田園風(fēng)光作文匯編十篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的田園風(fēng)光作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

田園風(fēng)光作文 篇1

　　田園風(fēng)光奉節縣青少年宮寫(xiě)作四（5）班李xx今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我們全家去鄉下探望奶奶。汽車(chē)漸漸遠離城市的喧囂，公路兩旁的農田和電線(xiàn)桿飛馳而過(guò)，遠處的山泛著(zhù)新綠，依稀可見(jiàn)色彩斑斕的野花掩映在綠樹(shù)叢中，車(chē)窗外的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴伴隨汽車(chē)發(fā)動(dòng)機的轟鳴縈繞耳畔，迎面而來(lái)的空氣越發(fā)新鮮，讓人神清氣爽。很快，我們便到達了目的地，我飛奔下汽車(chē)，沐浴在和煦的陽(yáng)光里，感受著(zhù)大自然的氣息。我們面前是一片金燦燦的油菜花，與湛藍的天空相映成趣，明快的色彩讓人產(chǎn)生錯覺(jué)，仿佛置身于畫(huà)中。微風(fēng)拂過(guò)，縷縷清香撲面而來(lái)，沁人心脾；成群的蜂蝶在花叢中翩翩起舞，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。遠處的群山層層疊疊，像波濤起伏的海浪，一直蔓延到天邊。綠樹(shù)紅花點(diǎn)綴著(zhù)群山，顯得格外秀麗。山路在樹(shù)叢中隱約可見(jiàn)，就像纏繞的絲帶，彎彎曲曲，延伸向山間的村落。農舍散落在山坡間，潔白的墻壁和紅色的琉璃屋頂在綠樹(shù)的存托下十分顯眼，屋頂裊裊的炊煙隨風(fēng)搖擺，為整個(gè)村莊增添了幾分靜謐。時(shí)時(shí)傳來(lái)幾聲的雞鳴和犬吠總能拉回人們的思緒，讓人不再懷疑自己置身于畫(huà)卷之中。從小生活在城市，習慣了城市的喧鬧和嘈雜，但是在這里我卻找到了一份難得的寧靜與祥和。我們都沉醉于那清新的空氣、明凈的天空和獨特的景致，直到奶奶催促我們的電話(huà)響起，我們才依依不舍向村子里走去。指導教師：梁定書(shū) 正版網(wǎng)站w

田園風(fēng)光作文 篇2

　　是哪的油菜花美麗？是哪個(gè)蘋(píng)果紅彤彤？是哪的桃子香甜？當然是鄉村的。

　　外婆家菜地里的農作物數不勝數，我最喜歡的是春天的油菜花。春天的油菜花猶如一個(gè)個(gè)小精靈，給春天帶來(lái)了生機，金燦燦的油菜花在春天綻開(kāi)笑臉，猶如一個(gè)個(gè)快樂(lè )的孩子。

　　外婆家的果園里的果樹(shù)可不少，我最?lèi)?ài)吃的當然是那紅彤彤的大蘋(píng)果，蘋(píng)果好像一位害羞小姑娘，只有在紅葉似火的秋天，露出小腦袋。柿子也是我最?lèi)?ài)吃的水果，他像一盞小燈籠似的掛在枝頭。

　　外婆家門(mén)前有一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪水“叮叮咚咚”的響個(gè)不停，好像有個(gè)仙女在彈鋼琴。溪中常常有魚(yú)兒玩耍，我每次來(lái)到外婆家，都會(huì )一桶桶的把水提到果樹(shù)前讓果樹(shù)喝個(gè)夠。因為我常常用溪水澆果樹(shù)，所以果樹(shù)長(cháng)得十分茂盛。

　　冬天來(lái)了，外婆家的果樹(shù)好像披上了一件雪白的外衣，農作物好像蓋上了棉被正在冬眠，小溪已經(jīng)結成冰，我穿上溜冰鞋在冰上盡情玩耍。

　　大自然就像一位魔術(shù)師，給我們畫(huà)出了一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，我喜歡外婆家的植被，更喜歡神奇的大自然。

田園風(fēng)光作文 篇3

　　我的家鄉是一個(gè)依山傍水的鄉村。

　　村前有一條小河，每到夏季，小河里就有許多小魚(yú)。小魚(yú)在水中自由自在地游來(lái)游去，躲貓貓，嬉戲呀，時(shí)而蜻蜓飛來(lái)助興，時(shí)而小鳥(niǎo)飛來(lái)歡呼，我仿佛也置在其中，與小鳥(niǎo)一起歡呼，與魚(yú)兒一起舞蹈。

