童話(huà)的作文實(shí)用[4篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的童話(huà)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話(huà)的作文 篇1

　　有一種愛(ài)、叫親情。

　　有一種付出、叫無(wú)怨無(wú)悔。

　　有一種感動(dòng)、叫珍惜。

　　——題記

　　你還記得嗎？當你生病的時(shí)候，是誰(shuí)在你身邊，替你著(zhù)急、為你擔心？

　　當你考試成績(jì)不理想時(shí)，是誰(shuí)在你身邊安慰你、鼓勵你下次努力？

　　當你心情不好時(shí)，是誰(shuí)容忍著(zhù)你的壞脾氣？

　　當你遇到挫折的時(shí)候，是誰(shuí)在你身邊為你打氣加油？

　　當你被你最信任的朋友欺騙甚至是背叛的時(shí)候，是誰(shuí)在你身邊，不離不棄？

　　沒(méi)錯，是我們的父母。是我們那早已白發(fā)斑斑、不再年輕的父母。

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　　你是否一直埋怨父母對你的'關(guān)心不夠？整天只知道為生活奔波忙碌，不懂你心里的想法？其實(shí)他們也曾年輕過(guò)，他們也曾叛逆過(guò)，只是現在，他們的肩上多了一樣名叫“責任”的東西。使他們不得不背起這生活的重擔。

　　你是否埋怨自己的父母沒(méi)有別人的父母那樣有錢(qián)？

　　你是否埋怨父母對你的疼愛(ài)不夠？

　　但是在你埋怨他們的同時(shí)，捫心自問(wèn)，你是否又有做到為人子女該做的呢？

　　他們都說(shuō)可憐天下父母心，可是真正懂父母的兒女，又有幾個(gè)呢？

　　當你看到父母燈光下那刺眼的白發(fā)，你是否會(huì )心痛的落淚？

　　當你看到父母手上那因工作而長(cháng)滿(mǎn)的繭，你是否會(huì )沉默？是否會(huì )內疚？

　　樹(shù)欲靜而風(fēng)不止、

　　子欲養而親不在、

　　不要等到失去了，才知道去珍惜。

　　不要等到離開(kāi)了，才知道去懷念。

　　不要等到錯過(guò)了，才知道去挽回。

　　讓我們學(xué)會(huì )感恩吧。

　　感謝父母為我們所做的一切，感謝父親的嚴厲，感謝母親的慈愛(ài)，感謝他們對我們的包容和諒解。感謝他們的一切一切。

　　感謝父母教會(huì )我們感恩，教會(huì )我們做人的道理，教會(huì )我們怎樣才是對的，怎樣才是錯的。感謝他們給了我無(wú)私的愛(ài)，給了我一個(gè)幸福的家，給了我一個(gè)避風(fēng)的港灣。

　　抬頭望著(zhù)天空，不知何時(shí)變得那么的藍、那么的純凈。因為父母，是我們的那一片天。那一片永遠不好坍塌的天，永遠純凈的天。

　　高二：吶、小乖

童話(huà)的作文 篇2

　　每個(gè)人都喜歡看童話(huà)。那一個(gè)個(gè)溫馨的故事令我們著(zhù)迷。而幾乎在每個(gè)童話(huà)故事中，都會(huì )出現一個(gè)動(dòng)物形象——狐貍。童話(huà)類(lèi)型多種多樣，而狐貍的形象也是千變萬(wàn)化。

　　在《狐貍和山羊》中，狐貍是狡猾的。它虛偽，不遵守諾言，為了自己的利益不惜欺騙山羊，是被人所厭惡的。在《了不起的狐貍爸爸》中，狐貍是善良的。書(shū)中的狐貍爸爸充滿(mǎn)智慧、堅定自信的形象，是被人所喜歡的。而在《小王子》中，狐貍又是智慧的。它就如同一位哲學(xué)家，循循善誘。在面對小王子的離開(kāi)時(shí)，它又一語(yǔ)道破了真愛(ài)的秘密——愛(ài)與責任是不可分割的。

