天都能夠擁有一個(gè)好的心情！至少做到了快樂(lè )，這才是現在的唯一�，F在的一切！向著(zhù)光亮的那一方，明天的燦爛都將會(huì )陪伴著(zhù)我們。因為擁有快樂(lè )便會(huì )擁有一切！
痛苦
相信，這一生的風(fēng)景我們都曾擁有。這一切卻有同樣的患得患失。痛苦來(lái)臨之前，卻永遠也做不到樂(lè )觀(guān)，積極，這一生的酸甜苦辣都曾擁有！所有的酸楚都在腦海之中回放！同樣，失去也同樣會(huì )是一種痛苦！原著(zhù)痛苦化為快樂(lè )，一直陪伴在彼此身邊�？鞓�(lè )是痛苦的回味，只希望我們能夠深深體會(huì )。著(zhù)未來(lái)之路則在自己手中，愿我們不忘初心，那便會(huì )是方得始終。生活需要體驗，生活需要付出。做好現在才是最好！去迎接所有的付出，我們則會(huì )有更大的變化。相信，這未來(lái)，都將會(huì )由快樂(lè )相伴，而我們也將會(huì )越來(lái)越成熟！
快樂(lè )是痛苦的回味，只希望我們都將會(huì )滿(mǎn)載而歸。帶著(zhù)快樂(lè )一直駛向遠方！因為這樣的人生才更加精彩，更加充實(shí)！現實(shí)中，我們更要成長(cháng)起來(lái)，只希望我們永遠會(huì )快樂(lè )的成長(cháng)！擁有你，便都會(huì )擁有一切！為了你，我愿意付出一切！
快樂(lè )是痛苦的回味，只希望我們會(huì )一直堅持初心！
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 31
我們的快樂(lè )應來(lái)源于自然，刻意地追求快樂(lè )，只會(huì )給我們帶來(lái)更多的苦惱。
許多的人把美這樣的一種東西認為是快樂(lè )，于是便不厭其煩地每天花上幾個(gè)小時(shí)來(lái)打扮。一位天才小作家，自小便衣食無(wú)憂(yōu)，以追求美為樂(lè )的惡習日趨嚴重。在一次重要約會(huì )中，就因為把過(guò)多的時(shí)間浪費在打扮上，讓國際知名的大作家久等了幾個(gè)小時(shí)。要知道，如果得到名家的指點(diǎn)和幫助，再加上自己的潛能，這孩子的前途將是無(wú)量的。然而，快樂(lè )的背后隱藏了更大的痛苦，他失去了這次機會(huì )，可能他的一生都會(huì )因此而改變，而注定一輩子都無(wú)法出頭。
孟子曾說(shuō)過(guò)：天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。其實(shí)，痛苦與快樂(lè )只因一念之差，只有飽嘗痛苦，才會(huì )品出快樂(lè )的甘甜。
艾柯卡是美國汽車(chē)業(yè)超級巨星。在1978年，艾柯卡在毫無(wú)思想準備的情況下被嫉賢的老板開(kāi)除了，老板把他趕到倉庫中的一個(gè)小房間，還美名其曰：這是給艾柯卡在沒(méi)有找到新工作之前的辦公室。在奇恥大辱面前，艾柯卡沒(méi)有消沉，就在被解雇受辱后不久，艾柯卡接受擔任瀕臨倒閉的克萊斯勒汽車(chē)公司總裁一職。他以卓越的管理才能，使克萊斯勒公司喜獲新生。僅1984年，他就為新公司賺取了24億美元利潤，比這家公司前60年的利潤總和還多。艾柯卡在逆境中忍受各方面的痛苦，以不屈不撓，頑強不屈的精神換取了成功的.快樂(lè )，成為美國人心目中的英雄。
在我們的生活中，許多痛苦源于快樂(lè )，因為當我們經(jīng)歷了痛苦之后，更大的快樂(lè )也會(huì )隨之而來(lái)我們也不必畏懼害怕，雖然每一種痛苦都難以忍受，但不應該在本質(zhì)上對每一種痛苦都躲避，也許只有正視它，我們才會(huì )收獲快樂(lè )，懂得珍惜快樂(lè )。
許多的事實(shí)都證實(shí)了，無(wú)論是擁有巨額財富，還是榮譽(yù)，或是蕓蕓眾生的仰慕，或任何其它滿(mǎn)足無(wú)窮欲望的身外之物，都無(wú)法除卻心靈的煩憂(yōu)，更不能帶來(lái)長(cháng)久真正的快樂(lè )。
因此，快樂(lè )并不是單獨存在，刻意去追求便可得到的。