　　村后的山也很美，一座連著(zhù)一座，誰(shuí)也不孤單寂寞。它們雖說(shuō)沒(méi)有黃山的山石那樣怪石嶙峋，也沒(méi)有張家界的山那樣秀麗，卻流露出一種質(zhì)樸的美。

　　山間還有五色美麗的小花：紅的，黃的，橙的，紫的，藍的，粉的……它們不但給青山添加了幾分色彩，還引來(lái)了一群小蝴蝶和小蜜蜂。它們一會(huì )兒在花海中嬉戲玩耍，一會(huì )兒懶洋洋地趴在花上，在柔和的陽(yáng)光照耀下，顯得可愛(ài)極了！

　　山村的住房雖沒(méi)有高樓大廈的雄偉，也沒(méi)有建筑物的閃耀亮堂，但卻給人一種舒適溫馨的感覺(jué)；山村的景色雖說(shuō)沒(méi)有桂林山水的秀美、也沒(méi)有名景的惹人喜愛(ài)，但那黃黃的麥子，青青的山水，五色的花和藍藍的天空，卻構成了一幅不加任何修飾的美麗田園風(fēng)景畫(huà)。

　　外婆家有一個(gè)小院子，小院子里面有兩棵大樹(shù)，大樹(shù)的葉子落下來(lái)，成了翩翩起舞的蝴蝶；小雞們在四處玩耍，走來(lái)走去；或是看見(jiàn)公雞在地上走來(lái)走去，高傲極了；母雞帶領(lǐng)著(zhù)小雞，在院子中覓食；或是夏天的傍晚，在樹(shù)陰下乘涼。

　　外婆家的后面有一片竹林，竹林中的竹子又多有茂盛。竹子密得像永遠穿不透的天空，一直沒(méi)有盡頭；數也數不清的高聳入云的山；竹葉落到了地上就變成了翠綠色的地毯。小雞和母雞有時(shí)會(huì )到竹林里來(lái)覓食，或者是來(lái)這里玩耍。

　　外婆家的前面有一條小河，小河像一面平靜的鏡子。小河真清啊，清得可以看見(jiàn)兩旁的柳樹(shù)；小河真靜啊，靜的讓你看不見(jiàn)它在流動(dòng)；小河真綠啊，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。小河上有鴨子，鵝在游動(dòng)，河里有魚(yú)在游動(dòng)。小鴨在唱歌，鵝在挺著(zhù)高高的脖子，小魚(yú)在水下嬉戲，好玩極了。如果有人在附近搗衣，它們就一溜煙得不見(jiàn)了。

　　外婆家最特別的就是那一片田野。田野里有許多蔬菜，蔬菜長(cháng)得很多很茂盛。大白菜在空中搖曳著(zhù)，甩動(dòng)著(zhù)它的身子；玉米在風(fēng)中舞蹈，葉子就是它的裙子；麥子在風(fēng)中擺動(dòng)，好像在向朋友們招手；青菜穿上了綠色的外衣，在甩著(zhù)頭。到了秋天，豐收了，所有的植物又開(kāi)始繁衍后代了。

　　一到了夏天的傍晚，外婆就把飯菜拿到外面，天高地闊地吃起來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，舒服極了，再也不會(huì )感到夏天的酷暑了。

　　田園風(fēng)光無(wú)論什么季節，無(wú)論什么時(shí)候，都會(huì )顯得美麗，表現出了獨特的農家風(fēng)

　　哇！我喜歡這里。

田園風(fēng)光作文 篇4

　　辛棄疾隱居在鄉下，享受著(zhù)美麗的田園風(fēng)光。

　　一天，他在家無(wú)趣，便在附近散步。

　　突然，他發(fā)現了一個(gè)屋檐很底的小茅草屋。屋前有一條小溪，小溪里長(cháng)滿(mǎn)了荷葉和荷花。小溪邊上長(cháng)滿(mǎn)了青翠欲滴的青草，景色十分秀麗。

　　辛棄疾又聽(tīng)到了從屋里傳來(lái)的吳音，而且很年老。他進(jìn)到屋子里，見(jiàn)到了一位翁和一位媼，他們正在親熱地談?wù)�。�?jiàn)有人來(lái)了，連忙熱情招客。辛棄疾問(wèn)翁和媼：“家里只有你們，難道不孤獨嗎？”

