痛苦的作文(集合15篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的痛苦的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

痛苦的作文1

　　在火熱的陽(yáng)光催迫下，我不得不去沖了個(gè)冷水澡來(lái)解身上的熱。過(guò)了一晚，第二天起來(lái)便是“吱吱”地響鼻涕了，這是有點(diǎn)麻煩了，這幾天，感冒是如此的盛行。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就去了醫院，醫生便配給我幾盒藥，叫我早中晚按時(shí)吃。我平時(shí)是很少吃藥的，從小有個(gè)頭痛發(fā)熱就知道打針吊瓶，現在居然要我吞藥真是為難我了。

　　沒(méi)辦法，為了早日讓自己好起來(lái)，我只好硬著(zhù)頭皮來(lái)吞服那藥了，不想一顆藥留在了我的嘴里，怎么咽也咽不下去。這下可怕了，沒(méi)過(guò)多久，它隨著(zhù)唾液在嘴里化開(kāi)了，藥真的很苦，我喝了兩大碗水，嘴巴還是那么苦。母親見(jiàn)我痛苦的樣子，也有點(diǎn)急了，忙給了我一塊西瓜，我“唰唰”二口，才吃出了一點(diǎn)甜味，而且那是自己從來(lái)沒(méi)有吃到過(guò)如此甜的西瓜，我也想不到今天吃的西瓜會(huì )是如此甜，我便狠狠地又吃了一塊。到了傍晚，我又去拿西瓜來(lái)解渴，不想吃到嘴里并不覺(jué)得有那么甜了，還是原來(lái)那個(gè)味，這同一個(gè)西瓜這么會(huì )不甜了呢？原來(lái)是我的舌頭騙了我，因為那時(shí)我剛吃過(guò)苦藥，自然吃別的東西會(huì )感到那么甜。

　　生活也如此，只有吃過(guò)了苦才會(huì )知道甜。我的表哥初中畢業(yè)便放棄學(xué)業(yè)走上社會(huì )工作了。不想她的母親不知得了什么怪病竟然整天不敢出門(mén)。他們父子倆只好一起工作來(lái)修理自己那東破西漏的房子，不到一年，他竟變成了一個(gè)十分堅強的人，要知道以前他一遇到一點(diǎn)困難就會(huì )落淚，好像天要塌下來(lái)，整個(gè)人會(huì )痛苦萬(wàn)分。而現在他只知道如何流汗了，根本想不到那些事會(huì )讓他流淚。這也讓我想起了昨日那只在路邊吃垃圾的狗了，別人紛紛厭惡它，可我想，這只狗肯定要比其它狗好養多，它連這骯臟的垃圾都肯吃，還有什么東西它會(huì )不吃呢？

　　人也無(wú)非是這樣的，吃慣了甜就吃不了苦，吃慣了苦就珍惜甜了。我們干嗎要去嘲笑那些肯吃苦的人呢？總有一天他們會(huì )用自己的汗水來(lái)沖淡這苦讓它成為自己的甜的。

痛苦的作文2

　　那是上學(xué)期寒假最后一天的晚上，我翻開(kāi)了只寫(xiě)了幾頁(yè)的寒假作業(yè)，心中充滿(mǎn)了恐懼。

　　“杲兒，把作業(yè)拿來(lái)，我檢查一下！”媽媽用親切的聲音說(shuō)，但在我耳朵里似乎成了“杲兒，準備好了，槍決馬上就要開(kāi)始了�！蔽翌澪∥〉啬弥�(zhù)三本加起來(lái)共120頁(yè)的作業(yè)走出了我的臥室，那作業(yè)，我基本上沒(méi)怎么寫(xiě)。

　　“呃……這個(gè)……作……業(yè)……我……還沒(méi)沒(méi)……沒(méi)寫(xiě)……完……”我的身體抖地如六七級的地震。

　　“說(shuō)什么呢支支唔唔地，還抖地那么厲害，是不是沒(méi)怎么寫(xiě)了”媽媽用審問(wèn)罪犯的口氣說(shuō)。

　　“嗯”這聲音比蚊子聲大不了多少。��！我就要遭受有史以來(lái)最恐怖的打罵了。

　　媽媽拿起作業(yè)，看了一會(huì )兒，說(shuō)“質(zhì)量挺好的，但速度太慢了�！�

　　怎么這么平靜，好詭異��？哎呀，這分明是暴風(fēng)雨前的風(fēng)平浪靜、火山噴發(fā)前的死寂，如此鎮定，發(fā)起火來(lái)更兇。

　　“浪子回頭金不換”還有時(shí)間，快補吧！這真是大大的出乎我的意料！不過(guò)，我可以感覺(jué)到她的聲音有點(diǎn)顫。

　　“好”我抱起作業(yè)跑回了書(shū)桌旁，媽媽也跟了進(jìn)來(lái)，拿起本書(shū)看了起來(lái)。

　　那天晚上很靜，只有鐘表的嘀噠聲和筆尖磨動(dòng)的嚓嚓聲以及媽媽的翻書(shū)聲。

　　9點(diǎn)、10點(diǎn)、11點(diǎn)、12點(diǎn)、1點(diǎn)半，隨著(zhù)一聲重重地合上本子的聲音，我扔下筆，歡呼著(zhù)，媽媽笑了，說(shuō)“看吧，平時(shí)不努力，如今只能熬夜了，這已經(jīng)算是罰你了，諒你以后也不敢了，希望你以此為戒，改變你懶惰的毛病。怎么樣？手酸了吧，快去睡吧！”此時(shí)，我看到了媽媽那疲倦的眼神，心中涌現一絲愧疚。