只有通過(guò)磨練，歷經(jīng)痛苦，方可從心中慢慢地感受到那份甘甜。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 32
暗夜星空之下，一人獨立于宿舍窗臺，一抹寒風(fēng)從我的耳角邊輕輕溜過(guò)，淚水在眼眶中不爭氣的打著(zhù)轉，但我卻很快樂(lè )，此時(shí)很快樂(lè )。
在不經(jīng)意之間，緩緩憶起那段與青春打馬而過(guò)的時(shí)光，與你們一起揮霍青春的時(shí)光，一段由快樂(lè )轉向痛苦的青春時(shí)光。
帶著(zhù)一份憧憬，帶著(zhù)一份豪邁和你們一起踏進(jìn)了那段高三時(shí)光。高三，我和你們一起斗志昂揚，一起早起，一同貪黑，享受著(zhù)奮斗的激情與曼妙，此時(shí)的我，很快樂(lè )，很快樂(lè )。
時(shí)光的腳步匆匆向前，帶走的不僅是一份份事物的變遷與人世的滄桑，也無(wú)情的開(kāi)始的消磨著(zhù)我所剩無(wú)幾的激情。我們幾人開(kāi)始慢慢懈怠于學(xué)習，并開(kāi)始復制高二那份與世無(wú)爭的隱士形態(tài)的學(xué)習狀態(tài)。那時(shí)的我們才初嘗奮斗的快樂(lè )，卻在一番陶醉之中，落入了痛苦的圈套，各種請假的理由，各種上課酣睡的`無(wú)厘頭姿態(tài)，各種開(kāi)不盡的玩笑與打不盡的籃球，開(kāi)始將我們幾人徹底拋入了圈套之中，此時(shí)的我們，以為很快樂(lè )，也很陶醉，內心深處卻翻涌著(zhù)一份又一份的痛苦與莫名惆悵之情。
“日日測，周周練，月月考”，班主任雙手撐著(zhù)講臺，歇斯底里的向我們喊道。班級中的好學(xué)生們將其奉若真理，于我們幾人，只是那一陣過(guò)耳的秋風(fēng)，根本擾亂不了我們幾人平時(shí)的各種玩樂(lè )大計，此時(shí)，我們幾人那沒(méi)心沒(méi)肺的笑臉似乎預示著(zhù)我們很快樂(lè )，很快樂(lè )。
一模，二模，三模，一次次我們總是豪言壯志，次次卻是鎩羽而歸，落荒而逃。當教室上端的倒計時(shí)如水一般流淌，不待我們幾人去細細觀(guān)察，轉眼便只剩下了廖廖幾天，此時(shí)，我們依然很快樂(lè )，心想著(zhù)還有高考這一場(chǎng)真正的戰役，但此時(shí)我們的笑臉與快樂(lè )似乎顯的那么的蒼白與無(wú)力。
還沒(méi)等我們幾人披上作戰的鎧甲，高考之役便如期殺到，殺了我們幾人全軍覆沒(méi)�？吹匠煽�(jì)的那天晚上，我們幾人卻沒(méi)有再笑，痛苦無(wú)情的籠罩在我們幾人的臉上與心頭。
你們離開(kāi)，已有三月之久了，我也重新啟航，與歲月同行，奮斗向前。只是為了不再陶醉于暫時(shí)的快樂(lè )，而墮入痛苦的深淵。
黑夜之下，我憶起了你們，也想起那段痛苦與快樂(lè )相交織的青春歲月，此時(shí)我在奮斗，所以我很快樂(lè )，很快樂(lè )。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 33
一位畫(huà)家在自家墻壁最顯著(zhù)的位置處掛著(zhù)一幅非常特別的畫(huà)，那是一張被精心裝裱起來(lái)的白紙，白紙中間偏左上方的位置有塊黑漬而已，兩個(gè)大字“快樂(lè )”寫(xiě)在畫(huà)的一角。很多人都不理解畫(huà)的內容。畫(huà)家解釋說(shuō)：潔白的背景代表快樂(lè )，中間那塊黑漬代表痛苦。
然而很多人只看得見(jiàn)這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂(lè )。有人不以為然地反駁：“按照你的理解，這幅畫(huà)應該是一張白紙�！碑�(huà)家說(shuō)：“必須有那塊黑漬，因為沒(méi)有痛苦我們更看不見(jiàn)快樂(lè )�！�
畫(huà)家的話(huà)富有哲理：有些人只看得見(jiàn)這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂(lè )。我們的生活不也是這樣嗎！有多少快樂(lè )我們視而不見(jiàn)，卻被微小的痛苦遮住雙眼。有些人看不到登上頂峰的快樂(lè )，只看到一路荊棘的痛苦，有些人看不到功成名就的快樂(lè )，只看到一路打拼的痛苦……事實(shí)上，快樂(lè )和痛苦是并存的�？鞓�(lè )和痛苦是相互依存的，正如畫(huà)家所言，沒(méi)有痛苦，我們更看不見(jiàn)快樂(lè )，人在經(jīng)歷痛苦之后，才能更深刻地體會(huì )到幸福。如果我們的雙眼只盯著(zhù)痛苦，快樂(lè )就會(huì )成為被我們忽略的背景。
有一句名言說(shuō)：“世界上不是缺少美麗的事物，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！蔽铱梢园阉臑椋骸笆澜缟喜皇菦](méi)有快樂(lè )的.影子，而是缺少一個(gè)能將快樂(lè )照出影子的太陽(yáng)�！�
人這一生中，磕磕絆絆在所難免，如果能將目光從這小小的痛苦上抽離，望向遠處那充滿(mǎn)快樂(lè )的原野，你就會(huì )知道，原來(lái)一田的麥子只有幾只結不出果實(shí)，而你眼前的這枝正是其中之一，但這枝并不代表一田。只要你向前一步，越過(guò)這枝失望，便會(huì )收過(guò)一田的希望。懂了嗎！痛苦只在眼前，而快樂(lè )則隨處可見(jiàn)。
快樂(lè )可以帶你走出痛苦的陰影，快樂(lè )可以給你希望，快樂(lè )可以托起明天的太陽(yáng)。所以快樂(lè )很重要。然而，體會(huì )過(guò)痛苦的人更能體會(huì )到快樂(lè )，所以痛苦也重要。沒(méi)有快樂(lè )，何為痛苦，沒(méi)有痛苦，哪有快樂(lè )，只有與痛苦同在的快樂(lè )，才是真正的快樂(lè )。
擁有痛苦，我們的人生才能豐富，才充實(shí)；擁有快樂(lè )，我們的人生才明媚，才燦爛，沒(méi)有痛苦的人生不是完整的人生，快樂(lè )何痛苦并存的人生，才多姿多彩，韻味無(wú)窮。
人需要在痛苦中真正長(cháng)大，而在成長(cháng)的道路上，請帶上一顆快樂(lè )的心與你同行。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 34
責任，責任，責任，重于泰山呀！從競選副隊長(cháng)的那刻起，我就清楚自己的職責，必須承擔相應的壓力。我被安排分管：文藝組、調研組。自己沒(méi)有什么文藝細胞，唱歌跳舞可謂樣樣不精通。關(guān)于調研也什么都不懂。這是個(gè)挑戰，我在前期方案方面就頭疼了。不過(guò)，其他人也是一樣，大家都在慢慢地學(xué)著(zhù)去接觸這些東西。還記得調研組第一次外出調研，來(lái)到這個(gè)陌生的村莊，什么都不了解。要出去調研就得靠團隊的力量，一起努力把調研做好。
我也是怕累、怕曬的人，可擔心他們的安全，自己肩負著(zhù)重任，所以只好帶著(zhù)他們一起調研。早上八點(diǎn)十五分從學(xué)校出發(fā)，由于經(jīng)費的原因，我們決定步行到鎮上。出發(fā)前，從村民們那得知，到鎮上的路程大約需要30分鐘�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我們都是一些不食人間煙火且運動(dòng)又少的`人，30分鐘的路程對我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是幾個(gè)小時(shí)路途了。村民在這里生活慣了，而且要養家糊口干農活，路也自然走多了。