　　翁笑了笑，媼對他說(shuō)：“我們的大兒子去少溪邊東岸下地鋤豆，老二在門(mén)旁織雞籠……”

　　“小兒子呢？”辛棄疾問(wèn)。

　　翁說(shuō)道：“小兒子最頑皮，正臥在溪頭剝蓮蓬呢！”

　　辛棄疾非常喜歡這個(gè)家，孩子們很勤勞，環(huán)境如詩(shī)如畫(huà)，家幸福和諧。多么平靜��！

　　他告別了翁和媼，走出門(mén)外，又欣賞了一下田園風(fēng)光。

　　房屋后有一片蔥籠的竹林，竹林后面是一塊地，大兒子正在勞動(dòng)。遠處，山連綿起伏，幾朵白云在遠處飄動(dòng)，一會(huì )變成羊，一會(huì )變成花。近處，屋前有棵很粗的大樹(shù)，樹(shù)前小溪在不停地流，荷花十分美麗，荷葉綠油油的，小兒子還在剝蓮蓬。

　　辛棄疾回到家，心情豁然開(kāi)朗起來(lái)！他想讓這份恬淡永留心間，隨即寫(xiě)了這首《清平樂(lè ) 村居》：

　　茅檐低小，

　　溪上青青草。

　　醉里吳音相媚好，

　　白發(fā)誰(shuí)家翁媼。

　　大兒鋤豆溪東，

　　中兒正織雞籠；

　　最喜小兒無(wú)賴(lài)，

　　溪頭正剝蓮蓬。

田園風(fēng)光作文 篇5

　　假期里，我到鄉下去看望姥姥，有幸目睹了夏天的鄉下風(fēng)景。

　　一天的中午，天空下起了大雨，不久之后，雨停了，天空也稍見(jiàn)明亮，微風(fēng)輕拂，夏天特有的涼意也徐徐而來(lái)，暑日的清涼興奮著(zhù)萬(wàn)物�；�，草和莊稼都漸漸挺直了身腰，天地間的清靈活躍起來(lái)了，塵世間充滿(mǎn)了生命的氣息。

　　走出家門(mén)，我感到空氣格外清新，聽(tīng)見(jiàn)遠處一聲聲歡快的蛙叫。連一些不知名的小蟲(chóng)子也跟著(zhù)一起叫了起來(lái)。這讓原本因地面濕滑而滑了一跤正在生悶氣的我，都覺(jué)得心情好了許多。

　　夏天的傍晚，知了在樹(shù)上叫，晚飯過(guò)后，大人們總要坐在院子里談?wù)撘幌抡l(shuí)家的莊稼長(cháng)的好，長(cháng)的旺。小孩子們左手提著(zhù)一個(gè)小桶，右手拿著(zhù)個(gè)手電筒去田邊樹(shù)叢里抓知了，不一會(huì )兒，小孩子們就提著(zhù)小桶滿(mǎn)載而歸了。

　　我喜歡這一道美如畫(huà)的夏天鄉下美景。

田園風(fēng)光作文 篇6

　　我的老家在農村，那里一年四季景色迷人，我喜愛(ài)這美麗的田園風(fēng)光。

　　家鄉的田園真美呀。

　　春天來(lái)到田野，只見(jiàn)碧綠的麥浪在春風(fēng)的吹拂下快樂(lè )地舞蹈。小草也被春姑娘喚醒，挺了挺腰，從土里冒了出來(lái)。來(lái)到果園，只見(jiàn)桃花、杏花、梨花爭相開(kāi)放，紅的、白的、粉的，好幾種顏色。地上還有一些不知名的'野花也趕來(lái)參加聚會(huì )，好像在比賽，看看誰(shuí)更美。

　　夏天來(lái)到田野，只見(jiàn)金黃的麥子在微風(fēng)的吹拂下，蕩起了一波波麥浪，好像在唱著(zhù)豐收之歌。西瓜也挺著(zhù)大肚子，躺在田園里享受著(zhù)陽(yáng)光。來(lái)到果園，只見(jiàn)綠樹(shù)成蔭，果樹(shù)上掛滿(mǎn)了果子，有桃子、蘋(píng)果、梨子……像一個(gè)個(gè)調皮的孩子。

　　秋天來(lái)到田野，只見(jiàn)金黃的玉米熟了，火紅的高粱、雪白的棉花在風(fēng)中翩翩起舞。農民的臉上掛著(zhù)豐收的喜悅。果園里鮮果飄香，果農笑的合不攏嘴。