　　現在，我內心深深地明白，媽媽在我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)并沒(méi)有批評我，那是因為怕浪費我補寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間��！媽媽?zhuān)�放心吧，您以您那種特殊的方式教育著(zhù)我，您對兒子的理解與愛(ài)，我懂，兒子一定加倍努力，不辜負您對我的愛(ài)。

痛苦的作文3

　　蠶蛹經(jīng)歷破繭而出的痛苦，才擁有化蝶起舞的美麗；雛鷹經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的痛苦，才擁有問(wèn)鼎蒼穹的身影；河蚌經(jīng)歷聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠。生命需要疼痛，有痛才有希望。

　　有痛才有希望，是因為疼痛能使人奮起。勾踐飽受臥薪嘗膽的疼痛，終于大仇得報；蘇秦受盡尖錐刺股的疼痛，終于游說(shuō)成功；左思忍受冷言冷語(yǔ)的疼痛，終于洛陽(yáng)紙貴。他們的奮起源于他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來(lái)。

　　有痛才有希望，是因為疼痛能使人重生。落第失意的張繼，痛苦萬(wàn)分，但他在文學(xué)的殿堂獲得重生；雙腿殘疾的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書(shū)架上站了起來(lái)；兩耳失聰的貝多芬，痛不欲生，但他在音樂(lè )的領(lǐng)土上獲得新生。當疼痛將他們趕入絕境時(shí)，他們“陷之死地而后生，置之亡地而后存”，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。

　　有痛才有希望，是因為疼痛能提升人生的價(jià)值。屈原歷盡“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的疼痛，縱身汨羅，有了“生前身后名”；司馬遷遭受宮刑的疼痛，專(zhuān)心著(zhù)書(shū)，有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無(wú)疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運的咽喉，提升了自己的價(jià)值。

　　有痛才有希望，是因為疼痛能使人超越自我。蘇武牧羊北海有十余載，那是一種氣節的象征；布魯諾葬身火海，那是一種真理的追求；海子臥軌而死，那是對生活的熱愛(ài)。在疼痛悄然而至的時(shí)候，他們超越了自我，實(shí)現了自己，于是希望也永不磨滅。

　　沒(méi)有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅強的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著(zhù)希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奮斗，希望的種子將在疼痛的心田里發(fā)芽—生長(cháng)—開(kāi)花—結果。滴水經(jīng)歷粉身碎骨的疼痛，才擁有擊穿石塊的力量；梅花經(jīng)歷清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗；小草經(jīng)歷巨石壓頂的疼痛，才擁有頑強不屈的生命。

　　生命需要疼痛，有痛才有希望。

痛苦的作文4

　　世界上最痛苦的事，不是你愛(ài)的人不能和你在一起，而是你愛(ài)的人不知道你愛(ài)他（她）.

　　----題記

　　春風(fēng)吹拂著(zhù)大地，窗前的風(fēng)鈴又響了，引起了我對你不盡的思念，還記得那天我倆相對無(wú)言，你將風(fēng)鈴塞給我，就匆匆離開(kāi)，而我卻只是靜靜的看著(zhù)你離開(kāi)．

　　你漂亮，我羨慕；你聰明，我羨慕．可我沒(méi)想到，羨慕也會(huì )有變成嫉妒的一天，我努力把這種嫉妒壓在心底，用友好的目光看著(zhù)你，用親切的呼喊問(wèn)候你，我倆成了好朋友，你的一言一語(yǔ)，一舉一動(dòng)，都是那樣美麗，美得讓人心醉，美得讓我嫉妒得心疼，終于有一天，所有的嫉妒都從心底暴發(fā)出來(lái)，我將你的秘密跟別人說(shuō)，我將你小小的過(guò)失講得不堪入耳，我讓你流下了我渴求已久的淚水，可你的淚水竟讓我如此心痛，讓我有流淚的沖動(dòng)．

　　你跟我說(shuō)為什么要這樣對你，我說(shuō)我討厭你，這是我的真心話(huà)，可說(shuō)出來(lái)竟有些不忍．你說(shuō)跟我絕交，我說(shuō)在我跟你作對時(shí)我們就已經(jīng)不是朋友了，你冷笑一聲，透過(guò)你的雙眸，我看到了痛苦與無(wú)助，也看到了我的冷酷與無(wú)情．你孤寂的背影如同繡花針刺進(jìn)我的雙眼．