　　狡猾、善良……當相互矛盾的一個(gè)個(gè)形容詞同時(shí)出現在一個(gè)形象上，這是為什么？其實(shí)，這一切都是人們賦予狐貍的性格特點(diǎn)。在早期，人們認為狐貍是一種狡猾的動(dòng)物，所以它的形象都是負面的。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，人們的思想也在發(fā)生改變，狐貍更多的品質(zhì)開(kāi)始被發(fā)現，人們發(fā)現其實(shí)狐貍也有善良的一面，狐貍也有溫暖的一面。在這種思想改變的影響下，人們在寫(xiě)作時(shí)也把這種想法帶了進(jìn)去，從而狐貍的形象開(kāi)始走向正面�？梢哉f(shuō)，狐貍的形象正面與否，最主要的原因并不是因為狐貍真正的品質(zhì)，而是因為人們的看法。

　　其實(shí)在生活中，像“狐貍”一樣的人還有很多。有多少人對另一個(gè)人的看法不是通過(guò)與他親自接觸得出，而是通過(guò)別人對他的評價(jià)而得出的？我想因為他人的說(shuō)法而對另一個(gè)人產(chǎn)生意見(jiàn)的人不會(huì )太少。

　　曾經(jīng)有一些人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗：讓一個(gè)人分別與兩個(gè)人在網(wǎng)絡(luò )上聊天。在聊天之前，先告訴那個(gè)人：第一個(gè)人是一個(gè)溫柔、樂(lè )觀(guān)、大方的人，第二個(gè)人則是一個(gè)脾氣暴躁、情緒悲觀(guān)、內心敏感的人。而在聊天的過(guò)程中，這個(gè)人與第一個(gè)人聊的十分開(kāi)心，但與第二個(gè)人聊天時(shí)卻感覺(jué)十分不愉快。但實(shí)際上，這兩個(gè)人其實(shí)是同一個(gè)人。

　　還有一個(gè)真實(shí)的故事《三人成虎》。在故事里面，魏國大臣龐蔥，與魏王發(fā)生了一段對話(huà)。首先，龐蔥問(wèn)：“大王，若有人說(shuō)在集市上有一只老虎，您信嗎？”魏王說(shuō)：“我當然不信�！饼嬍[又說(shuō)：“倘若這時(shí)又有一個(gè)人告訴你集市上有老虎，您信嗎？”魏王說(shuō)：“我有點(diǎn)將信將疑了�！弊詈�，龐蔥說(shuō)：“那這時(shí)有第三個(gè)人告訴你集市上有老虎，您信嗎？”魏王說(shuō)：“我相信�！�

　　這個(gè)實(shí)驗以及這個(gè)故事能夠告訴我們什么？它們讓我們知道，他人的意見(jiàn)或看法對人的影響是很大的。從《三人成虎》我們更可以清晰地看出這一點(diǎn)。集市上有老虎明擺著(zhù)是假的，但因為三個(gè)人的看法“有虎”，魏王也就相信了這個(gè)荒誕不經(jīng)的謊言。

　　所以，在平日的生活中，可能因為這樣那樣的'原因，有人會(huì )對我們產(chǎn)生看法，從而導致別人對我們產(chǎn)生誤解。但這并不重要，其實(shí)，我們總是被他人貼上了太多太多的標簽，我們總是被賦予各種各樣的名號，但只要我們能夠堅持自己，不斷努力，不斷進(jìn)步，終有一天，他人對你的誤會(huì )會(huì )被逐漸消除，別人對你的看法會(huì )開(kāi)始改變。就如同那只童話(huà)中的狐貍一樣，它身上的標簽始終在變，但不變的，是它自己的性格。

　　狐貍是狡猾的，也是善良的。所謂的“性格”不同，其實(shí)緣于它的標簽不同。

童話(huà)的作文 篇3

　　一年一度的森林運動(dòng)會(huì )來(lái)了，小動(dòng)物們興奮不已，都想著(zhù)爭個(gè)第一名。小狐貍也不例外。

　　長(cháng)跑開(kāi)始了。小狐貍的眼珠咕嚕一轉，跑到獅子旁邊，小聲嘀咕：“黑熊大哥剛才說(shuō)他一定會(huì )比過(guò)你，你輸定了！”獅子生氣了，竄到黑熊身邊就給他一拳，暴躁的黑熊很快和獅子扭打在一起，一下子就落在后面了。

　　小狐貍的第一個(gè)計劃成功了！

　　饞貓貓已經(jīng)快累暈了，小狐貍趁機說(shuō)：“快看，那里有一條小河，河里有許多小魚(yú)，味道鮮美極了！兄弟，我只告訴你一個(gè)人！”饞貓貓投了一個(gè)感激的眼神給小狐貍，就跑去河邊了。