　　冬天美麗的雪花給麥子蓋上了一層厚厚的被子，果園里果樹(shù)穿上了雪白的棉衣。

　　這就是家鄉的田野，你想來(lái)看看嗎？

田園風(fēng)光作文 篇7

　　課前交流：

　　前作文：未成曲調先有情

　　話(huà)題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)

　　1、背有關(guān)田園風(fēng)光的古詩(shī)詞：我們積累了三首描繪田園風(fēng)光的古詩(shī)詞，（出示）

　　誰(shuí)來(lái)展示一下你的朗讀？指名讀。

　�。ㄔu議：你的精彩朗讀讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界。我的眼前也浮現出那綠樹(shù)成蔭、瓜果飄香的鄉下農家美景。\你把意境優(yōu)美的古詩(shī)讀成了一幅賞心悅目的畫(huà)，這讓我想到了一個(gè)詞：詩(shī)情畫(huà)意�。�

　　2、同學(xué)們，這自然和諧的田園風(fēng)光深深吸引著(zhù)我們，這趣味盎然的鄉村生活也讓我們產(chǎn)生無(wú)盡的向往。今天，就讓我們用手中的筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)田園風(fēng)光、贊一贊鄉村生活！ （板書(shū)：寫(xiě)田園、贊鄉村） 齊讀

　　設計意圖：通過(guò)回顧課文,創(chuàng )設情景，引導學(xué)生走進(jìn)鄉村田園，巧妙地切入本課的話(huà)題，使學(xué)生在親切的交流中，初步體驗鄉村田園的美麗。為下面的習作指導做好了鋪墊。

　　中作文：奇思妙想我能行

　�。ㄒ唬┢嫠济钕�，開(kāi)啟心路：一語(yǔ)天然萬(wàn)古新

　　1、同學(xué)們，現在讓我們放松心情，睜大眼睛，豎起耳朵，敞開(kāi)心靈，一起隨著(zhù)優(yōu)美的旋律，到鄉間的小路上走一走，看一看吧！播放《走在鄉間的小路上》，展示圖片。

　　這可真是“田園風(fēng)光美如畫(huà)，鄉村生活樂(lè )趣多”啊。當我們走在鄉間的小路上時(shí)，哪些畫(huà)面給你們留下了深刻的印象呢？

　　指名說(shuō)，隨機歸納，板書(shū)：景 人 事 （想）

　　設計意圖：通過(guò)富有啟發(fā)性的音樂(lè )和圖片的展示，，引導學(xué)生在原有的語(yǔ)言素材的基礎上積累和豐富語(yǔ)言，使學(xué)生更進(jìn)一步了解田園風(fēng)光的美麗，積淀文學(xué)素養，引發(fā)情趣思維。

　　2、其實(shí)，這些就是我們今天習作的內容，（出示課文插圖）指名讀。

　　思考：有這么多可寫(xiě)的內容，那你準備具體寫(xiě)哪一方面呢？這處景，這件事是不是能很好地體現田園鄉村的特點(diǎn)呢？趕緊開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，也可以和你的學(xué)習伙伴交流交流。

　　3、集體交流想寫(xiě)的內容，你為什么選取這個(gè)方面來(lái)寫(xiě)呢？(指名說(shuō)，板書(shū)：思維導圖)

　　在交流過(guò)程中引導學(xué)生抓住鄉村事物的典型特點(diǎn)（隨機出示詞條：合理選材，凸顯特點(diǎn)）

　�。ǘ�）佳作引路，章法導寫(xiě)：要把金針度與人

　　1、本次習作還給我們提出了什么要求呢？（再出示課文插圖）指名讀。學(xué)會(huì )運用積累的優(yōu)美詞句是本單元的習作重點(diǎn)。那就讓我們趕緊盤(pán)點(diǎn)一下學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞句，再次走進(jìn)優(yōu)美的鄉村吧。

　�。�拿出資料）誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀，品一品。指名交流，師批注。（投影演示）

　�。ㄟ吤枋鲞叧鍪緢D片）同學(xué)們，在第六單元的學(xué)習過(guò)程中，我們一起來(lái)到了樸素、恬靜的鄉下人家，欣賞那自然和諧的田園風(fēng)光；拜訪(fǎng)了如詩(shī)如畫(huà)的水之國，花之國，牧場(chǎng)之國──荷蘭，感受那份寧靜悠閑與富足安逸；我們還一齊漫步在鄉間田野，聆聽(tīng)那歡快、柔美的麥哨在風(fēng)中傳揚……

