【必備】森林童話(huà)小學(xué)作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的森林童話(huà)小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
森林童話(huà)小學(xué)作文 篇1
森林里的秋季運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了。運動(dòng)會(huì )的主要項目是長(cháng)跑。參賽的'種子選手有：小鹿、小貓和一頭外號叫“黑旋風(fēng)”的小豬。
為了做冠軍，小貓、小鹿都在抓緊時(shí)間練習。這天，它們經(jīng)過(guò)“黑旋風(fēng)”家，見(jiàn)小豬還在呼嚕呼嚕睡大覺(jué)，就大聲喊到：“小豬！快要比賽了，快點(diǎn)兒下來(lái)練習！”“黑旋風(fēng)”在里面懶洋洋地回答到：“不用練習，我跑得很快，比賽時(shí)我準能拿第一！”
過(guò)了幾天，比賽的時(shí)間到了，現場(chǎng)圍滿(mǎn)了小動(dòng)物，大家都想一睹今年長(cháng)跑冠軍的風(fēng)采。只聽(tīng)猴子裁判一聲令下：“預備，開(kāi)始！”小鹿和小貓就像離弦的箭一樣飛了出去，可小豬卻因為吃了睡，睡了吃，哼哼唧唧地根本跑不動(dòng)，被其他選手遠遠地拋在了后面。不一會(huì )兒，前面傳來(lái)了歡呼聲，原來(lái)，比賽結果已經(jīng)出來(lái)了，小鹿得了第一，小貓第二，被稱(chēng)為“黑旋風(fēng)”的小豬，就不用說(shuō)了，得了個(gè)倒數第一。
看著(zhù)拿著(zhù)冠軍獎杯的小鹿蹦蹦跳跳地離開(kāi)，“黑旋風(fēng)”傷心地哭著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)，做任何事情都不會(huì )不勞而獲呀！”
森林童話(huà)小學(xué)作文 篇2
一個(gè)夜晚，月朗星稀，一輛大卡車(chē)駛過(guò)森林。突然，卡車(chē)“咯噔”顛簸了一下，一臺電視機被震下車(chē)，落在了草叢里。
清晨，動(dòng)物們圍在電視機邊，心中充滿(mǎn)了好奇。他們不時(shí)地用爪子撓，用鼻子嗅，也沒(méi)看出這個(gè)黑色大怪物是什么。所以，他向剛從城里逃回來(lái)的兒郎教授請教。狼教授說(shuō)：“這個(gè)東西姓電，名視機，能播放遠處發(fā)生的事情……它無(wú)害，只是易上癮，供人類(lèi)娛樂(lè )，操作簡(jiǎn)單，很有趣呢！”
小松鼠毛毛興致勃勃地說(shuō)“那么我們看一下吧！”大家同意。狼教授教毛毛怎么開(kāi)啟、關(guān)閉和換臺，然后只聽(tīng)“吧嗒”一聲，電視打開(kāi)了。
“現在是紀錄片，城市中的動(dòng)物們……”除了狼教授，其他動(dòng)物們一見(jiàn)這個(gè)神奇的“第二視界”，都被高樓林立、燈紅酒綠的城市深深吸引住了。城市中的動(dòng)物們也好像很自在，令他們神往。
電視被涂抹上陽(yáng)光的勿忘我襯映著(zhù)，顯得分外美麗。
住在森林西面的動(dòng)物也趕來(lái)觀(guān)看，烏龜老爺爺千里迢迢從河邊趕來(lái)，甚至花兒都提前開(kāi)放。
他們忘卻了時(shí)間，從上午看到深夜；他們忘卻進(jìn)食，盯著(zhù)電視里的美味“看”餅充饑；他們忘記該做的一切和溫暖的`洞穴……
有幾只小刺猬離開(kāi)森林，說(shuō)去電視機里的世界看一看，然后再也沒(méi)有回來(lái)。
此刻，動(dòng)物們慌了，他們沉迷于電視中虛擬的世界，不知不覺(jué)都瘦了幾斤，思考好像是很久以前的事情了，他們好久沒(méi)有跳那支舞，唱那支歌……最最重要的是，動(dòng)物們的關(guān)系愈來(lái)愈冷淡……
他們又去請教狼教授，他說(shuō)：