　　小狐貍的第二個(gè)計劃也成功了。

　　小刺猬干脆滾來(lái)滾去，這樣一不小心就會(huì )撞樹(shù)呀！小狐貍對小刺猬說(shuō)：“刺猬弟弟，前面有許多大大小小的坑，你這樣，很容易掉下去爬不上來(lái)的！要不這樣，那條路平坦，你去那條路吧！”膽小的刺猬害怕了，換了一條路走。

　　就這樣，小狐貍把參賽的小動(dòng)物接二連三地騙走了。

　　離終點(diǎn)越來(lái)越近了，小狐貍終于獲得了冠軍！可是第二個(gè)跑過(guò)來(lái)的竟然是小老鼠。

　　咦？獅子，黑熊，小貓，刺猬……這些動(dòng)物中，沒(méi)有小老鼠，小狐貍漏掉了小老鼠。

　　小老鼠氣喘吁吁地對裁判員說(shuō)：“小狐貍犯規，它騙獅子說(shuō)黑熊罵它，兩人落后了；它騙小貓小河里有魚(yú)吃，小貓跑走了；它……”當老鼠說(shuō)完時(shí)，裁判黑著(zhù)臉問(wèn)：“真的'嗎？”小狐貍紅著(zhù)臉承認了。裁判找來(lái)了所有的小動(dòng)物，他們說(shuō)的和小老鼠一樣，裁判為了獎勵誠實(shí)勇敢的小老鼠，把金牌掛在了它的脖子上。

　　小狐貍想：以后我再也不耍小把戲了，一定要名正言順地拿第一！

童話(huà)的作文 篇4

　　一個(gè)冬天的深夜，教室里不時(shí)傳來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲音，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是桌子、椅子、掃把、墻壁等在說(shuō)話(huà)呢！

　　只聽(tīng)“哈哈，我的功勞最大，如果不是我讓小主人在我身上寫(xiě)作業(yè)，小主人的作業(yè)就完成不了了！”桌子得意洋洋地說(shuō)。掃把一聽(tīng)，很不服氣地嚷道：“你有什么了不起，而我每天辛辛苦苦地給教室打掃衛生讓教室變得干干凈凈，如果沒(méi)有我，那么教室豈不臟得死了，所以我的功勞最大！”椅子一聽(tīng)，嘴一撇，不屑地說(shuō)到：“哼！別吹牛了，就算那樣，也沒(méi)什么了不起��！而我讓小主人每天舒舒服服的坐在我的背上，認認真真得聽(tīng)老師講課，所以我的功勞才是最大�！眽Ρ诒锪艘欢亲託�，叫到：“切！我的功勞最大，要不是我為你們遮風(fēng)擋雨，那寒風(fēng)一吹來(lái)，還不把你們凍的.發(fā)抖，早到醫院掛水去了,還不知道現在怎么樣呢！”鉛筆一聽(tīng)，瞥了墻壁一眼，兩手一叉，頭一揚：“你們一個(gè)個(gè)算什么啊，我的功勞和你們比起來(lái)，那才叫小巫見(jiàn)大巫！什么練字呀，寫(xiě)作業(yè)呀，畫(huà)畫(huà)呀……還不都是我做的，不都是我的功勞嗎？？？”這時(shí)橡皮一迫不及待了，臉漲的通紅，蹦蹦跳跳地說(shuō)：“如果不是我，小主人寫(xiě)的字一不小心錯了怎么辦，還不是我把錯別字擦掉��！”大家一聽(tīng)，個(gè)個(gè)心里都不服氣，又你一言我一語(yǔ)地爭吵起來(lái)，正在這時(shí)，博古通今的字典老師走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到了爭吵聲音，便語(yǔ)重心長(cháng)地對大家說(shuō)：“你們各有各的用處，各有各的本領(lǐng)，但不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮出自己的價(jià)值，”

　　大家一聽(tīng)，心里十分慚愧，悄悄的低下了頭，心里默默地想：字典老師說(shuō)得對呀，‘不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，看來(lái)我一定要改掉驕傲這個(gè)壞毛病，做一個(gè)對小主人有貢獻的好幫手！“，小學(xué)生童話(huà)作文：誰(shuí)的功勞大

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