　�。ㄔ~條出示：積累詞句，學(xué)會(huì )運用）

　�、僮プ∈挛锏奶攸c(diǎn)來(lái)描述。如：靜態(tài)，動(dòng)態(tài)，形狀、顏色等等。

　�、诓捎帽扔�、擬人等修辭手法。

　　4、生寫(xiě)批注，體會(huì )優(yōu)美詞句的作用。指名說(shuō)。

　　5、小練筆：老師覺(jué)得這一句寫(xiě)得還不是很具體，你們能試著(zhù)根據這兩點(diǎn)把它寫(xiě)具體嗎？生動(dòng)筆寫(xiě)，師巡視。交流，評議。

　　6、小結：只要我們抓住事物的特點(diǎn)來(lái)描述，并且采用一些生動(dòng)的寫(xiě)法，就能寫(xiě)出優(yōu)美生動(dòng)的句子，而這些優(yōu)美詞句就能為我們的文章添光加彩。所以，我們本次習作的具體要求就是（出示）齊讀。

　　設計意圖：通過(guò)佳作展示和評議，使學(xué)生開(kāi)闊習作的視野，使學(xué)生在閱讀佳作中最直觀(guān)地了解田園風(fēng)光，學(xué)會(huì )描述方法，可以消除學(xué)生懼怕作文的心理，激活的創(chuàng )新思維。通過(guò)有層次的指導，引導學(xué)生明確寫(xiě)作的內容和方法，使學(xué)生在動(dòng)筆之前，就了然于胸，胸有成竹。通過(guò)討論，引導學(xué)生活化自己的寫(xiě)作知識，尊重學(xué)生的自主選擇，減少了對學(xué)生的束縛。

　�。ㄈ�）快速行文，一氣呵成：輕舟已過(guò)萬(wàn)重山

　　1、看課件小結123點(diǎn)。同學(xué)們，趕快拿起筆，寫(xiě)一寫(xiě)我們心中的田園風(fēng)光或鄉村生活吧！

　　2、學(xué)生習作，老師巡視指導，幫助有困難的同學(xué)。

　　后作文：快樂(lè )體驗更新穎

　�。ㄒ唬┳晕倚蕾p，集體交流，：大珠小珠落玉盤(pán)

　　1、師巡視過(guò)程中，劃出精彩片段，邊寫(xiě)邊評，指名讀片段。生聽(tīng)，評議，修改

　　2、選擇有代表性的習作（寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景各一篇），對照要求，集體交流評價(jià)。

　�。ǘ�）小組會(huì )診，創(chuàng )新行文：二月春風(fēng)似剪刀

　　1、小組內對照要求，互相交流，互相批改。

　　2、小組評選一篇優(yōu)秀的習作參加班級交流。

　　3、根據別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習別人的長(cháng)處，借鑒別人的優(yōu)美描述，修改自己的習作，二次創(chuàng )新行文。

　　設計意圖：引導學(xué)生學(xué)會(huì )自己評價(jià)習作，學(xué)會(huì )借鑒別人的好方法，學(xué)會(huì )修改自己的習作。通過(guò)二次習作，定格成文，提高習作的質(zhì)量。

　�。ㄈ�）變格創(chuàng )新，自由表達：映日荷花別樣紅

　　1、根據自己的習作，畫(huà)一幅關(guān)于農村田園風(fēng)光的畫(huà)。

　　2、將自己的習作改編成一首詩(shī)，或重新創(chuàng )作一首詩(shī)。

　　3、挑選優(yōu)秀習作，投稿。

田園風(fēng)光作文 篇8

　　田園的空氣是清新的，田園的天空是蔚藍的，田園的景色是獨特的，田園會(huì )是你留戀往返。

　　早晨

　　早晨，空氣清新迎面吹來(lái)的涼風(fēng)會(huì )是你神清氣爽，看！鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太陽(yáng)把溫暖的陽(yáng)光灑向田園，柳樹(shù)吸取陽(yáng)光變得充滿(mǎn)活力并在津津有味地聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌。

　　中午

　　中午，天氣悶熱不想早晨那么涼爽，知了齊聲合唱“知知知”……早晨的小鳥(niǎo)累了無(wú)精打采地趴在樹(shù)杈上，柳樹(shù)累得也彎下了腰，鄉下的孩子們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地跳進(jìn)小溪里小溪很歡迎孩子們的到來(lái)用浪花擁抱著(zhù)孩子們，孩子玩打水仗潑水球，孩子的笑聲和快樂(lè )的心情融進(jìn)了空氣中，給悶熱的中午增添了幾分樂(lè )趣。