　　暑假的一天，你找到了我說(shuō)你要走了，我沒(méi)說(shuō)話(huà)，用冷得像霜的目光看著(zhù)你，良久，你塞給我一個(gè)風(fēng)鈴，從我身旁走過(guò).看著(zhù)手中的風(fēng)鈴，雙眼漸漸模糊，心開(kāi)始變軟，猛然回過(guò)頭”對不起”可此時(shí)你已離開(kāi)好遠好遠，遠的我怎么跑也追不上，我開(kāi)始明白自己是多么的可恨與可恥，可悲與可憐，原來(lái)我一直都在做自己不愿做的事，痛恨自己喜歡的人，你已經(jīng)走了，一切都晚了，你永遠永遠不會(huì )知道我喜歡你，喜歡做你的朋友了．

　　我能想到那件最痛苦的事，就是沒(méi)能和你說(shuō)聲我喜歡你.

痛苦的作文5

　　《名人傳》是羅曼？羅蘭在20世紀初寫(xiě)成的，那時(shí)正是歷史上的所謂“美好的年代”。資本主義生產(chǎn)的高速發(fā)展，使法國成為繁榮富裕的歐洲強國。同時(shí)，詩(shī)人的內心也遭受著(zhù)創(chuàng )傷。羅蘭深切地感受到，這個(gè)世界所追尋的并不是信仰和精神的力量，而是名利和財富。社會(huì )的敗落和人生的挫折，激勵了從童年起就潛藏在作家心中的英雄主義激情，也是懷著(zhù)這種信仰，羅蘭寫(xiě)成了敘述貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷一生的《名人傳》，贊譽(yù)他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

　　貝多芬在懷著(zhù)敵意的.城市維也納中，他的音樂(lè )受到歡呼，但他同時(shí)也面臨著(zhù)重重困難，這些困難卻幾乎無(wú)人問(wèn)津。

　　作為一個(gè)音樂(lè )大師，貝多芬需要敏銳的聽(tīng)覺(jué)，但1796年他還不到30歲的時(shí)候，耳朵就開(kāi)始變聾，而且一天比一天更加嚴重，內臟也無(wú)時(shí)不刻忍受著(zhù)疼痛的折磨。然而命運之神不僅讓貝多芬的肉體受到折磨，他的愛(ài)情道路同樣也是崎嶇坎坷。

　　1801年，他愛(ài)上了一個(gè)名叫居麗艾塔？居西爾第的姑娘，但是他身體的殘疾和處境的艱難使他們不能結合，而這位自私的姑娘，兩年后嫁給了一個(gè)伯爵。這位頑強的音樂(lè )大師戰勝了死亡，在此后的1806年，他同一個(gè)熱愛(ài)著(zhù)他的姑娘訂了婚，體會(huì )到愛(ài)情的甜蜜，但不久后婚約解除了。雙重的感情風(fēng)波加重了貝多芬的病情。然而在這種境遇下，他以頑強的毅力投入創(chuàng )作，寫(xiě)出了《英雄交響樂(lè )》、《第五交響樂(lè )》、《第四鋼琴協(xié)奏曲》等一系列輝煌的作品，他把全部精力投入創(chuàng )作，無(wú)論是掌聲、榮譽(yù)和演出的空前成功，還是經(jīng)濟上的極端困窘和體質(zhì)的日益衰弱，都未能使他停止前進(jìn)，放棄自己鐘愛(ài)的事業(yè)。

　　“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè )，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結他一生的，可以成為一切應用心靈的箴言的：‘用痛苦換來(lái)的歡樂(lè )’”

痛苦的作文6

　　幾年前那場(chǎng)無(wú)情的大病，奪走了我的健康，我的生活從此籠罩在了一片灰暗之中，過(guò)去那個(gè)活蹦亂跳的我從此消失了……

　　我變得那么胖，每當看到別人捂著(zhù)嘴或是聽(tīng)到他們的笑聲時(shí)，我就總覺(jué)得他們是在議論我，笑話(huà)我；每當看到運動(dòng)員在運動(dòng)場(chǎng)上來(lái)回奔跑的身影，我恨不得要把整個(gè)操場(chǎng)毀了。我的心煩躁不安。對于學(xué)習，我已經(jīng)沒(méi)有興趣，學(xué)那么多有什么用？將來(lái)有什么工作能讓一個(gè)身體不能勞累的人去勝任？盡管如此，每當我和小伙伴們在一起玩耍時(shí)，我依然強裝很有精神，因為我不想讓他們對我另眼相看，我多么希望他們能像看待正常人一樣的看我��！可是，我這不爭氣的身體卻總是在我們玩得正高興時(shí)拖我后腿，讓他們一個(gè)個(gè)都覺(jué)得掃興而歸，只剩下我孤獨地站在那兒。從此，我選擇了不再出門(mén)。