一路上遇到許多路口，不知道往哪邊走，熱心的村民們?yōu)槲覀冎嘎�。我們像迷路的孩子，在無(wú)窮無(wú)盡的路中尋找出口，看不到前方的路，迷茫地走著(zhù)。半小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)......大家都氣喘吁吁，臉紅彤彤的，可都沒(méi)說(shuō)累，只是有說(shuō)有笑、幸福地走下去。一路上，充滿(mǎn)著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。我們談人生，談想法，談農作物，談路上的所見(jiàn)所聞。到了鎮上，我們得知到里坡村的路程也是30分鐘，但大家還是決定堅持走路過(guò)去。后來(lái)，我們真的如愿用了30分鐘到達環(huán)境惡劣的里坡村。那一刻，大家歡呼起來(lái)，顧不上已經(jīng)快累垮的身子，馬上投入工作中，進(jìn)行問(wèn)卷調查。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，我們終于在空曠、偌大的村子找到村民填寫(xiě)完了40份問(wèn)卷。我們能在村子里行走自如不迷路，多虧了一進(jìn)村子就遇見(jiàn)的那個(gè)熱心伯伯為我們帶路。
兩點(diǎn)多，吃過(guò)午飯后，大家都拖著(zhù)累垮的身子踏上回家的路。雖然很累，但我們過(guò)得有意義，快樂(lè )就行了。有你們的相伴，我不會(huì )讓自己感到累。
我們隊是相親相愛(ài)的一家人，很高興，一路上我們的默契那么長(cháng)，穿過(guò)風(fēng)，繞個(gè)彎，心還連著(zhù)，回憶很快樂(lè )。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 35
痛苦是澀的，快樂(lè )是甜的。人生百態(tài)，味道也是酸甜苦辣一應俱全的，登臨峰頂，雖然疲憊，但獨享“一覽眾山小”的滋味，還是讓人在澀中品味到了甜美。品味人生，澀的……甜的……痛苦的……快樂(lè )的。
雄鷹搏擊長(cháng)空，一次次的失敗，一次次的努力，痛苦著(zhù)，但快樂(lè )著(zhù)。在搏擊中成長(cháng)，在搏擊中奮斗，人生的價(jià)值也蘊含其中。海明威完成《老人與�！返谋澈箅[藏他巨大的毅力，正是這種巨大的'力量像海浪一樣，直至把這部書(shū)推向了頂峰，海明威曾經(jīng)參過(guò)軍，在部隊中受傷無(wú)數次，身上的傷也是不計其數，最嚴重的一次他身中炮及其碎片230余塊，沒(méi)想到他越挫越勇，動(dòng)了13次手術(shù)，并沒(méi)有使他倒下，并成就了《老人與�！返慕�(jīng)典著(zhù)作，把這種精神傳給了每一個(gè)為生活而搏擊的人。應該可以說(shuō)，海明威的一生，穿梭于痛苦之中，痛苦成就了他的輝煌。
河蚌裹含沙粒，一次次的錯誤，一次次的包含，痛苦著(zhù)，但美麗著(zhù)。包容別人的錯，拓寬自己的心靈，正所謂“海納百川”。
“三國”時(shí)期的曹操能成建“三國”鼎立之一的魏國，與他的謀士郭嘉是密不可分的。郭嘉是曹操最看重的謀士，但郭嘉卻是從曹操的對手袁紹那里投奔來(lái)的。對于一個(gè)從前是敵人的下屬，曹操并沒(méi)有殺掉他，而重其賢能，包容了他，任用了他，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練與實(shí)踐，從此，在曹操的道路上便多了一個(gè)航帆，可謂是一帆順風(fēng)，每戰必捷，創(chuàng )下了輝煌業(yè)績(jì)。
秋蟬鳴叫生命，一次次的奄奄一息，一次次的樂(lè )觀(guān)高唱，痛苦著(zhù)，但快樂(lè )著(zhù)。我們都知道，蟬生命中絕大部分時(shí)間是生活在地下的，當其來(lái)到地上時(shí)，其生命也將走到盡頭，有人說(shuō)這是生命的絕唱，是讓人憐憫的，我卻認為這是值得欽佩，它不甘心生命的短暫，所以它要讓生命變得燦爛，使生命充滿(mǎn)聲音震憾，在死亡面前高歌，是對死亡的挑戰，雖然痛苦著(zhù)，但美麗著(zhù)。
痛苦中孕育了快樂(lè )與成長(cháng)，就像雄鷹、河蚌與秋蟬一樣，有平凡的生命，卻不平凡的經(jīng)歷，每個(gè)人都會(huì )嘗到痛苦的味道，關(guān)鍵是在你的人生道路中，你能否把這苦澀孕育成甘甜，在痛苦中孕育美麗并不斷成長(cháng)，體會(huì )到內心的快樂(lè )。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 36
快樂(lè )，是那痛苦上的面具!
