痛苦與快樂(lè )作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的痛苦與快樂(lè )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
痛苦與快樂(lè )作文1
曇照禪師每日與信徒開(kāi)示，都離不開(kāi)：
‘快樂(lè )呀！快樂(lè )呀！人生好快樂(lè )呀！’
可是有一次他害病了，在生病中不時(shí)叫說(shuō)：
‘痛苦呀！痛苦呀！好痛苦呀！’
住持大和尚聽(tīng)到了，就來(lái)責備他：
‘喂！一個(gè)出家人有病，老是喊苦呀，苦呀，不好看呀！’
曇照：‘健康快樂(lè )，生病痛苦，這是當然的事，為什么不能叫苦呢？’
住持：‘記得當初你有一次，掉進(jìn)水里，快要淹死時(shí)，你且面不改色，那種無(wú)畏的樣子，視死如歸，你那豪情如今何在？你平時(shí)都講快樂(lè )，快樂(lè )，為什么到病的時(shí)候，要講痛苦，痛苦呢？’
曇照禪師對住持和尚道：
‘你來(lái)，你來(lái)，你到我床前來(lái)！’
住持到了他床邊，曇照禪師輕輕地問(wèn)道：
‘住持大和尚，你剛才說(shuō)我以前講快樂(lè )呀，快樂(lè )呀！現在都是說(shuō)痛苦呀，痛苦呀！請你告訴我，究竟是講快樂(lè )對呢？還是講痛苦對呢？’
人生有苦樂(lè )的兩面，太苦了，當然要提起內心的快樂(lè )；太樂(lè )了，也應該明白人生苦的真相。熱烘烘的快樂(lè )，會(huì )樂(lè )極生悲；冷冰冰的痛苦，會(huì )苦的無(wú)味；人生最好過(guò)不苦不樂(lè )的中道生活。
痛苦與快樂(lè )作文2
時(shí)長(cháng)一天半的摸底考試終于結束了，有痛苦有快樂(lè )，這次既然是“摸底查漏補缺”考試，就應該發(fā)現不足，加以改正，才能得到這次考試的真正作用。
痛苦
這次的數學(xué)考試對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)深刻的教訓，不管怎樣，都難免會(huì )有遺憾。這次數學(xué)考砸的主要原因是因為沒(méi)有加強練習，題的掌握程度還不夠高。從而沒(méi)有更好地運用每個(gè)章節的知識點(diǎn)，給我了一個(gè)沉重的打擊。
這次數學(xué)考試整體的平均分也不高，這說(shuō)明什么，說(shuō)明我們在家學(xué)習的這四個(gè)月都沒(méi)有把知識點(diǎn)學(xué)扎實(shí)，只是單單浮在表面上的，這并不是因為老師的教育，而是因為我沒(méi)有大量練，沒(méi)有掌握考試的重點(diǎn)內容。
快樂(lè )
考完試后，我之所以快樂(lè )是因為我找到了自己的不足，如果沒(méi)有這次考試，自己的不足之處恐怕查不出來(lái)，也沒(méi)有辦法再明確向哪方面努力，也好似大海撈針，事倍功半。所以我們也不必要一味沉浸在考試的痛苦當中，既使廢寢忘食，不付諸行動(dòng)，成績(jì)也會(huì )快速下滑，這不就起不到這次考試的真正目的了嗎？這也就是我快樂(lè )的原因。
“不積跬步，無(wú)以成千里；不積小流，無(wú)以成江海。"事情一定要從點(diǎn)滴做起，痛苦要有限度，憤發(fā)圖強最重要。
痛苦與快樂(lè )作文3
一幅圖上有這樣一個(gè)圖畫(huà)：在座座樓房前的一條小路上，一個(gè)衣冠楚楚的男人，手里牽著(zhù)一只大狗，那狗沖著(zhù)路邊的母女倆“汪汪”地叫著(zhù)，孩子嚇得躲在媽媽身后，而那個(gè)男人卻悠然自得地叼著(zhù)煙，似乎沒(méi)看見(jiàn)一樣。
難道那個(gè)男人真的沒(méi)看見(jiàn)母女倆嗎?顯然不是，而是他的眼中根本就沒(méi)有“道德”二字，他只知道狗給了他歡樂(lè )，給了他威風(fēng)，他可能不知道，他的歡樂(lè )給別人帶來(lái)了多大的痛苦!