　　一天，我依舊像往常一樣在家里來(lái)回徘徊，走累了就坐下看看電視或是看看書(shū)。這時(shí)，書(shū)上的一篇名為《我的心站起來(lái)了》的文章深深地吸引了我。里面寫(xiě)一位小男孩怎么從逆境中走出變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。海倫?凱勒、達芬奇，他們所受的打擊那么大，可是他們卻以驚人的毅力，一個(gè)成為了作家，一個(gè)成為了音樂(lè )家。文章的小作者也說(shuō)：“我并不能取得多大的成就，但我仍要繼續努力，努力吧自己所能做到的事做得更好！”名人也好，平凡人也罷，他們都能做到面對天災人禍時(shí)不放棄，我又怎能輕言認輸呢？想到這里，我的心中一片光明。

　　“心若在，夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài)，一切只不過(guò)是從頭再來(lái)……”我輕聲哼唱起劉歡的這首歌。在我最痛苦的時(shí)候是那一個(gè)個(gè)不向命運低頭的人感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我，是他們給了我一絲絲的鼓勵和溫暖。面對致命的打擊仍然能快樂(lè )地過(guò)好每一天，這才是人生的極致��！

痛苦的作文7

　　今天，老師讓我們做了一個(gè)游戲。我以為它會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )，然而今天的游戲卻是一個(gè)痛苦的游戲。

　　老師先給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，紙上寫(xiě)了四個(gè)詞分別是：父母、快樂(lè )、理想、健康和，并告訴我們這是對我們的人生來(lái)說(shuō)最重要的四樣東西，并讓我們在橫線(xiàn)上再添上一種，我在上填了朋友。老師讓我們以認真的態(tài)度對待這個(gè)游戲。

　　老師說(shuō)：“下面我們將進(jìn)行一個(gè)人生旅行，在旅行中你必須學(xué)會(huì )放棄……”我開(kāi)始意識到這并不是一個(gè)好玩的游戲，老師讓我們先放棄其中一個(gè)，我劃的是理想，因為我認為理想失去了，但我還有快樂(lè )、健康、父母和朋友。

　　接著(zhù)我又劃掉了朋友，但是痛苦的游戲還沒(méi)有結束。當還剩下3個(gè)時(shí)，老師居然還要我們劃去一個(gè)，我十分難選擇。但最終我劃去了快樂(lè )。這時(shí)看見(jiàn)了曲宗華緊皺眉頭，他在認真地思考，就連剛才很不嚴肅的陳童陽(yáng)都也不知劃去什么。

　　然而痛苦的游戲還沒(méi)有結束。老師讓我們再劃一件保留最后一件。我想：劃去健康的話(huà)，我就會(huì )一身疾病，抵御力很低；但我又不忍心劃去父母，因為他們養了我十多年，卻不要一絲回報。我變得痛苦萬(wàn)分，不知道如何取舍。然而老師的催促聲再一次在我的耳邊響起，我拿起筆，不知道什么時(shí)候筆變得那么沉重，我想了想于是在健康那里劃了四道，留下了父母。因為我知道，我所有的一切都是父母給予的，父母的愛(ài)是我生活的全部！

　　痛苦的游戲終于結束了，我腦袋里頓時(shí)一片空白。我那嘮叨的母親、每日因工作異常操勞卻顧不上自己的兒子的父親，在我心中分量遠遠超過(guò)了我的想象。從此，如果有人問(wèn)我：誰(shuí)是你生活中最重要的人？我會(huì )毫不猶豫的回答：“我的父母”。

　　讓我們更誠摯地去愛(ài)我們的父母吧！去珍惜吧！在我們還擁有的時(shí)候！

痛苦的作文8

　　這痛苦的味道，來(lái)源于今年上城區小學(xué)生籃球比賽。那一天，我作為隊員參加了比賽，上午是一場(chǎng)半決賽。在最后的三十秒我們通過(guò)一個(gè)關(guān)鍵進(jìn)球鎖定了比賽的勝利，我們替補隊員就像發(fā)瘋了似的，盡情的歡呼雀躍，想到我們打進(jìn)了決賽，并且可能拿冠軍，激動(dòng)喜悅發(fā)自肺腑。讀到這里，有人可能要問(wèn)了：這一點(diǎn)都不痛苦呀。別急，看下去，你就知道了。

　　下午決賽，我們滿(mǎn)懷著(zhù)必勝的信心，進(jìn)入了球場(chǎng)。剛開(kāi)始我們兩隊的比分都咬得很緊。分差都沒(méi)有超過(guò)六分，勢均力敵。第二節開(kāi)始，漸漸覺(jué)得對手開(kāi)始掌握主動(dòng)權。半場(chǎng)結束，對手領(lǐng)先。下半場(chǎng)開(kāi)始了，一股緊張的氣氛籠罩著(zhù)全球場(chǎng)，似乎要把它吞掉一樣。唯有球籃球發(fā)出的嘣嘣嘣的聲音、教練的喊叫聲和裁判的哨聲。場(chǎng)上和場(chǎng)下所有的隊員都神情凝重，認真。我們逐漸開(kāi)始一分、一分、一分的追趕比分。到了第四節，比賽又進(jìn)入了膠著(zhù)狀態(tài)。最后八秒，我們還有最后一次進(jìn)攻。此時(shí)我們落后兩分。全場(chǎng)又進(jìn)入了死一般的寂靜。我心里默數著(zhù)：八—隊員接到傳球；七—向前運；六—向前；五—加速；四—快；三—突破；二一投籃；一—球進(jìn)了！比賽進(jìn)入了加時(shí)賽。