“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，我和她的友誼，就像一個(gè)軟殼雞蛋，一觸就碎。
“砰”的一聲，我的柜子就“骨折”了，在那兒痛苦地呻吟著(zhù)。我的水果刀在空中翩翩起舞，為什么室外的風(fēng)響是那樣得刺耳，而行人也不再興奮，只是緊握著(zhù)那只杯子哀愁的游蕩�！班�!嗒嗒！”“兇猛的洪水”拍打著(zhù)我的水果刀，她眼睛也不瞅一下刀子上的污跡是否沖洗掉了，就得意望著(zhù)這縹渺的天空。順手把刀子濕漉漉的擺在干清洗過(guò)后的柜子上�！拔�，你什么態(tài)度啊，拿了不僅不問(wèn)過(guò)我的同意是否借給你，還粗枝大葉地把它扔在那兒！”我的火氣直冒云霄，太陽(yáng)也似乎探出了頭，這可讓我火上加火了。無(wú)意的她也許不是故意的，也對我現在這把“火”毫不知情，鼓起了腮子，眼睛里透露出一種不滿(mǎn)�！案陕�，我以前都是這樣的，現在也改不了，一點(diǎn)小事用得著(zhù)‘孫悟空大鬧天宮’嗎？”用蔑視的眼神斜視著(zhù)我，哼地一聲趾高氣揚的爬上床。
周?chē)娜藧灢豢月�，也沒(méi)有誰(shuí)敢出一言以勸，我用了全身的力氣爬上了床，也許剛才火氣太盛了，現在變得有氣無(wú)力。床上發(fā)出令人憎惡的吱吱聲，望著(zhù)那寫(xiě)滿(mǎn)“怨”字的.天花板。
曾有一位學(xué)者研究過(guò)，他說(shuō)躺著(zhù)思考會(huì )讓人更加清醒，之前的我是不相信的，可現在……
躺在床上念念有詞，有一種快樂(lè )叫痛苦！
痛苦似乎在向我揮手而去……
她也稍降辭色，一步步走向我的床邊，深深地給我鞠了一個(gè)躬，意味深長(cháng)的說(shuō)道：“對不起，剛才是我的錯，請你原諒我吧，我們還能像在昔日的黃昏下并肩同行嗎？”我很是驚奇地轉過(guò)身去，用了肯定的語(yǔ)氣答應了。她從來(lái)都是很倔強的，怎么這次會(huì )主動(dòng)跟我說(shuō)對不起？多疑的我也不去“研究”了。雖是和好了，可是心中還是有一根刺，在我們的“友誼冊”上劃破了一道筆印。怎么我們的友誼不能像石頭一般的堅硬，我們這塊鋼鐵還需去鑄造為犁。多疑的我在痛苦上旅行著(zhù)，剛才的一抿而笑似乎掩埋了我的良心。
今天，痛苦而“快樂(lè )”的我，似乎好像明白了有一種快樂(lè )叫痛苦，痛苦何時(shí)才能鑄造為快樂(lè )��！
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 37
終于放假了，讓所有的學(xué)生都松了一口氣。緊張的一系列期末考試壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，不過(guò)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，要相信有彩虹”假期終于來(lái)了，讓我忍不住想大聲發(fā)泄一下，表達一下我的喜悅之情。但是現在的快樂(lè )是前面幾天的痛苦換來(lái)的啊!