我常聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“請不要把自己的歡樂(lè )建立在別人的痛苦之上�！笨墒悄莻�(gè)男的卻恰恰相反，他自私的把歡樂(lè )留給自己，把痛苦送給別人，可見(jiàn)那個(gè)男人是多么自私!這不禁讓我想起了，其實(shí)，在我們現實(shí)生活中就有不少這樣“缺少道德”的人。
有一回，我在路上走，就看見(jiàn)一位青年人隨地扔垃圾，而垃圾箱就在附近，這件事足以說(shuō)明，許多人缺少社會(huì )公德，而其中的主要原因是他們把壞毛病養成的習慣，而人本身的“惰性”驅使他們都不愿意多走。
總而言之，那個(gè)男人的行為的確令人鄙視：而保護環(huán)境的人卻應該受到大家的敬佩。所以，我們應該要在他人快樂(lè )的基礎上快樂(lè )，只有大家快樂(lè )了，我們才能有更大的快樂(lè )!
痛苦與快樂(lè )作文4
讀書(shū)有快樂(lè )，也有痛苦，每個(gè)人的感受都不盡相同，對我而言，讀書(shū)的快樂(lè )就是一個(gè)人靜靜的看一本書(shū)；讀書(shū)的痛苦就是一個(gè)人自己在背一篇看不懂、不了解意思的文章。
讀書(shū)的'快樂(lè )，就是一個(gè)人靜靜的看一本好書(shū)，仔細的閱讀書(shū)中的內容，假如你是在讀哥倫布的書(shū)，并很用心的去讀那本書(shū)的話(huà)，說(shuō)不定，你的心也可以和哥倫布一起出去旅行呢！你也可以了解書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，知道書(shū)中人物的心情。有一本，它的書(shū)名叫作《水柳村的抱抱樹(shù)》，這本書(shū)寫(xiě)得十分精采，似乎有著(zhù)一股強大的魔力，好像快要把人吸進(jìn)去一樣，讓人看了上百次也不覺(jué)得累。
然而，讀書(shū)也有痛苦。就是當自己正在背一篇完完全全看不懂，不了解意思的文章，而又不得不背時(shí)。如果不了解的話(huà)，便無(wú)法輕易的將它背起來(lái)，而只能一直反復的念，就算幸運地背起來(lái)，但卻不了解這篇文章真正是要告訴你什么，那么，不就變成了“書(shū)呆子”了嗎？如你如丈二摸不著(zhù)金剛，而搞得自己頭痛萬(wàn)分，那背書(shū)便毫無(wú)意義！如果背起來(lái)，只是要去應付老師的話(huà)，那也只是白背，以后也沒(méi)什么用途了。
痛苦與快樂(lè )作文5
人生就像一場(chǎng)戲，每個(gè)人都在自己的人生舞臺上現場(chǎng)直播著(zhù)自己的劇目。人的一生，也是喜怒哀樂(lè )相伴的一生，痛苦和快樂(lè )當然也包含在其中。
痛苦和悲哀我想每個(gè)人都體驗過(guò)吧，記得有句經(jīng)典是這么說(shuō)的“世界上最遙遠的距離不是生與死的距離，而是我站在你跟前，你卻不知道我愛(ài)你”。雖然我無(wú)法感受到這種“偉大”的痛苦，但是生活中的痛苦比比皆是。上廁所沒(méi)帶手紙，下雨了沒(méi)帶雨傘，上公交車(chē)了沒(méi)帶錢(qián)，等等。但是，令我最痛苦的事還是我的爸爸媽媽?zhuān)麄兠刻於家臣�，每天為一些雞毛蒜皮的事情吵得不可開(kāi)交。我真希望這種痛苦早點(diǎn)結束。
現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的快樂(lè )吧。對于盲人來(lái)說(shuō)，能感受到陽(yáng)光的溫暖，能聞到花香都是快樂(lè )的事。對于病癥絕境的人來(lái)說(shuō)，能呼吸到下一秒的空氣就是快樂(lè )和幸福。生活中快樂(lè )的事情太多了。每天和小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)就是快樂(lè )的事情。上個(gè)星期生日的時(shí)候，我收到了很多生日禮物就是我最最快樂(lè )的事了。多希望就這樣一直快樂(lè )下去呀!