“凡事，該有點(diǎn)兒度！”
森林中所有動(dòng)物絞盡腦法，才想出“有個(gè)度”的方案。
小動(dòng)物們每天限看一小時(shí)的“超強動(dòng)物腦”“是真的嗎”這類(lèi)科學(xué)欄目；青年動(dòng)物限看兩小時(shí)任意欄目；老年動(dòng)物限看四小時(shí)養生欄目……至于看哪個(gè)臺，則投票決定。
當然，周日大家會(huì )一起看“動(dòng)物詩(shī)詞大會(huì )”！
森林童話(huà)小學(xué)作文 篇3
蹦蹦跳跳之間要加一個(gè)頓號，他倆是雙胞胎兄弟。
第一次來(lái)上作文課，他們躲在媽媽身后，探頭探腦。他們長(cháng)得像極了，馬老師推了一下眼鏡，瞇縫著(zhù)小眼睛，也沒(méi)分清誰(shuí)是老大，誰(shuí)是老二。
他們的媽媽微笑著(zhù)輕輕叫了一聲“馬老師”，還沒(méi)等馬老師應聲，她立刻嚴肅起來(lái)，眼睛一瞪，吼了一聲：“過(guò)來(lái)!”兩句話(huà)之間，相差僅有一秒，馬老師愣了，拿不準自己是該“過(guò)來(lái)”，還是不該“過(guò)來(lái)”，這時(shí)，蹦蹦、跳跳乖乖地過(guò)來(lái)了。
“快問(wèn)馬老師好!”媽媽的眉毛向上一挑。
蹦蹦發(fā)出怯生生的問(wèn)候：“馬老師好�！�
跳跳緊跟著(zhù)懶洋洋地說(shuō)了聲：“馬——老——師——好�！�
媽媽擰了他一把，他一躲，沒(méi)擰著(zhù)肉。
馬老師要講課了，媽媽坐在了教室后面。
馬老師走過(guò)來(lái)：“這位家長(cháng)，不好意思，不能陪讀�！�
這里的規矩，馬老師的課堂，只準學(xué)生進(jìn)入，謝絕家長(cháng)陪讀。這規矩，蹦蹦、跳跳的媽媽當然知道，可是，好奇心驅使著(zhù)她，讓她犯規。老師這么一說(shuō)，她不好意思再坐下去了，起身離開(kāi)的時(shí)候，回頭瞪了跳跳一眼。
關(guān)好教室的門(mén)，馬老師走上講臺，二十幾雙眼睛都盯著(zhù)他。這是新班的第一堂課，學(xué)生的心繃得很緊。爸媽說(shuō)過(guò)，馬老師是個(gè)非常非常了不起的作文老師，哭著(zhù)去學(xué)作文的，笑著(zhù)出來(lái)了，說(shuō)下次還來(lái)，不來(lái)不行�，F在，終于見(jiàn)到了馬老師，活生生的，偏黑的臉上長(cháng)著(zhù)一張大大的嘴巴，擠得眼睛、鼻子退讓到了角落里，樣子可怕，也挺可笑。
忽然，馬老師笑了，笑得很?chē)乐�，露出滿(mǎn)嘴的牙，顆顆發(fā)黃。學(xué)生想笑，又憋了回去。蹦蹦低頭看自己的腳，腳趾甲大大的，黃黃的，很好看的。跳跳沒(méi)低頭，一直盯著(zhù)老師的黑臉和大嘴巴，噗嗤一聲笑了。馬老師的目光落在跳跳的臉上。教室里的空氣凝固了。
“來(lái)，敢笑的孩子�！瘪R老師向他招手，很和善的樣子，“你來(lái)露一手�！�
跳跳不笑了，走到講臺前，伸出一只小手。
“請把黑板拽掉�！崩蠋熛逻_命令。
教室里的黑板大得出奇，霸占了整面墻壁，跳跳的小手太小，怎么拽得動(dòng)呢?話(huà)又說(shuō)回來(lái)，如果真把黑板拽掉了，他就不叫跳跳了，而叫翹翹，“死翹翹”的“翹”。所以，跳跳的小手僵在了凝固的空氣中。
“試一試嘛�！瘪R老師鼓勵他，目光溫和。
跳跳畢竟是跳跳，他心一橫，眼一閉，抓住黑板框，狠狠地往下拽了一把。怪了，竟然沒(méi)感到阻力，大大的黑板就像舞臺上的幕布一樣，唰地一下消失了，展現在眼前的是什么呀?大家簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
那是一大片森林，翠綠翠綠的：那是一大片山巒，連綿不斷的……
我不想描繪景色，任何語(yǔ)言跟真正的景色比起來(lái)都是遜色的，你可以閉上眼睛回想那些曾經(jīng)令你心醉神迷的自然美景，黑板后面藏著(zhù)的，就是那樣的，半點(diǎn)兒都不差!