　　黃昏

　　黃昏，在遠處的小山頂冒出一縷青煙，用手摸摸地面還有一絲余熱，涼爽的微風(fēng)中帶著(zhù)一絲暖意。瞧天空中只見(jiàn)深紅的晚霞已經(jīng)染紅了半邊天空，蔚藍的天空換了一件深紅色的裙子，美麗的晚霞形狀不同千姿百態(tài)，兩匹馬在空中賽跑跑著(zhù)跑著(zhù)不見(jiàn)了消失了蹤影，是哪位魔術(shù)師把黃昏裝扮得如此美麗迷人？

　　夜晚

　　夜晚，太陽(yáng)依依不舍地離開(kāi)天空，美麗的月亮給幽靜的大地灑下一片銀輝，溫柔的月光照在小溪里小溪顯得更加美麗，天空好像一張藍色的波斯毯上面鑲嵌著(zhù)黃色的“小寶石”“一閃一閃亮晶晶滿(mǎn)天都是小星星”小星星唱起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。寧靜的夜晚安靜而又迷人，雞、狗、貓、鴨。都睡了，花兒小草也睡了，人們也進(jìn)入了甜美的夢(mèng)想。

　　田園像一幅畫(huà)，像一首詩(shī)，像一首歌，田園美的讓你留戀！作文

田園風(fēng)光作文 篇9

　　“嘎嘎嘎”鴨子們又開(kāi)始大合唱了，我被那優(yōu)美的歌聲吵醒。拉開(kāi)被子，伸了個(gè)懶腰，我不緊不慢地起了床。打開(kāi)門(mén)窗，我被那清香的泥土氣味包圍著(zhù)。美好的一天開(kāi)始了。

　　早晨，農家里的人們早已開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)，煙囪里飄出縷縷青煙，整個(gè)小村莊沉浸在青煙裊裊的畫(huà)面中。天上的朝霞紅彤彤的，就像一塊紅色的手絹。山坡上的草，沾著(zhù)晶瑩剔透的露珠，太陽(yáng)公公的臉散發(fā)出金燦燦的光輝，把露珠也照得一閃一閃的。農民伯伯們已經(jīng)下地插秧去了，許多小孩們趕著(zhù)生畜，開(kāi)心地向上坡上走去，牛羊在山坡上吃著(zhù)鮮嫩的草，在這樣的清靜之地，小孩們趴在牛背上漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　中午，小河水清澈的像一面鏡子，柳樹(shù)姑娘正在小河邊洗著(zhù)自己長(cháng)辮子。太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)大地。油彩花金燦燦的，一片接著(zhù)一片，像把大地鋪上了一層黃金地毯。兒童們在小河中玩耍，她們脫下衣服，像青蛙一樣跳進(jìn)小河中，一會(huì )游泳，一會(huì )抓魚(yú)摸蝦。玩累了就上岸找個(gè)安靜的地方坐下來(lái)釣起了魚(yú)。

　　黃昏，日落了，太陽(yáng)公公慢慢地走回了家。村莊里慢慢安靜了下來(lái)，當月亮姐姐出來(lái)上班時(shí)，人們出來(lái)樹(shù)下歇涼，一邊聊天，一邊歇涼，可舒服了，美好的一天結束了。

　　我愛(ài)這樣的田園風(fēng)光。

田園風(fēng)光作文 篇10

　　想想以前在農村居住的時(shí)候，真是一幅田園風(fēng)光圖。

　　早晨，我正在沉睡的時(shí)候，忽然聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)叫，這幾聲?shū)B(niǎo)叫把我吵醒了。這些聲音真的好婉轉，這些不知名的小鳥(niǎo)正在努力地展示著(zhù)它們的歌喉。

　　夏天到了，我們院子里的大樹(shù)起了作用，它為我們遮掩陽(yáng)光，它高高的樹(shù)冠，能和幾層樓相提并論，你們想想，如果沒(méi)有大樹(shù)，我們不是每天都要被陽(yáng)光照射嗎？所以，我們要保護環(huán)境，愛(ài)護樹(shù)木。

　　出了村，向東走，就會(huì )看見(jiàn)一座大橋，橋的下面是一條平坦，寬闊的大路。聽(tīng)爸爸說(shuō)這條路向東可以到新鄉的長(cháng)垣，向西可以到濟源。

　　怎么樣，我的家鄉難道不美嗎？

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