痛苦和快樂(lè )是人之常情。既然痛苦無(wú)法避免，那么，我們就要盡量讓痛苦的事情早點(diǎn)過(guò)去，快樂(lè )的事情多多來(lái)臨。愿所有的人快樂(lè )多與痛苦，痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛苦與快樂(lè )作文6
人的生活中不是一帆風(fēng)順的，食物有甜酸苦辣各種味道，生活中也一樣，有快樂(lè )的，也有痛苦的。
在我們的學(xué)校里，每次聽(tīng)到下課鈴聲響，同學(xué)們就開(kāi)開(kāi)心心地跑出來(lái)。他們集中在一起玩游戲，在操場(chǎng)走來(lái)走去，多么的快樂(lè )啊!在學(xué)習方面，當我們取得好成績(jì)，得到父母和老師的稱(chēng)贊時(shí)，心情感到無(wú)限快樂(lè )的，我們每天都刻苦耐勞地學(xué)習，努力用心地學(xué)習，不知流了多少汗水，這時(shí)就感到很痛苦。上課時(shí)，集中精神來(lái)聽(tīng)老師講解，有時(shí)候，因偷懶而不把課文的內容掌握，測驗時(shí)，不會(huì )做，我們就感到很痛苦的。
古語(yǔ)常言：“苦盡甘來(lái)”。意思是說(shuō)嘗過(guò)痛苦之味道才會(huì )感覺(jué)到從痛苦中得來(lái)的甘甜。故此，上課時(shí)，我們打起十二分精神來(lái)研究難題，用心讀書(shū)，一旦下課了，就是我們的快樂(lè )，可以輕松一下心情，此刻是多么快樂(lè )啊!
比如我們天天都不做功課，整天都坐在課室里，那么成績(jì)就一天比一天退步了，這就是先樂(lè )后苦，那又何必呢?
快樂(lè )和痛苦是連帶關(guān)系，如果是先甜后苦的，就會(huì )得到更苦的味道，如果先苦后甜的，就會(huì )得到更甜的味道!若是你，你選哪個(gè)呢?
痛苦與快樂(lè )作文7
生活中有快樂(lè )與痛苦，可是，往往你的快樂(lè )也可能會(huì )給別人帶來(lái)痛苦。
一天，我在樓下花園里玩，正孤單著(zhù)，突然聽(tīng)到另一邊有笑聲，我想：那邊一定有好玩的。于是，我飛快地跑過(guò)去，可是，我并沒(méi)有看到好玩的，而是看見(jiàn)了一群大孩子正拿石頭扔一只可憐巴巴的小鳥(niǎo)，這只鳥(niǎo)還小，飛不起來(lái)。
我非常想阻止他們，然后跟他們說(shuō)要愛(ài)護小動(dòng)物�？墒�，我不敢，我不敢跟比我大的孩子講道理，看著(zhù)那些大孩子們開(kāi)心地拿石頭扔著(zhù)小鳥(niǎo)，看著(zhù)那可憐巴巴的小鳥(niǎo)縮成一團，吱吱地痛苦叫著(zhù)，我很生氣，而且到了極點(diǎn)，他們不應該欺負小動(dòng)物！
這時(shí)，一位大姐姐走過(guò)來(lái)，用一種輕蔑的眼神看著(zhù)他們，然后嚴厲對他們說(shuō)：“請不要把你們的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上�！蹦切┠泻⒌椭�(zhù)頭，紅著(zhù)臉，默默地走開(kāi)了�！罢埐灰涯愕目鞓�(lè )建立在別人的痛苦之上�！蔽乙欢ㄒ卫斡涀∵@句話(huà)！
四年過(guò)去了，我還是牢牢記住了那位大姐姐說(shuō)過(guò)的話(huà)：“不要把你的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上！”這句話(huà)一直深深地刻在我心中！
痛苦與快樂(lè )作文8
人生有喜有悲，有快樂(lè )，也有痛苦。作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)畢業(yè)生，我也有著(zhù)屬于自己的快樂(lè )與痛苦。
快樂(lè )是高興的意思，我的快樂(lè )是有原因的。要問(wèn)我的快樂(lè )是什么，我得先看看老師來(lái)沒(méi)有?還好，老師沒(méi)在，那我就告訴你吧——我的快樂(lè )就是同學(xué)們侃大山和談?wù)撾娔X游戲的時(shí)候。我們班有好多堪稱(chēng)“幽默學(xué)子”的笑料大王。有一次晚上，我們圍在一起說(shuō)游戲，張玉欣吹噓自己的號多么多么高級，我根本就不相信，但我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，怕傷了朋友的心。景楓琪聽(tīng)到這些，走到窗臺前把頭一抬，向天上一望，張玉欣見(jiàn)他滿(mǎn)不在乎的樣子就問(wèn)：“你看什么呢?聽(tīng)我說(shuō)話(huà)沒(méi)有啊?”景楓琪笑了笑說(shuō)：“我在看天上，你說(shuō)怎么那么黑?”張玉欣不明白他葫蘆里賣(mài)的什么藥，還是我一語(yǔ)道破天機：“是不是有人把牛給吹到天上，把星星和月亮都給擋住了呢?!”我話(huà)音一落，剛才還沉默不語(yǔ)的大伙，都“哄”的一聲大笑起來(lái)，張玉欣也不好意思地光撓頭。
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