時(shí)間回到考試前……“哇，煩死啦，那么多習題要做到何年何月啊!”一聲悲慘的叫聲響徹云霄。此時(shí)的我被一大堆練習題弄得頭昏眼花，暈頭轉向。復習的日子真是悲痛啊!所有的努力都是為了將要到來(lái)的期末考試。期末考試是一學(xué)期最重要的一次考試，為了這一天的到來(lái)，所有人都像是拼了命的復習，想要考一個(gè)理想的成績(jì)。但是理想的成績(jì)得而不易啊!雖然我平時(shí)基礎還算穩定，但是這么重要的一次考試的到來(lái)前還是緊張不已的，也要猛做練習題。我最擔心的就是語(yǔ)文和數學(xué)。語(yǔ)文考得都不錯，但是還是害怕。這個(gè)學(xué)期我的數學(xué)成績(jì)都蠻不錯的，但是不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一啊!還是做好充足的準備。
厄運還是難免，該來(lái)的總會(huì )來(lái)的。第一天是考語(yǔ)文和英語(yǔ)。在神經(jīng)緊繃的境況下一天的考試結束了。兩科結束了，心情不免放松了。就是因為放松了，導致我的數學(xué)烤糊了。成績(jì)下來(lái)的時(shí)候，我是又喜又悲啊!語(yǔ)文考得不錯，全班第二，但是數學(xué)讓我大跌眼鏡了。我竟然才考了九十分?ohmygod!考得好差啊，連我自己都不敢相信，真是放松惹得禍啊!英語(yǔ)也考得不錯。我還得了很多獎項：三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀編輯等等，以及一些參加比賽的獎狀，但是這些好事抵擋不了數學(xué)成績(jì)帶給我的打擊。
現在，終于放假啦!我們各個(gè)都像被關(guān)在籠子里好久的小鳥(niǎo)，盡情撲閃這久未活動(dòng)的翅膀，在天空中盡情飛翔。兩個(gè)月的'時(shí)間夠我們玩得。不過(guò)我想讓我這個(gè)假期過(guò)得充實(shí)些。開(kāi)學(xué)我就是六年級的學(xué)生了，也將面臨這我人生中的第一個(gè)大階段——上初中。要想考個(gè)好學(xué)校必須得不斷的提高，繼續補充知識，學(xué)海無(wú)涯，苦作舟啊!要想考上一所理想的中學(xué)必須得付出，才能得到回報啊!在學(xué)習的同時(shí)也要勞逸結合，改玩的時(shí)候就要盡情地玩，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又充實(shí)的假期。
考試前和放假后，可以用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括：痛苦、快樂(lè )。讓痛苦的日子過(guò)去，迎接快樂(lè )的未來(lái)!
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 38
我特別愛(ài)說(shuō)，這一特別讓我快樂(lè )并痛苦著(zhù)。
在英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師習慣性地拿出練習冊，環(huán)顧四周，用三角尺拍了拍講臺，窗戶(hù)抖了抖，靜下來(lái)，下面這道題誰(shuí)來(lái)給我們講？老師的電子擴音器回響在教室里，嚇得旁邊開(kāi)小差的同學(xué)顫了顫，打了個(gè)哆嗦。