　　不知道為什么，在加時(shí)賽我們所有場(chǎng)上的隊員，都無(wú)法在最關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮出良好的表現，竟然一分都沒(méi)得。對手發(fā)揮出色，罰球命中率極高。他們得一分，我的心就往下掉一點(diǎn)。我們隊和金牌失之交臂。所有的隊員都成了苦瓜臉垂頭喪氣，有的很流下了痛苦的眼淚。我雖然沒(méi)有上場(chǎng)打球，但心也掉落到谷底，和場(chǎng)上在比拼的隊員一樣悲傷痛苦。我很想安慰隊員們，這比去年的賽績(jì)好多了，可未能奪冠的壓抑和痛苦感占據了我們的內心。教練把我們聚集在一起，認真的分析我們的水平，尋找我們與冠軍的差距。

　　我心里默默地想，明年我是六年級主力了，我要化悲痛為力量，努力提高自己的水平，取得好成績(jì)，那就問(wèn)心無(wú)愧了。

痛苦的作文9

　　痛苦，就好比一條路，孕育人生的長(cháng)度，人生的路又組成命運的紋路。一條路就是一個(gè)人的人生軌跡，一個(gè)人的成長(cháng)就是一路的風(fēng)光。

　　漢朝司馬遷，背負生不如死的恥辱，一部無(wú)價(jià)的《史記》和無(wú)數難言的痛苦，筑就了《史記》，也筑就了他的輝煌。史鐵生一個(gè)在痛苦中絕望過(guò)，掙扎過(guò)的人，但也堅持了，他沒(méi)有在痛苦中沉淪，以堅強毅力克服了內心的不平衡，最終鑄就了他的錚錚鐵骨。

　　時(shí)間的長(cháng)河成就了流芳千古的英雄。

　　當我們泅渡在光陰的河流中，兇險與風(fēng)光同在，平靜和漣漪共存，有個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我：路的盡頭到底是什么？人生的困難又是什么？直到現在我還是不明白這個(gè)簡(jiǎn)單而又深奧的問(wèn)題所蘊藏的內涵，是痛苦還是財富。

　　風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰

　　冰心曾說(shuō)：“風(fēng)雨后——花兒的芬芳過(guò)去了，花兒的顏色過(guò)去了，果兒沉默的在樹(shù)枝上懸著(zhù)�；ǖ膬r(jià)值因果實(shí)而定，痛苦的價(jià)值因人而定”。

　　數風(fēng)流人物，還看今朝

　　哭嚎聲中，那撕心裂肺般的痛苦錐著(zhù)我們的心，我們用誠摯的口號喚起沉睡中的汶川，殘垣斷壁將以嶄新面貌屹立于世人眼前，痛苦不過(guò)是災難的助推劑，它的價(jià)值在于建設，在于磨礪。

　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。天降大任于斯人也，必先苦其心志勞其筋骨，餓其體膚，空乏齊其身，痛苦的價(jià)值體現于此。

　　成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而當時(shí)她的芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨——冰心。

　　春秋時(shí)有越王勾踐，他臥薪嘗膽，飽嘗滅國之苦，忍受羞辱之恥，但是，他卻在這痛苦中得到重整旗鼓的力量。

痛苦的作文10

　　別人的星期天總是快樂(lè )的，而我的呢？唉，你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)就知道了。

　　就說(shuō)這個(gè)星期天吧，吃過(guò)早飯，我的屁股剛離開(kāi)餐椅，媽媽就從碗沿上抬起頭，瞅了我一眼，冷冷地說(shuō)：“煒煒，哪兒去？”我氣呼呼地回了一句：“哪兒去？我能哪兒去呀！”我能感覺(jué)出媽媽的目光一直粘在我的背上，直到我“砰”一聲關(guān)上房門(mén)。