馬老師的黃牙露得更多了，黑臉膨脹起來(lái)，他居然變成了一只河馬。
馬老師，不，是河馬老師，他哈哈地笑著(zhù)說(shuō)：“歡迎各位，歡迎你們回到了自己的家!”
跳跳第一個(gè)跳起來(lái)，摟住老師的脖子。蹦蹦站起身，身材比剛才高大許多，魁梧許多。別的同學(xué)也都變了樣子，有變高的，有變矮的，有變胖的'，有變瘦的，反正，都不是進(jìn)教室時(shí)的樣子了。
馬老師轉過(guò)身，走進(jìn)翠綠之中。叮啦咣當，桌椅碰撞，大家擠出座位，興沖沖地跟在后面。
蹦蹦問(wèn)：“老師，這怎么是我們自己的家呢?我們有自己的家呀�！�
馬老師扭著(zhù)大屁股，不慌不忙地走著(zhù)，自言自語(yǔ)似的說(shuō)：“有些問(wèn)題，用得著(zhù)我回答嗎?用不著(zhù)，用不著(zhù)�！�
蹦蹦停住緊跟著(zhù)老師的腳步。撓撓頭，忽然發(fā)現跳跳已經(jīng)爬上了樹(shù)。
“嘿，下來(lái)!我要告訴媽媽了!”蹦蹦瘋狂喊叫。
跳跳嘿嘿嘿，仍然在樹(shù)梢上蕩著(zhù)秋千。蹦蹦掏出手機，咔嚓一聲，按下快門(mén)。這下子，跳跳慌了，手一軟，從樹(shù)上摔了下來(lái)。還好，下面是厚厚的草地。他一骨碌爬了起來(lái)，圍著(zhù)蹦蹦苦苦央求：“哥哥，好哥哥，把這張照片刪了吧，你可千萬(wàn)別告訴媽媽呀!”
蹦蹦不看跳跳，把手機藏在身后，仰著(zhù)頭：“這手機，媽媽交給我，就是用來(lái)監督你的�！�
“馬老師，馬老師，救我呀!是你讓我們到這來(lái)的�！碧ё×撕玉R的大腿。
馬老師旁邊有個(gè)爛泥坑，他一屁股坐進(jìn)泥坑里，泥水飛濺，跳跳立刻變成了泥猴，可是，小手還是死死地抓著(zhù)河馬腿。
馬老師抓起泥，往身上抹，仰臥著(zhù)，舒舒服服地享受泥水浴，慢條斯理地開(kāi)了口：“你知道蹦蹦照的是什么嗎?”
跳跳甩掉頭上的泥：“哼，還用看嗎?是我淘氣的樣子!”