老師，我來(lái)。我緩緩舉起手，同學(xué)們看著(zhù)我這個(gè)勇敢者，前排的小王表情浮夸，下巴好像要掉下去。眼睛直勾勾地盯著(zhù)我，因為講不好會(huì )被老師批評的。因為后面有個(gè)already，所以要用現在完成時(shí)。恩，講得好，所以老師的嘴角微微上揚，點(diǎn)了點(diǎn)頭，眉毛舒展了許多。我嘗到了一絲甜味，心情好像要飛起來(lái)。來(lái)，下一題誰(shuí)來(lái)？在老師的眼神下，連平時(shí)最?lèi)?ài)鬧騰的老張都低下了頭，默不作聲，生怕老師會(huì )叫他。老師，這個(gè)我來(lái)。老師低頭猶豫了一下，抓了抓頭發(fā)恩。這句是賓語(yǔ)從句，所以老師的嘴角越來(lái)越上揚，兩眼閃爍著(zhù)精光，如同撿到一塊寶：很好。接下來(lái)的一節課，我不斷的回答著(zhù)問(wèn)題，錢(qián)家晟這節課便顯得很好，大家要向他學(xué)習。老師給我一個(gè)有力的點(diǎn)頭，臉上露出久違的微笑，我的內心如同中了一百萬(wàn)彩票那樣狂喜。
在物理課上，老師指著(zhù)彈簧測力計，撓了撓頭，眼睛瞪大了看著(zhù)我們：書(shū)上只寫(xiě)到，一定范圍內，所受外力越大，彈簧測力計的伸長(cháng)量越長(cháng)�？墒俏覀冎�，這么寫(xiě)是沒(méi)有價(jià)值的�，F在分析表格，怎樣寫(xiě)才最有價(jià)值？老師看了看一片寂靜的班級，一個(gè)個(gè)頭都低著(zhù)，連物理課上最積極的`班長(cháng)都沒(méi)有吭聲。正當老師正要繼續講下去的時(shí)候，我作死的冒出了一句：彈簧的伸長(cháng)量與所受外力成正比。老師舒張的眉毛瞬間緊鎖，頭上的青經(jīng)暴起，臉漲的通紅，雙手握拳：你們說(shuō)他說(shuō)的對不對��？顯然是錯的，你們學(xué)到現在哪種物理結論是不加前提條件的？超出一定范圍，彈簧測力計還怎么測量？上課就讓你好好聽(tīng)，不要在下面瞎插嘴。給我站后面去課后，老師皺著(zhù)眉，咬了咬牙，握著(zhù)拳頭捶了捶我的胸口：你是副班長(cháng)誒，你自己能不能上點(diǎn)心，不要老是上課插嘴。
愛(ài)講話(huà)是我的特別，這個(gè)特別能是我從英語(yǔ)老師那里得到榮耀，又能說(shuō)我在物理老師課上當眾批評，真希望那一天能改掉愛(ài)插嘴的毛病。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 39
你看，照片上的我才一年級，大大的腦袋，圓圓的臉，一付非常認真的樣子，正在平江區少年宮學(xué)習電子琴。你看我學(xué)得多認真呀，兩只手放在琴鍵上，正在彈曲子，旁邊還有我的媽媽?zhuān)矣袝r(shí)候彈著(zhù)彈著(zhù)就彈不下去或者不會(huì )彈了，正是經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵和我自己的努力，才一直堅持到現在。
我的媽媽是我的'第二個(gè)老師，她陪我一起上電子琴課，我們上的是平江區少年宮的母子班，父母可以陪著(zhù)聽(tīng)課，上課的時(shí)候，她比我還認真，就怕會(huì )漏掉。有時(shí)，我在學(xué)琴時(shí)遇到了困難，她也會(huì )幫我一起解決，比如，媽媽雖然不會(huì )彈琴，但她的音樂(lè )節奏掌握得很好，所以，當我遇到一些難的節奏不會(huì )彈的時(shí)候，她總是耐心地幫我打節奏，一直到我會(huì )為止。
從我五歲開(kāi)始，幾乎每個(gè)星期六晚上，我都要到平江區少年宮學(xué)習電子琴，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，我和媽媽都要乘著(zhù)公交車(chē)，趕到少年宮去上課，一晃，整整五年過(guò)去了。我從一個(gè)幼兒園的小朋友長(cháng)成了一個(gè)四年級的小學(xué)生，也拿到了到了電子琴八級的考級證書(shū)，明年，我就要向十級發(fā)起沖刺了。這其中的辛苦只有我和媽媽才知道。