　　我終于寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)，準備出去玩，可是剛走到客廳，就被媽媽攔住了：“作業(yè)寫(xiě)完了？”我理直氣壯地說(shuō)：“寫(xiě)完了！”可媽媽又說(shuō)：“我給你布置的呢？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)�！薄澳悄氵�不快去寫(xiě)？”媽媽嚴厲地說(shuō)。我見(jiàn)媽媽干活去了，正想開(kāi)溜，又被爸爸叫住了：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我說(shuō)：“寫(xiě)完了�！薄澳亲謱�(xiě)得好不好？”“不太好�！卑职钟终f(shuō)：“快去練字！”我正在不耐煩地寫(xiě)著(zhù)的時(shí)候，一個(gè)振奮人心的消息傳來(lái)了。爸爸說(shuō)：“你在家里呆著(zhù)好好寫(xiě)作業(yè)，我和你媽出去辦個(gè)事兒，一會(huì )兒就回來(lái)�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好！你們走吧！”也許是我太忘形了，爸爸意味深長(cháng)地瞟了我一眼，才轉身和媽媽出門(mén)去了。這下可把我樂(lè )死了，我趕緊打開(kāi)電視�？戳艘粫�(huì )兒，見(jiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我就趕緊找我的好朋友玩去了。我們玩了很長(cháng)時(shí)間，突然，我想起該回家了，拔腿就往家跑，可跑到大門(mén)那兒一看，壞了，爸爸的車(chē)在那兒停著(zhù)。我想：“這下完了，爸媽布置的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，這可怎么辦？”我又一想，“管它呢，挨打就挨打，反正，我也樂(lè )過(guò)了�！比缓�，我挺起胸就進(jìn)了屋。果然不出所料，我一進(jìn)去，爸爸就板著(zhù)臉對我說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽覄傉f(shuō)完，爸爸就把我按在沙發(fā)上狠狠地打了一頓。

　　這就是我的星期天——痛苦的星期天。我真誠地呼吁：天下的爸爸媽媽們，請給我們一點(diǎn)自由吧，我們渴望有一個(gè)快樂(lè )的童年！

痛苦的作文11

　　那天語(yǔ)文老師給我們布置了一個(gè)十分奇怪的作業(yè)，當一回盲人。真不知道盲人的生活是怎么樣的，我要回家試一試。

　　回到家后，我便把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)蒙上了眼睛，頓時(shí)我走進(jìn)了黑暗世界。我摸索了好久，終于摸到了一面墻，我順著(zhù)墻來(lái)到了洗手間，開(kāi)始刷牙，往牙杯里倒水還算可以，可是擠牙膏就很難了。我閉著(zhù)眼睛怎么知道牙膏擠了多少呢，我輕輕的擠了下，把牙刷放進(jìn)嘴里，刷了好久，泡沫都沒(méi)有，我非常生氣。于是又用力擠了一下，你猜怎么樣，牙膏有些掉到了我的手上，還有一些掉到了地上，甚至還有黏到我衣服上的。

　　被牙膏洗禮之后，我要穿襪子了。在我的腦子里，選襪子，永遠比刷牙難多了，因為放襪子的抽屜里放了許多襪子，有爸爸的，媽媽的，弟弟的，爺爺奶奶的，還有我的。這些襪子，大大小小，我在襪子王國里翻來(lái)覆去的搜索，摸的不耐煩了，我隨便抓了一雙穿。也不知道，拿的是不是我的，看來(lái)這次只能靠我的運氣了。

　　終于到了吃晚飯的時(shí)間，我做了一天的盲人，終于可以好好吃頓飯休息休息了，可是我竟然忘了，現在我還是個(gè)盲人，要蒙著(zhù)眼睛吃飯。我?jiàn)A啊夾啊，終于夾到了東西，我想也不想直接放在嘴里。突然。我有一種辣得要噴火的感覺(jué)。原來(lái)我?jiàn)A到的不是我愛(ài)吃的魚(yú)肉，而是爸爸最?lèi)?ài)吃的韓國泡菜�？烧媸抢彼牢伊�。

　　通過(guò)這次痛苦的嘗試，我徹底知道了在生活中殘疾人的生活是多么的不方便。我們身為健康的人要多多幫助關(guān)心那些殘疾人。我想這也是語(yǔ)文老師讓我們嘗試做盲人的原因吧。

痛苦的作文12

　　今年的暑假，是我過(guò)得最痛苦的一個(gè)假期。因為，我要面對自己的第一次手術(shù)。

　　我的左眼是先天性小眼球。大家都知道，女孩很注重外表，所以我的父母決定要給我做一個(gè)手術(shù)，矯正一下。我們乘坐火車(chē)，來(lái)到了北京愛(ài)爾眼科醫院。先跟主任醫師說(shuō)明了我的情況，然后大夫告訴我們要先做角膜遮蓋術(shù)，再佩戴義眼片。我的父母又詳細咨詢(xún)，然后同意做手術(shù)。我很害怕，因為這是我第一次做手術(shù)。爸爸一直鼓勵我：沒(méi)事，這只是個(gè)小手術(shù)，不要害怕——有了爸爸的開(kāi)導，我的恐懼感變小了。

　　三天后，我按時(shí)來(lái)到了醫院，做一些術(shù)前的檢查、準備。術(shù)前準備有一項是剪眼睫毛，可惡的護士姐姐一剪子就把我留了13年的眼睫毛給剪了。我很生氣，媽媽安慰我說(shuō)，眼睫毛剪了，以后就會(huì )長(cháng)得更長(cháng)——