“蹦蹦，你知道你照的是什么嗎?”馬老師閉著(zhù)眼睛問(wèn)。
蹦蹦趕忙檢查照片，不禁發(fā)出一聲驚叫。跳跳好奇地湊過(guò)去看，立刻發(fā)出一聲歡呼。那張照片上的跳跳不是在抓著(zhù)樹(shù)梢蕩秋千，而是在高高地舉起手，搶答問(wèn)題。媽媽最喜歡孩子在課堂上積極回答問(wèn)題了。
咔嚓，蹦蹦又給馬老師照了一張相。屏幕上，不是臭河馬手抓爛泥，仰臥在爛泥坑里，而是馬老師手捧學(xué)生作文，舒舒服服地仰靠在椅子上，露出滿(mǎn)意的笑容。
跳跳又發(fā)出一聲歡呼，噌噌幾下躥上樹(shù)，又去蕩秋千了，放心大膽地蕩呀蕩，蕩呀蕩，蕩出了一身猴毛，蕩出了一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，蕩出了一個(gè)粉紅粉紅的屁股。
蹦蹦無(wú)力地握著(zhù)手機，傻傻地望著(zhù)跳跳猴，望著(zhù)臭河馬，望著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)們。其實(shí)，準確地說(shuō)，那已經(jīng)不是同學(xué)們了，是一群大大小小的動(dòng)物。
有一只松鼠在啃松果，一邊啃一邊說(shuō)：“怪不得，咔咔。我愛(ài)啃，咔咔，鉛筆頭，咔咔，原來(lái)我，咔咔，是松鼠，咔咔!”
有一只小象在河邊玩水。蹦蹦記得，剛才有個(gè)同學(xué)在書(shū)桌里藏了個(gè)水氣球，偷偷噴水，跟小象噴水的樣子—模一樣。
有一只山羊靜靜地立在那里，微瞇雙目，像個(gè)思想深刻的哲學(xué)家。這樣的目光，蹦蹦很熟悉，班里那些聽(tīng)老師話(huà)成績(jì)優(yōu)異的家伙，總是這副神情。
“蹦蹦，只剩你了�！�
馬老師一提醒，蹦蹦猛地醒過(guò)神來(lái)，自己不是在逛動(dòng)物園，是在上作文課，身邊都是動(dòng)物，只有自己是人。哦，自己被落下了，這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事。他做什么事都是領(lǐng)先的，別看跳跳機靈得像猴子似的——唉，他真的變成了猴子——媽媽也總是表?yè)P蹦蹦，他不用媽媽操心，他不給媽媽惹禍，他總為媽媽爭光。
蹦蹦想，自己平時(shí)安安靜靜的，應該是一只山羊，他就瞇縫著(zhù)眼睛等了一會(huì )兒，甚至學(xué)羊叫，賴(lài)唧唧地叫了一聲“咩——”，可是他還是一個(gè)人。他想，老師講過(guò)，你們是今天的雛鷹，明天的雄鷹，他就張開(kāi)雙臂，要鷹擊長(cháng)空了，可是，他仍然只是一個(gè)人。本來(lái)，他想，做人是光榮的，但是現在卻完全不是那么回事兒，有那么多動(dòng)物盯著(zhù)他，靜靜地盯著(zhù)他，就連跳跳猴也不蕩秋千了，大家把他當成滑稽的猴子了。
“嗚嗚嗚……”蹦蹦哭了。
大家都來(lái)幫他想辦法。
跳跳說(shuō)：“哥呀，我了解你，我覺(jué)得你像一條狗，從來(lái)不惹媽媽生氣，你學(xué)狗試試�！�
大家七嘴八舌：“森林里沒(méi)有狗�！薄矮C犬呀!”“要是獵犬來(lái)了，我們就倒霉了!”……
“急是沒(méi)用的，順其自然吧�！瘪R老師湊了過(guò)來(lái)，“如果蹦蹦天生就是一個(gè)人，那也很不錯嘛，為什么偏要變成動(dòng)物呢?”
大家不吵了，蹦蹦也不哭了。大家各玩各的去了，蹦蹦靠在一棵樹(shù)下，眨著(zhù)紅腫的眼睛，有幾分孤獨，也有幾分疲乏。
朦朦朧朧，他看見(jiàn)蜂兒在釀蜜，黃燦燦的蜂蜜在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)金光。那誘人的金光引誘著(zhù)他，腳步不知不覺(jué)地向前挪動(dòng)。他聞到了蜂蜜散發(fā)出的甜蜜而又溫暖的氣息，這是他喜歡的。他愛(ài)吃蜂蜜，不止一次做過(guò)舔蜜的夢(mèng)，但愿這次不是夢(mèng)，能讓他真的舔到可口的蜂蜜……
突然，他聽(tīng)到媽媽的聲音：“蹦蹦，你干什么呢?”