學(xué)習電子琴不僅僅要去上課，平時(shí)在家里也要認真練習，所謂曲不離口，拳不離手，每天晚上吃完晚飯，做完功課就是我的彈琴時(shí)間，插上電源，打開(kāi)琴的開(kāi)關(guān)，先練習一下其本練習調，再彈一首鋼琴練習曲，最后再彈一首樂(lè )曲，每一首曲子都要彈上六七遍，往往幾輪彈下來(lái)，一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，曲子雖然很好聽(tīng)，但練習起來(lái)真的格外枯燥和辛苦，有時(shí)候實(shí)在不想彈了，媽媽就讓我休息一下再彈，平時(shí)，媽媽還經(jīng)常給我講《鐵棒磨成針》的故事來(lái)鼓勵我激勵我鼓起勇氣，堅持把琴學(xué)下去。
我其實(shí)是挺喜歡彈電子琴的，這項才藝也為我獲得了許多榮譽(yù)，但是學(xué)習電子琴真的很辛苦，如果我的腦子里有一塊彈琴芯片就好了，平時(shí)不用練習，到要用的時(shí)候直接插上電源，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，優(yōu)美的曲子就彈出來(lái)了，咦!那我不也成了一架智能電子琴了嗎?唉!天下可沒(méi)有這么好的事情啊.還是老老實(shí)實(shí)地練琴吧。
痛苦與快樂(lè )優(yōu)秀作文 40
你是快樂(lè )還是痛苦？
在生活中總有那一個(gè)個(gè)不平凡的事情，它帶給我們高興與痛苦，讓我們歡笑和哭泣。世界總是兩個(gè)極端，是一個(gè)充滿(mǎn)矛盾的世界。當快樂(lè )存在時(shí)，痛苦相對存在。我們的快樂(lè )總是建立在別人的痛苦之上，這是對的嗎？還是？
在某個(gè)公司里發(fā)生了這么件事：公司宣布要通過(guò)選舉將本公司的某個(gè)優(yōu)秀員工送去學(xué)習研究生，這乃是一個(gè)可遇不可求的機會(huì )啊，人人都期望著(zhù)。但小李和小陳都是最有希望的人選，小李為人正直，而且工作的也比小陳好。日子還是平常的過(guò)，當選舉接近時(shí)總公司的副總要到公司開(kāi)個(gè)重要的會(huì )議，這可與選舉密切相關(guān)啊。小陳可不愿放棄這個(gè)好機會(huì )啊，他自動(dòng)請纓去接老總，討好老總，老總因為會(huì )議重要沒(méi)時(shí)間買(mǎi)禮物回去，小陳就飛一般的去為老總辦好這切做完后，選舉結果自然是小陳了。一個(gè)人成功了，一個(gè)人失敗了一個(gè)人高興，一個(gè)人痛苦。這是？
小張是一位民工，個(gè)子雖小了點(diǎn)，但為人很好�？珊退谝粋�(gè)工地小何卻為人不怎么好。一天下班時(shí)小何捂著(zhù)頭出來(lái)了，一絲血從拇指下流出，工友門(mén)趕快把他送到醫院。小何與小張本就在一個(gè)房子里，可小何這人對別人總是不好，時(shí)常惡作劇，把沙子放到別人被子里，乘別人熟睡之時(shí)在別人被子里撒上一泡尿，最不能讓人容忍的就是那件事：小張收工回來(lái)時(shí)，口干舌燥，小何將桌子上一壺涼茶遞給了他，他捧起一股勁的喝，可這茶味道不對啊，這時(shí)，小何捧腹大笑，原來(lái)是他將尿當茶給張喝，這時(shí)張忍無(wú)可忍，那起一把菜刀就還好只劃破了點(diǎn)皮。這事就完了嗎？不是，張因為這事被開(kāi)處了，他到另地工作，可悲劇又重演了，那里的工人同樣欺負他，但這次砍到了那人的大動(dòng)脈，當場(chǎng)失學(xué)過(guò)多死亡了。為此他被判了死緩�？鞓�(lè )建立在別人痛苦之上還是對的嗎？
比賽時(shí)：沖啊，沖破這給防守勝利就在眼前了。當這是我們會(huì )激動(dòng)不已，我們期望著(zhù)，期望那個(gè)結果。當我門(mén)勝利的那一刻，大家高興的時(shí)候，輸了的人正在傷心，他們會(huì )這時(shí)我們的`高興是否建立在別人的痛苦之上呢？這又是對是錯？
在生活中這事還少嗎，快樂(lè )建立在別人的痛苦之上，不是能任性而為的。但當我們快樂(lè )要建立在別人的痛苦之上時(shí)，我們是否想過(guò)那是對還是錯？我們應不應該去那樣的做呢？
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