　　做完了一系列的檢查，就等待手術(shù)了。我是排在第四位的，前三個(gè)病人都比我小一兩歲，所以我就覺(jué)得我要好好表現，給他們做一個(gè)榜樣。先進(jìn)去的是一個(gè)小弟弟，大約一個(gè)小時(shí)左右，他就嚎啕大哭著(zhù)被推出來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)他哭的聲音，我的心又開(kāi)始七上八下的了，胡思亂想起來(lái)，甚至想逃跑。但爸爸一直跟在我后面，鼓勵我要堅強，我才打住了那些想法。

　　到我手術(shù)了，爸爸媽媽把我送到手術(shù)室門(mén)口，說(shuō)：“加油！你是最棒的！”我勇敢地走了進(jìn)去，躺在手術(shù)臺上，有一個(gè)大夫給我講了一個(gè)笑話(huà)，我笑了，她說(shuō)“小妹妹，不要現在笑，一會(huì )哭喲�！贝蠓虬盐业氖趾湍_都夾上了夾子，給我打了麻藥，我就睡著(zhù)了。后來(lái)疼得睜開(kāi)眼睛，看到了爸爸媽媽?zhuān)�這才意識到手術(shù)已經(jīng)結束了。我一直哭著(zhù)，忍受不了這種疼痛——

　　可我還是挺過(guò)來(lái)了�，F在，我的眼睛已經(jīng)恢復正常了。我變成了一個(gè)正常的漂亮的小女孩。在別人面前，我不再感到自卑了�？墒悄强膳碌氖中g(shù)疼痛卻還一直留在我的記憶里。但是我也知道，如果沒(méi)有那次疼痛，也就不會(huì )有我現在的快樂(lè )。

痛苦的作文13

　　矛盾，是人生路上的小插曲，難免會(huì )遇到，；理解，是人與人之間的真摯友情，用理解來(lái)對待別人，就能開(kāi)出美麗之花。

　　和各種競賽接踵而至，每天巨大的壓力使我喘不過(guò)氣來(lái)，經(jīng)常熬夜到十點(diǎn)，讓我疲憊不堪。 又是一個(gè)平靜而普通的夜晚，我再次坐在書(shū)桌前，面對著(zhù)奧數書(shū)，我只能翻開(kāi)它做起來(lái)。朦朧的月光透過(guò)窗簾，一束白色的光照在書(shū)桌旁，窗外響著(zhù)風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，仿佛一首催眠曲，催我快快進(jìn)去夢(mèng)鄉。房間里，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在卷子和草稿紙上唰唰的寫(xiě)字聲，兩個(gè)聲音混在一起，顯得極不協(xié)調。做了一陣子，狀態(tài)越來(lái)越差，又恰巧遇到了一道難題，我的筆尖懸在半空中，遲遲無(wú)法下筆。于是我便跳了過(guò)這道題，繼續做起來(lái)。 正在這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了。她在卷子上四處瞟瞟，發(fā)現空著(zhù)題，便指著(zhù)那道：“工程問(wèn)題，這么簡(jiǎn)單的，怎么沒(méi)做？”“本來(lái)就做不起嘛”我小聲地嘀咕著(zhù)�！薄芭�！”一聲響，我頓感臉上燙燙的我被打了！摸著(zhù)紅腫的臉，我使勁摔下筆，“唰”的站起來(lái)，大吼：“怎么了嘛，我就是做不起！”媽媽一氣之下回到了她的房間，從對面房間里還是隱隱約約聽(tīng)到罵聲：“那么簡(jiǎn)單的作業(yè)都不會(huì )做，不曉得生來(lái)干啥子的�！薄安痪褪且坏李}嘛，有什么大不了的！又不是做不起就要死人

　　了！當時(shí)的我只顧著(zhù)生悶氣，哪兒知道做不起的一道題在媽媽眼里看來(lái)是多么的刺眼。 經(jīng)過(guò)了這件事，我和媽媽漸漸分開(kāi)在了兩個(gè)世界。久了沒(méi)再發(fā)生爭執，關(guān)系漸漸地和解了，我也開(kāi)始理解媽媽?zhuān)�她畢竟也是為了我好于是，我萌生出了一個(gè)念頭。 又過(guò)了幾天，媽媽趁著(zhù)我睡著(zhù)了來(lái)檢查我的作業(yè)，可她不知道我怎么睡得著(zhù)，滿(mǎn)腦子都是小升初的事。不過(guò)，看到媽媽走到我的書(shū)桌旁，我偷偷地笑了，因為，她一定會(huì )看見(jiàn)，在上次那道空題的空白處已填上了滿(mǎn)滿(mǎn)的過(guò)程，答語(yǔ)處已打上了圓滿(mǎn)的句號。