他激靈一下子睜開(kāi)了眼，跳跳站在他旁邊。他自己呢?抱著(zhù)樹(shù)干，舌頭伸得老長(cháng)，正在舔樹(shù)皮呢!他縮回手，不，是縮回爪子，笨拙地坐起來(lái)，他已經(jīng)變成一只狗熊了，身材很圓，很高大。他沒(méi)有驚訝，他的心情從來(lái)沒(méi)有這樣輕松愉快過(guò)，他一躍而起。像“一躍而起”這種詞兒，原本是只能用在跳跳身上的，現在竟然也適用于蹦蹦了。
蹦蹦一躍而起，他要去尋找黃燦燦的蜂蜜，可是，一陣鈴聲響起來(lái)，急促刺耳，下課了，翠綠的森林失去了色彩，就像舞臺熄滅了燈光。
大家端坐在書(shū)桌前，臉上掛著(zhù)幸福的笑，只有蹦蹦特殊，心有不甘地盯著(zhù)老師身后的黑板。
馬老師動(dòng)了一下他那大大的嘴巴：“下課�！�
同學(xué)們興沖沖地出了教室。蹦蹦是最后一個(gè)走出來(lái)的。皺著(zhù)眉頭，不知在琢磨什么。
“我都看見(jiàn)了!”媽媽搡了一把跳跳，“要下課了，你坐在那里傻笑，人家蹦蹦多認真，一直緊盯著(zhù)黑板�！�
“媽?zhuān)麓芜�來(lái)，不來(lái)不行!”蹦蹦說(shuō)。
森林童話(huà)小學(xué)作文 篇4
從前，森林中有一只昂貴、驕傲的孔雀，它長(cháng)得十分漂亮！唯獨有一個(gè)缺點(diǎn)，總愛(ài)在別人面前炫耀自己美麗的尾巴，所以大家都討厭和孔雀一起玩。
有一天，孔雀和往常一樣早早地起床，哼著(zhù)歌，跳著(zhù)舞來(lái)到心愛(ài)的“愛(ài)美化妝室”開(kāi)始了打扮自己。只見(jiàn)它選了一件絢麗多彩的紗裙，像位高貴的公主。又在柜子里拿來(lái)一把玫瑰花梳子輕輕梳理著(zhù)羽毛，再拿了一盆牛奶洗了臉。
這時(shí)，從外面傳來(lái)一陣“咚、咚、咚”的.敲門(mén)聲，孔雀大搖大擺地走出去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)宣傳長(cháng)小熊手里拿著(zhù)一封邀請函，遞給孔雀，說(shuō)：“孔雀小姐，今年我們森林……”沒(méi)等小熊說(shuō)完，孔雀就大怒了“以后不要叫我小姐，要叫我公主殿下，聽(tīng)到了嗎？”小熊連忙跪下說(shuō)：“親愛(ài)的孔雀公主殿下，今年有一個(gè)森林選美大賽，請問(wèn)您參……加嗎，參加的話(huà)，在下面簽簽……上您的大名吧，比賽在明天早上開(kāi)始�！毙⌒芘驴兹冈俅未笈�，說(shuō)話(huà)結結巴巴。
孔雀開(kāi)始得意洋洋，“哈哈哈哈，今年選美大賽我贏(yíng)定了，我這么美，��！簡(jiǎn)直是天下所有姑娘都比不過(guò)的��！”接著(zhù)又問(wèn)小熊美不美，小熊被逼的說(shuō)出，竟然說(shuō)出了“美”。這樣，孔雀才簽下了名。
但在選美大賽上孔雀因為太驕傲被評委淘汰了。
孔雀回到家連夜冥思苦想，最后她明白了：做人不光要外表美，還要心靈美�？兹搁_(kāi)始改變自己，變得不那么驕傲了，變得謙虛了。
就這樣，喜歡她的動(dòng)物越來(lái)越多，她的朋友也越來(lái)越多了！
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