痛苦的作文14

　　我真慘，居然右手骨折了。這還要從“六一”的前一天說(shuō)起。

　　那天我在奶奶家吃過(guò)飯，就在操場(chǎng)上去玩單杠，我使勁一跳，抓住了單杠，可單杠轉了一下，我掉了下來(lái)，身體向右一偏，手觸到了地面，頓時(shí)右手感到劇烈的疼痛。爸爸馬上送我去了醫院。醫生叔叔給我做了x光檢查，確認右手骨折了。我的眼淚在眼眶里打轉，可醫生說(shuō)我的右手只是直骨折斷了，關(guān)節到是沒(méi)事，我的眼淚又忍了回去。爸爸帶我去復位，醫生用兩只大手緊緊抓住我的右手，把骨頭往里使勁一壓，好象被鋼鋸挫動(dòng)著(zhù)，我閉著(zhù)眼睛大叫了兩聲“��！”只聽(tīng)骨頭“咔嚓”一聲，復位成功了。我松了口氣，先前的害怕頓時(shí)煙消云散了。醫生給我右手上了夾板，并用繃帶固定住，吊在脖子上，當時(shí)，我像電視中打了敗戰的俘虜，樣子狼狽極了。

　　回到家，媽媽幽默地說(shuō)：“這個(gè)‘六一’就過(guò)得有意義喲！可以不用讀書(shū)了”。

　　手折的痛苦是減輕了，可生活中的痛苦才剛剛開(kāi)始�！傲�一”那天，我不能象往常一樣去滑冰、打球，和伙伴們玩耍，只能老老實(shí)實(shí)待在家里看電視、玩電腦，而且只能獨手操作，不方便極了。我嘗試著(zhù)用左手拿筆寫(xiě)字，手不聽(tīng)使喚，慢吞吞的，字跡歪歪扭扭，象鬼畫(huà)桃符一般。吃飯時(shí)，我左手拿著(zhù)筷子，夾菜十分艱難，可口的飯菜似乎顯得那么的遙遠。上學(xué)了，為了不擠車(chē)，爸爸幫我提著(zhù)書(shū)包，每天接送，我好象是剛入學(xué)的幼兒，顯得那樣的幼稚。課堂上，同學(xué)們都可以用手認真地做作業(yè)，而我只能用眼睛看書(shū)復習。課間操時(shí)，我只能一個(gè)人待在教室里休息。我是那樣的孤單，象折斷翅膀的小鳥(niǎo)。

　　這次骨折，我第一次體會(huì )到殘疾人的痛苦。他們生活、學(xué)習、工作、娛樂(lè )都不方便，需要有堅強的意志，更需要有別人的幫助。

　　同學(xué)們，獻出我們的愛(ài)，成為殘疾人的朋友。

痛苦的作文15

　　從古自今，人們已對幸福做出了太多的詮釋?zhuān)�而對痛苦卻唯恐避之不及。但我認為要想成就完美的人生，就必須用心去品味痛苦的滋味。

　　呵，你可能笑了，去體會(huì )痛苦的滋味？沒(méi)錯，痛苦的確是值得去體會(huì )的。只是在茫茫人世中，我們有時(shí)走得太快，只是一味去追求幸福卻忘了幸福是在比較中產(chǎn)生的。你若體會(huì )不出痛苦的滋味又怎能體會(huì )出幸福的來(lái)之不易，那樣的幸福還叫幸福嗎？

　　現在人們流行一種新的“精神勝利法”，那就是盲目樂(lè )觀(guān)。樂(lè )觀(guān)本是一種良好的品質(zhì)，但過(guò)度了就會(huì )成為痛苦和挫折的逃避。假如所有的痛苦都被扭曲成了幸福，那么痛苦的概念也就不存了，對幸福的期望值也就降低了，那還會(huì )有什么力量去推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步？這樣的幸福與追求痛苦又有什么本質(zhì)上的區別呢？

　　關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我有過(guò)深刻的體會(huì )。

　　一次英語(yǔ)考砸了，我心情本是很失落的�？墒俏覅s認為這樣是否太過(guò)墮落，未對失敗的原因做出分析就在別人面前裝作一副無(wú)所謂的樣子，久而久之內心的陰云得不到發(fā)泄，心理上反而受到了極大地扭曲。好在后來(lái)我能敏銳的發(fā)覺(jué)問(wèn)題的所在，認真反思、捉摸痛苦帶來(lái)的經(jīng)驗與教訓，最終找回了自信。

　　由此可見(jiàn)這種“樂(lè )觀(guān)”的方法并沒(méi)有任何激極，反而有消極影響。相反正視痛苦，認真總結經(jīng)驗和教訓才是解決問(wèn)題最的效的方法。

　　我們可以失去幸福帶來(lái)的歡樂(lè )，因為痛苦使我們學(xué)會(huì )反��；我們可以失去幸福帶來(lái)的榮譽(yù)，因為痛苦使我們學(xué)會(huì )思考；我們可以失去幸福帶來(lái)的自豪感，因為痛苦使我們學(xué)會(huì )承受。

　　的確，人生有太多的不可測因素，也擁有豐富的酸甜苦辣，如果只一味地追求幸福并無(wú)法繪出最美好的人生。那就讓我停下來(lái)品味痛苦的滋味，過(guò)屬于自己的起伏的人生吧！

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